第一篇：余慶中學(xué)創(chuàng)建智慧校園陳述材料

余慶中學(xué)創(chuàng)建智慧校園陳述材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

下面請(qǐng)?jiān)试S我代表余慶中學(xué)作申報(bào)陳述。我將從學(xué)校概況、建設(shè)現(xiàn)狀和建設(shè)規(guī)劃三個(gè)方面給大家匯報(bào)。

一、學(xué)校概況

我校是貴州省二類示范性普通高中。

我校開設(shè)有科技文化藝術(shù)月、機(jī)器人及創(chuàng)客教學(xué)、太極拳、美食節(jié)等9門特色課程。

教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。自2011年以來已連續(xù)7年獲遵義市教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。

二、建設(shè)現(xiàn)狀

（一）信息化軟硬件情況

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：現(xiàn)有兩條百兆光纖，兩個(gè)固定IP，有門戶網(wǎng)站及專用服務(wù)器，有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，無線網(wǎng)絡(luò)局部覆蓋。

2、硬件配備：3間多功能教室，2間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室；1個(gè)錄播室和交互式直播室；所有教室都有教學(xué)一體機(jī)和實(shí)物展臺(tái)；1間創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室，1棟科技館；通用技術(shù)、物理、化學(xué)探究室各1間；1套天文臺(tái)；1間校園電視臺(tái)直播室；監(jiān)控設(shè)備覆蓋全校園。校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金支付。

3、資源應(yīng)用：有本地教育資源庫和光盤介質(zhì)。有很多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，例如百度文庫、小袁搜題、金太陽好教育網(wǎng)、第二教育網(wǎng)、91淘課網(wǎng)、簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)等。

4、網(wǎng)絡(luò)安全：有1套防火墻和防毒系統(tǒng)，有專人負(fù)責(zé)維護(hù)。

5、信息技術(shù)管理：信息技術(shù)專職教師6人，設(shè)有二級(jí)機(jī)構(gòu)即電教中心；各種制度健全，防停電、防雷等設(shè)施較完善。

6、我校還建有11臺(tái)閱卷機(jī)的閱卷系統(tǒng)、刷卡消費(fèi)系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)，財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，水電管理系統(tǒng)，人臉識(shí)別考勤管理系統(tǒng)，安防系統(tǒng)，推廣使用升學(xué)網(wǎng)考試成績(jī)分析及發(fā)布系統(tǒng)。

（二）信息化實(shí)踐與成果

1、學(xué)校不定期對(duì)教師開展新設(shè)備新技術(shù)普及培訓(xùn)。

2、校園電視臺(tái)節(jié)目制作及播放完全由學(xué)生自主完成，并實(shí)現(xiàn)常態(tài)化錄制。

3、我校成立有機(jī)器人及創(chuàng)客社團(tuán)，參加各級(jí)比賽先后獲得國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)一次，國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)3次，國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)3次，省市各等次獎(jiǎng)勵(lì)30余次。有多次承辦相關(guān)大賽及培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)。

4、我校已連續(xù)舉辦了十屆科技文化藝術(shù)月，中央電視臺(tái)曾專題報(bào)道過，2016年就設(shè)了22個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生參與度100%，提高了學(xué)生的科技水平，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

5、我校課堂教學(xué)改革已3年，到今天為止接待參觀學(xué)習(xí)的老師5000余人次，教師在理念上已經(jīng)得到提升。課改讓師生在大數(shù)據(jù)資源方面需求更加強(qiáng)烈。為智慧校園的建設(shè)打通了思想瓶頸。

6、我校多方考察、調(diào)研，已初步制定完成了《余慶中學(xué)智慧校園建設(shè)總體框架》。

7、學(xué)校向縣政府爭(zhēng)取到了1200萬的智慧校園建設(shè)資金，為建設(shè)提供了保障。

三、建設(shè)規(guī)劃：

（一）總體規(guī)劃理念：

圍繞一個(gè)宗旨：為每一個(gè)孩子提供個(gè)性化的和無處不在的教育 搭建二個(gè)平臺(tái)：

“校園云”服務(wù)與互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)——軟件平臺(tái)（線上提供數(shù)據(jù)資源、作業(yè)、管理及測(cè)評(píng)，線下立足主課堂、服務(wù)教與學(xué)）

多網(wǎng)合一綜合管理平臺(tái)——硬件平臺(tái)（提供網(wǎng)絡(luò)支撐與安全防范）滿足三種學(xué)習(xí)：

基于云平臺(tái)數(shù)字資源的學(xué)習(xí)；基于主課堂的學(xué)習(xí)；基于個(gè)性化的學(xué)習(xí)。迎接四項(xiàng)挑戰(zhàn)： 挑戰(zhàn)信息化能力；

挑戰(zhàn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育信息化的認(rèn)識(shí)； 挑戰(zhàn)舊的課程教學(xué)體系； 挑戰(zhàn)學(xué)校校本課程及資源建設(shè)。最終實(shí)現(xiàn)五化：

教材多媒化；資源全球化；教學(xué)個(gè)性化；活動(dòng)合作化；管理自動(dòng)化。

（二）基本框架：

把感應(yīng)器嵌入和裝備到教室、圖書館、餐廳、停車場(chǎng)、校門、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、宿舍樓等物體并連接它們，形成“物聯(lián)網(wǎng)”從中獲取必要信息。并通過計(jì)算機(jī)和

