第一篇：教案 2--男生女生怎樣交往

男生女生怎樣交朋友

導(dǎo)入：課前我們先來做個(gè)小活動(dòng)：我說你做

活動(dòng)規(guī)則：同學(xué)們聽指令，做動(dòng)作，按照要求來完成任務(wù)。首先請(qǐng)同桌之間面對(duì)面坐好 第一項(xiàng)：相互點(diǎn)頭問候 你好！第二項(xiàng)：相互握手問侯 你好！第三項(xiàng)：相互擁抱問候 你好！

我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)們沒有按照要求完成全部的任務(wù)，為什么會(huì)這樣？找同學(xué)來說說 師：是的正如同學(xué)們所說，異性組同學(xué)之間沒有同性組同學(xué)之間那么隨意和自在，在眾人面前身體接觸的緊密程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同性同學(xué)。中國(guó)古代有句話“男女授受不親”這種觀點(diǎn)首先肯定是錯(cuò)誤的，但通過這個(gè)游戲也說明了男女有別這個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)。

我們通過剛才的游戲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，男女生是有差異的，那么女生是什么樣子的，男生又是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的思考一下，完成我的自畫像，我是怎樣的女生，我是怎樣的男生？找同學(xué)分享一下！通過同學(xué)們的發(fā)表我們發(fā)現(xiàn)，女生的特質(zhì)更傾向于可愛，溫柔，愛跳舞，有時(shí)還有點(diǎn)小脾氣，男生更傾向于，敢做，敢為，愛運(yùn)動(dòng)，希望獨(dú)立，闖蕩世界。既然男生和女生有如此大的差異，那么在于異性同學(xué)交往的過程中一定會(huì)存在很多差異。現(xiàn)場(chǎng)采訪一下，你有沒有跟異性朋友或同學(xué)說過話？那什么時(shí)候？那個(gè)血 你覺得跟異性同學(xué)說話的感覺如何？ 你喜歡跟異性同學(xué)說話嗎？為什么? 班上異性同學(xué)跟你說話，你當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)是怎樣的？ 你是否想得到異性同學(xué)或朋友的喜歡呢？ 那你又是如何去做的？

從同學(xué)們的交流中會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谟诋愋越煌脑掝}上，持各有不同的態(tài)度，怎樣的交往更合理，怎樣的交往更有效。下面我們坐著時(shí)空飛船穿越到幼兒時(shí)代，看看從兒時(shí)成長(zhǎng)到現(xiàn)在關(guān)于于異性交往的方式，我們都發(fā)生了怎樣的變化。下面我們一起走進(jìn)心理劇場(chǎng)，看看他們是怎么辦的？請(qǐng)欣賞情景劇一：在回家的路上，你看到幼兒園同班的異性同學(xué)時(shí)（請(qǐng)表演情景的兩位同學(xué)上來）（書中的情景一我記得好像是在幼兒園嗎？這是你自己改的？）

師：為什么情景劇里的主人公，想去和異性同學(xué)打招呼，卻沒有去呢？他是怎么想的呢？哪位女生會(huì)怎么想的呢？（請(qǐng)同學(xué)來回答一下）學(xué)生可能分析出： A*** B*** 這可以說是我們生活當(dāng)中的一種情況，也是生活中同學(xué)們?cè)谔幚砼c異性同學(xué)關(guān)系時(shí)最常用的一種方式：這樣的方式會(huì)帶來哪些不良的后果呢?*** 所以當(dāng)我們遇到這樣的情景時(shí)，我們要主動(dòng)的和異性同學(xué)打招呼，表示友好！那我們稍微長(zhǎng)大了玩團(tuán)體游戲時(shí)，老師要你和異性同學(xué)一組時(shí)，你又該怎么辦呢？請(qǐng)繼續(xù)觀看情景劇二

師：誰來說說兩個(gè)人是怎樣想的，又是怎樣做的呢？ 學(xué)生可能分析出： A*** B*** 師：對(duì)，會(huì)非常友好的配合，成功的完成老師安排的團(tuán)體游戲。那么又長(zhǎng)大了你和班上的異性同學(xué)吵架時(shí)，又會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況呢？請(qǐng)看情景劇三。

學(xué)生可能分析出： A*** B*** 師：粗暴的刺傷同學(xué)，傷害友誼，不尊重對(duì)方，如果你是劇情里的兩位男女同學(xué)你會(huì)怎么想？哪位同學(xué)來說一說，好，謝謝，大家的分享。對(duì)，男女朋友交往，應(yīng)嘗試著站在對(duì)方立場(chǎng)上想問題，生活的最高境界是寬容，相處的最高境界是尊重。兩個(gè)人發(fā)生這樣的爭(zhēng)吵，因?yàn)樗麄兌紱]有站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮，也沒有尊重對(duì)方，那么下面我們來具體分析一下，男生和女生到底哪些方面會(huì)有不同呢？

