第一篇：快樂(lè)家園教案

教案

嬰中班：梁翠娟

活動(dòng)名稱：小孩小孩真愛(ài)玩 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑。

2、在老師的提醒下，念完兒歌后才能跑。

3、愿意和大家一起游戲。活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：初步形成聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑能力 難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地?fù)渥叫盘?hào) 活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒服裝（球鞋、舒適便于運(yùn)動(dòng)的衣服）、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)備活動(dòng)： 模仿小鳥飛

重點(diǎn)：活動(dòng)身體各部分，做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，針對(duì)腳部和腿部進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。T：“春天到了，小鳥們我們到田地里吃蟲子去吧。”（做小鳥飛的動(dòng)作）

T：“田地里的蟲子真多呀！快來(lái)啄一啄。”（做小鳥吃蟲的動(dòng)作）

二、學(xué)習(xí)新游戲：小孩小孩真愛(ài)玩

1、學(xué)習(xí)兒歌“小孩小孩真愛(ài)玩”

兒歌內(nèi)容：小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來(lái)。

2、介紹游戲玩法

老師和幼兒共同念兒歌，聽(tīng)到老師指定方向后再向指定方向跑或走。提出游戲要求：

（1）聽(tīng)清楚教師在游戲中的指令。（2）在奔跑的時(shí)候不要撞到同伴。（3）摸完?yáng)|西，要馬上回到教師身邊。

3、游戲2——3次

三、放松活動(dòng)：小魚游

T：“我們聽(tīng)著音樂(lè)慢慢游回家吧。”

教案

小一班：×××

活動(dòng)名稱：快樂(lè)的小兔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、間距(10—15公分)跳、向上跳，增強(qiáng)腿部肌肉力量，培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)與他人分享的快樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒雙腳向前和向上跳，初步培養(yǎng)幼兒的彈跳及協(xié)調(diào)力。難點(diǎn)：培養(yǎng)彈跳能力和體育活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)場(chǎng)地的布置。(紅、黃、綠水果若干;紅、黃、綠顏色的房子各一;平衡木三條;紙板10塊。)

2、兔寶寶頭飾、紅、黃、綠籃子各一。活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：大皮球。

走，走，向前走，我們跟著老師走，走，走，向前走，走成一個(gè)大皮球。大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，拍的輕，踏踏踏，跳得低，拍的重，咚咚咚，跳得高，我的皮球接住了。

二、游戲：快樂(lè)的小兔。

1、游戲?qū)耄航裉焯鞖庹婧茫掷锩嬗泻芏嗟乃脣寢尳裉鞄殞殏円黄鹑焖脝?

2、練習(xí)基本動(dòng)作。

出發(fā)前，寶寶要和媽媽一起把跳的本領(lǐng)練好?來(lái)我們來(lái)跳一跳。(1)幼兒跳(2)教師跳

提問(wèn)：寶寶看看媽媽跳的和你們有什么不一樣?引導(dǎo)幼兒雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，屈膝、腳尖先著地，雙腳連續(xù)向前跳。

3、交代游戲玩法及注意事項(xiàng)。

(1)本領(lǐng)已經(jīng)練好了，現(xiàn)在跟著媽媽排成一列小火車出發(fā)吧!如果前面有小水溝，寶寶要學(xué)著媽媽的樣子一個(gè)跟著一個(gè)跳過(guò)水溝，石頭路。個(gè)人丟在后面，不要被大灰狼抓走。記住了嗎?出發(fā)!“咦?有一條小溝，寶寶跟緊媽媽。”(幼兒一個(gè)跟著一個(gè)跳)(2)幼兒 跟著游戲。(教師提醒幼兒每人只撿一個(gè)水果)(教師先講評(píng)第一次的游戲)寶寶們，前面有橋，我們排好隊(duì)慢慢走過(guò)小橋，不要擠，注意安全，媽媽和你們一起走。(3)再次游戲。

三、放松運(yùn)動(dòng)。

寶寶們，我們手上還有一個(gè)水果，現(xiàn)在我們分別把他送到不同顏色的筐子，帶回家吃好嗎?今天我們累了，寶寶來(lái)我們放松放松吧!我是快樂(lè)的小白兔，甩甩手，扭扭腰，揉揉膝蓋，踢踢腿，活動(dòng)名稱：米老鼠的“魔術(shù)棒”活動(dòng)目的：

教 案

小一班：×××

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯“變大”和“變小”。

2、能用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)“大”和“小”。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的情感，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詞匯變大和變小

難點(diǎn)：能夠大膽的表現(xiàn)“大”和“小” 活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞故事

1．以“米老鼠”變魔術(shù)的形式引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“小朋友們，你們知道魔術(shù)師嗎，知道他是干嘛的嗎？”

師：“今天我們班也來(lái)了一位魔術(shù)師，我們一起來(lái)歡迎它：歡迎歡迎，歡迎歡迎。” 米：“小朋友們好，我是魔術(shù)師米老鼠。” 幼：“米老鼠好”

師：“米老鼠它有一根神奇的魔術(shù)棒，它的魔術(shù)棒到底有什么本領(lǐng)呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事。”

2.完整講述故事一遍。

提問(wèn)：“故事的名字是什么？米老鼠的“魔術(shù)棒”有什么本領(lǐng)？米老鼠變魔術(shù)的時(shí)候會(huì)說(shuō)一句什么咒語(yǔ)？”

2．借助圖片分段欣賞故事，并根據(jù)圖片回答問(wèn)提。師：“你們喜歡這個(gè)故事嗎？想再聽(tīng)一遍嗎？”

出示圖一，講述變蘋果的故事片段，提問(wèn)：“米老鼠幫助了誰(shuí)，它是怎么做的？” 師：“我們一起看看，米老鼠又遇到了什么事”

出示圖二，講述變石頭的故事片段，提問(wèn)：“米老鼠遇到了什么困難，它是怎么解決的？”

師：“魔術(shù)棒真厲害，我們看看它還能做什么。”

出示圖三，講述變大灰狼的故事片段，提問(wèn)：“小雞遇到了什么危險(xiǎn)，米老鼠是怎么幫助它的？”

