第一篇：2018泰山版小學信息技術教案第一冊第2課 軟件操作新嘗試

第2課 軟件操作新嘗試

課型：新授課 教學目標

1、知識目標：掌握鼠標的基本操作，學會用鼠標對軟件進行簡單的操作。

2、能力目標：能用電子相冊制作軟件制作一個自己的電子相冊。

3、德育目標：培養學生對美好事物的感受。

4、情感目標：通過本節課的學習，培養學生對信息技術的學習興趣。教學重點：掌握鼠標的基本操作，學會用鼠標對軟件進行簡單的操作。教學難點：會用鼠標對軟件進行簡單的操作，能用電子相冊制作軟件制作一個自己的電子相冊。

教學方法：任務驅動、情景導入 教學準備：課件 課時安排：1課時 教學過程

一、談話導入新課

同學們，大家平時都用過什么電腦？你是怎么打開文件的呢？

二、做中學：

（一）鼠標操作：

1.通過學生的回答和閱讀課本導圖，讓學生明白： 鼠標是給電腦下達命令的一種設備，操作簡單。2.活動一：看看誰的小手最靈巧。

讓學生在桌面上練習：右擊、左擊、雙擊相應的文件，練習鼠標操作（同時，讓學生學會窗口的最小化、最大化、還原、關閉操作）。

可在課件上出示P13頁的小秘笈，讓學生參考。

（二）制作我的電子相冊：

1.談話:同學們，大家都拍過照嗎？都有自己的相冊嗎？想不想自己制作一個聲像齊全的相冊？導入電子相冊。

2.教師講解艾奇電子相冊軟件基本操作，讓學生認識艾奇相冊。3.電子相冊制作： 先讓學生閱讀P10-11頁相關內容，再示范講解一下各步驟（添加圖片、添加音樂、開始制作）。

（Ctrl鍵的使用技巧要練一下）4.活動二：制作電子相冊。

學生分組完成自己的電子相冊，（教師要事先準備好圖片和音樂文件，存放在指定的目錄中）教師巡視，個別指導。

（三）美化相冊新時尚：

1.師：這樣的相冊太單調，大家的又都差不多，怎樣才能發揮大家的才智，做出自己獨具一格的相冊呢？

教師講解：

文字的處理：雙擊圖片，打開“圖片編輯窗口”，“添加文字”中輸入文字，調整好字體、字號、顏色，并應用文本。

模板：單擊模板按鈕，在彈出窗口中選擇并應用自己喜歡的模板。裝飾：單擊裝飾按鈕行相應的設計并應用。

開始制作：在開始制作中預覽效果，滿意后再單擊開始制作。2.活動三：個性相框我來制

學生小組活動，自行美化自己的相冊。3.展示反饋評比： 注意讓學生相互評價。

（四）練一練：

自己準備好的照片，為父母做一個電子相冊。

三、我來說：

讓學生通過分組說、集體說，完成： 1.這節課你學會了什么？ 2.艾奇相冊還有哪些功能？

四、新視窗：

通過閱讀（有時間可以觀看短片），讓學生明白觸摸屏的相關知識。板書設計：，選擇相冊相框-設置相冊相框，再對照片分別進

第2課

軟件操作新嘗試 單擊

雙擊

右擊

艾奇相冊

第二篇：新泰山版信息技術第一冊 第2課 軟件操作新嘗試

新泰山版信息技術第一冊

第一單元 認識信息工具

第2課 軟件操作新嘗試

【課題】軟件操作新嘗試 【教學內容】P9－15 【教學目標】

1.學會用鼠標對軟件進行簡單的操作。

2.能用電子相冊制作軟件制作一個自己的電子相冊。

3.了解在電腦上用鼠標操作軟件的方法和技巧。了解在電腦上用鼠標操作軟件的方法和技巧。能用電子相冊軟件制作一個自己的電子相冊。

【教學準備】多媒體課件、計算機、課本等 【教學過程】

一、談話導入新課

同學們，大家平時都用過什么電腦？你是怎么打開文件的呢？

二、做中學：

（一）鼠標操作：

1.通過學生的回答和閱讀課本導圖，讓學生明白：鼠標是給電腦下達命令的一種設備，操作簡單。

2.活動一：看看誰的小手最靈巧。活動時一定做讓學生在桌面上練習：右擊、左擊、雙擊相應的文件，練習鼠標操作（同好引導，不要時，讓學生學會窗口的最小化、最大化、還原、關閉操作）。亂。可在課件上出示P13頁的小秘笈，讓學生參考。

