第一篇：2011《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》-教學(xué)大綱

《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程英文名稱：Training for Machine Design 課程編號：

學(xué)時(shí)： 48

學(xué)分：3

一、課程教學(xué)對象

本課程教學(xué)對象為五邑大學(xué)機(jī)械工程及其自動化、紡織機(jī)電一體化、車輛工程等本科專業(yè)學(xué)生。

二、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生學(xué)完機(jī)械設(shè)計(jì)課后安排的具有綜合性和實(shí)踐性的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)機(jī)械傳動裝置和簡單機(jī)械，運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料和編寫技術(shù)文件等的能力。該課程為機(jī)械工程及其自動化專業(yè)本科學(xué)生的必修課。

課程設(shè)計(jì)題目圍繞設(shè)計(jì)二級圓柱齒輪減速器進(jìn)行。每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成： 1 部件裝配圖1張(用A0圖紙繪制)。2 軸類、齒輪類零件工作圖各1張，共2張。3 設(shè)計(jì)說明書1份。對于CDIO等試行改革教育模式的老師和同學(xué)，允許指導(dǎo)教師因材施教，在項(xiàng)目報(bào)送相關(guān)院系負(fù)責(zé)人，獲得批準(zhǔn)后可以單獨(dú)命題，完成具有上述工作量和覆蓋上述知識范圍的項(xiàng)目，單獨(dú)評分。

三、對先修課的要求

學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，應(yīng)先修課程：高等數(shù)學(xué)、畫法幾何及機(jī)械制圖、工程力學(xué)、互換性與技術(shù)測量、機(jī)械設(shè)計(jì)等。

四、課程的主要內(nèi)容、基本要求和學(xué)時(shí)分配建議（總學(xué)時(shí)數(shù): 48）

主要內(nèi)容：

1． 擬定傳動系統(tǒng)的總體方案；

2． 選擇電動機(jī)，確定和計(jì)算傳動裝置的運(yùn)動和動力參數(shù)； 3． 主要零件的設(shè)計(jì)計(jì)算或選擇（由指導(dǎo)教師確定）； 4． 繪制減速器裝配圖（一般用A0圖紙）； 5． 繪制零件工作圖2～3張（由指導(dǎo)教師確定）； 6． 編制設(shè)計(jì)計(jì)算說明書。基本要求：

1.通過該課程設(shè)計(jì)，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程和其他先修課程的理論知識與生產(chǎn)實(shí)際知識來分析和解決機(jī)械設(shè)計(jì)問題的能力。

2.學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的一般方法、步驟，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律。

3.進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)基本技能的訓(xùn)練：例如計(jì)算、繪圖、查閱資料和手冊、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，進(jìn)行設(shè) 計(jì)和繪圖的訓(xùn)練。

4.裝配圖應(yīng)手工繪制以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際繪制工程圖和識圖能力，零件圖可用計(jì)算機(jī)繪制。

主要教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)時(shí)分配：

課程設(shè)計(jì)時(shí)間為3周，集中安排。安排減速器模型參觀一次或裝拆實(shí)習(xí)一次；安排課堂講授1次；其余時(shí)間學(xué)生應(yīng)集中在設(shè)計(jì)室或便于交流的固定場所，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)是實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是以學(xué)生自學(xué)、自己動手為主，指導(dǎo)老師答疑為輔的教學(xué)模式，其主要知識單元和學(xué)時(shí)分配如下：（共48學(xué)時(shí)）

一、設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段（3學(xué)時(shí)）

1.研究設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)內(nèi)容、條件和要求

2.查閱有關(guān)資料、圖紙，參觀實(shí)物或模型，了解設(shè)計(jì)對象，熟悉減速器的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 3.復(fù)習(xí)課程有關(guān)內(nèi)容，熟悉有關(guān)零件的設(shè)計(jì)方法和步驟 4.準(zhǔn)備所需的資料和用具 5.擬定進(jìn)度計(jì)劃