師：“米老鼠走呀有，又遇到了誰(shuí)呢，我們一起來(lái)看看。”

出示圖四，講述變胡蘿卜的故事片段，提問(wèn)：“米老鼠幫兔媽媽做了什么？” 小結(jié)：“我們的魔術(shù)師米老鼠可真厲害，能把大的變成小的、把小的變成大的，你們喜歡他嗎？為什么？”（樂(lè)于助人）

二、游戲“變變變“。

1、教師交代游戲名稱及玩法。

師：“魔術(shù)師米老鼠不僅愛(ài)幫助別人，還懂得和人分享快樂(lè)，它今天就要和我們小朋友玩?變變變?的游戲，你們想玩嗎？”

“那你們一定要聽(tīng)清楚米老鼠的咒語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)它是把你變大還是變小。”

2、組織幼兒游戲，鼓勵(lì)幼兒用肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)“大和小”。（兩遍）米：“變變變，大大大”幼兒做大的動(dòng)作 米：“變變變，小小小”幼兒做小的動(dòng)作

師：“小朋友變得真好，我看到有的小朋友是這樣變大小的，xxx變得和別的小朋友不一樣，我請(qǐng)他到面來(lái)試試。”

三、遷移游戲經(jīng)驗(yàn)

1、討論

師：“小朋友們，米老鼠的魔術(shù)棒真神奇，如果你有這樣一根神奇的魔術(shù)棒，你想把什么變大，什么變小呢？可以輕輕的告訴你的好朋友。”（先討論后個(gè)別提問(wèn)。）

2、幼兒自由探索，活動(dòng)結(jié)束。

師：“原來(lái)小朋友的魔術(shù)棒也很神奇，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿著自己的魔術(shù)棒和老師一起去外面找一找變一變。”

教案

活動(dòng)名稱：喜歡和你在一起 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

小一班：×××

2.愿意并能安靜傾聽(tīng)同伴說(shuō)話。活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和------一起”的句式。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用“我最喜歡和------一起”的句式

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.小花貓手偶一個(gè)，小花貓爸爸媽媽圖片各一張。2.每位幼兒一個(gè)愛(ài)心。3.兩顆大愛(ài)心笑臉 4.幼兒每人一張家庭生活照片 5.漂亮衣服圖片和魚圖片各一張 活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力。

嗨，大家好！我是來(lái)自動(dòng)物王國(guó)的小花貓。今天天氣真好！我找許多好朋友到我的動(dòng)物王國(guó)去玩，不知道在坐的小朋友們?cè)覆辉敢夂臀易龊门笥眩轿业膭?dòng)物王國(guó)去玩？ 基本部分： 一.家人介紹

1.小花貓先自我介紹

2.介紹爸爸媽媽，并引出主題“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式

二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的句式 三.喜歡用大聲說(shuō)出來(lái)

1.教師引導(dǎo)幼兒大聲把愛(ài)和喜歡說(shuō)出來(lái)

2.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)我喜歡和媽媽在一起，媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。四.喜歡也可以小聲說(shuō)出來(lái)

1.教師引導(dǎo)幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和媽媽在一起媽媽會(huì)給我買漂亮的衣服。2.教師引導(dǎo)幼兒小聲說(shuō)出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。五.發(fā)放幼兒家庭生活照片，互相交流

鼓勵(lì)幼兒互相交流，說(shuō)出我喜歡和…..一起…..的句式

六.鼓勵(lì)部分幼兒針對(duì)家庭生活照片說(shuō)出我喜歡和…..一起….的句式。七.發(fā)放愛(ài)心禮物，回家送給自己最喜歡的親人，并表達(dá)出自己對(duì)家人的愛(ài)，同時(shí)給喜歡的親人一個(gè)擁抱。結(jié)束部分：

有愛(ài)心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請(qǐng)小朋友到動(dòng)物王國(guó)去玩吧！

活動(dòng)名稱：好吃的西瓜 活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒能在教師的鼓勵(lì)和幫助下，堅(jiān)持做完一件事，獲得成功。教案

小一班：×××

2．學(xué)習(xí)繪畫各種線條，并大膽運(yùn)用線條進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。3．喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：繪畫各種線條 難點(diǎn)：用線條進(jìn)行創(chuàng)作 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．西瓜，畫有西瓜外輪廓線的畫紙：蝸牛和蟲子的圖片，畫有蟲子身體、的畫紙；獅子輪廓圖。

2．到理發(fā)店觀察各種發(fā)型，觀察路人的發(fā)型。3．水彩筆、繪畫紙。活動(dòng)過(guò)程：

1．教師談話導(dǎo)入：夏天到了，什么水果成熟了?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜。

2．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：我們來(lái)到了一片西瓜地，呀，這里的西瓜都要感冒了，為什么呀?原來(lái)西瓜寶寶沒(méi)有穿衣服(出示西瓜的輪廓圖)，讓我們一起幫它們穿上衣服吧。

3．教師講解繪畫的方法。

(1)教師出示西瓜，請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)西瓜長(zhǎng)得什么樣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出西瓜身上的花紋是什么樣的。

(2)教師和幼兒一起嘗試?yán)L畫，并說(shuō)兒歌：小彩筆，真淘氣，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(這首兒歌能幫助幼兒掌握畫曲線的方法)。告訴幼兒這樣的線叫曲線。

4．幼兒自由繪畫，教師巡視指導(dǎo)。5．幼兒作品展示。教師講評(píng)。

教案

小一班：×××

活動(dòng)名稱：會(huì)唱歌的瓶子 活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運(yùn)用“彈、吹、拍、轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、通過(guò)比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系。

3、喜歡動(dòng)手制作音樂(lè)瓶子，體驗(yàn)聲音游戲的樂(lè)趣。活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠運(yùn)用“彈、吹、拍、轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。難點(diǎn)：喜歡動(dòng)手制作音樂(lè)瓶子。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：歌曲“小瓶子音樂(lè)會(huì)”的磁帶。

