第一篇：09屆高三語文專題復習教案：正確使用熟語

2011屆高三語文專題復習教案：正確

使用熟語

【教學目標】

讓學生掌握高考熟語題的解題方法，通過適量練習，讓學生學會運用。

【教學重點】

①了解易失誤的熟語的幾種類型 ；

②重點辨析容易混淆的成語；

③有的放矢，加強積累。

一、解讀《考綱》

“正確使用熟語”是從2004年始高考語文《考試大綱》新增加的一項內容。熟語是語言中常用而定型的短語或句子。“短語”指成語、慣用語和歇后語，“句子”指諺語和格言。將富有時代氣息的慣用語、歇后語、諺語、格言等熟語納入考試范圍，體現了高考語文關注社會、關注人生的特點。多年來，高考對熟語的考查僅限于成語，每年都有1題，分值3分，從歷年試題來看，它都是以選擇題型出現，但從高考統計來看，得分情況并不理想。

二、熟語——豐富多彩的生活語言

熟語是語言在長期發展過程中逐漸形成的、為人們所熟習、一般不能任意改變其結構的定型的詞組或句子，包括成語（約定俗成）、諺語（口耳相傳）、歇后語（巧設懸念）、慣用語（語義雙層、雙關）等。

熟語一般具有兩個特點：

1．結構上的穩固性，構成成分不能隨意更換，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。

2．意義上的整體性，熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“周瑜打黃蓋”是“一個愿打，一個愿挨”之意，使用中與“周瑜”“黃蓋”無關。

來源：

1．來自人們口頭廣泛流傳的現成語言，以諺語、歇后語、慣用語為主，大多總結了歷代勞動人民的生活斗爭經驗或對自然的認識，往往詼諧生動，含蓄雋永，極具生活的情趣性。

2．來自書面語言，包括古代各種著作（神話傳說、寓言故事、歷史著作、詩文、小說等），這類熟語以成語為多，一般言簡意賅，形象生動，富于藝術表現力。

三、考試方式預測

1、作為選擇題中的錯別字選項出現。

例：下列詞語中沒有錯別字的一組是

A、夢魘

春風和煦

不可或缺

有志者事競成

B、置喙

如日中天

輕歌曼舞

燕雀安知鴻鵠之志

C、忤逆

毛骨聳然

拭目以待

桃李不言，下自成蹊

D、什物

荊棘叢生

天隨人愿

工欲善其事，必先利其器

（應選B項。Ｂ項書寫全部正確。Ａ項“有志者事竟成”應為“有志者事竟成”；Ｃ項“毛骨聳然”應為“毛骨悚然”；Ｄ項“天隨人愿”應為“天遂人愿”）

2、成語、熟語的互換使用。

例：把下列句子中畫線的俗語換成一個意義相當的四字格成語

①凡遇院中公文，送府用印，孫大人動輒橫挑鼻子豎挑眼，當即駁回。（吹毛求疵）

②“豪強”和“官家”，歷來一個鼻孔出氣，狼狽為奸。（沆瀣一氣）

③本人一介書生，而且無家室之累，打開天窗說亮話，又有何妨？（直言不諱）

④況且列強虎視眈眈，吃著碗里瞧著鍋里，正是蠶食鯨吞的時候。（貪得無厭）

3、作為語言綜合運用題出現，寫一段話，要求用到某個成語、熟語。

例：根據下面句子的語境，寫出兩個適用于句中橫線處的熟語(歇后語、俗語或成語均可)，答在序號后面。

? 莊山林說完了，轉過身去喝水。可王杏花偏偏有個

的習慣，就又追問了一句：“這個消息究竟是從哪里來的?”

①打破沙鍋問（紋）到底

②追根究底

4、作為名言名句默寫形式出現。（略）

5、最常見的考察方式——選擇題。

例：下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是（2005年浙江卷）

A、“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。

B、我們的某些規章制度還不很健全，有的“聰明人”便打起了擦邊球，以此謀取私利。

C、時下，網絡文學蓬勃發展，痞子蔡就是屈指可數的網絡寫手之一。

D、周末，我和同桌一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們仍然摩肩接踵，奮力攀登。

（正確選項B。擦邊球：比喻做在規定的界限邊緣而不違反規定的事。高山仰止：比喻道德高尚，令人無法企及。屈指可數：形容寥寥無幾，與“網絡文學蓬勃發展”矛盾。摩肩接踵：形容人多擁擠。解答這道題可以從分析這些成語內部的詞或語素開始，還要看在句中的具體語言環境。）

總結：正確運用成語（熟語）首先要在平時苦下功夫，要懂得一些基本知識，以了解成語（熟語）的含義、出處、感情色彩，同時還要注意它在使用中的變通情況。成語（熟語）運用的背后，蘊含的是一個人的語言文化修養，因此，高考中考查成語（熟語）運用的這道題也就不僅僅是一道純粹的知識性題目。高考正是要通過這一道題考查考生綜合的語言修養, 從92年到05年連續十二年都設置了這道題。

四、高考真題回顧——成語篇

1、下列句子中加點的成語，使用恰當的一句是

A、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

B、這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。

C、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。

D、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

[解析]答案為B。B句中“不孚眾望”是“不使人信服”的意思，符合句意，使用恰當；值得注意的是，“孚”字不同于“負”字，如果換成“不負眾望”，在原語境中就屬于使用不正確了。A句中“一位”與表示“眾多”的“莘莘”前后矛盾；C句中“趨之若鶩”為貶義詞，用在“藝術愛好者”身上不恰當；D項中“萬人空巷”是指“人都聚集在一起，致使街巷都空了”，因其中有“人們都從巷子里走出來”的意思，并不像D中“在家里守著熒屏”，故而詞義與句意不合。

2、下列句子中，加點的成語使用恰當的一句是

A、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。

B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。

D、北京大學“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否以全新的風格出現在舞臺上，大家都拭目以待。

[解析]答案是D項。A項中的“望其項背”表示趕得上或比得上，而這里應當說成“難以望其項背”，或“望塵莫及”才能強調“其它甲B球隊”財力遠遠不如“成都??球隊”。B項中的“處心積慮”多表貶義，在B句中不當，可用“殫精竭慮”。C項中的“火中取栗”典出法國拉?封登的寓言，比喻冒著危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得。這里結合上下文內容分析，正好用反了，應改為“坐收漁利”才對。

3、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（99年全國試題）

A、五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。

B、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C、家用電器降價刺激了市民消費欲望的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。

D、美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。

[解析]答案是A項。該題涉及的四個成語中有三個屬于使用對象錯誤，“美輪美奐”常用來形容建筑高大華美，“炙手可熱”往往是說權勢很盛，“一牢永逸”往往是說在較為重大的事情上，辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了，而B項說“花鳥蟲獸、人物形象”“美侖美奐”，C項說“彩電”“炙手可熱”，D項說“局勢”“一勞永逸”，均有“張冠李戴”之嫌，聯系對象不妥。

4、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A、古人不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B、“崇尚科學文明，反對迷信愚味”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

C、本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

D、談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

[解析]答案是B。“汗牛充棟”形容書籍極多，不能用來形容古人刻苦學習的楷模，故A項使用對象不當。C項“洗心革面”是比喻徹底悔改，指人的改過自新，“洗心”指清除邪惡的心思，“革面”指改變舊的面目。刊物決心“繼續提高稿件的編輯質量”，沒有指人悔改之意，故適用對象不當。“左右逢源”有兩種意思：一是比喻做事得心應手，順利無阻，屬褒義；二是比喻處事圓滑，屬貶義，現在以貶義用法較常見。D項重在這個孩子對電腦、互聯網的“說”，顯然兩種意思都不恰當。

5、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A、當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

B、她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也仍然頤指氣使，盛氣凌人。

C、會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。

D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

[解析]答案是B項。A項描述的是抗洪搶險時的情景，情況緊急，搶險隊必須迅速趕到，而“安步當車”的意思是“慢慢地步行，就當作是坐車”，顯然與句意不符。C項是說攤前人很多，產品供不應求，說明人們均爭著購買鮮花，而“車水馬龍”是說車多得像流水，馬多得像游龍，常用來表示人車往來不絕或形容繁華的情景，顯然是不恰當的。D項中的“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮，這個詞只能出自自己的口，不能出自他人之口，否則，就有貶低別人、抬高自己的意思，可見，用在此處是不恰當的。

6、下列各句中加點的成語的使用，恰當的一句是(02全國)

A、面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。

B、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般的冒出來了。

C、整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。

D、加入世貿組織（WTO）后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。

[解析]本題的正確選項為A項。這句話中“光怪陸離”的意思是“光彩奇異，色澤繁雜，形容奇形怪狀，各式各樣”。B句中“雨后春筍（般地）”的意思是“春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現”，可見該成語主要用于褒義。C句中的“有口皆碑”，從通常解釋的意思看是“比喻人人稱贊”。使用“有口皆碑”這個成語還需要兩個條件：一是被稱贊的好人好事必須是“特出（特別出眾）的”，是需要建立“功德豐碑”來長久頌揚的；二是被稱贊的好人好事一般是應該經過較長時間驗證的，是被普遍肯定的。而“機關作風的變化”顯然不具備這兩個條件，一則這件事情本身遠遠達不到“建碑”來“歌功頌德”的程度，二則這件事情尚未實現，也不是已經被普遍肯定的事情。所以這里就不能用“有口皆碑”。此處如非用成語的話，可以考慮改用“有目共睹”。D句中“偃旗息鼓”的意思是“放倒軍旗，停止擊鼓，指停止戰斗或停止行動”，而從本句表達的意思看，“幾家汽車大廠”實際上還沒有開始采取行動（即價格變化的“動作”），當然也就談不到“停止行動”了；另外“偃旗息鼓”是一種短暫的甚至是瞬間的動作行為，也不可能“一直”。此處如改用“按兵不動”似乎更加符合原句要表達的意思。

7、下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是

A、濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執法時往往捉襟見肘。

B、今年頭場雪后城市主干道上都沒有發生車輛擁堵現象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。

C、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性會難免感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。

D、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。

[解析]D。“如數家珍”像是數自己家里的珍寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉；文中不合語境，老王家的老舊鐘表是作為老王的“寶貝”來看等待的，本來就是“家珍”，用“如”不對。

8、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A、我國許多城市都建立了食品質量報告制度，定期向社會公布有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質食品在劫難逃。

B、交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。

C、只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。

D、現在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實際地對孩子提出過高的要求，其結果常常是弄巧成拙。

[解析]B。在劫難逃：舊時迷信的人認為命里注定要遭受的災難是無法逃脫的。現有時也用來指某種災害不可避免。玲瓏剔透：玲瓏：精巧細致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。稍縱即逝：縱：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容時間或機會等很容易過去。弄巧成拙：本想耍弄聰明，結果做了蠢事。

五、規律探尋

一 考感情色彩

無所不為（1995）半斤八兩（1995）趨之若騖（1997）處心積慮（1998）

1、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（沒有不干的事情。指什么壞事都干。）

2、陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（八兩：即半斤。一個半斤，一個八兩。比喻彼此一樣，不相上下。現多含貶義）

3、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。（趨：快走；鶩：野鴨。象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。）

4、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。（處心：存心；積慮：經過長時間的老虎。形容蓄謀已久。）

點撥

? 從感情色彩上看，成語有褒、中、貶之分。因此，我們在運用時，要因目的、場合、對象的不同而異，用于贊揚、夸獎的用褒義成語，用于貶斥、批評的用貶義成語，否則，容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。

其他的例子

?

1、自從中國頒實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。（蠢蠢：爬蟲蠕動的樣子。比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。）

?

2、沙河村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。（嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。）

?

3、他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛摩托車。（同德：為同一目的而努力。指思想統一，信念一致。）

?