二、傳動裝置的總體設(shè)計(jì)（10學(xué)時(shí)）1.確定傳動方案，畫出傳動系統(tǒng)簡圖 2.計(jì)算電動機(jī)的所需功率 3.選擇電動機(jī)

4.計(jì)算傳動系統(tǒng)的總傳動比并分配各級傳動比 5.計(jì)算減速器中各軸的轉(zhuǎn)速、功率和轉(zhuǎn)矩

三、傳動零件的設(shè)計(jì)計(jì)算（6學(xué)時(shí)）

四、設(shè)計(jì)及繪制減速器裝配草圖（11學(xué)時(shí)）

1選擇比例尺，合理布置視圖，確定各零件的相互位置 2初步選擇軸徑，進(jìn)行軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，選擇聯(lián)軸器和軸承型號 3確定軸上力的作用點(diǎn)及支點(diǎn)的位置，進(jìn)行軸、軸承和鍵的校核計(jì)算 4減速器箱體及附件的部分結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

五、完成減速器裝配圖（9學(xué)時(shí)）

六、繪制零件工作圖（3學(xué)時(shí)）

七、整理、編寫設(shè)計(jì)說明書（3學(xué)時(shí)）

八、設(shè)計(jì)答辯和考核（3學(xué)時(shí)）

五、教材及參考書

1.教材：

[1] 王之櫟.機(jī)械設(shè)計(jì)綜合課程設(shè)計(jì)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.9 [2] 季林紅，閻紹澤 主編.機(jī)械設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐.清華大學(xué)出版社，2011

2．主要參考文獻(xiàn)

[1] 機(jī)械設(shè)計(jì)

陳東、楊鐵牛等北京：電子工業(yè)出版社,2010.7 [2] [3] [4] [5] 濮良貴, 紀(jì)名剛.機(jī)械設(shè)計(jì)[M].北京：高等教育出版社,2006.12 孫桓, 陳作模, 葛文杰.機(jī)械原理（第七版）[M].北京：高等教育出版社, 2006.5 吳宗澤, 羅圣國.機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊（第二版）[M].北京：高等教育出版社，1999 機(jī)械設(shè)計(jì)手冊 電子版，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008

六、考核方式

課程的考核形式為提交課設(shè)內(nèi)容和答辯相結(jié)合，考核成績主要由設(shè)計(jì)圖紙、設(shè)計(jì)說明書、工作表現(xiàn)、答辯四個(gè)部分構(gòu)成。考核的重點(diǎn)是減速器的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、裝配圖的基本要求（包括主要零件的畫法、尺寸公差的標(biāo)注等）、零件圖、設(shè)計(jì)說明書、答辯等。

執(zhí)筆人：

楊鐵牛

編寫日期： 2010.05 3

第二篇：《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

3.能考慮制造工藝、使用維護(hù)、經(jīng)濟(jì)和安全等問題，對機(jī)器和零件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。4.能繪制機(jī)器或部件的裝配圖和零件圖； 5.能編寫設(shè)計(jì)說明書及其它相關(guān)技術(shù)文件。

三、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配

課程設(shè)計(jì)題目一般為機(jī)械傳動裝置或簡單機(jī)械（如減速器等），設(shè)計(jì)工作量最低應(yīng)相當(dāng)于以兩級圓柱齒輪減速器為主體的機(jī)械傳動裝置。每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成：部件裝配圖1張（0號或1號圖），零件工作圖2張，設(shè)計(jì)說明書約6000~8000字。

課程設(shè)計(jì)的進(jìn)度安排為：

1.教師講解設(shè)計(jì)內(nèi)容并布置題目，學(xué)生根據(jù)題目確定設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算。（1周）2.學(xué)生繪制所設(shè)計(jì)機(jī)械裝置的裝配草圖并在通過初審后繪制正式裝配圖。（1周）3.學(xué)生根據(jù)裝配圖拆繪零件圖，然后整理編寫設(shè)計(jì)說明書，最后參加答辯。（1周）

