第一篇：“四點半課堂”活動方案

牟山社區“四點半課堂”計劃書

開設目的及目標：

為了讓社區學生安全度過每天放學后將近2個小時“管理真空”，并減少假期兒童溺水及交通事安全故等意外事件。牟山社區開設“四點半課堂”。社區組織專業老師及素質較高的志愿者輔導孩子做功課，并穿插一些美術、書法、手工及心理教育知識等活動。并且對孩子進行輔導管理，不單單可以解決家長的后顧之憂，還能營造溫暖健康的成長環境，給社區的孩子帶來心靈上的慰藉。牟山社區“四點半課堂”完全免費，旨在促進社區兒童健康成長，解決社區家長的后顧之憂。服務內容：

1、課業輔導：協助兒童完成作業，培養學習興趣；

2、學習習慣養成：幫助兒童養成好的作業學習習慣；

3、興趣培養：注重激發兒童的潛能，促進孩子成長；

4、兒童心理健康輔導：由專業心理咨詢師對有需要的兒童進行心理疏導。

5、公益閱讀：幫助社區內3-12歲的兒童養成良好的閱讀習慣。服務對象：

1、本社區內的學生（幼兒園大班以上）

2、雙職工子女

3、外來務工人員子女

4、隔代教育家庭兒童

5、家庭經濟困難者子女 活動準備：

1、場地準備：根據課業輔導、美術、書法、公益閱讀等項目對場地進行規劃布置。

2、人員安排：專業老師負責功課、美術、書法等輔導工作。社區兒童心理輔導由心理咨詢師負責。

3、配置相關設施、器材及圖書。

4、外部宣傳：通過海報、社區微信群、電子屏、電話通知等方式對進行宣傳推廣，讓社區居民盡快了解“四點半課堂”。活動開展：

1、信息登記：有意參加“四點半課堂”的社區居民進行信息登記，如實填寫《學生信息檔案表》，簽訂《安全責任協議書》。

2、班級安排：根據年齡、程度分班，有相應老師負責班級。

3、通知時間：建立“四點半課堂”家長群，告知家長具體上課時間及相關事宜。

4、正式開課：按照分班，由專業老師任課。做好簽到、簽退及日常安全管理工作。

5、課后跟蹤：對特殊家庭、困難家庭及隔代教育家庭進行持續關注及家訪，由帶班老師負責聯系，引導家長做好家庭教育。

6、家庭教育講堂：每學期至少進行兩次家庭教育講堂，讓家長充分認識到家庭教育對于孩子及家庭和諧的重要性。

7、公益閱讀：提供大量圖書工社區兒童閱讀，幫助3-12歲的兒童養成良好的閱讀習慣，提供優秀的閱讀平臺、創造輕松的閱讀環境、營造愉悅的閱讀氛圍。“四點半課堂”作用及意義

1、填補家長管理真空，解決家長后顧之憂。從周一到周五，雙職工家庭家長的上班時間學校作息時間之間，出現了一段管理上的“真空”。此時，孩子無人照看，父母無心工作。“四點半課堂”無疑為這些無人照管的孩子提供了一個好的去處，也解決了家長與師的后顧之憂。

2、降低孩子安全隱患，促進孩子健康成長。無人照管的孩子，暑假是兒童溺水及各種事故的高發期，孩子獨自在家玩耍，到河邊玩耍，進網吧玩游戲，都潛藏著安全隱患。“四點半課堂”讓孩子們在暑期也有共同學習、游戲，及閱讀的場所，既可讓孩子快樂學習，又可減少意外事故的發生。

3、創新社區家庭教育模式，改善親子之間關系。既促進了社區文化與服務的發展，又有效減少了家長對孩子的擔憂。而且，“四點半課堂”既輔導課業，又組織兒童心理輔導，并家庭教育講座等拓展活動，大大增強孩子社會適應能力并可改善親子關系，促進家庭和諧。

牟山社區 2017年7月

第二篇：四點半課堂活動方案

駐馬店市第七小學志愿者“四點半學校”