云計(jì)算服務(wù)中心將“物聯(lián)網(wǎng)”和“軟件應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)”整合起來，實(shí)現(xiàn)通信服務(wù)、教學(xué)工作、學(xué)習(xí)活動(dòng)、管理工作和學(xué)校設(shè)施的整體結(jié)合。用戶可以根據(jù)需求從云平臺(tái)獲得相應(yīng)的信息，或者根據(jù)需要對(duì)終端實(shí)現(xiàn)應(yīng)用控制。智慧校園建設(shè)能夠?yàn)樾@管理者提供三個(gè)方面的服務(wù)：

1、教學(xué)與管理互聯(lián)互通，校園管理一體化。

2、學(xué)業(yè)診斷、成績(jī)分析、教室設(shè)備使用分析，為更科學(xué)的教學(xué)教務(wù)決策作支撐。

3、實(shí)現(xiàn)更加協(xié)調(diào)更加高效的管理。為教師提供三個(gè)方面的服務(wù)：

1、豐富的教育云平臺(tái)精品資源、應(yīng)用，備課更輕松；課堂授課互動(dòng)化，提高授課質(zhì)量。

2、解放教師時(shí)間，投入更多精力在教案設(shè)計(jì)。

3、更緊密的家校互通機(jī)制，家校溝通更輕松 為學(xué)生提供三個(gè)方面的服務(wù)：

1、考勤、門禁、消費(fèi)、學(xué)習(xí)的一體化智能互動(dòng)；

2、自主安排選課、選餐、探究式學(xué)習(xí)。

3、完整的生涯規(guī)劃及成長(zhǎng)記錄檔案；多維度的綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)；全方位的學(xué)習(xí)情況分析及建議

為家長(zhǎng)提供兩個(gè)方面的服務(wù)：

1、學(xué)生在校軌跡全知曉，學(xué)生進(jìn)校進(jìn)班、答題、用餐、活動(dòng)、離校等各個(gè)節(jié)點(diǎn)全記錄，學(xué)生在校全貌一覽無余，學(xué)生異動(dòng)時(shí)及時(shí)提醒；

2、學(xué)生成績(jī)多維分析、學(xué)生檔案綜合記錄、家校溝通無縫對(duì)接。

為實(shí)現(xiàn)以上建設(shè)目標(biāo)將智慧校園的建設(shè)分為以下五個(gè)方面：智慧教學(xué)管理、智慧教務(wù)管理、智慧教師管理、智慧學(xué)生管理、智慧辦公服務(wù)。以及與之配套的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與安全防護(hù)建設(shè)。第一部分：智慧教學(xué)管理：

我們的未來建設(shè)規(guī)劃是形成一套可以與課程資源有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，為老師從備課、授課、評(píng)價(jià)、作業(yè)輔導(dǎo)、到試題的推動(dòng)講解同類練習(xí)推送的一體化系統(tǒng)。第二部分：智慧教務(wù)系統(tǒng)

高考考試模式的改革促使學(xué)校在教務(wù)管理改革，及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行分析并向?qū)W生、家長(zhǎng)、老師推送發(fā)布學(xué)生考試成績(jī)，未來建設(shè)上需要將幾個(gè)系統(tǒng)再整合。在選課方面我校已經(jīng)對(duì)體育藝術(shù)學(xué)科進(jìn)行了嘗試，已經(jīng)有3年，但是都是人工排班效率慢易出錯(cuò)，需要增加在線選課系統(tǒng)以應(yīng)對(duì)未來更多學(xué)科的選班要求。第三部分 智慧教師管理

學(xué)校在這方面做了很多工作，也開始實(shí)現(xiàn)了量化考核并對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了電子存儲(chǔ)，也有了電子考勤。但是調(diào)閱、查找、歸類分析方面還是較慢，同一個(gè)信息重復(fù)統(tǒng)計(jì)在人力物力方面占用很大。我校在這方面的規(guī)劃是同一個(gè)老師分不同部分由相應(yīng)部門考核，需要調(diào)閱信息時(shí)候只要向管理員申請(qǐng)就可以得到非常全面的信息，便于對(duì)老師的考核及評(píng)價(jià)。第四部分 智慧學(xué)生管理

學(xué)生生涯規(guī)劃也在做但是不夠連續(xù)，學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生信息管理、班級(jí)信息管理及日常考核有很全面的評(píng)價(jià)資料，但是數(shù)據(jù)太多，輸入、核對(duì)、調(diào)用起來都非常不便，如果需要對(duì)信息進(jìn)行歸納又是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。我校在學(xué)生請(qǐng)假管理方面要求非常嚴(yán)格，走班制實(shí)施之后一張假條送到哪里去就成了個(gè)很大的問題，我們有行政班，有教學(xué)班，還有宿舍，多個(gè)地方都需要了解學(xué)生的去向，怎么辦？因此我們學(xué)校在智慧學(xué)生管理方面的規(guī)劃是從入校開始有規(guī)劃，過程中有評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果有匯總總結(jié)，學(xué)生請(qǐng)假可以直接與學(xué)生證想結(jié)合，數(shù)據(jù)可以多點(diǎn)推送，也可以實(shí)現(xiàn)多個(gè)管理終端部門對(duì)學(xué)生不同方面的考核。第五部分 智慧辦公服務(wù)

對(duì)老師的評(píng)價(jià)管理考核，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)考核要一改過去的被動(dòng)尋找資料，到處都有數(shù)據(jù)但是都不全面，需要一個(gè)數(shù)據(jù)需要到處找的現(xiàn)象。教師學(xué)生管理人員一卡通的建設(shè)是我們?cè)谶@部分最先考慮解決的。消滅信息孤島，有效整合資源。只有這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)辦公的自動(dòng)化。