四、本課程與其它課程的聯(lián)系與分工

先修課程：機(jī)械制圖，理論力學(xué)，材料力學(xué)，工程材料，材料成形基礎(chǔ)，機(jī)械制造基礎(chǔ)，機(jī)械原理，機(jī)械設(shè)計(jì)，幾何精度設(shè)計(jì)

后修課程：專業(yè)課，專業(yè)課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)

五、建議教材與教學(xué)參考書

《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊》，吳宗澤、羅圣國，高等教育出版社，2006年5月 《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖冊》，龔桂義，高等教育出版社，2004年5月 《機(jī)械設(shè)計(jì)》，濮良貴、紀(jì)名剛，高等教育出版社，2006年5月 《簡明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊》，洪鐘德，同濟(jì)大學(xué)出版社，2002年5月

第三篇：《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱.

《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱(機(jī)械制造及自動化本科專業(yè)適用 參考學(xué)時(shí):3周學(xué)分:3 課程編號:0208302S

一、本課程的性質(zhì)、目的、任務(wù)及對先修課程的要求

它是機(jī)械設(shè)計(jì)課程的最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是高等工科院校機(jī)械類專業(yè)學(xué)生第一次較全面的設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練。其基本目的是: 1.培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計(jì)思想,訓(xùn)練綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)和有關(guān)先修課程的理論、結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際分析和解決工程實(shí)際問題的能力,鞏固、加深和擴(kuò)展有關(guān)機(jī)械設(shè)計(jì)方面的知識。

2.通過制定設(shè)計(jì)方案合理選擇傳動機(jī)構(gòu)和零件類型,正確計(jì)算零件工作能力、確定尺寸和選擇材料,以及較全面的考慮制造工藝、使用和維護(hù)等要求,進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),達(dá)到了解和掌握機(jī)械零件、機(jī)械傳動裝置的設(shè)計(jì)過程和方法。

3.進(jìn)行設(shè)計(jì)基本技能的訓(xùn)練。例如計(jì)算、繪圖、熟悉和運(yùn)用設(shè)計(jì)資料(手冊、圖冊、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范等以及使用經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算和處理數(shù)據(jù)的能力。

先修課程:機(jī)械制圖,工程力學(xué),金屬工藝學(xué),公差與技術(shù)測量,機(jī)械原理,機(jī)械設(shè)計(jì)。

在本課程設(shè)計(jì)中要求正確運(yùn)用上述先修課中學(xué)過的知識,鼓勵(lì)采用計(jì)算機(jī)繪圖。

二、教學(xué)基本要求: 課程設(shè)計(jì)的進(jìn)行方式是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求,并擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃,以掌握設(shè)計(jì)進(jìn)度。設(shè)計(jì)分階段進(jìn)行,每一階段的設(shè)計(jì)都要認(rèn)真檢查,沒有原則錯(cuò)誤時(shí)才能繼續(xù)進(jìn)行下一段設(shè)計(jì),以保證設(shè)計(jì)質(zhì)量,循序完成

設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)過程中要獨(dú)立思考、深入鉆研,主動地、創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì),反對照抄照搬、敷衍塞責(zé),容忍錯(cuò)誤存在或依賴教師。要求設(shè)計(jì)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真,有錯(cuò)必改。只有這樣才能達(dá)到教學(xué)基本要求,在設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能等方面得到良好的訓(xùn)練。

三、課程內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配及基本要求

題目:機(jī)械傳動裝置或簡單機(jī)械(以兩級圓柱齒輪減速器為主體的機(jī)械傳動裝置為最低要求。

1.每個(gè)學(xué)生應(yīng)完成的設(shè)計(jì)任務(wù): 1裝配圖一張(0號圖

2零件圖2--3張(傳動零件、軸或箱體 3設(shè)計(jì)說明書一份,約6000-8000字 2.學(xué)時(shí)分配: 1傳動裝置總體設(shè)計(jì)、傳動件計(jì)算:3天