活動實施方案

關愛流動人口子女，我們一直沒有停止過。學生一般下午4時30分就放學，而家長要到下午6時左右才能下班，如何讓孩子安全度過這90分鐘的“管理真空”駐馬店市第七小學在小劉莊村委開設的工作室中籌辦了“四點半學校”，組織了素質較高的志愿者及老師等輔導孩子做功課，并穿插一些美術、書法、心理教育知識等活動。人員的資源有限，我們主要針對對象是流動人口的子女，而且值得一提的是，這個活動完全免費，不增加家長的負擔，這一舉措廣受學生及家長的歡迎。

活動主題：第七小學志愿者“四點半學校” 活動時間：2017年5月下午放學后 活動地點：小劉莊村委活動室

參與人員：駐馬店市第七小學全體志愿者 活動目的、意義和目標

為了減輕孩子上學負擔，以及讓孩子安全度過將近90分鐘“管理真空”。并且對孩子進行輔導管理，不單單可以解決家長的后顧之憂，還能營造溫暖健康的成長環境，更能給孩子帶來心靈上的慰藉。我們努力的用多彩豐富的知識色調來繪制出絢麗的校園和溫馨的學習氛圍，讓孩子們更加熱愛校園學習和生活，勾勒出更加絢爛美好的未來。在活動中，我們注重的是對孩子們的人格塑造，該項目還希望能夠喚起社會對這一弱勢群體的關注，讓社會感受到鋼筋混凝土的建筑里面那些關愛。我們一定全力以赴真正為他們做到真正的實事，并且衷心期盼這些只占城市一個很小角落的學校，不單可以學到知識，而且是我們全部人愛和關懷的出發點。目標： 學生方面——

預期成果： 提高小朋友們的人格修養、豐富知識，讓他們感受愛，發現愛 自愿者方面——

預期成果： 培養愛國榮校精神，提高服務社會的意識及奉獻精神，培養志愿者的愛心，并且提供平臺讓志愿者可以深入幫助到弱勢群體。活動開展

實施地點：小劉莊村委活動室 描述及評估：

1、小學是我們團委長期活動的地點，學校的環境以及小朋友較為熟悉了解，便于項目的執行。

2、四點半課堂可以擴展他們的視野，豐富他們的課余生活。

學校制度、紀律

建立嚴密的管理制度，明確責任分工，確保“四點半學校”正常開放、有序開放，發揮社會效益。包括工作制度、開會制度、考評制度、學習制度等。

“四點半學校”按照貼近學生、貼近實際、貼近生活原則開展教育活動，在組織孩子完成家庭作業的同時，開展思想教育、興趣小組、心理健康等各項豐富多彩的教育活動，重在普及知識、激發興趣、陶冶情操，促進學生健康快樂成長，讓四點半學校成為“讓孩子開心、讓家長放心”的場所。

駐馬店市第七小學

2017-5-3

第三篇：四點半課堂托管協議書

托管協議書

甲方：學生：家長：具體地址：電話：乙方：陽光托管，地址：福泰圓11棟2樓，聯系人：楊老師，手機***。

甲方為方便子女接受教育，經考察決定將現就讀于______小學年級班的學生交由乙方托管。為明確權利義務，經雙方平等協商，達成協議如下：

一、甲方委托乙方在指定期間履行對學生的看護及教育管理責任。乙方要以高度負責和敬業奉獻的精神，為學生提供安全、科學的學習與生活管理，使學生各方面素質得到全面的發展和提高。

