第一篇：綠色家園教案

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心身邊的一切事物的良好習(xí)慣。

2、提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，積累生活經(jīng)驗(yàn)。

3、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，共同創(chuàng)造美好的生活環(huán)境。教學(xué)重難點(diǎn)1、2、提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，懂得環(huán)保從我做起，從小事做起。讓學(xué)生珍愛(ài)我們的地球，爭(zhēng)創(chuàng)綠色家園。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生課外調(diào)查垃圾污染的情況。

2、觀看有關(guān)垃圾處理廠和垃圾壓縮站的錄像。

3、制作環(huán)保標(biāo)語(yǔ)

4、制作有關(guān)課件。活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

1、地球媽媽出場(chǎng)，滿面愁容，連連嘆息。

（師生問(wèn)好。地球媽媽〈由學(xué)生扮演〉從門外走入。）

師：咦，那不是我們賴以生存的地球媽媽嗎？（師上前打招呼。）

地球媽媽（向大家揮手打招呼）：嗨，大家好！

師：噯，地球媽媽，你為什么唉聲嘆氣呀？今天怎么如此憔悴不堪？

地球媽媽：這些天我身體不舒服，剛從醫(yī)院回來(lái)。

師：瞧你手里拿著病歷，化驗(yàn)單子，藥盒子，大包小包的，這是哪里不舒服呀？

地球媽媽：（輕輕地嗚咽，拿起病歷）看來(lái)我是病人膏肓了，你看看，你看看。

師：（接過(guò)病歷）肺癌、血癌……怎么會(huì)這樣呢？

2、教師啟發(fā)，引出話題

師：地球媽媽為什么會(huì)的這種病呢？（生反饋）

師：那我們應(yīng)該如何保護(hù)我的地球媽媽呢？

二、交流匯報(bào)，資料共享

師：地球媽媽為什么會(huì)得這種病呢？

（生匯報(bào)交流。空氣污染，水污染，化學(xué)污染……）

地球媽媽：親愛(ài)的孩子們，誰(shuí)能救救我呢？

師：小朋友，那咱們趕快想想想辦法幫幫我們的地球媽媽吧

（生匯報(bào)交流。）

師：同學(xué)們想到了這么多的方法來(lái)保護(hù)我們的地球媽媽，大家的意見(jiàn)和建議都很好，為了讓更多的人加入到環(huán)境保護(hù)的行列中來(lái)，喚醒更的人的環(huán)保意識(shí)，我們是不是可以把同學(xué)們的意見(jiàn)和建議設(shè)計(jì)成言簡(jiǎn)意賅的標(biāo)語(yǔ)，提醒更多的人來(lái)樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

（同桌或小組合作交流后反饋）

三、小組合作，制作標(biāo)語(yǔ)

1、師：同學(xué)們，地球是我們賴以生存的唯一家園，我們要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，同時(shí)我們也有義務(wù)提醒周圍的同學(xué)，家長(zhǎng)，朋友加入我們保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。讓我們把我們要說(shuō)的話制作成精美的宣傳標(biāo)語(yǔ)，懸掛在校園內(nèi)，社區(qū)內(nèi)，喚醒更多的人。好嗎？

地球媽媽：那樣有用嗎？那樣真的能治我的病嗎？

師：同學(xué)們你們覺(jué)得這種辦法好嗎？它能起到什么作用呢？ 生交流自己的看法。

地球媽媽：那要真能治我的病，我可得好好感謝感謝同學(xué)們，同學(xué)們不如你們比一比，看看哪個(gè)小組的標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作的多，哪里個(gè)小組創(chuàng)作的最有特色，我將頒發(fā)給他最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)及地球小衛(wèi)士的光榮稱號(hào)。同學(xué)們，你們說(shuō)好不好？（生答）

師：地球媽媽，你的提議真不錯(cuò)！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們小組為單位，開(kāi)始分工合作吧！（生按小組組合。）

