第一篇：吉 他 教 案

吉 他 教 案（教師：李波）

第一課

認識吉他 基本姿勢 爬格子練習

（適用于每天三個小時以上練習時間的吉他手）

一、認識吉他

吉他起源:

吉他起源眾說紛紜，一般認為是從西班牙起源的。到18世紀后，逐漸由五根弦發展到六根，19世紀，塔雷加再次將吉他發展推向高潮，改進許多演奏技巧，創作出充分發揮吉他特點的獨奏曲，使得吉他表現某些音樂情緒方面，沒有任何樂器可代替。因而人們尊稱塔雷加是“近代音樂之父”、“劃時代的吉他演奏家和作曲家”。

吉他分類: 民謠吉他（單板、合板、缺角、圓角）古典吉他（尼龍弦）

電吉他（ST型、LP型、異形等）

吉他各部分介紹: 琴頭 琴鈕 琴頸 琴枕 琴弦 指板 品格 品柱 品記 琴橋

琴錐

琴碼 琴箱 側板 背板 護板 背帶扣 音孔

二、基本姿勢

保持抬頭挺胸，不要低頭彎腰看琴，右小臂輕輕地搭在琴箱上，手自然地放到音孔附近

右手 大拇指控制6、5、4弦

食指 中指 無名指 各控制3、2、1弦，弦從細到粗從高音到低音依次為1-6弦。撥弦時應注意大拇指關節不彎曲，手指關節動，手不動，手部動作幅度要小，勾弦方向為手心方向。