2、學(xué)具：每人1個(gè)透明、帶密封蓋的塑料小瓶，小盤12個(gè)，黃豆、石子、布?jí)K、紙團(tuán)、花生、海綿各若干，小勺和漏斗4個(gè)，圓桌兩個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：

一、探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法，并運(yùn)用“彈、吹、拍、轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞完整地講述自己的發(fā)現(xiàn)。

1、老師出示一個(gè)空瓶子，引發(fā)幼兒探究的興趣。提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)老師手中的小瓶子有聲音嗎？（沒(méi)有聲音）怎樣讓小瓶子發(fā)出聲音？請(qǐng)你來(lái)試一試吧。

2、引導(dǎo)幼兒探索讓空瓶子發(fā)出聲音的方法請(qǐng)幼兒每人取一小瓶子，探索讓瓶子發(fā)出聲音的方法。教師注意觀察并及時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出讓小瓶發(fā)出聲音的方法。

3、引導(dǎo)幼兒分享操作經(jīng)驗(yàn)（1）提問(wèn)：“你是怎樣讓小瓶子就發(fā)出聲音？”（2）鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞描述自己的發(fā)現(xiàn)。如 拍、敲、吹、扔、彈等。

4、教師小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)了不同讓瓶子發(fā)出聲音的方法：用手拍瓶子、手指彈瓶子、用瓶子敲敲地面、把瓶子扔到地上等等，都會(huì)讓瓶子發(fā)出聲音。

5、請(qǐng)幼兒用不同的方法分二次探索讓空瓶子發(fā)出聲音，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

二、制作“會(huì)唱歌的瓶子”，比較感知物體的軟硬、空間變化等與聲音的關(guān)系。

1、出示材料，引發(fā)幼兒制作興趣。

提問(wèn)：看看老師給你們準(zhǔn)備了什么禮物？（黃豆、石子、布?jí)K、紙團(tuán)、花生、海綿）。我們一起來(lái)做一個(gè)會(huì)唱歌小瓶子。

2、提出要求，指導(dǎo)幼兒灌裝材料：

（1）每個(gè)小朋友選擇一種喜歡的材料裝到瓶子里。（2）注意保持桌面的整潔，把掉在外面的材料送回家。（3）裝完后要扣緊蓋。

3、師幼分享自制的“會(huì)唱歌的小瓶”引導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，請(qǐng)小瓶子為大家唱歌。

（1）聽(tīng)辨裝有不同材料小瓶發(fā)出的聲音，感知物體軟硬與聲音的關(guān)系 提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)哪些瓶子會(huì)唱歌，里面裝的是什么材料？ 沒(méi)有唱歌的瓶子里面裝的是什么？

小結(jié)：瓶子里裝上豆子、石子、花生等硬東西會(huì)發(fā)出聲音。

（2）聽(tīng)辨裝滿瓶和半瓶豆子的小瓶發(fā)出聲音，感知容量與聲音的關(guān)系。提問(wèn)：兩個(gè)瓶子都裝著豆子，為什么發(fā)出的聲音不一樣？

有什么辦法讓聲音小的豆瓶子唱出響亮的歌聲？（請(qǐng)裝滿瓶的幼兒倒出一半豆子，進(jìn)行驗(yàn)證）

（3）小結(jié)：裝得太滿，小豆子沒(méi)有地方跳舞，就發(fā)不出聲音。

4、分享裝豆子的好方法

（1）提問(wèn)：用什么辦法裝豆子比較快？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒演示裝豆子的辦法，鼓勵(lì)幼兒使用工具

5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用分享經(jīng)驗(yàn)制作第二個(gè)“會(huì)唱歌的瓶子”。

三、演奏會(huì)唱歌的小瓶子，體驗(yàn)探究聲音的樂(lè)趣。

引導(dǎo)幼兒邊用瓶子打擊節(jié)奏，邊與老師唱問(wèn)答歌《小瓶子音樂(lè)會(huì)》。如：（師）你的小瓶子，有聲音嗎？（幼）有！

四、活動(dòng)延伸

在益智區(qū)里提供不同的材料，請(qǐng)幼兒繼續(xù)感受聲音的變化。

教案

小一班：×××

活動(dòng)名稱：比較大小 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，認(rèn)識(shí)并區(qū)分物體的大小。

2、嘗試用一句話正確表述物體的大小。

3、能主動(dòng)參與，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：區(qū)分大小并進(jìn)行分類。

活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用一句話正確表述物體的大小。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：

大小貓圖片各一張，大小衣服、褲子、鞋子各一份。幼兒操作材料(大小不同的皮球、玩具汽車、杯子、分類板、魚、碗)15份，大小分類盒各一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：

(一)《大貓小貓》音樂(lè)入場(chǎng)，初步感知大小的變化。

老師：“今天，我們班來(lái)了兩只可愛(ài)的貓咪，我們表演一首歌曲歡迎它們吧。”(二)游戲：打扮大小貓(認(rèn)識(shí)大小并初步學(xué)習(xí)同類物品中區(qū)分物體的大小)。

1、大小貓自我介紹(自我介紹時(shí)老師的聲音有大小變化)，老師：“這兩只可愛(ài)的貓咪叫什么名字呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。” 分別出示大小貓，“嗨!大家好!我的名字叫大大，因?yàn)槲业念^大大的，身體也是大大的。”“嗨!大家好!我的名字叫小小，因?yàn)槲业念^小小的，身體也是小小的。”

2、幫助大大小小打扮。

(1)穿衣服，了解比較大小的方法。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：ⅹⅹ顏色的衣服大，ⅹⅹ顏色的衣服小，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。老師：“老師給大大小小準(zhǔn)備了兩件衣服，小朋友告訴我，什么顏色的衣服大?什么顏色的衣服小?”

“現(xiàn)在，我們給貓咪穿上衣服，大大要穿大衣服，小小要穿小衣服。”

(2)穿褲子和鞋，感知“大”和“小”是通過(guò)比較得來(lái)的一組相對(duì)概念。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿，ⅹⅹ顏色的大鞋子送給大大穿。

老師：“現(xiàn)在我們要給大大小小穿褲子了，小朋友告訴我，什么顏色的褲子大，什么顏色的褲子小?那ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿呢?”