任務(wù)布置,減速器裝拆實(shí)驗(yàn),擬定傳動方案選擇電動機(jī),計(jì)算傳動的運(yùn)動和動力參數(shù),傳動零件設(shè)計(jì)計(jì)算。

2裝配圖設(shè)計(jì)第一階段:2天

通過繪圖設(shè)計(jì)軸的結(jié)構(gòu)尺寸并選擇軸承型號;確定軸的支點(diǎn)距離和軸上的力作用點(diǎn);計(jì)算軸的強(qiáng)度和軸承的壽命。

3裝配圖設(shè)計(jì)第二階段:2天

設(shè)計(jì)傳動零件、軸上其它零件及與軸承支點(diǎn)結(jié)構(gòu)有關(guān)零件的具體結(jié)構(gòu)。4裝配圖設(shè)計(jì)第三階段:2天

設(shè)計(jì)減速機(jī)的機(jī)體和附件。5完成裝配圖:2天

標(biāo)注尺寸、編寫技術(shù)要求、對零件編號、列出明細(xì)表及標(biāo)題欄,最后完成裝配圖。

6繪制零件圖:2天 7完成說明書:1天 8答辯:1天

四、教材及參考書

機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(第三版龔桂義主編 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖冊(第三版龔桂義主編

機(jī)械設(shè)計(jì)(第七版濮良貴主編,北京:高等教育出版社,2001 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(第四版楊可楨主編,北京:高等教育出版社1999 機(jī)械工程手冊機(jī)械工程手冊編委會編,北京:機(jī)械工業(yè)出版社,1995 機(jī)械零件手冊(第五版周開勤主編,北京:高等教育出版社,2001

五、成績評定: 根據(jù)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)質(zhì)量、說明書的書寫正確度及與圖紙的對應(yīng)程度、圖面清潔程度、平時(shí)考勤及答辯時(shí)回答問題的正確程度,按5級制(優(yōu)、良、中、及格和不及格綜合評定。

起草人:邵建敏專業(yè)負(fù)責(zé)人:王良文教學(xué)院長(主任:李偉

第四篇：《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱要點(diǎn)

《機(jī)械設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱 課程編號：150040 課程類型： 必修課 設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)： 2周 大綱主撰寫人：孟俊煥 編寫日期：2006年6月

一、課程設(shè)計(jì)意義、目的和任務(wù) 課程名稱：機(jī)械設(shè)計(jì) 適應(yīng)專業(yè)：交通運(yùn)輸（本科）專業(yè) 課程設(shè)計(jì)學(xué)分：2學(xué)分 大綱審核人：王衛(wèi)東

1.《機(jī)械設(shè)計(jì)》 課程設(shè)計(jì)是機(jī)械設(shè)計(jì)課程中實(shí)踐性較強(qiáng)、綜合性突出的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是 機(jī)械學(xué)相關(guān)專業(yè)的 學(xué)生在校期間第一次 進(jìn)行的較長時(shí)間、較系統(tǒng)、較全面的工程設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生總體培養(yǎng)目標(biāo)中占有重要地位。對于樹立學(xué)生的創(chuàng)新精神，培育學(xué)生的設(shè)計(jì)意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深同學(xué)對課堂所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握都具有舉足輕重的作用和十分重要的意義。

2.本教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施目的是：

1）通過課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，樹立正確的設(shè)計(jì)思想，培養(yǎng)綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程和其他先修課程的理論與生產(chǎn)實(shí)際知識來分析和解決機(jī)械設(shè)計(jì)問題的能力。

2）學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的一般方法，掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律。

3）進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)基本技能的訓(xùn)練：例如計(jì)算、繪圖、查閱資料和手冊、運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

4）有條件的話，可熟悉計(jì)算機(jī)和流行 CAD 軟件的使用操作，進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和繪圖的訓(xùn)練。

