第一篇：冬天里的節(jié)日教案1

教學(xué)目標(biāo)

1．感受喜氣洋洋節(jié)日氣氛，體會(huì)新年給人們帶來的新氣象和美好祝福。

2．了解人們迎接新年的不同方式。樂于參加新年活動(dòng)，在活動(dòng)中，體驗(yàn)生活的多姿多彩。

3．學(xué)習(xí)使用簡單的工具，并進(jìn)行有創(chuàng)意的小制作活動(dòng)，能以此準(zhǔn)確表達(dá)自己對他人的祝愿，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)。在活動(dòng)中體會(huì)新年新氣象，體驗(yàn)生活的多姿多彩。

2、難點(diǎn)。學(xué)會(huì)簡單的工具，進(jìn)行有創(chuàng)意的小制作活動(dòng)。教具準(zhǔn)備

1、人們迎接元旦的有關(guān)信息。

2、制作賀卡的卡紙，膠水，水彩筆等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

觀察日歷，找一找冬天里的節(jié)日有哪些？

二、說一說

1、提問：

（1）冬季里有哪些重要節(jié)日？

（2）節(jié)日里人們有哪些主要活動(dòng)？

（3）能講一個(gè)關(guān)于節(jié)日的傳說故事嗎？

學(xué)生根據(jù)已有知識回答。

教師總結(jié)學(xué)生發(fā)言，給予鼓勵(lì)

2、知識拓展

同學(xué)們那你們知道世界各國的人民是怎樣慶祝元旦的嗎？

印度：印度從每年10月31日起為新年共5天，第四天為元旦。新年第一天，誰也不許對人生氣，更不準(zhǔn)發(fā)脾氣。印度有的地區(qū)，元旦早上，家家戶戶哭聲不斷，人人臉上涕淚橫流，他們以歲月易逝、人生苦短，用哭來迎新年，是對人生的慨嘆。有些地區(qū)的人們以禁食一天一夜來迎接新的一年，由元旦凌晨開始直到午夜為止。

朝鮮：朝鮮和我們中國一樣，在新年也有貼窗花、桃符的勻俗。元旦黎明，人們把一些鈔票塞進(jìn)了除夕預(yù)先扎好的稻草人中，扔到十字路口，表示送走邪惡，迎接吉祥福星。黃昏，人們又將全家人一年中脫落的頭發(fā)燒掉，祝愿家人四季平安。

泰國：泰國人在新年第一天都在窗臺(tái)、門口端放一盆清水，家家戶戶都要到郊外江河中去進(jìn)行新年沐浴。為慶賀新年，泰國人舉行在規(guī)模的“賽象大會(huì)”，內(nèi)容有：人象拔河、跳象拾物、象跨人身、大象足球賽、古代象陣表演等。很是精彩動(dòng)人。

3、小制作

用準(zhǔn)備好的卡紙、膠棒、彩筆等制作一張賀卡，寫上對同學(xué)的祝福并贈(zèng)送出去。

4、課后延伸

在老師的帶領(lǐng)下辦一期關(guān)于元旦的黑板報(bào)。

教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書山教版五四制小學(xué)一年級品德與生活上冊第四單元第三課精讀課文《冬天里的節(jié)日》第二課時(shí)。

教材分析

俗話說的好，千里送鵝毛，禮輕情誼重。賀卡的出現(xiàn)正是對這句

俗語的最好詮釋，尤其是自制的賀卡，更能寄托對親人、朋友或同學(xué) 的深情和誠意。本節(jié)課旨在認(rèn)識賀卡，巧妙設(shè)計(jì)，親自動(dòng)手，表達(dá)情

感，使學(xué)生們了解小的賀卡里蘊(yùn)藏的大的世界，通過對各種材料的選

擇和使用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和設(shè)計(jì)水平，進(jìn)而較全面的提高

學(xué)生素質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們開始對較便宜的禮物失去興趣，缺少關(guān)注，包括我們的學(xué)生。但不管世界怎樣進(jìn)步，人們彼此的情感