（二）制作我的電子相冊：

1.談話:同學們，大家都拍過照嗎？都有自己的相冊嗎？想不想自己制作一個聲像齊全的相冊？導入電子相冊。

2.教師講解艾奇電子相冊軟件基本操作，讓學生認識艾奇相冊。3.電子相冊制作：先讓學生閱讀P10-11頁相關內容，再示范講解一下各步驟（添加圖片、添加音樂、開始制作）。（Ctrl鍵的使用技巧要練一下）

4.活動二：制作電子相冊。學生分組完成自己的電子相冊，（教師要事先準備好圖片和音樂文件，存放在指定的目錄中）教師巡視，個別指導。

（三）美化相冊新時尚：

1.師：這樣的相冊太單調，大家的又都差不多，怎樣才能發揮大家的才智，做出自己獨具一格的相冊呢？教師講解：文字的處理：雙擊圖片，打開“圖片編輯窗口”，“添加文字”中輸入文字，調整好字體、字號、顏色，并應用文本。模板：單擊模板按鈕裝飾：單擊裝飾按鈕，在彈出窗口中選擇并應用自己喜歡的模板。，選擇相冊相框-設置相冊相框，再對照片分別進行相應的設計并應用。開始制作：在開始制作中預覽效果，滿意后再單擊開始制作。

2.活動三：個性相框我來制學生小組活動，自行美化自己的相冊。3.展示反饋評比：注意讓學生相互評價。

（四）練一練：自己準備好的照片，為父母做一個電子相冊。

三、我來說

讓學生通過分組說、集體說，完成： 1.這節課你學會了什么？ 2.艾奇相冊還有哪些功能？

四、新視窗

通過閱讀（有時間可以觀看短片），讓學生明白觸摸屏的相關知識。【板書設計】

單擊 雙擊 右擊 艾奇相冊

【教后反思】

第三篇：2018泰山版新版信息技術教案第一冊第2課軟件操作新嘗試

第二課 軟件操作新嘗試

教學目標：

1.學會用鼠標對軟件進行簡單的操作。

2.能用電子相冊制作軟件制作一個自己的電子相冊。3.了解在電腦上用鼠標操作軟件的方法和技巧。教學重點：

了解在電腦上用鼠標操作軟件的方法和技巧。教學難點：

能用電子相冊軟件制作一個自己的電子相冊。教具準備：

多媒體課件、計算機、課本等 教學過程：

一、談話導入新課

同學們，大家平時都用過什么電腦？你是怎么打開文件的呢？

二、做中學：

（一）鼠標操作：

1.通過學生的回答和閱讀課本導圖，讓學生明白。鼠標是給電腦下達命令的一種設備，操作簡單。2.活動一：看看誰的小手最靈巧。

讓學生在桌面上練習：右擊、左擊、雙擊相應的文件，練習鼠標操作（同時，讓學生學會窗口的最小化、最大化、還原、關閉操作）。可在課件上出示P13頁的小秘笈，讓學生參考。

（二）制作我的電子相冊：

1.談話:同學們，大家都拍過照嗎？都有自己的相冊嗎？想不想自己制作一個聲像齊全的相冊？導入電子相冊。

2.教師講解艾奇電子相冊軟件基本操作，讓學生認識艾奇相冊。3.電子相冊制作：

先讓學生閱讀P10-11頁相關內容，再示范講解一下各步驟（添加圖片、添加音樂、開始制作）。

（Ctrl鍵的使用技巧要練一下）4.活動二：制作電子相冊。

學生分組完成自己的電子相冊，（教師要事先準備好圖片和音樂文件，存放在指定的目錄中）教師巡視，個別指導。

（三）美化相冊新時尚：

1.師：這樣的相冊太單調，大家的又都差不多，怎樣才能發揮大家的才智，做出自己獨具一格的相冊呢？

教師講解：

文字的處理：雙擊圖片，打開“圖片編輯窗口”，“添加文字”中輸入文字，調整好字體、字號、顏色，并應用文本。

模板：單擊模板按鈕，在彈出窗口中選擇并應用自己喜歡的模板。

裝飾：單擊裝飾按鈕，選擇相冊相框-設置相冊相框，再對照片分別進行相應的設計并應用。開始制作：在開始制作中預覽效果，滿意后再單擊開始制作。2.活動三：個性相框我來制

