第一篇：歷史選修一計劃

2013—2014學年第二學期高二歷史（選修I）教學計劃

新學期開始，為了更好的配合和完成本學年的歷史教學任務，特制定此教學計劃，內容如下：

一、指導思想：

新高中課程計劃在明確高中培養目標、優化課程結構、確保教學內容、促進教學方式轉變等方面作了積索。所以教學中應緊跟高中課程改革的步伐前進，為了適應這一形勢，確保高考的順利推進，確保高中教育質量的穩步前進，教學中要切實有利于廣大學生的自主發展。二教材分析：

高一歷史選修（I）是人類歷史上的重大改革，著重反映人類社會政治領域發展進程中的重要內容。歷史選修（I）共九個單元，共27課。主要有外國改革5個：梭倫改革、宗教改革、阿里改革、俄國農奴制改革、明治維新；中國改革4個：商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變法、戊戌變法。涉及古代4個，近代以來的5個。每個單元都包括改革的背景、內容、后果及影響三個部分

三教學目標

在知識目標上，通過學習，要能夠了解人類歷史上重大的改革及其背景、內容、后果及影響等基本史實，正確認識歷史上的重大的改革，認識改革的基本規律。在方法與能力目標上，要學習搜集歷史上有關改革活動方面的資料，并能進行初步的歸納與分析；學會從歷史的角度來看待不同改革的背景、內容及其歷史影響，理解政治變革是社會歷史發展多種因素共同作用的結果，并能對此進行科學的評價與解釋。在情感態度與價值觀方面，要理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設而奮斗的人生理想。要懂得從中國國情出發，學習和借鑒中外人類政治文明的有益成果，提升民主法治意識，增強個人的公民素養。

四、本學期教學重難點

（一）改革的含義和改革的分類

（二）改革的實質、改革的原因（背景）及相應目的

（三）決定改革成敗的要素、判斷改革成功與否的標準

（四）改革的認識和啟示

三、學生現狀分析

通過一年多的接觸和了解發現學生歷史學科基礎相當薄弱，缺乏學習興趣，基本的學習方法和習慣都沒有養成，大部分學生抱著混日子的態度，學習態度極其不端正。

五、教學方法與措施

進行學情調查與分析確定教學內容與方法，了解學生各方面的情況,是進行教學與設計的一種依據。了解并清楚學生的知識儲備，對較好地處理高中教材內容 選擇教學方法 進行有的放矢的教學是有幫助的。在教學中可以依據課標、學情適當地整合教材該刪的刪，該補的補。

綜合考點內容，突出學科內的知識銜接，注重學科間的貫通，拓寬學生知識面，以提高學生的思維能力；加強基礎訓練、拓展訓練、和綜合訓練，使學生既從“點”上拓展，有能對所學知識點結合，融會貫通。

緊緊圍繞高中歷史教材的主體結構包括導語、學習建議、主要介紹專題的歷史發展線索或學習重點、正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展學生的知識面，提高分析問題和解決問題的能力。

第二篇：高二月考歷史選修一

新鄉縣一中高二月考歷史試題（選修一）

命題人：劉樂辰 2013.3.26

一、選擇題（40*2=80分）

1.下列關于梭倫改革的措施，說法正確的是：

①宣布廢除債務奴隸制 ②鼓勵發展工商業 ③按財產決定公民的政治權利 ④創立五百人議事會

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④

2．梭倫在詩中曾寫道：“我給了一般人民以恰好足夠的權力，不使他們失掉尊嚴，也不給他們太多；而那些有錢有勢的豪富的人們，我也設法不使他們受到損害。”這表明梭倫改革：

①著眼點在于緩和平民與貴族的矛盾 ②恰好滿足了平民階層的需求

③沒有觸動貴族利益 ④過多地扮演了“調停人”的角色

A．②③ B．①④ C．①②③ D．②③④

3、共同目標是反對貴族專權的雅典公民是（）①“平原派”②“山地派”③“海岸派”

A、①②③ B、①② C、①③ D、②③

4、按照財產等級制度，雅典第四等級可以參加或是擔任官員的是（）①公民大會②“四百人會議”③陪審員

A、①②③ B、①② C、②③ D、①③

5、雅典民主政治的實質是（）

A、資產階級民主政治 B、奴隸主民主政治 C、貴族專制政治 D、平民民主政治

6.梭倫改革的哪一項措施打破了貴族政治專權的局面，使工商業奴隸主分享了政治權力 A.頒布“解負令” B.確立財產等級制度 C.廢除“六一漢”制度

D.恢復長老會議制度 7.為雅典民主政治奠定基礎的改革是

A.梭倫改革 B.克利斯提尼改革 C.伯利克里改革 D.庇西特拉圖改革

8.春秋戰國時期，為實現富國強兵，最早提出實行“盡地力之教推行“平糴法”的是 A.管仲改革

B.李悝改革

C.吳起變法

D.商鞅變法 9.商鞅變法中，哪一項措施確立了新型的生產關系，使土地私有成為合法化 A.廢井田開阡陌 B.獎勵耕戰 C.廢除“世卿世祿制” D.建立嚴密的戶籍制 10.商鞅在秦國變法，后人多以‘商君雖死，秦法未敗”加以評論，這主要是因為 A.秦孝公大力支持

B.滿足了地主階級的利益要求 C.變法措施為各國所沿用

D.“為秦開帝業”影響深遠

11.從商鞅變法的思想看，商鞅主要是貫徹落實了戰國時期誰的思想？ A.墨家 B.儒家

C.法家

D.兵家

12、商鞅變法的意義深遠，下列哪一項不是商鞅變法的意義。

A、推動封建社會制度的形成 B、秦國通過變法漸漸富強起來 C、推動了商業的發展 D、為秦國后來統一全國奠定了基礎 13．戰國時期各國變法所反映的社會矛盾是

A．奴隸和奴隸主的矛盾 B．農民和地主的矛盾

C．平民和奴隸主的矛盾 D．新興地主和奴隸主貴族的矛盾 14．（公元前338年）孝公死，惠王代后??人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今親婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反為主，大王更為臣也。”（《戰國策·秦策一》）文中的“人”在客觀上代表當時誰的利益 A．沒落貴族B．立功將士 C．新興地主D．富裕農民 15．認為商鞅變法是社會制度根本變革的最主要的依據是