3.任務(wù)（學(xué)生應(yīng)提交的設(shè)計(jì)成果）

機(jī)器或部件正式裝配圖 1 張，A0 或 A1 圖紙。

零件工作圖 2 張，A3 或 A4 圖紙。通常為軸、齒輪（或蝸輪）零件工作圖。設(shè)計(jì)計(jì)算說明書一份，說明書應(yīng)包括：確定傳動裝置總體方案，選定電動機(jī)，傳動裝置運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)計(jì)算，傳動零件的設(shè)計(jì)計(jì)算，軸、軸承、鍵聯(lián)接的校核計(jì)算，聯(lián)軸器選擇等內(nèi)容。

二、課程設(shè)計(jì)教學(xué)的基本要求是：

1.能從機(jī)器功能要求出發(fā)，制訂或分析設(shè)計(jì)方案，合理地選擇電動機(jī)、傳動機(jī)構(gòu)和零件。

2.能按機(jī)器的工作狀況分析和計(jì)算作用在零件上的載荷，合理選擇零件材料，正確計(jì)算零件工作能力和確定零件主要參數(shù)及尺寸。

3.能考慮制造工藝、安裝與調(diào)整、使用與維護(hù)、經(jīng)濟(jì)性和安全性等問題，對機(jī)器和零件進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

4.繪圖表達(dá)設(shè)計(jì)結(jié)果，圖樣符合國家制圖標(biāo)準(zhǔn)，尺寸及公差標(biāo)注完整、正確，技術(shù)要求合理、全面。

5.在客觀條件允許的情況下，初步掌握使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算和使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并繪制裝配圖、零件圖的方法。

三、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及安排 1.主要內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)題目常以一般用途的機(jī)械傳動裝置為主，也可選做其他設(shè)計(jì)題目，其工作量相

當(dāng)于一級齒輪減速器或單級蝸桿減速器的設(shè)計(jì)。

每個(gè)學(xué)生應(yīng)相對獨(dú)立完成：確定機(jī)器或傳動裝置的總體方案，選定電動機(jī)和傳動機(jī)構(gòu)，并完成其運(yùn)動學(xué)和動力學(xué)計(jì)算；進(jìn)行傳動零件以及軸、軸承、鍵聯(lián)接、聯(lián)軸器的設(shè)計(jì)計(jì)算，選擇有關(guān)零、部件的類型和規(guī)格；結(jié)合設(shè)計(jì)計(jì)算，穿插進(jìn)行主要零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；繪圖進(jìn)行機(jī)器或傳動裝置的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)并綜合考慮其潤滑與密封等問題；進(jìn)行軸的精確校核計(jì)算；繪制正式裝配圖；整理、撰寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書；總結(jié)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備答辯等內(nèi)容。

若采用計(jì)算機(jī)繪圖，機(jī)器或部件裝配圖和零件工作圖可用計(jì)算機(jī)繪制。設(shè)計(jì)題目可僅給機(jī)器所需實(shí)現(xiàn)的功能，由學(xué)生自行設(shè)計(jì)傳動方案；亦可給定傳動方案，由學(xué)生分析后進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.工作進(jìn)度安排

(1 傳動方案設(shè)計(jì)（含選電動機(jī)、傳動裝置的運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)計(jì)算）（1 天）；

(2 傳動件設(shè)計(jì)（1.5天）；(3 裝配草圖設(shè)計(jì)（2.5天）；(4 裝配工作圖設(shè)計(jì)（3 天）；(5 零件工作圖設(shè)計(jì)（0.5 天）；(6 編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書（0.5 天）；(7 總結(jié)（0.5 天）；(8 答辯（0.5天）。

設(shè)計(jì)過程總計(jì)2 周。在此之前已經(jīng)其中安排一次減速器裝拆實(shí)驗(yàn)和觀摩模型實(shí)物展覽室，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識；安排 8 學(xué)時(shí)集中講課，講解各階段要點(diǎn)；其他時(shí)間采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的指導(dǎo)方式。

