第一篇：XXX學校圖書室適宜性自評報告

XXX學校圖書室藏書 適宜性自查自評價報告

根據甘肅省教育廳《關于開展“中小學圖書館（室）館藏圖書適宜性”自評工作的通知》精神，我校組織圖書管理員，對照《中小學圖書館（室）館藏圖書適宜性評價標準》，對現有圖書進行了細致自查，現將自查自評結果匯報如下：

一.指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹總書記關于教育的重要論述,把立德樹人、培育社會主義核心價值觀作為根本任務,把傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化作為核心內容,始終堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養、增長知識見識、培養奮斗精神、增強綜合素質,提高中小學圖書館(室)館藏圖書質量,充分發揮教育裝備的育人作用。

二.基本情況

近幾年來,我校在領導的關心支持下,圖書室工作有了很大的改觀,我校設有開放式圖書角,面積共XX平米,圖書室現有圖書比XXX冊,本校現有學生XX人,班級XX個,教師XX人,生均擁有圖書量XX冊。圖書按規定分類,學校為教師征訂工具書、教學考、教學設計10余種。

1.我校圖書室沒有兼職圖書室管理人員。2.圖書室管理兼職人員認真履行圖書管理制度，具有良好的圖書室專業知識，能夠把圖書管理工作做到細致、全面。

3.配有裝訂、防火、防塵、防潮、防盜等設備,沒有電子圖書館,不能下載或發布有關信息。

三.圖書室現狀

1.學校圖書室作為開展素質教育的陣地,由XX分管圖書室工作，圖書管理員1人，大專學歷，能勝任學校圖書管理工作。

2.積極貫徹落實《規程》,定期檢査,切實解決實際困難。

3.學校領導重視圖書館人員的業務培訓工作,調資評模、晉級、評獎與教學人員同等看待。

4.切實保證圖書館人員相對穩定。我校按照《中小學圖書館規程》的要求,進一步加強和推進圖書室規范化、標準化建設和管理。

四.圖書室的常規管理

1.我校圖書室各項規章制度健全,包括圖書管理規則、學生閱覽室規則、資料室規則、借書制度、圖書賠償辦法。張貼上墻

2.工作人員崗位明確,職責分明,全體教師協作配合3.每學期認真制訂切實可行的圖書室工作計劃和學期工作總結。帳目清楚,帳書相符。

4.圖書保藏,有序完整,符合規范,并進行登錄、分編

5.嚴格執行剔舊原則,定期進行剔舊工作,報主管校長批準,并有記載。

6.學校禁止購買不適合師生的圖書，圖書的主要來源是自購和教育局配發。

五.自查自評結論

學校圖書大多來自教育局配發和學校辭自購，并有部分社會捐贈。從圖書內容來看，大部分圖書涉及愛國主義教育、社會主義教育和學生德育教育，對塑造學生三觀，強化認同偉大祖國、認同中華民族、認同中華文化、認同中國共產黨、認同中國特色社會主義，符合黨和國家教育方針政策，部分圖書介紹、傳播國內外科學文化成果，具有思想價值、科學價值、文化藝術價值，對教師教學和學生視野拓展在幫助。在合法性方面，沒有違反憲法和法律、行政法規規定的非法圖書。適宜性方面，除部分圖書陳舊，內容與時代不合外，大部分圖書適合小學生閱讀。可觀性方面，由于學校及時對圖書進行鑒定，對部分破損嚴重、復本多、內容陳舊的圖書進行了報廢銷毀處理，現有圖書可觀性強，對教學具有輔助作用。

六.存在的問題

通過這次自查,發現我校圖書室還存一些不足： 1.由于3號教學樓重建，部分圖書不能展出和閱覽。2.教師在激發學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。

3.我校是以藏為主類學生閱讀所需要的藏文圖書比較欠缺。

七.下步工作打算

今后,將努力提高本室的硬軟件建設,不斷地改進工作的方式和方法,加強硬件設施的配備,繼續做好圖書的分類、排架工作,做好對破損圖書的修補工作,在師生閱讀客觀性方面，及時剔除不適合師生閱讀的圖書，根據學校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發揮更大的作用。

XXXXX學校

2018年11月7日

第二篇：臺子鄉中心學校圖書室藏書適宜性自評報告

臺子鄉中心學校圖書室藏書適宜性

專項檢查自評報告

根據《互助縣教育局關于開展中小學圖書（室）館藏圖書適宜性評價的通知》，我鄉1所一貫制學校、4所小學、10所教學點對圖書室藏圖書進行了適宜性評價工作。通過評價剔除部分破舊、內容過時的書籍。現保留圖書適合學生閱讀，種類齊全，思想內容健康，具有積極教育意義，內容涵蓋了愛國主義教育、勵志、弘揚社會主義核心價值觀、弘揚中華優秀傳統文化，有利于幫助塑造正確的人生觀、價值觀、世界觀。