下面我們進(jìn)入心理劇環(huán)節(jié)。《我是男生，我是女生》的表演（可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬碌膬?nèi)容，充實(shí)短劇）我叫小紅

我有兩個(gè)小辮子

我溫柔可愛 我愛跳舞 可有時(shí)我也愛哭

我叫小勇 我理了個(gè)小平頭 我敢作敢為 我愛運(yùn)動(dòng) 我可以獨(dú)立闖蕩世界

看了剛才某某和某某給我們表演的短劇《我是男生，我是女生》，大家一定發(fā)現(xiàn)了：原來男生和女生之間有那么多的差別呀！那同學(xué)們想不想成為對(duì)方心目中理想的異性伙伴呢？

在這堂課的最后就讓我們一起來《制作經(jīng)驗(yàn)表》

首先，將學(xué)生分成兩組，一組為男生組，一組為女生組。然后，請(qǐng)每組討論后，將他們、她們心目中理想異性伙伴或同學(xué)的5個(gè)條件列在紙上。用實(shí)物投影儀將之投射出，給大家觀看。最后，總結(jié)出男生公認(rèn)的5條和女生公認(rèn)的5條。通過上面的活動(dòng)，我們知道了在男生和女生交往過程中，首先要尊重對(duì)方；其次應(yīng)該保持風(fēng)度，顯得大方得體，并給對(duì)方考慮和選擇的時(shí)間與機(jī)會(huì)；最后還要培養(yǎng)自己尊重對(duì)方、接納對(duì)方、信任對(duì)方與對(duì)方合作的良好素質(zhì)。那同學(xué)們想不想成為對(duì)方心目中理想的異性伙伴？

六、課堂小結(jié)：

師：本節(jié)課你有哪些收獲和感覺？（學(xué)生發(fā)表）

通過了解男生女生的特質(zhì)差異，讓我們知道正常的異性交往更有助于我們的成長(zhǎng)，在今后的學(xué)習(xí)生活中希望，男女同學(xué)能夠做到正常公開的交往，讓對(duì)方覺得與你交往是很開心的，并且是可以放心的，應(yīng)以廣泛健康的興趣與活動(dòng)作為交往的橋梁。要相互尊重，體諒，信任，愿男女生之間的友誼之花開得嬌艷明媚。

【板書設(shè)計(jì)】

題目：男生女生怎樣交朋友

一、情景劇

一、情景劇二

二、心理劇《我是男生；我是女生》

三、男生和女生交往原則

1.尊重對(duì)方

2.接納對(duì)方

3.信任對(duì)方與對(duì)方合作

第二篇：《男生女生慎交往》教案

第一單元

心理安全

和諧交往 1（1）、《男生女生慎交往》教案

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)青春期異性正常交往應(yīng)把握的原則、分寸，掌握正確方法。

了解如何走出“對(duì)異性向往心理”的困境。

了解如何走出早戀的誤區(qū)。

教學(xué)重點(diǎn)： 掌握異性交往的原則分寸，能夠處理好異性之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：了解如何走出”對(duì)異性向往心理”的困境。

了解如何走出早戀的誤區(qū)。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生閱讀課本，思考，劃出內(nèi)容要點(diǎn)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程

一、友情與愛情的界限

討論：男女生之間沒有真正的友誼嗎？討論后明確——

1、男女朋友之間是有純潔的友誼的。現(xiàn)在人們很多都認(rèn)為男女在一起就有曖昧，我認(rèn)為這是不對(duì)的。知己難尋，如果真的能遇到懂你的朋友，又何必理會(huì)他是男是女呢？紅顏知己，這樣的友誼不就是純潔的嗎？

2、友情與愛情的界限。坦白講，男女之間如果沒有彼此互相喜歡，也是不會(huì)建立友誼的，因?yàn)橹挥袑?duì)對(duì)方有好感你才會(huì)把他當(dāng)成好朋友，如果討厭一個(gè)人你怎么可能和他做朋友呢？ 所以說，男女之間沒有純粹的友誼，如果雙方的好感點(diǎn)到為止，只保持在那個(gè)朋友的層面上，那么這就是所說的友誼；反之，如果你們超過了這個(gè)層面，好感增加了很多，那就是所謂的愛情。

3、而有種情況，是比朋友的好感多一點(diǎn)，但又還沒有達(dá)到愛情那個(gè)層面。以后怎么發(fā)展要看雙方之間的好感是否又增加了。友情不等于愛情，友情可能發(fā)展為愛情。有距離是友情，沒距離了可能就升華為愛情了。男女之間友誼和愛情的界限是距離。

4、初中生處理好異性之間的關(guān)系。不要早戀。因?yàn)槌踔猩鷮W(xué)業(yè)未成，一切還未定型；也不具備承擔(dān)家庭責(zé)任的能力；對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)不深。

二、如何走出“對(duì)異性向往心理”的困境：

1、合理宣泄：向他人傾訴來宣泄情緒。

2、轉(zhuǎn)移注意力：多參加一些集體活動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)升華：把這種心思轉(zhuǎn)化成發(fā)奮讀書、努力為班級(jí)服務(wù)的動(dòng)力。

