第一篇：天長二中圖書室自評報告

自 評 報 告

天長市第二中學,1976年創辦,2003年被命名為滁州市示范高中。學校有教職工235人，其中特級教師1人，中學高級教師90人，中學一級教師104人；學校現有40個教學班，在校學生2000余人。近年來，學校先后投資近千萬元，加強基礎實施建設。辦公大樓寬敞明亮，科學館嶄新氣派；寬闊的水泥大道縱 橫交錯，脫俗的不銹鋼雕塑熠熠生輝；青松秀柏護欄草坪相映成趣，假山拱橋曲池噴泉錯落有致：校容校貌煥然一新。學校建有一座400米標準運動場，先后承辦過天長市、滁州市中學生田徑運動會。2400平方米的科學館內，按省級標準配置的學生機房、網絡中心、課件制作室、智能機器人實驗室、計算機硬件實驗室、語音室、理化生實驗室、多功能階梯教室、圖書室、報刊閱覽室一應俱全。106臺電腦全部進入寬帶網，校園網絡全面開通。設計新穎的藝術館主體工程已經完工。“全員、全程、全天侯”“三全”管理模式穩定了校園秩序，凈化了校園風氣。伴隨著新媒體、新載體讀物的出現，伴隨著計算機網絡、信息化社會的發展，我校圖書室于2003年從圖書的內容上實行徹底更新。轉向為學校全面發展、多樣化發展，著眼素質、培養興趣的方面。新采集了大量的社會科學、自然科學、中外名人、優秀人物的事跡介紹、著作等新書籍。力求用先進的思想教育人，用正確的輿論引導人，用優秀的作品鼓舞人，用高尚的情操塑造人，在力求為教學、教育、科研服務的同時，充分利用圖書室開辟第二課堂，結合新課標的實施為研究性學習、綜合實踐活動課、心理健康教育，開展讀書報告會、演講會、讀好書采“三集”等活動提供資料。

一、天長二中圖書室基本情況

1、我校現有學生2000人，現有圖書85000冊，人均約45冊，工具書及教學參考書5000余冊，報刊達到110余種，工具書及參考書達到100余種，已完全達到教育部中學圖書室的評估標準。

2、我校圖書室嚴格按照教育部頒發的圖書目錄逐年采集，收藏比例已經達到75%以上。

3、我校共有藏書85000冊，圖書適合學生閱讀，種類齊全，思想內容健康，具有教育意義，有利于開闊學生視野，增長知識，陶冶情操。

4、在教學資料方面，我校圖書室本著為教育、教學服務的宗旨，已經采集5000余冊教育、教學用書，其中課程輔助用書以語文、數學、外語、科學、品德等為主體，并兼顧體育、音樂、美術及計算機等特長教育書籍。

5、學校本著以學生為主體，培養高素質人才為目標，我校圖書室在購書時，根據我校教育、教學時間需要以學生用書及讀物為主體，在配以教學用書及相應工具書，其比例已達到1：4 左右，滿足了廣大師生的要求。

6、為了經濟合理使用資源盡量減少復本量，復本量3—5本，個別教學用書和學生喜愛的課外讀物除外，可達6—10本。

7、圖書室按國家標準，于2006年剔除部分破舊、內容過時的書籍。

8、我校實行校長指導下的圖書管理負責制，成立圖書管理小組，圖書管理員參加了省市圖書培訓，都獲得了畢業證書，具有大專學歷。

組

長 ：姜道才

圖書管館長：戴仕寶

組

員：唐來玲

邱翠華

圖書室作為教育教學研究的服務性機構，成為學校重要組成部分，形成了由校長指導下的館長負責制，被納入到學校教育教學工作日程，并 密切配合學年組的教學工作，充分開發館藏資源，為廣大師生服務，學校幾次投資計萬余元購買圖書及設備。在我省圖書事業日漸發展的今天，我校圖書管理也邁上了一個新臺階，我校圖書室全體工作人員在校領導班子的指導下，在各部門的支持和幫助下，努力拼搏，取得了今天的成果，今后將進一步充分發揮圖書室的作用，為廣大師生和社會服務，我們將加強努力為圖書事業的發展貢獻力量。

