第一篇：兒童快樂家園 愛心宣傳聯(lián)盟

讓愛的陽光灑滿每一個(gè)角落

——愛心宣傳聯(lián)盟

“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”，為了讓我們的留守流動(dòng)兒童關(guān)愛事業(yè)不斷發(fā)揚(yáng)光大，讓更多的人釋放愛心、傳承愛心、傳遞愛心，將愛的陽光灑滿每一個(gè)角落，我們組織成立了愛心宣傳聯(lián)盟。

——詮釋真情，悉心籌建宣傳聯(lián)盟。向社會(huì)發(fā)出“加入愛心宣傳聯(lián)盟 關(guān)愛留守流動(dòng)兒童”的倡議，得到了包括婦女工作者、愛心媽媽、企業(yè)家、“五老”、大學(xué)生村官和其他愛心人士、愛心志愿者的紛紛響應(yīng)。聯(lián)盟以“擁有愛是幸福，給予愛是快樂”為宗旨，以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，向全社會(huì)傳遞人人都來參與公益慈善事業(yè)的信念。

——融匯力量，精心組織愛心活動(dòng)。聯(lián)盟成立以后，志愿者們通過網(wǎng)上QQ聯(lián)系定期組織公益活動(dòng)，為留守兒童送去物質(zhì)資助和精神關(guān)愛。開展“零距離接觸”活動(dòng)，30多位志愿者與留守兒童面對(duì)面談心并分享成長故事，為孩子們送上親手制作的“讓世界充滿愛”文化T恤，拉近了和孩子們的距離。開展“予人玫瑰、手有余香”、“愛心在于點(diǎn)滴行動(dòng)”等助學(xué)助困活動(dòng)，為困難留守兒童捐資捐物。舉辦“為了夢(mèng)想，讓愛飛翔”公益演出，為孩子們送上快樂，讓更多的人學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)。

——傳承希望，傾心構(gòu)建愛心網(wǎng)絡(luò)。以愛心宣傳聯(lián)盟為載體，以活動(dòng)擴(kuò)大影響，吸引更多的人加入，奉獻(xiàn)出更多的愛心。舉辦“我是小小志愿者”活動(dòng)，讓孩子們加入到志愿者行列，學(xué)會(huì)幫助別人，學(xué)會(huì)愛別人。通過在網(wǎng)上開通愛心博客，將志愿者活動(dòng)心得與更多的人分享；在人流量較大的公眾場(chǎng)合，大屏幕流動(dòng)播放公益廣告等形式，不斷壯大志愿者隊(duì)伍，將愛心在全社會(huì)傳承，將愛的涓涓細(xì)流匯成愛的海洋。

第二篇：“留守兒童快樂家園”

【關(guān)愛留守兒童】多措并舉力保“留守兒童”留守不孤

近年來，外出打工的人員不斷增多，越來越多的孩子成為留守兒童。市政府多措并舉，目前，已建成首批兩個(gè)“留守兒童快樂家園”，力保留守兒童“留守不孤”。

“留守兒童快樂家園”項(xiàng)目是市關(guān)工委、市婦聯(lián)貫徹落實(shí)省、市關(guān)工委及全省婦女兒童工作會(huì)議精神，促進(jìn)留守兒童健康成長的一個(gè)愛心工程。在新區(qū)新建的“留守兒童快樂家園”環(huán)境優(yōu)美，布局合理，設(shè)施齊全，是一個(gè)集兒童學(xué)習(xí)、娛樂為一體的綜合性場(chǎng)所。近年來，市委、市政府高度重視留守兒童成長工作，充分發(fā)揮政府各職能部門的作用和社會(huì)各界力量，共同構(gòu)筑留守兒童健康發(fā)展的監(jiān)護(hù)體系和成長環(huán)境，先后開展了以“關(guān)愛留守兒童百千萬行動(dòng)”為主題的一系列活動(dòng)，并將家庭貧困的留守兒童納入“春蕾計(jì)劃”、“春蕾圓夢(mèng)工程”救助范圍。為他們解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。今年，市委、市政府拿出400萬元用于留守兒童項(xiàng)目建設(shè)。目前，我市現(xiàn)有留守兒童3萬余人，在2011年，市委、市政府將拿出專款，通過社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校等創(chuàng)辦不同模式的“留守兒童快樂家園”，為全市廣大留守兒童及家庭提供多元幫助，真正把留守兒童快樂家園辦成快樂之家，成長之家。