三、男生女生謹(jǐn)慎交往

1、把握兩個(gè)原則：自然原則、適度原則

2、把握六點(diǎn)分寸：不過分拘謹(jǐn)；不過分隨便。不過分親昵；不過分冷淡。不過分違俗；不過分嚴(yán)肅。

四、青春期特點(diǎn)

青春期是指人體從童年向成年過渡的人生關(guān)鍵時(shí)期。一般是從10歲到20歲。在這一時(shí)期,人的生理和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化。

五、什么是早戀

如果對(duì)愛情的真實(shí)含義有深刻理解并具有了愛的能力，又能處理愛情和學(xué)業(yè)的關(guān)系，并決心把愛情之樹栽培到收獲的季節(jié)，承諾并有能力兌現(xiàn)愛情帶來的義務(wù)和責(zé)任，那么此時(shí)的愛，就不算早。反之，則可視為早戀。

六、早戀的特點(diǎn):

1、早戀往往難以持久，缺少承諾，大多是沒有結(jié)果的；

2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，有盲目性，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)；

3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等，危害極大。

七、認(rèn)清早戀的危害。

1、危害心理健康；

2、危害身體健康；

3、影響學(xué)習(xí)；

4、導(dǎo)致犯罪；

5、易產(chǎn)生越軌行為。

八、如何避免早戀

（一）要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。

（二）正確處理男女同學(xué)之間的交往。

（三）要注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目、不上不健康的網(wǎng)站，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

第三篇：男生女生怎樣交朋友

男生女生怎樣交朋友

活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生理解與異性交往的正確態(tài)度，學(xué)習(xí)與異性交往的正確方法。

2、在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)男女學(xué)生之間相互尊重、相互接納和相互信任的良好品質(zhì)。活動(dòng)對(duì)象 小學(xué)生5年級(jí)

教學(xué)要點(diǎn)

1.在活動(dòng)中應(yīng)注意讓男生和女生都能夠暢所欲言，愿意說出心中的想法。

2.時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理活動(dòng)，給予必要的提示。

課時(shí)安排 1課時(shí)

教學(xué)方法：講授法、游戲法、角色扮演法、小組討論法

活動(dòng)準(zhǔn)備

深入了解男女學(xué)生在交往過程中存在哪些困惑，將之收集起來，然后作一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在上課的過程中給與針對(duì)性的指導(dǎo)。

準(zhǔn)備8——10張不同的圖畫。

制作有關(guān)角色扮演情景所需的幻燈片。

準(zhǔn)備歌曲《相親相愛的一家人》。

活動(dòng)過程

一、引入（8min）人的生活離不開交往，交往是需要注意禮儀的，尤其是在國(guó)際化、全球化的今天。下面我們來進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)：（將一張圖畫分成N份，混亂發(fā)下去，然后讓同學(xué)將圖畫拼起來組成小組。每組5——7人，N=分組人數(shù)）

1.主持人介紹和示范中西方男女禮儀：

（1）中方：男拱手為禮。女雙手放在左腰上，行屈膝禮。

（2）西方：男拉帽，稍彎身。女兩手拉裙子微蹲。

2.練習(xí)。

3.游戲開始，由背向黑板的同學(xué)走到一人面前，向其他人行禮，如果是行中國(guó)男子之禮，對(duì)方便要以相反的方式（即西方女子之禮）來答禮。（不能找同一個(gè)小組成員答禮，盡量做到每個(gè)小組成員都能參與。）

4.若答禮人慌忙中做錯(cuò)動(dòng)作，他便要與對(duì)方調(diào)換位置，負(fù)責(zé)向其他人行禮。直到找到一個(gè)做錯(cuò)動(dòng)作的人代替他。

5.結(jié)束。

（通過這個(gè)活動(dòng)讓大家集中注意力，提起興趣進(jìn)入下面的課堂）

我們知道在人際交往之中,不外乎男女生交往。交往不僅要注意禮節(jié),還要注意交往正確的方式方法，比如適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)、語氣和肢體語言，（這兒可以延伸自己對(duì)肢體語言的一些了解，如判斷撒謊），這些才能是你成為一個(gè)人見人愛的人。

二、那么請(qǐng)大家一起進(jìn)入到“角色扮演”環(huán)節(jié)。（16min）

要求：在每一個(gè)場(chǎng)景中，分別請(qǐng)4――6個(gè)同學(xué)（男：女＝1：1）（可以猜拳方式從小組中抽取）扮演他、她會(huì)怎么做，從中由同學(xué)和老師共同得出正確的做法。