天長市第二中學

第二篇：圖書室自查_自評報告 - 副本

涿鹿縣初級中學圖書館自查報告

學校圖書館是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。根據河北省中小學圖書館評估細則，我校對圖書館進行自查自評，評估結果如下：

一、學校、圖書館基本情況 我校圖書館設置藏書室1個、閱覽室個、電子閱覽室1個，占地面積730.9㎡，圖書館藏書量紙質圖書57470冊，電子圖書60800冊。本校現有學生2896人，班級60個，教師222人，生均擁有紙質圖書量19.8冊。

圖書按規定分類。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

二、人員配備

學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的兩名教師任圖書館管理工作（其中一人為兼職，課時量不高于二分之一課時）。

三、管理工作

學校領導十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書征訂經費，適時為學生征訂新書，添置相應圖書。學校實行校長領導下的管理員負責制，要求圖書館制定相關管理制度，制定圖書館建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。圖書館工作每年做到有過程、有總結。在管理方式上，學校采用合理的管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。

四、圖書利用

學校圖書館通過管理員推薦等各種形式介紹圖書館建設情況，介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實行借、閱合一借書服務，借閱的對象為七到九年級全體學生，每周各班輪到一次，每次開放有20班級在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借兩本書，開放的時間為每次本班的大課間，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入閱覽室，指導學生閱覽。

為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。

五、管理制度

學校圖書館管理制度健全，借閱記錄規范、齊全。

六、記賬

學校圖書館記賬包括總括登記和個別登記賬，條目清楚。

七、存在問題及改進措施：

1、圖書館沒有相對應的專業圖書管理員，所有業務是學校的兩名語文教師擔任，兼職教師課業任務重，時間緊張，不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。

2、教師在激發學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。

3、沒有規范、自主、有序的管理，相關活動的推進和評價機制的行為跟不上。

4、圖書數量少、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創新的、潮流的知識。

我們將不斷努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。加強對師生的導讀研究。要在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。

2013年11月26日

第三篇：圖書室自查,自評報告

唐村鎮唐興小學圖書室自查報告

學校圖書室是學校圖書資料中心，是為學校教育、教學工作服務的機構，也是學校開展素質教育活動的重要場所。為此，我校對圖書自查自評如下：

一、圖書室設置

我校圖書室設置藏書室、學生閱覽室。學校用兩間教室辦學校圖書室，為師生借閱圖書，圖書室舍面積40㎡。閱覽區是三間教室，學生閱覽座位60個。

二、人員配備

學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的青年教師兼任圖書室管理工作。課時量不高于三分之一課時。

三、藏書數量

我校圖書室藏書量11733冊，本校現有學生370人，生均擁有圖書量31余冊。圖書按《規程》規定分類。學校為教師訂閱雜志6種，經費由學校承擔，為學生訂閱了《小學生文摘》、《當代小學生》、《故事寶庫》、《快樂讀寫》、《中華活頁文選》、《天天愛學習》、《小學生生活》、《小學生拼音報》等報刊雜志10種。學校為教師征訂工具書、教學參考、教學設計10余種。豐富的藏書、報刊、雜志為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課余生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

四、管理工作 學校領導十分重視圖書室工作，將圖書室工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書征訂經費，適時為學生征訂新書，添置相應圖書。學校實行校長領導下的管理員負責制，要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設計劃，扎扎實實地為師生閱讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。圖書室工作每年做到有過程、有總結。在管理方式上，學校采用合理的管理模式，使圖書借閱更加快捷方便。

五、書刊利用

學校圖書室通過管理員推薦等各種形式介紹圖書室建設情況，介紹新書目錄和好書推薦。圖書室實行借、閱合一和全開架借書服務，借閱的對象為三到六年級全體學生，每周各班輪到一次，每次開放有兩個班級在本班圖書管理員的組織下到圖書室借書，每人一次可借一本書，開放的時間為每次本班的大課間，對教師全天開放。由閱讀課教師帶班進入閱覽室，指導學生閱覽。