(三)游戲：幫大大小小分東西。(初步認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，知道從一堆東西中先找到同類的兩種物體再進(jìn)行大小的分類。)

1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記

老師：“這里有一些東西，要送到大大小小的家里去。你們看，大大的家有一個(gè)門牌號(hào)，它的身體大大的，它叫大標(biāo)記。小小的家也有一個(gè)門牌號(hào)，它的身體是小小的，叫小標(biāo)記。”

2、老師示范送玩具汽車，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“大汽車送到大大家，小汽車送到小小家。”

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前送東西。(此環(huán)節(jié)要重點(diǎn)突破先找到同類的兩種物體再進(jìn)行大小的分類)(四)玩游戲：“送禮物給大大小小”(通過(guò)幼兒的操作，嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾，認(rèn)識(shí)大小并按照大小標(biāo)記進(jìn)行分類。)

1、老師示范根據(jù)大小標(biāo)記分類。

2、幼兒操作。

老師：“今天老師也準(zhǔn)備了一些禮物要送給大大小小，看看都有什么?”(五)玩游戲“找椅子”。(聽(tīng)老師的口令迅速地找到相應(yīng)的大小椅，要求幼兒能快速區(qū)分大小，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂(lè)。)老師：“大大小小非常感謝小朋友，它們請(qǐng)小朋友玩找椅子的游戲。”(六)結(jié)束活動(dòng)

老師：“這個(gè)游戲真好玩，現(xiàn)在我們回教室教其他小朋友玩吧。”

第二篇：快樂(lè)的家園教案

快樂(lè)的家園（1課時(shí)）

課前思考：

一幅小山村的圖畫，把孩子引入一個(gè)碩果累累、金秋怡人的鄉(xiāng)土風(fēng)味的情境，這對(duì)一群久居城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一種新鮮。教材展示了一幅大自然與人類其樂(lè)融融的畫卷，教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生順序地觀察圖畫，再敘述圖中物體數(shù)量關(guān)系的同時(shí)，也滲透了熱愛(ài)大自然的環(huán)保意識(shí)。

對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，理解“1”既可以表示1個(gè)個(gè)體，也可以表示這類個(gè)體的1個(gè)集合；可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體；的確有些困難。這時(shí)就需要教師結(jié)合形象生動(dòng)的掛圖來(lái)理解。“1”既可以表示1個(gè)蘿卜，還可以表示1筐蘿卜；既可以表示一座大山，也可以表示1棵小草。這樣借助掛圖引導(dǎo)學(xué)生充分觀察，使他們?cè)趪L試的基礎(chǔ)上，多說(shuō)、敢說(shuō)，再到較準(zhǔn)確的敘述。在深入學(xué)習(xí)“1”之后，引申到2、3、4的學(xué)習(xí)，進(jìn)而體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)：

1、正確理解1—10各數(shù)的意義，會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，體會(huì)數(shù)的不同意義。

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字“1”，并幫助學(xué)生形象地理解其他數(shù)字。初步體會(huì)數(shù)還有表示順序的作用。

3、初步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（如數(shù)數(shù)時(shí)要手口一致）

教學(xué)準(zhǔn)備：

掛圖、小棒

教學(xué)過(guò)程：

一、課前活動(dòng)（數(shù)手指，按要求拿小棒）

請(qǐng)伸出你的小手，跟著老師的口令做動(dòng)作：伸出一根手指（隨便哪根）伸出三根手指，伸出五根手指，伸出七根手指（同桌互相看看伸對(duì)了沒(méi)有）。

先拿出1根小棒，舉起來(lái)。再拿出3根小棒，舉起來(lái)。最后再拿出5根小棒，讓同桌互相看一看。

二、談話

你在你的家中找到了哪些數(shù)呢？能說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)嗎？上節(jié)課我們尋找了許多身邊的數(shù)，那么這些數(shù)可以表示些什么呢？這節(jié)課我們到“快樂(lè)的家園”里去找一找。(出示主題掛圖)

三、學(xué)習(xí)1~4

1、看圖觀察圖上都有些什么？

說(shuō)的多好啊！一個(gè)農(nóng)民伯伯，一個(gè)小朋友，一座房子這些都可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？

2、小朋友再仔細(xì)找找，圖中還有哪些物體數(shù)量也是1？

3、哇，有這么多物體的數(shù)量都可以用1來(lái)表示呀。這“1”可真神奇。“1”既可以表示1個(gè)蘿卜，還可以表示1筐蘿卜；既可以表示一座大山，也可以表示1棵小草。那“2--10”這些數(shù)字是不是也可以表示許多不同物體的數(shù)量呢？請(qǐng)小朋友在小組中說(shuō)一說(shuō)2--10這些數(shù)字可以表示什么？

4、觀察圖畫2，你發(fā)現(xiàn)了什么？

5、小朋友衣服上的數(shù)表示什么？

6、你知道這樣做有什么好處嗎？

四、練習(xí)

1、P5第1題

大家看，戴紅帽子的小朋友把1和什么連在了一起呀？為什么不和其他物體連在一起呢？接下來(lái)紅帽子小朋友請(qǐng)大家?guī)兔Γ哑渌矬w的個(gè)數(shù)與它對(duì)應(yīng)數(shù)字連起來(lái)，你們會(huì)嗎？

注意用直尺連（教用直尺）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、P5第2題

數(shù)一數(shù)、畫一畫，弄清題意，自己分步驟做，然后集中交流。

3、P5第3題

把與左邊同樣多的部分連起來(lái)

板書：

1：一個(gè)太陽(yáng)

一座房子

一只小船

一顆大樹(shù)

一只小鳥

一只小狗…… 2、3、4

第三篇：快樂(lè)家園評(píng)語(yǔ)