場(chǎng)景1：在回家的路上，你看到幼兒園同班的異性同學(xué)時(shí)——

場(chǎng)景2：玩團(tuán)體游戲時(shí)，老師要你和異性同學(xué)一組時(shí)——

場(chǎng)景3：你和班上的異性同學(xué)吵架時(shí)——

場(chǎng)景4：一位異性同學(xué)受傷或摔倒了，你離得最近時(shí)——

老師根據(jù)大家的發(fā)言，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)（主要分析學(xué)生在男女生交往過程中哪些想法或做法是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，給予學(xué)生一些建議和指導(dǎo)）。

通過上面的角色扮演，我們知道了，在男生和女生交往的過程中，大家都要以一種正確、積極的態(tài)度去對(duì)待它。首先要尊重對(duì)方；其次應(yīng)該保持風(fēng)度，顯得大方得體，并給對(duì)方考慮和選擇的時(shí)間和機(jī)會(huì)；最后還要培養(yǎng)自己尊重對(duì)方、接納對(duì)方、信任對(duì)方、與對(duì)方合作的良好素質(zhì)。

三、接著，趁熱打鐵，我們鞏固一下這次課的結(jié)果。（11min）

分組討論心目中理想異性伙伴或同學(xué)的5個(gè)條件，并寫在一張紙上。然后分享，總結(jié)出男生或女生公認(rèn)的5條。

四、結(jié)束（5min）我們的心理健康活動(dòng)課就告一段落了，我們一起來回顧一首經(jīng)典歌曲，請(qǐng)認(rèn)真體會(huì)，可以一起唱。

一起唱《相親相愛的一家人》。

第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)(男生女生正常交往)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

《男女生怎樣正常交往》

（一）教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與能力

正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握男生女生交往的恰當(dāng)方式。2.過程與方法

在學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的方法，展示并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高合作的能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過分析與體驗(yàn)?zāi)猩煌^程中的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的異性交往觀念，明確男生女生交往的必然性，處理好青春期的人際關(guān)系，形成健全的人格和健康的心理。

（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)

男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)方式正常交往。2.教學(xué)難點(diǎn)

男女生交往的原則。

（三）教學(xué)方式

古希臘普魯塔克認(rèn)為“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一把需要被點(diǎn)燃的火把”。教學(xué)的本質(zhì)不僅僅是“告訴”，更重要的是學(xué)生在教學(xué)情境中的主動(dòng)參與、體驗(yàn)及探究。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生充分參與課堂的積極性，我選擇了開放探究的教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境→合作探究→點(diǎn)撥升華→實(shí)際運(yùn)用，這樣師生在平等和諧的教學(xué)氣氛中實(shí)現(xiàn)了師生合作，生生合作，在合作探究中實(shí)現(xiàn)了師生的共識(shí)、共享和共進(jìn)。1.教法

（1）情境教學(xué)法：?jiǎn)⒌蠈W(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。

（2）合作探究法：圍繞本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，組織小組討論、思考、活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，形成豐富的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。（3）活動(dòng)法：讓學(xué)生參與課堂，充分發(fā)揮他們的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們分析、解決實(shí)際問題的能力。2.學(xué)法

（1）討論法：學(xué)生通過參與討論、爭(zhēng)論、辯論，提高明辨是非的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知。

（2）實(shí)例分析法：通過對(duì)典型事例的觀察、分析、解決，引領(lǐng)他們感悟人生，提高綜合分析的能力。

（3）實(shí)踐法：引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作，增強(qiáng)集體意識(shí)，學(xué)會(huì)做事。提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。

（四）教學(xué)手段 多媒體等。

（五）教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生預(yù)習(xí)、老師學(xué)生調(diào)查、采訪。

（六）教學(xué)過程 引入新課

詩(shī)欣賞：

同學(xué)們，當(dāng)你們進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)，你們會(huì)覺得自己長(zhǎng)大了。你們對(duì)異性有朦朧感、很神秘，這就出現(xiàn)了“青春的初始期”，這是個(gè)危險(xiǎn)期，如何過好“青春的初始期”這一關(guān)呢？這一節(jié)，我們就來學(xué)習(xí)《男生女生怎樣正常交往》。（板書）男生女生怎樣正常交往

1.校園風(fēng)景線

材料內(nèi)容如下：

片段一:某校下午第三節(jié)活動(dòng)課,初一（1）班全體女同學(xué)為男同學(xué)的籃球比賽加油；

片斷二:初一（2）班有幾個(gè)男女同學(xué)在教室走廊外嬉笑打鬧、勾肩搭背；

片斷三:兩個(gè)女同學(xué)抬了一筐很重的鉛球向體育場(chǎng)走去，兩個(gè)男同學(xué)看見了，馬上跑過去幫助；

片斷四:一群男女同學(xué)在出板報(bào)，大家有說有笑，互相合作； 片斷五：一個(gè)男同學(xué)喊一個(gè)女同學(xué)綽號(hào)“肥豬”，女同學(xué)傷心地伏在桌面上哭了； 片斷六:在清靜的校園一角，小麗和曉明手拉手，神情親密??