一、開展藏書適宜性專項檢查

１、2017年５月份各學校對所有圖書進行了適宜性篩選，在新配備圖書中沒有發現不適宜學生閱讀的圖書。但在整理舊圖書時，發現了一些不適宜學生閱讀的圖書，主要是遠方出版社的世界金榜暢銷譯林－龍虎榜系列，內容中充斥色情描寫和暴力宣揚的內容，學校極為重視，組織教師對本班圖書角進行檢查，組織圖書管理員對圖書室藏書進行檢查，又發現了一些格調低下，思想不健康的圖書，含有恐怖、殘酷等妨害未成年人身心健康的圖書、內容陳舊過時、無使用保存價值的圖書和一些殘破缺損嚴重的圖書，進行了下架處理并封存。

２、2018年10月30日，學校接到《互助縣教育局關于開展中小學圖書館（室）藏圖書適宜性評價的通知》后，再次組織教師學習文件，成立了以雷占富副校長為組長的領導小組，動員全體教師，對學校圖書室和各班圖書角進行了檢查，再次發現了一些不適宜少年兒童閱讀的圖書，給予封存處理。

二、自查結果和處理

1、宣揚愛情至上，有色情描寫，不適宜小學、初中學生閱讀的書有：

《女孩是土星，男孩是木星》，少年兒童出版社；《真的做了蝴蝶，知識出版社；《新浪情感美文》，殘缺。《跟大師學營銷》，吉林文史出版社；《老鼠大米的故事》，吉林文史出版社；《古典小說》中國微型小說百部（42卷，7卷，50卷）《定情人》、《二度梅》、《艷陽天》，第二部1965年9月。《兩小有猜》，少年兒童出版社；《情場攻略》，內蒙古人民出版社。

2、遠方出版社的世界金榜暢銷譯林 龍虎榜系列書中宣揚情色暴力等內容，編校質量差，并有盜版嫌疑，不適宜少年兒童閱讀。有《性疫苗之亂》，《法壇麗人》，《兒子與情人》，《教父》，《五號屠場》，《蜘蛛女之吻》，《今夜我想你》，《女人們》，《窒息》，《霍亂時期的愛情》，《迷情之夜》，《繼承的愛情》，《歡愉之河》。

三、對去年查出的不適宜少年兒童閱讀的圖書，學校進行銷毀處理，本次查出的不適宜少年兒童閱讀的圖書，學校暫時封存，繼續檢查后再進行統一銷毀處理。

臺子鄉中心學校 2018.11.5

第三篇：謝河鎮九年制學校圖書室藏書適宜性評價自評報告

謝河鎮九年制學校校 圖書室藏書適宜性評價自評報告

一、圖書室基本情況

我校現有學生410人，教師48人，學校現有圖書室一個，面積40平方米，藏書10451冊，閱覽室一個面積40平方米，兼職圖書管理員一人。近年來，每年達標采購圖書，新采集了大量的社會科學、自然科學、中外名人、優秀人物的事跡介紹、著作、國學讀本等新書籍。力求用先進的思想教育人，用正確的輿論引導人，用優秀的作品鼓舞人，用高尚的情操塑造人，在力求為教學、教育、科研服務的同時，充分利用圖書室開辟第二課堂，結合新課標的實施為研究性學習、綜合實踐活動課、心理健康教育，開展讀書報告會、演講會、讀好書采“三集”等活動提供資料。

二、圖書室藏書現狀

1、我校圖書室嚴格按照教育部頒發的圖書目錄逐年采集，收藏比例已經達到75%以上。

2、我校共有藏書10451冊，圖書適合學生閱讀，種類齊全，思想內容健康，具有教育意義，有利于開闊學生視野，增長知識，陶冶情操。

3、在教學資料方面，我校圖書室本著為教育、教學服務的宗旨，已經采購200 余冊教育、教學用書，其中課程輔助用書以語文、數學、外語、科學、思品等為主體，并兼顧體育、音樂、美術及計算機等特長教育書籍。

4、我校藏書范圍及種類:(I)馬列主義、毛澤東思想: 18種90冊(2)哲學類: 22 種59冊(3)社會科學: 2700 種4541冊(4)自然科學: 1200 種1781冊(5)綜合類: 320種1789冊

(6)其它: 160 種2191冊(教輔、教參、教學用書及兒童畫冊)、報刊10余種1621份，教學音像資料40種，64本光碟、磁帶。

5、學校本著以學生為主體，培養高素質人才為目標，我校圖書室在購書時根據我校教育、教學時間需要以學生用書及讀物為主體，在配以教學用書及相應工具書，其比例已達到1: 3左右，滿足了廣大師生的要求。