4、魯迅先生不僅是“五四”新文學的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。（俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。）

二 考適用對象

巧奪天工（1992）美輪美奐（1999）汗牛充棟（2000）洗心革面（2000）

1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。）

2、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。（輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。）

3、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（棟：棟宇，屋子。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。）

4、本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。（清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。）

點撥

? 有些成語有特定的使用對象和范圍，如把握不準，就會擴大使用的范圍或誤作它用，造成張冠李戴的錯誤。

其他的例子

1、金碧輝煌的落日映在空中，十分好看。（碧：翠綠色。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。）

2、這些女孩平均年齡只有22歲，正值豆蔻年華，卻已成為名副其實的校花。（豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時。）

3、突然,一個影子如白駒過隙般地一閃而過,快捷如飛。（白駒：白色駿馬，比喻太陽；隙：縫隙。象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。）

4、老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。（舉案齊眉：后漢梁鴻的妻子孟光給丈夫送飯時，總是把端飯的盤子舉得高高的。后人用來形容夫妻相敬。）

5、中國男子體操隊在世界錦標賽中技壓群芳,榮獲冠軍.6、蒲松齡到了70多歲才考中秀才,在文壇上嶄露頭角,寫出了《聊齋志異》。（嶄：突出；露：顯露。頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優異的才能。）

7、小劉是我青梅竹馬的朋友,我們倆常像親兄弟一樣在一起聊天。（青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當馬騎。形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子。現指男女幼年時親密無間。）

8、本書可能不無作者一些見解乃至來自歷史滄桑的若干體驗，讀者果能有所得，我等未瞎說一氣就心安了，至于方家不吝賜教，更是我等敬謝不敏的。（敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話，謙辭。不敏：沒有才能。表示推辭做某事的客氣話，這里這樣說，等于是拒絕別人賜教，不合語境。）

另外一些常見的成語

拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。謙辭。

鼎力相助 ：〈書〉敬辭，大力（表示請托或感謝時用）

蓬蓽生輝：謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮（蓬蓽：蓬門蓽戶的省略）。也說蓬蓽增輝。

比翼齊飛：比喻夫妻恩愛，朝夕相伴。也比喻互相幫助，共同前進。

勞燕分飛：古樂府《東飛伯勞歌》：‘東飛伯勞西飛燕。’后世用‘勞燕分飛’比喻人別離。

琴瑟調和：比喻夫妻恩愛。

倚馬可待：比喻文章寫得快。專門用來形容文思敏捷的成語有：倚馬千言、一氣呵成、神來之筆、生花之筆等。

三 考望文生義

差強人意（1993）不刊之論（1993）首當其沖（1995）萬人空巷（1997）望其項背（1998）

1、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？（差強人意：大體上還能使人滿意。）

2、這篇論文觀點新穎，論據有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。（不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。刊：古代指削除刻錯了的字，不刊是說不可更改。）

3、第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。（當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。）

4、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。（萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。）

5、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（項：頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上。）

點撥

成語的意思是約定俗成的，有的成語出自典故，有的成語中還含有生僻的古義，如果單從字面上去理解，容易望文生義，甚至風馬牛不相及，使用時如不仔細辨析，極易出錯。

其他的例子

1、現在不少大款，認為錢是自己賺來的，怎么花誰也管不了，常常揮金如土，一飯千金，他們還覺得這才叫有派，這才叫瀟灑。（比喻厚厚地報答對自己有恩的人。）

2、他挪用了兩萬多元公款，雖然有錯，但畢竟罪不容誅。（誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。）

3、七月流火,早晚穿一件汗衫都熱得受不了。

4、入夏以來，長江、黑龍江流域，五風十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的生命財產造成了巨大損失。（五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調雨順。）

5、近年來，由于紙價上漲，報紙雜志競相提價，學子們驚呼：洛陽紙貴今又來！（比喻著作有價值，流傳廣。）

6、他久假不歸，一走就是半年多。（假：借；歸：歸還。原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。）

7、在這些具體而微的指示之下，從局長、股長到一般經辦人員，都只是市長操縱著的工具。（具體：各部分已大體具備；微：微小。指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。）

另外一些常見的成語

不可理喻：不能夠用道理使他明白。形容愚昧或態度蠻橫，不講道理。

安土重遷：在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。

奇文共賞：新奇的文章共同欣賞（語見晉陶潛《移居》詩：奇文共欣賞，疑義相與析。）現多指把荒謬、錯誤的文章發表出來供大家識別和批判。

文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成（點：涂上一點，表示刪去）。

危言危行：說正直的話，做正直的事。

不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）：～地一笑ㄧ他嘴上雖然沒有說不對，心里卻～。

不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。

下里巴人：戰國時代楚國的民間歌曲（下里即鄉里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方），后來泛指通俗的普及的文學藝術，常跟‘陽春白雪’對舉。

四 考雙重含義

燈紅酒綠（1992）苦心孤詣（1993）想入非非（1995）淋漓盡致（2000）

1、每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。（燈光酒色，紅綠相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜爛的生活。）

2、公司能有今天的規模并在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經營的結果。（指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。）

3、關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（非非：原為佛家語，表示虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現實地胡思亂想。）

4、“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。（淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。）

點撥

? 有些成語有雙重意義，如果只知其一，以偏概全，就會誤用。

另外一些常見的成語

高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

穩扎穩打：穩當而有把握地打擊敵人。比喻有把握、有步驟地工作。

瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。

力透紙背：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。

洋洋灑灑：①形容文章或談話豐富明快，連續不斷。②形容規模或氣勢盛大。

燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

呼風喚雨：舊指神仙道士的法力。現比喻人具有支配自然的偉大力量。有時也比喻進行煽動性的活動。

平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。

五、考近義混用

應接不暇（1996）目不暇接（1996）

1、故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人_______。

2、汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_______。

應接不暇：暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。

目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。

點撥

? 漢語中的近義成語比比皆是，因而在運用時，要注重近義成語的辨析工作。通過辨明其細微的差異，達到準確貼切運用的目的。

其他的例子

? 請在橫線上填入等量齊觀、一視同仁：

1、他是把貧富、貴踐、智愚、賢不肖、是非、大小，都一律。

2、她父親思想開明，對女兒和獨生子

，并無重男輕女的思想。

等量齊觀：等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。

一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。

另要注意“不約而同”和“不謀而合”，前者多形容人的相同動作，后者多指見解、主張、思想相同。

“息息相關”和“休戚相關”，前者多形容人與社會關系密切，后者多形容人與人之間關系密切等。

六、其他的一些常見錯誤

語義重復

1、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。（忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。指忍不住要發笑。）

2、日本帝國主義的侵華戰爭使我國人民生靈涂炭。（生靈：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。）

3、他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。（形：對照；絀：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。）

4、他一大早就口若懸河地說個不停。（若：好象；懸河：激流傾瀉。講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，說起來沒個完。）

5、張成同志在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。（渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。）

6、你看他雙眉緊鎖、沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。（隱藏在內心深處不便說出口的原因或事情。）

7、李小紅從痛苦中蘇醒過來，老板對她不僅沒有半點憐憫之心，反而更加變本加厲地予以摧殘。（厲：猛烈。指比原來更加發展。現指情況變得比本來更加嚴重。）

8、為使廣大莘莘學子早日受益，我公司決定在江蘇各縣內設獨家連鎖店推廣機構。

自相矛盾

1、新興商城才開張，鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢。（比喻三方面并立的局面。）

2、只要有緣木求魚的精神，就能攀登一座座科學高峰，獲得一項項科學成果。（緣木：爬樹。爬到樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。）

3、太平天國農民起義軍領袖，本可以把革命進行到底，但結果卻半途而廢，功敗垂成，真令人惋惜。（垂：接近，快要。事情在將要成功的時候遭到了失敗。）

功能混亂

1、每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。（指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。）

2、我們已經司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。（司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。）

3、這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。（漠：冷淡。態度冷淡，毫不關心。）

4、他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。（妄：胡亂的；菲薄：小看，輕視。過分看輕自己。形容自卑。）

形近混淆

如：“唇亡齒寒”和“唇齒相依”都比喻關系密切，互相依存。前者強調利害與共，一方遭難，另一方也跟著遭難；后者強調相互依存。

再如：“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到處都是。異：“比比皆是”的對象可以是物也可以是人，側重表示多得很，到處都是；“俯拾皆是”的對象只能是物，并且是能撿拾的較小的東西，側重表示容易得到。“比比皆是”的“是”后一般不連接名詞或名詞短語，而“俯拾皆是”則可以。

七、熟語篇

1．使用熟語應弄清熟語的意思。

很多熟語不能只從字面去理解它的意義。如“三只手”指的是小偷。“平時不燒香，急來抱佛腳”是指臨時想辦法。弄清意義，是判斷熟語使用正誤非常重要的一步。

例1：下列熟語運用不正確的一項是

A、已經到了這地步，還有什么辦法？一不做，二不休，我打算拼一拼了。

B、丁是丁，卯是卯，事情都已定局，你還留在這里干什么？快走人吧！

C、開倒車，逆歷史潮流而動，是不會有好結果的，過去的希特勒就是這樣。

D、當時你就沒有看出來，他已經是臘月里的蘿卜——凍（動）了心，否則怎么會有今天這樣的美事。

分析：B“丁是丁，卯是卯”的意思是形容做事真認真，毫不馬虎。很顯然，這里沒有理解它的意思，用錯了。也可寫做“釘是釘，鉚是鉚”。一不做，二不休：事情已經開始了，就索性干到底。開倒車：喻違反前進的方向，向后退。

例2：下列熟語運用不正確的一項是

A、怎么會沒有辦法呢？一物降一物，你看他兒子的話他聽不聽？他準聽。

B、找工作的事嘛，八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法？我不是不盡心呀！

C、你別看它年紀小，今年只有十六歲，虛歲十七，可是做事倒很認真，一是一，二是二。

D、真是天有不測風云，說時來運轉，就時來運轉了，誰不高興！

分析：D。天有不測風云，是比喻人將會遇到什么糟糕情況無法預知。這里說時來運轉，是好運氣來了，這樣，再用“天有不測風云”，顯然不不正確。

2．成語使用要注意感情色彩。

不少熟語也帶有鮮明感情色彩，熟語大多是用來調侃人的，批評壞人壞事，諷刺不良現象居多。

例：下列熟語運用不正確的一項是

A、記得有一次媽媽生病了，她都堅持要我背乘數表，背不出就不準我吃飯。媽媽唱白臉，爸爸就唱紅臉，所以當時我更喜歡爸爸多一點。

B、半島電視臺：同西方唱對臺戲。

C、大凡貪官都喜歡唱主角——而且是反腐倡廉的高調。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾。

D、“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大葉??還在我們黨許多同志中繼續存在著。

分析：C。應該用“唱高調”：說不切實際的漂亮話；說得好聽而不去行動。唱主角：比喻擔負主要任務或在某方面起主導作用。唱白臉：白臉，京劇中的反派角色。指扮演反面的角色，對事情采取尖酸苛刻的態度。唱對臺戲：比喻采取與對方相反的行動，或有意搞垮對方。“閉塞眼睛捉麻雀”喻盲目地辦事情。唱空城計：比喻掩飾自己力量空虛、騙過對方的方法；比喻某單位的人員全部或大部不在；形容肚子餓。

3．注重熟語使用場合、語言環境。

熟語是民間口口相傳的語句，口語化是它的一大特點，公文、報告等嚴肅的語體文禁用熟語；在莊重場合、嚴肅氣氛中不能用熟語——除非故意，用熟語來調節氣氛。

例：下列熟語運用不正確的一項是

A、其實，現在也不用著急。車到山前必有路。到時候想想辦法，找份合適自己的工作還是能找到的。

B、來我們這里辦工廠，你放心好了，凡是能開綠燈的地方，政府一定開綠燈，決不會難為你的。

C、作為律師，我鄭重告訴你，要他負責法律責任，是不可能的，因為那時他已經是大路上的電桿——靠邊站了。

D、對那些喜歡抬轎子的人，做領導的一定要防著點，否則，被抬的暈暈乎乎，就有可能犯錯誤。

分析：答案C（歇后語的重要特點是風趣幽默，用在嚴肅場合不合適）

4．熟語使用允許語言重復。

成語與其他語言不能重復使用。如：“心里有難言之隱”“心里”和“隱”重復，這里的成語就用錯了；而熟語因常有民間色彩，地方色彩，有時必須用一句大家都能理解的語句加以解釋，這就不屬于重復，或者說重復是熟語使用所需要的手段。如“你這么做是攀高枝，巴結達官貴人”，這里的“攀高枝”與“巴結達官貴人”是同一意思。又如“你們兩個呀，是一對難兄難弟，半斤八兩，誰也別說誰”，“難兄難弟”與“半斤八兩”也是同一意思。