A．廢井田，開阡陌，承認土地私有 B．廢除奴隸主特權，獎勵軍功 C．廢除分封制，建立縣制 D．重農抑商，獎勵耕織 16．北魏孝文帝改革，對北方內遷各民族最重要的影響是

A．學會先進的農業生產技術 B．加速向封建生產關系的轉化 C．生產生活比較穩定 D．學會漢族的文字和風俗

17、下列事件發生的先后順序是（）

①實行俸祿制 ②推行均田制 ③易服裝 ④遷都洛陽 A、①②④③ B、②③①④ C、①④③② D、①②③④

18.孝文帝改革前夕，北魏面臨的社會形勢主要有①實行宗主督護制嚴重影響了封建國家 的賦稅收人②賦稅征收嚴重不均，農民負擔重③民族矛盾日漸突出④馮太后推行“漢法” A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④ 19.下列關于北魏均田制和租調制的表述不正確的一項是 A.有利于增加政府的財政收人 C.有利于遏制土地兼并之風

20.北魏孝文帝改革的內容主要有

B.有利于穩定小農經濟，減少人口流動 D.推動了北魏社會政權封建化的進程

①制定官吏傣祿制，嚴懲貪污 ②設立三長制

③遷都洛陽 ④移風易俗，推行漢化政策

A.①②③ B.①③④

C.②③④

D.①②③④ 21.孝文帝改革推動了北魏政權封建化的進程，具體措施有

①遷都洛陽 ②實行宗主督護制 ③尊儒崇經，興辦學校 ④改漢姓 A.①②④ B.②④

C.①③④

D.③④

22、魏孝文帝改革的背景條件是（）

①北魏統一北方 ②民族融合 ③吸收漢族先進的文化 ④民族矛盾尖銳 A、①② B、②③ C、③④ D、①②③④

23、孝文帝改革中從根本上推動封建化的措施是（）A、均田制 B、三長制 C、禮樂制度 D、九品官制

24．據《洛陽伽藍記》記載：“出西陽門外四里，御道南有洛陽大市，周回八里”，這一地區“多諸工商貨殖之民。千金比屋，層樓對出，重門啟扇，閣道交通，迭相臨望”。上述材料表明

A．魏晉時期，戰亂未波及洛陽城 B．十六國時期，商品經濟有發展 C．北魏遷都后，洛陽商業又興旺 D．南朝后期，江南經濟超過北方 25．移風易俗是孝文帝改革的重要措施，下列表述不正確的是 A．其目的在于促進鮮卑族積極接受漢族文化 B．其內容涉及服裝、語言、婚姻等眾多方面 C．其結果有利于鮮卑族鞏固對中原的統治

D．其影響是鮮卑族因喪失自身特色而走向衰落

26．北宋前期統治者認為“富室田連阡陌，為國守財爾！緩急盜賊竊發，邊境擾動，兼并之財，樂于輸納，皆我之物。”這表明北宋政府 A．大力抑制土地兼并

B．縱容土地兼并以便于籌集軍費 [1] C．準備搜刮百姓以抗遼

D．減輕人民負擔，限制大地主特權

27.王安石變法中，對農民的春耕、夏種、秋播具有明顯的保護作用的措施是 A.青苗法

B.農田水利法

C方田均稅法

D.均輸法

28、王安石說：“保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣。”這表明王安石推行保甲法的主要目的在于

A、抵御西夏與遼的軍事進攻 B、平息農民階級的反抗斗爭

C、加強禁軍對地方的控制 D、增強同大地主、大官僚斗爭的力量

29、王安石變法中的青畝法、免役法、方田均稅法、在目的和作用上的相似之處有（）

①加強對人民的控制 ②限制官僚地主的利益

③增加政府的財政收入 ④減輕了地主對農民的人身控制 A、①② B、①④ C、③④ D、②③

30．王安石變法的“募役法”和唐朝的“納絹代役”，在社會經濟發展方面表現出的最大意義是

A．限制了官僚地主在經濟上的特權

B．保證了農民的勞動時間，有利于農業生產

C．增加了政府的財政收入

D．商品經濟發展使封建賦稅由實物形態向貨幣形態轉化 31．宗教改革的實質是

A．新教各派反對羅馬天主教會的斗爭 B．天主教會內部各派爭權奪利的斗爭

C．封建君主擺脫羅馬教廷的斗爭 D．早期資產階級的反封建斗爭

32．被稱為“羅馬教皇的奶牛”的歐洲國家是

A．意大利 B．西班牙 C．德意志 D．英國 33．馬丁·路德認為人們唯一信仰的神圣權威是 A．上帝 B．教會 C．教皇 D．《圣經》

34、從思想上為宗教改革奠定基礎的有（）

①宗教“異端”思想的盛行 ②文藝復興運動的推動 ③民族國家的發展 ④資本主義萌芽 A、①②④ B、①② C、②③④ D、①②③④ 35.下列對馬丁·路德“因信稱義”的解釋，不正確的是 A．靈魂得救取決于表面的禮儀 B．靈魂得救取決于心中的信仰 C．否定了教皇和僧侶的特權 D．以自律代替了他律

36．穆罕默德·阿里對土地改革的措施不包括

A．取消包稅人的免稅地 B．沒收違規宗教地產 C．將全國土地平均分配 D．確立土地私有制度 37．穆罕默德·阿里改革和中國洋務運動的相同點不包括 A．都創辦了軍事工業 B．都創辦了民用工業

C．都改革了政治體制 D．都建立了新式海軍 38．穆罕默德·阿里改革

A．維護了奴隸主貴族的利益 B．促進了埃及的統一和振興 C．改變了埃及的社會性質 D．遏制了資本主義的發展

39．“人們喜愛的是自己的勞動果實而不是別人的勞動成果。”基于這一思想，阿里改革采取的改革措施是

A．加強中央集權 B．保護民族工業 C．發展機器生產 D．大力發展軍事力量 40．下列對穆罕默德·阿里改革的評價不正確的是 A．使埃及成為地中海東部的頭等強國 B．奠定了埃及近代化的基礎

C．使埃及逐漸擺脫了奧斯曼帝國的殖民統治 D．使埃及徹底擺脫殖民統治而獨立

注：[1]《洛陽伽藍記》是南北朝時期(公元420年-公元581年)記載北魏首都洛陽佛寺興衰的地方志，共五卷，作者是東魏楊炫之。

41.(12分)閱讀下列材料，回答相關問題

材料一 謬(努)為本業，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者舉以收為努(奴隸)。——《史記·券68商君列傳》