目的：選擇學(xué)生身邊的事例，引起學(xué)生的注意和思考，呈現(xiàn)探究的問題。

老師引導(dǎo)：這是我們?cè)谛@里常常會(huì)看到的一些情境，同學(xué)們你們認(rèn)為男女同學(xué)間的交往哪些情境是恰當(dāng)?shù)哪兀磕男┦遣磺‘?dāng)?shù)哪兀孔⒁庾龊糜涗洝W(xué)生回答：（略）

老師引導(dǎo)及設(shè)疑：我們生活在兩性的世界里，男生女生的交往在所難免。進(jìn)入青春期后，男孩女孩的交往會(huì)有比較微妙的地方，矛盾與煩惱有時(shí)會(huì)困擾他們。要與異性同學(xué)建立純潔的友誼，正常交往，就必須要掌握一定的尺度和分寸，那么怎么樣的交往才是恰當(dāng)?shù)哪兀肯旅嫖覀円黄饋硖骄窟@個(gè)問題。

2.探究發(fā)現(xiàn)、合作交流

活動(dòng)一：七嘴八舌

要求：小組討論，根據(jù)自己與異性交往的經(jīng)歷，談?wù)勁c異性交往的目的是為了什么？怎樣與異性交往才是自然愉快的？每組對(duì)討論的結(jié)果進(jìn)行歸納總結(jié)，然后派代表上臺(tái)發(fā)言。

目的：利用學(xué)生已有的親身經(jīng)驗(yàn)，加深認(rèn)識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生充分參與課堂的積極性。老師歸納總結(jié)及引導(dǎo)：與異性交往，主要目的是為了了解異性，學(xué)會(huì)與異性相處，讓自己的個(gè)性和人格得到全面的發(fā)展，增長(zhǎng)自己的能力，形成健康的心理。那么怎樣才能與異性同學(xué)建立真正的友誼呢？ 活動(dòng)二：實(shí)話實(shí)說

要求：實(shí)話實(shí)說，小小記者招待會(huì)，課前做好準(zhǔn)備。請(qǐng)兩位成功交往的男生女生上來，談?wù)勼w會(huì)，特別談?wù)勛约涸诮煌杏龅降拿芎蜔溃詈笤鯓咏鉀Q，并接受同學(xué)的提問，讓學(xué)生從成功的個(gè)案中得到啟示。目的：提供男生女生成功交往的范例，讓學(xué)生總結(jié)出成功交往應(yīng)遵循的原則。（九條原則）

活動(dòng)三：擦亮眼

出示漫畫，列舉男生女生交往的五種情形，請(qǐng)學(xué)生辨析、思考、討論下列問題： 問題1：校園風(fēng)景線的情境及漫畫分別描述了怎樣的男生女生交往狀況？他們交往的方式恰當(dāng)嗎？總結(jié)歸納一下，哪些是恰當(dāng)?shù)慕煌绞剑磕男┦遣磺‘?dāng)?shù)慕煌绞剑?/p>

問題2：在我們班，類似的男生女生交往實(shí)例還有哪些？你認(rèn)為應(yīng)怎樣避免男生女生交往過于密切呢？

要求：每組的組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整理并歸納出本組的觀點(diǎn)，寫在紙上，派代表發(fā)言。

3.男生女生的交友之道

通過以上同學(xué)們關(guān)于男生女生交往的親身體驗(yàn)及情境的分析、總結(jié)、歸納，找出男生女生交往恰當(dāng)方式的共同點(diǎn)，不恰當(dāng)交往方式的共同點(diǎn)，從而總結(jié)出男生女生的交友之道：

（1）自然、大方地交往。（2）尊重對(duì)方。（3）自愛、自重。

4.出謀劃策

要求：選取男生女生交往時(shí)常出現(xiàn)的現(xiàn)象，要求學(xué)生分角色扮演，呈現(xiàn)問題，然后指出其危害，針對(duì)問題，提出解決辦法，從中領(lǐng)悟并調(diào)整自己在與異性同學(xué)交往中的心態(tài)。

目的：這是個(gè)實(shí)踐及應(yīng)用的環(huán)節(jié)，是學(xué)生由自主、自覺到自悟的過程，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)化性特點(diǎn)。

案例：請(qǐng)你代替青蘋果信箱給小嬌同學(xué)回一封信。（見附錄二）

5.小錦囊（知識(shí)拓展）

異性交往：宜泛不宜專異性交往要盡量廣泛。如果與異性單一交往，隨著交往的深入，就很難避免早戀。宜短不宜長(zhǎng)交往中要注意時(shí)間宜短，若異性間形影不離，長(zhǎng)此下去，早戀便難以避免。宜疏不宜密男女有性別差異，過于頻繁的交往會(huì)激發(fā)異性間的感情，導(dǎo)致早戀。

老師還要把一個(gè)小錦囊交到你們的手中，希望在以后的男生女生交往中遇到煩惱和矛盾時(shí)，打開來看看，希望它能幫助你們獲得真摯、純潔的異性友誼，快樂健康地成長(zhǎng)，希望它能幫助你們順利地走過花季、雨季。