6、為了經濟合理使用資源盡量減少復本量，復本量3-5本，個別教學用書和學生喜愛的課外讀物除外，可達6--10本。

7、圖書室按國家標準，于每年剔除部分破舊、內容過時的書籍。

三、圖書室藏書存在問題及原因分析 1.圖書室的基礎建設薄弱

雖然近幾年圖書室不斷發展壯大，但總的來說仍然不能滿足師生的閱讀需求。

2.管理人員的配備不夠

學校圖書室從成立到現在，一直只有一人管理。由于缺乏管理人員，本人作為學校唯一的圖書室管理員，只能把圖書借閱室和閱覽室的開放時間錯開。

3.經費投入不足

學校每年雖然都會投入一定的經費用于圖書室添臵新書，但是投入的經費數量明顯不足，圖書年新增量不大，圖書質量、數量等方面達不到教師和學生的要求，導致師生借閱不到自己所需要的書籍，圖書室的吸引力有所下降。

4.藏書結構不合理

我校圖書室的藏書總冊數從數量上看與其他同類學校大抵持平，但是藏書結構總體不夠合理：教輔類書籍偏多，促進學生全面發展的優秀課外讀物（特別是外國優秀課外讀物）不足，新近出版的圖書（特別是科普類圖書）較少，沒有達到國家規定的中小學圖書室藏書分類比例要求。

5.借閱登記方式陳舊

截止目前，教師、學生的圖書借閱信息全部由本人以手工的方式記錄，管理水平十分低下，而且很容易出錯。

四、政策建議 1.學校領導要加強對圖書室的重視

中小學圖書室是保證學校對青少年進行教育的一個必不可少的場所，是保證學校取得教育成就的基本條件，是學校開展素質教育的重要陣地，是進行教育教學研究、培養學生創新能力和實踐能力不可或缺的部分。學校領導要充分認識圖書室在中學教育教學中的重要地位和作用，要把圖書室的建設和管理工作放在學校建設工作的重要位臵，加強對圖書室的領導，進行科學的規劃，加大對圖書室的資金投入，加強對圖書室整體環境和服務能力的建設力度，使學校的圖書室面積逐步達到國家標準，藏書的數量和質量逐年提高，滿足師生的借閱需求。

2.加強管理，科學配置藏書，保證圖書質量

藏書是圖書室的重要硬件設施之一，它直接影響到圖書室的教學服務能力和師生的閱讀效果。因此，必須要把控好藏書的數量關和質量關，確保藏書的科學配比，比如：師生比、學科比、新舊比等要趨向合理，盡量滿足師生各層次、各方面的閱讀需要。

3.重視人員配備，打造高素質的圖書管理隊伍 長期以來，我校的圖書室管理人員僅有一人，針對這一情況，我建議學校配齊配足圖書室的管理人員。管理人員充足后，就可以取消原來的不合理時間限制，確保閱覽室和借閱室能同時開放，使全體師生都能在課余時間來圖書室借閱書籍，提高圖書室的利用率。另外，圖書室管理人員要定期參加培訓，競爭上崗，不斷提高自身的業務技能，滿足圖書管理崗位的要求，為師生提供更有效、更便捷的服務。

4.加強圖書室計算機的現代化管理

我建議要進一步提高計算機現代化管理水平，向發達地區學校學習，建立本校圖書室的網頁、公眾號等，把圖書室的藏書情況及書籍的借閱情況通過網絡及時發布給所有的師生，讓師生們能在第一時間了解圖書的借閱情況，并且可以通過網絡享受查找、咨詢、預借等便利服務。

5.開展各項活動，提高圖書室的利用率

近幾年來，由于網絡技術的普及，學生慢慢習慣通過網絡了解新信息、學習新知識，導致圖書室借閱人數下降，圖書室利用率降低。因此，學校要加強指導，積極開展各種讀書活動，提高圖書室的利用率，最大限度地實現圖書室的教育作用。首先，學校要加大宣傳力度，培養學生使用圖書室的意識。其次，教師要針對不同年齡、不同類型學生的需求，重視培養學生的閱讀習慣，提升學生應用圖書室的能力。最后，組織開展各種形式的讀書活動，營造良好的讀書氛圍。例如，我校可以定期開展讀書講座、有獎閱讀、辯論比賽、征文比賽等活動。這些活動不僅可以豐富學生的課余生活，還可以讓學生盡可能多地走進圖書室，從而達到提高圖書室利用率，增強圖書室育人功能的目的。6.加大與其他圖書室的橫向聯系，盡可能地擴充圖書資源