高考成語知識訓練

一、請判斷下列句子中加線的成語使用是否正確。對的請打√，錯的請打×。

（）

1、這篇論文觀點新穎，論據有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。

（）

2、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

（）

3、《還珠格格》播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄地。

（）

4、在我告別時，他非要送我幾套高檔衣服不可，真是大方之家。

（）

5、為了富國強兵，王安石舍家忘身，殫精竭慮地推行新法；宋神宗不動聲色，宵衣旰食地謀劃改革。

（）

6、自去年中國社會科學輯刊提出建立社會科學規范化以來，“規范化”成為學者之間的一個炙手可熱的論題。

（）

7、語文考試能得高分的學生大都思維敏捷，博聞強志，并且綜合能力較強。

（）

8、剛一起跑，高三（1）班的夏曦就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一點。

（）

9、斯諾的其它著作都不可和《西行漫記》相提并論。即使是杰出的報告文學，在事過境遷之后，往往成為明日黃花。

（）

10、這位老教師總結出的經驗，在教學實踐中，屢試屢爽，大家都很佩服。

（）

11、王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產，他的人格可說是不名一文。

（）

12、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

（）

13、期中考試，劉軍同學數學獲得滿分，真可謂是登堂入室了。

（）

14、如果把中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，他們必將自食其果。

（）

15、你游桂林的山水，見到那些構造奇妙的山洞，一定會說是鬼斧神工，天造地設。

（）

16、他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。

（）

17、只要你設身處地，到抗洪搶險的第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。

（）

18、有些人對經濟建設上的浪費損失已經習以為常，養成了一種麻木不仁的惡習。

（）

19、他是我最真誠的朋友，經常對我耳提面命，使我能在工作中少犯許多錯誤。

（）20、由于鄉親父老的艱苦奮斗，只不過幾年，我的家鄉就改頭換面，山青水綠，牛肥糧多了。

二、改正下列成語中的錯別字。

21、直接了當（）

22、換然一新（）

23、道貌暗然（）

24、既往不究（）

25、別出心裁（）

26、禮上往來（）

27、隕身不恤（）

28、震聾發聵（）

29、鋌而走險（）30、趨之若騖（）

31、按步就車（）

32、色厲內茬（）

33、如火如茶（）

34、因地治宜（）

35、推心至腹（）

36、紛至踏來（）

37、原形必露（）

38、談笑風聲（）

39、委屈求全（）40、金壁輝煌（）

三、請根據解釋寫出相關的成語。

（）

41、多用來形容做事熟練，輕而易舉。

（）

42、形容心胸極其狹窄。

（）

43、比喻輿論的力量極大，眾口一詞可以混淆是非。

（）

44、比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。

（）

45、聽到別人批評自己的缺點或錯誤表示歡迎和高興。

（）

46、學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

（）

47、比喻遭受一次挫折之后就再也振作不起來。

（）

48、指裝模作樣，活像有那么一回事似的。

（）

49、比喻最先做某種壞事或首開某種惡劣風氣之先的人。

（）50、比喻做事缺少必要條件，很難做成。

（）

51、比喻空歡喜一場。

（）

52、比喻人力或物力前后接不上。

（）

53、形容群眾性的活動聲勢浩大或場面熱烈。

（）

54、指隱藏起來或不公開露熱烈。

（）

55、形容十分謙虛。

（）

56、形容精神旺盛，容光煥發。

（）

57、比喻失敗以后重新恢復勢力。

（）

58、宇宙間的一切景象都更換了新貌，呈現一派生氣。

（）

59、匯聚成盛大壯麗的景象。

（）60、為眾人所指責，形容觸犯眾怒。

（）61、讀書總有好處。

（）62、指禍亂從內部發生。

（）63、形容國家或集團四分五裂。

（）64、比喻學習上籠統接受不加分析，不求充分理解。

（）65、比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。

（）66、文章一氣寫成，無須修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

（）67、形容工作剛開始就取得成功。

（）68、比喻真心誠意，一再邀請。

（）69、堅持作惡，不肯悔改。

（）70、沒有能比得上的（多含褒義）。

（）71、斂藏才智，不使外露。

（）72、事物的變化難以捉摸。

（）73、指架柴車穿破衣服去開辟土地，后形容創業艱苦。

（）74、理直氣壯、從容不迫地談。

（）75、為應付某種需要而暫時采取的變通辦法。

（）76、按情理或情節來看，尚有可原諒之處。

（）77、不經慎重考慮，輕率地采取狂妄的行動。

（）78、從來沒有人做到的，空前的。

（）79、形容遇到變故或在嚴重、緊急的情況下，沉著鎮定，毫不慌亂。

（）80、沉迷于所喜愛的事物，而使意志消磨掉。

四、解釋下列加點字的含義。

81、恣行無忌（）82、縱橫捭闔（）83、自慚形穢（）84、孜孜不倦（）

85、櫛風沐雨（）86、怨天尤人（）87、引而不發（）88、頤指氣使（）

89、一曝十寒（）90、洋洋灑灑（）91、偃旗息鼓（）92、邂逅相遇（）

93、越俎代庖（）94、無稽之談（）95、未雨綢繆（）96、耳濡目染（）

97、飛揚跋扈（）98、萬馬齊喑（）99、惟妙惟肖（）100、貽笑大方（）

答

案：

一、1.√

2.× 3.× 4.× 5.√

6.× 7.√

8.× 9.√

10.× 11.× 12.× 13.× 14.√ 15.× 16.× 17.√× 18.√19.× 20.×

二、21.接－截 22.換－煥 23.暗－岸 24.究－咎 26.上－尚 27.隕－殞 28.震－振

30騖－鶩 31.步－部 32茬－荏 33.茶－荼 34.治－制35.至－置 36.踏－沓 37.必－畢 38.聲－生 39.屈－曲 40.壁－碧

三、41.游刃有余 42.睚眥必報 43.眾口鑠金 積毀銷骨 44.山雨欲來風滿樓 45.聞過則喜 46.循序漸進 47.一蹶不振 48.煞有介事 49.始作俑者 50.巧婦難為無米之炊 51.南柯一夢/竹籃打水 52.青黃不接 53.萬馬奔騰 54.銷聲匿跡 55.虛懷若谷 56.神采奕奕 57.卷土重來/東山再起 58.萬象更新 59.蔚為壯觀 60.千夫所指 61.開卷有益 62.禍起蕭墻 63.分崩離析 64.不求甚解/囫圇吞棗 65.膾炙人口 66.文不加點 67.馬到成功/旗開得勝 68.三顧茅廬 69.怙惡不悛 70.無與倫比 71.韜光養晦 72.變幻莫測 73.篳路藍縷 74.侃侃而談 75.權宜之計 76.情有可原 77.輕舉妄動 78.前無古人 79.泰然自若/臨危不亂 80.玩物喪志

四、81.放縱 82.開合 83.形態丑陋 84.勤勉的樣子 85.梳頭 86.怨恨 87.拉開弓 88.面頰 89.曬 90.文辭眾多的樣子 91.放倒 92.沒有預約而相遇 93.廚師 94.考查 95修繕 96.沾濕 97.蠻橫 98.啞 99.相似 100.被人笑話

（學生閱讀材料）

成語使用的十大誤區

（一）望文生義

成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故來歷，加之有些成語中某個語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解和使用上的困難，如果不仔細辨析，不追根溯源，一瞥而過，就容易造成望文生義，曲解成語的錯誤。

如：①“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。（2005年浙江卷）

高山仰止：高山,比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道德使人仰望。而此題中將“高山仰止”誤解為“面對書山，停止不前”，因而犯了“望文生義”的錯誤。

（二）斷詞取義

成語的意義具有整體性、凝固性，一經形成，就不輕易改變，如果在使用時，只選取成語中個別詞素的意義，而拋開成語其他詞素的意義，就會導致成語意義與句子語義相悖的錯誤。如：

②第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

“首當其沖”的意思是首先受到某種勢力的攻擊或遭受到某種災難。而該句在使用的過程中，只擇取了成語中“首”的意思，拋開了“受到攻擊”或“遭受災難”之意，使之與語境中“要解決”之意相悖。

（三）詞意重復

成語一般精練警策，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子中語義的比較對照，就容易造成成語隱含意義與句子語義的重復。如：

③時下的店名和商品名在吸引外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

④日本帝國主義的侵略戰爭使我國人民生靈涂炭。

句③中“貽笑大方”是被內行人笑話的意思，已含有“讓人”之意，與句中的“讓人”重復。句④中“生靈涂炭”的“生靈”是“百姓”之意，與前面的“人民”重復。

（四）形近混淆

有的成語與其它成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。

如：⑤在這次比賽中，中國隊運用靈活的攻換轉換戰術，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。（2005年北京春招卷）

⑥“權錢交易”“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。（2005年江西卷）

⑦對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。（2005年江西卷）

“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效小，而句⑤中把它與語素完全相同，但語素位置不同，且語意相反的成語“事半功倍”混淆了。不容置喙：喙，指鳥獸的嘴，借指人的嘴；整個成語是不讓人有（插嘴）說話的機會的意思，與成語“不容置疑”（不容許懷疑，形容非常真實可靠）相差一字。句⑥應改為“不容置疑”。不以為然，不認為是對的，表示不同意（多含輕視），與成語“不以為意”（不必在意，不把有關的事放在心上）相差一字。句⑦應改為“不以為意”。

（五）褒貶顛倒

成語從感情上色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。如：

⑧他善于讀書，常常能從書中斷章取義，并恰如其分地運用在自己的文章中。（2005年北京春招卷）

⑨辯論會上，選手們唇槍舌戰，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。(2005年江蘇卷）

斷章取義，不顧全篇文章或談話的內容，而只根據自己的需要孤立地選取其中一段或一句的意思,是貶義詞，句⑧誤當褒義詞用。巧舌如簧：形容假話說得很動聽，多用于言論，含貶義，不能用來贊美選手們的辯論技巧,句⑨誤當褒義詞用。

（六）對象誤用

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大成語的使用范圍或誤作它用。如：⑩我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。（2005年廣東卷）

⑾小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。（2005年湖北卷）

⑿他們到底扶持了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。（2005年山東卷）

句⑩中的“畢其功于一役”意思是“經過一場戰斗就取得全部的勝利”,對象指“戰斗”，而句中用來指“工人裝車”，對象不當。句⑾中的“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），不能用來形容“鋼絲紗窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊燈”。句⑿中的“脫穎而出”比喻人的才能顯示出來，對象指人才，而非“企業”。

（七）謙敬錯位

有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。如：

⒀小王同學站起來說：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂”（2005年廣東卷）

⒁我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。

“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己，句⒀卻把它用在“陳教授”身上，犯了“謙詞敬用”的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬贊，只能對人,句⒁卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。

（八）功能混亂

每個成語由于自身的詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同，如果把握不準，就容易造成功能混亂。如：

⒂這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國同行學習，又能走馬觀花地感受美國的生活。（2005年山東卷）

⒃公安干警的包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

句⒂中的“走馬觀花”是一個動詞性成語，在句中應作謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當作形容詞性成語，用來充當“感受”的狀語。句⒃中的“甕中捉鱉”是一個動詞性成語，只作謂語，而在該句中誤把它當作名詞性成語，充當“成了”的賓語，不妥，應改為名詞性成語“甕中之鱉”。

（九）特定用法

有些成語只適用于特定的句式，有些成語既有固定的常用義，又有使用較少的本義，使用時，如果不辨明清楚，也容易出錯。如：

⒄成都五牛俱樂部的雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（1998年全國卷）

⒅本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。（2001年北京春招卷）

句⒄中的“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上，這個成語必須用于否定句式，在該句中就使用得不恰當。句⒅中的“不三不四”本義是不像樣子，后來多比喻行為不正派，在該句中用的是本義，是正確的。

（十）輕重失度

有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據特定的語言環境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用的毛病。如：

⒆有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養虎遺患，鑄成大錯。（2005年湖北卷）

⒇李老師當班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機，積勞成疾仍堅持工作。

“養虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下后患，在句⒆中形容缺點錯誤，既對象不當，又程度過重。句⒇“日理萬機”的意思是一天之中要處理上萬件事務，常指君王或國家領導人每天忙于繁多的政務，這個成語詞義很重，用在“李老師”身上，就犯了“大詞小用”的錯誤。

褒貶兩用成語小輯 按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情。獨善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養。粉墨登場：既指化裝上臺演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺。顧影自憐：既指孤獨失意的樣子,也指自我欣賞.