老師的話：

秦娟：進(jìn)入中班后，我發(fā)現(xiàn)你比以前活躍

了許多，上課時(shí)經(jīng)常能看見(jiàn)你高舉的小手，畫的畫也比以前漂亮了，堅(jiān)持哦！

老師的話：

胥俊宇：我發(fā)現(xiàn)你畫畫比以前進(jìn)步了很多，老師的話：

彭心茹：你是個(gè)做事細(xì)心的好孩子，平時(shí)只要老師一個(gè)眼神，你便知道要做什么，但老師發(fā)現(xiàn)你最近上課不專心，要注意哦。

老師的話：

陳沁源：進(jìn)入中班后，情緒一直很穩(wěn)定，各方面表現(xiàn)較好，能認(rèn)真做好自己的事情，小組長(zhǎng)也做的有聲有色的，繼續(xù)加油哦！

但你在數(shù)學(xué)上還需多加努力，要學(xué)會(huì)自己

老師的話：

甘家懿：現(xiàn)在的你成熟、老練了許多，但

還是該不掉愛(ài)哭的毛病，遇到事情要想辦法，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就哭，好嗎？ 獨(dú)立思考，獨(dú)立做題，不要一直依賴別人。

老師的話：

周柯嘉：過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假，你似乎還沒(méi)收心，進(jìn)入中班后，要學(xué)的東西更多，上課要認(rèn)真，不能再開(kāi)小差了。

老師的話：

吳禮輝：進(jìn)入中班后，各方面表現(xiàn)還好，可就是話多，尤其是吃飯的時(shí)候，一直講 個(gè)不停，今后吃飯能保持安靜嗎？

老師的話：

莊昕：記得你在剛開(kāi)學(xué)時(shí)根本就坐不住，現(xiàn)在的你好了很多，能安靜的聽(tīng)課了，但

在認(rèn)數(shù)字上還需多加努力，繼續(xù)加油吧。

老師的話：

楊維名：進(jìn)入中班后，老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，真好。相信在老師和家人的關(guān)心和幫助下，你的動(dòng)手能力也會(huì)加強(qiáng)。

老師的話：

徐益?zhèn)ィ耗苷J(rèn)真聽(tīng)課，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，能認(rèn)真學(xué)些數(shù)字。但老師對(duì)你還有一個(gè)小小的要求，如果你在上課時(shí)能積極回答老師的提問(wèn)，好嗎？

老師的話：

老師的話：

蔡揚(yáng)：你是個(gè)做事積極但有些莽撞的小女孩，身為小組長(zhǎng)有時(shí)還不能以身作則，今后要注意控制自己的脾氣哦。莊笛：我發(fā)現(xiàn)你進(jìn)入中班后，自己學(xué)會(huì)了思考，上課能主動(dòng)回答老師的提問(wèn)，對(duì)于

老師給你的建議你也能虛心接受。

老師的話：

老師的話：

王夏：你聰明可愛(ài)，能和小朋友友好相處，每天見(jiàn)到老師都會(huì)甜甜的對(duì)老師說(shuō)：“老師早”，讓老師對(duì)你又憐又愛(ài)。殷露露：自開(kāi)學(xué)以來(lái)這幾個(gè)星期你各方面

表現(xiàn)都很好，但最近上課又有小動(dòng)作出來(lái)

了，要注意哦，上課不能開(kāi)小差。

老師的話： 錢語(yǔ)彤：你是個(gè)非常聰明的小女孩，無(wú)論 你為什么排隊(duì)時(shí)總找不到位置呢？

老師的話：

殷越：進(jìn)入中班后，我發(fā)現(xiàn)你吃飯吃的又 快又好，要繼續(xù)哦。希望你午睡也能像吃 飯一樣又快又好，行嗎？

老師的話：

萬(wàn)中楠：還記得小班時(shí)老師對(duì)你提的要求嗎：“希望你進(jìn)入中班后上課能積極回答問(wèn)題。”現(xiàn)在我對(duì)你還是這個(gè)要求。什么事你都一點(diǎn)即透，可讓我不明白的是，老師的話：

蔣文君：雖然你坐在最后一張，但老師發(fā)現(xiàn)上課時(shí)你的小眼睛始終盯著老師，聽(tīng)的非常認(rèn)真，真好。

老師的話：

殷睿鑫：在每堂課上，你都很認(rèn)真，能主

動(dòng)思考積極回答問(wèn)題。但你在繪畫和寫字 上還需多加努力，好嗎？

老師的話：

周珂涵：你知道嗎，每個(gè)人只有充足的睡眠才能長(zhǎng)的高。今后午睡時(shí)一定要快快入睡，不然可就長(zhǎng)不高哦。

老師的話：

范雨佳：在數(shù)學(xué)上對(duì)于1-5以內(nèi)手口一致 點(diǎn)數(shù)你掌握的還不是太好，還需多加努力，老師相信你一定能做到的。

老師的話：

孫悅：你在學(xué)習(xí)唱歌時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)你的表

老師的話：

徐佳鑫：最近一段時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)你上課非常認(rèn)真，真的象一個(gè)中班的大姐姐了，要繼續(xù)保持哦！

老師的話：

解森陽(yáng)：現(xiàn)在的你比以前自信了許多，膽子也大了許多，希望你在繪畫方面有更大的進(jìn)步，好嗎？ 現(xiàn)真的很不錯(cuò)，只是在數(shù)學(xué)課上，我發(fā)現(xiàn) 你缺乏自信，一些題目你都不敢做。

老師的話：

何澤華：進(jìn)入中班后，我發(fā)現(xiàn)你雖然還不認(rèn)識(shí) 1-5的數(shù)字，但卻能很快的用點(diǎn)子來(lái)表示

老師的話：

王雨童：你還是那么的討人喜歡，上課還是那么的認(rèn)真，可回答問(wèn)題卻不怎么積極，今后能積極舉手回答問(wèn)題嗎？ 以內(nèi)實(shí)物的數(shù)量。而且雖不認(rèn)識(shí)2卻能1-5 很好的把2寫出來(lái)。