左手 輕輕捏住琴頸 注意大拇指與中指相對，在按弦的時候注意指尖和指板的角度，在手指與琴頸出應有一定空隙。避免指肚壓弦、指根貼琴頸的錯誤手法。

三、爬格子練習

1234

4321

一根弦爬格子、縱向爬格子、斜向爬格子，鍛煉手指獨立性。

擴指練習注意前面的手指不要抬起。

要求：基本姿勢準確，形成良好的撥弦、按弦習慣。

時間：三天

（這只是一個開始，雖然很枯燥，但堅持三天后你就會有質的飛躍）

第二課

課前知識點

四、認識吉他 教學內容：

1，了解吉他的各部分名稱。2，初步了解吉他的調音方法。

3，初步掌握科學的持琴姿勢和手型。

4，了解空弦音并背熟。重點：姿勢與手型。難點：調音，音準。

五、識譜和空弦練習教學內容：

1，初步學會認識五線譜。

2，初步懂得右手撥弦姿勢和撥弦方法。

3，空弦練習（靠弦彈法和鉤弦彈法）。重點：撥弦姿勢，靠，鉤弦的區分。難點：認識五線譜。

六、認識音符

（一）教學內容：

1，認識吉他第1弦和第2弦上的音符。

2，初步掌握左手的按弦要領。

3，彈奏應用樂曲

重點：認識第1，2弦上的音，并對應在五線譜上的位置，掌握靠弦彈法，體會樂曲的節奏。難點：左手按弦的手型，需克服初期按弦手指疼痛和不靈活。

七、認識音符

（二）教學內容：

1，認識吉他第3弦上的音符。

2，初步掌握第3弦與第1，2弦的音符綜合練習。

3，誘導聽力訓練，培養樂感。

重點：第3弦上的音符與第1，2弦上音符的結合，低把位琴品的手指指序控制。難點：保留指的到位率。

八、認識音符

（三）教學內容：

1，認識吉他第4弦和第5弦上的音符。

2，初步掌握第4弦上音符的彈奏（P指的撥弦介入）。

3，彈奏樂曲

4，初步掌握彈奏技巧：鉤音與打音，并應用。

重點：認識吉他第4弦和第5弦上的音符。P指靠弦的掌握。難點：P指與i指m指的混合撥弦，音量要求統一。

九、認識音符

（四）教學內容：

1，認識吉他第6弦上的音符。

2，彈奏應用樂曲

重點：認識吉他第6弦上的音符。復習吉他六根琴弦上所有第一把位的音階。難點：低音音量與時值的保持和到位。

十、認識音符

（五）教學內容：

1，認識吉他第1弦上的A音（第5品音）

2，學習三種常用音符變化標記（升記號，降記號，還原記號）。

4，第1把位音階，音符綜合練習。5，彈奏應用樂曲

重點：吉他第1弦上的A音和三種常用音符變化標記。難點：第5品的左手四指按弦，手指的擴張與定位。

第三課

基本樂理 十二平均律 吉他六弦標準音

指板第一把位音階

音名

C

D

E

F

G

A

B

C 唱名

全

全

半

全

全

全

半

世界上通用的把一組音（八度）分成十二個半音音程的律制，各相鄰兩律之間的振動數之比完全相等，亦稱“十二平均律”。

吉他空弦音從6弦到1弦依次為：E A D G B E 2 5 吉他上每個品格相隔半音。C調音階分布：（只學第一把位MI型指法）

彈奏小星星

彈奏兩只老虎

要求：

1、理解十二平均律

2、熟記全半音關系

3、熟記六弦空弦音 學會用調音器調音

4、兩首單旋律歌曲熟練彈奏

時間：三天

（你可以按照簡譜嘗試彈你喜歡的單旋律曲子）3

第四課 基本節奏學習節奏視唱

音樂由旋律、節奏組成，音高變化產生了旋律，時值長短產生了節奏。節奏是音樂的骨架，是音樂的基礎，是和旋律同樣重要，甚至更重要的不可缺少的部分。

拍子：手掌一合一分、腳掌一下一上，為一拍。唱作 噠（合分）

噠

噠

噠

每唱一次為一拍。

全音符：

— — —

在四分音符后有三個增時線每個增時線時值為一個四分音符 二分音符: 1 —

在四分音符后有增時線延長前面音符時值的一倍 四分音符： 1 2 3 4

下面沒有橫線

八分音符：1 3

下面有一根減時線

時值為四分音符一半 十六分： 3

下面有兩根增時線

時值為八分音符一半

四分休止符： 0

（休止符用0表示，遇到休止符就停止演奏相應的時值。二分、四分、八分、十六分的休止符記法與音符記法相同）

小節線：︱

︳

小節線將樂曲平均分開，每小節有固定拍數

4/4 四四拍

以四分音符為一拍，每小節有四拍。︱1 ︳

4/4 四三拍

以四分音符為一拍，每小節有三拍。︱1 ︳

6/8 八六拍

以八分音符為一拍，每小節有六拍。︱1 2 3 4 5 6 ︳

四四拍節奏視唱：

︱X X X X ︱X X X XX X ︱X XX X XX︱X XXXX X XX X︱︱XXXX XX X XX X︱ 切分節奏：X X X

︱X X X X XX XX︱ 彈奏單旋律練習曲歡樂頌：

要求：

1、節奏視唱準確，特別是切分音

2、彈奏單旋律歌曲打拍子

3、注意左右手手型時間：三天（節奏很重要，把以前的單旋律練習曲逐一重復練習，邊彈邊打拍子，合拍才有流暢的音樂感）

第五課 初識和弦

首先復習前面講的“十二平均律”

了解音程的概念：兩個樂音之間的音高關系。用“度”表示。以簡譜為例，從1到1，或從2到2都是一度，從1到3或2到4都是三度，從1到5是五度。

重點：

1．所有的一度都是純一度。

2．只有3-47-1 為小二度 其余為大二度。

3．中間音為3、4、7、1的為小三度，其余為大三度。（比如 3-5中間音為4所以是 小三度）

和弦的概念：和弦是樂理上的一個概念，指的是一定音程關系的一組聲音。將三個和三個以上的音，按三度疊置的關系，在縱向上加以結合，就成為和弦。通常有三和弦（三個音的和弦）、七和弦（四個音的和弦）、九和弦等概念，但并沒有什么32和弦、40和弦乃至64和弦的說法！所以，嚴格地說，“和弦鈴聲”是商業上的概念，并不符合樂理。

構成和弦的諸音，叫做該和弦的和弦音。在和弦的基本形態中，最下端的一音，叫做“根音”。其余各音均按它們與根音構成的音程關系來命名（下面以C大調作講解）大三和弦：根音與三音是大三度,三音與五音是小三度,用根音的大寫英文字母音名來表示.如C和弦。