第二篇：正確使用熟語(教案)

正確使用熟語（成語）

一、考試說明

熟語是語言在長期發展過程中逐漸形成的、為人們所熟悉、一般不能任意改變其結構的定型的詞組，包括成語、諺語、歇后語、慣用語和格言等。

在高考中，要考查的基本上還是一般意義上的成語。

二、理解成語應注意的方面

一、了解成語的出處

1、風聲鶴唳，草木皆兵

唳：鳥鳴。聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。《晉書·謝玄傳》：“聞風聲鶴唳，皆以為王師已至。” 《晉書·苻堅載記》：“堅與苻融登城而望王師，見部陣齊整，將士精銳；又北望八公山上草木皆類人形。”

2、火中取栗

偷取爐中烤熟的栗子。比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。十七世紀法國寓言詩人拉·封丹的寓言《猴子與貓》載：猴子騙貓取火中栗子，栗子讓猴子吃了，貓卻把腳上的毛燒掉了。

二、準確理解關鍵語素的含義

3、不孚眾望

孚：信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。

4、不負眾望

負：辜負；眾：眾人；望：期望。不辜負大家的期望。

三、注意成語的使用對象

6、巧奪天工

人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。側重與人工。

7、鬼斧神工

形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。側重于天然。

四、注意詞語的感情色彩

8、巧舌如簧

舌頭靈巧，像簧片一樣能發出動聽的音樂。形容花言巧語、能說會道。含貶義。

9、重整旗鼓

整：整頓，收拾。比喻失敗之后，整頓力量，準備再干。褒義詞。

五、注意成語的謙敬

10、拋磚引玉

拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。謙詞。

11、鼎力相助

盡最大的力量幫助。指對別人對自己的幫助。敬詞。

三、成語運用常見錯誤

一、不合語境

1、當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安．步當車，跋涉一個多小時感到了大壩。．．．（安步當車：慢慢地步行，就當做是坐車。）

二、望文生義

2、據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首．當其沖，竟占了污染總量的45%。．．．（首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。）

三、用錯對象

3、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．（汗牛充棟：書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。）

四、褒貶誤用

4、自從中國頒布一系列外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛．．．．紛來中國投資。

（蠢蠢欲動：蠢蠢：爬蟲蠕動的樣子。形容像蟲子一樣緩慢行動。也比喻敵人或壞人準備行動。）

五、謙敬錯位

5、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略顯單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。．．．．（蓬蓽生輝：使寒門增添光輝。多用作賓客來到家里，或別人贈送可以張掛的字畫等物的客套話）。

六、功能混亂

6、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。．．．．（甕中捉鱉：從大壇子里捉王八。比喻想要捕捉的對象已在掌握之中。形容手到擒來，輕易而有把握。）（動詞性詞語，在句中做謂語，不能做賓語。）

7、不少地方官漠不關心百姓疾苦。．．．．（漠不關心：，對人或事物感情冷漠，態度冷淡，毫不關心。不及物動詞，不能接賓語）

七、（搭配不當）

8、我用笑臉迎接他老人家那和顏悅色的目光。．．．．（和顏悅色：臉色和藹喜悅。）

八、重復累贅

9、時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。．．．．（貽笑大方：留下笑柄讓內行的笑話。）

九、不合邏輯

10、領導者應該在問題出現之時就未雨綢繆，而不應在問題出現之后．．．．驚慌失措。

（未雨綢繆：天還沒有下雨，先修繕房屋。比喻事先做好準備工作。）

十、不和慣用句式

11、這些肖像體裁豐富，風格各異，色彩斑斕，有的是筆墨濃重的油畫，有的是一蹴而就的速寫，有的是筆墨線條都清晰可見的素描。．．．．（一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。用于否定句中。）

ⅱ、在文化強省戰略點撥指導下,我省動漫產業邁入高速發展的新階 段，去年我省與沿海省份動漫原創產品的產值已等量齊觀。．．．．（等量齊觀用于否定句。）

十一、（只知其一，不知其二）

12、為紀念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演．．．．了《雷雨》等經典劇目。

（粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲。比喻壞人經過一番打扮，登上政治舞臺。）

（在成語的流傳使用過程中，有些成語派生出兩個或兩個以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語境。）

十二、不明側重點

13、聽到這消息，他覺得天在旋，地在轉，頭重腳輕，身子情不自禁．．．．地搖晃起來。

（情不自禁：感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。）

第三篇：高考語文資料-高三語文專題復習教案：正確使用熟語(人教版高三必修[范文]

09屆高三語文專題復習教案：正確使用熟語(人教版高三必修)

【教學目標】

讓學生掌握高考熟語題的解題方法，通過適量練習，讓學生學會運用。

【教學重點】

①了解易失誤的熟語的幾種類型 ；

②重點辨析容易混淆的成語；

③有的放矢，加強積累。

一、解讀《考綱》

“正確使用熟語”是從2004年始高考語文《考試大綱》新增加的一項內容。熟語是語言中常用而定型的短語或句子。“短語”指成語、慣用語和歇后語，“句子”指諺語和格言。將富有時代氣息的慣用語、歇后語、諺語、格言等熟語納入考試范圍，體現了高考語文關注社會、關注人生的特點。多年來，高考對熟語的考查僅限于成語，每年都有1題，分值3分，從歷年試題來看，它都是以選擇題型出現，但從高考統計來看，得分情況并不理想。

二、熟語——豐富多彩的生活語言

熟語是語言在長期發展過程中逐漸形成的、為人們所熟習、一般不能任意改變其結構的定型的詞組或句子，包括成語（約定俗成）、諺語（口耳相傳）、歇后語（巧設懸念）、慣用語（語義雙層、雙關）等。

熟語一般具有兩個特點：

1．結構上的穩固性，構成成分不能隨意更換，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。

2．意義上的整體性，熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“周瑜打黃蓋”是“一個愿打，一個愿挨”之意，使用中與“周瑜”“黃蓋”無關。

來源：

1．來自人們口頭廣泛流傳的現成語言，以諺語、歇后語、慣用語為主，大多總結了歷代勞動人民的生活斗爭經驗或對自然的認識，往往詼諧生動，含蓄雋永，極具生活的情趣性。

2．來自書面語言，包括古代各種著作（神話傳說、寓言故事、歷史著作、詩文、小說等），這類熟語以成語為多，一般言簡意賅，形象生動，富于藝術表現力。

三、考試方式預測

1、作為選擇題中的錯別字選項出現。

例：下列詞語中沒有錯別字的一組是

A、夢魘 春風和煦 不可或缺 有志者事競成B、置喙 如日中天 輕歌曼舞 燕雀安知鴻鵠之志

C、忤逆 毛骨聳然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊 D、什物 荊棘叢生 天隨人愿 工欲善其事，必先利其器（應選B項。Ｂ項書寫全部正確。Ａ項“有志者事竟成”應為“有志者事竟成”；Ｃ項“毛骨聳然”應為“毛骨悚然”；Ｄ項“天隨人愿”應為“天遂人愿”）

2、成語、熟語的互換使用。

例：把下列句子中畫線的俗語換成一個意義相當的四字格成語

①凡遇院中公文，送府用印，孫大人動輒橫挑鼻子豎挑眼，當即駁回。（吹毛求疵）

②“豪強”和“官家”，歷來一個鼻孔出氣，狼狽為奸。（沆瀣一氣）

③本人一介書生，而且無家室之累，打開天窗說亮話，又有何妨？（直言不諱）

④況且列強虎視眈眈，吃著碗里瞧著鍋里，正是蠶食鯨吞的時候。（貪得無厭）

3、作為語言綜合運用題出現，寫一段話，要求用到某個成語、熟語。

例：根據下面句子的語境，寫出兩個適用于句中橫線處的熟語(歇后語、俗語或成語均可)，答在序號后面。

? 莊山林說完了，轉過身去喝水。可王杏花偏偏有個 的習慣，就又追問了一句：“這個消息究竟是從哪里來的?”

①打破沙鍋問（紋）到底 ②追根究底

4、作為名言名句默寫形式出現。（略）

5、最常見的考察方式——選擇題。

例：下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是（2005年浙江卷）

A、“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。

B、我們的某些規章制度還不很健全，有的“聰明人”便打起了擦邊球，以此謀取私利。

C、時下，網絡文學蓬勃發展，痞子蔡就是屈指可數的網絡寫手之一。

D、周末，我和同桌一起去攀巖，雖然崖壁陡峭，我們仍然摩肩接踵，奮力攀登。（正確選項B。擦邊球：比喻做在規定的界限邊緣而不違反規定的事。高山仰止：比喻道德高尚，令人無法企及。屈指可數：形容寥寥無幾，與“網絡文學蓬勃發展”矛盾。摩肩接踵：形容人多擁擠。解答這道題可以從分析這些成語內部的詞或語素開始，還要看在句中的具體語言環境。）

總結：正確運用成語（熟語）首先要在平時苦下功夫，要懂得一些基本知識，以了解成語（熟語）的含義、出處、感情色彩，同時還要注意它在使用中的變通情況。成語（熟語）運用的背后，蘊含的是一個人的語言文化修養，因此，高考中考查成語（熟語）運用的這道題也就不僅僅是一道純粹的知識性題目。高考正是要通過這一道題考查考生綜合的語言修養, 從92年到05年連續十二年都設置了這道題。

四、高考真題回顧——成語篇

1、下列句子中加點的成語，使用恰當的一句是

A、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

B、這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。

C、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。

D、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

[解析]答案為B。B句中“不孚眾望”是“不使人信服”的意思，符合句意，使用恰當；值得注意的是，“孚”字不同于“負”字，如果換成“不負眾望”，在原語境中就屬于使用不正確了。A句中“一位”與表示“眾多”的“莘莘”前后矛盾；C句中“趨之若鶩”為貶義詞，用在“藝術愛好者”身上不恰當；D項中“萬人空巷”是指“人都聚集在一起，致使街巷都空了”，因其中有“人們都從巷子里走出來”的意思，并不像D中“在家里守著熒屏”，故而詞義與句意不合。

2、下列句子中，加點的成語使用恰當的一句是

A、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。

B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。

D、北京大學“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否以全新的風格出現在舞臺上，大家都拭目以待。

[解析]答案是D項。A項中的“望其項背”表示趕得上或比得上，而這里應當說成“難以望其項背”，或“望塵莫及”才能強調“其它甲B球隊”財力遠遠不如“成都??球隊”。B項中的“處心積慮”多表貶義，在B句中不當，可用“殫精竭慮”。C項中的“火中取栗”典出法國拉?封登的寓言，比喻冒著危險給別人出力，自己卻上了大當，一無所得。這里結合上下文內容分析，正好用反了，應改為“坐收漁利”才對。

3、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（99年全國試題）

A、五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。

B、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C、家用電器降價刺激了市民消費欲望的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。

D、美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。

[解析]答案是A項。該題涉及的四個成語中有三個屬于使用對象錯誤，“美輪美奐”常用來形容建筑高大華美，“炙手可熱”往往是說權勢很盛，“一牢永逸”往往是說在較為重大的事情上，辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了，而B項說“花鳥蟲獸、人物形象”“美侖美奐”，C項說“彩電”“炙手可熱”，D項說“局勢”“一勞永逸”，均有“張冠李戴”之嫌，聯系對象不妥。

4、下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A、古人不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B、“崇尚科學文明，反對迷信愚味”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

