第一篇：《廣告概論》課程教學大綱.

《廣告概論》課程教學大綱

總學時數 32課時，第五學期進行

一、課程性質、目的和要求

本課程為專業基礎理論課程，廣告與廣告設計作為視覺傳達設計主要的專業方向，其相關內容和課程將貫穿于本專業的系列學習之中，其中包括平面廣告設計、媒體選購等課程。因此，對于廣告本身的認識和研究，是本專業重要的理論基礎。

本課程的教學目的是使學生了解廣告學科的基本概念、發展歷史和學科的現狀、廣告技術與策略、廣告策劃的技能與技巧、廣告市場與管理等等。

要求學生通過初步掌握廣告的學科基本理論和基本的操作技巧，充分認識視覺傳達設計在廣告中的地位與作用。

二、教學內容、要點與課時安排

本課程總課時為32課時，其中講授20課時，課堂討論5課時，作業7課時

a)廣告的概念與發展 5課時 i.廣告的概念

（1）廣告的概念與定義（2）廣告的市場與文化 ii.廣告的功能

（1）傳播功能（2）行銷功能（3）品牌功能（4）文化功能 iii.廣告的分類

（1）報刊廣告（2）影視廣告（3）戶外廣告（4）網絡廣告 iv.中外廣告的發展簡史

（1）中國廣告的發展歷史（2）外國廣告的發展歷史 b)廣告市場 5課時 i.廣告市場的概念

（1）廣告市場的分級與分類（2）廣告市場管理 ii.廣告經營與消費

（1）廣告經營的權限與審批（2）廣告經營的基本策略（3）廣告消費的主體與廣告客戶 iii.廣告專業公司

（1）廣告專業公司的分類（2）4A廣告公司（3）廣告公司的經營與管理 c)廣告心理 5課時 i.消費心理

（1）感性消費與理性消費（2）從眾心理（3）炫耀心理 ii.廣告的心理戰術

（1）目標人群（2）攻心戰術（3）明星戰術 d)廣告媒體與媒體策略 5課時 i.廣告的媒體概念

（1）媒體與廣告媒體（2）廣告媒體調查 ii.廣告的媒體分類與特性

（1）分類媒體（2）主流媒體廣告的特性 iii.媒體策略

（1）媒體選擇的原則（2）媒體組合策略 e)廣告策略與策劃 5課時 i.廣告市場調查與分析

（1）廣告市場調查（2）廣告市場分析 ii.廣告決策

（1）廣告計劃（2）購買決策 iii.廣告創作

（1）廣告定位（2）廣告創作的基本原則（3）廣告工程 iv.廣告發布

（1）廣告時段與選點（2）暴頻率

v.效果評估

（1）公眾調查（2）客戶調查（3）評估報告 f)廣告管理 5課時 i.ii.iii.三、教學方法

課堂講授，參觀考察，學生作業，集體討論。

四、成績考核的方法

開卷考試，命題作業，考察報告。

五、教材與主要參考書目

教材自編

（美）詹姆斯.伯斯格，《廣告的最偉大工具》，三聯出版社，1999年版。

（美）大衛.奧格威，《廣告人的自由》，三聯出版社，1999年版。孫有為，《廣告學》，世界知識出版社，1991年版。

企業的廣告管理 專業公司的運作管理 政策與法規

第二篇：《廣告攝影》課程教學大綱.

《廣告攝影》課程教學大綱

（2006年修訂）

課程編號：090041

英 文 名：Advertising Photogeaphy 課程類別：學科基礎課

前 置 課：素描、色彩、攝影技法

后 置 課：無

學 分：2學分

學 時：34課時

主講教師：何衛東、劉明等

選定教材：邵大浪，《基礎攝影教程》，吉林攝影出版社，2002年版。課程概述：

本課程分為兩大部分。第一部分為廣告攝影總論，主要包括廣告攝影的現實地位、歷史演變、評介標準、范疇、特征等；第二部分為廣告攝影實踐，為本課程的主要教學內容，主要包括創意、準備、題材、拍攝等。重點為第二部分，在創意、準備、題材的基礎上，著重以靜物攝影為本，進行分類攝影介紹和實踐，主要包括食物、時裝、戶外、建筑、人像等類別，進一步介紹更細致的分類攝影。

本課程教學大綱適用于廣告管理與策劃專業的學生。教學目的：

本課程的主要目的是通過教學和實踐，讓學生掌握廣告攝影的基本知識和基本技能，要求掌握分類攝影的基本拍攝要求，基本要求能拍出達到一定水平的照片，進一步能拍出較高水平的照片。1 同時提高其鑒賞力和從照片的拍攝、制作到廣告作品中的創意、對照片的選用等的能力。在此基礎上，達到廣告攝影的標準。教學方法：

本課程除課堂講授基礎知識和佳作分析、討論外，主要方法是實物展示、實物辨識與選用、實際操作，包括室內、室外的各類廣告題材以及部分非廣告題材實拍，黑白照片的暗房制作，彩色照片的洗印實踐等。