第三篇：愛心家園

“愛心家園”讓愛出發(fā) 溫暖學(xué)子情動(dòng)社會(huì)

給校園里的貧困學(xué)子提供物質(zhì)幫扶、精神支持，為他們提供勤工崗位，為重病學(xué)子募集善款；走出校園，走進(jìn)光榮院、敬老院、孤兒院獻(xiàn)愛心，去貧困山村義務(wù)支教，走上街頭義務(wù)獻(xiàn)血??

五年來，這個(gè)由理工大學(xué)子發(fā)起的社團(tuán)組織向許許多多的人傳遞溫暖，從校園內(nèi)延伸到校園外，從城市擴(kuò)展到鄉(xiāng)村。正如山西省慈善總會(huì)副會(huì)長王虎威所說的那樣，“用青年學(xué)子的廣博愛心和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，舉起愛的旗幟構(gòu)建和諧家園，促進(jìn)慈善事業(yè)薪火相傳，讓愛心生生不息。”

用愛搭建和諧家園扶貧助困溫暖學(xué)子

回憶起入學(xué)三年多來愛心家園的同學(xué)給予他的幫助，政法學(xué)院法學(xué)0803班的王棟總是忍不住雙眼濕潤——童年時(shí)的一次意外讓他失去雙腿，在母親的鼓勵(lì)下通過苦讀考上大學(xué)的他，在異鄉(xiāng)的陌生校園里，難免趕到孤獨(dú)無助。開學(xué)的第一天，是“愛心家園”的同學(xué)們跑前忙后幫他辦完了入學(xué)手續(xù)。

考慮到他乘坐輪椅進(jìn)出宿舍樓的不便，“愛心家園”的同學(xué)和老師幫他在樓前的臺(tái)階旁修起了方便輪椅上下的斜坡；考慮到他上下樓的不便，“愛心家園”的同學(xué)和老師又聯(lián)系著把他的宿舍調(diào)換到了一樓傳達(dá)室旁；每年過生日的時(shí)候，行動(dòng)不便的他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，無法與家人團(tuán)聚，是“愛心家園”的同學(xué)和老師幫他買來生日蛋糕，在燭光中為他唱起“祝你生日快樂”，王棟抱住指導(dǎo)老師劉玉花喊出了“媽媽”??大病初愈的建工學(xué)院0804班同學(xué)王新元站在“愛心家園”的兄弟姐妹和老師面前，還未開口講話已經(jīng)淚流滿面：2010年6月，她被查出患上“重型障礙性貧血”，這是一種比白血病更難治愈的“軟癌”。在治療最關(guān)鍵的階段，巨額醫(yī)藥費(fèi)讓她的家庭陷入困境。“愛心家園”的同學(xué)們?cè)谛@開展了緊急募捐，一天的捐款額達(dá)到了7萬余元。捐款者中，有許多得到愛心家園幫助的貧困學(xué)子，他們捏著幾張薄薄的紙幣投進(jìn)捐款箱，把愛和希望傳遞給被病魔威脅生命的同學(xué)。

“或許是同學(xué)們的愛感動(dòng)了上天，我的病情很快得到了遏制。感謝愛心家園的老師和同學(xué)們，是你們的幫助讓我重返校園”，王新元說，她會(huì)好好學(xué)習(xí)，回報(bào)所有關(guān)心她的人。

其實(shí)，幫助、救助同學(xué)的愛心故事從“愛心家園”成立開始，就每天在上演：2008年，為身患膠質(zhì)細(xì)胞腦瘤的電氣0602班同學(xué)邵義全同學(xué)募捐，一天收到捐款3萬余元；2009年，為患先天性腦血管畸形突發(fā)腦出血的水利學(xué)院段鵬博同學(xué)籌集醫(yī)藥費(fèi)，一天的募捐額達(dá)到6萬余元??