6、練習(xí)、總結(jié)

欣賞歌曲《讓我們蕩起雙槳》。（在音樂聲中結(jié)束本課）板書：

男生女生的交友之道

男生女生的正常交往 男生女生的交往原則 附錄二： 青蘋果信箱：

我是七年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)在非常矛盾和苦惱。小剛和我是同班同學(xué)，由于家住同一條路，所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家，后來慢慢發(fā)展為單獨(dú)外出，一起看電影、溜旱冰、上網(wǎng)??隨之成績(jī)直線下降。我也知道這樣不好，但我控制不住，腦子老想他，我該怎么辦呢？ 【教學(xué)反思】

第一，開放探究式教學(xué)是一種以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，與社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力為核心的新型教學(xué)模式。本課通過“校園風(fēng)景線”這一環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)問題，引入新課；通過“七嘴八舌”、“實(shí)話實(shí)說”、“擦亮眼”這些探究活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)男生女生交往有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，由感性認(rèn)識(shí)逐漸上升到理性認(rèn)識(shí)，內(nèi)化為學(xué)生的交際能力，最終探究出男生女生恰當(dāng)?shù)慕煌绞剑鉀Q問題；通過“出謀劃策”這一實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)異性交往的方式是否把握。通過學(xué)生自己的感悟，提高了學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力。在整個(gè)過程中，著意突顯學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)性和探索性。“把課堂還給學(xué)生”，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，挖掘了他們的潛能。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。第二，在開放探究性教學(xué)中，特別要注意理論聯(lián)系實(shí)際。只有書本知識(shí)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴，才能引起學(xué)生的興趣和注意，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

第三，在開放探究性教學(xué)中，要注意學(xué)生和老師的定位。學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人，是課堂的主體。老師在課堂中起主導(dǎo)作用，上課不僅是傳授知識(shí)，而是一起分享理解、促進(jìn)學(xué)習(xí)，不是單向的付出，而是生命活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過程，是師生平等、共識(shí)、共享和共進(jìn)的過程。只有這樣，才能真正把課堂放開，讓課堂變成學(xué)生的舞臺(tái)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

《男生女生正常的交往》

王 穎

沙河營(yíng)鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校

第五篇：男生女生教案

男生女生教案

一、對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容

“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分:“正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼,學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。”

二、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價(jià)值觀:(1)愿意和同學(xué)交往,不封閉自我。

(2)在同學(xué)交往中,尊重他人,寬容誠(chéng)信,追求友誼,但不失原則。

(3)接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀,愿意改變自己,主動(dòng)悅納他人,培養(yǎng)開朗活潑的性格。

(4)愿意和異性同學(xué)交往,尊重異性同學(xué)。

(5)正確認(rèn)識(shí)并接受青春期開始出現(xiàn)的對(duì)異性的愛慕的情感,愿意反思并正確把握情感問題。

(6)選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀。

能力目標(biāo)

(1)能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往,能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突,能夠做出負(fù)責(zé)的選擇。

(2)能夠辨別男女生之間的正常交往和早戀,能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題,能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。

(3)能根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的實(shí)際事例說明在與異性相處時(shí)怎樣保護(hù)自己。

知識(shí)目標(biāo)

(1)知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。

(2)懂得異性同學(xué)間積極交往的意義。(3)掌握異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則。

能正確區(qū)分早戀和異性友情

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

(1)異性同學(xué)之間交往的幾項(xiàng)原則——重點(diǎn)

(2)正確區(qū)分異性友情和“早戀”;青少年應(yīng)該怎樣正確的對(duì)待“早戀”問題——難點(diǎn)

四、課時(shí)安排

1課時(shí)。

本課內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖表

男生·女生

讓我們蕩起雙槳

正視異性同學(xué)間的關(guān)系

男女同學(xué)之間積極交往的意義

男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往? 把握青春,把握情感

正視男女生交往中的情感問題

如何把握情感? 在異性交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)

二.男生·女生

(一)讓我們蕩起雙槳

活動(dòng)一:成長(zhǎng)的煩惱

小強(qiáng)是個(gè)樂于助人的好學(xué)生,課余時(shí)間找他解答問題的同學(xué)不少,小莉就是其中一個(gè)。小強(qiáng)最初不管是男同學(xué)還是女同學(xué),只要有問題,他一視同仁,耐心細(xì)致地解答。后來不知誰造謠生事,說小強(qiáng)特別“關(guān)照”小莉。小強(qiáng)為了避免不必要麻煩,從此再也不與女同學(xué)交往了。

1、小強(qiáng)為了避免麻煩,不再與女同學(xué)交往,他的這種處理方法可取嗎?(小強(qiáng)的處理方法是不可取的。因?yàn)閯e人的錯(cuò)誤言論而放棄自己的正確做法是不對(duì)的。)

2、你認(rèn)為男女同學(xué)之間應(yīng)該怎樣正常交往?

