第一篇：(北師大版)六年級數學下冊第一次月考試題

（北師大版）六年級數學下冊第一次月考試題 班級_______姓名_______分數_______

一、仔細閱讀，認真填寫。（20分）

1.某超市上午購進牛奶30箱記作+30，那么下午售出25箱應記作 2.0.6= =18÷（）=（）：10=（）% 3.一個比例里，兩個外項積是1，其中一個內項是2.5，另一個內項是（）。4.從12的約數中，選出4個數，組成一個比例式是（）。

5.甲數的 等于乙數的，甲乙兩數的最簡整數比是（），如果甲數是30，那么乙數是（）。6.如果3a=4b，那么a : b =()：（），a和b成（）比例。

7.一個底為3厘米，高為2厘米的直角三角形，以高為軸旋轉一周，將會得到一個底面直徑是（）厘米，高厘米的（）體，它的體積是（）立方厘米。

8.一個圓柱底面半徑為1厘米，側面展開后正好是一個正方形，圓柱的體積是（）立方厘米。

9.把兩根橫截面半徑都是10厘米的鋼管用鐵絲緊緊捆在一起（如圖），如果捆綁處不計，至少用鐵絲（10.一個圓柱體和一個圓錐體體積相等。圓柱的底面積是圓錐底面積的。那么圓柱的高是圓錐高的（）11.再過幾天，蘇通大橋就要全面通車啦。在一幅比例尺是1：1000000的地圖上，量得蘇通大橋的主橋長是1.大橋主橋的實際長度是（）千米。

二、判斷題（8分）

1.四個自然數一定能組成比例（）2.甲乙兩數的比是9：8，那么甲數的 就等于乙數的（）3.在比例尺中圖上距離總是小于實際距離（）4.如圖 線段比例尺，表示圖上距離和實際距離的比是1：40（）

5.圓柱的高一定，圓柱的體積和它底面的半徑不成比例（）6.底面直徑和高相等的圓柱的側面展開是正方形（）7.如果把向東行10米記作+10米，那么-5米實際上是向西走了5米（）8.圓錐體積是圓柱體積的三分之一（）

三、選擇題（12分）

1.一個數（零除外）與它的倒數（）A.成正比例 B.成反比例 C.不成比例

2.有兩個正方形，第一個正方形的面積是第二個正方形面積的9倍，它們相應的周長的比是（）A.2：1 B.3：1 C.9：1 3.在一幅比例尺是 的平面圖上，量的一個車間的長是12厘米，寬是8厘米。這個車間的實際面積是（）A.9600平方米 B.2400平方米 C.240平方米 D.4800平方米

4.下面每組的兩個量中，成正比例的量是（）A.長方形的面積一定，長和寬

B.男生人數一定，女生人數和全班人數 C.時間一定，路程和時間 D.一個人的身高和體重

5.下面每組的兩個量中，成反比例的量是（）A.汽車行駛的速度一定，行駛的時間和距離 B.長方形的周長一定，長和寬

C.練習本的單價一定，購買的本數和總價 D.圓柱的體積一定，它的底面積和高 6.（）能與 ： 組成比例。A 3：4 B 4：3 C 3： D ：

四、掌握技巧，靈活運算。（20分）1.直接寫出得數。（8分）

× = 125×1.6= ÷ = 75÷10%=

7× ÷7× = 44÷ = 3.14×40= ÷3－ = 2.解方程（6分）

: =4 ：x 3:5=（x+6）：20

3.列出比例式，并解比例（6分）⑴3.6與6的比等于1.2與x的比

⑵A與B的比等于3：5，則（A+B）:B是多少

五、按要求完成（10分）

1.在邊長為4厘米的正方形中畫一個最大的圓，并用字母標出圓心。

2.如果以所畫的圓為一個底面，用紙板做一個高為5厘米的圓錐，這個圓錐的體積是多少？（6分）

3.把下面的等式改寫成比例式，至少寫出4個（4分）

1.5×12=20×0.9

六、解決問題（30分）

1.做一個無蓋的圓柱形鐵皮水桶，底面直徑是40厘米，高是5分米，制作這個水桶至少需要鐵皮多少分米？（2.挖一個圓柱形水池，底面直徑是20米，深是2米。將挖出的土用5輛長5米、寬2米、高1米的汽車來運，多完？（5分）