師：現(xiàn)在我們的標(biāo)語(yǔ)制作比賽開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們做好分工，哪些人負(fù)責(zé)創(chuàng)作標(biāo)語(yǔ)文字，哪些人負(fù)責(zé)標(biāo)語(yǔ)牌子的制作，哪些人負(fù)責(zé)美化我們的標(biāo)語(yǔ)，一項(xiàng)任務(wù)的完成需要每一個(gè)成員的努力。你好好拍拍自己的聰明腦袋，看你能想出什么好點(diǎn)子？最好的東西也得做廣告哦，你再想想怎么把自己的標(biāo)語(yǔ)介紹給大家，讓別人都喜歡采用呢？每個(gè)員工先試著在小組內(nèi)展示一下，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。老師這兒有一張?jiān)u分表，每個(gè)小組都要給出小組的成員打分。（呆會(huì)兒，標(biāo)語(yǔ)制作結(jié)束之后，由小組評(píng)出環(huán)保小衛(wèi)士。）完了以后，各小組派代表把你們的標(biāo)語(yǔ)說(shuō)給地球媽媽和其他的小組聽(tīng)聽(tīng)！匯報(bào)形式很多，一個(gè)人單說(shuō)，兩個(gè)人輪流，都可以。注意哦，點(diǎn)子很重要，介紹也很重要。

3、學(xué)生活動(dòng)，老師和地球媽媽傾聽(tīng)，并指導(dǎo)提示。

4、反饋交流：依照要求給各小組打分和評(píng)議。

5、評(píng)議：哪些標(biāo)語(yǔ)可以采納呢？我看還是請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)們?cè)u(píng)議一下，第一、評(píng)評(píng)哪個(gè)小組的標(biāo)語(yǔ)制作的最多？第二、哪個(gè)小組體表匯報(bào)最出色？第三、哪個(gè)小組的標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作的最好？然后我們?cè)僬髑蟮厍驄寢專厍驄寢專阏J(rèn)為好嗎？（生逐個(gè)評(píng)選。）

6、小結(jié)：地球媽媽，剛才你聽(tīng)了我們同學(xué)們的標(biāo)語(yǔ)和介紹，你覺(jué)得同學(xué)們的標(biāo)語(yǔ)制作的怎么樣？

地球媽媽：我覺(jué)得同學(xué)們?nèi)诵≈腔鄞螅谱鞯臉?biāo)語(yǔ)我都喜歡。……頒發(fā)證書……

四、教師結(jié)課，課外延伸

老師用充滿激情話語(yǔ)震撼學(xué)生，同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng),延伸到課外,讓學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士:比如:成立校園環(huán)境保護(hù)小小志愿者活動(dòng)，成立社區(qū)環(huán)境保護(hù)小小志愿者活動(dòng)。

五、總結(jié)

感謝地球媽媽，是她讓我們有了這樣話題來(lái)討論環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，是她讓我們想出了各種辦法保護(hù)地球母親，是她讓我們繼續(xù)把這個(gè)活動(dòng)繼續(xù)深入的搞下去！

第二篇：呵護(hù)綠色家園教案

《呵護(hù)綠色家園》第一課時(shí)說(shuō)課稿

迎紅小學(xué)：羅光萍

一、說(shuō)教材

1、教材分析：

《呵護(hù)綠色家園》是小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三單元中的一個(gè)主題，這一主題包含“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“我家的綠色生活”兩部分。其結(jié)構(gòu)為：激勵(lì)——參與——向往。我今天所上的是“我是環(huán)保小衛(wèi)士”這一部分，這一部分又包括“綠色使者”、“我為環(huán)保做廣告”、“垃圾處理”、“保持環(huán)境，我們能做的還有很多”，這幾個(gè)內(nèi)容。

2、教學(xué)目標(biāo)

①學(xué)習(xí)“綠色使者”的事跡，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)； ②激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美好生態(tài)環(huán)境的熱愛(ài)和向往之情； ③從生活的細(xì)微處入手，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保活動(dòng)。

3、教學(xué)重點(diǎn)

激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生去開(kāi)展力所能及的環(huán)保活動(dòng)。