3、小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你幫他出謀劃策。

男生與女生的交往

學(xué)校里有男同學(xué)也有女同學(xué),男生與女生的交往是校園生活中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

進(jìn)入初中后,我們進(jìn)入了青春期,人的性別特征逐步顯現(xiàn),心理上的性別意識(shí)逐漸變濃。男生與女生交往的第一個(gè)問題就是性別的認(rèn)同。

男女同學(xué)間的真摯友誼

活動(dòng)二:男生、女生的任務(wù)

班里時(shí)常都有些任務(wù),如到圖書館搬運(yùn)新課本、收費(fèi)、統(tǒng)計(jì)校運(yùn)會(huì)參賽的人員、擺放桌椅、提水、擦窗子、登分等等。

如果讓你來安排任務(wù),你會(huì)讓男女生各承擔(dān)什么樣的任務(wù)?為什么? 活動(dòng)三:我給異性同學(xué)“把把脈”

討論異性同學(xué)具有哪些優(yōu)點(diǎn)。

女生的優(yōu)勢(shì): 心細(xì)、溫柔、善良、觀察能力強(qiáng)、形象思維能力強(qiáng),善于記憶、注意力集中、體貼…

男生的優(yōu)勢(shì): 體能、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、抽象思維強(qiáng)、獨(dú)立、責(zé)任感強(qiáng)、恒心、毅力…

男女授受不親 很多的中學(xué)生都不能正視異性同學(xué)間的關(guān)系,認(rèn)為異性同學(xué)之間沒有正常的交往。這會(huì)導(dǎo)致對(duì)男女同學(xué)之間交往的敏感、拘謹(jǐn)。

“男女授受不親”是我國(guó)封建道德規(guī)范,是封建時(shí)代男女不平等的體現(xiàn)。摒棄這一封建思想,我們才能建立男女同學(xué)間的正常關(guān)系。

男女間的友誼

友誼——由于共同的興趣、愛好、性格等而產(chǎn)生的情感上的依戀。

?友誼是在學(xué)習(xí)、工作中通過相互幫助而產(chǎn)生

?友誼不具有排他性,男女之間的正常友誼應(yīng)該在同學(xué)之間交叉地產(chǎn)生

?男女間的友誼不包括其它欲望在內(nèi)

男女生正常交往有什么意義?(1)(2)(3)(4)活動(dòng)四:情景設(shè)置

他們的交往合適嗎? ☆小米和小魏兩家是鄰居,他們經(jīng)常在一起,很少參加班里的集體活動(dòng)。連集體春游,他倆都是悄悄遠(yuǎn)離大家,單獨(dú)在一起。(他們的交往范圍只限于同性,而且是兩位同學(xué)之間,交往范圍過于狹窄。)☆小雯的朋友很多,女生有看電影等活動(dòng)一定會(huì)叫上她,男生騎車郊游也少不了她,大家都羨慕她的好人緣。(與同性和與異性交往都能正常交往,交往范圍廣,形成融洽的人際關(guān)系。)☆小穎活潑開朗

更多精品源自 3 e d u 計(jì)劃 ,她和男生的關(guān)系很好,經(jīng)常在一起說說笑笑;而同桌的小雅卻不好意思和男生說話,每次向男生借東西,她都要請(qǐng)小穎出馬。(小雅不善于與男生交往,需要向小穎學(xué)習(xí)同異性交往的方法。)☆八年級(jí)2班的女生、男生彼此喜歡用“那幫男生’’“那幫女生’’來稱呼對(duì)方。(交往僅局限于男生之間和女生之間,男生女生之間產(chǎn)生隔閡,不利于異性之間的正常交往。)

2、你認(rèn)為男女生之間應(yīng)如何正常交往? 答:男女生之間的交往,既要互相尊重,又要自重自愛;既要開放自己,又要把握分寸;既要主動(dòng)熱情,又要注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。我們要真誠(chéng)待人,坦然大方的與異性同學(xué)交往。

男女生之間的正常交往

過分拘謹(jǐn)

過分冷淡

過分隨便

過分親昵

自然交往

適度交往

真實(shí)坦誠(chéng)

留有余地

錯(cuò)誤的交往方式

正確的交往方式

3、小強(qiáng)今后應(yīng)該怎么辦?請(qǐng)你幫他出謀劃策。

小強(qiáng)應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持與小莉等異性同學(xué)間的正常交往,同時(shí)可以盡量向那些造謠的同學(xué)解釋自己的正確做法,取得他們的理解,還可以求助于老師和同學(xué)。實(shí)在不行,那就“走自己的路,讓別人說去吧”。

(二)、把握青春,把握情感

活動(dòng)五: 我悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生,他的一切都吸引著我。一想起他,既甜蜜又自責(zé)…… 我這是怎么啦?這正常嗎?你能幫他分析這是怎么回事嗎?