3.在比例尺是1：4000000的地圖上量的甲乙兩地的距離是5厘米，一輛汽車從甲地開往乙地大約需要4小時，這時行多少千米（5分）

4.打字員打一部書稿，每小時打3.6千字，5小時完成，如果每小時打4.5千字，幾小時能打完這部書稿？（5

5.王師傅要加工455個零件，前5天加工了65個，照這樣的速度王師傅完成這項加工任務還要用多少天？（5

6.某木工把一根長4米的圓柱形木料鋸成80厘米的小段，需40分鐘；如果改鋸成50厘米的小段，需要多少時

第二篇：六年級第一次月考試題

六年級第一次月考試題

一、看拼音，寫詞語：

nuó

yí

kǎo yàn

yōu yǎ

jī

yè

（）

（）

（）

（）

zhēnɡ

rónɡ

kū

weǐ

duàn

liàn

yóu sī（）（）

（）

（）

二、選擇正確的讀音打“√”。

薄弱（bó báo）

養尊處（chǔ chù）優

弓繳（zhuó jiǎo）空（kòng kōng）地

屏（bǐng bīng）住氣

附和（ha h?）擰（nìng nǐng）脾氣

差（chā chà）異

教誨（huì

huǐ）

三、同音字歸類。

（f?ng）

每（）

（）補

（jùn）

（）美

（）工

（）峭

（）馬

（ju?）

口（）

（）心

（）擇

絡繹不（）

（cāng）

米（）

（）桑

（）老

船（）

四、形近字組詞。

裸（）徘（）

挪（）

秧（）

煉（）

稞（）排（）哪（）

殃（）

練（）

五、填空。

專心（）志

無（）無故

語重心（）

狂風（）雨

（）（）生機

座無（）席

驚心動（）

養（）處優

目不轉（）

莫（）其妙

不知所（）

（）門（）戶

六、填上合適的詞。

（）的雙眼

（）的世界

（）的樹

（）的樹苗（）的回去

（）的痕跡

（）的心

（）的基業

七、選詞填空

激烈

劇烈

強烈

猛烈

（1）當那摞碗又（）地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把

那碗穩住了。

（2）（）的戰斗打響了。

（3）輪船遇到（）的風暴，船身（）地搖晃。即使??也??

如果??就??

（1）（）你不同意，我們（）要按計劃行事。

（2）（）無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然（）枯萎了。

八、把下面句子中劃“——”的部分改為成語寫在后面的括號里。

（1）、雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個人利益的精神，深深地感

動了我。（）

（2）、做作業的時候，我們要一心一意，集中精神研究題目，這樣才能

做準確。（）

（3）、我國的萬里長城在全世界都出了名。（）（4）、大街上來來往往的人像流水一樣連續不斷。（）

九、填空。

在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子．

這是個（）句，把（）比喻成（），表現出。

1、人非生而知之者，__________________________?

2、一鼓作氣，_______________，___________________。

3、_____________________________，天下物無全美。

4、____________________________，觀千劍而后識器。

十、寫出句子意思。

為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。

2我以日始出時去人近，而日中時遠也。

十一、按要求寫句子。（4分）

1.（1）相傳在戰國時候，傳說趙國的邯鄲人走路的姿勢特別優美（修改病句）

（2）造紙術是我國的四大發明。（修改病句）

（3）通過種樹人的一番話，使我非常感動。（修改病句）

（4）因為種樹人不再來了，所以桃花心木不會枯萎了。（修改病句）

2、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（改為陳述句）

3、我們班的值日生急忙走來，掃起了地上的玻璃碎片。（改為“把”字句）

十二、下列句子分別使用了什么修辭手法？

（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

（）

（2）那一摞碗卻仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。（）（3）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（）

十三、課文填空。

1、《匆匆》的作者是朱自清，他是現代著名作家，（）家。代表作有《

》、《

》。本文表達了作者緊扣（）二字，細膩地刻畫了（），表達了作者對（）的無奈和惋惜。

2、《桃花心木》的作者是（），文章借（）來比喻（）。

3、在不確定中生活的人，能比較經得起（），會（）出一顆（）的心。在不確定中，就能學會把很少的（）轉化為巨大的（），（）生長。

十四、課內閱讀

桃花心木

我忍不住問他，到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么（）會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模（mó mú）仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲(jī jí)水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zhā zā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”

種樹人（）地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆（）的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生

長。

現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出

（）。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

1、根據課文內容，把詞語補充到文中括號內。

2、選擇正確讀音，在下面畫“√”

3、讀句子，回答問題。

A、我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。

B、不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經得起生活的考驗，會

鍛煉出一顆??