學生小組活動，自行美化自己的相冊。3.展示反饋評比： 注意讓學生相互評價。

（四）練一練：

自己準備好的照片，為父母做一個電子相冊。

三、我來說：

讓學生通過分組說、集體說，完成： 1.這節課你學會了什么？ 2.艾奇相冊還有哪些功能？

四、新視窗：

通過閱讀（有時間可以觀看短片），讓學生明白觸摸屏的相關知識。活動時一定做好引導，不要亂。

第四篇：第2課 軟件操作新嘗試 教學設計

第2課

軟件操作新嘗試

一、教學目標：

1、學會用鼠標對軟件進行簡單的操作。

2、能用電子制作軟件制作一個自己的電子相冊。

3、了解在電腦上的用鼠標操作軟件的方法和技巧。

二、教學重點：

能用操作軟件制作一個自己的電子相冊。

三、教學過程：

1、談話導入新課

你有自己的相冊嗎？電子相冊有嗎？這節課老師教同學們制作電子相冊。

2、首先，指導學生使用鼠標。讓學生認識鼠標的結構。

鼠標的基本操作有：單擊、雙擊、右擊、指向和拖動。

單擊：用食指快速按下左鍵，馬上松開。右擊：用中指快速按下右鍵，馬上松開。雙擊：用食指快速按左鍵兩次。（板書課題）

3、活動一：做中學 制作我的單子相冊

<一>活動指導：?.雙擊桌面上的“艾奇視頻單子制作軟件”圖標，打開軟件，?.用鼠標單擊“添加圖片”，在打開的窗口中選擇要添加的圖片。?.單擊“添加音樂”，為相冊選擇背景音樂。?.單擊“開始制作”，先進行“效果預覽”，如果滿意，再單擊“開始制作”。學生操作，教師隨機指導。美化相冊新時尚。

<二>活動指導：?.雙擊添加的圖片，打開“圖片編輯”窗口；在“添加文字”中輸入文字，調整字體、顏色和字號。

?單擊模板按鈕，在打開的窗口中選擇相冊模板。

?單擊相冊裝飾按鈕，在打開的窗口中選擇“相冊相框/設置相冊相框”，在“設置相冊相框”中選擇相框。

?在“開始制作”中預覽效果，滿意一后再單擊“開始制作”。練一練。

4、我來說

學生自由說一說自己制作的相冊記錄了自己什么有趣的活動。

5、新視窗

簡介平板電腦。

6、課堂小結

第五篇：泰山版小學信息技術第一冊上教案

第一單元 計算機樂園 第1課 移動鼠標玩游戲 第2課 單擊鼠標玩游戲 第3課 拖拽鼠標玩游戲 第4課游戲大本營 第二單元 計算機繪畫 第5課初識畫王 第6課 用卡通拼圖 第7課 用畫筆繪畫 第8課 給圖著色 第9課 仙女散花 第10課 制作卡片 第11課 放飛理想 第三單元 與鍵盤握握手 第12課基準鍵位練習第13課 鍵盤指法練習第14課 雙檔字符練習第15課 鍵盤綜合練習

第一單元

計算機樂園 第1課

移動鼠標玩游戲

一、教學目標：

1、初步學習鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規操作方法。

2、學習開機、關機的步驟。

二、教學重點：

鼠標的握法及操作方法，知道鼠標的左鍵、右鍵、移動、單擊、雙擊等常規操作方法。

三、教學過程：

1、談話導入新課。

2、新知園。

（1）學習計算機的開機。

（2）認識計算機的桌面。知道桌面，就是屏幕上顯示的整修區域，計算機程序在桌面上的名稱叫做圖標。從圖標可以運行程序。利用“開始”按鈕，也右以進入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現在任務欄中。

（3）學習握鼠標的方法：用右手掌心握住鼠標，食指輕輕放在鼠標器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標器的右鍵上，大姆指、無名指和小姆指輕輕握住鼠標的兩側。

（4）學習移動鼠標、雙擊和單擊。雙擊，就是快速按鼠標左鍵兩次。移動鼠標，就是不需要擊鍵，只改變鼠標指針在

桌面上的位置。單擊就是按一次鼠標的左鍵。

（5）學生進行移動鼠標、單擊鼠標和雙擊鼠標的練習。（6）學習關機。

3、大顯身手：

（1）說說開機與關機的操作順序有什么不同。（2）說說在生活中哪些方面應用了計算機。

4、說說這節課你學到了什么。

5、你知道嗎？

教材第6頁鼠標的由來。

四、課堂小結。

第2課

單擊鼠標玩游戲

一、教學目標：

1、認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。

2、在游戲中訓練學生單擊鼠標的熟練程度。

二、教學重點： 熟練地單擊鼠標

三、教學過程： 談話導入新課

1、認識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

2、單擊：

單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通常可以用來選中某個對象或執行某個操作。學習單擊的方法及作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。注意學習的操作方法

