第一篇：小猴生日會教案
小猴生日會
活動目標：
1.知道動物有自己喜歡吃的食物，并將動物與食物進行匹配。2.遷移生活經驗，豐富聯想，大膽講述。3.喜歡和動物做朋友，感受活動的趣味性。活動準備：
教師資源：小猴
小貓
熊貓
小狗
小兔
小魚
竹子
肉骨頭
胡蘿卜的圖片各一張
《生日快樂》的音樂?；顒舆^程：
1.出示小猴圖片，引起幼兒興趣。
（1）教師：小朋友們，今天是我的生日。我邀請了好朋友一起來過生日，你們猜猜都有誰？
（2）教師：喵喵喵，誰來了？（幼兒猜測后，教師出示小貓圖片）（3）教師：汪汪汪，誰來了？（幼兒猜測后，教師出示小狗圖片）
（4）教師：這個朋友長得胖乎乎的，快看是誰呀？（教師邊說邊出示熊貓圖片）（5）教師：喲！還有一個長著長耳朵的小動物蹦蹦跳跳的趕來了，它是誰呀？（幼兒猜測后，教師出示小兔圖片）2.小猴生日會。
（1）教師：小猴的生日會馬上就要開始啦！朋友們給小猴送來了蛋糕，小猴也給朋友們準備了它們最喜歡吃的食物，我們幫小猴一起分食物吧?。?）教師：看！這是什么？誰喜歡吃肉骨頭？（3）教師：看！這是什么？竹子送給誰吃呢？（4）教師：看！這是什么？誰喜歡吃小魚？（5）教師：看！這是什么？蟲子送給誰吃呢？
（6）教師：小猴的生日會真熱鬧，你愿意祝賀小猴嗎》你想對小猴說什么呢？（鼓勵幼兒結合生活經驗大膽說出祝福語）3.播放《生日快樂》歌，結束活動。
教師：《生日快樂》的歌聲想起來了，讓我們唱起來，跳起來，一起為小猴祝賀生日吧。
第二篇：小猴的生日(400字)作文
精選作文:小猴的生日(400字)作文
小猴的生日
鴻雁外語學校四年級
倪石逸
在傳說中，有一片神獸森林，那里有許多的精靈和小動物，其中就有小鳥、青蛙和小猴。
12月23日，今天是小猴的生日，小鳥和青蛙見到小猴，都說自己有事，小猴很傷心，它又去精靈那里，它們也說自己有事，它哭著說：“為什么，問什么，為什么大家都不記得我的生日，不公平啊?！闭f完，它的眼淚就像斷線的珠子一樣，落了下來。
小猴回到了家，打開燈，突然看見自己家的燈掛著蜜桃鏈，小動物們和精靈都出來了。小猴吃驚地說：“你們，你們怎么會在我們家呢？”帶頭的那個精靈泥偶巨人說：“小猴，今天是你的生日，我們來給你慶祝生日?！薄澳銈儧]有忘記我的生日？”“當然沒有，你是我們大家最好的朋友，我們怎能忘記你的生日呢？”小猴流下了感動的眼淚。青蛙說：“老兄，過生日該笑呀，你怎么哭了，來！別哭了，嘗嘗我們大家一起做的水蜜桃蛋糕吧，“祝你生日快樂”這首歌也唱出來了，許愿吹蠟燭吧。小猴說：“好?！?/p>
小猴家里奏響了優美的樂曲，他們陶醉在這優美的樂曲之中。
q-q-2-0-8-2-3-4 篇一：小猴過生日
小猴過生日（童話）
星火小學二年級 裘 毅
今天是小猴的生日，森（sēn）林里可熱鬧（nào）了，伙伴們為小猴做了一個大蛋（dàn）糕（gāo），老猴說：“祝（zhǜ）小猴生日快樂，永遠快樂！”小猴高興地說：“謝謝大家?！?/p>
小猴在樹上玩的時候，蠶（cán）姑娘從一片樹葉上爬過來，笑瞇瞇（mī）地說：“小猴，這是我自己織出來的一塊絲（sī）巾，送給你，祝你生日快樂！”小猴收下了漂亮的絲巾說：“謝謝你蠶姑娘。”蠶姑娘說：“不用謝?！睋]（hǖi）揮手就走了。
小猴在大樹下玩的時候，小蜜（mì）蜂（fēng）飛過來，捧（pěng）著一瓶蜂蜜，遞（dì）給小猴說：“小猴，這是我辛辛苦苦從花心里采來花粉，釀（niàng）出來的蜂蜜，送給你，祝你生日快樂！”小猴收下禮物說：“謝謝你?！毙∶鄯湔f：“不用謝?！本透鎰e（bié）了小猴。