問題：上面兩個句子中都出現了“不確定”，兩個“不確定”意思一樣嗎？不一樣的話，分別指的是什么，請寫出來。

答：

C、“種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”桃花心木為什么不會枯萎？

答：

4、請結合自己成長的經歷，你從文章中感悟到什么？

十五、課外閱讀

深山含笑

我以前見過的含笑都是庭院種植的，葉細花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜美。含笑不以艷麗著稱，妙的是一縷馨香。

在井岡山深處，我被另一種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她簡直像一個絕世獨立的北方佳人，竟然在大山深處隱藏得如此瀟灑、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是臨風挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。

從小路那邊走過來兩個拎著簡單行李的年輕人。他們是去那個邊遠的、還沒有通車的村子里的。跟著他們，我們也進了村。目睹孩子們圍著他們親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動??

我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠山村默默無聞播撒知識的年輕人！

1、從文中找出表示下列意思的詞語，填在括號里。

鮮明而美麗（）

不出名，無人知曉（）

2、認真讀短文，并在文中用“——”畫出作者聯想的部分。（2分）

3、為了便于理解短文，可以把短文分成三部分，請你根據下面的提示，在文中每一部分的末尾用“//”標出來。（3分）

（1）庭院含笑

（2）深山含笑

（3）另一株深山含笑

4、仔細閱讀短文，一邊讀一邊想，文中把

比成了“另一株深山含笑”。

5、朗讀第4節第1、2句話時，應把

、和“沒有通車”幾個詞讀得重一些，因為從這些詞可以看出。

6、再認真讀一遍短文，然后把你心里最想說的話寫在下面的橫線上。

十六、習作（30分）

題目：一次難忘的經歷

要求：①根據個人生活實際，補充完整題目.②要通過寫一件事．給人以啟示.

第三篇：2014六年級科學第一次月考試題

?

?__?__?__?__?__?__?六年級科學第一月月考試題

__?_?

一、填空(23分）___??

1、放大鏡是人們常用的（觀察）工具之一，它的作用是能把物體的圖像___?（放大），顯現人的（眼睛看不到的）的細微之處，使我們獲得更多___線的（信息）。__?名?

2、利用放大鏡觀察的方法之一是：觀察對象（不動），人眼和觀察對象姓??之間的距離（不變），手持放大鏡在物體和（人眼）之間（來回?移動），直至圖像大而清楚。觀察的方法之二是：把放大鏡移至（眼前），??移動物體，直至（圖像大而清楚）。

3、放大鏡的特點是：（中間厚、邊緣薄、透明的），人們把放大鏡叫做（凸 ??透鏡）。?

4、在13世紀，英國一位主教（格羅斯泰斯特）最早提出放大裝置的應 ??用；他的學生（培根）根據他的建議設計并制造出了能增進視力的眼鏡。? 現在近視鏡的鏡片是（凹）透鏡，老花鏡是（凸）透鏡。訂 號?

5、荷蘭生物學家（列文虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍考?的金屬結構的顯微鏡，并第一個觀察到（微生物）。??6、1663年英國科學家（羅伯特?胡克）用自制的復合顯微鏡，在軟木薄? 片上發現了（細胞）。??

7、科學研究發現昆蟲頭上的（觸角）就是他們的“鼻子”。蟋蟀的耳朵在?（在足的內側）。??級?

8、用顯微鏡觀察玻片標本時，玻片移動的方向和從目鏡里看到的方向（相班?反）。?

二、判斷（7分）?

1、圓柱形和球形的器皿裝水也有放大功能。(×)? 裝

2、把整個洋蔥放到顯微鏡下，我們可以直接觀察到它的精細結構。(×)? ?

3、魚缸里的水變綠是因為其中有綠藻的緣故。(×)?

4、微生物對人類只有害處，沒有好處。(×)校?