各章教學要求及教學要點

第一章 廣告攝影總論

課時分配：4課時 教學要求：

本章要求學生從宏觀上了解廣告攝影的地位、作用、演變和評介標準等。重點要讓學生熟悉并領會廣告攝影的創作要求。教學內容：

第一節 廣告攝影的現實地位

一、廣告從文字向圖像的轉化；

二、廣告攝影在商業上的優越性。

第二節 廣告攝影的歷史演變

一、廣告攝影的技術發展；

二、廣告攝影的形式轉變；

三、廣告攝影的風格演變：

1、簡單寫實的廣告攝影，2、廣告攝影的情節出現，3、好萊塢風格的滲透力，4、小型相機介入廣告攝影，5、戰爭時代的新紀實，6、現代高科技與廣告攝影。

第三節 廣告攝影的評價標準

一、廣告攝影與藝術攝影

二、廣告攝影的實用功利性。

三、廣告攝影的創作要求

1、鮮明個性與感情振幅

2、自由空間與藝術技巧

思考題：

1、簡述廣告攝影在商業上的優越性。

2、廣告攝影經歷了哪幾個主要發展時期？

3、簡述廣告攝影與藝術攝影的主要區別。

4、簡論廣告攝影的基本創作要求。

第二章 廣告攝影的范圍和特征

課時分配；3課時 教學要求：

本章要求學生了解廣告攝影的范圍，重點了解廣告攝影的創作手法和表現形式。方法以課堂討論和圖片解讀為主。教學內容：

第一節 根據對象決定創作手法

一、以理服人的貿易攝影廣告；

二、以情感人的消費攝影廣告。

第二節 總體構思與基本表現形式

一、廣告攝影與策劃的關系；

二、廣告攝影的基本表達形：

1、主體式的表達方式，2、寄體式的表達方式，3、情節式的表達方式；

三、廣告攝影的多種表現手法：

1、直接展示法，2、比喻法，3、象征法，4、對比法，5、夸張法，6、蒙太奇拼貼手法。

思考題：

1、簡述廣告攝影與策劃的關系。

2、什么是主體式表達方式？

3、什么是寄體式表達方式？

4、什么是情節式表達方式？

5、廣告攝影的主要表現手法有哪些？

第三章 課時分配；4課時 教學要求：

廣告攝影的準備工作 本章要求學生了解并熟悉廣告攝影器材的配置和配備，了解并熟悉感光材料的選用，了解并熟悉附加設備的運用等。方法以觀看和實際操作為主。教學內容：

第一節 選擇攝影器材

一、廣告攝影中的135相機；

二、120相機和規格和種類： 1、645相機，2、6×6方畫相機，3、6×7相機，4、6×8相機，5、6×9相機；

三、大型專業相機； 四、三腳架和其它輔助器材；

五、彩色濾光鏡和特殊效果濾光鏡。

第二節 專業膠片

一、專業膠片的重要性；

二、膠片片速與廣告攝影；

三、彩色負片與彩色反轉片。

第三節 燈光設備

一、連續性光源的特點；

二、同步閃光燈的優勢；

三、各種燈光的輔助裝置。

第四節 背景和工作臺

一、無縫紙背景與支架；

二、小張背景紙和其它背景；

三、工作臺與亮桌的制作。

思考題：

1、135相機的鏡頭質量主要應該滿足哪些標準？

2、大型專業相機的主要優點是什么？

3、廣告攝影用的彩色濾光鏡主要有哪兩種？

4、簡述專業膠片的重要性。

第四章 主要靜物商品的拍攝技巧

課時分配；7課時 教學要求：

本章重點要求學生熟悉并掌握一般靜物拍攝技巧，重點要求掌握各類具有代表性的物體的基本拍攝技巧。方法以圖片解讀、課堂討論和實際操作為主。教學內容：

第一節 透明體——玻璃制品

一、玻璃制品的基本布光法；

二、玻璃制品的特殊技巧。

第二節 反光體——鐵器、銀器、不銹鋼、瓷器

一、帳篷式燈光照明；

二、其它消除反光技法。

第三節 粗面體——其它各種靜物

一、物體質感的表現；

二、肌理組合的法則；

三、靜物攝影的脫影法；

四、靜物組合的優勢。

第四節 靜物攝影的特殊布光技巧

一、移動光源照明；

二、閃光燈與燈光組合；

三、彩色燈光布置。思考題：

1、簡述玻璃體的基本布光法。

2、帳篷式燈光照明的作用是什么？

3、怎樣表現無光物體的質感？

4、簡述靜物組合的優勢。

5、什么是移動光源照明？

第五章 特殊廣告攝影題材

課時分配：10課時 教學要求：

本章介紹幾種常見的廣告攝影題材及其拍攝技能。要求學生掌握其拍攝技巧并能在實踐中運用。方法以實際操作為主。教學內容：

第一節、食品廣告攝影

一、表現食品新鮮的方法；

二、食品替代拍攝法。

第二節 時裝廣告攝影

一、時裝攝影審美概說；

二、時裝攝影的發展與功能。

第三節 時裝攝影的總體和分類

一、時用推銷類的時裝攝影；

二、藝術欣賞類的時裝攝影。

第四節 時裝攝影的拍攝技巧

一、時裝攝影的準備工作；

二、表現時裝的質感；

三、鞋帽類的布光技巧；