小猴在草地上玩的時候，小老鼠（shǔ）來了，提著一籃桃子說：“小猴送給你，祝你生日快樂！”小猴想：小老鼠的桃子肯定是從別人的樹上摘來的，就說：“謝謝你，小老鼠，你的心意我領了，但你的禮物我不能收。”小老鼠聽了，低下了頭，臉也紅了。
指導老師：徐彩英
篇二：小猴子過生日
小猴子過生日
今天是小猴的生日，他可開心了，馬上忙著給大伙送請帖。森林頓時熱鬧起來，忙著給小猴做生日禮物。小猴也很忙，整整忙了一天，終于把飯菜做好了。猴媽媽也下班了，在回家的路上特地給小猴買了一個大蛋糕。一陣輕輕的敲門聲傳來，小猴高興極了，想：準是大家來做客了。一打開門，隨著一陣“小猴生日快樂”的祝語，一件件禮物也遞給了小猴。大家你劃拳我喝酒，玩得正開心。這時，又一陣敲門聲傳來，誰來了？小猴打開門，只見猴媽媽捧著一盒點著蠟燭的大蛋糕走了進來，整個屋子頓時充滿了奶香。大伙唱完了生日歌，小猴已經把大蛋糕切好了。最大的一塊蛋糕給誰呢？大家議論起來，小猴二話不說，把大的那一塊讓給了媽媽。大家都夸小猴是個好孩子。篇三：小猴過生日
小猴過生日
今天是小猴的生日；它的親朋好友都來為它祝賀，并還帶來了各種各樣的賀禮；小蜜蜂帶來了它精心釀造的世界上最甜最甜的蜂蜜；蠶姑娘送上了它用最細最柔軟的絲線精心織成的最華麗的絲綢??，小猴都表示了由衷的感謝一一收下；可謂是高朋滿座，熱鬧非凡。
正在這時，老鼠大王帶著滿滿一筐又大又新鮮的桃子得意洋洋地來為小猴祝壽；它以為桃子是猴子的最愛，小猴一定會把它待為上賓；小猴見老鼠大王帶著禮物也來為它祝壽表示歡迎；但是小猴說：“大王，你來為我祝壽我表示歡迎，但你的禮物我不能收，大伙的禮物不管貴重與否都是它們自己辛勤創造的，它代表著它們的真誠心意；而你是不勞而獲偷取別人的東西，這些禮物我不能收，請你把它帶回去吧?！?老鼠大王聽后看看周圍其它的客人，見人們都用鄙夷的目光看著他，頓時滿面羞紅，覺得簡直是無地自容，只好帶著它偷來的桃子灰溜溜地溜走了。
鄭州市 金水區新柳路小學 孫 昊
篇四：小猴的生日禮物
小猴的生日禮物
一個晴朗的早晨，小猴一睜開眼睛，就匆忙去找媽媽，“媽媽，媽媽！你在哪？”小猴大喊，可回答的不是猴媽媽的聲音，而是一陣陣的回聲。突然，叮咚、叮咚，門鈴響了。小猴想，太好了，媽媽終于回來了。小猴興沖沖地打開門，嘿，媽媽真的回來了，手里還提著一大包東西。小猴很好奇就問：“媽媽，袋子里裝的是什么呀？”猴媽媽說：“寶貝，今天是你的生日。來，看看媽媽給你買了什么禮物呀？”小猴打開袋子一看，不由得大叫起來“哇，是繪畫包，是我向往已久的繪畫包！”說完，小猴就跑到院子里，打開繪畫包，拿出繪畫板、繪畫筆、調色盤和顏料管。小猴把顏料擠在調試盤里，就開始畫了起來。它先畫了一棵枝繁葉茂的大樹，還覺得不夠，又畫上了三朵小花。小猴看了看自己的作品，滿意地笑了。一只在天空中飛行的小鳥也贊賞道：“小猴畫得真漂亮?。 ?/p>
小猴喜歡它的生日禮物-繪畫包。
上海市閔行區平南小學二年級:楊若琨
第三篇：《小猴請客》教案
《小猴請客》教案
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《小猴請客》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小猴請客》教案1活動目標:
1.知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。
2.知道故事的名稱,了解故事的情節,掌握簡單的接待客人的禮貌用語。
活動準備:
1.圖片2.掛圖
活動過程:
提問:這是什么動物?(猴子),猴子會帶來什么事情呢?