二、甲方愿意接受本協議所約定的條件及守則，并委托乙方在緊急情況或不能聯絡甲方時代表甲方對學生作出合理的決定，并獲得代表甲方簽字的權利。

三、乙方在學生托管期間負責學生下午放學接管及學后輔導等有關事宜，具體如下：

1、接送：在學校指定的放學時間，按時接學生，履行校外返回過程中的安全保障義務。

2、學后輔導：負責每天督促學生完成作業，給予相應檢查輔導，并指導學生復習、預習課程（能夠提供特殊輔導，或者家長對輔導有特殊要求的，另行約定）。

四、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日（另行約定的托管時間 __）。

五、報酬，完全免費。

六、甲方要配合乙方為學生創造良好的學習條件和氛圍，教育學生遵守托管期間的有關規定，不得自行外出、擅自脫離乙方監護，并保證學生不帶有傳染性疾病。

因下列原因或者學生擅自脫離監護發生意外事故而致人身或者財產損失的，乙方已履行了相應職責，行為并無不當的，甲方不得向乙方提出賠償要求：

1、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；

2、學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，乙方不知道或者難于知道的；

3、學生在校期間發生意外傷害的；

4、其它意外因素造成的。

七、乙方有義務提供安全的食宿條件，確保學生托管期間履行監護義務。對因提供條件不當、乙方故意或重大過失未能充分履行監護義務，造成學生財產或人身損害的，乙方應當承擔相應賠償責任。

八、合同解除：甲方對乙方服務不滿意或因其他原因可隨時解除本協議。

九、甲方要積極主動地保持與乙方的聯系和配合，甲方如果發生住址、單位、電話等聯系方式的變更應該及時通知乙方。乙方也要將學生托管期間的表現與變化情況充分告之甲方，配合甲方確定學生的教育方案。

十、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效，協議一式兩份，甲乙雙方各執一份，未盡事宜，由甲乙雙方協商解決，協商不成的，按照《合同法》的有關規定處理。

十一、備注：

甲方（簽字蓋章）：

乙方（簽字蓋章）：

______年___月___日

第四篇：四點半學校工作總結

篇一：法泗小學“四點半”學校總結 法泗村社區“四點半”學校工作總結

為了進一步完善社區服務功能，構建學校家庭社會“三位一體”的未成年人思想道德教育體系，確保青少年安全、健康、茁壯成長。啟動社區“四點半”學校建設。“四點半”學校的主要職能。就是在學校四點半放學后，為中小學生在社區內提供一個健身娛樂，體驗經歷、和社會實踐的課外活動場所。在建設過程中我校重點抓住了以下四個方面的工作：

一、高度重視，加強組織領導。

在市區有關文件精神的正確指導下，學校積極與法泗村社區支部積極配合迅速成立了以法泗小學支部書記陳建平與法泗村支部書記程義金為組長的社區“四點半”學校工作領導小組。加強對學校工作的組織領導和管理。

二、配齊師資力量，提供優質教育。

法泗村社區現有670戶，2115人，其中未成年人301人，占社區總人口的14.2%。社區分布區域廣，人口流動性強，社區環境復雜，網吧較多隱蔽性強，池塘水溝較多,令許多家長憂心重重。四點半學校領導小組急群眾之所急，想群眾之所想，立即抽調有特長的黨員教師和社區“五老”組成的優質的教師隊伍。社區活動中心騰出有空調的兩間房間為學生提供活動場所。在學校放學后組織學生們開展有益身心健康的豐富多彩的社區活動。