才是永恒的話題和追求。人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，就是被關(guān)注，被尊重，尤其是來自身邊的親人、朋友和老師同學(xué)們的

愛戴更是尤為可貴。通過本課的欣賞、表達(dá)、設(shè)計(jì)、制作、評述等過

程，讓學(xué)生品味創(chuàng)造的樂趣，感受情感的真摯。

學(xué)情分析

一年級的孩子無論做什么事情都有極富熱情，尤其是像“自己動(dòng)

手”這種事情。抓住這個(gè)特點(diǎn)，讓孩子們在自己動(dòng)手的實(shí)踐過程

中明白，本次活動(dòng)的意義。讓孩子們明白，表達(dá)心意的方式不光

是花錢買禮物，自己親手制作的更能表達(dá)自己的心意！

教情分析

作為年輕的新教師，我有著活躍的思維以及積極地工作態(tài)度和對

孩子的滿腔熱情。除了一年級品德，我還承擔(dān)著四年級的語文教學(xué)任

務(wù)，從我對語言的掌握能力和對課堂的控制能力來看，我認(rèn)為我能夠

較好地完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)

1． 教給孩子們自己制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和

審美情趣。

2． 通過寫賀詞，提高孩子們的語言表達(dá)能力。

3． 通過互換賀卡，溝通同學(xué)們之間的情感，激發(fā)同學(xué)之間的友愛 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：恰當(dāng)選擇材料，用畫、剪、折、貼等手法設(shè)計(jì)和制作賀卡。難點(diǎn)：個(gè)性的創(chuàng)意和獨(dú)特的設(shè)計(jì)。教具準(zhǔn)備

教具：自制示范賀卡；教學(xué)課件、經(jīng)典賀卡圖片等。

學(xué)具：各卡紙對折，廢舊彩圖紙、膠水，各種彩色筆，剪刀、毛線、木棍兒等。教學(xué)流程

第二課時(shí)

一、激情導(dǎo)入。

同學(xué)們愛過新年嗎？為什么愛過新年？除了有好吃的好玩的我們還收到爸爸媽媽爺爺奶奶送給我們的各種各樣的新年禮物，那么，在接受禮物的同時(shí)你想不想也送給他們一點(diǎn)小禮物表達(dá)一下自己的心意呢？當(dāng)然了，也可以送給朋友、同學(xué)、老師。讓我們一起動(dòng)手，來制作精美的賀年卡吧！

二、自制新年禮物

不僅要掌握使用工具的方法和利用多種材料，包括利用廢物進(jìn)行小制作的技巧，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力，還要通過欣賞和研討祝福語，認(rèn)識其中蘊(yùn)含著的親情與友情。

1、介紹賀卡樣式的制作方法。

①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？

②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩。可以把卡紙對折，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

2、學(xué)生試制賀卡

請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。

3、設(shè)計(jì)賀卡封面。

賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。①學(xué)生繪制賀卡封面。②教師巡視指導(dǎo)。

③出示學(xué)生做的賀卡，評價(jià)激勵(lì)。

三、學(xué)寫賀詞。

選擇大屏幕上的你喜歡的祝福語認(rèn)真抄寫在賀卡上

萬事如意 身體健康 天天快樂 學(xué)習(xí)進(jìn)步 笑口常開 步步高升 年年有余 心想事成 大吉大利 好事連連 馬到成功 前程似錦 一定別忘了寫上是送給誰的哦！

四、評比展示

1、先在小組內(nèi)評出優(yōu)秀的作品。

2、按小組把作品粘貼到黑板上。

3、評一評：說說你最喜歡哪些作品，為什么？

五、課外延伸

（1）、將你制作的小禮品送到朋友的手中。（2）、迎新年，打掃并布置教室。

第二篇：《冬天里》教案[定稿]