四、時裝攝影與背景；

五、時裝模特兒的姿勢。

第五節 戶外時裝攝影

一、戶外時裝攝影的準備；

二、戶外時裝攝影的外景選擇。

第六節 特技廣告攝影

一、織物圖案法；

二、變焦動態法；

三、多次曝光法；

四、閃光頻閃技巧；

五、正面幻燈法；

六、圖案光線投影法；

七、自由光畫描繪法；

八、超高速閃光特技；

九、多種拼貼合成；

十、模擬自然景觀和氣候；

十一、模型仿真特技。

第七節 廣告中的人體

一、人體在廣告中的特殊意義；

二、人體在廣告攝影中的誘導作用；

三、直接法、間接法和借用法。

第八節 外景拍攝和工業、建筑攝影

一、現場外景拍攝；

二、外景建筑攝影；

三、工業建筑攝影；

四、建筑內景拍攝；

五、建筑內景照明。思考題：

1、如何表現時裝的質感？

2、什么是變焦動態法？

3、廣告攝影中表現食品新鮮的方法主要有哪些？

4、怎樣運用自由光畫描繪法？

5、廣告人體攝影主要有哪三種表現手法？

6、怎樣進行建筑內景拍攝？

第六章 廣告攝影的創意手法

課時分配：6課時 教學要求：

本章主要培養學生裝的創意識，進行基本的廣告創意策劃，重點要求學生掌握廣告攝影的平面構成、立體效應和風格形成。方法以課堂討論、實際操作為主。教學內容：

第一節 廣告攝影的平面構成

一、廣告攝影的構圖要素；

二、廣告攝影的色彩安排。

第二節 廣告攝影的立體效應

一、廣告攝影的視覺沖擊力；

二、廣告攝影的心理基礎。

第三節 廣告攝影的風格形成

一、個人風格與廣告攝影；

二、廣告設計對攝影風格的制約；

三、商品特征與廣告攝影。

第四節 廣告攝影創意基

一、廣告攝影創意的基本出發點；

二、把握廣告攝影意念的條件。

第五節 廣告攝影的創意策劃

一、創意策劃的主要目的；

二、創意策劃基本過程。思考題：

1、簡述廣告攝影的構圖要點。

2、簡述廣告攝影的心理基礎。

3、怎樣處理個人風格與廣告攝影的關系？

4、廣告攝影創意的基本出發點是什么？

附錄：參考書目

1、欒良才.廣告攝影[M].沈陽：遼寧美術出版社.2001.2、王天平.當代廣告攝影[M].上海：上海人民美術出版社.2002.3、蘇安民.廣告攝影[M].長沙：湖南美術出版社.2001.4、張蘇中.廣告攝影[M].杭州：浙江攝影出版社.2000.5、張甸.廣告攝影創作[M].沈陽：遼寧美術出版社.2002.6、邵麗華.美術攝影[M].重慶：西南師范大學出版社.2002.7、Hugh Marshall(著),劉英凱(譯).商業攝影與美術設計的配合[M].香港：萬里機構·萬里書店.1993.8、李培林.現代攝影造型藝術[M].北京：中國廣播電視出版社.2001.9、[美]杰·巴里·奧瑞克(著)，陳宇(譯).人物廣告攝影技巧[M].沈陽：遼寧美術出版社.1997.10、[日本]薄久夫(著)，楊華偉(譯).商品廣告攝影[M].北京：中國攝影出版社.1995.執筆人：劉明 2006年6月

審定人： 2006年6月 院（系、部）負責人： 2006年6月

第三篇：廣告策劃課程教學大綱

廣告策劃（1）（2）課程教學大綱

第一部分 大綱說明

一.課程性質與任務

本課程是廣告專業的一門重要課程, 具有很強的實用性.它是對廣告專業其它各門課程的融會貫通, 以達到綜合性地運用的目的.通過本課程的學習,對廣告策劃的原理, 技巧,程序與具體運作應有全面而深刻的了解, 并能熟練地結合企業廣告活動進行廣告策劃與策劃書撰寫。

二.與相關課程的銜接,配合,分工

本課程是一門綜合性應用型課程,學習本課程應先修過《廣告概論》《公共關系》《市場調查》《廣告文案》以及有關廣告視覺設計, 廣告媒介及商品品牌方面的課程。

三.課程教學基本要求

1.本課程在教學中要盡力開拓學生的知識面,不僅講授與廣告專業相關的知識.而且可涉及社會學、交際學、市場營銷學、文學等方面的知識。廣告策劃是主意、點子的運用，因此還可以從中國傳統文化中的謀略得到啟示。

2.本課程應重視結合案例講授。從世界廣告策劃中百年以來的著名案例及我國改革開放以來企業營銷的案例，都應注意收集及分析，并提供給學生參考。

3.本課程強調實踐環節。在學習中要求學生自找一家企業，結合其實際情況進行廣告策劃，并撰寫出符合實際的廣告策劃書。本課程理論考試占2/3，廣告策劃書按1/3計分。

四、教學方法和教學形式

應強調理論講授、案例分析、學員社會調查、課堂討論及廣告策劃書課堂交流結合的教學方法。特別是“廣告策劃書”的撰寫是教學中非常重要的環節，每個學員都必須獨立完成，而不能幾人合作完成。