要實(shí)現(xiàn)以上方面的建設(shè)，終端建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)通信建設(shè)、信息安全防護(hù)必須走在前面。我校已經(jīng)為每位教師都配有PC，辦公手機(jī)。每個(gè)辦公室都實(shí)現(xiàn)有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋無限網(wǎng)絡(luò)部分覆蓋，都配有打印機(jī)。在新的智慧校園建設(shè)方面我校計(jì)劃在原基礎(chǔ)上拓寬對(duì)外帶寬，改擴(kuò)建內(nèi)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)光纖到終端，增加本地云存儲(chǔ)將重要信息緩存在本地云平臺(tái)上，將無限網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。增加電子門禁系統(tǒng)到校門、宿舍樓等重要的進(jìn)出通道。

今天的陳述到此為止，但智慧校園的建設(shè)的工作永遠(yuǎn)不會(huì)停止。謝謝大家！

第二篇：匯文中學(xué)智慧校園創(chuàng)建

匯天下書香和教師智慧

——金陵匯文中學(xué)“智慧校園”創(chuàng)建匯報(bào)

金陵匯文中學(xué)秉承“匯?和”的辦學(xué)理念，把創(chuàng)建“智慧校園”作為學(xué)校的重要工作來實(shí)施，不斷增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，積極構(gòu)建文明向上的智慧校園。學(xué)校以“科技教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育”為教學(xué)理念，堅(jiān)持走科技特色的發(fā)展之路，并將課題研究和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，充實(shí)圖書資源、規(guī)范圖書館管理，開展豐富多彩的科技和讀書活動(dòng)，取得了豐碩成果。

一、教育技術(shù)裝備隊(duì)伍的建設(shè)

校領(lǐng)導(dǎo)清楚地認(rèn)識(shí)到科技、信息、體育、藝術(shù)等校園文化建設(shè)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，并始終把這些工作作為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措來抓，建立的校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處分管。同時(shí)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各個(gè)崗位的責(zé)任分工，使教育裝備管理隊(duì)伍更加趨于規(guī)范化、科學(xué)化、合理化和人性化。

二、“書香校園”的創(chuàng)建

學(xué)校在“書香校園”創(chuàng)建中一直踐行“131”書香工程，即“一個(gè)”行動(dòng)——匯文師生閱讀行動(dòng)；“三個(gè)”保證——保證開放時(shí)間、保證閱覽課排入課表、保證全開架借閱；開展一個(gè)“活動(dòng)”——“圖書漂流”活動(dòng)，由此掀起師生高漲的讀書熱情。

圖書館全館面積為841平方米（含電子閱覽室），均為借閱一體書庫，可容納3個(gè)班級(jí)的學(xué)生同時(shí)閱覽。另外，還設(shè)有合計(jì)62平方米的編目?jī)?chǔ)藏室。學(xué)生閱覽座位均按9人/座的配備標(biāo)準(zhǔn)，教師閱覽座位則按照3人/座的配備標(biāo)準(zhǔn)，電子閱覽室配備100臺(tái)電腦。學(xué)校圖書館的藏書量達(dá)34521冊(cè)，生均藏書20冊(cè)。音像資料130多套，報(bào)刊征訂135種（其中報(bào)紙20種）。以上資源條件均已達(dá)到《江蘇省初級(jí)中學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)》，完全能滿足師生的日常閱覽需求。

（一）整體著眼，營(yíng)造溫馨的書香氛圍

學(xué)校通過張貼名言警句等方式豐富校園墻面、道路文化；開展“書香校園”原創(chuàng)讀書格言征集活動(dòng)，以具有激勵(lì)性、啟發(fā)性、健康向上、瑯瑯上口的原創(chuàng)作品，反映學(xué)生的讀書和學(xué)習(xí)志趣；在圖書館開辟如“新書推薦”“書香伴我成長(zhǎng)”“讀有所思”“讀書之星”等專欄，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品；創(chuàng)辦校報(bào)《文匯潮》、校刊《匯文苑》等，并且開展了諸如文學(xué)社、記者團(tuán)等豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，營(yíng)造多元并存、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的校園文化環(huán)境。

“陽光品書吧”：學(xué)校設(shè)有一個(gè)約140平方米的“陽光品書吧”，擺放的應(yīng)時(shí)報(bào)刊、音像資料、工具書等達(dá)數(shù)百種之多。書吧以玻璃為天頂，秋冬晴日，沐浴著柔和的自然光線，讓學(xué)生在美妙的天空下暢快閱讀；雨季來臨，看雨水順著棚頂玻璃流淌成溪，憑窗遠(yuǎn)眺，在雨幕中沉思??書吧里自由而溫馨，這里三五個(gè)老師組成小組集中備課，那里兩三個(gè)同學(xué)在熱烈討論，班級(jí)分層的小型家長(zhǎng)會(huì)也討論正酣??充滿暖意和書卷氣的“陽光品書吧”，是師生分享閱讀、解決問題、提高實(shí)效的加油站，亦是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。

陽光休閑書吧

“師生借閱一體書庫”：學(xué)校新建成面積達(dá)841平方米、現(xiàn)代化設(shè)備齊全、借閱一體的全開放式圖書館。館內(nèi)配備的觸屏顯示器，可瀏覽館藏圖書及網(wǎng)絡(luò)有聲閱讀等資源。管理工作由各班級(jí)的圖書管理員共同參與，也在另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

“隨心閱讀角”：學(xué)校的每一間教室和樓層都擺放著圖書、期刊架，力爭(zhēng)讓學(xué)生下課或放學(xué)后不出教室、樓層都有書可讀。精心營(yíng)造的書香校園閱讀環(huán)境，讓圖書像花兒一樣開放在校園的每一個(gè)角落，讓學(xué)生浸潤(rùn)在此，吸取更多的知識(shí)和力量。