除了緊急時(shí)刻的救助，“愛心家園”的老師和同學(xué)們還把涓涓細(xì)流般的愛傳遞給了貧困家庭學(xué)子。校園的愛心衣屋里，一層一層的衣柜中，整齊地幫放著各類衣物。“同學(xué)們，衣服都已經(jīng)過清洗消毒，請(qǐng)放心取用”，貼在墻上的提示語無聲地溫暖著貧困學(xué)子的心。為了讓貧困學(xué)子在精神上獲得激勵(lì)，家園還定期開展心靈交流會(huì)、勵(lì)志教育講座，讓他們?cè)鰪?qiáng)克服困難的信心和決心，努力完成學(xué)業(yè)。

此外，面對(duì)雪災(zāi)、地震等突發(fā)災(zāi)難，“愛心家園”的同學(xué)們除了給這些地區(qū)的學(xué)子提供精神安慰和捐款幫助，還和無法回家過中秋、春節(jié)的同學(xué)們共度佳節(jié)，發(fā)放衣物、壓歲錢，幫他們開通“愛心電話”報(bào)平安??事無巨細(xì)，處處溫暖學(xué)子心。至今已給學(xué)生提供現(xiàn)金幫扶20余萬元，向?qū)W生及社會(huì)捐贈(zèng)衣物6萬余件、圖書9000余冊(cè)，給予精神鼓勵(lì)的學(xué)生達(dá)到10000余人次。

走出校園傳遞愛心公益活動(dòng)回饋社會(huì)

“愛心家園”的同學(xué)們扶貧助困、無私奉獻(xiàn)的精神溫暖了不少學(xué)子，也感染了曾經(jīng)接受過幫助的同學(xué)們，他們走進(jìn)“愛心家園”，走上社會(huì)，用心傳遞著愛的接力棒。舉辦“預(yù)防艾滋病”宣傳活動(dòng)，清除小廣告，為居民提供便民服務(wù)??

“謝謝愛心家園的大哥哥大姐姐們，我長大了也要做一個(gè)幫助別人的人”，曾經(jīng)接受幫助的孩子在信中寫道。2007年冬天，“愛心家園”攜理學(xué)院女工部在全校組織了“編織愛心，情暖人間”活動(dòng)，編織圍巾158條，并在每條圍巾上附上愛心寄語，送到孤兒院給孩子們御寒，孩子們充滿快樂和希望的眼神讓“愛心家園”的同學(xué)們感覺欣慰和滿足。

至今，“愛心家園”的同學(xué)們?yōu)樨毨絽^(qū)支教的課時(shí)已經(jīng)達(dá)到400多個(gè)，課程涉及面達(dá)30余種。“為他們幼小的心靈撒播知識(shí)和愛的種子，讓他們茁壯成長”，“愛心家園”一名同學(xué)自豪地說。

“我們接受過別人的幫助，感受到雪中送炭的溫暖和感動(dòng)，所以要把這份愛傳遞下去。”2007屆國防生張國良是“愛心家園”第一批志愿者，畢業(yè)后的他帶著愛和牽掛，把第一個(gè)月的工資2000余元捐給了“愛心家園”；曾經(jīng)受助的畢業(yè)生賀永寧，在還完貸款后也把第一個(gè)月的工資捐給了家園??

讓愛成為溫暖和力量 永遠(yuǎn)延伸

大動(dòng)力。

我們夢(mèng)想著有一天，美德會(huì)成為一種愛的使命，捐出一件你不需要的物品，這不僅延長了它的生命，也幫助了更需要它的人。

我們夢(mèng)想著有一天，愛心能成為接力棒，從受助者的手中，傳遞給更多需要幫助的人們。

這是這個(gè)小小的學(xué)生社團(tuán)成立之初的夢(mèng)想，如同一粒微不足道的種子。如今，這粒種子在愛心的澆灌下生根發(fā)芽茁壯成長，溫暖著學(xué)子，感動(dòng)著社會(huì)。一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)走入了社會(huì)，卻總有新的力量補(bǔ)充進(jìn)來，社團(tuán)至今已擁有校內(nèi)外注冊(cè)志愿者9000余人。

