第一篇：余慶中學安全教育活動圖片資料

余慶中學安全教育活動圖片資料（部分）：

參加縣校園安全管理工作緊急會

創建平安校園宣傳標語

安全教育主題班會

（一）安全教育主題班會

（二）安全教育主題班會

（三）安全教育主題班會

（四）安全教育主題班會

（五）安全教育主題班會

（六）校園安全巡邏

校園施工安全檢查

食堂衛生安全檢查

與檢查組座談

第二篇：余慶中學學習心得

余慶中學學習心得

通過在余慶中學學習的這五天中發現該中學在實施“五環教學”模式上推進得確實好，同時也發現我校在剛實施“五環教學”上存在的一些問題，現簡單總結如下：

（一）監督方面落實不到位

雖然我校也成立了監督小組，但是由于個別監督小組成員老師工作任務重，不能夠將監督常規化，監督不及時、不強硬。同時個別老師的觀念轉變速度很慢，結果造成“五環教學”落實推進發展的滯后。實施“五環教學”教學其實是一個校長工程、中層干部工程、教職工工程、班主任工程及學生工程的一個結合體，沒有一個有效的監督體系就很難推進課改的發展。

（二）宣傳力度不到位

同余慶中學相比較，我校在實施“五環教學”的宣傳力度還遠遠不夠，出現宣傳片面化的現象。很多家長、學生及個別老師對新事物“五環教學”模式存在著抵制的心理。甚至絕大數家長根本就不知道我校推廣新的“五環教學”模式。本人認為，學校在對學校老師的大力宣傳基礎上，學校也要對家長及學生進行有效的宣傳，讓他們盡快的轉變觀念，促進好我?！拔瀛h教學”的快速推進發展。

（三）小組的加分機制參差不齊，小組的激勵評價不能夠及時有效。個人認為我校在小組的激勵評價機制方式上總體是錯誤的，我也私下也問了個別的學生，有些人根本就不關心分數，如果不關心，那就失去了其意義，學生們之間就失去了競爭的意識;很多老師都是自已搞自己的加分機制?？傊?，小組的評價機制要有效統一，小組的激勵評價要及時有效，這校才能為小組之間公平競爭提供保障。

（四）學生沒有足夠多的時間來進行“先行先學”。

雖然我校安排有第五、九節課及三節晚自習的自學時間，但是由于個別老師的“激情努力”把這一部份時間給占用了，結果造成學生無時間來自學新的知識了。雖然老師們很敬業，但是不能以占用“學生自習時間”為前提。我校在這處理這個問題上是“模棱兩可”的態度，沒有明確的硬性要求?！跋刃邢葘W”這一環節落實不好，那根本不用談之后的幾個環節了。“先行先學”是關鍵、是前提。

第三篇：余慶中學法制教育匯報材料

與法制同行 創平安校園

我校2004年被評估為省級示范性高中，2008年升為省級二類示范高中，學校現占地近130畝，建筑面積50000平方米，綠化面積14640平方米，44個教學班，在校學生3000余人，教職工190余人。除本縣初中畢業外，還有湄潭、鳳崗、石阡、施秉等周邊縣部分學生來我校就讀，這使得學生在行為習慣等方面比過去更為復雜，校內集中了教職工家屬、食堂工人、建筑工人等。校情如此復雜，要構建和諧平安校園，法制宣傳教育無疑很重要?，F將我校在法制教育方面的點滴做法匯報如下：

一、提高認識，加強領導

1、成立機構，領導法制教育工作。學校成立了由校長任組長，黨支部書記、副校長為副組長，各處室主任副主任為成員的校園法制教育領導小組。

2、實行法制副校長制。我校長期聘請司法局政工科吳正忠同志擔任法制副校長。吳校長針對中學生特點和我校實際，結合大量真實生動的案例，編制出校本教材《法制教育知識讀本》并按課表深入班級講授法律法規知識，實現法制宣傳教育班班見面。

二、加強宣傳，強化意識

1、發放《余慶中學德育手冊資料》，高一新生入學時人手一冊，內容涵蓋了《中學生校內行為規范》、《余慶中學學生禮儀常規》、《余慶中學安全制度》、《余慶中學學生請假制度》等內容。

2、依托教代會，實行民主治校。我校每學年召開一次教代會，以聽取教職工對學校工作的意見和建議，修訂并完善現行規章制度，廣泛聽取師生對學校發展的意見和建議。推動了學校工作的規范化和民主化，提升了教職工民主意識。

3、定期開辦學生成長教育培訓班。在管理中我們發現，雖然只是少數學生違紀，但其違紀具有反復性。為此我校每學年均開辦學生成長教育培訓班，將因違紀受學校紀律處分的并已有較好表現的學生集中起來進行法律法規學習和心理疏導。這既有利于班級管理，又可塑造健康的學生人格。

三、增強法制觀念，推進師德師風建設

由于教職工在年齡結構、文化層次等方面存在一定的差異，故學校注重強化教職工職業道德教育，將普法教育融于師德師風建設中。一是加強以《教師法》、《刑法》等為內容的法律法規教育，引導教職工切實依法施教。二是加強以學習《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》等內容，對黨員尤其是黨政班子進行廉潔自律教育。三是加強以《中小學教師職業道德規范》等為內容的職業道德教育，引導教職員工自覺維護教師的良好形象。