1.老師來講一次故事,小朋友仔細聽。
2.集體進行聽故事。
3.提問
(1)故事的名字叫什么?(小猴請客)故事中有誰?(小猴、大象、熊貓、小白兔)
(2)今天小猴為什么那么高興?哪些朋友到小猴家來做客了?小猴怎樣接待客人的?
4.出示掛圖
小朋友和老師一起來講一遍故事
提問
(1)客人來了,小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒學說“又紅又大”)
(2)自己為什么最后才吃桃子?
(1)老師請小朋友來當大象、熊貓、小白兔,老師當小猴,誰愿意來?(請個別幼兒)
(2)請幼兒來當小猴(小主人),再請個別幼兒當客人(大象、熊貓、小白兔)
總結:小猴是一個有禮貌的主人,其他小動物是有禮貌的小客人,你們怎樣做小客人、小主人呢?(讓幼兒知道小主人怎么接待小客人)
附:故事《小猴請客》
多么美麗的樹林啊!草兒綠了,花兒開了,小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。
今天小猴特別高興,朋友們要到家里做客,“篤篤篤”,大象、熊貓、小白兔都來了。
小猴有禮貌地請客人們坐下,把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃,大象說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃,小白兔說:“謝謝!”小猴說:“不用謝!”
最后,小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴:你為什么最后才吃呀?”小猴說:“又大又紅的桃子應該客人吃?！?/p>
朋友們都說:“小猴真好!”
《小猴請客》教案2活動目標：
1、學會念兒歌，掌握正確發音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動物和與它們相關的食物。
活動準備：
1、蛋糕，塊數與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡片（每組幼兒一套）。
3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾，個數與幼兒扮演的小動物數量一樣多。
活動過程：
1、教師將活動區布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說：“哈！夏天到了，我喜歡過夏天，因為我可以看到五顏六色的花朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來這里為我過生日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。
2、當表演完第一段的時候，請幼兒討論：“為什么‘小猴見了吱吱叫，這些東西我不要’”？
3、當表演完第二段的時候，請幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”？
4、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演：當教師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應的動物食品的圖片，放在相對應的位置。
活動延伸：
1、配對游戲：將幼兒分成幾個小組，將小動物和它們喜歡吃的東西進行配對，即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區域活動：
（1）在手工區，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現出來或用繪畫涂色的形式。
（2）在娃娃家表演小猴請客。
效果分析：
在活動中教師把活動區布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個語言活動巧妙的穿插進夏天的一般常識，與主題相呼應。需要幼兒學習的兒歌，故事性強，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動中充分發揮了幼兒的學習主體性，同時語言表達能力和表現力都得到了相應的發展。
附兒歌：小猴請客
小猴來請客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。
小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。
小猴來請客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。
小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。
《小猴請客》教案3活動目標：
1、學會念兒歌，掌握正確發音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動物和與它們相關的食物。
活動準備：
1、蛋糕，塊數與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動物卡片，小草、肉骨頭等動物食品卡 片（每組幼兒一套）。
3、其他動物和動物喜歡吃的食品頭飾，個數與幼兒扮演的小動物數量一樣多。
活動過程：
1、教師將活動區布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說：“哈！夏天到了，我喜歡過夏天，因為我可以看到五顏六色的花
朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來這里為我過生
日，我的朋友帶來這么豐盛的禮物！”說兒歌，邊說兒歌邊出示圖片。
2、當表演完第一段的時候，請幼兒討論：“為什么‘小猴見了吱吱叫，這些東西我不要’”？
3、當表演完第二段的時候，請幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂得哈哈笑’”？
4、請幼兒按照兒歌的提示進行分組表演：當教師說到每一個小動物和食物時，幼兒找出相應的動物食品的圖片，放在相對應的位置。
附：兒歌
小猴請客
小猴來請客，大家來送禮，小兔送青草，小貓送活魚。
小雞送小蟲，小狗送骨頭，小猴見了吱吱叫，這些東西我不要。
小猴來請客，大家來送禮，小兔送蘋果，小貓送香蕉。
小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。
《小猴請客》教案4活動目標：
1.學習詞匯：“又紅又大”。
2.知道故事名稱，了解故事主要情節及人物間的對話。
3.知道要向小猴學習，做有禮貌的小主人。
活動準備：
1.多媒體課件一套。
2.小猴胸飾。
3.塑料水果一套。
活動過程：
一、激發興趣，引入主題。
t：老師今天帶來了一個好朋友，你們瞧瞧是誰？（出示小猴教具）
t：今天天氣真好，小猴子邀請了好朋友們來做客，小猴子想請好朋友們吃桃子，小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧，你們愿意嗎？（愿意）
t：今天真開心，我們摘了好多的桃子是什么顏色的？（紅色的）
（引導幼兒說出：又大又紅）
二、欣賞故事，理解情節。
1.欣賞故事1—2段
（播放ppt1）提問
t：是誰呢？誰來迎接客人？小猴子是怎么說的呢？（你好，小兔子，請進）
（依次出現小兔、熊貓）
2.欣賞故事3—6段
（播放ppt2）提問