其中講課、輔導(dǎo)穿插在各階段進(jìn)行。

四、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績評定

設(shè)計(jì)完成后應(yīng)進(jìn)行答辯，對設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)。指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)對設(shè)計(jì)中的問題進(jìn)行研討，直至得出正確答案。同時(shí)考察同學(xué)的理論設(shè)計(jì)能力。

課程設(shè)計(jì)成績應(yīng)根據(jù)上交設(shè)計(jì)成果的質(zhì)量、平時(shí)成績和答辯成績綜合評定。并按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格評出成績，成績單獨(dú)記。達(dá)及格以上者，獲得2個(gè)學(xué)分。

五、課程設(shè)計(jì)參考書

1、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì).黃珊秋主編.機(jī)械工業(yè)出版社.1999.2、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ).陸萍主編.山東科學(xué)技術(shù)出版社 2003.3、機(jī)械設(shè)計(jì)常用標(biāo)準(zhǔn).山東大學(xué)機(jī)械學(xué)院.機(jī)械原理零件教研室.1999.4、機(jī)械零件設(shè)機(jī)手冊.東北大學(xué)《機(jī)械零件設(shè)計(jì)手冊》編寫組.冶金工業(yè)出版社.1994

5、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖冊.龔桂義主編.高等教育出版社.1989.6、機(jī)械結(jié)構(gòu)圖冊（減速器）第五設(shè)計(jì)院編印 1972.

第五篇：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程編號： INDE2021

大綱執(zhí)筆人：楊宏兵 課程名稱：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)

大綱審稿人：王傳洋 英文名稱：Prectice Course of Machine Design 課程學(xué)時(shí)：54

課程設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：2周 授課單位：機(jī)電學(xué)院 指導(dǎo)方式：集中分散相結(jié)合 適用專業(yè)：工業(yè)工程及近機(jī)類專業(yè)

一、課程設(shè)計(jì)教學(xué)目的及基本要求：

本課程是工業(yè)工程等近機(jī)類專業(yè)本科生的設(shè)計(jì)實(shí)踐必修課，是機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的一個(gè)重要教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過課程設(shè)計(jì)，把在機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)及其他有關(guān)先修課程（如機(jī)械制圖、理論力學(xué)、材料力學(xué)、工程材料及成型工藝等）中所獲得的理論知識在實(shí)踐的設(shè)計(jì)工作中綜合地加以運(yùn)用，使這些知識得到鞏固和發(fā)展，并使理論知識和生產(chǎn)實(shí)踐密切地結(jié)合起來。

本課程的主要任務(wù)是進(jìn)行機(jī)械裝置與產(chǎn)品的全過程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新意識，了解機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般步驟，完成從方案構(gòu)思與方案設(shè)計(jì)，到技術(shù)設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的編寫的全過程，掌握機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本方法與技能，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，初步具備一個(gè)機(jī)械設(shè)計(jì)工程師的能力。

課程設(shè)計(jì)的進(jìn)行方式是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該明確設(shè)計(jì)任務(wù)和要求，并擬定設(shè)計(jì)計(jì)劃，注意掌握進(jìn)度，按時(shí)完成。設(shè)計(jì)分段進(jìn)行，每一階段的設(shè)計(jì)都要認(rèn)真檢查，沒有原則錯(cuò)誤時(shí)才能繼續(xù)進(jìn)行下一段設(shè)計(jì)，以保證設(shè)計(jì)質(zhì)量，循序完成設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)過程中要獨(dú)立思考、深入鉆研，主動地、創(chuàng)造性地進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求設(shè)計(jì)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。在設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能等方面得到良好的訓(xùn)練。

二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排

課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容：設(shè)計(jì)滿足功能要求的常用機(jī)構(gòu)（四桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、或齒輪機(jī)構(gòu)）。