《冬天里》教案

教學(xué)目標(biāo)：

能夠利用冰雪進(jìn)行創(chuàng)作，能夠選取冬天的典型事物進(jìn)行命題創(chuàng)作。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

小組合作，自主探究、綜合探索。

表達(dá)自己對冬天的感受和激發(fā)熱愛生活的美好情感。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

誰說冬天寒冷？誰說冬天蕭瑟？在熱愛大自然的孩子眼里，冬天有它特殊的魅力，堆雪人、打雪仗、做冰雕，我們的心里多快活！同學(xué)們，你們有過這樣的感受嗎？

二、體驗(yàn)探究：

1、通過多媒體欣賞冬天的短片，讓學(xué)生充分感受冬天的美麗景色。

2、提問：你看到了什么？

3、引導(dǎo)學(xué)生模仿滑雪、滑冰、堆雪人、打雪仗等動(dòng)作。

4、分析課本中的范畫，用語言描述都畫了什么？表現(xiàn)的什么場景？

三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：

四、作品展示：

展示設(shè)計(jì)巧妙，創(chuàng)意新穎的作品。

第三篇：冬天的節(jié)日文檔

第四單元

銀色的冬天 冬天的節(jié)日

教材簡析：本課是〈〈品德與社會(huì)〉〉一年級上冊第四單元第三個(gè)主題活動(dòng)。“冬天的節(jié)日”中所介紹的節(jié)日是我國冬季里的重要節(jié)日，將其分為“新年的鐘聲響起來”“歡歡喜喜過大年”“裝扮冬天”三個(gè)主題活動(dòng)。主題目標(biāo)：

1、了解冬天的節(jié)日。

2、積極參加與探討實(shí)踐活動(dòng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、圖片、拿手節(jié)目、剪刀、卡紙、彩筆 教學(xué)安排：三課時(shí)

一、欣賞歌曲，激情談話，導(dǎo)入新課。

1、孩子們，我們已經(jīng)進(jìn)入哪個(gè)季節(jié)了？談?wù)勀阍诙炖锒甲鲂┦裁矗?/p>

2、老師請大家聽一首歌曲〈〈新年好〉〉，會(huì)唱的可以一塊唱。聽了歌曲，你體會(huì)到了什么？

3、你知道，在冬天了，我們還要過哪些節(jié)日？（板書：冬天的節(jié)日）第一課時(shí) 新年鐘聲響起來

1、（出示電腦課件：歡度元旦的圖片）圖上的小朋友在慶祝什么節(jié)日？他們用什么方式來過元旦？

2、你們在學(xué)校或者家庭里，怎樣歡度元旦的？能讓老師和同學(xué)們欣賞你的拿手節(jié)目嗎？

3、除了在冬季里歡度元旦這個(gè)節(jié)日以外，我們還要?dú)g度哪個(gè)節(jié)日？你們用什么方式歡度春節(jié)？（可以讓學(xué)生展示歡度形式）

4、我們在歡度節(jié)日時(shí)，你的心情怎么樣？

5、剛才，我們都談了在過節(jié)日時(shí)，心情是很高興的。老師還想提醒大家，在歡度節(jié)日之余，我們還應(yīng)該對自己在一年里的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

6、誰能談?wù)勛约簩ψ约旱目偨Y(jié)？

7、針對自己在過去的一年里的表現(xiàn)，你能談?wù)勛约阂谛碌囊荒昀铮惺裁创蛩悖渴裁丛竿浚▽W(xué)生自由發(fā)言）

三、制作“許愿卡”或者“感謝卡”等卡片。

1、（出示電腦課件：小朋友們制作卡片的圖片。）圖上的小朋友在干什么？你們想制作一張卡片嗎？

2、師生討論如何制作卡片。教師總結(jié)：選擇或裁剪不同顏色和形狀的紙、畫上漂亮的圖案、涂上喜歡的色彩、寫上自己的心愿或?qū)δ橙说母兄x語

3、學(xué)生制作卡片，教師巡視和指導(dǎo)。（提示學(xué)生不會(huì)寫的字可以用拼音來代替）

4、學(xué)生展示自己制作的作品，師生共同來評價(jià)。

5、鼓勵(lì)學(xué)生將自己的卡片送給自己想送的人，作留念。

四、教師總結(jié)。

同學(xué)們制作的卡片真好，老師為你們感到高興。希望大家在即將來臨的新的一年中，能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，努力彌補(bǔ)自己的不足，作一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。老師相信你們能夠做到。板書設(shè)計(jì)： 新年鐘聲響起來