我校圖書室的藏書數量受到學校辦學經費的影響，是非常有限的，無法滿足師生的閱讀需求。學校圖書室可以加大與其他圖書室的橫向聯系，通過集體調借、館際互借甚至是向區內各大圖書館求助的方式，增加圖書數量，擴充圖書資源，實現資源共享，滿足師生的閱讀需求，讓教師與學生不出校門，就能讀到優質圖書。

五、提交教育部“奮進之筆”調研報告的內容建議 義務教育經費保障機制實施以來，學校生均公用經費在逐年增加，國家財政和教育行政管理部門可確立圖書室建設專項資金，制訂專項督察考核制度，確保經費不截留、不挪用，保障圖書室建設能不斷增強；學校要積極尋求社會機構、團體的支持，接受公益性贈書；學校要注重書、報刊、資料的收集、整理、入室存放。

第四篇：小學圖書室室配圖書適宜性自評報告2018.11

保新小學圖書室室配圖書適宜性自評報告

為了響應上級關于開展中小學圖書館（室）室配圖書適宜性評價工作的通知要求，我校成立了由校長（組長）、行政人員、班主任、學科教師及家長代表組成的室配圖書適宜性評價委員會。經室配圖書適宜性評價委員會現場翻閱、審核，報告如下：

一、學校圖書室基本情況

保新小學現有學生217人，兼職圖書館人員1人，圖書室1個，紙質圖書5400冊，學生閱覽室1間，班級圖書角7個，學校積極開展“讀好書、助成長”活動，取得了積極成效。

二、學校圖書室室配圖書現狀

我校室配圖書多少來源于上級政府統一采購約占40%，社會/個人捐贈約占20%，學校自采（含學校訂閱的雜志）約占40%，其圖書均具有合法性、適宜性和可觀性，無有違社會穩定、宣揚暴力、賭博和淫穢以及破壞民族團結、丑化國家領導人等的圖書。

三、學校圖書室室配圖書存在問題及原因分析

1.現在的小學生思維活躍，視野開闊，網絡發達，因此上級部門采購的圖書往往落后于時代發展的要求；

2.現代社會發展迅速，生活節奏快，學生在校除開學習外時間有限，因此要求所購圖書不適宜太厚，而且應該有趣、具有可讀性； 3.學生主要任務是學習，因此需要輔助學習的、可操作性的輔導書以及有利于影響學生品質塑造的圖書。

四、政策建議

為了推進學校圖書室室配圖書適宜性，有效避免不適宜圖書進校園，我們的建議：

1.統一從國家正規渠道訂閱、采購、配置圖書；

2.加強圖書審查，對不合法、有違學生身心健康、破壞公序良俗和社會穩定等圖書堅決杜絕、剔除；

3.堅決杜絕有質量問題、插圖問題、外觀殘破的圖書進校園。

揭西縣五云鎮保新小學 2018年11月23日

第五篇：圖書室自查_自評報告 - 副本

涿鹿縣初級中學圖書館自查報告

學校圖書館是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。根據河北省中小學圖書館評估細則，我校對圖書館進行自查自評，評估結果如下：

一、學校、圖書館基本情況 我校圖書館設置藏書室1個、閱覽室個、電子閱覽室1個，占地面積730.9㎡，圖書館藏書量紙質圖書57470冊，電子圖書60800冊。本校現有學生2896人，班級60個，教師222人，生均擁有紙質圖書量19.8冊。

圖書按規定分類。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、人員配備

學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的兩名教師任圖書館管理工作（其中一人為兼職，課時量不高于二分之一課時）。

三、管理工作

學校領導十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書征訂經費，適時為學生征訂新書，添置相應圖書。學校實行校長領導下的管理員負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。圖書館工作每年做到有過程、有總結。在管理方式上，學校采用合理的管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。

四、圖書利用

學校圖書館通過管理員推薦等各種形式介紹圖書館建設情況，介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閱合一借書服務，借閱的對象為七到九年級全體學生，每周各班輪到一次，每次開放有20班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的大課間，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入閱覽室，指導學生閱覽。

為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。

五、管理制度

學校圖書館管理制度健全，借閱記錄規范、齊全。

六、記賬

學校圖書館記賬包括總括登記和個別登記賬，條目清楚。

七、存在問題及改進措施：

1、圖書館沒有相對應的專業圖書管理員，所有業務是學校的兩名語文教師擔任，兼職教師課業任務重，時間緊張，不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。

2、教師在激發學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。

3、沒有規范、自主、有序的管理，相關活動的推進和評價機制的行為跟不上。

4、圖書數量少、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創新的、潮流的知識。

我們將不斷努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。加強對師生的導讀研究。要在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。

2013年11月26日