小三和弦：根音與三音是小三度,三音與五音是大三度,用根音的大寫英文字母音名加小寫m來表示.如Em和弦。

這是C大調常用和弦在吉他低把位上的位置

這里是一些和弦的壓法：

按和弦注意：

1、按弦的手指盡量不觸到其他琴弦以免其他琴弦發不出聲音。

2、指尖與指板有一定角度，用指尖按弦，不是指肚。

3、按好和弦后，每根琴弦都應發出聲音（除不需要彈的和弦外音）

4、手指盡量靠近品柱，但不壓品柱，用較小的力量就能發出明亮的聲音。

5、感覺手指間距不夠，注意調整大拇指位置，應與中指相對，若間距還不夠，大拇指朝琴箱方向移動，充分擴展手指間距。

學習和弦轉換：Am Em

Am Dm

Am Dm Em

練習曲：蘭花草

要求：

1、明白和弦概念以及所學和弦的構成音。

2、熟練彈奏《蘭花草》（合拍子，跟節奏，流暢穩定）。

時間：三天

（彈唱不要不好意思開口，大聲的唱出來，彈出來。學吉他的目的就是自彈自唱，感情投入一點，讓旋律充滿律動和感情）

第六課

掃弦

吉他這門樂器門派眾多，雅俗共賞，所以它能風靡世界，吉他那變化莫測、震撼人心的掃弦技法，這種獨特優勢令從多樂器包括鋼琴在內在伴奏方面望塵莫及。要想成為一名優秀的右他手顯然不可忽視掃弦的學習。

在這里主要談用手指掃弦的技巧

一、手指掃弦一般采用三種手法： 大拇指掃弦 手指自然伸展，略呈弧形，所有掃弦動作都用大拇指完成，這種手法掃弦聲音豐滿，整體性好，缺點是一來一回音色不夠統一且亮度較差。拇指與食指交叉成“十字”，其余手指呈飛鳥狀伸開（自然并攏也可），下擊時用食指指甲背，上擊時用拇指指甲背。這種掃弦聲音清脆明亮、音色統一，缺點是聲音略顯單薄。食指掃弦 手掌半握，食指放松，所有掃弦都用食指完成。這種方法的優點是靈活，速度快，缺點也是較難做到音色統一。

二、掃弦除了要把節奏掃準外，音色的優劣也是衡量一個吉他手水平高低的重要標準。吉他愛好者掃弦時愛犯的毛病主要有兩個：

①聲音支離破碎，音色混濁，一來一回音色差別很大，特別是往上回弦時第一弦聲音特別突出，給人突兀的感覺。

②掃弦時右手手指沒吃住弦或吃弦不夠，聲音輕浮，缺乏張力。

三、正確的掃弦非常講究統一性、協調性。手臂、手腕、手指的觸弦角度、觸弦軌跡、觸弦深淺都直接影響了掃弦的音色。優美的掃弦需要以上各項都達到最佳狀態。

①掃弦時，右手的運動要以手腕為主，右手小臂因為手腕的揮動而被帶動。手腕一定要放松，但又應該有一定的控制，這是一個難點。各位要反復對著鏡子甩動手去感覺。直到你的手腕姿式很瀟灑，松弛而有彈性，而且又控制得很好，即為合格。

②手指指背與弦接觸的角度也很重要，這不應是直角，而是一個60度左右的銳角。形象地說，向下出弦時食指指甲（或大拇指肉墊）稍微向里讓一讓，向上擊弦時大拇指指甲也稍微往里讓一讓，“讓”的目的是顯了保證讓指甲背而不是指甲尖去觸弦。

③手指指甲背掃弦的軌跡應是弧形的，絕非直上直下。向下出弦時手指朝琴頭方向畫圈，向上出弦時手指朝琴碼方向畫圈。

④手指與弦接觸的深淺對音色影響也很大。觸弦過深手指容易絆在某根弦上導致聲音的破碎，過淺會吃不住弦，聲音便輕浮而缺乏張力。

⑤切記，和弦的音響效果應是整體的，掃弦的感覺應是“一片一片”而非“一根一根”的。這需要多動腦筋、多練習。

掃弦簡單節奏型：

（參考三月通后面的節奏型匯總）

簡單節奏型歌曲練習《小草》：

在彈奏的過程中，注意掃弦的時值，并用腳打拍子。

小草中有一個重要的吉他技巧，就是切音。切音記號為箭頭上方的小黑點。

所謂切音就是使正在振動發音的琴弦立即停止振動。切音是產生鮮明節奏的重要彈法，倫巴、吉特巴、探戈各種各等明朗有力的節奏和切音分不開的。切音以左手按弦型式可以分為單音切音法和和弦切音法兩種。