（二）以身立教，打造喜讀書的教師隊(duì)伍

在教師的培養(yǎng)工作中，學(xué)校要求教師養(yǎng)成良好的“閱讀—反思—研究—再閱讀”的學(xué)習(xí)研讀方式，更新專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

近年來，學(xué)校在教師中舉辦了一系列“匯天下書香，和教學(xué)智慧”的“讀書論壇”活動(dòng)，如《案例研究的理論與實(shí)例》閱讀研討、“重回經(jīng)典”閱讀研討、“分享一本好書”主題活動(dòng)等。形式新穎、內(nèi)容豐富的論壇活動(dòng)，讓教師們?cè)陂喿x分享中真切感受到：為困惑而讀書、為需要而讀書、為眼界而讀書、為生活而讀書。

同時(shí)，在教師中廣泛開展《品味經(jīng)典，我解讀我設(shè)計(jì)》的教學(xué)樣板課，并把每周三的下午三、四節(jié)課安排為閱讀課，列入課程表，并由教師定期為學(xué)生上閱讀指導(dǎo)課、閱讀分享課。此外，學(xué)校還充分利用圖書館百余部?jī)?yōu)秀影片的DVD資源，開設(shè)了“約會(huì)奧斯卡——經(jīng)典名著改編的名著賞析”選修課。同學(xué)們通過讀名著、看經(jīng)典，再到演繹經(jīng)典，真正走進(jìn)文本深處，填充和豐富了文學(xué)作品的藝術(shù)空間。在初中一年級(jí)校本課程展示會(huì)上，圖書館胡玉芬老師指導(dǎo)的《哈姆雷特》話劇表演贏得了師生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

（三）開展活動(dòng)，培養(yǎng)積極向上的讀書少年

開放式管理：圖書館針對(duì)初一新生每年都舉辦主題為“我和圖書館有個(gè)約會(huì)”的圖情知識(shí)講座，幫助他們了解和使用圖書館，逐步形成“讀書好、讀好書、好讀書”的讀書風(fēng)尚。學(xué)校對(duì)走廊、過道、班級(jí)讀書角的圖書也都實(shí)行開放式管理，由學(xué)生管理員自主管理。目前，讀書角運(yùn)行情況良好，沒有出現(xiàn)圖書遺失的情況。

讀書活動(dòng)開展：學(xué)校每年均開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，如“在黨的陽光下”、“我們愛科學(xué)”“我的中國(guó)夢(mèng)”等讀書征文比賽，評(píng)選“讀書之星”等，有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。圖書館還針對(duì)初一學(xué)生開展了“語文必讀書目閱讀現(xiàn)狀調(diào)查”活動(dòng)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)并及時(shí)做好必讀書目的推介工作。另外，圖書館還陸續(xù)組織了“推薦一本好書”、“我的讀書卡片”、“我的讀書計(jì)劃”等一系列讀書活動(dòng)，均收到滿意成效。

我校的圖書館工作在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，于2012年獲得“鼓樓區(qū)先進(jìn)圖書館”榮譽(yù)稱號(hào)，2014年，館長(zhǎng)被評(píng)為“鼓樓區(qū)先進(jìn)教育工作者”。秉承“書香校園”的辦學(xué)追求，校園的書香氣息日益濃厚。

三、“科技校園”的創(chuàng)建

學(xué)校從初中一年級(jí)就開設(shè)校本科技選修課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科技意識(shí)。校模型隊(duì)多次獲得國(guó)家、省、市、區(qū)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。我校學(xué)生在第十四屆“我愛祖國(guó)海疆”全國(guó)青少年航海模型教育競(jìng)賽全國(guó)總決賽中斬獲全國(guó)一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)七個(gè)。在第十二、十四屆“我愛祖國(guó)海疆”，第十六屆“駕馭未來”，第十三、十五屆“飛向北京—飛向太空”江蘇省預(yù)選賽中均獲得中學(xué)組綜合團(tuán)體一等獎(jiǎng)。近三年來，校模型隊(duì)在國(guó)家、省級(jí)模型比賽中共計(jì)有230多人次獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌數(shù)達(dá)64枚，其中金牌24枚。學(xué)校在2013年成功協(xié)辦了第十五屆“飛向北京—飛向太空”江蘇省預(yù)選賽后，成為“江蘇省青少年模型活動(dòng)基地”，并投入專項(xiàng)資金逐步建立和完善了富有特色的科技體育陣地——科技教育成果展示區(qū)和學(xué)生實(shí)踐操作區(qū)。

比賽記錄

（一）科技機(jī)器人室建設(shè)

學(xué)校參照目前中小學(xué)機(jī)器人比賽的項(xiàng)目，從企業(yè)采購了一批活動(dòng)材料，包括EV3、9797、scratch等，并配備專門的活動(dòng)場(chǎng)所和10臺(tái)電腦，可以供30～50名學(xué)生參加機(jī)器人活動(dòng)。2014年，我校信息組帶領(lǐng)9名同學(xué)組成4隊(duì)參加了“江蘇省素質(zhì)體育機(jī)器人積分賽”的“綠色城市”

項(xiàng)目，在60個(gè)參賽隊(duì)伍中脫穎而出并獨(dú)攬本項(xiàng)目的冠、亞、季軍，也獲得了“最佳團(tuán)隊(duì)”獎(jiǎng)。