二、說(shuō)教法和學(xué)法 教法：

本課的教學(xué)，我堅(jiān)持貫穿以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的師生雙邊活動(dòng)原則。堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際生活為載體，從而樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保行動(dòng)。重視學(xué)生的參與、體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的道德教育氛圍。因此，在《呵護(hù)綠色家園》這一主題的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)欣賞“遵義美景”，了解“身邊的綠色使者”事跡以及看“環(huán)境破壞現(xiàn)象”來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)“綠色家園”的呵護(hù)情感，從而引導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)身邊的環(huán)境。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)樹(shù)立了一定的環(huán)保意識(shí)后，鼓勵(lì)學(xué)生為我們的環(huán)保作宣傳、作倡議，從而形成“小手牽大手，攜手共創(chuàng)美好家園”。

學(xué)法：

采用學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談感受，小組合作的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）欣賞導(dǎo)入，激其意識(shí)。

（二）學(xué)習(xí)身邊事，感染學(xué)生。

（三）看生活中破壞環(huán)境現(xiàn)象，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

（四）重視實(shí)踐，展示學(xué)生自制的，“廢物變寶”，“環(huán)保宣傳語(yǔ)”來(lái)升華情感。

（五）利用輕松的“綠色家園拍手歌”來(lái)小結(jié)環(huán)保行為。

（六）采取“環(huán)保知識(shí)”搶答的方式讓學(xué)生積極的參與環(huán)保。

（七）以提出倡議的方式拓展延伸。

上述七個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，層層展開(kāi)。通過(guò)學(xué)生的參與加體驗(yàn)，極大地調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，改變了“空洞說(shuō)教”和“概念灌輸”的局面，給品德與社會(huì)課注入了新的活力，提高了環(huán)保教育的針對(duì)性，實(shí)效性。使同學(xué)們能清楚地認(rèn)識(shí)到，從我做起，從身邊做起，從小事做起，做一個(gè)真正的環(huán)保小衛(wèi)士。

呵護(hù)綠色家園

遵義市迎紅小學(xué)：羅光萍

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想

品德與社會(huì)課程是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程。我始終堅(jiān)持以綜合的、開(kāi)放的課程觀，以人為本的學(xué)生觀，與時(shí)俱進(jìn)的教師觀為教學(xué)理念。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)身邊的“綠色使者”事跡，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)；

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)美好生態(tài)環(huán)境的熱愛(ài)和向往之情；

3、從生活的細(xì)微處入手，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保活動(dòng)。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生去開(kāi)展力所能及的環(huán)保活動(dòng)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、環(huán)保宣傳所需的材料，如廢舊物品等。

三、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

四、教學(xué)過(guò)程

（一）課件出示遵義美景，如，鳳凰山、湘江河、澳門路、紀(jì)念廣場(chǎng)等（輕音樂(lè)伴奏），邊欣賞邊進(jìn)行講解，使學(xué)生沉浸在家鄉(xiāng)優(yōu)美風(fēng)景之中。

1、學(xué)生談欣賞后的感受；

2、教師小結(jié)：是啊，這就是我們的綠色家園。近年來(lái)，我們遵義市委、市政府提出以創(chuàng)建“國(guó)家文明城市、國(guó)家環(huán)保模范城市”為載體，把遵義創(chuàng)建成具有深厚文化底蘊(yùn)的山水園林城市，實(shí)現(xiàn)“城在綠中、水在城中、人在景中”的目標(biāo)，這就需要我們大家呵護(hù)我們的綠色家園（板書課題：呵護(hù)綠色家園）。

（二）課件出示“綠色使者”工作場(chǎng)面

過(guò)渡：同學(xué)們，剛才我們都看到了我們遵義具有綠樹(shù)成蔭的鳳凰山，清澈見(jiàn)底的湘江河，干凈整潔的街道。那么，這些優(yōu)美的環(huán)境離不開(kāi)那些人？（學(xué)生自由回答）

1、播放“環(huán)衛(wèi)工人、園林工人、護(hù)林員工作的場(chǎng)面”； 邊播放邊敘述：同學(xué)們，我們的綠色使者們，不管是風(fēng)吹還是雨淋，不管是嚴(yán)寒還酷暑，他們總是默默無(wú)聞的工作著。每天清晨，當(dāng)我們還沉浸在睡夢(mèng)中時(shí)，“沙、沙、沙”的清掃聲已經(jīng)響起；夜晚，當(dāng)我們都已經(jīng)休息時(shí)，灑水車的音樂(lè)聲才剛剛響起。