5、細胞是生物生命活動的最基本單位，生物都有細胞組成。(√)

學???

6、蝴蝶翅膀上的彩色小鱗片其實是扁平的細毛(√)

??????

7、微生物是生物，也由細胞組成。(√)

三、觀察實踐活動（20分）

1、小明在使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，就碰到了兩個難題，請你幫他找出錯誤所在，并改正。（1）從目鏡里往下看，發現里面黑乎乎的，什么也看不見。錯誤：沒有對好光。改正：調整反光鏡，能從目鏡里看到亮的光圈。

（2）標本已經放在載物臺上，而且標本片對著通光孔的中央，可從目鏡里卻只能看到亮圈，卻看不到洋蔥表皮的細胞。錯誤：沒有調好焦。改正：調整調焦旋鈕，讓細胞出現在視野里。

2、我們在制作洋蔥內表皮細胞的切片標本中，請完成下面題目。（1）將材料與相應的作用連起來： 鑷子盛放多余的洋蔥片滴管吸取少量液體染色 載玻片放置切片標本燒杯盛放液體 碘酒 裁紙刀 吸水紙3、自制放大鏡的方法。材料：透明氣球、水、線。等等

過程：將透明氣球里裝上點水擠壓扎緊就做成了放大鏡。等等

答案多多，方法合適即可

第四篇：六年級語文第一次月考試題（模版）

六年級語文（上）第一次月考試題

一、看拼音寫詞語。(8分)d?ng

jiāng wān yán jīng jí dào suì()()()()qí zhì quán tuǐ jú zi xún mì()()()()

二、用“”劃去括號里的錯誤讀音。（4分）（1）縈繞（yíng yéng）(2)蒼勁（jìng jìn）（2）殷紅（yīn yān）(2)點綴（zuì zhuì）

三、區別形近字并組詞。（8分）

褐（）喉（）檐（）銀（）喝（）候（）瞻（）垠（）

四、補全下列詞語。（6分）

對牛（）（）()耳（）鈴（）井（）天 自（）不（）名不（）（）

（）（）起伏

五、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）（2分）Ａ永志不望 雄渾平整 Ｂ乳汁 鋒臺 沸騰 C炎黃子孫 檢閱 挺拔 D輝煌 忠貞 干戈

六、按要求寫句子。（16分）

1、在橫線上填上恰當的詞語，使句子成為比喻句。

（1）每一聲炮響后，全場就響起一陣 掌聲。（2）秋天，樹葉從樹上飄落。

2、縮句。我終于親眼看到這思慕已久的山海關了。

3、修改病句。

（1）我們要靈活運用和理解所學的知識。

。（3）在同學們的幫助下，很快改正了缺點。

4、父親堅決地對母親說：“我的工作很重要，我不能離開北京。”（改成第三人稱轉述）。

5、春天，小草發芽了。（改成擬人句）。

6、這雄關外面的亂世縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨？（改成陳述句）。

七、回顧課文內容并按要求回答。（12分）

1、葬我于高山之上兮，望我故鄉。這句詩出自課文，又名，作者是。

2、吾盾之堅。這句話的意思是。

3、，有一位偉人永志不忘。這位“偉人”指的是。香港于 年 月 日回到祖國的懷抱。

4、我勸天公重抖擻。

5、畫蛇添足這則寓言的寓意是。

八、開心閱讀。（20分）

一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無奈風大浪急，船上的人誰也沒聽見。

他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越走越遠．．．．．．

求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用盡全身的力氣揮動著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠去的方向。

船越走越遠，船身越來越小，只剩下一望無際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實在游不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起老船長那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長知道我海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量有朝前游去．．．．．．

船長終于發現那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。這時，有人勸他：“這么長時間了，就是沒有被淹死，也讓鯊魚吃了．．．．．．”船長猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說：“為一個黑奴孩子，值得嗎！”

船長大喊一聲：“住嘴！”

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長趕到了，救起了孩子。

當孩子蘇醒過來之后，跪在地上感謝船長的救命之恩，船長扶起孩子問：“你怎么能堅持這么長時間？”

孩子回答：“我知道您會來救我的，一定會的！” “你怎么知道我一定會來救你的？” “因為我知道您是那樣的人！”

聽到這里，白發蒼蒼的船長“撲通”一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻猶豫而恥辱．．．．．．”