“綠色城市”比賽項(xiàng)目，是讓選手使用自己搭建的機(jī)器人，運(yùn)行自己編寫的控制程序來完成特定的場(chǎng)地比賽任務(wù)，包括機(jī)器人激活風(fēng)力渦輪機(jī)并釋放能源塊，把2個(gè)垃圾環(huán)分別放在對(duì)應(yīng)顏色的垃圾箱上并釋放能源塊，安裝（豎立）白色煙囪、拆除（推倒）黑色煙囪并釋放能源塊等多個(gè)高難度的動(dòng)作任務(wù)。榮譽(yù)的取得來源于半年的艱苦磨礪，我校團(tuán)隊(duì)將在此項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓展其他項(xiàng)目，爭(zhēng)取更進(jìn)一步。

（二）創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、專用室建設(shè)

目前，我校設(shè)有美術(shù)教室2間，音樂教室、舞蹈教室、勞技教室、體育器材室、歷史教室、地理教室、多功能教室、心理咨詢室、團(tuán)隊(duì)室、衛(wèi)生室等各1間，每間專用教室均配備相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，相應(yīng)地制定各種切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室管理制度及措施，并在每學(xué)期的工作計(jì)劃中都明確提出實(shí)驗(yàn)教學(xué)及加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理的改進(jìn)要求。除了按照課程規(guī)定開齊開足實(shí)驗(yàn)課外，我們還根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組建了科學(xué)選修課，以此來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。我校心理咨詢室于2012年被評(píng)為“南京市示范心理咨詢室”，其中沙盤成為心理咨詢的一個(gè)良好平臺(tái)。

教師在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行授課

物理實(shí)驗(yàn)室

我校充分發(fā)揮各專用教室的設(shè)備功能，開展學(xué)科常規(guī)化活動(dòng)，注重校本課程的開發(fā)。學(xué)校不僅重視專用教室硬件建設(shè)，更重視軟件建設(shè)，實(shí)驗(yàn)教師勤于鉆研，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。他們積極參加教具制作、論文評(píng)比、實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽等各級(jí)各類教研活動(dòng)，并有多人獲獎(jiǎng)。2011年，我校被評(píng)為南京市中小學(xué)裝備管理示范學(xué)校；2013年，我校物理實(shí)驗(yàn)室胡永順老師參加物理實(shí)驗(yàn)技能比賽，取得南京市一等獎(jiǎng)和江蘇省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；2013年，我校學(xué)生參加南京市初中物理實(shí)驗(yàn)技能比賽，獲得市二等獎(jiǎng)。近年來，師生自制作品在南京市優(yōu)秀自制作品比賽中獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）數(shù)字信息中心建設(shè)

我校信息化設(shè)施優(yōu)良，信息中心配置完善，建有專門的網(wǎng)絡(luò)中心，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到“校校通”工程要求。校內(nèi)主干速達(dá)1000Mbps，并以100Mbps交換到桌面。目前，學(xué)校有專用網(wǎng)絡(luò)機(jī)房2個(gè)，從多功能教室到演播室和普通教室均裝有多媒體設(shè)備，所有教師均配備工作電腦，目前運(yùn)行狀態(tài)良好。

機(jī)房授課

虛擬演播室

在資源建設(shè)方面，我校建有高質(zhì)量、深受師生歡迎的學(xué)校網(wǎng)站，成為學(xué)校進(jìn)行廣泛宣傳的窗口。學(xué)校正逐步將校園內(nèi)的各類教育信息資源、課程資源、電子圖書資源整合到區(qū)電教中心的資源平臺(tái)上，以便更廣泛地進(jìn)行分享。在制度建設(shè)及資料管理方面，做到設(shè)備管理、多媒體教室管理、校園網(wǎng)管理、維護(hù)保養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全等制度上墻公示，同時(shí)明確各類管理人員的工作職責(zé)，責(zé)任到人。學(xué)校還制定設(shè)備賬冊(cè)，分打印裝訂成冊(cè)，以此做到賬賬相符、賬物相符。

在維護(hù)維修方面，我校建立報(bào)修平臺(tái)并督促教師和電教委員積極使用。目前有三位教師分管電教設(shè)備，他們定期對(duì)各類設(shè)備進(jìn)行檢查、維護(hù)和保養(yǎng)。

“智慧校園裝備示范學(xué)校”的創(chuàng)建，強(qiáng)化了我校科技教育的基礎(chǔ)，促進(jìn)了我校科技教育的良好發(fā)展。學(xué)校將以“智慧校園”建設(shè)為載體，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)科技教育校園環(huán)境，構(gòu)建科技教育機(jī)制，完善科技教育課程體系，建設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生自主發(fā)展的科技教育平臺(tái)，通過學(xué)科教學(xué)、校本課程、科技活動(dòng)三條途徑的教與學(xué)，以達(dá)到全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和優(yōu)秀能力的目的。

第三篇：1余慶中學(xué)2011平安創(chuàng)建規(guī)劃

余慶中學(xué)2011平安創(chuàng)建工作規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)安全工作會(huì)議精神，以校園文化建設(shè)和創(chuàng)建安全和諧校園活動(dòng)為載體，以安全防范工作為主線，以法治教育和減少青少年違法犯罪為重點(diǎn)，以校園周邊整治為突破口，突出重點(diǎn)，開展全方位的平安創(chuàng)建工作，確保師生安全，為平安校園的建設(shè)和諧社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作