2、問(wèn)：你們想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么呢？

3、學(xué)生表達(dá)對(duì)“綠色使者”的感情。

（三）課件出示“破壞環(huán)境”的現(xiàn)象。

過(guò)渡：我們的綠色使者們?yōu)榱藙?chuàng)建優(yōu)美的綠色家園，是那么的辛苦。可是在我們的現(xiàn)實(shí)生活中卻有很多人不珍惜他們的勞動(dòng)成果，仍在破壞我們的“綠色家園”，請(qǐng)同學(xué)們看一下這是老師無(wú)意中拍攝到的一些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

1、學(xué)生觀看“破壞環(huán)境”的景象

2、問(wèn)：這樣的景象你們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)嗎？

3、學(xué)生自由發(fā)表。

4、小組組討論：（1）我們?cè)谏钪性撊绾翁幚砝浚?）我們能為環(huán)保做什么？

5、學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

6、教師小結(jié)：同學(xué)們，老師希望你們把你們自己說(shuō)的落實(shí)到實(shí)處，從我做起、從身邊做起、從小事做起。

（四）學(xué)生展示“變廢為寶”，小組制定“環(huán)保宣傳”口號(hào)。

（五）齊唱“綠色家園拍手歌”。你拍一，我拍一，地球媽媽穿綠衣。你拍二，我拍二，節(jié)約水電少浪費(fèi)。你拍三，我拍三，鮮花綠樹(shù)鋪滿山。你拍四，我拍四，不要亂丟是大事。你拍五，我拍五，環(huán)境保護(hù)靠你我。你拍六，我拍六，生態(tài)環(huán)境在喊救。你拍七，我拍七，彎腰拾撿減垃圾。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。

你拍九，我拍九，呵護(hù)環(huán)境要永久。你拍十，我拍十，你我爭(zhēng)做小衛(wèi)士。

（六）“環(huán)保知識(shí)”搶答。

以廢紙作成答題卡：

1、3月12日是（）日？ 2、6月5日是（）日？ 3、4月22日是（）日？

4、保護(hù)水環(huán)境，我們應(yīng)該選擇使用（）洗衣粉？ A、普通

B、無(wú)磷

5、為保護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)該盡量選擇乘坐（）A、公共交通工具

B、私人汽車

C、出租車

（七）倡議書：

為了呵護(hù)我們美麗的綠色家園，我們?nèi)w同學(xué)在此想全市人民發(fā)出倡議：讓我們努力做到“三不”、“三少”和“三個(gè)一”：

三不：

不往河道傾倒污物，不用含磷洗衣粉，不亂扔廢棄電池。三少：

少用一只塑料袋，少用餐巾紙，少用一次性木筷。三個(gè)一： 向家人做一次環(huán)保宣傳，參加一次環(huán)保行動(dòng)，為“創(chuàng)模”出一份力。

讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從身邊做起、從小事做起，積極投入到創(chuàng)建“國(guó)家環(huán)保模范城市”的行動(dòng)中去，是我們遵義的天更藍(lán)、水更清、地更綠，讓我們的家園更加美麗。

（八）教師總結(jié)。板書設(shè)計(jì)：

呵護(hù)綠色家園

從我做起 從身邊做起 從小事做起

爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

教學(xué)反思

本課的教學(xué)，我堅(jiān)持貫穿以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的師生雙邊活動(dòng)原則。堅(jiān)持以學(xué)生的實(shí)際生活為載體，從而樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與力所能及的環(huán)保行動(dòng)。重視學(xué)生的參與、體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的道德教育氛圍。因此，在《呵護(hù)綠色家園》這一主題的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我通過(guò)欣賞“遵義美景”，了解“身邊的綠色使者”事跡以及看“環(huán)境破壞現(xiàn)象”來(lái)感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)“綠色家園”的呵護(hù)情感，從而引導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)身邊的環(huán)境。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)樹(shù)立了一定的環(huán)保意識(shí)后，鼓勵(lì)學(xué)生為我們的環(huán)保作宣傳、作倡議，從而形成“小手牽大手，攜手共創(chuàng)美好家園”