材料二 在王安石的心目中，工業、手工業的生產，是以使用價值為目的，而不是以交換價值為目的，這是跟他前輩人以及當時守舊派的觀點相同的。商業重在貨物流通，是農民和手工業者與別人交換的紐帶，這也是跟他前輩人以及當時守舊派的觀點相同的。王安石與守舊派不同之點又是什么？有如守舊派認為“谷重而農勸”，那是很消極的；王安石則主張興修水利、改良生產工具和土壤，鼓勵農民安業、大力墾荒等，官府要積極參與農事、干預農事。又如守舊派對手工業一向忽視，對商賈力求限制其活動范圍和方式；王安石則主張調節日用器物的需要，官府直接參與并干預其商業活動，并在一定程度上采取封建國家控制下的自由放任政策，扶助商業的發展。

——《王安石變法與商品經濟》

(1)據材料一概括商鞅變法的措施和主要目的。(2分+2分)(2)據材料二分析王安石變法的突出傾向和失敗原因是什么？（2分+2分）兩次變法在政策上明顯不同，結合所學知識分析原因。(4分)42.材料一

查各國事件向由外省督撫奏報，匯總于軍機處。近年各路軍報絡繹，外國事務，頭緒紛繁，駐京之后，若不悉心經理，專一其事，必致辦理延緩，未能悉協機宜。請設總理各國事務衙門，以王大臣領之??俟軍務肅清，外國事務較簡，即行裁撤，仍歸軍機處辦理，以符舊制。

——奕訴等：《請設總理衙門等事酌擬章程六條折》（1861年）

材料二

該衙門之設也，不僅為各國交涉而已，凡策我國之富強者，要皆于該衙門為總匯，而事較繁于六部者也。出洋大臣期滿，專由該衙門請旨。海關道記名，專保該衙門章京。指拔海關稅項，存儲出洋公費，悉由該衙門主持。互市以來，各國公使聯翩駐京，租界約章之議，皆該衙門任之。海防事起，采購戰艦軍械，創設電報郵政，皆該衙門主之。自各國船堅械利，耀武海濱，勢不得不修船政、鐵政，以資防御，迄今開辦鐵路，工作益繁，該衙門已設有鐵路、礦務總局矣。

——摘編自《戊戌變法檔案史料》

（1）根據材料一并結合所學知識，指出總理衙門設立的原因。（4分）（2）根據材料并結合所學知識，分析總理衙門職權的變化及其作用。（4分）

參考答案

選擇題：1——10 ABDDBBABAD 11——20 CCDAABADCD 21——30 CDACDBABDB 31——40 DCDBACCBBD 41【答案】：（1）措施：獎勵耕織；重農抑商（2分）目的：發展農業生產以增加社會財富，實現富國強兵（2分）（2）傾向：增強政府組織和發展社會生產的職能，促進工商業的發展（2分）

失敗原因：觸及了大地主和大官僚的利益，違背了重農抑商的傳統觀念（2分）

政策不同的原因：商鞅變法時小農經濟剛剛確立；王安石變法時農業經濟高度發達，商品經濟顯著發展。（4分）42【答案】

（1）第二次鴉片戰爭后，外國公使進京；外事紛繁，軍機處不能及時辦理。（4分）

（2）變化：初設時只是臨時性機構，專門處理外交事務；后來職權幾乎包括所有洋務。

作用：導致政府機構和權力結構的變動；推動洋務運動。（4分）

第三篇：全國卷歷史選修一練習

1．(2016·湖南永州二模·27)(15分)【歷史上重大改革回眸】 材料 大索貌閱是嚴密清查戶口的一項措施。開皇五年，隋文帝下令在全國各州縣大索貌閱，核點戶口。所謂“大索”，就是清點戶口，并登記姓名、出生年月和相貌，目的在于搜括隱匿人口；所謂“貌閱”，則是將百姓與戶籍上描述的外貌一一核對，目的在于責令官員親自當面檢查年貌形狀，以便查出那些已達成丁之歲，而用詐老、詐小的辦法逃避承擔賦役的人，隋文帝還規定，凡出現戶口不實的情況，地方官吏里正、保長、黨長要被處以流刑。同時又規定，凡堂兄弟以下親屬同族而居的，必修分立戶口。此次檢查新增戶口164萬多，大大增加了國家的財政收入，壯大了隋朝國力。唐代繼承隋法，把貌閱加以完善及制度化。

——摘編自朱紹侯、齊濤、王育濟主編《中國古代史上冊》

(1)根據材料，概括隋文帝大索貌閱的具體措施。(8分)

第1頁/共9頁

(2)根據材并結合所學知識，分析隋文帝推行大索貌閱所產生的影響。(7分)

2．(2016·湖北襄陽一模·45)(15分)歷史上重大改革回眸

材料 現在再把漢唐兩代的經濟財政政策兩兩相比，又見有恰恰相反之勢。漢代自武帝創行鹽鐵政策，這是節制資本，不讓民間過富，而在經濟之上層加以一種限制。其下層貧窮，政府卻并未注意到。總說漢代田租是很輕的，但農民并未得到好處，窮人還是很多，甚至于逼得出賣為奴。政府的輕徭薄賦，只為中間地主階層占了便宜。唐代的經濟政策，其主要用意，在不讓民間有窮人。租庸調制的最要精神，不僅在于輕徭薄賦，尤其是側重在為民制產。至于上層富的，政府并不管。在開始，商業盡自由，不收稅。而每一窮人，政府都設法授田，使其可以享受水準以上的生活。簡單說：好像漢代是在社會上層節制資本，而下層則沒有力量管；唐代注意社會下層，由國家來計劃分配，而讓上層的富民能自由發展。這一情形，似乎唐代人更要高明些。他可以許你過富，卻不讓你過窮。這更有些近似現代英美的自由經濟。漢代人似乎不大高明，他只注意不讓你過富，而沒有法子防止一般勞苦下層民眾之陷入于過窮。不過這也僅是說漢唐兩代關于經濟政策之理想有不同，而亦僅限于初唐。待后租庸調制崩潰，改成兩稅制，茶鹽各項也都一一收稅，便和漢代差不多。

——錢穆《中國歷代政治得失》

(1)根據材料，指出漢代經濟政策的特點，并結合所學知識，分析該政策的不足。(6分)