三、健全制度，加強日常管理。

學校建立了嚴密的管理制度，和嚴格的時間作息表。各位教師和簡直輔導員都有明確責任分工，確保正常開放，有序開放發揮最大的社會效益。

四、注重德育，開展特色活動。

“四點半”學校每天正常運行，一般確保有三個以上的負責人。由社區派出管理員，負責管理學校的日常工作，由兼職輔導員對學生進行特長輔導和思想道德教育。社區騰出一間40余平方米的會議室，作為?四點半?學校教室，黑板、桌椅、電視等設施一應俱全，房間的墻上貼著?四點半?學校的學習制度。孩子們可在老師的輔導下做作業、學習繪畫、剪紙、泥塑、培訓英語等等；在另一間約15平方米的房間里，正中擺著一張寬大的會議桌，靠墻上的書柜里整齊地擺放著各類圖書，供中小學生借閱。社區?四點半?學校，有效地利用這些資源，通過開展一系列富有實效性和吸引力的活動，用先進的思想文化占領未成年人課外活動陣地，把社區孩子們吸引到一個健康成長的環境中，成為孩子們健康、快樂成長的港灣。另外“四點半”學校還整合社區人力資源，建立義務網吧巡邏隊 針對社區外出務工家庭多，留守孩子四點半放學后無人照管，易導致孩子們沉溺于網吧或四處游蕩，安全沒有保障，家長不放心的突出問題。組建了一支“五老”人員組成的網吧義務巡邏隊。定期巡視，做好巡視記錄。想方設法地說服教育，直至把未成年人從網吧勸到社區“四點半”學校參加活動。春風化雨、潤物無聲。現在每天下午都有掛鑰匙的孩子們來社區四點半學校參加學習或娛樂，孩子們的歡聲笑語不時地吸引著其它社區的孩子慕名前來，社區“四點半”學校受到村民和社會各界的一致好評。“四點半”學校工作千頭萬緒，人員投入很大，但還是力不從心。學生安全問題歸屬問題比較復雜，場地問題等都影響“四點半”學校的發展。

法泗小學

2014.2.12篇二：四點半課堂期末工作總結-----管倍紅 “四點半課堂”期末工作總結 輔導老師：管倍紅

從本學期起，根據校教學工作計劃，為提高教學質量，對三個班全部學生繼續開設“四點半課堂”，本次四點半課堂共進行七周時間，具體工作如下： 1.每周將所學單元的詞匯找出六個四會單詞、詞組和幾個重點句型，要求同學單詞抽背逐一過關，同學們紛紛搶著來完成單詞詞組和句型的抽背工作，單詞詞組句型背過的同學都分別記錄在花名冊中。多數同學積極背誦，但還是有部分同學沒有通過這個要求。

2.每次四點半課堂開始時，現將該復習的單元的重點知識進行梳理，畫出重點要求，給學生時間進行重點記憶，時間大約為10分鐘，這兩項時間合計約為20分鐘，剩下的半小時就是抽背和檢測的時間。

雖然僅有七次課程，同學們還是對單詞詞組和句型的記憶上有了不同程度的提高，期中考試許多同學有了不同程度的提高，同學們也嘗到進步的喜悅，如果這項工作能繼續堅持下去，他們會有收獲的，我堅信這一點。我們只有從個別學生的細微變化中去觀察分析他們，讓差生體會成功的快樂，多鼓勵，也許他們在不久的將來會離開這一陣容，擠進好學生的行列，我們做老師的期待他們的變化。

以上是我這學期“四點半課堂”的工作總結。2014年5月25日篇三：2012社區工作總結 2012**社區工作總結

2012年是黨的十八大召開之年，是**市經濟轉型發展年、環境提升突破年。**社區黨支部、委員會在街道黨委、辦事處的正確領導下，在各共建單位的大力支持下，全面落實科學發展觀，以“一居一品”創建為載體，努力把社區建設成“居民自治、管理有序、服務完善、治安良好、環境優美、文明祥和”的和諧社區，現將社區一年來的工作情況匯報如下：

一、加強黨建工作，發揮核心作用

黨的十七大以來，**社區黨支部按照市委市政府“抓黨風、促政風、帶民風”的要求，深入開展“學習實踐科學發展觀”學習教育活動，開展“六五”普法工作和法制宣傳工作，帶領和組織廣大黨員深入學習中國特色社會主義理論，堅定理想信念，模范學習踐行社會主義核心價值體系。推進社區黨校規范化建設，充分發揮現代黨員干部遠程教育網絡作用，不斷深化黨的十七屆六中全會學習，深入開展“全民學習月”活動，加強學習型黨組織、學習型班子和學習型干部建設，形成長效機制。開展閃光典型展評，評選表彰優秀共產黨員、優秀黨務工作者，以黨內創先爭優帶動社會創先爭優。