第三篇：綠色家園

綠色家園

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色；有了綠色，就有了清新的空氣；有了綠色，就有了沁鼻的花香。地球，是生我們養(yǎng)我們的地方，是我們賴以生存的家園，在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有可供人類搬遷的第二個(gè)星球，所以，我們不能再為了眼前的利益而去破壞環(huán)境，濫砍濫伐啦。屬于我們的生命只有一次，屬于我們的地球也只有一個(gè)啊！地球媽媽給了我們生命，我們卻反過(guò)來(lái)破壞她，當(dāng)她滿目瘡痍，變得蒼老時(shí)，你為她心酸過(guò)嗎？

愛(ài)護(hù)環(huán)境，說(shuō)難不難，說(shuō)容易也不容易，保護(hù)地球，從我做起。中國(guó)環(huán)境惡化無(wú)路可退的問(wèn)題并非始至今日，早在上世紀(jì)90年代，環(huán)境問(wèn)題就已經(jīng)非常嚴(yán)重。如淮河流域，整個(gè)淮河就如同一條巨大的污水溝常年橫亙?cè)谥袊?guó)的大地上，給淮河流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成不可估量的經(jīng)濟(jì)損失。環(huán)境問(wèn)題，已經(jīng)成為吞噬中國(guó)經(jīng)濟(jì)成果的惡魔，嚴(yán)重影響了中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，不往地上扔果皮紙屑，見(jiàn)到廢物垃圾要撿起來(lái)放入垃圾桶里。

環(huán)境污染是由于人類不合理的開(kāi)發(fā)和利用自然資源所造成的。如：大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲、食品、不適當(dāng)?shù)拈_(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類。一個(gè)個(gè)鐵的事實(shí)告訴我們，她們像惡魔般無(wú)情的吞噬著人類的生命，威脅著生態(tài)平衡，危害著人類健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。只要我們?nèi)祟愑袝r(shí)刻不忘環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為我們最美好的樂(lè)園，惡魔將永遠(yuǎn)不會(huì)存在。我相信，未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，大地上綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

所以，為了我們美好的生活，請(qǐng)大家一起保護(hù)地球，讓我們的家園永遠(yuǎn)變成綠色的樂(lè)園。

江蘇沛縣大屯煤電公司第二中學(xué)初一（7）班初一:李昂

第四篇：綠色家園

“綠色家園”環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)辦公室工作總結(jié)

臨近期末，回首我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)期之中的工作不禁使人感慨萬(wàn)千。其一：我“綠色家園”環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)開(kāi)展活動(dòng)之多令人感嘆；其二：開(kāi)展活動(dòng)內(nèi)容之豐富令人振奮，我社團(tuán)在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，靈活

組織、分工協(xié)作，其中辦公室所起到了樞紐作用。

在即將過(guò)去的這個(gè)學(xué)期中，我們送走了社團(tuán)中的一些骨干人員，同時(shí)我們也迎來(lái)了許多“綠色的身

影”。

學(xué)期之初，在校團(tuán)委和學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我社團(tuán)開(kāi)展了招新工作。秋風(fēng)帶來(lái)了翩翩落葉，籃球場(chǎng)上迎來(lái)了五顏六色的招新帳篷。值得我們欣慰的是，我們招新的工作人員，不茲不倦，認(rèn)真對(duì)待工作，對(duì)待同學(xué)們的提問(wèn)也耐心地給與解答。辦公室的工作人員積極配合其他部門，除了開(kāi)發(fā)票，還對(duì)過(guò)往的同學(xué)進(jìn)行環(huán)保宣傳。在招新的過(guò)程中，同學(xué)們對(duì)環(huán)保事業(yè)的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以前。經(jīng)過(guò)幾天緊張的招新工作，我社團(tuán)完成了招新工作，人數(shù)空前。雖然值得我們高興，但是壓在我們辦公室上的責(zé)任更重了。材料一份份堆積如山，本著對(duì)環(huán)保事業(yè)的忠誠(chéng)，我們辦公室的每一個(gè)人，克服一切困難，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)