2011年11月，副省長張平為“愛心家園”題詞：讓愛成為溫暖和力量。“愛心家園”也獲得了團(tuán)省委“山西青年五四獎(jiǎng)狀”、山西省“青年文明號(hào)”、省慈善總會(huì)山西高校首家“慈善工作站”命名單位等眾多榮譽(yù)。

“榮譽(yù)和成績(jī)只是我們的起點(diǎn)，我們要更好地撒播愛心、熱衷公益??”2007年入學(xué)后就加入“愛心家園”、曾擔(dān)任外聯(lián)部部長及第四任主席、至今已經(jīng)讀研一的志愿者喬朝陽說，“愛心家園”是學(xué)子們的家，志愿者是大家的兄弟姐妹，指導(dǎo)老師如父母般關(guān)愛著他們。我們工作著、快樂著、奉獻(xiàn)著、收獲著，讓愛從‘愛心家園’出發(fā)，飛到更多更遠(yuǎn)的地方，溫暖更多的人。”我們夢(mèng)想著有一天，貧困不再是學(xué)子的羈絆，他們能自立自強(qiáng)，讓貧困成為發(fā)奮努力、改變命運(yùn)的強(qiáng)

第四篇：關(guān)愛留守兒童 共建快樂家園

關(guān)愛留守兒童 共建快樂家園

留守婦女兒童問題是近年來伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型而產(chǎn)生的一個(gè)新的社會(huì)問題。為認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于關(guān)愛農(nóng)村婦女兒童有關(guān)要求，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧，今天我們?cè)谶@里啟動(dòng)全縣“關(guān)愛留守婦女兒童，構(gòu)建和諧幸福家庭”主題活動(dòng)，作為縣婦兒工委成員單位之一，我們教育局將在全縣教育系統(tǒng)積極組織實(shí)施“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工程”，努力形成關(guān)心幫助“留守兒童”的良好氛圍。下面，我就我們教育系統(tǒng)如何開展此項(xiàng)活動(dòng)談幾點(diǎn)意見。

一、強(qiáng)化組織，健全制度，深入實(shí)施農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工程 1.建立關(guān)愛工程組織，推行專題研究制度。

我們將在全縣教育系統(tǒng)成立“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工程”領(lǐng)導(dǎo)小組。通過定期召開會(huì)議，研究和討論全縣留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

2.建立留守兒童檔案，推行成長記錄制度。

我們要在全縣中小學(xué)、幼兒園開展調(diào)查研究，摸清全縣留守兒童的具體人數(shù)和基本情況，建立留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，對(duì)留守兒童個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)在各中小學(xué)推行留守兒童成長記錄制度，成長記錄

導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。

2.積極實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

各鎮(zhèn)、校要采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學(xué)生選配在職教師與他們結(jié)成對(duì)子，在生活上給予幫助，在心理上給予輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)還將選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流。

3.開展豐富多彩的主題活動(dòng)。

全縣各校要以重大節(jié)日為契機(jī)，舉辦“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會(huì)，開展“為留守學(xué)生獻(xiàn)愛心”募捐等活動(dòng)。擬定每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至兩次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念。在學(xué)校設(shè)置親情電話，定期讓留守學(xué)生與家長通話交流感情，節(jié)假日期間，要組織留守學(xué)生開展集體活動(dòng)。有條件的學(xué)校要開設(shè)心理咨詢熱線，設(shè)立心理健康教育咨詢室，專門配備心理健康指導(dǎo)教師，對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓他們健康成長。

四、搭建平臺(tái)，形成體系，立體構(gòu)筑農(nóng)村留守兒童教育網(wǎng)絡(luò) 我們認(rèn)為，教育工作不僅是教育主管部門及學(xué)校的工作，它需要全社會(huì)的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守兒童”教育環(huán)境，我們要以社區(qū)教育活動(dòng)為支撐點(diǎn)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)三

第五篇：關(guān)愛留守兒童 建設(shè)快樂家園

關(guān)愛留守兒童

建設(shè)快樂家園

——XX鎮(zhèn)組織工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目總結(jié)