t：三個朋友都給小猴子有禮貌的請進來了，小猴子作為主人，要做些什么呢?
（幼兒自由討論，并練習：***，我送給你又打又紅的桃子。）
t：小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的.？
（練習禮貌語“謝謝！”“不用謝”）
3.創編情節，進一步練習句式
（播放ppt3）提問
t：那還會有哪個小動物來小猴子家做客呢？小猴子又會怎么做呢？誰來猜一猜？
（1）出現客人：機器貓、小老虎、小青蛙。
（2）提出要求：說話聲音響亮，小動物們會張大嘴巴。
三、延伸經驗，擴展思維。
t：我們是主人，他們是客人，為什么要先給客人吃呢？
四、師幼互動，結束活動。
t：小動物們都說你們真棒！媽媽也要給你們送水果，送送送，送水果，送給你一個大水果，謝謝你，不用謝，你是我的好朋友。
（引導幼兒唱，互送水果）
音樂聲中活動結束。
附：故事《小猴請客》
多么美麗的樹林?。〔輧壕G了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。
小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝！”小猴說：“不用謝！”
最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說：“又大又紅的桃子應該客人吃?！?/p>
朋友們都說：“小猴真好！”
《小猴請客》教案5活動目標：
1、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。
2、感知數學活動的有趣。
3、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
重難點：
發現不同的組合方法。
根據提示進行簡單推理。
活動準備：
1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。
3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。
活動過程：
1、出示圖片小猴。
（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在
（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？
（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？
（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？
（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？
（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？
（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？
（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？
2、再次出示圖片小松鼠。
（1）現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。
（2）現在請小朋友猜猜看來了多少客人？
（3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？
（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
（5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
（6）現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。
（7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？
3、教師
今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
《小猴請客》教案6一、活動目標
１、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。
2、感知數學活動的有趣。
重點：發現不同的組合方法。
難點：根據提示進行簡單推理。
二、活動準備
1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。
3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。
三、活動過程：
1、出示圖片小猴。
（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為
了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。
（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？
（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？
（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？
（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？
（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？
（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？
（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？
2、再次出示圖片小松鼠。
（1）現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。
（2）現在請小朋友猜猜看來了多少客人？
（3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？
（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
（5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
（6）現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。
（7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？
２、教師總結：
今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
《小猴請客》教案7活動目標：
1.知道故事名稱，主要情節及人物間的對話。
2.學習詞匯：“又紅又大”。
3.體驗扮演的樂趣，懂得要向小動物們學習，做有禮貌的小主人和小客人。
4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.萌發對文學作品的興趣。
活動準備：
PPT、小猴、小熊、小白兔、大象頭飾、一盤桃子、桌子。
活動過程：
一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱。
1.師：這是誰啊?