3、大顯身手: 打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。說一說開機和關機的順序。

四、課堂小結。

第3課

拖拽鼠標玩游戲

一、教學目標：

1、學習拖拽鼠標的方法，知道拖拽鼠標的作用。

2、鞏固鼠標的操作知識。

3、使學生能夠比較熟練地操作鼠標。

二、教學重點： 鼠標的拖拽方法

三、教學過程：

1、談話導入新課

2、復習鼠標的單擊和雙擊操作。

3、學習鼠標的拖拽：

鼠標拖拽：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位置，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學習進行圖標的拖拽練習。

4、利用拖拽鼠標所學的本領，玩游戲，進行鼠標拖拽練習。

5、大顯身手：

測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。

觀察：教材第13頁第2時題，學習做得對不對。

6、說說這節課你學到了什么。

四、課堂小結。

第4課

游戲大本營

一、教學目標：

1、進行鼠標操作的綜合練習，提高學生操作鼠標的熟練程度。

2、學習鼠標的右擊。

二、教學重點： 熟練地操作鼠標。

三、教學過程： 談話導入新課

1、學習捉蝴蝶的游戲。指導學生游戲的方法，然后讓學生

進行練習。

2、學習鼠標的右擊。首先讓學生明確鼠標右擊的概念。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導學生通過鼠標的右擊打開文件。

3、有趣的創作。(1)學習拼圖游戲。

通過拼圖游戲練習學生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。就可以完成拼圖。(2)翻牌學加減法。

一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。

通過這個游戲即鍛煉了學生的鼠標操作，又發展了學生的智力。

4、學生進行操作練習。

四、課堂小結。

第二單元

計算機繪畫 第5課

初識畫王

一、教學目標：

初步了解《金山畫王》軟件的使用方法，了解每個工具的用途，使學生能利用此軟件畫出美麗的圖畫，充分發揮學生的想象力。

二、教學重點

啟動.退出金山畫王的方法，認識金山畫王操作界面的組成及工具箱中工具的用法.三、教學難點

掌握各種工具的使用技巧

四、教學方法 自學互學法

五、教學過程：(一)創設情景，引入教學

教師利用多媒體教學手段（課件、網絡信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學生，引出本課內容。(二)自主探究，合作交流

1、啟動金山畫王

A、學生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的 B、師生共同歸納操作步驟： 開始---程序---金山畫王---金山畫王筆

或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標

2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成

做一做：移動鼠標到某個工具上，停留學生秒鐘，聽到什么了？

師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認識了哪些工具？

師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區、工具箱和調色板。

3、工具箱的使用

工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應的切換鈕，系統就會彈出相應的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。

教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學生上機練一練 利用繪畫工具自由創作。(四)展示優秀作品

演示優秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結。

第6課

用卡通拼圖 教學目標：

知識目標：通過學習，使學生掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟。

能力目標：學會在背景圖上添加一些合適的卡通圖片而構成一幅完整圖畫的方法和技巧。

情感目標：在導課時，先出示一幅漂亮的卡通圖畫，然后通過“怎樣”制作這樣一幅漂亮的卡通圖畫來提出，激發學生的好奇心，從而激發他們使用計算機解決問題（制作漂亮圖畫）的愿望；在探索方法的過程中，通過小組共同討論，培養學生之間的團結協作精神。教學重點和難點：

掌握利用金山畫王的卡通圖庫制作漂亮背景圖的方法和步驟，學會在背景圖上添加一些合適的卡通圖片而構成一幅完整圖畫的方法和技巧。教學過程：

一、復習、引入：

演示課件——配樂展示幾幅利用金山畫王的卡通圖庫制作的圖畫

師：看了老師帶來的圖畫，你們有什么想法？漂不漂亮？你們想知道它制作的方法和步驟嗎？

二、新課教學：

（一）提出任務：

同學們，這些圖畫漂亮嗎？它們都由哪幾部分拼成的？（合適的背景加上各種卡通圖片組合而成）。好，下面我們就來學習怎樣制作一幅完整的圖畫。（提出任務：規劃完整的圖畫。）