元旦 春節(jié)

快樂

卡片 第二課時(shí)、歡歡喜喜過大年。

一、激情談話，導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，在冬季里，我們要?dú)g度一個(gè)非常重要的節(jié)日，大家知道是什么節(jié)日嗎？（教師板書課題：歡歡喜喜過大年）

2、你會(huì)唱哪些過年的歌？

3、課前老師已經(jīng)布置大家搜集有關(guān)過年的資料了，誰來匯報(bào)一下你的搜集結(jié)果？

1、孩子們，春節(jié)是我國人民生活中最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。（出示電腦課件：歡歡喜喜過大年）

2、仔細(xì)觀察圖畫，圖上的人們在做什么？

3、我們在歡度春節(jié)的時(shí)候，我們還有哪些習(xí)俗？通過向你的爸爸媽媽了解，你知道了在你的家鄉(xiāng)還有什么習(xí)俗來歡度春節(jié)？

4、教師出示電腦課件：我國歡度春節(jié)是的習(xí)俗？

5、看完了錄像，你感受到了什么？說說過大年時(shí)自己的感受?

6、我們在過春節(jié)時(shí)應(yīng)該怎么做才是一個(gè)文明的孩子？談?wù)勛约涸谶^大年時(shí)的做法。可適當(dāng)?shù)挠弥w語言來表現(xiàn)。

7、教師和學(xué)生共同來總結(jié)在歡度春節(jié)時(shí)的注意事項(xiàng)：注意安全、講文明講禮貌、樹文明新風(fēng)，破陳規(guī)陋習(xí)。

三、情景模擬：拜年

1、各個(gè)小組合作來拜年，老師給予學(xué)生充足的時(shí)間練習(xí)。

2、小組間互相演一演，其他同學(xué)評價(jià)。

四、教師總結(jié)：同學(xué)們，我們在歡度春節(jié)時(shí)，一定要注意安全，講文明講禮貌，過一個(gè)文明和諧的換歡樂的春節(jié)。板書設(shè)計(jì)：

歡歡喜喜過大年

吃團(tuán)圓飯 拜年 放鞭炮

注意安全 文明和諧

第三課時(shí) 裝扮冬天

一、看電腦課件導(dǎo)入新課。

1、同學(xué)們，我們先來欣賞一段非常精彩的錄像。（中國的精美的剪紙藝術(shù)）

2、看后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

3、今天，我們也來用靈巧的小手來裝扮這寒冷的冬季吧？（教師板書裝扮冬天）

二、剪窗花。

1、教師邊說邊師范，剪一支窗花。

2、學(xué)生分小組，動(dòng)手做一做。教師提醒學(xué)生要注意安全，保持衛(wèi)生。

3、交流：做的過程中，你遇到了哪些困難或有什么小竅門。

你還能設(shè)計(jì)出更漂亮的窗戶嗎？在歡快的樂曲中學(xué)生大膽創(chuàng)新。

4、教師相機(jī)評價(jià)，并讓學(xué)生把窗花帖到教師的窗戶上。

三、裝扮教室。

1、春節(jié)快到了，你還有哪些方法裝扮冬天？（鼓勵(lì)學(xué)生想出更多的辦法來裝飾冬天，美化生活）

2、教師和學(xué)生一起來裝扮教室。

四、談感受。

1、說說自己的感受、收獲，2、師：回家后幫你的爸爸和媽媽裝飾自己的家，讓我們的生活更美好。板書設(shè)計(jì)： 裝扮冬天 裝扮教室

窗花 美好幸福 裝扮生活

第四篇：美術(shù)學(xué)科二年級《節(jié)日里》教案

美術(shù)學(xué)科二年級《節(jié)日里》教案

課

件www.tmdps.cn

一、導(dǎo)入、師：上節(jié)課我們欣賞了《農(nóng)民畫中的節(jié)日》，了解了一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們知道了傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族或國家歷史文化長期積淀凝聚的過程。