工作，毫不怠慢，功夫不負(fù)有心人，我們完成了各項(xiàng)工作。

不久，社團(tuán)進(jìn)行了“骨干招新”。我辦公室本著“擇優(yōu)取用”的原則進(jìn)行了招新工作。招新現(xiàn)場(chǎng)，氣氛火爆空前，前來(lái)招新的同學(xué)積極而又不失風(fēng)度，我辦公室負(fù)責(zé)招新的同學(xué)認(rèn)真提問(wèn)，競(jìng)選的同學(xué)對(duì)待問(wèn)題認(rèn)真而又細(xì)膩，回答問(wèn)題的時(shí)候條理清楚，思路敏捷，給了我們很深的印象，我們由

衷的感到欽佩，經(jīng)過(guò)我們的認(rèn)真磋商，選擇了 一些同學(xué)進(jìn)入辦公室工作。

第一次召開(kāi)辦公室全體骨干會(huì)員會(huì)議，我們辦公會(huì)的骨干第一次聚集一室，我們彼此傾心交流，樓龍生主任認(rèn)真而又詳細(xì)地交代我們辦公室所要做的具體工作，與會(huì)的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)取并做了筆記，作為辦公室的副主任，我與會(huì)員們熱情交流，并把自己的一些工作經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們分享。至此，辦公室新的一屆在我們的歡笑中成立了。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安排，我辦公室制定了本學(xué)期的工作方案。

部分內(nèi)容如下：

一，對(duì)其他部門的工作進(jìn)行協(xié)調(diào)，并積極配合其他部門的工作

二，制定會(huì)員證使用章程，廣大會(huì)員積極獻(xiàn)策

三，積極配合社團(tuán)換屆選舉

本學(xué)期初所擬定的工作計(jì)劃，使得我們對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作充滿了信心，同時(shí)也更加期待今后能開(kāi)展更

多有益于學(xué)校、有益于學(xué)生的活動(dòng)。

歲月荏苒，逝者如斯，在剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，辦公室的所有成員積極工作，從社團(tuán)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如“真心天使”互動(dòng)活動(dòng)，到日常的學(xué)習(xí)、生活、工作當(dāng)中，以身作則，用自己的環(huán)保理念和環(huán)保知識(shí)去

感染周圍的每一個(gè)人，用自己的行動(dòng)證明自己是當(dāng)之無(wú)愧的環(huán)保志愿者。

剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期是我們“綠色家園”碩果累累的一個(gè)學(xué)期，我們迎來(lái)了一批優(yōu)秀的同學(xué)，同時(shí)經(jīng)過(guò)換屆選舉，我們“綠色家園”有了更好的領(lǐng)導(dǎo)集體，在他們的帶領(lǐng)下，不僅是辦公室取得了驕人的成績(jī)，其它的部門的變化也是有目共睹的。

“綠色家園”環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)以其特有的宗旨，在普及環(huán)保知識(shí)，創(chuàng)造綠色人文環(huán)境之中，為校園文化的建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

辦公室作為“綠色家園”的核心部門，完成了本學(xué)期初所擬定的工作計(jì)劃，這樣使得我們對(duì)下學(xué)期的工作充滿了信心，同時(shí)也更加期待今后能開(kāi)展更多有益于學(xué)校、有益于會(huì)員、有益于廣大同學(xué)的活動(dòng)。總而言之，在過(guò)去的一年中，我們所成功舉辦的活動(dòng)和所獲得的進(jìn)步與成功是與我們自身的努力工作分不開(kāi)的，這里不僅凝結(jié)了我們?nèi)w會(huì)員的智慧、汗水，而且更加體現(xiàn)了大家矢志不移的一個(gè)信念，就是希望我們的“綠色家園”環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)會(huì)更好，我們的安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境會(huì)更好，我們美麗的合肥會(huì)

更好。

第五篇：綠色家園[范文]

主題：綠色家園 時(shí)間：

班級(jí)：初二（4）班 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)了解人類和環(huán)境的密切關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己的生活環(huán)境。

2、明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德和文明習(xí)慣，使他們自覺(jué)用行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)過(guò)程：