老師的話：

趙胡嘉：最近一段時(shí)間的表現(xiàn)比開(kāi)學(xué)初要 好了許多，已逐漸適應(yīng)幼兒園的生活，上

課也能認(rèn)真聽(tīng)講了，要堅(jiān)持哦！

老師的話：

任家怡：進(jìn)入中班后，情緒一直很穩(wěn)定，各方面表現(xiàn)較好，能認(rèn)真做好自己的事情，小組長(zhǎng)也做的有聲有色的，繼續(xù)加油哦！

老師的話：

張寧寧：最近天氣轉(zhuǎn)涼，你的情緒也穩(wěn)定 了許多，上課也基本能安心聽(tīng)課了，但你 一定要記住，上課時(shí)有話先舉手，好嗎？

老師的話：

老師的話：

姚君濤：進(jìn)入中班后，你在各方面表現(xiàn)較好，從不要老師為你操心。但你在書寫方面還需多加練習(xí)，執(zhí)筆姿勢(shì)也不正確。

老師的話：

姚懿：進(jìn)入中班后，你在各方面表現(xiàn)較好，從不要老師為你操心。但你在書寫方面還需多加練習(xí)，執(zhí)筆姿勢(shì)也不正確。肖堯：記住了，你已經(jīng)是中班的大姐姐了，各方面要為小班的小朋友做好榜樣哦，上

課時(shí)要專心不能再玩小動(dòng)作了。

老師的話：

徐詹佳：你知道嗎，每個(gè)人只有充足的睡 眠才能長(zhǎng)的高。今后午睡時(shí)一定要快快入 睡，不然可就長(zhǎng)不高哦。

老師的話：

何閱：你還是那么的討人喜歡，上課還是 那么的認(rèn)真，可回答問(wèn)題卻不怎么積極，今后能積極舉手回答問(wèn)題嗎？

老師的話：

何佳樂(lè)：進(jìn)入中班后，你在各方面表現(xiàn)較好，從不要老師為你操心。但你在書寫方面還需多加練習(xí)，執(zhí)筆姿勢(shì)也不正確。

老師的話：

汪金瑞：你還是那么的討人喜歡，上課還是那么的認(rèn)真，可回答問(wèn)題卻不怎么積極，今后能積極舉手回答問(wèn)題嗎？

老師的話：

劉煜馳：最近你的表現(xiàn)真的很不錯(cuò)，午睡好，吃飯好，上課也還好，對(duì)于不會(huì)的，你會(huì)問(wèn)老師，真讓人高興。老師的話：

武智涵：你最近各方面表現(xiàn)都較好，從不讓老師擔(dān)心，如果午睡時(shí)你能快些入睡的話就更好了。

老師的話：

吳筱然：最近一段時(shí)間老師發(fā)現(xiàn)你上課非常認(rèn)真，真的象一個(gè)中班的大姐姐了，要繼續(xù)保持哦！

老師的話：

樊明浩：最近你的表現(xiàn)真的很不錯(cuò)，上課時(shí)能積極回答問(wèn)題，可在平時(shí)你比較自由散漫，坐沒(méi)坐姿，今后一定要注意。

老師的話：

管子玥：每天你都能高高興興的和小朋友一起玩一起學(xué)習(xí)，如果你能在別人講話時(shí)學(xué)會(huì)安靜傾聽(tīng)的話就更好了。

老師的話：

栗金良：最近你的表現(xiàn)真的很不錯(cuò)，午睡好，吃飯好，上課也還好，對(duì)于不會(huì)的，你會(huì)問(wèn)老師，真讓人高興。

老師的話：

胡傳婷：一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)你比較自由散漫，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)走下來(lái)，四處亂走，這可不好，要改正哦。

老師的話：

劉星：一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)你比較自由散漫，無(wú)論什么時(shí)候都會(huì)走下來(lái)，四處亂走，這可不好，要改正哦。

老師的話：

劉翔：平時(shí)雖不善言語(yǔ)，但尚能和小朋友友好相處，偶爾也會(huì)有驚人之語(yǔ)。在書寫方面還需多加練習(xí)，執(zhí)筆姿勢(shì)也不正確。

老師的話：

第四篇：快樂(lè)的家園教案[小編推薦]

教學(xué)內(nèi)容： 快樂(lè)的家園

教材第4、5頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生形象的理解：1可以表示1個(gè)體（如1個(gè)蘿卜），也可以表示這類個(gè)體的1個(gè)集合（如1筐蘿卜），可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體。

2、借助掛圖引導(dǎo)學(xué)生充分觀察，交流圖中物體的數(shù)量，提高學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn)：

理解數(shù)“1”的含義。教具準(zhǔn)備： 掛圖、小棒。教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)前準(zhǔn)備

1、兩人一組，用一分鐘的時(shí)間數(shù)數(shù)，從1開(kāi)始，能數(shù)到多少就數(shù)到多少。

2、按要求拿小棒。

(1)拿1根小棒，舉起來(lái)。

（2）拿2、3、4、5根，舉一舉，讓同桌看看。

二、探究新知

1、說(shuō)一說(shuō)1可以表示什么。

觀察課本中的圖，說(shuō)一說(shuō)你看到了什么？用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)敘述。（1個(gè)蘿卜、1筐蘿卜、1個(gè)太陽(yáng)、1座大山??）說(shuō)說(shuō)1個(gè)蘿卜和1筐蘿卜有什么不同？

想一想生活中還有哪些數(shù)量可以用1來(lái)表示？

2、學(xué)習(xí)2、3、4可以表示什么？（1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察，自己說(shuō)說(shuō)看到了什么？（2支船槳、3只小鳥、10個(gè)蘋果、1條小路.）（2）互相交流你看到了什么，是什么看的？（3）集體交流。

體會(huì)數(shù)不僅可以表示多少（如運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)），也可以表示順序（如小運(yùn)動(dòng)員球衣上的號(hào)碼）。

三、課堂練習(xí)

教材第5頁(yè)練一練1、2、3題。（1）連線。（找朋友）先讓學(xué)生觀察，在弄清題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生獨(dú)立完成。同桌交流。（2）數(shù)一數(shù)，畫一畫。