一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。

１、請為短文加一個恰當的題目，寫在橫線上。（2分）２、根據提示，在文中找出相應的詞語寫下來。（2分）（1）一眼望不到邊際（）（2）一不小心（）

3、給句子換一種說法，句義不變。（4分）（1）為一個黑奴的孩子，值得嗎？

（2）我怎么可能忘了你呢？

4、認真讀故事，完成下面的填空。（5分）是 使小孩在冰冷的水里 地游，當船連影都沒有了的時候，他對自己說：“。”可這時，他又想起了，他有鼓起了生存下去的勇氣。５、小男孩說：“因為我知道你是那樣的人！”中“那樣的人”是哪樣的人？（3分）

6、下面的句子讓你有什么感想，大膽說說看。（4分）

老船長對那個孩子說：“不是我救了你，而是你救了我啊！我為我那一刻的猶豫而恥辱。”

九、同學們，平時一定很喜歡讀書吧，送你一盤知識果，連一連（4分）

羅貫中 《紅樓夢》 武松 三打白骨精 吳承恩 《水 滸》 孫悟空 空城計 施耐庵 《三國演義》 林黛玉 景陽岡打虎 曹雪芹 《西游記》 諸葛亮 葬花

十、習作樂園。（20分）

讀了《尼爾斯騎鵝歷險記》一課，大家不妨設想一下：假如你有一只尼爾斯的鵝，將會發生一些什么事情呢？把你想到的寫下來，和同學互相分享想象的快樂。

第五篇：第一次月考試題

《工商行政管理概論》試題

2011-9-29

一、單項選擇題（15×2）

1、憲法和與工商行政管理有關的法律的制定主體是（）。

A、國務院 B、全國人民代表大會及其常務委員會

C、國務院各部委和直屬機關 D、省級人民代表大會及其常委

2、（）是市場規則的核心和基礎，具有權威性、穩定性和約束力。

A、行政規則 B、市場主體自律規則 C、法律規則 D、正式規則

3、下列手段中()不是政府管理手段中的經濟手段？

A、財政政策 B、貨幣政策 C、價格政策 D、指令性計劃

4、工商行政管理法規的實施有守法、執法、司法和監督幾個相互聯系的環節組成的，其中（）是工商行政管理法規真正得以實施的關鍵。A、守法 B、執法 C、司法 D、監督

5、工商行政管理機關作為監管市場的一個重要部門，其具體形式是（）。

A、工商行政管理總局

B、工商行政管理所

C、工商行政管理分局

D、工商行政管理局

6、維護市場秩序的主要方法是對市場進行監督檢查，市場監督檢查的主要形式是（）。

A、社會監督

B、群眾監督

C、輿論監督

D、政府監督

7、（）是市場的基本要素，是市場客體，也是工商行政管理的對象之一。

A、各類企業

B、事業單位

C、商品和服務

D、個體經營者

8、下列哪項制度是市場經營主體進入市場的規則？（）

A、企業登記制度

B、企業破產制度

C、企業兼并收購制度

D、企業資格再認證制度

9、下列哪項不屬于工商行政管理體制的核心（）。

A、機構設置

B、權責劃分

C、人員編制

D、領導體制

10、下列各項中，屬于工商行政管理法律、法規的特點的是（）。

Ａ、不告不理

B、一般應當經當事人申請

C、無需執法請求

D、和司法機關執法程序相同

11、加強對市場經營主體行為監督管理的最主要內容是（）。

A、避免市場商品價格的劇烈波動

B、有利于不同所有制企業的協調發展

C、鼓勵和保護正當競爭，限制和打擊不正當競爭

D、保護經營者和消費者的合法權益

12、在現代市場經濟條件下，各國普遍通過各種方式對消費者權益實施保護，這是因為（）。

A、消費者與生產經營者相比在經濟實力上處于弱勢

B、消費者的貨幣投票決定商家、廠家的命運

C、消費者通常在商品交換過程中處于弱勢

D、保護廠商之間合理競爭的需要

13、工商行政管理機關在行政執法時所具有的自由裁量權是指（）。

A、對處罰等行政行為可根據實際情況超過規定的幅度和范圍

B、執法人員可根據實際情況自由地做出行政處罰決定

C、在法律、法規規定的原則和范圍內自行決定執法的內容或形式

D、根據上級機關的意見確定行政執法的內容或形式

14、在建立和完善工商行政管理體制的過程中，首先要解決的問題是（）。

A、工商行政管理機構的設置

B、明確工商行政管理的對象