第二部分 教學內容和教學要求

第一編 廣告策劃原理

第一章 廣告策劃概述

1． 教學內容：

（1）中國古代豐富的策劃思想的源泉；

（2）人類進入以經濟建設為中心的時代，公關策劃、廣告策劃、CI策劃發展的概況；

（3）策劃的涵義與性質；策劃與計劃的差異；

（4）廣告策劃的原則；

（5）廣告策劃與企業營銷的關系。

2． 教學要求：

（1）了解： 策劃的歷史淵源, 廣告策劃的概念與作用；

（2）理解： 廣告策劃的類型與原則, 廣告策劃與企業營銷；

（3）重點：講清策劃的來龍去脈及與廣告策劃的區別。

3．考核要求：

（1）舉出中國古代幾種含有策劃思想的典籍；

（2）策劃與廣告策劃的差異；策劃與計劃的差異；

（3）廣告策劃的原則；廣告策劃與企業營銷的關系。

第二章 廣告策劃的思維方法

1．教學內容：

（1）人類三種最基本的思維規律：邏輯思維、形象思維、辨證思維；

（2）廣告策劃中競爭思維、聯系思維、創新思維、靈感思維、綜合思維的特點；

（3）發散思維、集中思維的含義；

（4）廣義靈感論，系統方法。

2．教學要求：

（1）了解： 廣告策劃中的主要思維方法；

（2）理解： 廣告策劃中的發散思維與集中思維；

（3）難點： 廣告策劃中的廣義靈感論與系統方法。

3．考核要求：

（1）掌握：競爭思維、創新思維、靈感思維、發散思維、集中思維、廣義靈感論的概念；

（2）概述思維方法對廣告運作的影響。

第三章 廣告策劃的理論依據

1．教學內容：

（1）傳播學理論與廣告策劃；

（2）市場營銷學與廣告策劃；

（3）心理學與廣告策劃。

2．教學要求：

（1）講清不同理論與廣告策劃的關系；

（2）讓學生理解廣告策劃不是純技巧性操作，而是有社會學背景的營銷戰略指導方案。

3．考核要求：

把每種廣告策劃的理論依據闡述清楚，并能找出它們之間的聯系與區別。

第四章

廣告策劃與整合營銷傳播

1．教學內容：

（1）整合營銷傳播的概念；

（2）廣告策劃與整合營銷傳播的關系；

（3）現代廣告策劃中的新思維。

2．教學要求：

（1）講清廣告策劃理論中的新發展；

（2）在講授中不偏離廣告策劃的方向，而把整合營銷傳播作為補充。

3．考核要求：

（1）什么是整合營銷傳播；

（2）整合營銷傳播的內涵；

（3）整合營銷傳播對廣告策劃的發展。

第二編 廣告策劃實務

第一章 廣告策劃中的市場調查

1．教學內容：

（1）市場調查的內容與方法；

（2）市場調查資料分析；

（3）市場調查與廣告策劃的關系。

2．教學要求：

講清市場調查為何成為廣告策劃必備的前提。

3．考核要求：

（1）掌握市場調查的內容、方法與資料分析方法；

（2）可以一個小案例為材料，提供一份市場分析報告。

第二章 廣告主題與表現策劃

1． 教學內容：

（1）目標市場策略的含義；

（2）產品定位策略的含義；

（3）廣告主題訴求策略的方法；

（4）廣告表現策略如何運用。

2． 教學要求：

（1）要求明確廣告主題訴求的前提與方法；

（2）講清廣告主題與表現之間的關系。

3． 考核要求：

以理性廣告訴求及情感廣告訴求的作品為例，分析不同類型廣告主題與表現之間的關系。

第三章 廣告媒介策劃

1． 教學內容：

（1）廣告媒介組合的含義及目的；媒介組合的好處；

（2）單個媒介運用策略、組合媒介運用策略、廣告媒介創新運用方法；

（3）廣告時間、頻率策略，把握時機的要點；

（4）廣告非媒介策劃方式要點。

2． 教學要求：

應明確廣告媒介策劃是廣告策劃中的重要組成部分，而不是簡單的對媒介發布的安排。

3． 考核要求：

（1）掌握媒介組合運用的各種策略；了解廣告非媒介策劃的方式；

（2）以一策劃案例為材料，訓練媒介策劃的策略運用。

第四章 企業形象策劃

1． 教學內容：

（1）企業形象；

（2）企業形象廣告的內涵；

（3）企業形象廣告的創意技巧。

2． 教學要求：

應明確企業形象策劃與產品策劃的差異，并強調其策劃手段的不同。

3． 考核要求：

（1）企業形象的概念、內涵與創意技巧；

（2）試以某一企業為例進行企業形象策劃。

第五章 促銷活動策劃

1． 教學內容：

（1）贊助促銷的類型與技巧；

（2）專題促銷活動的主題、時間選擇與特色；

（3）展覽促銷活動的類型與競爭手段；

（4）零售業促銷活動的技巧。

1． 教學要求：

現代促銷活動的策略與技巧越來越豐富，在講授本章時應結合當前促銷手段的發展及本地區有特色、有影響的促銷案例作為補充，并啟發學生的創新意識。

2． 考核要求：

（1）掌握上述四種促銷活動的基本策略；

（2）以本地區某一產品促銷為例，讓學生提出新的促銷手段。

第六章 企業創牌策略

1． 教學內容：

（1）品牌；民族品牌；名牌；

（2）品牌經營策略；

（3）如何從品牌到名牌。

2． 教學要求：

了解國內民族品牌面臨的困難，讓學生掌握品牌經營策略，并樹立創出我國名牌產品的信心。

3． 考核要求：

（1）品牌、名牌、品牌經營策略；

（2）如何推進企業名牌工程。

第三編 廣告策劃書編寫

第一章 廣告策劃書編寫