先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你在這里看到了什么？

書上是怎么來(lái)表示看到的數(shù)的？你能用自己喜歡的畫畫來(lái)表示嗎？

（3）選同樣的數(shù)。老師說(shuō)清題目的意思，在讓學(xué)生自己完成。可以用兩種方法，一是數(shù)出左邊的數(shù)量，再?gòu)挠疫呥x出同樣數(shù)量的物體圈上，二是可以用一一對(duì)應(yīng)的方法，然后再圈起來(lái)。

四、課堂小結(jié)

這堂課你有什么收獲呢？

五、布置作業(yè)

找找在生活中還有哪些物體可以用1、2、3、4、5來(lái)表示。

第五篇：快樂(lè)家園期間培訓(xùn)制度

培訓(xùn)制度

一、分組、分工及小組評(píng)比辦法和獎(jiǎng)懲

〔一〕分組，按照開(kāi)業(yè)后崗位、人員編制進(jìn)行分組，如：傳菜班王浩，仍然帶領(lǐng)本部門員工成為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，擔(dān)任小組的領(lǐng)班。定職責(zé)和隊(duì)名隊(duì)呼（隊(duì)名、隊(duì)呼需以“永發(fā)”為題）。所有小組依次排班進(jìn)行值班，打掃公共衛(wèi)生。

〔二〕由后勤保障組制作小組每日評(píng)比一覽表，具體評(píng)比項(xiàng)目和打分原則、獎(jiǎng)勵(lì)方法如下：

A、評(píng)比項(xiàng)目

1、小組成員有無(wú)遲到、曠會(huì)

2、小組成員階段性學(xué)習(xí)考核成績(jī)

3、小組成員有無(wú)違反制度

4、小組成員課間發(fā)言積極踴躍程度

5、文體活動(dòng)參與積極性

6、小組成員儀表和精神面貌

7、好人好事

8、好的意見(jiàn)和建議

9、互幫互助精神。

10、值班情況。B、打分原則

1、各組基本分?jǐn)?shù)為0分，以上違反一項(xiàng)在該組當(dāng)天打分欄里畫藍(lán)星，扣3分，后果嚴(yán)重者畫黑星，扣10分。

2、表現(xiàn)好的方面在該組當(dāng)天打分欄里畫粉紅星，加3分，比較突出的畫紅星，加10分。

3、每次考核第一名所在的小組，畫紅星加10分。C、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、每15天進(jìn)行一次匯總評(píng)比，第一名的組獎(jiǎng)勵(lì)盛世開(kāi)元“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”慶功宴一席，價(jià)值500元。第二名的組獎(jiǎng)勵(lì)西湖春天“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”慶功宴一席，價(jià)值300元。

2、培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行總評(píng)，第一名小組每位隊(duì)員頒發(fā)冠軍獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書，第二名小組頒發(fā)亞軍榮譽(yù)證書。兩隊(duì)隊(duì)員可參加丹江風(fēng)景游覽、野生魚品享一日游。

3、培訓(xùn)結(jié)業(yè)后，學(xué)員可申請(qǐng)晉級(jí)考核，由餐飲部組織進(jìn)行，考核內(nèi)容即為培訓(xùn)期間所學(xué)的知識(shí)。

二、作息制度

A、室外課作息

上午 5：30—— 6：00 考勤機(jī)簽到

6：00—— 6：15 室外點(diǎn)名，展示隊(duì)名隊(duì)呼及文化流程 6：15—— 7：15 第 一 節(jié) 7：15—— 7：25 課間休息 7：25——8：25 第 二 節(jié) 8：25——8：55 開(kāi) 餐 8：55——9：55 第 三 節(jié)

下午 15：30——16：00 考勤機(jī)簽到

16：00——16：15 室外點(diǎn)名，展示隊(duì)名隊(duì)呼及文化流程 16：15——17：15 第 一 節(jié) 17：15——17：25 課間休息 17：25——18：25第 二 節(jié) 18：25——18：55開(kāi) 餐 18：55——19：55第 三 節(jié)

B、室內(nèi)課作息

上午 7：00——7：45 考勤機(jī)簽到

7：45—— 8：15 早 餐

8：15——8：30 點(diǎn)名，展示隊(duì)名隊(duì)呼及文化流程。

8：30——9：25 第 一 節(jié) 9：25 —— 9：40 課間休息 9：40 ——10：35 第 二 節(jié) 10：35——10：50 課間休息 10：50——11：50 第 三 節(jié) 11：50——12：30 午 餐 12：30——14：00 休 息

下午 13：00——13：45考勤機(jī)簽到

13：45——14：00 點(diǎn)名，展示隊(duì)名隊(duì)呼及文化流程。14：00——14：55 第 一 節(jié) 14：55——15：10 課間休息 15：10——16：05 第 二 節(jié) 16：05——16：20 課間休息 16：20——17：20 第 三 節(jié) 17：20——18：00 晚 餐

1、培訓(xùn)期間嚴(yán)格按照此時(shí)間段作息，每天課前由班長(zhǎng)余瑞進(jìn)行點(diǎn)名（余瑞請(qǐng)假則向班主任做好工作交接）。課間休息區(qū)范圍在：教室和休閑區(qū)。

2、組員遲到（晚到30分鐘以內(nèi)）一次扣除所在小組3分，在小組評(píng)比欄內(nèi)打藍(lán)星。曠課（遲到30分鐘以上）一次扣10分，在小組評(píng)比欄內(nèi)打黑星。

三、請(qǐng)銷假制度

為使學(xué)員取得最大化收獲，此次培訓(xùn)期間原則上不批假（每月兩天公休取消，除病假外的請(qǐng)假，按天扣除基本工資），極特殊情況需由班長(zhǎng)報(bào)請(qǐng)班主任同意方可準(zhǔn)假。

1、病假

員工請(qǐng)病假要先按正規(guī)請(qǐng)假程序進(jìn)行批假，康復(fù)上班后將醫(yī)生出具的正規(guī)證明交班長(zhǎng)處，班長(zhǎng)帶為 上交財(cái)務(wù)。