2.師：小猴今天邀請了許多小動物來家做客，你們想知道它邀請了哪些小動物嗎?我們一起來聽聽故事《小猴請客》!
二、老師出示PPT，講述故事一遍。
(一)引導幼兒熟悉故事內容
1.故事叫什么名字?
2.今天小猴為什么特別高興?
3.哪些朋友到小猴家來做客了?
4.客人來了，小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習說“又紅又大”)
(二)引導幼兒學習禮貌用語，提問：
1.小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時，它們是怎樣說的?小猴、又是怎樣說的?吃桃子時客人是怎樣說的?(練習禮貌語“謝謝!”“不用謝”)
2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應該先請客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進一步練習使用禮貌用語。
師：請小朋友和葉老師一起來講一講這個故事，好嗎?
師：小朋友們，你們家里來客人了，你是小主人，你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)
師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌)
小結：小猴是個有禮貌的小主人，其他小動物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動物一樣，做有禮貌的小客人，我們要向他們學習。
五、幼兒進行故事扮演，教師指導。
1.教師引導幼兒扮演小猴做小主人，個別幼兒扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話，其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛，葉老師現在數三個數帶你們去小猴家做客!(教師出示桌子、桃子等道具)
2.請幼兒對故事扮演進行評價，激起幼兒扮演的愿望。
師：小朋友們覺得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區，待會兒回去玩游戲時你們自己選擇角色進行扮演，好嗎?
附：故事《小猴請客》
多么美麗的樹林啊!草兒綠了，花兒開了，小鳥在樹上吱吱喳喳地唱著。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來了。
小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說：“謝謝!”小猴說：“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說：“謝謝!”小猴說：“不用謝!”
最后，小猴才拿了一個又紅又大的桃子給自己吃。大象問小猴：你為什么最后才吃呀?”小猴說：“又大又紅的桃子應該客人吃?！?/p>
朋友們都說：“小猴真好!”
故事：
有一次，小猴想請小熊貓、小豬、小兔來自己家做客，小猴給小熊貓打電話說：“喂，黑眼圈，到我家來做客吧?我請你吃飯!”小熊貓一聽，連忙說“不行，我很忙!”說完就把電話放下了。小猴又給小兔打電話說“喂，長耳朵，到我家來做客吧?我請你吃飯!”小兔一聽，連忙說：“不行，我很忙!”說完，也把電話放下了。最后，小猴又給小豬打電話說：“喂，小懶豬，到我家來做客吧?我請你吃飯!”小豬連忙說：“不行，我很忙!”它也把電話放下了。
小猴心里很難過，就一個人坐在門口嘆氣，山羊爺爺看到了，就問小猴怎么了。小猴把事情告訴了山羊爺爺。山羊爺爺聽了之后，就跟小猴說了幾句悄悄話。小猴聽了高興極了!
最后，小猴終于請到了小熊貓、小兔、小豬。
活動反思：
從整個活動看，我認為整個活動設計緊湊，幼兒在活動中學到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點，活動設計的有些偏高，在今后的活動中我會多加改進的，讓我的活動適合我班幼兒的年齡特點，使他們在輕松、愉快的活動中學到知識。我還會多加鍛煉自己的語言表達能力，會在今后的工作中使自己普通話說的更好。
森林里有一只小猴，它特別愛交朋友，它想要很多很多的朋友，可是，森林里的小動物們都不愿意做它的朋友。小猴覺得很奇怪，可就是不知道原因。
第四篇：小猴請客 教案
小猴請客
一、活動目標
１、操作中發現物體不同的組合方法，發展幼兒的初步推理能力。
2、感知數學活動的有趣。重點：發現不同的組合方法。難點：根據提示進行簡單推理。
二、活動準備
1、動物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個小筐，每人10顆紙糖。3、3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。
三、活動過程：
1、出示圖片小猴。
（1）教師：小猴弟弟過生日，要請好朋友來做客，準備了許多糖果。為 了讓每個朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個或者兩個糖果。朋友來了，小猴真開心！可是直到朋友走了，它也沒有搞清楚今天來了幾位小客人，它在整理房間時發現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。（2）教師提問：客人一共吃了幾個糖果？
（3）幫小猴弟弟算一算，今天可能來了幾位小動物？請小朋友想想？（4）如果每個客人只吃一個糖果，那來了幾個客人？（5）如果客人每人吃兩個糖果，那來了幾個客人？