一、感受美好大自然（閉上眼睛聽(tīng)朗讀，感受、想象美好的大自然）

陽(yáng)光普照，紅紅的光線占據(jù)了我的視線，暖暖的光線侵入我的眼簾。春天的花會(huì)開(kāi)，遠(yuǎn)方的鳥(niǎo)兒會(huì)回來(lái)，這里的寂靜將會(huì)被歡樂(lè)的氣氛所打破！這里充滿陽(yáng)光，這里將會(huì)歌舞升平。清幽的石潭小路上也會(huì)熙熙攘攘地吵鬧起來(lái)！陽(yáng)光，是萬(wàn)物的催化劑。

鳥(niǎo)兒，在陽(yáng)光下自由飛翔著健壯起來(lái)；花兒，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)；我們?cè)陉?yáng)光下自由歌唱等待著歲上添歲。

日復(fù)一日，年復(fù)一年；春去冬來(lái)，冬走春回。四季在悄無(wú)聲息地變幻，周圍的景色更加的絢爛美麗，一雙大大的眼睛始終應(yīng)接入了我的皮膚，暖遍我的五臟六腑。陽(yáng)光，使我快樂(lè)，使我茁壯成長(zhǎng)，使我溫暖，感受美好的陽(yáng)光真好！

沿著小橋曲徑，順著山光水色，望著四出爭(zhēng)芳奪艷的花草樹(shù)木。跋山涉水，在漫長(zhǎng)徒步的路上，猛然間，我發(fā)現(xiàn)一片森林呈現(xiàn)在我的眼前。

彎彎的小路一直蔓延到森林深處躲了起來(lái).陽(yáng)光這個(gè)調(diào)皮的小精靈，它居然跟了我一路，我瞇著眼，透過(guò)茂密的樹(shù)葉間的縫隙，而聰明的光線卻沖向我的臉，深情地吻我。我紅著臉，低著頭，興高采烈地穿梭在森林的每一個(gè)角落。淡淡的清香，從遠(yuǎn)而至。哦，原來(lái)是一朵小花啊！它幸福地躺在大樹(shù)哥哥的懷里安靜地睡覺(jué)呢！走累了，我也停下來(lái)歇息吧！伸伸懶腰，軟弱地躺在大樹(shù)下，挨著小花閉目養(yǎng)神。陽(yáng)光這個(gè)小鬼頭，換上金燦燦的衣裝，在我的眼皮上跳起了桑巴。

時(shí)間，滴答地走過(guò)一分又一秒。歡快的小鳥(niǎo)們不知不覺(jué)中已在我身邊停留了片刻。然而它們對(duì)于我的沉默，認(rèn)為我對(duì)它毫無(wú)傷害呢！我可是人類啊！難道它們真的不怕我? 一覺(jué)過(guò)后，我感覺(jué)神清氣爽，心情舒暢極了。隨手掏出口袋里的面包，小鳥(niǎo)們一窩蜂似的搶著吃。哎，真是服你們了哦！但是心里還蠻開(kāi)心的。因此就讓它們恣睢吧！起身，做一個(gè)深呼吸，拍拍塵土準(zhǔn)備上路，現(xiàn)在也不知道還要經(jīng)過(guò)多少條河，多少條溪，多少座橋，才能到家嘍！

然而，這一天就這樣過(guò)去了，不過(guò)在大自然里開(kāi)開(kāi)心心地感受過(guò)后，感覺(jué)挺輕松的，任何事情都躍躍欲試，還蠻高興的。

也許是沾上了大自然的些許靈氣罷.無(wú)憂無(wú)慮感受大自然，一個(gè)字“棒”！——希望你們也常常光顧一下大自然呀！

二、大自然非常的美麗。可是在地球上卻有九大殺手要來(lái)破壞這全人類共同的家園。請(qǐng)看這九大殺手分別是哪些？

1、一氧化碳人類在大量消耗石化原料時(shí)，造成了大氣一氧化碳的大量積累，破壞了大氣層的平衡。

2、二氧化硫目前由于人類每年排放二氧化硫氣體達(dá)兩億多噸，這給大氣造成嚴(yán)重污染，引起并加重呼吸系統(tǒng)疾病。

3、二氧化碳由于人類大量使用礦物燃料，全球每年排放到大氣中的二氧化碳達(dá)50億噸，其中約10億噸被森林吸收，15億噸被海洋吸收，余下的25億噸留在大氣層中產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”。