師：是的，遮擋關(guān)系會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在我們的兒童畫畫面中，今天這節(jié)課我們要畫的主題也要求我們大膽表現(xiàn)物體間的遮擋關(guān)系。

2、引出課題：《節(jié)日里》。

二、新授

（一）師：你都知道哪些中國傳統(tǒng)節(jié)日？

生：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)……

（二）PPT演示：資料中尋找繪畫素材。、觀看PPT。學(xué)生說一說節(jié)日中的哪些傳統(tǒng)活動(dòng)可以作為繪畫素材。

2、試著畫一畫節(jié)日里人們的表情，用夸張的表現(xiàn)手法。

小結(jié)：人們是喜悅的，高興地的。

師：要把人物喜悅、高興的狀態(tài)表現(xiàn)出來，我們應(yīng)該怎么畫？

生：畫出一個(gè)人物高興的表情和動(dòng)態(tài)。、教師演示。

2、師：除了生動(dòng)的表情外，夸張的動(dòng)態(tài)也可以幫助畫面更好的體現(xiàn)節(jié)日的氣氛。展示教師示范作品。

（三）藝術(shù)實(shí)踐1：

內(nèi)容：請?jiān)贏4紙上畫一張高興、開心的臉。

要求：要把五官畫全，不用畫身體。

展示：選2-3張優(yōu)秀作品展示。

評價(jià)：師生從五官、表情等方面分析作品，教師指出普遍存在的問題。

（四）教師示范。針對學(xué)生普遍存在的問題進(jìn)行講解（講解：人物的臉可以表現(xiàn)不同的角度。）

（五）講解人物動(dòng)態(tài)畫法。、師：我們怎么從人物的動(dòng)態(tài)上表現(xiàn)喜悅和開心呢？

生：可以把動(dòng)作畫夸張一些。

2、藝術(shù)實(shí)踐2：內(nèi)容：請學(xué)生模仿老師的方法，用單線畫出夸張的動(dòng)態(tài)。

3、教師演示人物夸張的動(dòng)態(tài)。

（六）欣賞教材中的作品。

、看書P40《吹手》。

問：你從哪里能夠看出他們吹得起勁兒？

生：老人的胡子翹起來了，年輕人的臉蛋上鼓起了大包……

2欣賞P41學(xué)生作品

問：你覺得哪幅畫中的人物更能體現(xiàn)出節(jié)日的喜悅？

生：學(xué)生從表情和夸張的手法分析自己喜歡的作品。

3、師：表現(xiàn)節(jié)日里這幅畫，你打算怎么畫呢？

三、學(xué)生實(shí)踐、作業(yè)要求：嘗試用夸張的動(dòng)態(tài)、熱烈的色彩，表現(xiàn)節(jié)日里的快樂心情和喜慶場面。

注意：構(gòu)圖飽滿，人物動(dòng)態(tài)夸張各異，本課時(shí)完成初稿。

3、教師巡視：對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行主題指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)表情和夸張的動(dòng)態(tài)；給與繪畫技法上的支持；適時(shí)挑選有意義的作品讓學(xué)生欣賞；為個(gè)別學(xué)生提供繪畫資料以便借鑒；鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

四、展示與評價(jià)

、展示部分優(yōu)秀作業(yè)。

2、組織學(xué)生自評、互評。

3、說一說自己畫面中最得意的地方。

五、課后拓展：

展示：世界各地人們慶祝節(jié)日的有特點(diǎn)的圖片，開闊學(xué)生的眼界。（感恩節(jié)、圣誕節(jié)、狂歡節(jié)……）課

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第五篇：冬天的節(jié)日

主題十三冬天的節(jié)日

主題目標(biāo)