1.設(shè)計(jì)方法：

應(yīng)用功能分析與分解、機(jī)械運(yùn)動方案設(shè)計(jì)、參數(shù)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計(jì)和分析評價(jià)，及機(jī)構(gòu)創(chuàng)新方法；機(jī)械運(yùn)動方案的構(gòu)思與擬定、機(jī)械運(yùn)動方案的評價(jià)、簡單系統(tǒng)和機(jī)械零件的參數(shù)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；確定標(biāo)準(zhǔn)零件的工程設(shè)計(jì)要求，預(yù)測可能發(fā)生的失效形式，采用正確的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)方法，根據(jù)設(shè)計(jì)規(guī)范設(shè)計(jì)機(jī)械系統(tǒng)和機(jī)械零件。

2.設(shè)計(jì)訓(xùn)練：

對某簡單功能機(jī)器進(jìn)行設(shè)計(jì)，給定一個(gè)產(chǎn)品的功能和要求，運(yùn)用方案設(shè)計(jì)方法，形成產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案，從功能、制造、設(shè)計(jì)投入和現(xiàn)有的條件出發(fā)，對方案進(jìn)行評估，然后進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，收集參考資料（如：產(chǎn)品目錄、手冊和教科書等資源），來分析其中特殊的機(jī)械零件進(jìn)行失效分析，包括剛度、靜強(qiáng)度和疲勞強(qiáng)度，從而確定通用零件的尺寸，如：帶傳動、滾動軸承、齒輪和軸，決定某個(gè)零件是采用標(biāo)準(zhǔn)件還是自己設(shè)計(jì)、制造。

三、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求

設(shè)計(jì)成果為課程設(shè)計(jì)報(bào)告，設(shè)計(jì)報(bào)告包括設(shè)計(jì)說明書和可視化的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)訓(xùn)練的最終成果體現(xiàn)為設(shè)計(jì)說明書打印文本、設(shè)計(jì)方案的三維視圖、裝配圖、零部件圖。通過設(shè)計(jì)訓(xùn)練，不僅強(qiáng)化學(xué)生對設(shè)計(jì)方法、設(shè)計(jì)過程、基本機(jī)構(gòu)和零件設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)成果表達(dá)、設(shè)計(jì)文檔等方面的動手能力，還強(qiáng)化計(jì)算機(jī)在設(shè)計(jì)工作中的應(yīng)用和工具的能力。

設(shè)計(jì)小組應(yīng)具有協(xié)同合作精神，設(shè)計(jì)訓(xùn)練采取設(shè)計(jì)小組的形式，以培養(yǎng)學(xué)生在設(shè)計(jì)活動中的分工、協(xié)作的合作精神，以提高對實(shí)際設(shè)計(jì)工作的適應(yīng)能力。

四、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績評定

1．提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)包括：方案設(shè)計(jì)，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，計(jì)算說明書等內(nèi)容。

2．答辯，回答答辯小組成員的問題。

3．課程設(shè)計(jì)成績：成績由平時(shí)成績（30%）、圖紙成績（30%）、設(shè)計(jì)說明書成績（20%）、答辯成績（20%）綜合構(gòu)成。

五、課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備（布置任務(wù)、看錄像，減速器裝拆實(shí)驗(yàn)，看展覽、資料）１天； 1．設(shè)計(jì)基本計(jì)算（傳動方案確定，選電機(jī)，傳動計(jì)算）

1天； 2．裝配草圖設(shè)計(jì)（完成所選方案的裝配草圖）

4～5天； 3．繪制裝配圖

1.5～2天； 4．繪制零件圖

１天； 5．編寫設(shè)計(jì)計(jì)算說明書及準(zhǔn)備答辯

１天；

6． 答辯

0.5天。

教材及主要參考書：

[2] 韓莉編著，《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》，重慶大學(xué)出版社，2007年 [3] 吳宗澤等主編，《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊》，高等教育出版社，1999年 [4] 鄒慧君等主編，《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)手冊》，高等教育出版社，1998年 [5] 王連明等編，《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》，哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社，2005年 [6] 路永明等編，《新編機(jī)械設(shè)計(jì)手冊》，石油大學(xué)出版社，1998年 [7] 李威等編，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，機(jī)械工業(yè)出版社，2003年 [8] 楊可楨等編，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》，高等教育出版社，1989年