1． 教學內容：

（1）編寫的主要內容；

（2）編寫的技巧。

2． 教學要求：

把廣告策劃書編寫的內容、格式與要求逐項闡述清楚，使學生在動筆前形成廣告策劃書的基本框架。

3． 考核要求：

廣告策劃書編寫的主要內容。

第二章 廣告策劃書論證

1． 教學內容：

（1）廣告策劃方案論證的方法；

（2）廣告策劃方案實施要點。

2． 教學要求：

講清廣告策劃方案論證的必要性，讓學生掌握方案實施的方法與監控標準。

3． 考核要求：

選擇不同的策劃方案進行比較，讓學生評判哪個策劃案為最優方案。

第三章 廣告策劃書案例

（1）讓學生仔細閱讀案例，深入理解不同產品廣告策劃的差異，并熟練掌握廣告策劃書撰寫格式。

（2）以實際產品或企業為例，每人撰寫一份廣告策劃書。

第四篇：《遙感概論》課程教學大綱

《遙感概論》課程教學大綱

課程代碼：0730221060適用專業：地理科學

學時：48學分：3

一、課程的性質和目的：

1.課程性質：地理科學（地理信息系統方向、資源環境與城鄉規劃方向）：專業必修課。

2.課程目的：通過教學和學習，培養符合社會主義經濟建設需要的德、智、體全面發展的，適應我國社會主義市場經濟需要的，從事地理科學理論研究和實務的人才。

（１）通過本課程的學習，使學生了解遙感技術的產生背景、功能、應用領域及發展方向。

（２）遙感，作為采集地球數據及其變化信息的重要技術手段，在世界范圍內以及我國的許多政府部門、科研單位和公司得到了廣泛的應用。《遙感導論》課程的主要目的是使學生掌握遙感的基本概念、基本原理、基本方法、一定的實驗技能和遙感軟件應用能力，注意培養學生發現問題、解決問題的能力，尤其注重培養學生的實際動手和應用能力，為從事專業技術工作和進行科學研究打下基礎。

（３）在學完本課程后，學生應對RS技術有一個較全面的了解，提高利用RS解決實際問題的能力。

二、課程教學內容及課時

第一章 緒論（３課時）

教學要求：通過本章的學習，從廣義與狹義兩方面掌握遙感的定義、遙感的分類和主要特點；了解遙感系統的組成、發展簡史及我國遙感事業的成就。

教學內容：

第一節 遙感的基本概念

第二節 遙感系統

第三節 遙感的類型

第四節 遙感的特點

第五節 遙感發展簡史

教學重點：遙感的基本概念，遙感的特點

第二章 電磁輻射與地物光譜特征（３課時）

教學要求：通過本章的學習，掌握電磁波譜、電磁輻射，電磁輻射的度量、黑體輻射與實際物體輻射的規律、大氣散射的類型與其特點、大氣窗口的概念及大氣窗口的主要光譜段、反射率及其類型、植被、土壤、水體及巖石的光譜特征，了解太陽光譜的特點，理解太陽輻射傳播到地表面又返回到傳感器的過程中所發生的物理現象、太陽輻射與地表之間的相互作用。

教學內容：

第一節 電磁波譜與電磁輻射

第二節 太陽輻射及大氣對太陽輻射的影響

第三節 地球的輻射與地物波譜

教學重點：太陽輻射及大氣對太陽輻射的影響

教學難點：地球的輻射與地物波譜

第三章 遙感成像原理與遙感圖像特征（教學3課時，實驗3課時）

教學要求：通過本章的學習，掌握三大遙感平臺：氣象衛星系列、陸地衛星系列及海洋衛星系列的特點、什么是微波、微波遙感，微波遙感的特點、微波遙感的方式（主動與被動）及其傳感器，什么是距離分辨力和方位分辨力、圖像的空間分辨率、波譜分辨率、輻射分辨率與時間分辨率、像片比例尺的計算方法，了解攝影像片的幾何特征、攝影與掃描成像的基本原理，兩者所形成的圖像有什么區別。

教學內容：

第一節 遙感平臺

第二節 攝影成像

第三節 掃描成像

第四節 微波遙感與成像

第五節 遙感圖像的特征

教學重點：掃描成像

教學難點：微波遙感與成像

第四章 遙感圖像處理（教學6課時，實驗3課時）

教學要求：通過本章的學習，掌握三原色、互補色，掌握加色法與減色法的基本原理，掌握遙感影像幾何畸變的原因及幾何畸變的校正方法，掌握數字圖像增強的幾種方法：對比度變換、空間濾波、彩色變換、圖像運算及多光譜變換；了解亮度對比與顏色對比、顏色的性質，了解基本的光學增強處理方法，了解遙感與非遙感信息復合的意義；理解孟賽爾顏色立體，理解色度圖，理解數字圖像，了解數字圖像輻射校正的基本方法：直方圖最小值去除法、回歸分析法。

教學內容：

第一節 光學原理與光學處理

第二節 數字圖像的校正

第三節 數字圖像增強

第四節 多源信息復合教學重點：數字圖像增強

教學難點：多源信息復合第五章 遙感目視解譯與制圖（６課時）

教學要求：通過本章的學習，掌握數字圖像分類原理、了解衛片的目視判讀、了解數字圖像的性質與特點、表示方法、遙感圖像多種特征的抽取，理解遙感圖像解譯專家系統的組成。

教學內容：

第一節 遙感圖像目視解譯原理

第二節 遙感圖像目視解譯基礎

第三節 遙感制圖

教學重點：遙感圖像目視解譯原理

教學難點：遙感制圖

第六章 遙感數字圖像計算機解譯（教學3課時，實驗6課時）

教學目標：通過本章的學習，掌握數字圖像分類原理、監督分類、非監督分類的具體方法及兩種分類方法的區別，了解數字圖像的性質與特點、表示方法、遙感圖像多種特征的抽取，理解遙感圖像解譯專家系統的組成。