(2)根據材料，指出與漢代相比，唐代經濟政策有何特點？并結合所學知識分析其影響。(9分)

3．(2016·河南開封一模·45)(15分)【歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。

材料 宋代“重文輕武”，所以也很重視科舉考試，在形式和內容上都進行了重大的改革。宋代的科舉放寬了錄取的范圍，名額也成倍增長，唐代錄取進士，每次不過二三十人，少則幾人、十幾人，宋代每次錄取多達二三百人，甚至五六百人。對于屢考不第的考生，允許他們在遇到皇帝策試時，報名參加附試，叫特奏名。也可奏請皇帝開恩，賞賜出身資格，委派官吏，開后世恩科的先例。??確立了三年一次的三級考試制度。宋太祖為了選拔真正踏實于封建統治而又有才干的人擔任官職，為之服務，于開寶六年實行殿試。自此以后，殿試成為科舉制度的最高一級的考試，并正式確立了州試、省試和殿試的三級科舉考試制度。殿試以后，不須再經吏部考試，直接授官。宋太祖還下令，考試及第后，不準對考官稱師門，或自稱門生。這樣，所有及第的人都成了天子門生。實行糊名和謄錄，并建立防止徇私的新制度。對于防止主考官徇情取舍的確產生了很大的效力。宋代科舉在考試內容上也作了較大的改革。王安石任參知政事后，對科舉考試的內容著手進行改革，取消詩賦、帖經、墨義，專以經義、論、策取士。

——摘編自《宋朝科舉制度：中國古代科舉制度的改革時期》

(1)根據材料概括宋代科舉制度特點。(6分)

第2頁/共9頁

(2)分析宋代科舉制度改革的影響及歷史地位。(9分)

4．(2015·湖北宜昌三模·45)(15分)【歷史上重大改革回眸】

元仁宗是元朝第四位皇帝。他支持將漢文著作翻譯成蒙古文，如《尚書》、《大學衍義》、《貞觀政要》、《帝范》、《資治通鑒》等。在下令翻譯《貞觀政要》時，他指出此書有益于國家。仁宗下詔規定：漢人職官子孫承蔭，需考試一經一史，考試合格者直接任職，免去見習期。蒙古職官子孫承蔭者可以選擇考試，通過考試的人授官時比原襲職務高一等。元仁宗通過核實田土占有狀況增加了政府的賦稅收入，但一些“郡縣并緣以厲民”、“考核多失其實”，百姓苦不堪言。(1)根據材料，概括元仁宗改革的主要特點。(8分)

第3頁/共9頁

(2)根據材料并結合所學知識，分析元仁宗改革的主要影響。(7分)

5．(2016·陜西寶雞一模·43)A(15分)歷史上重大改革回眸

材料一 元朝立國，將民間的工匠強制征調，為官府手工業服務，這些工匠單獨編入戶籍，稱為匠戶。他們世代承襲，“子女使男習工事，女習黹繡”，不能脫籍，而且不許分戶而居。官工匠由官府直接管理，子女?婚嫁皆由政府控制、官工匠由官府按月支給口糧??

材料二 明朝將手工業者分為輪班匠和住坐匠兩種編入匠籍，應征到官府手工業作坊服役。輪班匠每三四年為官府服役三個月，住坐匠每月服役十天，其余時間則可以自由安排，若不赴班，則須月出銀一錢由官府另雇他人．嘉靖四十一年，明政府進一步改革匠役制度：每名輪班匠每年納“班匠銀”四錢五分，政府則以銀雇工，住坐匠仍需按月當差。材料三 清代順治二年宣布廢除匠籍，工匠在法律上獲得了一般民戶的地位康熙二十年，各省將匠班銀攤八地畝，工匠最終擺脫了匠籍制度的束縛，徹底結束了無端服徭役的時代。乾隆帝說：“國家興修工作，雇募人夫，原欲使小民實受價值，以為贍養身家之計一”

——以上材料均摘編自蕭國亮《中國的社會經濟史研究獨特的食貨之路》(1)根據材料，概述元、明、清時期官營手工業者生存狀況有什么不同？(9分)

(2)根據材料和所學知識，分析匠戶制改革的歷史意義。(6分)

6．(2016·河南新鄉許昌平頂山一模·45)(15分)歷史上重大改革回眸 材料 與明代省級設三司、分理事務不同，清代按省設置督撫為最高長官

并成為定制。皇帝以奏折之朱批及廷寄上諭直接指揮督撫，督撫亦將重大軍政要務先行奏聞，以得到皇帝密諭的指示。乾隆年間將前代巡按制度永行停止，賦予督撫監察所轄省區的最高監察權力，同時督撫之間、督撫與藩臬兩司間通過密折相互監督制約，道府州縣等官遇督撫不公亦可揭發，鹽政、織造等內府官員也負有監察地方的特殊使命。督撫、布政使及重要的道府官員之選任，由吏部、軍機處開列候選名單，呈皇帝選定。官員定期考核，三年一次，以定其獎懲及升降補調，激勵其盡職守法。因清初軍費開支巨大，中央留給地方所用的賦稅收入、衙署辦公經費、官員薪俸比明代大為減少，全國平定后，留給地方經費仍然很少，且在使用上嚴格控制。

——摘編自張豈之《中國歷史．明清卷》

(1)根據材料并結合所學知識，概括指出清代前期處理中央與地方關系的舉措。(8分)

(2)根據材料并結合所學知識，分析指出清代前期對地方控制舉措的影響。(7分)

第4頁/共9頁

7．(2016·湖北宜昌一模·45)歷史上重大改革回眸

材料 我國自秦漢以來即已建立起全國規模的人口調查制度。秦始皇時期頒布“初令男子書年”的法令，西漢時期隨著口賦、算賦、貲算的征收，所有人亦均需登錄年庚，對家庭資產的登錄也成為戶籍登錄的一項內容。隋唐時期“手實”(戶主自己具狀申報戶內人口、田宅)成為戶口調查登記的基本方法，戶籍大體上按人口、公課、土地三部分登載，天寶以后“公課”部分逐漸消失。此外在戶口的調查登記方面還有法律的保障，《唐律﹒戶婚律》規定了對隱漏戶口的懲罰辦法。明初鑒于元末戰爭的**，確定了以原籍立戶的原則。洪武十四年實行的“黃冊”制度把戶口、田產和賦稅三者合一，并與里甲制度相配合，以里甲控制編戶，征派賦役。清初戶籍制度亦沿用明代的黃冊，但戰亂后的地荒丁亡使黃冊失去原有意義，順治三年詔令天下“編審人丁”，但其主要是納糧當差的財政意義，無補于知悉實有人口數額。隨著“攤丁入畝”的實行，人口統計遂與“保甲編戶”正式結合起來，以弭盜安民為要任的保甲法也從此為清查戶口所倚重。