2、事假

原則上不予批準(zhǔn)事假，極特殊情況需經(jīng)過(guò)所在小組組長(zhǎng)、班長(zhǎng)和班主任審批，事價(jià)不予發(fā)放基 本工資。

杜絕電話請(qǐng)假、捎假現(xiàn)象，請(qǐng)銷假制度由班長(zhǎng)余瑞監(jiān)督執(zhí)行（提前準(zhǔn)備好假條），每天及時(shí)將假條轉(zhuǎn)交財(cái)務(wù)。學(xué)員請(qǐng)假則有所在小組組長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)課，以免在考核中拉低整個(gè)小組的成績(jī)！

四、用餐及午休制度

1、用餐 室外課：

早餐 8：25開(kāi)餐

晚餐18：25開(kāi)餐 室內(nèi)課：

早餐7：45開(kāi)餐 午餐11：50開(kāi)餐 晚餐17：20開(kāi)餐

2、午休

學(xué)員午休時(shí)間為9：55——16：00（室內(nèi)課為12：30——14：00），此時(shí)間段需外出辦事者要向本部門領(lǐng)班請(qǐng)假，必須按時(shí)回到課堂。需休息者則可到二樓指定區(qū)域進(jìn)行休息。嚴(yán)禁學(xué)員到經(jīng)營(yíng)區(qū)、廣場(chǎng)散步、閑逛，違者在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫藍(lán)星，扣3分。

五、培訓(xùn)制度

1、培訓(xùn)期間，所有學(xué)員進(jìn)入酒店一律需從盛世開(kāi)元北門進(jìn)入，車輛停放在指定區(qū)域，違者在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫藍(lán)星，扣3分。

2、所有學(xué)員一律禁止帶手機(jī)進(jìn)入課堂（或?qū)⑵湔{(diào)整為關(guān)閉狀態(tài)）。課間禁止出現(xiàn)打瞌睡、大聲喧嘩現(xiàn)象。每小組成員每節(jié)課學(xué)員上衛(wèi)生間人數(shù)不能超過(guò)1人。以上違反一條，在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫藍(lán)星，扣3分。

3、每天的優(yōu)秀作業(yè)將被刊登到“優(yōu)秀作業(yè)刊登區(qū)”，入選者在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫粉紅星，獎(jiǎng)3分。

4、所有學(xué)員一律禁止乘電梯，禁止到廣場(chǎng)和前廳、后廚等經(jīng)營(yíng)區(qū)域閑逛,違者在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫藍(lán)星，扣3分。監(jiān)督者——質(zhì)檢部

5、培訓(xùn)期間學(xué)員可使用五樓客用衛(wèi)生間，但要自覺(jué)排隊(duì)，禁止大聲喧嘩，便池及時(shí)沖洗，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生間設(shè)施設(shè)備。違者在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫藍(lán)星，扣3分（損壞照價(jià)賠償）。監(jiān)督者——質(zhì)檢部

6、所有學(xué)員一律禁止帶酒店物品外出。違者沒(méi)收物品，在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫黑星，扣10分。監(jiān)督者——盛世開(kāi)元保安部

7、所有公共財(cái)物需要大家細(xì)心愛(ài)護(hù)，如：桌椅、墻壁、門窗、地毯、花草等，如若損壞照價(jià)賠償，損壞一處在小組評(píng)比欄內(nèi)畫黑星，扣10分。

8、值班小組負(fù)責(zé)教室燈光、空調(diào)等能源關(guān)閉，如出現(xiàn)電源關(guān)閉不及時(shí)現(xiàn)象，一次扣10分，在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫黑星。

9、員工自行車、電動(dòng)車、摩托車要按指定位置停放（酒店?yáng)|南角），及時(shí)鎖閉。違者在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫藍(lán)星，扣3分。監(jiān)督者——質(zhì)檢部

10、為確保大家擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)員養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，所以總經(jīng)辦規(guī)定，我們此次培訓(xùn)為無(wú)煙培訓(xùn)，希望大家共同遵守，違者扣所在在其小組評(píng)比欄內(nèi)畫藍(lán)星，扣3分。

11、培訓(xùn)期間，全員要求著工裝，二樓設(shè)有男女更衣室，學(xué)員自備更衣袋，更衣后，將換下的衣物提到小組所在的房間進(jìn)行保存，以免貴重物品遺失。

12、學(xué)員上下班途中必須隨時(shí)手提所佩發(fā)的手提袋，出入門崗的唯一標(biāo)識(shí)為永發(fā)家園的手提袋。手提袋可到班長(zhǎng)處以舊換新。

13、學(xué)員晚上下課后，要結(jié)伴而行回住所，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保人身安全，如遇到需協(xié)助事務(wù)，請(qǐng)撥打：***（余瑞）***（李大強(qiáng)）

為保證良好的學(xué)習(xí)效果，建議大家早休息、少熬夜，不要迷戀上網(wǎng)或打牌、酗酒等不良嗜好。

六、薪金發(fā)放

學(xué)員自參加培訓(xùn)之日起，就開(kāi)始享受其崗位全額基本工資和住房補(bǔ)貼，每月10日發(fā)放。

七、開(kāi)學(xué)、結(jié)業(yè)典禮

1、開(kāi)學(xué)典禮

時(shí)間：2009年7月10日上午8：30 地點(diǎn)：一號(hào)會(huì)議室 流程：

主持人致開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)，介紹到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)。

一、全體起立，合唱《永發(fā)之歌》。

二、余總致辭。

三、主持人宣布簽承諾書。

四、培訓(xùn)班學(xué)員代表宣讀承諾書。

五、學(xué)員代表發(fā)言（安排一老一新）。

2、結(jié)業(yè)典禮

時(shí)間：2009年8月30日 地點(diǎn)：一號(hào)會(huì)議室 流程：

一、播放培訓(xùn)期間幻燈片和錄像回顧片。

二、殷董、解總、余總為學(xué)員頒發(fā)畢業(yè)證書。

三、余瑞做開(kāi)業(yè)前時(shí)間段全員工作安排通報(bào)。

四、殷董作總結(jié)發(fā)言。

五、全體合影！

六、解總作總結(jié)發(fā)言。