教學內容：

第一節 遙感數字圖像的性質與特點

第二節 遙感數字圖像的計算機分類

第三節 遙感圖像多種特征的抽取

第四節 遙感影像特點與解譯標志

教學重點：遙感圖像多種特征的抽取

教學難點：遙感圖像多種特征的抽取

第七章 遙感的應用（６課時）

教學目標：通過本章的學習，掌握巖石、水體、植被及土壤的光譜特征，掌握水體識別的內容，掌握植被遙感的具體應用，了解高光譜遙感及其與傳統遙感的區別。

教學內容：

第一節 地質遙感

第二節 水體遙感

第三節 植被遙感

第四節 土壤遙感

第五節 高光譜遙感的應用

教學重點：水體遙感，植被遙感

教學難點：高光譜遙感的應用

第八章 3S技術綜合應用（６課時）

教學要求：了解３Ｓ綜合應用，掌握３Ｓ應用實例。

教學內容：

第一節 ３Ｓ綜合應用概述

第二節 ３Ｓ綜合應用實例

教學重點：３Ｓ綜合應用實例

三、課程教學的基本要求：

本課程教學采取教師主講授課，課堂講授采用多媒體教學方式。

1．實踐教學（習題作業）：實踐教學是實現培養目標的重要手段。在教學過程中，學生要及時完成布置習題作業，要結合教學進度安排實地參觀、社會調查并進行交流，撰寫參觀體會或社會調查報告。

2．考核：考核是檢查教與學效果的重要方式，考核的目的是檢查學生對課程基本知識、基本原理和基本方法的掌握程度，檢測學生是否能夠運用經濟學分析方法解決旅游問題的能力，考核采取平時成績、期中考試與期末考試相結合的辦法，其中平時成績占10%、期中成績占30%、期末成績占60%。

四、建議教材及教學參考書

１.建議教材：

[1] 梅安新、彭望琭、秦其明、劉慧平著：《遙感導論》，北京：高等教育出版社，2001.２.教學參考書：

[1] 陳述彭、趙英時著：《遙感地學分析》，北京：測繪出版社，1990.[2] 盧國銘、姜遵富、方永綏著：《遙感技術基礎》，北京：科學出版社，1984.[3] 呂國楷、洪啟旺、郝允充、王文明著：《遙感概論》修訂版，北京：高等教育出版社，1995.

第五篇：管理科學概論課程教學大綱（范文）

《管理科學概論》課程教學大綱

課程中文名稱：管理科學概論

課程英文名稱：Foundation of Management 課程類別：專業基礎

課程編號：0803100082

課程歸屬單位：機械學院工業工程系

制定時間：2007年11月18日 學時/學分:30~44/1.5~2(其中實驗學時:0)課程類型:必修課

開課專業:機械學院三、四年級本科生

選用教材:周三多,《管理學》第二版,高等教育出版社,2005年11月 主要參考書:1.哈羅德 孔茨,《管理學》第十版,經濟科學出版社,2003 2.斯蒂芬 P 羅賓斯,《管理學》,中國人民大學出版社,2002 3,張東生,《現代企業管理》,機械工業出版社,2006

一、課程性質,目的與任務

管理學課程是一門用以培養學生用管理的觀點觀察和認識問題的基礎課,本課程主要講述管理理論的發展,管理基礎理論知識以及管理工作方法.通過管理學的學習,能夠使學生認識到管理對工業及企業發展的重要性,掌握管理理論的知識構架,學習如何使用管理理論解決現實問題.管理學課程是高等工科院校中的一門基礎課程,為工科類各專業的必修課.通過本門課程的學習,學生可以掌握管理的基礎理論和方法,對企業特別是工業企業的結構,類型,任務,運營及管理都有了一個清晰的認識.同時本課程還結合案例分析和各種實踐教學環節,對學生進行相關的基本訓練,為學生進一步學習有關專業課程和工作就業打下基礎.教學基本要求

1,通過這門課的學習,使學生能夠了解管理理論的基本框架及其沿革,并通過管理職能這條主線,掌握基本管理職能的內涵和內容

2,掌握管理學中的基本概念,基本理論和基本方法

3,熟悉工業企業.對其類型,組織結構,任務,環境,運營系統,管理方法等都有一個清楚的概念 4,使學生能夠利用管理學知識對國內外著名企業的相關案例進行簡單分析,將管理學的思想以及認識問題的角度和方法滲透到分析問題,解決問題的實際應用之中

5,講授本課程之前,先修課程為政經,高數,線代,機械設計,工藝,設備,制造,修理等 6,由于本教材沒有市場營銷,運營管理,財務管理,質量管理等內容,需要任課教師添加,因此對下列各章節的內容可進行壓縮和合并.二、各章節教學內容、要求及學時分配

第一章

管理活動與管理理論(6課時)教學目的與要求

通過本章的學習,了解管理的定義,管理的基本職能和管理者并對管理理論的發展有所認識,理解管理發展的沿革.教學內容

第一節 管理活動 管理的定義 管理的職能 管理者

第二節 管理理論的形成與發展 導致管理理論誕生的環境因素 古典管理理論 行為管理理論 數量管理理論 系統管理理論 權變管理理論

全面質量管理

20世紀90年代的管理理論新發展 考核要求

掌握:管理的定義,管理的基本職能, 理解:各種管理職能之間的關系,管理的歷史沿革 第二章 道德與社會責任(2課時)教學目的與要求

了解道德及崇尚道德的管理具備的特征；理解社會責任與利潤取向 教學內容；

第一節 道德與崇尚道德的管理 四種道德觀

崇尚道德的管理的特征

第二節 管理者道德行為的影響因素

道德發展階段 個人特征 結構變量 組織文化 問題強度

第三節 提升員工道德修養的途徑 招聘高道德素質的員工 確立道德準則 設定工作目標 全面評估績效 建立保護機制

第四節 社會責任與利潤取向 社會責任的定義 兩種社會責任觀 社會責任與利潤取向 考核要求

掌握有關道德及社會責任的基本概念 了解道德及崇尚道德的管理具備的特征； 理解社會責任與利潤取向

第三章 全球化管理（2學時）教學目的與要求：

了解國際化經營及其發展階段，企業國際化經營的動機和受哪些環境因素影響 教學內容： 第一節 國際化經營的內涵、特征與動機 國際化經營的內涵 國際化經營的特征 國際化經營的動機