4、氧化氮汽車尾氣中含有大量氧化氮，導(dǎo)致人的肺部等器官發(fā)生癌變，對(duì)循環(huán)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)也產(chǎn)生極大危害。

5、鋁在人體內(nèi)積累可損害腦功能并導(dǎo)致癡呆癥，還會(huì)影響人體酶和細(xì)胞的代謝。石油污染海洋，會(huì)破壞大海中的浮游生物、植物和魚類資源。

6、汞隨著工業(yè)廢水排放而污染環(huán)境，它在人體內(nèi)積累，會(huì)損害神經(jīng)系統(tǒng)。

7、磷酸鹽造成湖泊，河流污染。

8、ddt農(nóng)藥過(guò)量使用會(huì)毒死鳥(niǎo)類和魚類，對(duì)人體還會(huì)導(dǎo)致癌癥（此藥全球已禁用）。

9、放射性物質(zhì)是最危險(xiǎn)的污染物質(zhì)，可對(duì)人體造成嚴(yán)重的損傷并可引起惡性腫瘤。

三、我們的家園面臨著這么大的危機(jī)，作為地球上的居民，我們應(yīng)該注意環(huán)境保護(hù)。那么什么是環(huán)境保護(hù)呢？

環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。

四、介紹環(huán)保小知識(shí)。

酸雨是怎樣形成的?對(duì)環(huán)境和人有什么危害

當(dāng)煙囪排放出的二氧化硫酸性氣體，或汽車排放出來(lái)的氮氧化物煙氣上升到空中與水蒸氣相遇時(shí)，就會(huì)形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，這時(shí)落到地面的雨水就成了酸雨。煤和石油的燃燒是造成酸雨的主要禍?zhǔn)住Ｋ嵊陼?huì)對(duì)環(huán)境帶來(lái)廣泛的危害，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，如:腐蝕建筑物和工業(yè)設(shè)備；破壞露天的文物古跡；損壞植物葉面，導(dǎo)致森林死亡；使湖泊中魚蝦死亡；破壞土壤成分，使農(nóng)作物減產(chǎn)甚至死亡；飲用酸化物造成的地下水，對(duì)人體有害。

減少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物。對(duì)付酸雨，工廠應(yīng)采取的措施包括采用煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率。社會(huì)和公民應(yīng)采取的措施有:1)用煤氣或天然氣代替燒煤；2)處處節(jié)約用電(因?yàn)榇蟛糠值碾姀S是燃煤發(fā)電)；3)支持公共交通(減少車輛就可以減少汽車尾氣排放)；4)購(gòu)買包裝簡(jiǎn)單的商品(因?yàn)樯a(chǎn)豪華包裝要消耗不少電能，而對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)包裝并沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值)；5)支持廢物回收再生(廢物再生可以大量節(jié)省電能和少燒煤炭)。

五、宣讀環(huán)保宣言。

1、節(jié)約用電，自然光充足時(shí)關(guān)閉室內(nèi)燈。離開(kāi)教室時(shí)關(guān)閉教室燈和走廊燈。

2、節(jié)約用水，用水時(shí)盡量使用小水流，用完及時(shí)關(guān)閉水龍頭。

3、節(jié)約糧食，不剩飯，培養(yǎng)節(jié)儉品質(zhì)。

4、節(jié)約用紙，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中。

5、愛(ài)護(hù)公物，門窗輕關(guān)輕開(kāi)，桌椅輕搬輕放。

6、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，不折花、不攀樹(shù)，不踐踏綠地，不隔墻購(gòu)物。

7、不吸煙。

8、做好衛(wèi)生值日，保持環(huán)境衛(wèi)生。

六、結(jié)束語(yǔ)

地球是我們共同的家園。為了使我們的天空永遠(yuǎn)是藍(lán)色的，我們的河流永遠(yuǎn)清澈見(jiàn)底，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)我們的綠色家園。