C、本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

D、談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

[解析]答案是B。“汗牛充棟”形容書籍極多，不能用來形容古人刻苦學習的楷模，故A項使用對象不當。C項“洗心革面”是比喻徹底悔改，指人的改過自新，“洗心”指清除邪惡的心思，“革面”指改變舊的面目。刊物決心“繼續提高稿件的編輯質量”，沒有指人悔改之意，故適用對象不當。“左右逢源”有兩種意思：一是比喻做事得心應手，順利無阻，屬褒義；二是比喻處事圓滑，屬貶義，現在以貶義用法較常見。D項重在這個孩子對電腦、互聯網的“說”，顯然兩種意思都不恰當。

5、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A、當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

B、她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也仍然頤指氣使，盛氣凌人。

C、會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。

D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

[解析]答案是B項。A項描述的是抗洪搶險時的情景，情況緊急，搶險隊必須迅速趕到，而“安步當車”的意思是“慢慢地步行，就當作是坐車”，顯然與句意不符。C項是說攤前人很多，產品供不應求，說明人們均爭著購買鮮花，而“車水馬龍”是說車多得像流水，馬多得像游龍，常用來表示人車往來不絕或形容繁華的情景，顯然是不恰當的。D項中的“蓬蓽生輝”是謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等，而使自己非常光榮，這個詞只能出自自己的口，不能出自他人之口，否則，就有貶低別人、抬高自己的意思，可見，用在此處是不恰當的。

6、下列各句中加點的成語的使用，恰當的一句是(02全國)A、面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。

B、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找幾間房子、拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般的冒出來了。

C、整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會有口皆碑。

D、加入世貿組織（WTO）后汽車價格變化備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。

[解析]本題的正確選項為A項。這句話中“光怪陸離”的意思是“光彩奇異，色澤繁雜，形容奇形怪狀，各式各樣”。B句中“雨后春筍（般地）”的意思是“春天下雨后竹筍長得很多很快，比喻新事物大量出現”，可見該成語主要用于褒義。C句中的“有口皆碑”，從通常解釋的意思看是“比喻人人稱贊”。使用“有口皆碑”這個成語還需要兩個條件：一是被稱贊的好人好事必須是“特出（特別出眾）的”，是需要建立“功德豐碑”來長久頌揚的；二是被稱贊的好人好事一般是應該經過較長時間驗證的，是被普遍肯定的。而“機關作風的變化”顯然不具備這兩個條件，一則這件事情本身遠遠達不到“建碑”來“歌功頌德”的程度，二則這件事情尚未實現，也不是已經被普遍肯定的事情。所以這里就不能用“有口皆碑”。此處如非用成語的話，可以考慮改用“有目共睹”。D句中“偃旗息鼓”的意思是“放倒軍旗，停止擊鼓，指停止戰斗或停止行動”，而從本句表達的意思看，“幾家汽車大廠”實際上還沒有開始采取行動（即價格變化的“動作”），當然也就談不到“停止行動”了；另外“偃旗息鼓”是一種短暫的甚至是瞬間的動作行為，也不可能“一直”。此處如改用“按兵不動”似乎更加符合原句要表達的意思。

7、下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是

A、濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執法時往往捉襟見肘。

B、今年頭場雪后城市主干道上都沒有發生車輛擁堵現象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。

C、一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性會難免感到自慚形穢，甚至無端地對自己進行心理折磨。

D、老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。

[解析]D。“如數家珍”像是數自己家里的珍寶一樣，形容對列舉的事物或敘述的故事十分熟悉；文中不合語境，老王家的老舊鐘表是作為老王的“寶貝”來看等待的，本來就是“家珍”，用“如”不對。

8、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A、我國許多城市都建立了食品質量報告制度，定期向社會公布有關部門的檢驗結果，從而使那些劣質食品在劫難逃。

B、交易會展覽大廳里陳列的一件件色澤瑩潤、玲瓏剔透的玉雕工藝品，受到了來自世界各地客商的青睞。

C、只見演員手中的折扇飛快閃動，一張張生動傳神的戲劇臉譜稍縱即逝，川劇的變臉絕技贏得了觀眾的一片喝彩。

D、現在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實際地對孩子提出過高的要求，其結果常常是弄巧成拙。

[解析]B。在劫難逃：舊時迷信的人認為命里注定要遭受的災難是無法逃脫的。現有時也用來指某種災害不可避免。玲瓏剔透：玲瓏：精巧細致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，結構細巧。也比喻人精明靈活。稍縱即逝：縱：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容時間或機會等很容易過去。弄巧成拙：本想耍弄聰明，結果做了蠢事。

五、規律探尋

一 考感情色彩

無所不為（1995）半斤八兩（1995）趨之若騖（1997）處心積慮（1998）

1、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（沒有不干的事情。指什么壞事都干。）

2、陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。（八兩：即半斤。一個半斤，一個八兩。比喻彼此一樣，不相上下。現多含貶義）

3、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。（趨：快走；鶩：野鴨。象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。）

4、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。（處心：存心；積慮：經過長時間的老虎。形容蓄謀已久。）

點撥

? 從感情色彩上看，成語有褒、中、貶之分。因此，我們在運用時，要因目的、場合、對象的不同而異，用于贊揚、夸獎的用褒義成語，用于貶斥、批評的用貶義成語，否則，容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。

其他的例子

?

1、自從中國頒實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。（蠢蠢：爬蟲蠕動的樣子。比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。）

?

2、沙河村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。（嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點。）

?

3、他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛摩托車。（同德：為同一目的而努力。指思想統一，信念一致。）

?

4、魯迅先生不僅是“五四”新文學的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。（俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。）

二 考適用對象

巧奪天工（1992）美輪美奐（1999）汗牛充棟（2000）洗心革面（2000）

1、翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。（奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。）

2、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。（輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。）

3、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（棟：棟宇，屋子。書運輸時牛累得出汗，存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。）

4、本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。（清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。）

點撥

? 有些成語有特定的使用對象和范圍，如把握不準，就會擴大使用的范圍或誤作它用，造成張冠李戴的錯誤。其他的例子

1、金碧輝煌的落日映在空中，十分好看。（碧：翠綠色。形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。）

2、這些女孩平均年齡只有22歲，正值豆蔻年華，卻已成為名副其實的校花。（豆蒄：多年生草本植物，比喻處女。指女子十三四歲時。）

3、突然,一個影子如白駒過隙般地一閃而過,快捷如飛。（白駒：白色駿馬，比喻太陽；隙：縫隙。象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。）

4、老張一家三代，十年來和睦相處，互敬互愛，真可謂舉案齊眉。（舉案齊眉：后漢梁鴻的妻子孟光給丈夫送飯時，總是把端飯的盤子舉得高高的。后人用來形容夫妻相敬。）

5、中國男子體操隊在世界錦標賽中技壓群芳,榮獲冠軍.6、蒲松齡到了70多歲才考中秀才,在文壇上嶄露頭角,寫出了《聊齋志異》。（嶄：突出；露：顯露。頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優異的才能。）

7、小劉是我青梅竹馬的朋友,我們倆常像親兄弟一樣在一起聊天。（青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當馬騎。形容小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子。現指男女幼年時親密無間。）

8、本書可能不無作者一些見解乃至來自歷史滄桑的若干體驗，讀者果能有所得，我等未瞎說一氣就心安了，至于方家不吝賜教，更是我等敬謝不敏的。（敬謝不敏：表示推辭做某件事的客氣話，謙辭。不敏：沒有才能。表示推辭做某事的客氣話，這里這樣說，等于是拒絕別人賜教，不合語境。）

另外一些常見的成語

拋磚引玉：比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。謙辭。

鼎力相助 ：〈書〉敬辭，大力（表示請托或感謝時用）

蓬蓽生輝：謙辭，表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮（蓬蓽：蓬門蓽戶的省略）。也說蓬蓽增輝。

比翼齊飛：比喻夫妻恩愛，朝夕相伴。也比喻互相幫助，共同前進。

勞燕分飛：古樂府《東飛伯勞歌》：‘東飛伯勞西飛燕。’后世用‘勞燕分飛’比喻人別離。

琴瑟調和：比喻夫妻恩愛。

倚馬可待：比喻文章寫得快。專門用來形容文思敏捷的成語有：倚馬千言、一氣呵成、神來之筆、生花之筆等。

三 考望文生義

差強人意（1993）不刊之論（1993）首當其沖（1995）萬人空巷（1997）望其項背（1998）

1、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？（差強人意：大體上還能使人滿意。）

2、這篇論文觀點新穎，論據有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。（不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。刊：古代指削除刻錯了的字，不刊是說不可更改。）

3、第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。（當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。）

4、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。（萬人空巷：家家戶戶的人都從巷里出來了，多用來形容慶祝、歡迎等盛況。）

5、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（項：頸的后部。望見他的頸項和后背。比喻趕得上。）

點撥

成語的意思是約定俗成的，有的成語出自典故，有的成語中還含有生僻的古義，如果單從字面上去理解，容易望文生義，甚至風馬牛不相及，使用時如不仔細辨析，極易出錯。其他的例子

1、現在不少大款，認為錢是自己賺來的，怎么花誰也管不了，常常揮金如土，一飯千金，他們還覺得這才叫有派，這才叫瀟灑。（比喻厚厚地報答對自己有恩的人。）

2、他挪用了兩萬多元公款，雖然有錯，但畢竟罪不容誅。（誅：把罪人殺死。罪惡極大，殺了也抵不了所犯的罪惡。）

3、七月流火,早晚穿一件汗衫都熱得受不了。

4、入夏以來，長江、黑龍江流域，五風十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的生命財產造成了巨大損失。（五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調雨順。）

5、近年來，由于紙價上漲，報紙雜志競相提價，學子們驚呼：洛陽紙貴今又來！（比喻著作有價值，流傳廣。）

6、他久假不歸，一走就是半年多。（假：借；歸：歸還。原指假借仁義的名義而不真正實行，后指長期借用而不歸還。）

7、在這些具體而微的指示之下，從局長、股長到一般經辦人員，都只是市長操縱著的工具。（具體：各部分已大體具備；微：微小。指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規模比較小些。）

另外一些常見的成語

不可理喻：不能夠用道理使他明白。形容愚昧或態度蠻橫，不講道理。

安土重遷：在一個地方住慣了，不肯輕易遷移。

奇文共賞：新奇的文章共同欣賞（語見晉陶潛《移居》詩：奇文共欣賞，疑義相與析。）現多指把荒謬、錯誤的文章發表出來供大家識別和批判。

文不加點：形容寫文章很快，不用涂改就寫成（點：涂上一點，表示刪去）。

危言危行：說正直的話，做正直的事。

不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）：～地一笑ㄧ他嘴上雖然沒有說不對，心里卻～。

不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認真對待。

下里巴人：戰國時代楚國的民間歌曲（下里即鄉里，巴人指巴蜀的人民，表明做歌曲的人和地方），后來泛指通俗的普及的文學藝術，常跟‘陽春白雪’對舉。

四 考雙重含義

燈紅酒綠（1992）苦心孤詣（1993）想入非非（1995）淋漓盡致（2000）

1、每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。（燈光酒色，紅綠相映，令人目眩神迷。形容奢侈糜爛的生活。）

2、公司能有今天的規模并在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經營的結果。（指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。）

3、關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（非非：原為佛家語，表示虛幻的境界。想到非常玄妙虛幻的地方去了。形容完全脫離現實地胡思亂想。）

4、“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。（淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。形容文章或說話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。）