1、正視男女生交往中的情感問題

隨著青春期的到來,我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性,渴望接觸、了解異性,甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。

女孩兒受到男孩兒的一封信,眼前立刻浮現(xiàn)出男孩兒的笑容、眼神、還有男孩兒運(yùn)動(dòng)時(shí)矯健的身姿,……這一切的一切都令他陶醉。其實(shí),就像她關(guān)注他一樣,他也早就開始默默地關(guān)注她了。

☆他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎? 答:不可以。因?yàn)樗麄兌际俏闯赡耆?學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

☆他們?cè)撊绾翁幚磉@份感情呢? 答:保持同學(xué)和普通朋友的關(guān)系,讓理智戰(zhàn)勝情感,不做不屬于青春期、不屬于未成年人的事情,把自己的主要時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)和鍛煉自身素質(zhì)中去。

☆他們的生理和心理成熟了嗎?

答:剛進(jìn)入青春期,生理和心理還不成熟。

☆他們有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任嗎?

答:愛情是以婚姻、組建家庭為目的無法給對(duì)方任何的承諾。

☆他們?cè)诮?jīng)濟(jì)上能獨(dú)立嗎? 答:完全依賴父母或家庭。

☆他們有足夠的時(shí)間和精力嗎嗎? 答:感情的培養(yǎng)需要大量的時(shí)間和精力,中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

☆中學(xué)生不適宜發(fā)展愛情

愛情能使人感受到甜蜜,獲得一種特別的呵護(hù)和關(guān)心;愛情對(duì)于中學(xué)生來講是新奇而興奮的;有人和你一同真誠(chéng)地分享快樂、分擔(dān)憂愁;在同學(xué)中有面子,顯現(xiàn)自己的魅力;中學(xué)生對(duì)愛情有著過于完美的幻想,現(xiàn)實(shí)與理想出現(xiàn)差距時(shí)容易發(fā)生情緒的劇烈波動(dòng);生活經(jīng)歷少,不成熟,不懂得怎樣處理感情中的問題,使雙方受到傷害;只看到愛情的美好而看不到愛情背后所要背負(fù)的責(zé)任;因此,得出結(jié)論:中學(xué)生不適宜發(fā)展愛情。

活動(dòng)六:早戀,還是友情? 小雪平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好,是個(gè)聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。第二學(xué)期末,一次籃球比賽中,同班的男生小風(fēng)被撞摔倒,腿部擦破。小雪等幾名女生送他去醫(yī)務(wù)室上藥,小雪又到教室?guī)托★L(fēng)拿書包并陪他回家。一路上,他們從比賽談到流行歌曲,又談學(xué)習(xí)、談班里的事。最后竟談到自己將來的打算;他們感到非常愉快,一種未嘗經(jīng)驗(yàn)的熱流在心中沖撞,分手時(shí)竟有些舍不得。他們成了最親密的伙伴,上學(xué)一塊兒來,放學(xué)一塊兒走。風(fēng)練球時(shí),小雪總靜靜地在一旁看;中午,小雪常常幫風(fēng)把飯買回來。時(shí)間長(zhǎng)了,同學(xué)們說:“小雪和風(fēng)好上了。”也有人和他們開起玩笑,他們似乎并不介意,小雪只是撇撇嘴:“庸俗!”

交往的危險(xiǎn)信號(hào)

(1)男女生一對(duì)一地交往,不再與其他同學(xué)交往。

(2)雙方交往過于頻繁,把大量時(shí)間花在兩人活動(dòng)中,無心學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)興趣減少,成績(jī)下降。

(3)雙方交往帶有隱秘性,瞞著老師、父母及同學(xué),常常向家長(zhǎng)撒謊。

(4)對(duì)方成為自己的牽掛,離開對(duì)方就魂不守舍,看見對(duì)方與別的異性同學(xué)往來,就會(huì)心生不滿和嫉妒。

(5)兩人在一起時(shí),只渴求擁抱接吻,身體親昵,雙方或一方作出發(fā)生性關(guān)系的暗示。

當(dāng)少男少女在交往中出現(xiàn)以上一種或幾種情況,就表明他們的交往已偏離了正常的軌道,本能的欲望正在沖毀理智的堤壩,是該猛醒的時(shí)候了。否則,“一失足成千古恨”的后果就可能發(fā)生。

在我們身邊,同學(xué)之間有沒有“早戀”現(xiàn)象?

2、如何把握男女同學(xué)之間的情感?(1)男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待、理智選擇。

(2)當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí),需要反思自己的情感選擇。在反思中學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任;(3)在選擇中我們把握青春,在承擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人。

活動(dòng)七:討論

3、在與異性的交往中,我們應(yīng)該如何保護(hù)自己? 答:學(xué)會(huì)運(yùn)用法律、道德、學(xué)校的規(guī)章制度保護(hù)自己,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)的方法,以及我們的自律,是對(duì)自己最好的保護(hù)。

寄語:你現(xiàn)在看到的是江河,但你將來遇見的可能是大海。

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