第二節 國際化經營中的環境 環境要素 環境評估

第三節 國際化經營的競爭戰略 全球一體化的壓力 當地化反應的壓力 全球戰略的選擇 考核要求：

掌握有關國際化經營的基本概念；熟悉經營環境；

了解國際化經營及其發展階段，以及國際化經營的競爭戰略。

第四章 信息與信息化管理（2學時）教學的目的與要求：

了解信息和有用信息，熟悉信息的采集、加工過程； 初步了解MRP、MEPⅡ、ERP及供應鏈管理 教學內容：

第一節 信息及其特征 信息的定義 有用信息的特征

第二節 信息管理工作 信息的采集和加工

信息的存儲、傳播、利用和反饋 第三節 信息化管理 信息系統的要素

企業信息化管理的發展 考核要求：

掌握信息的有關概念；熟悉信息的采集和加工； 了解開環和閉環的MRP、MRPⅡ、ERP的異同 第五章 決策與決策方法（4學時）教學的目的與要求

通過本章的學習,使學生掌握如何按照決策過程的步驟進行決策,學會用所學的各種決策方法對一些簡單的問題進行決策.教學內容

第一節 決策的定義,原則與依據 決策的定義 決策的原則 決策的依據 決策理論

第二節 決策的類型 長期決策與短期決策

戰略決策,戰術決策與業務決策 程序化決策與非程序化決策

確定型決策,風險決策與不確定性決策 集體決策與個人決策 初始決策與追蹤決策 第三節 決策的過程

診斷問題、明確目標及擬訂方案 篩選方案、執行方案和評估效果 第四節 決策的影響因素

環境、組織自身、問題的性質和決策主體的因素 第五節 決策方法

定性決策方法（德爾菲法為主）定量決策方法（加盈虧分析法）考核要求

了解:決策的定義,原則與依據,決策的類型 理解:滿意原則與最有原則的區別,決策的步驟

掌握:決策的方法,各種決策方法的優缺點

第六章 計劃與計劃工作(2課時)教學目的與要求

通過本章的學習,使得學生對計劃的重要性有所認識,并理解計劃的層次體系,能夠編制簡單的計劃.教學內容

第一節 計劃的概念及其性質 概念

計劃與決策 計劃的性質

第二節 計劃的類型 長期計劃和短期計劃

業務計劃、財務計劃和人事計劃 戰略性計劃與戰術性計劃 具體性計劃與指導性計劃 程序性計劃與非程序性計劃 第三節 計劃的編制過程 考核要求

了解:計劃的概念,性質

理解:計劃與決策的區別和聯系,計劃的層次體系 掌握:計劃的編制過程

第七章 戰略性計劃與計劃實施（2學時）教學的目的與要求

學會分析戰略環境和選擇戰略計劃；熟悉目標管理 掌握滾動計劃法和網絡計劃技術 教學內容

第一節 戰略愿景和使命陳述 核心價值觀 核心目標 10~30年的宏偉的、大膽的、冒險的目標 生動逼真的描述

第二節 戰略環境分析 外部一般環境

行業環境、競爭對手、企業自身和顧客 第三節 戰略性計劃選擇 基本戰略姿態

企業核心能力與成長戰略 防御性戰略

第四節 計劃的組織實施 目標管理 滾動計劃法 網絡計劃技術 考核要求：

熟悉有關的定義、概念，對目標管理有較深刻的認識； 掌握網絡圖的繪制方法和網絡時間的計算 第八章 組織設計(2課時)教學目的與要求

通過本章的學習,學生應該能對身邊的組織結構進行正確分類,對組織權利的利用有深刻的理解.教學內容

第一節 組織與組織設計 組織設計的必要性分析 組織設計的任務和原則 組織設計的影響因素 第二節 組織的部門化 組織部門化的基本原則

組織部門化的基本形式有特征比較 第三節 組織的層級化 管理層次與管理幅度 集權與分權

組織層級設計中的授權 考核要求

了解:組織概念

理解:組織類型,組織結構

掌握:管理層次與管理幅度,集權與分權,直線與參謀 第九章 人力資源管理（2學時）教學目的與要求：

了解人力資源管理的概念、人力資源計劃的內容；

熟悉員工的招聘、解聘和培訓以及績效評估的作用、程序和方法 教學內容：

第一節 人力資源計劃 人力資源計劃的任務 人力資源計劃的過程 人力資源計劃編制的原則 第二節 員工的招聘與解聘 員工招聘的標準

員工招聘的來源與方法 員工的解聘

第三節 員工培訓 員工培訓的目標 員工培訓的方法 管理人員培訓的方法 第四節 績效評估 績效評估的作用

績效評估的程序與方法 考核要求：

了解人力資源計劃；熟悉員工招聘的來源與方法； 掌握員工培訓的目標、方法以及管理人員培訓的方法 第十章 組織變革與組織文化(2課時)教學目的與要求

了解組織變革的動因、類型、目標和內容； 理解組織變革的阻力、壓力、沖突； 掌握組織文化的概念、特征、結構和內容 教學內容：

第一節 組織變革的一般規律 組織變革的動因

組織變革的類型和目標 組織變革的內容

第二節 管理組織變革 組織變革的過程與程序

組織變革的阻力、壓力、沖突及其相應的管理 第三節 組織文化及其發展 組織文化的概念及其特征 組織文化的結構與內容 組織文化的功能與塑造 考核要求：

掌握組織變革和組織文化的基本概念； 了解組織變革的動因、目標和內容 第十一章 領導概論（2學時）教學目的與要求：