1．體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂，對新年的到來充滿喜悅和憧憬。

2．學(xué)習(xí)新年祝福的恰當(dāng)方式，發(fā)展人際交往能力。

3．了解祖國各地和世界各國人民慶祝新年的方式。

活動(dòng)時(shí)間：兩課時(shí)

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

1．迎接新年

新年即將來臨，教師可引導(dǎo)兒童討論如何慶祝新年。啟發(fā)兒童根據(jù)大家的意向制定集體活動(dòng)

方案，并根據(jù)各自的能力分工合作，如布置教室、排練節(jié)目、寫邀請信、制作賀卡等。在開展

集體活動(dòng)的同時(shí)，可引導(dǎo)兒童進(jìn)行回顧、總結(jié)，并思考自己的新年打算。

2．“新年寄語”征集

啟發(fā)兒童認(rèn)識到新年的獨(dú)特意義，為家人、朋友和幫助過自己的人送去祝福。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)

如何寫祝詞，并在展示會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)上朗讀自己的祝福語，說一說送給誰，為什么送給他。

把全班同學(xué)的作品搜集在一起，制作成“新年祝福”的集錦。

第二課時(shí)

1．新年音樂欣賞會(huì)

啟發(fā)兒童收集新年音樂會(huì)的音像資料，請大家欣賞。組織班里會(huì)樂器的兒童舉行音樂會(huì)，表

達(dá)對過去一年的回憶及對新年的美好愿望。

1）、課前搜集新年音樂會(huì)的音像資料。

2）、匯報(bào)搜集結(jié)果，展示優(yōu)秀作品

3）、學(xué)唱與新年有關(guān)的歌曲

4）、學(xué)生樂器大合奏

2．新年風(fēng)俗薈萃

引導(dǎo)兒童通過多種方式收集資料，了解祖國各地、世界各國人民慶祝新年的不同方式，并用

繪畫、圖片、照片、錄像等方式匯報(bào)自己的收獲。可以模仿不同國家人民載歌載舞歡慶新年的場面。

教學(xué)反思：我擔(dān)任一、二年級的《品德與生活》課。這對于我是一種全新的體驗(yàn)。我剛上課那會(huì)兒，一年級的小朋友注意力集中時(shí)間短，愛動(dòng)愛說，我想表揚(yáng)誰，提醒誰又都叫不上名字，組織教學(xué)挺費(fèi)勁兒。一節(jié)課下來，嗓子累得慌。我想：這樣下去，不行。我一定要想辦法讓思品課有序、有效、有趣。

對于思品課本來說活動(dòng)就多，上起來挺有趣，這一點(diǎn)兒不成問題。接下來是有序、有效性的問題。我首先是想辦法記住班里特別守紀(jì)和特別淘氣的同學(xué)名字，這樣在課堂上，我就能指名道姓地表揚(yáng)好孩子，樹立榜樣，提醒淘氣的學(xué)生上課要專心。學(xué)生們看見我隨口就能點(diǎn)名了，紀(jì)律一下子好了很多！第一步做好了，效果不錯(cuò)，我也很高興。第二步，我決定讓孩子們喜歡我。怎樣才能讓孩子喜歡呢？我發(fā)揮語文老師的特長，講故事。上下五千年的，古今中外的，卡通童話的故事，我是隨口就來。每節(jié)課，孩子們學(xué)得好，學(xué)得快，我的禮物獎(jiǎng)品就是講故事。孩子們高興得不得了，為了聽故事，要多聽話就多聽話，我的思品課上起來可就輕松多了！

第三步，要讓孩子們喜歡思品課。思品課的教材編得很好，非常貼近生活。教材中活動(dòng)內(nèi)容也挺豐富。于是，我每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。