（一）切實(shí)做好學(xué)校內(nèi)部治安防范和學(xué)校安全工作

全面貫徹落實(shí)安全保衛(wèi)的各項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的“人防、物防、技防、意識(shí)防”工程建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部治安保衛(wèi)工作，完善保衛(wèi)組織工作機(jī)構(gòu)，配齊配強(qiáng)保衛(wèi)隊(duì)伍。壯大校園安全防范力量，擴(kuò)大治安防范的覆蓋面，提高治安防控能力和水平。加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作制度建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)校防火、防盜、防破壞、防自然災(zāi)害事故、用電、飲食、交通和大型活動(dòng)安全工作制度；加強(qiáng)學(xué)校保安隊(duì)伍建設(shè)，組織經(jīng)常性開展業(yè)務(wù)工作培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和工作能力；建立突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，全面提高對(duì)緊急重大事件的處置能力，不斷強(qiáng)化預(yù)案責(zé)任教育，搞好經(jīng)常性的演練，確保預(yù)案隨時(shí)啟動(dòng)。

加強(qiáng)綜治安全的教育宣傳工作，不斷提高學(xué)校安全工作管理水平和全體師生的參與意識(shí)，有效形成學(xué)校安全穩(wěn)定工作的長(zhǎng)效機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)教育部發(fā)布的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，采取有效措施，在教學(xué)中貫穿公共安全教育，使學(xué)生養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，經(jīng)常性的開展安全檢查隱患整改工作。要積極推進(jìn)學(xué)生自我保護(hù)的教育工作，幫助他們掌握日常防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)、法律援助等必要的自防自護(hù)知識(shí)和技能。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，充分利用學(xué)生安全教育日開展系列安全教育活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)交通法規(guī)、“三不傷害”(自己不害自己、不被別人傷害、不傷害別人)、預(yù)防溺水等宣傳教育工作，提高學(xué)生的安全意識(shí)、防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全法制教育

各班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的教育管理，建立和完善學(xué)生的品行評(píng)估、記錄制度。加強(qiáng)預(yù)防學(xué)生違法犯罪等組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，做到組織健全、制度落實(shí)。抓好“三方育人工程”，爭(zhēng)取社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)的支持配合，做好所謂“問題學(xué)生”的幫扶轉(zhuǎn)化工作。

（三）繼續(xù)開展“安全文明校園”的創(chuàng)建活動(dòng)

本我校將繼續(xù)堅(jiān)持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，深入開展平安校園的創(chuàng)建活動(dòng)。制定實(shí)施方案，明確工作責(zé)任，進(jìn)一步健全規(guī)章制度，把教育、管理、服務(wù)、防范有機(jī)結(jié)合起來，完善工作體系和工作機(jī)制，廣泛開展形式多樣、健康向上、師生喜聞樂見的創(chuàng)建活動(dòng)，努力創(chuàng)造健康向上的校園文化，要按照上級(jí)要求積極探索創(chuàng)建活動(dòng)的有效途徑，擴(kuò)大基層創(chuàng)建的覆蓋面，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施在更大范圍上落實(shí)工作。

（四）加強(qiáng)學(xué)校及周邊環(huán)境的整治工作

繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理工作和開展專項(xiàng)整治行動(dòng)的意見》和省、市對(duì)中小學(xué)安全工作精神要求，以開展專項(xiàng)整治、強(qiáng)化校園周邊環(huán)境為重點(diǎn)，鞏固學(xué)校及周邊環(huán)境整治工作成果，進(jìn)一步優(yōu)化校園及周邊環(huán)境。學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)同公安、文化、城管、工商、衛(wèi)生等部門的聯(lián)系，密切配合，認(rèn)真排查學(xué)校及周邊安全存在的突出問題，定期開展安全大檢查，對(duì)存在問題采取措施，強(qiáng)化整改工作。

三、措施與要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立完善綜治安全工作的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：丁強(qiáng)

副組長(zhǎng)：李興平王健周桂琴楊小波

成員：田祖軍羅恩康徐祖剛羅勇劉云鵬楊海姚茂家任剛馬維軍鄒慶松羅興奎吳小麗廖登奎各學(xué)部主任副主任班主任辦公室設(shè)在學(xué)校政教處德育辦公室，楊海主任負(fù)責(zé)具體工作。明確學(xué)校綜治工作、安全工作的第一責(zé)任人和分管負(fù)責(zé)人，繼續(xù)實(shí)行重大事故一票否決制和工作責(zé)任追究制，建立綜治安全例會(huì)制度，定期研究綜治安全工作，注重解決實(shí)際問題。

（二）完善工作制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制，形成保障體系。學(xué)校主動(dòng)爭(zhēng)取地方政

府和相關(guān)部門的支持，逐步形成齊抓共管局面，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。堅(jiān)持做到綜治工作與學(xué)校工作、安全工作、德育工作、素質(zhì)教育工作，管理工作的緊密結(jié)全，使我校的社會(huì)治安綜合治理工作再上臺(tái)階。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，強(qiáng)化制約和考核激勵(lì)體制。強(qiáng)化對(duì)學(xué)校各部門、班級(jí)安全工作的檢查考評(píng)，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，對(duì)這項(xiàng)工作開展好個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)因工作不力而發(fā)生嚴(yán)重危害社會(huì)穩(wěn)定造成影響的，要加大一票否決和責(zé)任查糾的力度。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加大培訓(xùn)力度。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)抓好隊(duì)伍人員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)班范圍，提高其工作效率和業(yè)務(wù)水平能力，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識(shí)及敬業(yè)務(wù)實(shí)精神。

（五）堅(jiān)持信息報(bào)送工作。凡學(xué)校舉行重大集體活動(dòng)，發(fā)生重大安全事故，治安事件和學(xué)生非正常傷亡事件，要做到報(bào)告及時(shí)，信息暢通。