學會對周圍的組織進行管理學領導職能的觀察,分清領導與一般管理者,能夠對某種具體的領導方式加以應用 教學內容

第一節 領導的內涵 領導和管理

領導的作用 領導權力的來源 第二節 領導風格類型 按權力運用方式劃分 按創新方式劃分 按思維方式劃分 第三節 領導理論 領導特性論 領導行為論

1、管理方格理論 領導情景論

1、菲德勒的權變理論

2、領導生命周期 考核要求：

理解領導和管理的異同；了解權力的來源和領導風格的類型； 熟悉管理方格論、權變理論和領導生命周期理論 第十二章

激勵（4學時）教學目的與要求

了解激勵產生的原因，理解激勵的實務并熟悉各激勵理論 教學內容

第一節 激勵原理 激勵的概念與對象 激勵與行為

激勵產生的內因與外因 需要的管理學意義

第二節 激勵的需要理論 需要層次論 雙因素理論 成就需要論

X理論和Y理論

第三節 激勵的過程理論 公平理論 期望理論 強化理論

第四節 激勵實務 薪酬管理 員工持股計劃 靈活的工作日程 目標管理 考核要求

了解需要產生的心理過程，激勵的概念與對象；理解激勵實務； 掌握需要層次論等激勵理論 第十三章 溝通（2學時）教學目的與要求

了解溝通的作用，溝通的過程及其類別，熟悉影響溝通的因素以及如何實現有效溝通； 掌握組織沖突的原因以及有效談判的原則 教學內容

第一節 溝通的原理 溝通及其作用 溝通的過程及類別 第二節 組織溝通

個體間、團隊間及組織間的溝通 第三節 溝通管理

有效溝通的障礙和實現 第四節 組織沖突與談判 組織內沖突的原因 沖突的管理 有效談判的實現 考核要求

了解溝通的原理、溝通的障礙因素、克服障礙的準則；掌握沖突原因和有效談判的原則 第十四章 控制與控制過程(2課時)教學目的與要求

應該能夠認識到控制是管理一個重要的,不可分割的部分,能夠將控制理論與方法用于身邊發生的事情或管理案例的分析.教學內容

第一節 控制活動 控制的必要性 控制的基本原理 控制的類型

第二節 控制過程 確立標準 衡量績效 糾正偏差

第三節 有效控制

適時控制、適度控制、客觀控制和彈性控制 考核要求

了解控制的必要性和類型；理解控制的過程；掌握有效控制的特征 第十五章 控制方法（2學時）教學目的與要求：

了解預算的編制、作用及缺點；熟悉預算的種類和比率分析；粗略了解控制方法 教學內容

第一節 預算控制 預算的編制及其種類 預算的作用及其缺點 第二節 生產控制 對供應商的控制 庫存控制 質量控制

第三節 財務控制方法

比率分析、經營審計和其他方法 第四節 綜合控制方法 標桿控制

平衡積分卡控制 考核要求：

了解預算的作用，對供應商、庫存和質量的控制；理解綜合控制方法； 熟悉預算和比率的種類

第十六章 管理的創新職能（2學時）教學目的與要求：

了解創新職能的基本內容，創新過程及其管理；理解創新的作用和重要性； 掌握工作流程再造的相關內容 教學內容：

第一節 創新及其作用 作為管理基本職能的創新 創新與維持的關系及其作用 創新的類別與特征

第二節 創新職能的基本內容 目標創新、技術創新、制度創新 組織機構和結構的創新及環境創新 第三節 創新過程及其管理 創新的過程 領導創新

創新管理的技能

第四節 工作流程的再造 工作流程特性和功能

流程再造的基本觀念和途徑 考核要求：

了解創新的內容、過程；理解創新的作用；掌握流程再造的基本觀念和途徑。第十七章 企業技術創新（2學時）教學目的與要求：

了解技術創新的貢獻，誘發創新的因素，選擇創新戰略涉及到的因素；理解產品開發的任務及競爭戰略；掌握產品開發的分析方法。教學內容：

第一節 技術創新及其貢獻 創新與技術創新 技術創新的貢獻

第二節 技術創新的源泉 意外的成功或失敗 企業內外的不協調 過程改進的需要

行業和市場結構的變化 人口結構的變化 觀念的改變 新知識的產生

第三節 技術創新的戰略及其選擇 創新基礎、創新對象、創新水平和創新方式的選擇 第四節 技術創新與產品開發 產品開發的任務 產品競爭戰略

產品開發的分析方法 考核要求：

掌握創新和技術創新的基本概念，產品開發的分析方法；了解創新源泉、創新戰略。第十八章 企業組織創新（2學時）

教學目的與要求：

了解企業制度及其分類，制度創新、層級結構創新和文化創新的特點；理解創新對企業重要性和緊迫性。教學內容：

第一節 企業制度創新 企業制度及其分類

工業社會的企業制度結構選擇及其特征 知識經濟條件下的企業制度創新 第二節 企業層級結構創新 層級結構及其基本類型

工業社會的企業層級結構及其特征 知識經濟與企業層級結構的改造 第三節 企業文化創新 企業文化的功能與反功能 工業社會中企業文化的特點 知識經濟與企業文化創新 考核要求：

掌握有關知識經濟的概念和企業制度的概念；了解企業制度的類型及其分類的標準。

說明：授課教師可以根據先修課程和后續課程的內容，刪減本大綱的講授內容，課時也作相應的調整。

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