為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。課外閱讀促進了學生的閱讀能力與寫作能力。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現場指導。學校還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。

六、管理制度

學校圖書室管理制度健全，借閱記錄規范、齊全。

七、記賬

學校圖書室記賬包括總括登記張和個別記賬，條目清楚。

八、存在問題及改進措施：

1、圖書管理員是學校的一名畢業班語文教師，課業任務重，時間緊張，不能夠把圖書管理工作做到細致、全面。

2、教師在激發學生的閱讀興趣方面不能起到了較好的促進作用。

3、沒有規范、自主、有序的管理，相關活動的推進和評價機制的行為跟不上。

4、圖書陳舊、老化較多，師生得不到較好的、時代的、創新的、潮流的知識。

我們將不斷努力，不斷提高我們的認識水平，改進我們的行為。加強對師生的導讀研究。要在激發學生的閱讀興趣，提高學生的閱讀效率等方面積累經驗，并加強對學生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導與研究。

九、擬評定等級

根據自查實際情況，我校自評等級為二星級。請予以審核。

唐村鎮唐興小學 2013年10月10日

第四篇：圖書室自評自查報告(2012——2015)

新疆維吾爾自治區義務教育學校標準化建設督導評估辦法

————學校圖書館圖書情況自評自查匯報

A2___B7______* C22 圖書資料

1.學校有圖書室，有熟悉業務，滿足需求的圖書管理老師，制度健全，管理規范，圖書室對老師，學生開放，使用率高，能開展與老師學生有關的各項活動。

2．圖書配備未達到《辦學基本標準》的要求。學校現有學生2650人，其中小學生1902人，中學生742人，現今學校藏書40593冊，其中，根據小學生人均20本的標準，小學應配圖書38040冊，現配20028冊，余缺17012冊；初中生均30本的標準，初中應配圖書22260冊，現配19565冊，余缺2695冊.離辦學基本標準還差19707冊.圖書藏書量不達標。

3.學校應配工具書220冊，實配10種，余缺210冊。應配 報刊 100種，實配58中，余缺42種，有影像資料，沒有電子讀物。

4．2013年新增1017冊，2014年新增9317冊。2015年新增4892冊教師和學生使用圖書率為100%.圖書數量不達標。

5，圖書復本率，2012年后沒有超過5本。

6，學校有學生閱覽室.A2------B7____*C23 數字資源

學校沒有建立數字教學資源庫，沒有供老師和學生使用的電子圖書和其他教學資源。

圖書室

2015年

第五篇：實驗教學和圖書室工作檢查自評報告

高大鄉第二小學實驗教學和圖書室使用情況

自查報告

根據《玉溪市教育局關于對中小學實驗教學和圖書館（室）工作進行檢查評估的通知》（玉教備[2014]3號）和《玉溪市教育局關于進一步加強中小學圖書館（室）建設與管理的意見》（玉教備[2013]12號）、《玉溪市教育局關于印發<玉溪市中小學教育技術裝備規范>的通知》（玉教備[2013]8號）、《玉溪市教育局關于進一步加強教育技術裝備管理與應用工作的通知》（玉教備[2013]7號）文件精神,現結合我校實際做以下匯報：

一、學校基本情況：

高大鄉第二小學校位于美麗的高大河畔普叢村委會旁，這里視野開闊，風景獨秀，鳥語花香，空氣宜人。距縣城23公里，距鄉鎮府所在地4公里，學校覆蓋6個村民小組，總人口 1100戶，0.25萬人，是高大鄉人口最多的村委會，居住著漢、傣、彝、白等民族。學校占地面積13畝，建筑面積2095平方米，學校現有教職工13人，其中在編教師8人，代課教師（含幼兒教師）3人，小學高級3人，本科學歷4人，專科學歷4人，設有一至六年級6個教學班，一個學前班，在校學生195名。我校在原張老小學基礎上于1999年遷入現址（原高大糖廠）辦學至今，有著近50年的辦學歷史，為社會培養了大量人才。