單音切音法：1.右手切音法（使用空弦時）右手撥弦后，以右手手指輕輕地接觸在振動的琴弦上，即可得到單音切音效果。2.左手切音法（非空弦時）當一音彈響之后，將左手按弦的手指稍另放松，使弦暫時離開指板上的品，即可得到單音切音的效果。

和弦切音法：1.右手切音法：（開放和弦時）迅速將右手手掌掌肉（小指下方內側或姆指外側）輕按琴弦，即可得到和弦切音的效果。2.左手切音法（閉和弦時）閉和弦使用食指橫壓在指板上在右手南擊弦彈奏之后，將按弦的左手手指立即放松，但不可離開琴弦，即可得切音伴奏的特殊效果。

大多數學員易犯的毛病是把切音時間提前，也就是在琴弦還沒有完全振動發聲之前就開始消音，這樣發出的是“噗噗”的悶音而非切音。要想把切音切得干凈利落最重要的是把握好切音的時機，并且把左手切音法與右手切音法綜合使用，這樣才會使彈奏的效果趨于完美。

要求：

1、完整流暢地彈奏《小草》

2、掌握掃弦要領，若能熟練掃弦，加上切音奏法

時間：三天

（前期艱難的十五天就要過去了，手指不痛了，按弦更有力了，接下來的課程將會事半功倍，所以要認真彈好每一首練習曲）

第七課

C大調和弦的學習及三個簡單節奏型

首先復習上節課的內容，復習掃弦基本姿勢和要領，注意手的放松和動作的連貫性。彈奏一次小草，盡量跟節拍，勻速有感情地彈奏。

一、C大調和弦

第四課我們了解了，C大調和弦有7個，B-和弦暫時不學，這六個和弦依次是：

他們對應的音是C

D

E

F

G

A

B

這里是一些和弦的壓法：

和弦圖示和六線譜圖示正好旋轉了90度，六線譜是橫放的琴頸，和弦圖示是豎放的琴頸。

C調和弦里有一個很重要也很難按的和弦F,俗稱大橫按，大橫按是初學者的又一個瓶頸期，雖然按好F比較困難，但是掌握了正確的方法，通過一段時間的練習，增強手指力量和手指協調性，就一定能練成。

怎樣按好大橫按：

1、首先我們要注意的第一個關鍵是大拇指的位置，很多初學者在做大橫按時會把大拇指放得偏高，造成大拇指的力點與食指 的第一關節相對，這樣就致使食指與指板貼合不夠造成2、3、4弦按不實，你可以嘗試把大拇指向下移，使大拇指的力點位置與食指的第二關節相對，這樣食指的第二關節與指板按實了，琴弦就容易發出清脆的聲音了；另外，食指的位置也不可 太靠上，指尖不要超出指板太多，以微微露出一點即可；還有一點要注意的是食指按弦的位置是指面靠外側的地方，如果食指接觸琴弦的位置太正面甚至靠向里側，那是很難把琴弦按實的，把你的食指微微向外轉一下試試。

2、還有就是在我們練大橫按時，很多朋友喜歡用中指幫忙，壓在食指上以增加力度，這樣雖然大橫按時會好一點，但除了食指，其它手指都無法按弦了，所以，千萬不可用其它手指為食指助力，在用食指大橫按時，其余的中指、無名指、小指不但不能助力還要注意放松，以隨時準備在其他位置按弦，這一點需要特別注意！