（二）教學：

1、制作漂亮的背景（藍天、白云、草地和小溪背景）（1）制作這些圖畫，首先要制作好它的背景。（2）演示制作步驟（課件演示）：

①用鼠標單擊“卡通圖”按鈕，彈出“卡通抽屜”。

②選擇背景類卡通庫，移動鼠標指針到“卡通圖選擇框”中的“藍天白云”縮小圖上，單擊鼠標，（藍天白云背景制作成功）③單擊“翻下頁”按鈕到彈出含有小溪的“卡通圖選擇框”時，用鼠標單擊“小溪”縮小圖。（草地小溪背景制作成功，與剛才選擇的藍天白云背景組合成一幅漂亮的背景圖。）提示：制作背景時，要先選擇比較遠的背景（藍天白云），然后選擇比較近的背景（草地小溪），使背景圖畫前后有遮擋，同時也有距離感。（3）學生小組探討、自主練習

2、在制作好的背景上適當添加一些卡通圖片（規劃、制作成一幅完整的圖畫）：

邊演示邊講解添加的方法和步驟。

老師這只是示范其中一幅畫的制作，你們學會了嗎？其實利用金山畫王的卡通圖庫還可以制作出很多漂亮的圖畫來，大家可以仿照這些制作步驟和方法，根據自己的喜好，通過小組合作探究，自己去動手試一試，看誰制作的圖畫漂亮。（4）學生小組探討、自主練習，老師遙控輔導，展示學生作品。

三、課堂評價：（附評價表）

1、學生制作完成后，各小組進行內部討論、交流，看誰的圖畫制作得最漂亮，然后每組推薦一份作品參加全班的展評。

2、利用網絡室軟件展示每個學習小組推薦出來的作品，給全班同學進行討論、評價，看誰的作品制作的最漂亮，還有什么修改建議？

四、課堂總結：

第7課

用畫筆繪畫

一、教學目標：

1、培養學生在金山畫王中用畫筆繪畫的能力。

2、培養學生的美感和繪畫的技能。

二、教學重點：

1、調整畫筆的粗細和顏色。

2、利用畫筆繪畫。

三、教學過程：

出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導入新課。

1、調出畫筆。(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。

金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導學生認識各種不同的畫筆。

2、畫筆的調整。

(1)顏色選擇。通過演示，使學生掌握顏色的調整方法。(2)筆頭粗細的調整。

邊演示邊講解筆頭粗細的調整方法。(3)學生進行調整練習。

3、學生用畫筆進行繪畫練習。

學生繪畫過程中，教師及時解決學生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。

4、展示自己的作品。

5、教材第30頁大顯身手。學生進行繪畫比賽。

四、課堂小結。

第8課

給圖著色 知識點：著色工具的使用。

一、教學目標：

1、學習金山畫王中著色工具的使用方法。

2、培養學生的美感。

二、教學重點： 著色工具的使用

三、教學過程：

(一)導入：復習打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導入到著色。(二)新知園：

1、著色工具的選擇

學生嘗試。(指導學生著色工具的打開方法，然后讓學生練習)

2、通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(邊講解邊演示)練習（可穿插進行）。

3、學習各種不同的著色方法

自由練習，嘗試不同著色工具，體會效果。(三)大顯身手

指導學生創作《小兔子摘蘋果》圖(四)聰明驛站

嘗試吸管與魔術棒，學習使用“吸色”工具進行繪畫。(五)你知道嗎

美術知識，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學生自由繪畫。然后展示自己的作品。(七)課堂小結。