二、實驗室工作：

1、組織領導工作（考核分11分、自評分10分）

學校成立了實驗教學工作領導小組，并由王強分管實驗教學工 1

作。學校教務處對實驗教學工作有具體要求，并定期檢查實驗開出情況。

2、實驗教學保障（考核分18分、自評分16分）

實驗室建設經費、實驗室教學儀器配備和易損易耗品的補充費用納入學校公用經費支出范圍。

3、實驗管理工作（考核分21分、自評分13分）

學校建立了實驗室規章制度，并全部張貼上墻。實驗室儀器、物品等購入（報廢）有記錄，實驗室、儀器室內桌凳擺放整齊、衛生能夠保持干凈整潔，有完善的防火、防盜措施，藥品清單完整，學校配備有兼職實驗教師，課任教師有學生實驗教案，學生《實驗報告》填寫完整也有實驗情況記錄。

4、實驗教學工作（考核分35分、自評分33分）

教師每學期有實驗教學計劃，演示實驗、分組實驗達要求，學生完成實驗作業，教師認真、及時批改。

5、實驗教學效果（考核分15分、自評分10分）

學生實驗操作基本規范、科學、熟練。

6、附加分情況（考核分30分、自評分10分）

我校王長文老師撰寫的《不同物質在水中的溶解能力》教學設計和《淺談農村小學科學社團活動的開展》分別榮獲省教科院二、三等榮獲。

學校自評分合計：92分

三、圖書室工作：

1、組織領導（考核分7分、自評分6分）

學校高度重視圖書室的建設并由李艷分管學校圖書室工作，將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中，納入學校議事日程，各項管理制度健全，人員職責及分工明確。

2、人員情況（考核分6分、自評分6分）

學校有兼職圖書管理人員1名。

3、基礎設施及藏書情況（考核分22分、自評分20分）

學校有圖書室一間6多平方米，藏書2560余冊，生均17冊，已分類造冊上架，現有兼職圖書管理員一名，具備一定管理圖書的專業知識和能力。師生閱覽室一間12平方米，現有書架3個、期刊架1個、書柜2個、閱覽桌10張、報架1個，可容納30多位師生，圖書室、閱覽室安靜、整潔。

4、常規管理情況（考核分15分、自評分14分）

（1）圖書內容健康，沒有質量低劣、盜版和不適合學生的各類閱讀書籍進入學校。

（2）在借閱管理工作中，嚴格執行各項規章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規則、閱覽室閱覽規則。圖書登記、借閱登記等手續齊全規范，使圖書管理員有章可依、有據可查、井然有序。

（3）各班成立圖書角，鼓勵學生將自己家中有益的書籍捐贈于

學校實行資源共享，班主任要鼓勵學生利用課余時間進行閱讀。

5、基本服務情況（考核分30分、自評分30分）

①及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續。

②隨時做好破損書刊的修補工作。

③、嚴格執行“三表制度”，絕不占用圖書課時間，保證學生一周一次的閱讀課。

④鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。

6、教育職能（考核分20分、自評分20分）

我校閱讀指導納入教學計劃，要求教師上好閱讀指導課，并讓學生通過閱讀認真完成《高大中心小學課外閱讀筆記》

學校自評分合計：96分

四、存在的問題及整改設想：

在實驗教學中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：

1、學生動手能力表現不佳。尤其在學生分組實驗中，有部分學生不喜歡動手，處于觀望狀態，對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致有些實驗的操作失誤，實驗效果不佳。對實驗的結果不能很好的歸納整理。

2、由于課程的改革，教材上有部分實驗缺乏器材，不能開展，有的實驗儀器數量不足，導致學生分組人數過多，因而影響實驗效果。圖書工作方面主要存在問題是藏書不足，缺少定期的更新、沒有專職人員管理。