3、很多朋友說在用食指做大橫按時，其它手指就無法按弦、用不上力，注意到食按弦，其它手指就按不好，其它手指按好了，食指又用不上力了，這也是初學者容易遇到的事，這是各個手指的獨立按弦能力不好，缺乏獨立性和手指擴張能力，那么怎么辦？不要著急，以下有一條練習，可以很好的幫你解決這一問題注：在練習時，食指始終以大橫按 按住六根弦，并保持最佳位置不動，其它手指的按弦和移動，都不能影響到食指的位置，剛開始時會覺得比較困難，食指仍然按不實弦，不要著急，多練習一段時間，你會發現食指的力量增強了，你離按好大橫按已經不遠了！

4、由于大橫按時食指與大拇指之間有一個捏的用力動作，這與我們平時的用力習慣是不一樣的，所以很多朋友總是覺得食指用不上力，即使用了很大的力氣去按弦仍然按不實，其實這是一個誤區，并不是說食指用了很大的力就能把弦按實，而是用力要恰到好處，要讓食指的上部、第二關節處以及根部均衡用力，讓食指貼在指板上，這樣才能用最少的力最好地做好大橫按。怎樣讓食指學會放松？能夠貼到指板上呢？以下一條練習是一條耐力練習，走一遍下來手指會很酸，注意稍微放松一下手指再繼續練，當你的食指已經累得無法用力的時候，你就可以感覺到怎樣放松食指和如何讓食指貼到指板上了。

二、簡單編配和弦

你可以嘗試給《小星星》配一個和弦，一小節或者兩小節配一個和弦。簡單的和弦配法是，開頭的音是哪個就配哪個和弦。如“11 55 66 5”這一句就配C和弦.以此類推。（作為一個課后小練習）

三、掃弦節奏型

通過掃弦節奏型的變化，就能使歌曲富有生命力，充滿活力有力的節奏型加上和弦轉換能讓你的音樂更具有感染力。

學習三個常用節奏型

第一個節奏型我們在小草里用過，第二個節奏型、第三個節奏型要注意節拍和時值，首先進行視唱，視唱準確后再進行彈奏。在第二個節奏型中注意掃的是哪幾根弦，掃出來的音響效果如何。在第三個節奏型中把握第一拍的時值和后面四個十六分音符的時值。

同樣的練習方法，先不要加入切音，等節奏掃熟練了再加入切音進行練習，左手可以進行一定的和弦轉換，如Am Em C D G 等。

四、C調和弦練習曲《情非得已》

這個歌曲的節奏型與我們前面彈奏的《小草》相同，同樣是第二拍的第一個八分音符切音，但是不同之處是這首歌是4/4拍，每一小節比小草多兩拍，按照這首歌的和弦編配，前奏每個和弦兩排，到唱段，每個和弦四拍，也就是掃的8下8分音符。其中含有兩個切音。

注意掃弦的整體感和律動感，讓歌聲和掃弦聲融為一體，富有感情地進行彈奏和演唱。

情非得已

練習二《你不知道的事》王力宏 練習三《南泥灣》

練習四 王力宏《心跳》

四首練習曲必須完整彈下一首。

要求：C大調和弦熟練轉換，彈唱情非得已。時間：五天（征服大橫按，你就成功了一半）

第八課 調式概念及重拍在掃弦節奏中的運用

一、調式

復習下C大調的音階：

任何一個大調音階都應該這樣排列的。D大調的音階如下：

還是按“全全半全全全半”關系排列

A小調音階

A

B

C

D

E

F

G

A

全

半

全

全

半

全

全

小調音階按“全半全全半全全”關系排列

任何一個大調音階，其第一個音到第八個音的間隔應該和C大調相同。我們唱起來應該感覺音程距離相同。只是音高有所不同。無論什么大調，都依照C大調各音階的唱名，將第一個音唱成Do,第二個音唱成Re...這種唱法稱為“首調唱名法”。