一、項(xiàng)目實(shí)施背景

XX鎮(zhèn)地處XX西南部，地理位置偏僻，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，每年有2000多名農(nóng)村青壯年常年外出打工，由此產(chǎn)生留守兒童達(dá)327名。他們中，近60%常年與祖父母、外祖父母生活，近35%長期與父母一方生活，另有約5%被寄養(yǎng)在叔伯等親戚家中。導(dǎo)致他們存在“家教缺位、親情缺失、交流缺少、監(jiān)護(hù)缺乏”等社會(huì)問題。為認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記在“七一”講話中強(qiáng)調(diào)的“要把服務(wù)群眾、做群眾工作作為基層黨組織的核心任務(wù)和基層干部的基本職責(zé)”，我鎮(zhèn)黨委及各基層黨組織認(rèn)真開展了“關(guān)愛留守兒童，建設(shè)快樂家園”活動(dòng)。

二、主要做法

1、結(jié)合實(shí)際，深入調(diào)研，準(zhǔn)確把握工作重點(diǎn)。對(duì)327名留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查和登記造冊(cè)，建立“留守兒童電子信息檔案”，動(dòng)態(tài)跟蹤了解留守兒童成長過程。事前采取問卷調(diào)查，根據(jù)家長、老師和孩子的愿望及要求，制定詳細(xì)的工作方案，明確了家園的服務(wù)對(duì)象、主要功能、開放方式和具體操作程序。首先，根據(jù)兒童的興趣愛好及家長的要求細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容，分為寫字繪畫組、閱讀組、舞蹈組、音樂組等。其次，根據(jù)孩子的特點(diǎn)設(shè)置了智慧書屋、親近母語角，配置書籍近千冊(cè)，由在校教師組成導(dǎo)讀 組，定期開展閱讀活動(dòng)；七彩書法繪畫角，可以學(xué)畫畫和練書法；心靈營養(yǎng)驛站，由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師開展心理疏導(dǎo)、心理健康知識(shí)培訓(xùn)；快樂網(wǎng)上行，配置專門電腦，可以上網(wǎng)查閱資料，與遠(yuǎn)在外地的父母視頻通話。同時(shí)，建立健全了志愿者服務(wù)制度、管理員制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、統(tǒng)籌資源，廣泛發(fā)動(dòng)，提高社會(huì)參與度。為解決兒童快樂家園所需人、財(cái)、物問題，鎮(zhèn)黨委及各基層黨組織大力籌措資金，爭(zhēng)取活動(dòng)場(chǎng)地。由區(qū)、鎮(zhèn)財(cái)政設(shè)立了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)快樂家園給予補(bǔ)貼，各村（居）騰出部分辦公用房，支持家園建設(shè)。其次，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)注。通過大力宣傳，吸引社會(huì)各界關(guān)注，省政府副省長，省教育廳、關(guān)工委、婦聯(lián)，以及市區(qū)相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)多次來我鎮(zhèn)視察指導(dǎo)家園工作。同時(shí)，聯(lián)合派出所民警、司法所人員、愛心媽媽等走進(jìn)家園，進(jìn)行法制、安全、行為養(yǎng)成等教育，聯(lián)手打造“互動(dòng)、互促、互幫、互建”的“四互”機(jī)制。第三，組建四支志愿者服務(wù)隊(duì)，一是成立“五老”志愿者服務(wù)隊(duì)，義務(wù)為留守兒童輔導(dǎo)功課；二是成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)，由駐區(qū)高校大學(xué)生、大學(xué)生村官、機(jī)關(guān)年輕干部等群體組成，開展暑期培訓(xùn)、夏令營、困難幫扶等活動(dòng)；三是成立代理媽媽志愿者服務(wù)隊(duì)，負(fù)責(zé)了解留守兒童生活狀況，解決生活中遇到的困難；四是成立家庭教育講師團(tuán)志愿者服務(wù)隊(duì)，定期給留守兒童父母講解在孩子們成長過程中的困惑，幫助他們疏導(dǎo)心理等問題。