點撥

? 有些成語有雙重意義，如果只知其一，以偏概全，就會誤用。

另外一些常見的成語 高山流水：比喻知己或知音。也比喻樂曲高妙。

穩扎穩打：穩當而有把握地打擊敵人。比喻有把握、有步驟地工作。

瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。

力透紙背：形容書法剛勁有力，筆鋒簡直要透到紙張背面。也形容詩文立意深刻，詞語精練。

洋洋灑灑：①形容文章或談話豐富明快，連續不斷。②形容規模或氣勢盛大。

燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

呼風喚雨：舊指神仙道士的法力。現比喻人具有支配自然的偉大力量。有時也比喻進行煽動性的活動。

平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。

五、考近義混用

應接不暇（1996）目不暇接（1996）

1、故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人_______。

2、汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人_______。

應接不暇：暇：空閑。原形容景物繁多，來不及觀賞。后多形容來人或事情太多，應付不過來。

目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。

點撥

? 漢語中的近義成語比比皆是，因而在運用時，要注重近義成語的辨析工作。通過辨明其細微的差異，達到準確貼切運用的目的。

其他的例子

? 請在橫線上填入等量齊觀、一視同仁：

1、他是把貧富、貴踐、智愚、賢不肖、是非、大小，都一律。

2、她父親思想開明，對女兒和獨生子，并無重男輕女的思想。

等量齊觀：等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。

一視同仁：原指圣人對百姓一樣看待，同施仁愛。后多表示對人同樣看待，不分厚薄。

另要注意“不約而同”和“不謀而合”，前者多形容人的相同動作，后者多指見解、主張、思想相同。

“息息相關”和“休戚相關”，前者多形容人與社會關系密切，后者多形容人與人之間關系密切等。

六、其他的一些常見錯誤

語義重復

1、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。（忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。指忍不住要發笑。）

2、日本帝國主義的侵華戰爭使我國人民生靈涂炭。（生靈：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。人民陷在泥塘和火坑里。形容人民處于極端困苦的境地。）

3、他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。（形：對照；絀：不夠，不足。和同類的事物相比較，顯出不足。）

4、他一大早就口若懸河地說個不停。（若：好象；懸河：激流傾瀉。講起話來滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會辨，說起來沒個完。）

5、張成同志在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷，但仍然堅守黨的秘密。（渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。）

6、你看他雙眉緊鎖、沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。（隱藏在內心深處不便說出口的原因或事情。）

7、李小紅從痛苦中蘇醒過來，老板對她不僅沒有半點憐憫之心，反而更加變本加厲地予以摧殘。（厲：猛烈。指比原來更加發展。現指情況變得比本來更加嚴重。）

8、為使廣大莘莘學子早日受益，我公司決定在江蘇各縣內設獨家連鎖店推廣機構。

自相矛盾

1、新興商城才開張，鴻運百貨大廈又敲響了鑼鼓，兩家商店形成了鼎足之勢。（比喻三方面并立的局面。）

2、只要有緣木求魚的精神，就能攀登一座座科學高峰，獲得一項項科學成果。（緣木：爬樹。爬到樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。）

3、太平天國農民起義軍領袖，本可以把革命進行到底，但結果卻半途而廢，功敗垂成，真令人惋惜。（垂：接近，快要。事情在將要成功的時候遭到了失敗。）

功能混亂

1、每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。（指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。）

2、我們已經司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。（司空：古代官名。指某事常見，不足為奇。）

3、這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大。（漠：冷淡。態度冷淡，毫不關心。）

4、他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認為他是一個自負的人。（妄：胡亂的；菲薄：小看，輕視。過分看輕自己。形容自卑。）

形近混淆

如：“唇亡齒寒”和“唇齒相依”都比喻關系密切，互相依存。前者強調利害與共，一方遭難，另一方也跟著遭難；后者強調相互依存。

再如：“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到處都是。異：“比比皆是”的對象可以是物也可以是人，側重表示多得很，到處都是；“俯拾皆是”的對象只能是物，并且是能撿拾的較小的東西，側重表示容易得到。“比比皆是”的“是”后一般不連接名詞或名詞短語，而“俯拾皆是”則可以。

七、熟語篇

1．使用熟語應弄清熟語的意思。

很多熟語不能只從字面去理解它的意義。如“三只手”指的是小偷。“平時不燒香，急來抱佛腳”是指臨時想辦法。弄清意義，是判斷熟語使用正誤非常重要的一步。

例1：下列熟語運用不正確的一項是

A、已經到了這地步，還有什么辦法？一不做，二不休，我打算拼一拼了。

B、丁是丁，卯是卯，事情都已定局，你還留在這里干什么？快走人吧！

C、開倒車，逆歷史潮流而動，是不會有好結果的，過去的希特勒就是這樣。

D、當時你就沒有看出來，他已經是臘月里的蘿卜——凍（動）了心，否則怎么會有今天這樣的美事。

分析：B“丁是丁，卯是卯”的意思是形容做事真認真，毫不馬虎。很顯然，這里沒有理解它的意思，用錯了。也可寫做“釘是釘，鉚是鉚”。一不做，二不休：事情已經開始了，就索性干到底。開倒車：喻違反前進的方向，向后退。

例2：下列熟語運用不正確的一項是

A、怎么會沒有辦法呢？一物降一物，你看他兒子的話他聽不聽？他準聽。

B、找工作的事嘛，八字沒一撇，你能不能讓我再想想辦法？我不是不盡心呀！C、你別看它年紀小，今年只有十六歲，虛歲十七，可是做事倒很認真，一是一，二是二。

D、真是天有不測風云，說時來運轉，就時來運轉了，誰不高興！

分析：D。天有不測風云，是比喻人將會遇到什么糟糕情況無法預知。這里說時來運轉，是好運氣來了，這樣，再用“天有不測風云”，顯然不不正確。

2．成語使用要注意感情色彩。

不少熟語也帶有鮮明感情色彩，熟語大多是用來調侃人的，批評壞人壞事，諷刺不良現象居多。

例：下列熟語運用不正確的一項是

A、記得有一次媽媽生病了，她都堅持要我背乘數表，背不出就不準我吃飯。媽媽唱白臉，爸爸就唱紅臉，所以當時我更喜歡爸爸多一點。

B、半島電視臺：同西方唱對臺戲。

C、大凡貪官都喜歡唱主角——而且是反腐倡廉的高調。究其緣由，一為恐慌，二為掩飾。

D、“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大葉??還在我們黨許多同志中繼續存在著。

分析：C。應該用“唱高調”：說不切實際的漂亮話；說得好聽而不去行動。唱主角：比喻擔負主要任務或在某方面起主導作用。唱白臉：白臉，京劇中的反派角色。指扮演反面的角色，對事情采取尖酸苛刻的態度。唱對臺戲：比喻采取與對方相反的行動，或有意搞垮對方。“閉塞眼睛捉麻雀”喻盲目地辦事情。唱空城計：比喻掩飾自己力量空虛、騙過對方的方法；比喻某單位的人員全部或大部不在；形容肚子餓。

3．注重熟語使用場合、語言環境。

熟語是民間口口相傳的語句，口語化是它的一大特點，公文、報告等嚴肅的語體文禁用熟語；在莊重場合、嚴肅氣氛中不能用熟語——除非故意，用熟語來調節氣氛。

例：下列熟語運用不正確的一項是

A、其實，現在也不用著急。車到山前必有路。到時候想想辦法，找份合適自己的工作還是能找到的。

B、來我們這里辦工廠，你放心好了，凡是能開綠燈的地方，政府一定開綠燈，決不會難為你的。

C、作為律師，我鄭重告訴你，要他負責法律責任，是不可能的，因為那時他已經是大路上的電桿——靠邊站了。

D、對那些喜歡抬轎子的人，做領導的一定要防著點，否則，被抬的暈暈乎乎，就有可能犯錯誤。

分析：答案C（歇后語的重要特點是風趣幽默，用在嚴肅場合不合適）

4．熟語使用允許語言重復。

成語與其他語言不能重復使用。如：“心里有難言之隱”“心里”和“隱”重復，這里的成語就用錯了；而熟語因常有民間色彩，地方色彩，有時必須用一句大家都能理解的語句加以解釋，這就不屬于重復，或者說重復是熟語使用所需要的手段。如“你這么做是攀高枝，巴結達官貴人”，這里的“攀高枝”與“巴結達官貴人”是同一意思。又如“你們兩個呀，是一對難兄難弟，半斤八兩，誰也別說誰”，“難兄難弟”與“半斤八兩”也是同一意思。

高考成語知識訓練

一、請判斷下列句子中加線的成語使用是否正確。對的請打√，錯的請打×。

（）

1、這篇論文觀點新穎，論據有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。（）

2、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

（）

3、《還珠格格》播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄地。（）

4、在我告別時，他非要送我幾套高檔衣服不可，真是大方之家。

（）

5、為了富國強兵，王安石舍家忘身，殫精竭慮地推行新法；宋神宗不動聲色，宵衣旰食地謀劃改革。

（）

6、自去年中國社會科學輯刊提出建立社會科學規范化以來，“規范化”成為學者之間的一個炙手可熱的論題。

（）

7、語文考試能得高分的學生大都思維敏捷，博聞強志，并且綜合能力較強。

（）

8、剛一起跑，高三（1）班的夏曦就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一點。

（）

9、斯諾的其它著作都不可和《西行漫記》相提并論。即使是杰出的報告文學，在事過境遷之后，往往成為明日黃花。

（）

10、這位老教師總結出的經驗，在教學實踐中，屢試屢爽，大家都很佩服。

（）

11、王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費國家財產，他的人格可說是不名一文。

（）

12、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。

（）

13、期中考試，劉軍同學數學獲得滿分，真可謂是登堂入室了。

（）

14、如果把中國人民的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，他們必將自食其果。

（）

15、你游桂林的山水，見到那些構造奇妙的山洞，一定會說是鬼斧神工，天造地設。

（）

16、他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。

（）

17、只要你設身處地，到抗洪搶險的第一線去，你就不能不為我們子弟兵那種舍己為人的精神所感動。

（）

18、有些人對經濟建設上的浪費損失已經習以為常，養成了一種麻木不仁的惡習。

（）

19、他是我最真誠的朋友，經常對我耳提面命，使我能在工作中少犯許多錯誤。

（）20、由于鄉親父老的艱苦奮斗，只不過幾年，我的家鄉就改頭換面，山青水綠，牛肥糧多了。

二、改正下列成語中的錯別字。

21、直接了當（）

22、換然一新（）

23、道貌暗然（）

24、既往不究（）

25、別出心裁（）

26、禮上往來（）

27、隕身不恤（）

28、震聾發聵（）

29、鋌而走險（）30、趨之若騖（）

31、按步就車（）

32、色厲內茬（）

33、如火如茶（）

34、因地治宜（）

35、推心至腹（）

36、紛至踏來（）

37、原形必露（）

38、談笑風聲（）

39、委屈求全（）40、金壁輝煌（）

三、請根據解釋寫出相關的成語。

（）

41、多用來形容做事熟練，輕而易舉。

（）

42、形容心胸極其狹窄。

（）

43、比喻輿論的力量極大，眾口一詞可以混淆是非。

（）

44、比喻局勢將有重大變化前夕的跡象和氣氛。

（）

45、聽到別人批評自己的缺點或錯誤表示歡迎和高興。

（）

46、學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

（）

47、比喻遭受一次挫折之后就再也振作不起來。

（）

48、指裝模作樣，活像有那么一回事似的。

（）

49、比喻最先做某種壞事或首開某種惡劣風氣之先的人。

（）50、比喻做事缺少必要條件，很難做成。

（）

51、比喻空歡喜一場。（）

52、比喻人力或物力前后接不上。

（）

53、形容群眾性的活動聲勢浩大或場面熱烈。

（）

54、指隱藏起來或不公開露熱烈。

（）

55、形容十分謙虛。

（）

56、形容精神旺盛，容光煥發。

（）

57、比喻失敗以后重新恢復勢力。

（）

58、宇宙間的一切景象都更換了新貌，呈現一派生氣。

（）

59、匯聚成盛大壯麗的景象。

（）60、為眾人所指責，形容觸犯眾怒。（）61、讀書總有好處。

（）62、指禍亂從內部發生。

（）63、形容國家或集團四分五裂。

（）64、比喻學習上籠統接受不加分析，不求充分理解。

（）65、比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦。

（）66、文章一氣寫成，無須修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。

（）67、形容工作剛開始就取得成功。

（）68、比喻真心誠意，一再邀請。

（）69、堅持作惡，不肯悔改。

（）70、沒有能比得上的（多含褒義）。

（）71、斂藏才智，不使外露。

（）72、事物的變化難以捉摸。

（）73、指架柴車穿破衣服去開辟土地，后形容創業艱苦。

（）74、理直氣壯、從容不迫地談。

（）75、為應付某種需要而暫時采取的變通辦法。

（）76、按情理或情節來看，尚有可原諒之處。

（）77、不經慎重考慮，輕率地采取狂妄的行動。

（）78、從來沒有人做到的，空前的。

（）79、形容遇到變故或在嚴重、緊急的情況下，沉著鎮定，毫不慌亂。

（）80、沉迷于所喜愛的事物，而使意志消磨掉。

四、解釋下列加點字的含義。

81、恣行無忌（）82、縱橫捭闔（）83、自慚形穢（）84、孜孜不倦（）

85、櫛風沐雨（）86、怨天尤人（）87、引而不發（）88、頤指氣使（）

89、一曝十寒（）90、洋洋灑灑（）91、偃旗息鼓（）92、邂逅相遇（）

93、越俎代庖（）94、無稽之談（）95、未雨綢繆（）96、耳濡目染（）

97、飛揚跋扈（）98、萬馬齊喑（）99、惟妙惟肖（）100、貽笑大方（）

答 案：

一、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.× 11.× 12.× 13.× 14.√ 15.× 16.× 17.√× 18.√19.× 20.×