——摘編自《中國古代的戶籍制度與人口稅演進》

第5頁/共9頁

(1)根據材料并結合所學知識，概括古代戶籍制度變化的特點。(9分)

(2)根據材料并結合所學知識，分析影響中國古代戶籍制度變化的原因。(6分)

8．(2016·湖南郴州一模·45)(15分)【歷史上重大改革同眸】 材料一 清朝政權實行高度的專制主義中央集權，所以在財政管理制度上，也集權于中央。地方賦稅收入，除按額存留俸工等項外，“一絲一粒，無不陸續解送京城”，歸戶部管理分配。地方如有額外需要，必先請旨，然后方得經領動用。??直到咸豐同治以后，各省征收厘金，情況才有所改變，但那時，清代的整個財政，已混亂不堪了。

——白鋼主編《中國政治制度史》 材料二(1903—1910年)中央“一部三處”(度支部、稅務處、清理財政處、督辦鹽政處)的設立和職責的明確，使人事權發生了較大的變動。地方上，如對直隸原來練餉局、籌款局、印花稅局、賑撫局、水利局、海防支應局等龐雜紊亂的財政機構歸并裁撤。??各庫款項，統存于直隸省銀行，各衙門局所應領之款，先由財政處核準，發給支票，向銀行領取。??因得不到督撫的支持，許多規定成為一紙空文。

——摘編白伍振華《略論晚清中央政府的財政管理體制改革》

(1)根據材料一、二并結合所學知識，指出清代財政管理體制的變化及主要原因。(9分)

(2)根據材料二并結合所學知識，指出清末財政體制改革的影響。(6分)

9．(2015·山西晉中5月高考考前適應性訓練·45)(15分)【歷史上重大改革回眸】

材料 文字改革被賦予了救國的偉大使命，拼音成為“文字場中的輪船、鐵路”。“文字造反派”們認為，西方“切音”文字相當便利，“以二十六字母相生，至于無窮，中人之才，讀書數年，便能誦讀揮寫，故通國男女，鮮不學之人”。而中國“象形”文字字數龐大，字形復雜，筆畫繁多，“如峨冠博帶，古物龐然”，不利于普及，并且造成文字和語言分離，導致一般民眾，“不通古今，不知中外，不解字義，不曉文法”。據后世學者估計，到1910年為止，公布于世的拼音方案至少有28種之多。這些拼音方案中的一大半都是以設計者自身的方言為基準。

漢字的捍衛者們，同樣將統一語言文字上綱上線到了救亡和啟蒙的角度，而推行國家統一的拼音，成為更為強烈更為靠譜的呼聲。章太炎認為：“中國不用拼音字，所以北到遼東，南到廣東，聲氣雖然各樣，寫一張字，就彼此懂得。若換了拼音字，莫說遼東人不懂遼東字，廣東人不懂廣東字，出了一省，恐怕也就不能通行得去，豈不是令中國分為幾十國么？況且古今聲氣，略有改變，聲氣換了，字不換，還可以懂得古人的文理；聲氣換了，連字也換，就不能懂得古人的文理。”

——摘編自雪珥《文化有罪，漢字無理》

(1)根據材料并結合所學知識，概括指出晚清出現漢字廢立之爭的時代背

第6頁/共9頁 景。(6分)——明治六年《地稅改正條例》

(1)根據材料并結合所學知識，概括指出明治時期地稅改革的措施及特點。(9分)

(2)根據材料并結合所學知識，分析指出“捍衛漢字，推行國家統一拼音” 方案的合理之處。(9分)

(2)根據材料并結合所學知識，分析明治時期地稅改革的歷史意義。分）

．(2015·山西太原三模·45)(15分)歷史上的重大改革回眸

材料 茲為改正地稅，原有之田地納貢辦法，一律作廢；并規定于地契調查完畢后，按土地價格取其百分之三，作為地稅。原有地方廳官或各鄉各村就地征收之稅目，亦一并按照土地價格征收之，但所征金額不得超過地稅金額三分之一。??今后對于茶葉煙草等其他商品，均將逐步課征商品稅，及至國家商品稅歲入超過二百萬元時，當按照商品稅歲入之比例，于已實施改正之地區，逐步減低地稅。

此次改正地稅之事，舉辦非易。因土地情況之不同，改正亦有緩急難易之差別。??原有稅法，于地稅改正實施之前，繼續有效。改正之后五年以內，土地價格因土地買賣而生增減，均按照最初核定之土地價格。

第7頁/共9頁

610（參考答案及解析

1．【答案】(1)措施：嚴密清查戶口；登記姓名、出生年月和相貌，并進行核對；嚴懲戶口登記不實的地方官吏；堂兄弟以下必須分立戶口。(8分)(2)影響：有利于防止隱匿人口；有利于防止逃避賦役，增加國家的財政收入；為后世所繼承并完善，對于現代社會管理仍有借鑒意義。(7分)2．【答案】(1)特點：漢武帝時實行鹽鐵官營政策，鹽鐵由國家壟斷經營，并設置行政機構具體管理。(2分)不足：節制資本，不讓民間過富，下層民眾依然貧窮，中間地主階層得利；鹽鐵官營其實是與民爭利，后期鹽鐵質量下降，不利于經濟發展。(4分)(2)特點：唐代實行租庸調制。關注社會下層民眾，尤其側重為民制產，發展，對后世有深遠影響。(3分)

4．【答案】(1)特點：學習漢族先進文化；發揮儒家思想作用；通過考試(科舉制)提高官員文化素養；注重實用性。

(2)影響：促進了蒙古族的進步(封建化進程)；促進了民族之間經濟文化交流(民族融合)；增加了政府收入；但加重了人民負擔。

5．【答案】(1)不同：元朝，官營手工業者無人身自由，為封建官府工廠提供無償勞動力；明朝官營手工業者人身依附關系逐漸松弛，可納銀代役；清朝廢除匠籍制度，人身依附關系解除，手工業者可以記工領取報酬。(9分)