四、“四防”到位，狠抓落實

“四防”指“人防”、“物防”、“技防”、“心防”?！叭朔馈贝胧┘丛O保衛科和成立警務室，配備10名保安，實行門衛24小時值班制，加強校園巡邏，把好校園人員車輛進出關。配備宿管員，對學生寢室實行全方位、全時段管理，確保有學生在的地方就有管理在、有責任在。堅持每兩周一次的校園安全大排查，凡發現的安全隱患均建立臺賬并書面通知相應責任部門及時整改，將安全隱患消滅在萌芽狀態；“物防”措施即對校園圍墻毀損處進行加固加高和貼安全警示語；“技防”措施即安裝校園監控系統，對校園公共場所實行24小時監控，提高學生遵守紀律的自覺性；“心防” 措施即將法制教育與學生的心理健康教育相結合，很好地起到了端正學生心態、健全學生人格的作用。

五、注重細節，充實過程

1、針對學生人數多上下樓梯較擁擠的情況，多次組織師生進行疏散演練，要求課間操、各種集會各班均按疏散秩序既定的疏散通道進出，使師生形成習慣。

2、嚴格學生請銷假制度。學生因事、因病需請假外出者，須在班主任處簽假條，并到政教處登記蓋章，在校門登記后方可外出，返校時必須按規定銷假。

3、將法制宣傳教育與“整臟治亂”相結合。堅持每兩周一次的校園安全大排查，杜絕亂搭亂建、亂拉亂接等現象，加強學校停車管理，規范師生的停車行為。

六、搶抓時機，凸顯效果

1、利用法院開放日時機，帶領學生親臨法院庭審現場觀看庭審。

2、抓住各大型集體活動和節假日時機，加強對學生進行必要的安全紀律教育和遵紀守法教育。

七、課堂教學體現法制教育

學校首先把法制教育和課堂教學緊密結合在一起，把法制課作為每一位學生的必修課。法制副校長吳正忠同志深入課堂，結合大量生動真實的案例，使法制教育循序漸進，逐步滲透到學生心靈。從小知法、懂法、護法、守法，做遵紀守法的公民。學校還把法律知識列為學生素質考核的重要內容，使法制教育成為經常性的教學活動。

八、寓法制教育于五心教育中

針對現在獨生子女比較多，學生的愛國主義、集體主義意識普遍淡薄，團結協作精神比較差的現狀，我校積極響應縣委號召，將“五心”教育（即開展將忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己的教育活動）融入到學校法制教育工作中，為學校法制教育注入了新的活力，使學校法制教育更具有針對性和目的性，為學生的全面發展打下了堅實基礎。

我校法制教育從細微處著眼，增強了師生的法制意識，學校沒有發生師生違法犯罪現象。先后榮獲中共余慶縣委、余慶縣人民政府“政治、綜治、維穩工作先進單位”、市普法辦“遵義市普法依法治理先進單位”、縣綜治辦“平安建設先進單位”及“社會治安綜合治理工作先進單位”等榮譽稱號。一個健康向上、團結和諧的余慶中學正在悄然形成，和諧溫馨的校園環境必然促進學校教育教學質量的提高：2009年我校高考一本上線157人，2010年高考一本上線186人，2011年高考一本上線234人。

當然，面對新形勢新要求，我們還將積極探索新辦法新途徑，以期更有效地開展法制教育宣傳工作。

第四篇：少年宮活動圖片資料

少年宮活動圖片資料

少年宮是政府為納稅人提供青少年公共服務重要形式和場所，并必將逐漸發展成為政府統籌各類社會資源服務青少年的平臺。簡單地說，少年宮是孩子們在閑暇時間學習人文、藝術和科學，認知朋友、家庭和社會，培養興趣、愛好和情感，進行表演、游戲和鍛煉，以及享受青少年相關公共服務的校外教育和活動場所，同時也是各地少先隊組織管理、培訓和開展活動的主要陣地。我縣各界人士為了青少年的身心發展，組織和開展了各種形式的活動來促進少年宮的建設。

我校根據鄉村學校的具體情況，為學生提供各種機會來展示自己

第五篇：余慶融資資料目錄ok

融資資料目錄

一、投資人

1、融資申請書

2、余慶縣興余創業有限責任公司運行情況

3、高管簡歷

4、大健康產業行業優惠政策及發展趨勢、項目地投資環境介紹

5、公司簡介

6、營業執照正、副本，開戶許可證、貸款卡、機構信用代碼證、公司章程、驗資報告、增效驗資報告

7、項目政府相關批文

8、法定代表人身份證復印件法定代表人證明書

9、公司經營場所資產證明

10、縣人民政府關于蘭蛟同志任免職的通知 11、2018年企業最新月份的征信報告 12、2018年主體長期信用評級報告（AA－）13、2015~2017年審計報告及2018年財務報表及附注

14、興余公司對外擔保明細臺帳

15、興余公司銀行貸款明細

16、大健康產業園可研報告

17、大健康產業園規劃文本（另成冊）

二、擔保人

1、貴州省余慶縣交通投資有限責任公司營業執照正、副本，開戶許可證、貸款卡、機構信用代碼證、公司章程、驗資報告

2、公司簡介

3、行業資質證書

4、法定代表人身份證復印件，法定代表人證明書和簡歷5、2015~2017年審計報告及2018年財務報表及附注 6、2018年企業最新月份的征信報告

7、縣人民醫院和余慶中學融資基礎資料

三、抵押

在建工程抵押、摘牌后土地證抵押承諾