第9課

仙女散花 知識點：仙女袋工具的使用。

一、教學目標：

1、學習仙女袋工具的使用方法。

2、學習美化自己的繪畫作品。

二、教學重點： 仙女袋工具的使用

三、教學過程：

(一)導入：通過欣賞例圖，導入新課(二)新知園：

1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。(5)學生練習打開“仙女袋”。

2、學習圖片的插入方法。學生嘗試。

3、展示自己的作品。(三)大顯身手

1、創作，為最后一課鋪墊，可復習前面內容。

學生根據自己的喜好，進行繪畫創作，作品完成后進行展示、交流。

2、“文字”工具的使用。

指導學生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站

指導學生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結。

第10課

制作卡片 知識點：卡片的制作方法。

一、教學目標：

1、學習在金山畫王中使用紙樣的方法和技巧。

2、學習利用金山畫王制作卡片。

二、教學重點：

金山畫王中使用紙樣的方法

三、教學過程：(一)導入：欣賞卡片

通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導學生欣賞，導入新課。(二)新知園： 演示方法

打開“檔案管理”對話框。

1、單擊“紙樣”按鈕。

2、選中要放紙樣的畫檔。

3、單擊選用的紙樣。

4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。

5、學生練習

6、展示學生的作品。(三)大顯身手

1、創作自己喜歡的卡片。

2、指導學生學習相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框

(六)課堂小結。

第11課

放飛理想---創作連環畫

一、教學目標：

1、學習利用金山畫王創作故事連環畫。

2、對所學金山畫王的繪畫知識進行綜合練習。

二、教學重點： 創作故事連環畫

三、教學過程： 談話導入新課。

1、欣賞教材中《龜兔賽跑》連環畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。

2、學生進行連環畫的創作。指導學生要先確定主題，然后發揮想像，創作故事連環畫。

3、學習外部圖片的輸入方法。

4、學生自由進行創作練習。學生創作的過程中教師及時進行指導和講解。

5、學生創作完成以后進行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。

6、大顯身手

創作《刻舟求劍》寓言故事連環畫。

7、聰明驛站

(1)學習金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。

8、你知道嗎

了解圖片的不同格式。

9、課堂小結。

第三單元

與鍵盤握握手 第12課

基準鍵位練習

【教學內容】：打字的基本姿勢、基準鍵位 【教學目的要求】：

基礎知識和基本技能目標：學會打字軟件的進入、退出；掌握打字的基本姿勢；認識基準鍵位 能力培養目標：培養學生的文本輸入能力 思想教育要求：激發學生學習打字的興趣 【教學重點及難點】：打字軟件的使用、基準鍵位 【課前準備】：“指法練習”軟件 【教學時間】：1課時 【教學過程設計】：

一、導入

有同學們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規則。

二、新授

1．“金山打字”的使用

1）進入：雙擊“金山打字”圖標進入 2）基本操作：

a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進入項目

3）退出：控制箭頭移到“結束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學生每人練習一遍進入和退出。2．打字姿勢

進入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準鍵位

進入“指法練習”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學生協助檢查）。

三、小結

通過今天的學習，我們知道了哪些鍵；學會打字的正確姿勢，認識了基準健，收獲很大哦，繼續努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。

第13課

鍵盤指法練習教學目標：

（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。

（2）了解數字鍵的正確指法。教學重點：鍵盤指法。教學難點：盲打練習。課型：新授課

教法：設置情境、任務驅動 教學過程：

一、導入。

1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。

2、學生說一說“米老鼠”打字慢的原因。

3、教師總結：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。

4、出示課題：練習鍵盤指法

二、新授。

1、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤分布。

2、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤指法。

3、學生進入“金山打字通”進行初步練習。

表揚打得好的學生。發小獎品。

4、搶答競賽。由教師報鍵，學生搶答出對應的指法。給搶答正確的學生發小獎品。

5、教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學生思考。教師總結：

按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應迅速回到基本鍵的位置。

三、放松操。帶領學生做放松操。

四、練習。

1、布置練習任務：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。

2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標準：。

3、學生開始比賽，教師巡視。

4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。

5、自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習。

6、學生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。

五、總結。

師：今天，我們學了什么新知識？

(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習。

第14課

雙檔字符鍵練習

一、教學目標:

1、學習雙檔字符的輸入方法。

2、培養學習的鍵盤輸入能力。

二、教學重點： 輸入雙檔字符。

三、教學過程： 談話導入新課

1、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進行字母和數字符號約練習。

打字鍵區中的數字鍵離基準鍵較遠，擊鍵時相應的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復位。

2、選擇課程14，進行上檔字符練習。先按下SHIFT鍵，再擊相應鍵。

3、學生練習。

四、課堂小結。

第15課

鍵盤綜合練習

一、教學目標：進一步熟練鍵盤指法，使學生在游戲中提高指法輸入速度，提高學生學習的興趣

二、教學重點：以正確的指法輸入26個英文字母及數字鍵

三、教學難點：糾正不正確的指法

四、教學方法：上機練習法

五、教學過程：(一)組織教學 學生啟動計算機(二)上機練習

1、調用指法練習軟件

學生選擇軟件中的“綜合練習”進行輸入練習教師巡視，及時指導。

2、調用“寫字板” 輸入下面一首詩： dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu.yuqiongqianlimu, gengshangyicenglou.學生互幫，教師個別指導。

3、小游戲

金山打字游戲。

4、學習capslock鍵的使用。(三)講評與深化

每一小練習做完后，教師及時展示學生成績，進行評選。(四)課后小結