我們這樣來區分大調小調，前三個音是大三度音程的為大調音階，前三個音是小三度音程的為小調音階。C大調的關系小調是a小調。

關系小調的組成音和其大調的組成音相同，也就是說以大調6這個音為起始音就是它的關系小調。

C大調與A小調和弦相同。C大調的關系小調為a小調 D大調的關系小調為b小調 G大調的關系小調為e小調

這樣我們大概可以區分一首歌的大小調了。

大調歌曲往往明朗、雄壯；小調歌曲往往柔美、抒情。在和弦上表現為 1.C大調歌曲開頭、結束都使用C和弦。

a小調歌曲開頭、結束都使用Am和弦。

2.C大調歌曲以C、G、F為主。a小調歌曲以Am、Em和Dm

為主。

二、重拍在節奏中的運用

音樂中的強度不是一成不變，每一首音樂作品都是由許多有強有弱、時間均等的單位組成，這些時間均等的單位叫做“拍”，強拍和弱拍交替出現，就構成“拍子”。從一個強拍到下一個強拍之間稱為一個“小節”，用一條小節線分開、小節線之間包含的拍數會以分數寫在樂曲開始出，如4/4，讀作四分之四拍，上面的4表示小姐內有4拍，下面的4表示以四分音符為一拍。音的強弱變化大多由強弱兩種關系變化而來。

重音記號用

＞

表示

一般樂曲中的強弱變化規律

四分之二拍 X

X

強

弱

四分之三拍 X

X

X

強

弱

弱

四分之四拍 X

X

X

X

強

弱

次強

弱

八分之六拍 X

X

X X

X

X

強

弱

弱 次強

弱

弱

三、基本掃弦節奏型

第二個基本節奏可以運用到《童話》里，第三個節奏是《童年》的基本節奏型。

四、練習曲《童年》

這首歌曲融合了我們這節課所學的重音練習和基本掃弦節奏型，歌曲里有兩個新和弦Bm和A7,要努力掌握大橫按，找到合適的技巧。

五、練習曲《童話》

要求：

1、掌握三個新節奏型

2、《童話》完整彈下來

3、感受重拍在音樂中的作用 時間：五天

第二篇：吉他教案

吉 他 教 案

一、認識吉他 教學內容：

1，了解吉他的各部分名稱。2，初步了解吉他的調音方法。3，初步掌握科學的持琴姿勢和手型。4，了解空弦音并背熟。重點：姿勢與手型。難點：調音，音準。

二、識譜和空弦練習教學內容：

1，初步學會認識五線譜。

2，初步懂得右手撥弦姿勢和撥弦方法。3，空弦練習（靠弦彈法和鉤弦彈法）。重點：撥弦姿勢，靠，鉤弦的區分。難點：認識五線譜。

三、認識音符

（一）教學內容：

1，認識吉他第1弦和第2弦上的音符。2，初步掌握左手的按弦要領。3，彈奏應用樂曲

重點：認識第1，2弦上的音，并對應在五線譜上的位置，掌握靠弦彈法，體會樂曲的節奏。難點：左手按弦的手型，需克服初期按弦手指疼痛和不靈活。

四、認識音符

（二）教學內容：

1，認識吉他第3弦上的音符。

2，初步掌握第3弦與第1，2弦的音符綜合練習。3，誘導聽力訓練，培養樂感。

重點：第3弦上的音符與第1，2弦上音符的結合，低把位琴品的手指指序控制。難點：保留指的到位率。

五、認識音符

（三）教學內容：

1，認識吉他第4弦和第5弦上的音符。2，初步掌握第4弦上音符的彈奏（P指的撥弦介入）。3，彈奏樂曲

4，初步掌握彈奏技巧：鉤音與打音，并應用。

重點：認識吉他第4弦和第5弦上的音符。P指靠弦的掌握。難點：P指與i指m指的混合撥弦，音量要求統一。

六、認識音符

（四）教學內容：

1，認識吉他第6弦上的音符。2，彈奏應用樂曲

重點：認識吉他第6弦上的音符。復習吉他六根琴弦上所有第一把位的音階。難點：低音音量與時值的保持和到位。

七、認識音符

（五）教學內容：

1，認識吉他第1弦上的A音（第5品音）

2，學習三種常用音符變化標記（升記號，降記號，還原記號）。3，第1把位音階，音符綜合練習。4，彈奏應用樂曲

重點：吉他第1弦上的A音和三種常用音符變化標記。難點：第5品的左手四指按弦，手指的擴張與定位。介入省音協考極與雙指技巧，樂曲練習。

第三篇：吉他教案6.7

愛琴海吉他班課堂講義（第6&7節）

中級引言

經過近一個月的學習，大家對吉他有了一個基本的認識，對于吉他的基本彈奏方法有了初步的了解，但是僅僅依賴現有的知識與技法，對于表達不同種類曲風的歌曲，難免會過于單調，于是接下來，我們會用9節課的時間，系統介紹吉他中級彈奏中常接觸到的技巧。