3、立足實(shí)際，創(chuàng)新舉措，豐富活動(dòng)載體。堅(jiān)持定期或不定期開展各類活動(dòng)，豐富留守兒童業(yè)余生活。在2011年兒童快樂 家園新春聯(lián)歡會(huì)上，省、市、區(qū)、鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)，并給留守兒童發(fā)放物品，留守兒童在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下，編排了多個(gè)節(jié)目進(jìn)行表演。同時(shí)，利用春節(jié)期間召開留守兒童父母座談會(huì)，介紹家園運(yùn)行情況，就留守兒童下一步的興趣培養(yǎng)、德育教育、安全教育、監(jiān)管工作與家長交換了意見。在“三八”婦女節(jié)期間，開展了留守兒童與100多名愛心媽媽結(jié)對(duì)聯(lián)誼活動(dòng)，給孩子們購買了書本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在清明節(jié)，鎮(zhèn)組織辦、團(tuán)委、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門組織部分留守兒童到XX革命烈士紀(jì)念碑祭掃革命烈士，對(duì)留守兒童進(jìn)行革命傳統(tǒng)知識(shí)教育。“六一”兒童節(jié)期間，鎮(zhèn)婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委、教管會(huì)等部門及部分志愿者帶著節(jié)日禮物來到家園慰問留守兒童，與孩子們交談、游戲，有的愛心媽媽帶著結(jié)對(duì)的孩子到XXX、……等地游玩，讓孩子們度過了一個(gè)歡快的節(jié)日。

三、取得的成效

通過活動(dòng)的開展，促進(jìn)了留守兒童健康成長，提高了社會(huì)對(duì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的認(rèn)識(shí)，營造全社會(huì)關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，共建和諧社會(huì)的良好氛圍。

1、提升基層組織凝聚力。鎮(zhèn)黨委和各基層黨組織結(jié)合本地實(shí)際，動(dòng)員各方力量，以服務(wù)群眾、服務(wù)社會(huì)為抓手。一方面從人、財(cái)、物上對(duì)關(guān)愛留守兒童活動(dòng)給予大力支持，另一方面，動(dòng)員社會(huì)各方力量參與到活動(dòng)中來。廣大黨員、干部及社會(huì)各界對(duì)留守兒童給予了更多的關(guān)愛，在全社會(huì)形成了一股愛幼護(hù)幼的溫 馨局面，進(jìn)一步深化了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，密切了黨群干群關(guān)系，營造了和諧的社會(huì)氛圍。

2、促進(jìn)留守兒童的健康成長。通過活動(dòng)開展，留守兒童的行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，生活自理能力不斷增強(qiáng)。兒童快樂家園逐漸成為孩子們熱愛的活動(dòng)場(chǎng)所，孩子們?cè)谶@里交朋識(shí)友，找到了久違的快樂，性格日益陽光開朗。在很大程度上減輕了留守兒童的家庭負(fù)擔(dān)。

3、促使留守兒童家長轉(zhuǎn)變教育觀念。通過建立兒童快樂家園，由政府和社會(huì)主動(dòng)關(guān)心留守兒童，提高了留守兒童家長對(duì)孩子的教育、保護(hù)問題重要性的認(rèn)識(shí)，更新了家庭教育觀念，明確了自己的職責(zé)，增強(qiáng)了監(jiān)護(hù)能力。如今許多外出務(wù)工家長更加注意加強(qiáng)與孩子溝通，與學(xué)校聯(lián)系，時(shí)常打電話給孩子和班主任，了解、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，使孩子們體會(huì)到親情的溫暖。

4、打造了留守兒童的教育基地。“兒童快樂家園”已成為留守兒童在校園之外的學(xué)習(xí)園地、快樂之家，作為社會(huì)關(guān)愛留守兒童愛心集結(jié)地的意義日益凸顯。省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次來我鎮(zhèn)考察指導(dǎo)工作。其中XX村被授予全國家庭教育示范社區(qū)榮譽(yù)稱號(hào)，XXX年XX月央視《焦點(diǎn)訪談》欄目對(duì)此還進(jìn)行了專門報(bào)道。