(2)意義：順應了時代發展的潮流，調動了手工業者的生產積極性，有利于技術革新和推廣，從而促進民營手工業的發展和資本主義萌芽。(6分)防止民眾過于貧窮；由國家計劃分配，保障上層富民自由發展。(5分)6．【答案】(1)舉措：設立督撫，事權歸一；通過奏折和廷寄由皇帝直接指影響：保證了農民生產時間，農民賦役負擔相對減輕；保障了政府的賦稅收入，實現國家富強。(4分)3．【答案】(1)特點：政府重視，錄取范圍擴大，名額增加；考試過程規范嚴格；考試內容注重實用。(6分)(2)影響：提高了官員文化素質；完善了科舉制度；擴大了統治基礎；加強了皇權。(6分)地位：宋代是古代科舉制度的改革時期，科舉選官制度得到進一步完善

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揮；建立嚴密完備的地方監察系統；重視地方官員的選用和考核；削弱地方財權，將之收歸中央。(8分)

(2)影響：積極：有利于政令暢達，提高行政效率；加強中央集權，維護國家統一；有利于提高官吏素質，吏治清明。

消極：中央過分集權，地方官員懶政怠政，抑制了治政的主動性和創造精神；對地方財權限制過嚴，導致加征濫派，貪污賄賂，敗壞吏治。(7分)

7．【答案】(1)特點：①戶籍制度歷史悠久；②普查人口；③戶籍登錄內容日益詳備；④法律保障；⑤戶籍制度與賦役制度、基層管理制度相結合(9分，任答4點得8分，答出5點得9分)(2)原因：①封建經濟發展；②土地制度和賦役制度的變化(如均田制、租庸調制等經濟制度的變化)；③政權更替和戰亂的影響；④加強社會控制的需要(其它言之有理答案亦可)。(6分，任答3點即可)8．【答案】(1)變化：從高度專制主義中央集權體制到逐漸削弱再到加強統一的趨勢(3分)原因：太平天國運動，清政府財政困難，允許地方白行征稅籌款；《辛丑條約》的簽訂、鎮壓義和團運動后，清政府財政面臨崩潰推行新政，挽救清王朝統治。(6分)(2)影響：促進財政管理體制趨向統一；推動中國財政制度的近代化；遭到很多抵制，未能根本上緩解財政危機。(6分)9．【答案】(1)背景：民族危機加深；(2分)西學東漸加深；(2分)救亡與啟蒙成為時代主題。(2分)(2)合理：作為普及教育的輔助于段，有利于提高國民素質：(3分)增強國家凝聚力、民族認同感；(3分)，延續悠久文明。(3分)10．【答案】(1)措施：調查土地占有情況；政府統一征稅標準；限定地方稅目金額；地稅隨商稅收入增長而減少。(6分)

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特點：注重調查，從實際出發；逐步調整、推進。(3分)

(2)意義：廢除封建領主土地所有制，從法律上確立土地私有制；促進資本主義發展，有利于政府資本積累；改變了原有社會結構。(6分)

第四篇：選修專題一

江蘇省梁豐高級中學2013-2014屆第二學期選修練習

專題一：各具特色的國家和國際組織

（2014.4.2編）

1：材料一：列寧說：?民主共和是資本主義所能采用的最好的政治外殼，所以資本一掌握這個最好的外殼，就能十分鞏固十分可靠地確立自己的權利，以致在資產階級民主共和國中，無論人員、無論機構、無論政黨的任何更換，都不會使這個權利動搖。?

材料二：2012年是個不折不扣的大選之年。美國、法國等許多國家都要進行選舉。這兩國都是資產階級專政的國家，但國家元首的稱謂卻并不相同。運用《國家與國際組織常識》的有關知識回答：（1）材料一蘊含了國家學說的哪些道理？

（2）為什么美國、法國的國體相同而政體不相同？

2：材料：3月1日晚9時20分，10余名統一著裝的暴徒蒙面持刀在云南昆明火車站廣場、售票廳等處砍殺無辜群眾。昆明市政府通報，火車站暴力恐怖案件是由新疆分裂勢力一手策劃組織。經公安部組織云南、新疆、鐵路等公安機關和其他政法力量40余小時的連續奮戰，已于3月3日下午成功告破。對這起事件的嚴重暴力犯罪分子，依法進行了嚴厲打擊，從而有力地維護了社會秩序，最大程度地保護了人民的利益。

(1)聯系材料，分析民主與專政的關系。(6分)

3：《中華人民共和國民族區域自治法》規定：中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統一的多民族國家。民族區域自治是中國共產黨運用馬克思列寧主義解決我國民族問題的基本政策，是國家的一項基本政治制度。民族自治地方的自治機關是自治區、自治州、自治縣的人民代表大會和人民政府。民族自治地方的人民代表大會有權依照當地民族的政治、經濟和文化的特點，制定自治條例和單行條例，報全國人民代表大會常務委員會批準后生效。各民族自治地方的人民政府都是國務院統一領導下的國家行政機關，都服從國務院。結合上述材料，回答下列問題：

（1）材料說明我國實行什么樣的國家結構形式？這一國家結構形式有哪些特征？（4分）（2）影響國家結構形式有哪些因素？（3分）

江蘇省梁豐高級中學2013-2014屆第二學期選修練習

4：?世界上只有一個中國，大陸和 臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。維護國家主權和領土完整是包括臺灣同胞在內的全中國人民的共同義務。? 一一《反分裂國家法》

胡錦濤在紀念黨的十一屆三中全會召開３０周年大會上的講話中指出：?我們成功實施‘一國兩制’基本方針，祖國和平統一大業邁出了重大步伐。香港、澳門回歸祖國……祖國大陸同臺灣的經濟文化交流和人員往來不斷加強，兩岸政黨交流成功開啟，兩岸全面直接雙向‘三通’邁出歷史性步伐，反對‘臺獨’分裂活動斗爭取得重要成果，兩岸關系和平發展呈現新的前景。?