二、21.接－截 22.換－煥 23.暗－岸 24.究－咎 26.上－尚 27.隕－殞 28.震－振

30騖－鶩 31.步－部 32茬－荏 33.茶－荼 34.治－制35.至－置 36.踏－沓 37.必－畢 38.聲－生 39.屈－曲 40.壁－碧

三、41.游刃有余 42.睚眥必報 43.眾口鑠金 積毀銷骨 44.山雨欲來風滿樓 45.聞過則喜 46.循序漸進 47.一蹶不振 48.煞有介事 49.始作俑者 50.巧婦難為無米之炊 51.南柯一夢/竹籃打水 52.青黃不接 53.萬馬奔騰 54.銷聲匿跡 55.虛懷若谷 56.神采奕奕 57.卷土重來/東山再起 58.萬象更新 59.蔚為壯觀 60.千夫所指 61.開卷有益 62.禍起蕭墻 63.分崩離析 64.不求甚解/囫圇吞棗 65.膾炙人口 66.文不加點 67.馬到成功/旗開得勝 68.三顧茅廬 69.怙惡不悛 70.無與倫比 71.韜光養晦 72.變幻莫測 73.篳路藍縷 74.侃侃而談 75.權宜之計 76.情有可原 77.輕舉妄動 78.前無古人 79.泰然自若/臨危不亂 80.玩物喪志

四、81.放縱 82.開合 83.形態丑陋 84.勤勉的樣子 85.梳頭 86.怨恨 87.拉開弓 88.面頰 89.曬 90.文辭眾多的樣子 91.放倒 92.沒有預約而相遇 93.廚師 94.考查 95修繕 96.沾濕 97.蠻橫 98.啞 99.相似 100.被人笑話

（學生閱讀材料）成語使用的十大誤區

（一）望文生義

成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故來歷，加之有些成語中某個語素還含有生僻的古義，這就造成了成語理解和使用上的困難，如果不仔細辨析，不追根溯源，一瞥而過，就容易造成望文生義，曲解成語的錯誤。

如：①“書山有路勤為徑”，在知識爆炸的今天，我們更要努力攀登書山，而不能高山仰止。（2005年浙江卷）

高山仰止：高山,比喻道德高尚；仰止，指仰望、向往。成語的意思是指高尚的道德使人仰望。而此題中將“高山仰止”誤解為“面對書山，停止不前”，因而犯了“望文生義”的錯誤。

（二）斷詞取義

成語的意義具有整體性、凝固性，一經形成，就不輕易改變，如果在使用時，只選取成語中個別詞素的意義，而拋開成語其他詞素的意義，就會導致成語意義與句子語義相悖的錯誤。如：

②第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

“首當其沖”的意思是首先受到某種勢力的攻擊或遭受到某種災難。而該句在使用的過程中，只擇取了成語中“首”的意思，拋開了“受到攻擊”或“遭受災難”之意，使之與語境中“要解決”之意相悖。

（三）詞意重復

成語一般精練警策，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子中語義的比較對照，就容易造成成語隱含意義與句子語義的重復。如：

③時下的店名和商品名在吸引外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。

④日本帝國主義的侵略戰爭使我國人民生靈涂炭。

句③中“貽笑大方”是被內行人笑話的意思，已含有“讓人”之意，與句中的“讓人”重復。句④中“生靈涂炭”的“生靈”是“百姓”之意，與前面的“人民”重復。

（四）形近混淆

有的成語與其它成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。

如：⑤在這次比賽中，中國隊運用靈活的攻換轉換戰術，收到了事倍功半的效果，早早奠定了勝局。（2005年北京春招卷）

⑥“權錢交易”“權權交易”等時下的腐敗病癥，在文藝界雖不說樣樣俱全，但該領域遭受“感染”卻是不容置喙的事實。（2005年江西卷）

⑦對于孩子的毛病，他總是不以為然，覺得這些毛病無關緊要，不必大驚小怪。（2005年江西卷）

“事倍功半”形容花費的勞力大，收到的成效小，而句⑤中把它與語素完全相同，但語素位置不同，且語意相反的成語“事半功倍”混淆了。不容置喙：喙，指鳥獸的嘴，借指人的嘴；整個成語是不讓人有（插嘴）說話的機會的意思，與成語“不容置疑”（不容許懷疑，形容非常真實可靠）相差一字。句⑥應改為“不容置疑”。不以為然，不認為是對的，表示不同意（多含輕視），與成語“不以為意”（不必在意，不把有關的事放在心上）相差一字。句⑦應改為“不以為意”。

（五）褒貶顛倒

成語從感情上色彩上可分為褒義、中性、貶義三類，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。如：

⑧他善于讀書，常常能從書中斷章取義，并恰如其分地運用在自己的文章中。（2005年北京春招卷）

⑨辯論會上，選手們唇槍舌戰，巧舌如簧，精彩激烈的場面贏得了現場觀眾的陣陣掌聲。(2005年江蘇卷）

斷章取義，不顧全篇文章或談話的內容，而只根據自己的需要孤立地選取其中一段或一句的意思,是貶義詞，句⑧誤當褒義詞用。巧舌如簧：形容假話說得很動聽，多用于言論，含貶義，不能用來贊美選手們的辯論技巧,句⑨誤當褒義詞用。

（六）對象誤用

有些成語有特定的使用對象，如果把握不準，就容易擴大成語的使用范圍或誤作它用。如：⑩我們不要被眼前這幾十噸重的龐然大物所嚇倒，只要大家齊心協力，畢其功于一役，就一定能把這部機器裝上車。（2005年廣東卷）

⑾小李新買的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿目。（2005年湖北卷）

⑿他們到底扶持了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫穎而出。（2005年山東卷）

句⑩中的“畢其功于一役”意思是“經過一場戰斗就取得全部的勝利”,對象指“戰斗”，而句中用來指“工人裝車”，對象不當。句⑾中的“琳瑯滿目”比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），不能用來形容“鋼絲紗窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊燈”。句⑿中的“脫穎而出”比喻人的才能顯示出來，對象指人才，而非“企業”。

（七）謙敬錯位

有些成語是謙詞，只能對己；有些成語是敬詞，只能對人。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。如：

⒀小王同學站起來說：“陳教授剛才那番話是拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續貂”（2005年廣東卷）

⒁我總結自己的成功經驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。

“拋磚引玉”比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己，句⒀卻把它用在“陳教授”身上，犯了“謙詞敬用”的錯誤。“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬贊，只能對人,句⒁卻把它用在“我”身上，犯了敬詞謙用的錯誤。

（八）功能混亂

每個成語由于自身的詞義和詞性的不同，在句子中的語法功能也不同，如果把握不準，就容易造成功能混亂。如：

⒂這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國同行學習，又能走馬觀花地感受美國的生活。（2005年山東卷）

⒃公安干警的包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。

句⒂中的“走馬觀花”是一個動詞性成語，在句中應作謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準，誤把它當作形容詞性成語，用來充當“感受”的狀語。句⒃中的“甕中捉鱉”是一個動詞性成語，只作謂語，而在該句中誤把它當作名詞性成語，充當“成了”的賓語，不妥，應改為名詞性成語“甕中之鱉”。

（九）特定用法

有些成語只適用于特定的句式，有些成語既有固定的常用義，又有使用較少的本義，使用時，如果不辨明清楚，也容易出錯。如：

⒄成都五牛俱樂部的雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。（1998年全國卷）

⒅本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。（2001年北京春招卷）

句⒄中的“望其項背”意思是能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上，這個成語必須用于否定句式，在該句中就使用得不恰當。句⒅中的“不三不四”本義是不像樣子，后來多比喻行為不正派，在該句中用的是本義，是正確的。

（十）輕重失度

有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求根據特定的語言環境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用的毛病。如：

⒆有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養虎遺患，鑄成大錯。（2005年湖北卷）⒇李老師當班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機，積勞成疾仍堅持工作。

“養虎遺患”比喻縱容敵人，給自己留下后患，在句⒆中形容缺點錯誤，既對象不當，又程度過重。句⒇“日理萬機”的意思是一天之中要處理上萬件事務，常指君王或國家領導人每天忙于繁多的政務，這個成語詞義很重，用在“李老師”身上，就犯了“大詞小用”的錯誤。

褒貶兩用成語小輯

按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。

暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情。獨善其身：既指只顧自己，缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養。粉墨登場：既指化裝上臺演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺。顧影自憐：既指孤獨失意的樣子,也指自我欣賞.6 規行矩步：既比喻墨守成規，不知變通，也比喻舉動合乎規矩，毫不茍且。呼風喚雨：既比喻進行煽動性活動，也比喻人能夠支配自然。昏天黑地：既形容人生活荒唐頹廢，也形容人神智不清。冷若冰霜：既形容人不熱情，不溫和，也形容人態度嚴肅。

冷眼旁觀：既指用冷淡的態度從旁觀看，不愿參加，也指用冷靜的態度從旁審視。例行公事：既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理的公事。另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。綿里藏針：既比喻外貌柔和，內心刻毒，也形容柔中有剛。

難分難解：既指雙方爭吵，打斗相持不下，難以開交，也形容雙方關系異常親密，難于分離。

奇文共賞：既指把荒謬、錯誤的文章發表出來供大家識別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。

謙謙君子：既指故作謙虛而實際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴格要求自己的人。窮形極相：既指丑態畢露，也指描寫刻畫十分細致生動。

如虎添翼：既比喻兇惡的得到幫助后更加兇惡，也比喻強大的得到援助后更加強大。沙里淘金：既比喻費力大而成效少，也比喻從大量的材料中選擇精華。

四平八穩：既形容說話、做事情、寫文章穩當，也指做事情志求不出差錯，缺乏創新精神。21 舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。

形若無事：既指在緊急關頭臺杜鎮定自若，也指對壞人壞事，聽之任之，滿不在乎。引火燒身：既比喻自討苦吃或者是自取滅亡，也比喻主動暴露自己的問題，爭取批評教育。

瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細致，也形容顧慮太多，猶豫不決

不可忽視的兩用語境成語

在現代漢語成語中，有一些成語在兩種語言環境中都可適用，如果我們只知其一，不知其二，在完成高考語文試題時，就可能把正確的成語運用判定為錯誤，從而影響得分。例如，1995年的全國高考題，下列句子，成語使用正確的一句是的：D的一項'關于金字塔和獅身人面的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及有著極為豐富的想象力。如果我們只知“想入非非”的“胡思亂想”之意，不知還有“讓人的思想進入虛幻的境界”的用法，就會判定為錯誤，帶來的不必要的失分。在此把常用的兩用語境成語收錄如下：