C、確定工商行政管理的人事制度

D、工商管理法律、法規的完善15、1999年以后，市、縣級工商行政管理局正、副局長（）。

A、由同級政府任免

B、由同級黨委任免

C、在征求地方黨委意見以后，由上一級工商行政管理局任免

D、由同級人大常委會任免

二、多項選擇題（5×2，在每一小題列出的選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內，多選、少選、錯選均無分）

1、在工商行政管理中，行政處罰的手段主要有（）。A、警告 B、罰款 C、沒收非法所得、沒收非法財產 D、責令停產、停業 E、暫扣或吊銷營業執照

2、各級工商行政管理機關的權限劃分的主要原則是（）。A、分層決策和分類指導原則 B、條塊結合的原則 C、屬地原則 D、效能原則 E、精簡原則

3、工商行政管理權具有（）。

A、命令性 B、執行性 C、穩定性 D、強制性

4、行政復議的程序包括（）。

A、受理 B、申請 C、審理 D、決定

5、工商行政管理法律、法規按照指定的目的和依據劃分，可以分為（）A、基礎性法律、法規 B、執行性法律、法規 C、補充性法律、法規 D、試用性法律、法規 E、自主性法律、法規

三、填空題（25×1）

1、政府經濟管理的手段主要有________,__________,__________。

2、我國工商行政管理法律、法規的主要淵源有_______,________,_________。

3、工商行政管理法律法規制定的基本程序是＿_______,____________,___________,___________,___________,__________。

4、工商行政管理法律法規的制定是指___________和_________按照法定程序制定工商行政管理法律、法規。

5、工商行政管理行政處罰的一般程序主要包括________、_________、_______、__________。

6、工商行政管理機關的縱向組織結構系統包括四個層次，分別為____________、_____________、______________、_____________。

7、我國工商行政管理法律、法規體系按法律效力層次劃分，可以分為憲法、______________、_____________、________________和其他與工商行政管理活動有關的法規性文件。

四、名詞解釋（5×5）

1、工商行政管理：

2、工商行政管理法律關系：

3、工商行政管理體制：

4、工商行政管理機關的法律地位：

5、行政復議

五、簡答題。（50分）

1、工商行政管理的內容是什么？（18分）

2、工商行政管理法律、法規制定的原則是什么？（8分）

3、市場規則的含義及內容？（8分）

4、工商行政管理法規具備法律效力的條件有哪些？（10分）

5、工商行政管理法律、法規的性質是什么？（6分）

六、案例分析題（10分）

李老太，家住某超市附近，她和老伴是這家超市的常客。2003年春節前的一天，李老太和往常一樣與老伴前去超市買東西。按慣例李老太負責挑選，老伴負責推車交錢。一圈下來，東西已經挑選的差不多了，老伴就推上滿載貨物的小車交錢去了。這時，患有糖尿病的李老太看見出口處貨架上有杏干，心想：都說得了糖尿病吃點杏子好，我也不妨試試。于是就順手拿了一包。回頭一看老伴已經交完錢出去了，心里一著急，拿著杏子就往外走。

不料剛走出超市，就被超市保安抓了個“人贓俱獲”。李老太和那包3塊錢的杏干被保安帶到了辦公室。保安人員說，“我們超市有規定，5元以下商品未交款拿走者要罰1000元。”李老太身上沒有帶那么多錢，只交了600元。忘了付款被人當作小偷，李老太自覺很沒面子，回家后也沒敢告訴家人。此后，茶飯不香，夜不能寐，連春節都沒過好。春節后，李老太鼓足勇氣找到當地工商行政管理局投訴。工商行政管理人員還沒等李老太說完，就以該案為治安案件不屬工商行政管理機關管轄為由，令李老太去公安機關申訴。

請問：

(1)“超市“是否具有行政主體資格？為什么？

(2)“超市”制定的罰款規定是否有效？

(3)“超市"保安人員的罰款行為屬于什么性質？

(4)工商部門的說法是否正確?為什么?