結合材料，運用《國家和國際組織常識》的知識回答：

（1）為什么“臺獨”分裂活動不得人心，兩岸關系不斷呈現和平發展新前景？（6分）（2）為維護祖國統一，進一步發展兩岸關系，你認為我國政府應該怎么做？（6分）

5：材料一：2010年1月12日海地大地震后，國際社會紛紛伸出援手：聯合國安理會向聯合國海地穩定特派團增派3500人；世界銀行向海地提供１億美元緊急援助；駐海地的紅十字國際委員會緊急提供醫療等方面的援助；歐盟承諾大幅增加對海地的各類援助。中國也積極參與震后海地救援工作，第一時間通過聯合國向海地提供260萬美元捐款。

材料二：在國際政治外交舞臺上，中國的影響力日益擴大。2008年繼成功舉辦北京奧運會后，胡錦濤主席又率團參加了20國集團金融峰會和亞太經濟合作組織第十六次領導人非正式會議。在應對金融危機、解決氣候變暖、打擊恐怖主義、援助不發達國家、聯合國機構改革等重大問題上中國的態度和政策備受關注。

⑴震后海地得到眾多國際組織援助，據此有人認為：“國際組織是處理國際事務的關鍵。”請評析這一觀點。

(2)結合材料二，回答中國在國際組織中發揮了怎樣的作用？

江蘇省梁豐高級中學2013-2014屆第二學期選修練習

專題一：各具特色的國家和國際組織

（2014.4.2編）答案：

1、（1）國體決定政體，政體體現國體；一定的政體服務于一定的國體，統治階級為維護其根本利益，總是力求采用有效的政體。

（2）政體除了由國體決定之外，還受地理環境、歷史淵源、文化傳統、人口素質、發展程度等因素的影響。美國、法國雖然國體相同，政體卻各有其特點，但其目的都是為了更好地維護統治階級的利益。

2：(1)凡實行民主制度的國家，必然包括一定階級的民主，同時也包括對其他階級的專政。我國是人民民主專政的社會主義國家，對廣大人民實行民主，對極少數敵人實行專政，是新型的民主和新型的專政。我國政府行使專政職能，對“3·01"事件的嚴重暴力犯罪分子，依法進行嚴厲打擊，保護了人民群眾的利益。這說明，民主與專政相互依存，共同體現國家性質。

3：（1）材料說明我國實行單一制的國家結構形式（1分），單一制國家的特征是：全國只有一個中央政權，一部憲法，一種法律體系。（2）一個國家采用何種國家結構形式，歸根到底是階級、民族、歷史和文化等因素綜合起作用的結果。無論采取什么樣的國家結構形式，人口、領土和主權始終是國家存在和發展的基本條件，也是選擇國家結構形式時必須面對的基本問題。

4：（1）中華民族有著愛好和平、擁護祖國統一的光榮傳統。實現祖國和平統一，是全體中國人民的共同意志和美好愿望。（2）世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬于一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。（3）我國是單一制結構形式的社會主義國家，全國只有一個中央政權、一部憲法、一種法律體系，任何旨在制造“臺灣獨立”的圖謀，終了究是不能得逞的。（4）維護國家統一、民族團結，維護國家領土和主權完整，是每個中華兒女的神圣職責，任何分裂國家的行為，必須遭到全體中國人民的堅決反對。

5：⑴①國際組織是國際社會的重要行為主體，在處理國際事務中發揮著重要作用。②國際組織參與國際事務受諸多因素的制約，有其局限性。③主權國家是構成現代國際社會的基石，處理國際事務更需要主權國家支持和幫助。(2)中國奉行獨立自主的和平外交政策，堅持對外開放，廣泛參加各種國際組織，主動參與各個領域的多邊外交活動，在國際事務中發揮著積極作用。中國高度重視加強與周邊國家的睦鄰友好和區域合作，為本地區的繁榮穩定做出積極貢獻。作為20國集團金融峰會和亞太經濟合作組織等國際組織的成員，中國在促進人類和平，發展與合作方面發揮了重要的作用。

第五篇：高二歷史選修一專題四導學案

高二歷史選修一專題四導學案高二歷史備課組韓金英崔彥愛

專題四王安石變法

專題概述：分為三個內容：王安石變法的歷史背景、內容、結果和影響。

課標要求：了解北宋社會弊病形成的原因，認識北宋政策的弊端和給國家帶來的不利影響。了解北宋在慶歷年間所做的革新嘗試。了解王安石變法的原則、策略，熟悉其變法的舉措并非系其積極意義。認識變法的積極影響和失敗原因。教學目標：

知識與能力：王安石變法的背景和內容，分析其影響和失敗原因，正確實施王安石本人；過程與方法：數據法、討論法、合作探究

情感態度價值觀：通過王安石變法的背景分析其變法的必然性，培養學生居安思危的歷史責任感和使命感；通過改革的過程和成果，體會改革的曲折和艱辛，充分認識改革是一國強盛的根本，形成為國家奉獻的精神。教學重點：王安石變法的歷史背景、過程、內容、成效影響及結果 難點：對王安石變法具體內容的理解和對變法的總體評價。課時安排：四課時 教學過程： 【溫故互查】（必修一）北宋建立后加強中央集權的措施及作用。【學習任務】

一、自學基礎梳理（完成練習冊課前自主預習的填空部分）自主預習檢測（互查）：練習冊22頁、25頁隨堂練習鞏固

二、小組合作探究：（小組合作并展示）

1、從王安石變法的背景概括王安石變法的原因；

2、慶歷新政失敗的原因及啟示；

3、列表歸納王安石變法的措施及成就；

4、比較商鞅變法和王安石變法的異同，談談你的認識；

5、分析王安石變法失敗的原因和給我們的啟示。

【拓展延伸】

1、概括本單元的知識框架：

2、直擊高考：26頁“高考真題回顧”第2題

【鞏固提升】課后強化演練七、八 【歷史常識】

1、杯酒釋兵權：

2、關于王安石的故事

王安石身為“唐宋八大家”之一，照理說應該特別富有文人情趣。事實上，雖然他也很有“閑情逸致”，但他的“閑情軼事”卻常

常讓人大跌眼鏡——下棋不動腦子

王安石愛下棋，不過他的棋藝實在不敢恭維，因為他從不思考，總是隨手而應，落子極快，發現要輸了，便痛快地推秤認輸，從未有柳暗花明之想。有人勸他，每走一步棋都需深思熟慮，起碼要想出后幾步棋的應對之策??他聽得不耐煩，回答說：“下棋本來就是圖放松，既然要勞神費力，不如算了。”說完起身就走了。佳茗利于吃藥