在社區建設過程中，社區黨員能積極參與進來，與工作人員一起齊心協力，不怕苦不怕累，幫助社區排憂解難，增強社區戰斗力，充分發揮了先鋒模范作用。

二、創建宜居社區，打造精品社區**社區黨支部、居委會以科學發展觀和“三個代表”重要思想為指導，以為社區居民提供全方位服務作為出發點和落腳點，認真落實海洲街道黨委、辦事處特色社區創建有關精神，根據自身社區特點，確立了創建“宜居社區”的目標，成立了創建領導小組，做到責任落實到人，工作落實到位；同時為確保創建工作長期有效開展，社區還制定了《創建領導小組、辦公室工作職責》、《每月例會制度》等一系列制度，為創建工作提供了完備的制度保證。

社區利用綜合宣傳欄、電子宣傳屏、小區宣傳欄、公共信息欄、樓道信息宣傳欄、戶外公益廣告欄、橫幅、黑板報、燈桿宣傳、發放宣傳單等形式，在社區營造濃厚的輿論氛圍，共制作燈桿宣傳標語90條，橫幅4條，大型戶外廣告牌1幅等，確保創建工作“人人知曉，人人參與”。

社區以創建宜居特色為重點，在園林綠化、環境衛生、環境保護、治安環境、長效管理五大方面著手，進行網格化管理，組團式服務，落實責任人，組建了保潔護綠隊伍、環保志愿者隊伍、黨員志愿者隊伍等一系列隊伍，為社區居民提供良好的居住環境。社區以創建宜居社區為載體，開展一系列活動，包括以“春、夏、秋、冬”為主題的沙龍活動、“春滿** 歡聚元宵”大型游園活動、“**音樂廣場”等活動，把社區建設成為環境最美，綠化最多、衛生最優、治安最好，服務最全的現代化社區，成為**市最適宜居住的社區。

三、開展條線工作，提升服務水平

社區充分整合共建單位資源，有條不紊地開展各個條線工作，努力提升社區服務水平。在綜治統計方面，社區繼續夯實群防群治基礎，組織開展轄區治安巡邏，對社區安全生產工作進行網格化管理，組團式服務，發放民情聯系卡3000多張，妥善處理鄰里矛盾多起。在社保衛生方面，社區積極組織退休工人活動；開展用人單位勞動保障書面審查，檢查轄區內16家企業用人勞動保障情況；開展退休工人體檢、合作醫療體檢、大腸癌篩查，體檢人數分別為86人、16人、419人；開展夏季衛生大整治、滅鼠、滅蟑活動，發放滅鼠劑顆粒8箱，1600包；臘塊3箱，滅蟑藥1500包。

在婦女計生方面，組織社區參加市婦聯、街道婦聯組織的征文比賽、親子活動、家庭教育講座等活動；組織社區育齡婦女參加生殖健康檢查；隨時掌握社區新婚、懷孕、出生人口，發放避孕藥具共600余份、發放獨生子女安康保險共493份。在民政殘聯方面，老年電大蒸蒸日上，現有學員32名，看望慰問老人2名。在檔案工作方面，對2011年**社區檔案材料進行了整理、歸納，共形成材料271件，檔案利用23件。在宣傳、文體、科普、共青團等方面，社區共上報街道信息52篇；開展講座6次；開展大大小小的文體活動68次，參與人數達2380人。

四、健全服務體系，提供品牌服務社區以三大服務為主體，進一步建立健全服務體系，將**三大服務打造成精品服務，形成**社區特有的品牌服務。

（一）社區公共服務

社區居委會辦公用房總面積為710m2，社區下設43個居民小組，共有41名小組長，社區服務中心由專人負責為居民提供就業、社會保障、社會救助、計生、文化、體育、流動人口、治安、衛生環境等“一站式”的公共服務平臺。設立了科普圖書閱覽室、姐妹談心室、計生服務室、調解室、檔案室、科普活動室、社區學校等。實行財務公開、居務公開，在社區公布欄公布，接受居民群眾監督。