現階段，大家面對的最大的困難，可能便是和弦的轉換了，所以在介紹技巧的同時，我們仍然會用近一半的時間，反復的練習基本功。

最后，希望大家用堅持與毅力，克服現有困難，過程是艱辛的，結局定會是美好的。

一 基本功重點復習

1.半音導指練習。

2.重點和弦練習： Am C D Em G 3.右手分解和弦練習: 5323123 532123 4.右手掃弦復習。5.左右手配合練習。6.一弦二弦調弦練習。7.節奏練習

二 歌曲示范詳解1.《丁香花》 見附錄

學習心得：

三．歌曲示范詳解2.《老男孩》 見附錄

學習心得：

四．幾個常用的技巧

1擊弦技巧 表示方法：H

2.泛音技巧

音樂屬性：輕盈，飄渺，虛幻 3.滑音技巧：s

2011

愛琴海吉他班

年10月15日

第四篇：吉他課程教案

吉他課程教案

教學方式

1.一對一課程

每周設置固定時間，一對一教學，12課時/學期，40分鐘/課時。2.小班課程(2-8人)每周固定時間，學員有充足時間進行課堂練習及相互交流，由老師指導、陪練。

12課時/學期，60分鐘/課時。課程內容：

1.民謠基礎班：主要針對零基礎學員，教授六弦譜、基本指法手型，進行循序漸進的基本功訓練，同時配合以基礎樂理課程，學員可在較短時間內學會基礎彈唱及彈奏簡單指彈曲目的技能。

2.民謠提高班：針對有吉他彈唱基礎的學員，教授更多吉塔演奏技巧及深度樂理，配合視唱等大量練習。

.3、吉他興趣班：為以彈唱為主，學習吉他且作為興趣消遣的學員開設。課程設置

第一課：

1、簡單的介紹吉他各個部分及作用。

2、教授彈唱吉他的姿勢以及其它的動作要領。

3、教授右手的基本彈法及注意事項。

4、教授左手Em和弦的按法及注意事項。第二課：

1、復習上一節的所學內容。

2、教授左手第Am和弦的按法及注意事項。

3、教授右手的基本彈法及注意事項。

4、教授Em和Am和弦連接及動作要領 第三課：

1、復習上一節的所學內容。

2、教授Dm和弦的按法。

3、教授這三個和弦的連接按法。

4、教授吉他音階的基本練習《爬格子》.第四課：

1、檢查復習上節課所學內容。

2、教授D和弦的按法。

3、教授之前所學和弦的連接按法。

4、學習簡單的基本樂理知識（為下節課教授學生吉他彈唱做準備）。

第五課：

1、檢查復習上節課所學內容。

2、學習基本的樂理知識。

3、教授《小草.》這是歌曲的彈唱。

第六節課：

1、檢查復習上節課所學內容。

2、教授大橫按和弦F和Bm。

3、教授這兩個和弦與其它和弦連接轉換的技巧。

第七節課：

1、檢查復習上節課所學內容。

2、講解新的樂理知識。

3、教授簡單的掃弦技巧。

4、教授簡單的吉他演奏曲《小星星》。

第八節課;

1、檢查復習上節課所學內容.。

2、教授新的和弦G和C和弦。

3、教授新的和弦A7.。

第九節課：

1、檢查復習上節課所學內容。

2、講解樂理知識。

3、教授連線的掃弦技巧。第十節課。

1、檢查復習上節課所學內容。

2、教授之前所學和弦連接轉換的技巧。

3、教授歌曲《童年》。

第十一節課：

1、檢查復習上節課所學內容。

2、講解樂理知識。3，教授新的和弦A和弦。

4、教授掃弦切分的技巧。

第十二節課：

1、檢查復習上節課所學內容。

2、教授新的和弦A。

3、教授歌曲《如果再回到從前》

第五篇：古典吉他入門教案

古典吉他入門教案提要

朱可翔 1134782160

課程設置目的與要求

本課程面向的對象為愿意學習古典吉他的，但沒有或者只有一點關于吉他演奏和音樂認識的初學者。

課程的設計目的在于，使學生能夠在完成全部課程之后，建立起對于音樂和古典吉他演奏的基本概念和意識，能夠進行簡單的獨奏和合奏，為今后進一步的學習奠定一個良好的基礎——即使學生打算轉向吉他彈唱，已經掌握的內容也足以完成大多數的歌曲。