2011年2月

第四篇：余慶中學(xué)學(xué)習(xí)心得

余慶中學(xué)學(xué)習(xí)心得

通過在余慶中學(xué)學(xué)習(xí)的這五天中發(fā)現(xiàn)該中學(xué)在實(shí)施“五環(huán)教學(xué)”模式上推進(jìn)得確實(shí)好，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我校在剛實(shí)施“五環(huán)教學(xué)”上存在的一些問題，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

（一）監(jiān)督方面落實(shí)不到位

雖然我校也成立了監(jiān)督小組，但是由于個(gè)別監(jiān)督小組成員老師工作任務(wù)重，不能夠?qū)⒈O(jiān)督常規(guī)化，監(jiān)督不及時(shí)、不強(qiáng)硬。同時(shí)個(gè)別老師的觀念轉(zhuǎn)變速度很慢，結(jié)果造成“五環(huán)教學(xué)”落實(shí)推進(jìn)發(fā)展的滯后。實(shí)施“五環(huán)教學(xué)”教學(xué)其實(shí)是一個(gè)校長(zhǎng)工程、中層干部工程、教職工工程、班主任工程及學(xué)生工程的一個(gè)結(jié)合體，沒有一個(gè)有效的監(jiān)督體系就很難推進(jìn)課改的發(fā)展。

（二）宣傳力度不到位

同余慶中學(xué)相比較，我校在實(shí)施“五環(huán)教學(xué)”的宣傳力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，出現(xiàn)宣傳片面化的現(xiàn)象。很多家長(zhǎng)、學(xué)生及個(gè)別老師對(duì)新事物“五環(huán)教學(xué)”模式存在著抵制的心理。甚至絕大數(shù)家長(zhǎng)根本就不知道我校推廣新的“五環(huán)教學(xué)”模式。本人認(rèn)為，學(xué)校在對(duì)學(xué)校老師的大力宣傳基礎(chǔ)上，學(xué)校也要對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行有效的宣傳，讓他們盡快的轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)好我校“五環(huán)教學(xué)”的快速推進(jìn)發(fā)展。

（三）小組的加分機(jī)制參差不齊，小組的激勵(lì)評(píng)價(jià)不能夠及時(shí)有效。個(gè)人認(rèn)為我校在小組的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制方式上總體是錯(cuò)誤的，我也私下也問了個(gè)別的學(xué)生，有些人根本就不關(guān)心分?jǐn)?shù)，如果不關(guān)心，那就失去了其意義，學(xué)生們之間就失去了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí);很多老師都是自已搞自己的加分機(jī)制。總之，小組的評(píng)價(jià)機(jī)制要有效統(tǒng)一，小組的激勵(lì)評(píng)價(jià)要及時(shí)有效，這校才能為小組之間公平競(jìng)爭(zhēng)提供保障。

（四）學(xué)生沒有足夠多的時(shí)間來進(jìn)行“先行先學(xué)”。

雖然我校安排有第五、九節(jié)課及三節(jié)晚自習(xí)的自學(xué)時(shí)間，但是由于個(gè)別老師的“激情努力”把這一部份時(shí)間給占用了，結(jié)果造成學(xué)生無時(shí)間來自學(xué)新的知識(shí)了。雖然老師們很敬業(yè)，但是不能以占用“學(xué)生自習(xí)時(shí)間”為前提。我校在這處理這個(gè)問題上是“模棱兩可”的態(tài)度，沒有明確的硬性要求。“先行先學(xué)”這一環(huán)節(jié)落實(shí)不好，那根本不用談之后的幾個(gè)環(huán)節(jié)了。“先行先學(xué)”是關(guān)鍵、是前提。

第五篇：余慶中學(xué)法制教育匯報(bào)材料

與法制同行 創(chuàng)平安校園

我校2004年被評(píng)估為省級(jí)示范性高中，2008年升為省級(jí)二類示范高中，學(xué)校現(xiàn)占地近130畝，建筑面積50000平方米，綠化面積14640平方米，44個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3000余人，教職工190余人。除本縣初中畢業(yè)外，還有湄潭、鳳崗、石阡、施秉等周邊縣部分學(xué)生來我校就讀，這使得學(xué)生在行為習(xí)慣等方面比過去更為復(fù)雜，校內(nèi)集中了教職工家屬、食堂工人、建筑工人等。校情如此復(fù)雜，要構(gòu)建和諧平安校園，法制宣傳教育無疑很重要。現(xiàn)將我校在法制教育方面的點(diǎn)滴做法匯報(bào)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

1、成立機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)法制教育工作。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，黨支部書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任副主任為成員的校園法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、實(shí)行法制副校長(zhǎng)制。我校長(zhǎng)期聘請(qǐng)司法局政工科吳正忠同志擔(dān)任法制副校長(zhǎng)。吳校長(zhǎng)針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn)和我校實(shí)際，結(jié)合大量真實(shí)生動(dòng)的案例，編制出校本教材《法制教育知識(shí)讀本》并按課表深入班級(jí)講授法律法規(guī)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)法制宣傳教育班班見面。

二、加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)化意識(shí)

1、發(fā)放《余慶中學(xué)德育手冊(cè)資料》，高一新生入學(xué)時(shí)人手一冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了《中學(xué)生校內(nèi)行為規(guī)范》、《余慶中學(xué)學(xué)生禮儀常規(guī)》、《余慶中學(xué)安全制度》、《余慶中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》等內(nèi)容。