一次，王安石去拜訪書法家蔡襄。蔡襄很高興，對他盛情接待。蔡襄是茶道大家，親自選擇了絕品茶葉，清潔了茶器，并親手烹點。經過一系列堪稱藝術的復雜程序，一杯飄著濃濃香味的茶水終于端到了王安石面前。然而王安石仔細看了一下茶湯，忽然從口袋里掏出一撮藥末，撒入茶杯里，晃了幾下，一飲而盡。蔡襄不禁大驚失色，他從未見過有人竟將佳茗當作服藥的涼白開來喝。王安石卻神情自若地說： “茶味很好。”風流等于行善

王安石只有一個老婆，不納姬妾，從政多年也從未有過緋聞。夫人看不下去了，便偷偷把一個侍妾送到他的書房，說這是安排來伺侯他起居的，若是看得上就留下，說完就關上門走了。王安石正在讀書，也沒在意。過了很久之后，他才發現一個美貌的女子站在身邊，很是吃驚。再三追問之下才知道，這侍妾本是一個軍官的老婆，老公因為弄丟了公糧，不得已把老婆賣了還債。王安石不僅沒有納這個侍妾，還讓女子回到了丈夫身邊，并免了他們的債務。一場本該美妙的風花雪月，變成了行善做好事。不是只有魚才吃魚餌

宋仁宗請大臣們到御花園釣魚，不管誰釣上來魚，一律交給御廚去做。大家都覺得這種請客方式很有趣，頓時興致高漲。唯獨王安石呆坐在一邊，不知道在想什么，他一邊發呆，一邊把手邊的魚餌往嘴里送，沒多大會兒就把一盤魚餌吃光了。白吃飯需要智慧

王安石小時候，經常在離家不遠的街口面館吃面。一天，老板有心考考他，就讓他自己去廚房端面。只見灶墩上放著一碗熱氣騰騰的肉絲面，滾燙的面湯快要溢流碗外。大師傅笑瞇瞇地說： “這碗面的味道格外好，肉也特別多，如果你能把它端到堂前去，并保證不潑一滴湯，我就免費讓你吃。”王安石靈機一動，用筷子輕輕地把面條挑起來，碗內就只剩下半碗湯了。就這樣，王安石左手端著湯碗，右手拿筷子挑起面，順順當當地把一碗滿滿的熱面條端到店堂前，津津有味地吃了起來。

3、宋仁宗的故事

這一日，早朝升殿后，宋仁宗問閱卷官，京城大考已畢，按慣例，每年榜首要選三人，不知今年所中的是什么人。閱卷官慌忙把

前三名的試卷呈給皇帝。仁宗打開第一卷，閱罷，龍顏大悅，說，此卷做得極好，只可惜，中間有一個錯字。

閱卷官大恐，伏問皇上所錯何字。仁宗說，是一個“唯”字，這個字本應從“口”旁的，怎么從了“厶”旁？閱卷官聽罷，稟奏道，兩偏旁形似，可以通用。皇帝沒有理睬閱卷官，接著問考生的情況。閱卷官說，此考生乃西川成都人，姓趙，名旭，字伯升。正在客店候著消息的趙旭，旋即被宣入朝，覲見皇上。趙旭俯伏在地，惶恐不安。仁宗說，卿所做試卷極好，只可惜，中間錯了一個字。趙旭伏問何字，仁宗說“唯”字。趙旭聽后，小心解釋說，這兩個偏旁，是可以通用的。仁宗突然不高興了，取了御案上文房四寶，憤然寫下八個字，說，既然“口”“厶”兩個偏旁可以通用，那么你看看，這八字能一樣嗎？趙旭一看，仁宗皇帝寫下的是這樣八個字：私和、去吉、矣吳、臺呂。

趙旭看了半晌，終無言以對。仁宗說，你還是回去讀書吧。就這樣，因為一個錯字，趙旭名落孫山。

趙旭自覺無顏見江東父老，為等三年后下一次科考，他干脆流落在京都，每日靠替人寫字作文為生，過得落魄潦倒。

一年后，仁宗為一夢所惑，于是，扮作一官人，在苗太監陪同下，微服出宮私訪。在酒樓上，仁宗依著欄桿看街，一不小心，手中的一把月樣白梨玉柄扇掉在樓下，下去尋時，已杳無蹤影。酒罷，二人閑轉到一家茶肆，茶肆的墻上有一首詞，寫得辭清句麗，無限錦繡。仁宗便問作詞人是誰。茶博士說，是一位落第的秀才，成都人，姓趙名旭，滿腹珠璣，可惜，終日賣文為生，艱難度日。仁宗一驚。

隨即，他讓茶博士找來趙旭，趙旭并未認出仁宗皇帝。說話間，趙旭于袖中取出一柄小扇，苗太監見之，大驚，說，此扇乃這位大官人的，適才飲酒墜于樓下。趙旭二話沒說，當即奉還給了仁宗。仁宗大喜，不是因為寶扇得歸，而是他突然看到了趙旭不同尋常的另一面。仁宗問他，為何上科不第。趙旭詳細述說原因。仁宗問，你怨恨皇帝嗎。趙旭說，在下學問不精，苛責不細，自取其咎，不是皇帝的錯。

仁宗說，你是西川成都人，認識一個叫王制置的人嗎？趙旭嘆口氣，說，王制置是西川要員，權居高位，我認識人家，人家不認識我啊。仁宗說，王制置是我的外甥，我寫一封信，你去投靠他，他會提攜你的。

令趙旭沒有想到的是，第二天，兩位素不相識的大官人，除了給他一封拜謁的文書，還給了他一個仆人，一些盤纏銀兩。趙旭感激不盡，一路迤邐前行。不巧的是，快到成都的時候，一個壞消息傳來，說王制置已經調任，西川大小官員正在等待新制置的到來。趙旭聞聽，不禁喊一聲“我命苦啊”。仆人勸他，說，不妨繼續前行，看看是何消息。

在接官廳上，西川諸官等了三天，也沒接到新任的制置。仆人對趙旭說，咱們到接官廳上看一看。趙旭說，咱們怎么能去那個地方呢？仆人不由分說，把他推到接官廳，撕開文書，高聲道：諸官還不趕緊接新任制置？他一指趙旭，說，這就是西川五十四州新任制置趙旭。

原來，所謂文書，是仁宗皇帝的一道圣旨。

仁宗皇帝因為和一個別字較真，讓原本可為狀元的趙旭流落京都街頭；又因為趙旭的才華、誠實和善良，他又和自己的一顆愛才之心較真，最終導演了一出跌宕起伏的人生大戲。

一個皇帝，兩次較真。這樣的較真，讓人心懷敬意。