（二）社區健康服務

**社區由“健康服務中心”與“**社區醫療中心”形成“健康+醫療”的服務模式。**健康服務中心十分重視健康知識宣傳，讓居民在無意間高頻率的關注健康，認同健康的生活方式，為居民提供基礎健康管理服務，為居民建立健康檔案，為60周歲以上居民提供上門健康服務，追蹤老年人的健康狀況并提供合理化建議；**社區醫療中心主要為居民提供門診服務及基礎健康檢測、健康咨詢服務，極大的方便了小區業主看小病、治小病。

（三）社區文化教育服務

社區以**少兒活動中心和老年大學（頤樂學院）為活動陣地，為不同年齡段的居民群眾提供不同的服務。

少兒活動中心設有視聽室、航模室、陶藝吧、閱覽室、游樂室、跳操房、多功能室等設施。秉承全心全意為青少年服務的理念，培育“四點半學校”、“知心姐姐心理健康熱線”、“家長學校”三大品牌項目，面向社區青少年，通過開展一系列富有成效的活動，引導其快樂、健康地成長。

老年大學（頤樂學院）現有面積652平方米，設有多功能教室、書畫室、閱覽室、棋牌室、舞蹈房、乒乓室等多個功能區域。現有中老學員112名，開設了9個班。堅持寓教于樂、寓教于學、寓教有為的教學方針，將中老年學員需求興趣與教育內容融為一體，采取常態教學與課外活動相結合的運行模式，將“健康、快樂、有為、成功”這四個核心元素帶入到學員的生活中來，使老有所教、老有所學、老有所樂、老有所為得到充分的體現。

五、繁榮社區文化，豐富居民生活 社區緊緊遵守“引導健康生活，豐富居民生活”宗旨，以老年大學、少兒活動中心為主陣地，建設具有**特色的社區文化，本共開展各種文化活動68次，參與人數達2380人，為老年人組織了手工編織培訓活動、舞蹈班排舞練習、音樂課程教學、養生保健知識講座、攝影下鄉采風等一系列活動；為青少年舉辦了課后樂園、周末總動員、校外興趣培訓、消防安全講座、繪畫比賽、趣味運動會、黨史競賽等活動；實施海豚計劃，3年時間近千名未成年人參加了培訓，學會了游泳的本領；開展了以“春、夏、秋、冬”為主題的沙龍活動、“喜迎十八大”文藝晚會；成功培育了“**音樂廣場”活動品牌，“**音樂廣場”迄今已舉辦

第五篇：“四點半”學校實施方案

“四點半”學校實施方案

一、重大意義

下午孩子放學早, 然而許多家長往往要下午6點之后才能回家，他們無暇顧及這些早放學的孩子。而這些學生尤其是小學生的自我照顧能力較弱，很容易出現安全隱患，因此在這一兩個小時的“真空時間”里，孩子的安危讓家長顧慮重重。我們利用社區現有的場地和資源創辦“四點半學校”，為家長解決了后顧之憂，為學生提供了學習娛樂的場所。

二、指導思想

留守兒童問題已經受到社會越來越多的關注，我校雖然沒有留守兒童，但父母打工、干勞務，放學后無人看管的孩子也確實存在。他們的人身安全、身心健康理應受到社會的重視。青少年是祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長事關廣大人民群眾的切身利益。為此，學校將四點半學校當做學校教學工作的重中之重來抓好、抓實，抓出成效。

三、志愿者簡歷

采取自愿、就近、便利原則，按照功能需求組建一支穩定的、熱心青少年教育事業、有較強輔導能力、具有高度責任心、事業心和奉獻精神的輔導員隊伍。

四、服務目標

（1）為青少年提供課外作業或閱讀的安全場所；

（2）通過多元化的服務方式，促進青少年個人全面發展，挖掘青少年潛能，協助他們了解自我，提升他們處理困難及壓力的能力；（3）改善并培養其良好的生活行為和習慣，樹立積極的人生觀，建立和諧的人際及家庭關系；