2、依托教代會(huì)，實(shí)行民主治校。我校每學(xué)年召開一次教代會(huì)，以聽取教職工對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，修訂并完善現(xiàn)行規(guī)章制度，廣泛聽取師生對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見和建議。推動(dòng)了學(xué)校工作的規(guī)范化和民主化，提升了教職工民主意識(shí)。

3、定期開辦學(xué)生成長(zhǎng)教育培訓(xùn)班。在管理中我們發(fā)現(xiàn)，雖然只是少數(shù)學(xué)生違紀(jì)，但其違紀(jì)具有反復(fù)性。為此我校每學(xué)年均開辦學(xué)生成長(zhǎng)教育培訓(xùn)班，將因違紀(jì)受學(xué)校紀(jì)律處分的并已有較好表現(xiàn)的學(xué)生集中起來進(jìn)行法律法規(guī)學(xué)習(xí)和心理疏導(dǎo)。這既有利于班級(jí)管理，又可塑造健康的學(xué)生人格。

三、增強(qiáng)法制觀念，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)

由于教職工在年齡結(jié)構(gòu)、文化層次等方面存在一定的差異，故學(xué)校注重強(qiáng)化教職工職業(yè)道德教育，將普法教育融于師德師風(fēng)建設(shè)中。一是加強(qiáng)以《教師法》、《刑法》等為內(nèi)容的法律法規(guī)教育，引導(dǎo)教職工切實(shí)依法施教。二是加強(qiáng)以學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》等內(nèi)容，對(duì)黨員尤其是黨政班子進(jìn)行廉潔自律教育。三是加強(qiáng)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等為內(nèi)容的職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教職員工自覺維護(hù)教師的良好形象。

四、“四防”到位，狠抓落實(shí)

“四防”指“人防”、“物防”、“技防”、“心防”。“人防”措施即設(shè)保衛(wèi)科和成立警務(wù)室，配備10名保安，實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班制，加強(qiáng)校園巡邏，把好校園人員車輛進(jìn)出關(guān)。配備宿管員，對(duì)學(xué)生寢室實(shí)行全方位、全時(shí)段管理，確保有學(xué)生在的地方就有管理在、有責(zé)任在。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚男@安全大排查，凡發(fā)現(xiàn)的安全隱患均建立臺(tái)賬并書面通知相應(yīng)責(zé)任部門及時(shí)整改，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)；“物防”措施即對(duì)校園圍墻毀損處進(jìn)行加固加高和貼安全警示語；“技防”措施即安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校園公共場(chǎng)所實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控，提高學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性；“心防” 措施即將法制教育與學(xué)生的心理健康教育相結(jié)合，很好地起到了端正學(xué)生心態(tài)、健全學(xué)生人格的作用。

五、注重細(xì)節(jié)，充實(shí)過程

1、針對(duì)學(xué)生人數(shù)多上下樓梯較擁擠的情況，多次組織師生進(jìn)行疏散演練，要求課間操、各種集會(huì)各班均按疏散秩序既定的疏散通道進(jìn)出，使師生形成習(xí)慣。

2、嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)銷假制度。學(xué)生因事、因病需請(qǐng)假外出者，須在班主任處簽假條，并到政教處登記蓋章，在校門登記后方可外出，返校時(shí)必須按規(guī)定銷假。

3、將法制宣傳教育與“整臟治亂”相結(jié)合。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚男@安全大排查，杜絕亂搭亂建、亂拉亂接等現(xiàn)象，加強(qiáng)學(xué)校停車管理，規(guī)范師生的停車行為。

六、搶抓時(shí)機(jī)，凸顯效果

1、利用法院開放日時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生親臨法院庭審現(xiàn)場(chǎng)觀看庭審。

2、抓住各大型集體活動(dòng)和節(jié)假日時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全紀(jì)律教育和遵紀(jì)守法教育。

七、課堂教學(xué)體現(xiàn)法制教育

學(xué)校首先把法制教育和課堂教學(xué)緊密結(jié)合在一起，把法制課作為每一位學(xué)生的必修課。法制副校長(zhǎng)吳正忠同志深入課堂，結(jié)合大量生動(dòng)真實(shí)的案例，使法制教育循序漸進(jìn)，逐步滲透到學(xué)生心靈。從小知法、懂法、護(hù)法、守法，做遵紀(jì)守法的公民。學(xué)校還把法律知識(shí)列為學(xué)生素質(zhì)考核的重要內(nèi)容，使法制教育成為經(jīng)常性的教學(xué)活動(dòng)。

八、寓法制教育于五心教育中

針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多，學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義意識(shí)普遍淡薄，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神比較差的現(xiàn)狀，我校積極響應(yīng)縣委號(hào)召，將“五心”教育（即開展將忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、孝心獻(xiàn)給父母、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己的教育活動(dòng)）融入到學(xué)校法制教育工作中，為學(xué)校法制教育注入了新的活力，使學(xué)校法制教育更具有針對(duì)性和目的性，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我校法制教育從細(xì)微處著眼，增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)，學(xué)校沒有發(fā)生師生違法犯罪現(xiàn)象。先后榮獲中共余慶縣委、余慶縣人民政府“政治、綜治、維穩(wěn)工作先進(jìn)單位”、市普法辦“遵義市普法依法治理先進(jìn)單位”、縣綜治辦“平安建設(shè)先進(jìn)單位”及“社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)和諧的余慶中學(xué)正在悄然形成，和諧溫馨的校園環(huán)境必然促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高：2009年我校高考一本上線157人，2010年高考一本上線186人，2011年高考一本上線234人。

當(dāng)然，面對(duì)新形勢(shì)新要求，我們還將積極探索新辦法新途徑，以期更有效地開展法制教育宣傳工作。