（6）如果每個客人可以吃一個糖果也可以兩個糖果，那來了多少個客人？（7）幼兒操作。請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來了幾個客人？（8）比較三種分法，最多來幾人，最少來幾人？
2、再次出示圖片小松鼠。
（1）現在小松鼠也要請客了。它為每一位客人準備了兩個或者三個食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來了多少客人。在收拾屋子的時候，它發現廢物箱里有3個果凍殼、4張糖紙、5個餅干袋。
（2）現在請小朋友猜猜看來了多少客人？（3）客人一共吃了幾個食品？我們一起來數數？
（4）如果每個客人只吃兩樣食品，那來了幾個客人？教師操作。
（5）如果每個客人都吃三樣食品，那來了幾個客人？我們也來算算，請幼兒操作。
（6）現在請小朋友想想還有沒有有另外的分法，如果每個客人有的吃兩樣有的吃三樣食品的話，那來了幾個客人呢？現在請小朋友動動腦，算一算。請幼兒上前操作。
（7）請小朋友比較一下，最多來幾人。最少來幾人？ ２、教師總結：
今天我們幫小猴和小松鼠解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來算。
7的組成（數學）
活動目標
1、通過嘗試，操作學具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。
2、通過討論、分析，理解一個數分成兩個部分，如一個不風增加1，另一個部分就要減少1。
活動準備
塑料小鴨學具人手42只。
活動過程
一、復習6的組成
玩“碰球游戲”，出現數咔，師問：這數是幾？答“6”。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數合起來是6。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。
二、集體嘗試活動
出現小狗、小兔家的圖象。
師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數與別人不一樣。（第一次嘗試）
教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小文檔僅供參考
兔家，并列出分合式（），幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個分合式。
師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。
師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作“塑料計算小鴨”，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試）
師：現在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的，一是有重復的，實際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。
教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業紙上寫7的6種分合式。（第三次嘗試）
師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。
師問：2比1，幼兒答：2比1多1。
師問：5比6，幼兒答：5比6少1。
用這種方法講清7得6種順序奮發，最后得出結論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1。
第五篇：小猴請客教案
《小猴請客》
幼兒畫冊一
P26-27 【活動目標】
1、學習詞匯：有紅又大。
2、知道故事的名稱，了解故事主要情節及人物間的對話。
3、知道要像小猴學習，做個有禮貌的小主人和小客人。【活動準備】
1、多媒體課件一套。
2、動物頭飾一套和又紅又大的桃子。
3、獎勵貼?！净顒舆^程】
1、導入，小猴教具導入《教師：老師今天給小朋友們帶來了一位好朋友，（出示小猴教具）今天天氣真好啊，小猴子邀請小伙伴們來家里做客，它呀，想摘些桃子請朋友們吃，我們一起幫助小猴子摘桃子吧。（把桃子粘在黑板頂上一個一個的摘下來，放在黑板上畫的盤子里）提問孩子們桃子是什么樣子的，引導幼兒說出又紅又大，我們一起來聽聽故事里的小猴子是怎么請朋友吃桃子的好嗎？》
2、欣賞故事：教師繪聲繪色的講全篇故事。（故事講完之后提問幼兒，1、小猴子是怎么讓朋友們進門的，引導幼兒說小猴子請朋友們進門坐在沙發上，提問
2、小猴子給朋友們挑的都是什么樣的桃子？引導幼兒說出又紅又大的桃子
3、最先給的朋友們還是最先給的自己？引導幼兒應該先請客人吃在是自己吃。
4、小猴請朋友吃和朋友們接到桃子的時候分別說了什么，引導幼兒說出禮貌用語（謝謝，不用謝）
3、師生同講故事
教師打開事先做好的課件PPT，引導幼兒完整的講一遍故事，著重引導幼兒說出故事中的禮貌用語和什么樣的桃子。
4、師幼互動：請小朋友上來和老師一起表演故事，加深幼兒對故事的理解。
5、結束活動：總結故事內容，引導幼兒說出以后對待朋友和當小客人的時候應該怎么樣做，布置作業，請小朋友們回家以后把故事講給爸爸媽媽聽。
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