秀色可餐 形容女性容貌美麗動人，也形容景色優美，讓人入迷忘饑。

例一，這女子容貌嬌好，秀色可餐，到哪里都猶如眾星捧月一樣地被男人寵愛著。

例二，蘇杭山水果然名不虛傳，秀色可餐，稱之“人間天堂”實不為過。

平易近人 比喻態度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。

例一，就在那次交談中，他親身感受到了詩人那平易近人、和藹可親的態度。

例二，高士其是一位可敬的兒童文學作家，他的作品大都寫得平易近人。

洋洋灑灑 形容說話或寫文章才思充沛，長篇大論連綿不斷。也形容規模盛大，氣勢磅礴。

例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋灑灑寫下了近千字的文章。

例二，這個貧困縣的三個領導分坐三輛轎車去基層檢查工作，一路上洋洋灑灑，好不氣派。

燈紅酒綠 既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

例一，一時管弦嘈雜，釧動釵飛，紙醉金迷，燈紅酒綠，直到九點多鐘，方才散席。

例二，這地方一到夜晚，燈紅酒綠，熱鬧非凡。

眉來眼去 多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。

例一，他們兩個眉來眼去，早就好上了。

例二，吳三桂與多爾袞之間，早已眉來眼去，暗中交通。

處之泰然 形容處理事情不慌不忙，沉著鎮定，也可指對事情無動于衷。

例一，面對劍拔弩張的陣勢，他處之泰然，沒有顯露出任何驚慌之色。

例二，對這么嚴重的問題，有的同志還處之泰然，不以為意，我們有提醒這些同志引起注意的必要。

鬼斧神工 像是鬼神所為。形容建筑、雕刻技藝精湛高明，幾乎不為人力所及。也形容山石的奇形怪狀，凌然峭立。

例一，全縣都有石刻古跡，我們看了寶頂山和北山兩處。作為藝術品真是鬼斧神工，不可思議。

例二，黃山的怪峰奇石，形態千變萬化，無怪乎人們要嘆為鬼斧神工了。

左右逢源 事情不管怎樣進行都很順利，也比喻為人處世圓滑。

例一，如果生活豐富，知識廣博，古今中外，天文地理都懂一點，又有駕馭語言的能力，那么寫起文章來，左右逢源，得心應手。

例二，他說：“小小公職人員，習慣了左右逢源。” 指手畫腳 說話時用手腳動作示意，也比喻瞎指揮，妄加評論指責。

例一，問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事。

例二，（楊宇霆）只是整日在小河沿楊公館接納各方面官僚政客，指手畫腳，氣焰炙人。

戰戰兢兢 形容因害怕而微微發抖或小心謹慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰抖的樣子。

例一，我又在北平看見摩登小姐們騎車游春，看他們那種戰戰兢兢的樣子，實在令人不好受。

例二，有那等貧寒之家，身無遮體之衣，口無應饑之食，戰戰兢兢，凍剝剝的袖手低頭。

如虎添翼 既可以比喻強大的因增添力量更加強大，也可以比喻兇惡的因增添力量更加兇惡。

例一，這支巡邏隊，配上了現代化武器，如虎添翼，戰斗力更強了。

例二，這一黑社會團伙到云南秘密購置了一批武器后，如虎添翼，氣焰更囂張了。

分庭抗禮 比喻雙方平起平坐，不相上下。有時也指相互對立，或搞分裂、鬧獨立的言行。

例一，這位拳擊手得了冠軍后洋洋自得，以為今后再也沒人能與他分庭抗禮了。

例二，法國當時正處于**之中，國內諸侯飛揚跋扈，竭力擴張自己的實力，無視國王的特權，與國王分庭抗禮。

朝秦暮楚 比喻人反復 無常。亦謂朝在秦地，暮在楚地，比喻行蹤不定或生活不安定。

例一，劉黑七朝秦暮楚，有奶即娘。

例二，烽煙滿郡州，南北從軍走，嘆朝秦暮楚，顛沛流離。

難兄難弟 彼此曾經共過患難的人或彼此處于同樣困境的人。（“難”念nán）也可指譏諷二人同樣壞。（“難”念nàn）

例一，共同經歷過爬雪山、過草地，八年抗戰，四年內戰的血與火的洗禮，這對難兄難弟終于迎來了今天的解放。

例二，這對難兄難弟終于受到了法律的制裁。

光怪陸離 形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。

例一，李景把門面裝潢得金碧輝煌，別出心裁地把那些光怪陸離的貨物陳列在霓虹燈下，真叫人目迷五色，愛不釋手。

例二，面對光怪陸離的現代觀念，他們能從現實生活的感受出發，汲取西方藝術的精華，積極探索新的藝術語言。

枝繁葉茂 形容枝葉繁密茂盛，也比喻子孫繁盛。

例一，內院的兩棵古槐，還枝繁葉茂。

例二，愿人間天上共效綢繆，賀郎君玉潤水清，祝小姐枝繁葉茂。

堂而皇之 形容公開或不加掩飾，有時也用于形容體面或氣派大。

例一，他憑著一張偽造的出入證，堂而皇之的進來了。

例二，這條船很大，前艙現在已拆通了，堂而皇之的一大間，五六十人開個會一點也不嫌擠。

赤膊上陣 比喻不顧一切地猛打猛沖的作風。也比喻壞人公開跳出來干壞事。

例一，人家給二牛起了個“拼命三郎”的綽號，一句話不和，就什么體面也不要了，赤膊上陣，大吵大鬧。

例二，這個潛伏已久的特務，平日裝得一副老實相，倒也沒人能看透他，哪知今天他居然赤膊上陣了，一下子露出了狐貍尾巴。

炯炯有神 形容眼光發亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般動物。

例一，他身材魁梧，肌肉結實，一頭濃密卷曲的短發，眼睛明亮，炯炯有神。

例二，那雄雞簡直被畫家畫活了，兩眼炯炯有神，伸長著脖子，雄赳赳地站在那里鳴啼。

兩袖清風 比喻做官清廉，也比喻貧窮或手頭沒有積蓄。

例一，王縣長為官清廉，兩袖清風。

例二，解放前，他在村上當個窮教師，落得個兩袖清風，依然住著祖上留下的三間草屋。

第四篇：高考語文復習正確使用詞語(包括熟語)教案

2013高考語文二輪復習：正確使用詞語(包括熟語)教案

教學目標：

1.通過本節教學，讓學生能夠在一定的語言環境中正確選用實詞、虛詞、成語等。2．通過學習，讓學生能夠正確判斷實詞在具體語言環境中運用是否恰當，并掌握詞語運用類題目的一般答題規律和技巧。

3.通過本節教學，讓學生能夠將有關詞語正確使用的答題技巧和方法運用于高考考場實際中。教學重點：

1.通過本節教學，讓學生在語言環境中選用實詞及判斷實詞、成語使用的正誤。2.掌握詞語正確使用的答題技巧和方法。教學難點：

掌握詞語正確使用的答題技巧和方法。教學方式：

1．從高考真題的分析中總結高考命題方法及趨向； 2。通過精講、精練典型試題培養學生的知識遷移能力。課時安排：

一課時 教學過程：

一、導入新課。

請先看下面一封家書：我最親密無間的爸爸： 您好！

見字如面，您老身體是否茁壯成長？工作是否蒸蒸日上？我現在正奮不顧身地學習。日前，老師表揚了我的豐功偉績，我聽了以后沾沾自喜。您批評我愛濫用成語，我以后一定前功盡棄，卷土重來。祝爸爸

萬壽無疆！

您青梅竹馬的兒子：

王強

年 月 日

同學們一定會笑話這封所謂的家書，為什么呢？因為王強同學不懂成語的含意，就濫用 1

成語，導致了笑話。這也從側面說明了成語、實詞、虛詞等的正確使用對我們的日常學習生活有多么重要。那么如何正確使用詞語（包括熟語）呢。請與老師一起走進詞語的世界。

二、正確使用詞語的解讀。

“正確使用詞語”主要是就詞語在語境中的意義和作用而言的。這就要求考生必須首先能準確理解詞語的意義、詞語的感情色彩和語體色彩，在此前提下，能結合語境分析詞語的意義作用。為此，我們要了解把握詞義的方法，熟練掌握比較詞義的技巧。研究歷年的高考試題，涉及到使用實詞虛詞的常是以下幾種題型：單純的詞義解釋辨析；結合語境同義詞辨析（包括實詞虛詞），而又以后者為多見。學習任何一種語言，詞語是建筑材料，沒有一定量的詞語積累，語法修辭都無從談起。要過使用詞語這一關，必須體會積累詞語選用詞語的方法，掌握解釋詞語的技巧，了解辨析同義詞的角度。“正確使用詞語”這個考點屬表達運用類，能力層級為E組，幾乎年年考，題量為1-2題，分值為3-6分。就實詞、成語而言，一是要掌握理解詞義的方法，能分析詞義的細微差別，二是要學會能根據語境來辨析詞義，正確選擇所需的詞語；就虛詞而言，主要是能正確運用虛詞，掌握填充關聯詞語的方法。從解題的技巧上來說，希望學生明了高考考查涉及到的題型及其特點，并通過本專題的復習和針對性的訓練指導，提高辨析詞語的能力。

三、真題揣摩。

走進高考，以高考真題來例析此類題目的解題思路、方法和技巧。

四、詞語運用的方法指津。

展示PPT。（略）

五、查漏補缺。

學生提出老師沒有講到的內容，老師予以完善。

六、考點小結。

見PPT。（略）

七、鞏固練習，加深印象。

見“跟蹤訓練”中的題目及有關解析。

第五篇：熟語復習教案(高三)

第一課時

教學目的要求： 正確使用熟語 教學重點難點： 1.考點分析 2.考題剖析

教學方法：

講析法、練習法 教學內容和過程：

一、考點分析

《2006年普通高等學校招生全國統一考試語文大綱》在“語言知識和語言表達”部分的“表達運用”中指出，要“正確使用詞語(包括熟語)”，能力層級為d級。

對熟語的考查，實際上主要考查成語。熟語的使用，重點是正確理解熟語在具體語言環境中的意義，能根據語境正確使用熟語。

對成語的考查主要有三種常見題型：一是判斷成語使用恰當與否，二是辨析近義成語，三是根據成語在語境中的釋義選擇相應的成語選項。近幾年高考試題幾乎是考第一種題型。

二、高考檢索

2006全國17套試卷熟語命題情況見下表：

試卷名稱 分數 測試內容 試卷名稱 分數 測試內容 全國卷ⅰ 3分 一念之差樂此不疲 全國卷ⅱ 3分 不足為訓卓爾不群

拍手稱快功敗垂成 彪炳千古捉襟見肘 遼寧卷 3分 替古人擔憂苦心經營 山東卷 3分 潛移默化剛柔相濟

敲門磚珠圓玉潤

篳路藍縷不期而遇 安徽卷 3分 洛陽紙貴不容分說 四川卷 3分 應運而生熟視無睹

巧立名目追本溯源

撲朔迷離栩栩如生 北京卷 3分 首當其沖買櫝還珠 浙江卷 3分 不勝其煩宛然在目

耳熟能詳無所顧忌

胼手胝足人中呂布 馬中赤兔 廣東卷 3分 無所不至不堪設想 重慶卷 3分 毛遂自薦猝不及防

眾人拾柴火焰高冰山

一角

睚眥必報投桃報李 湖北卷 3分 繪聲繪色捉襟見肘

應接不暇噤若寒蟬

由上表可以看出，全國有11套試卷考了熟語，其中又以成語為考試重點，江蘇卷、天津卷是將詞語和熟語放在一題考，只有江西卷、上海卷、湖南卷和福建卷沒有考熟語。

三、考題剖析

1.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是：（2006年全國卷ⅰ）

a.許多農民巧妙地將服裝廠剪裁后廢棄的“下腳料”做成簾子，當作蔬菜大棚的“棉被”，這真是一念之差，變廢為寶。

b.王大伯十分喜愛小動物，只要見到流浪的小貓小狗，他都要想辦法把它們喂飽，有的人對此感到不解，他卻樂此不疲。

c.文藝演出現場，身著盛裝的表演者光著腳、微笑著，一邊跳著傣族舞，一邊向人們潑水致意，在場群眾紛紛拍手稱快。d.廠長動情地說：“為了扭轉目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！” ［解析］“一念之差”：一個念頭的差錯引起嚴重的后果。此詞不合語境。“樂此不疲”：因喜歡做某事而不知疲倦。“拍手稱快”：形容正義伸張或公憤消除時高興滿意的樣子。顯然不合語境。“功敗垂成”：快要成功的時候遭到失敗（含惋惜意）。原句并沒有說成功，只是說剛開始，所以此詞也不合語境。答案選b。