（4）為處于不利環境或遇到成長困難的青少年提供個別輔導及支援；

（5）積極倡導在社區建立一個有利于青少年成長發展的環境；（6）探索、總結出社區“四點半學校”的運作管理模式，探索建立社區教育與學校、家庭教育銜接互動的長效機制。

五、服務內容

社區“四點半學校托管服務”（一年級至六年級）：提高青少年自我照顧的能力，在課余時間提供預防性與發展性的活動包括功課檢查及輔導。利用社區互助支持系統，發動社工社團志愿者組成一支專門的義工輔導員隊伍，一方面可以給來四點半學校的青少年做功課輔導、書法美術課外學習，另一方面也對青少年起到了榜樣模范的作用。圖書閱覽及自修：圖書角設有不同種類的圖書、光碟供會員借閱，滿足青少年兒童對閱讀的需求，而自修室則提供學生一個寧靜的溫習環境。

心理輔導及情緒支持服務：為青少年提供抒發情緒和傾訴機會，通過疏導和指引，協助他們面對和解決生活環境及成長過程中的問題。

親子服務：提供促進親子關系的家庭活動，協助父母認識子女成長的特定和需要，了解及掌握與子女溝通的技巧。為父母提供管教知識和技巧，幫助其建立家庭外的照顧支援網絡。工作坊：透過小組或團體活動，如增強青少年對自我的認識，正確合理的表達情緒，建立良好的人際關系和協作能力；通過實踐和積極參與，培養他們關心社區公益，認識公民的責任和權利，加強青少年人社會責任感，等等。

歷奇教育：通過開展一些適合青少年的康樂游戲，讓青少年參與體驗式的學習，實現寓教于樂，從而認識到自己的能力和價值，最終建立一個積極的生活態度。

興趣班：通過不同類型的興趣學習班，提供青少年展示自己的平臺，挖掘青少年個人潛能，提高自信心和自我肯定。

組建青少年義工隊伍：激發和鼓勵青少年奉獻愛心，組建一支社區青少年義工小分隊，發揮各自所長和優勢去幫助同輩群體以及社區鄰里，從而增強他們的自信心，提高參與活動的主動性和積極性，也促進他們提升執行能力。

社區公益活動：通過與社區有關人士的緊密合作，邀請社區居民積極參與，在社區開展不同主題的公益活動，倡導和宣傳關注青少年發展的各類需要，構建有利于青少年成長的和諧社區。

六、活動場所

“四點半學校”的活動場所利用社區現有的各功能房。課業指導在會議室，乒乓球在乒乓球場地，美術繪畫在美術教室，書法輔導在書法教室，手工制作輔導在綜合實踐室，心理健康輔導在心理咨詢室。

七、課程設置

“四點半學校”的教學目的和形式將有別于學校的正常課程教育和社會培訓班，重在普及知識，激發興趣，陶冶性情。主要進行課業輔導、繪畫、書法、手工制作、乒乓球、心理咨詢等培訓班，豐富少年兒童的課余生活，拓寬視野，發掘潛能。開放時間為下午16：30—17：30。

八、學校制度、紀律

建立嚴密的管理制度，明確責任分工，確保“四點半學校”正常開放、有序開放，發揮社會效益。包括工作制度、開會制度、考評制度、學習制度等。（具體見附件）

九、監護措施

1.學校實行封閉式管理，全體學生，無特殊情況一律不準外出。真有事需要外出，必須經值班老師批準。

2.上課期間，學校實行點名制度。學校要求，值班教師在上課前，必須先點名，發現有學生缺課，必須查明原因。對于請假的學生，要求必須認真核查，值班老師進行登記。

3.在課下，為了保障同學們的安全，學校專門安排安保人員值勤，及時制止學生追逐打鬧等不安全行為。

4.學校領導輪流值班，學校保安值班務必認真負責防止外來人員進入，杜絕一切安全隱患。

“四點半學校”按照貼近學生、貼近實際、貼近生活原則開展教育活動，在組織孩子完成家庭作業的同時，開展思想教育、興趣小組、心理健康等各項豐富多彩的教育活動，重在普及知識、激發興趣、陶冶情操，促進學生健康快樂成長，讓四點半學校成為“讓孩子開心、讓家長放心”的場所。