課程設置的原則是，首先尊重吉他學習的規律和現有的教學方法和經驗，不因為“枯燥乏味”等原因而回避一些必要卻較為機械的練習；其次是在保證必要的訓練量之后，適當選取一些具有較好的練習價值的流行歌曲彈唱，以調動學生興趣；最后是要求完成的作業部分，盡量確保相互之間的聯系，既能復習已經學過的內容，又能為接下來的學習打好基礎，考慮到具體學生的情況，教授時會酌情布置。

課程提要（按每節課順序介紹）

第一節：

課程內容：

（一）熟悉古典吉他的構造和組成部分；

（二）學會正確的持琴姿勢；

（三）左右手的基礎指法：

1、學會左手正確的按弦方式；

2、學會右手p、i、m、a指的靠弦奏法；

3、右手i、m指的交替奏法；

4、左右手能進行初步的協調

（四）基礎的樂理了解，學會十二平均律和C大調音階。

作業：

（一）縱向間隔一品的爬格子；

（二）C大調音階；

（三）兩到三首簡單的單音旋律練習曲。

第二節：

課程內容：

（一）右手反向三連音的琶音練習（以愛的羅曼史為例）；

（二）加強右手大拇指靠弦奏法練習；

（三）學會大拇指與其他指頭同時奏響。

作業：

（一）《小星星》；

（二）《愛的羅曼史》前四個小節；

（三）《馬車夫舞曲》前四個小節。

第三節：

課程內容：

（一）學會a小調音階；

（二）加深對于右手i、m交替指法的理解和運用；

（三）小橫按。

作業：

（一）《馬車夫舞曲》五至八小節；

（二）《愛的羅曼史》五至八小節。

第四節：

課程內容：

（一）對音程有初步認識；

（二）左手手指獨立性的練習（交叉和橫向的爬格子）；

（三）右手2/4，3/4，4/4等幾種節拍的琶音練習；

（四）簡單的C大調或a小調歌曲彈唱。

作業：

（一）《馬車夫舞曲》旋律部分全部；

（二）《蘭花草》彈唱。

第五節：

課程內容：

（一）大橫按；

（二）雙音練習；

（三）大拇指的靠弦奏法加強訓練。

作業：

（一）《愛的羅曼史》A段全部；

（二）《歡樂頌》；

（三）《多年以前》。

第六節 ：

課程內容：

（一）右手大拇指與其他指頭的協調練習；

（二）琶音訓練。

作業：

（一）《馬車夫舞曲》全曲；

（二）《小行板a小調》第一段。

第七節：

課程內容：

（一）和弦轉換；

（二）左手圓滑音（擊勾弦）。

作業：

（一）自選C調歌曲彈唱；

（二）《連音華爾茲》；

（三）《中板》。

第八節：

課程內容：

（一）G調音階；

（二）琶音練習；

作業：

（一）《小行板a小調》全曲；

（二）《搖籃曲》；

（三）《G大調華爾茲》A段。

第九節：

課程內容：

（一）琶音練習；

（二）反向三連音練習。

作業：

（一）《喀秋莎》；

（二）《愛的羅曼史》B段；

（三）《G大調華爾茲》全曲。

第十節：

課程內容：

（一）左手揉弦練習；

（二）《小羅曼史》。

作業：

（一）《小羅曼史》A段；

（二）《小星星》。

第十一節： 課程內容：

（一）《小羅曼史》；

（二）輪指基礎訓練。

作業：

《小羅曼史》全曲。

第十二節：

課程內容：

（一）《小羅曼史》；

（二）《雨滴》。

作業：

《雨滴》。