第一篇：小學一年級數(shù)學口算：10以內(nèi)的加減混合（最終版）

小學一年級數(shù)學口算：10以內(nèi)的加減混合

（1）3 + 3-3 =

（2）4 + 0 + 2 =

（3）3 + 1-0 =

（4）8 + 0 + 1 =

（5）8 + 0-0 =

（6）60 + 1 =

（11）64-0 =

（13）6 + 2 + 1=

（14）92 + 3=

（16）70 + 4=

（19）82=

第 1 頁

（22）1 + 4 + 2=

（23）5 + 110 + 6=

（26）5 + 323=

（29）103=

（30）4 + 61 + 2=

（32）1 + 83=

（34）85=

（36）7 + 21=

（38）2 + 57=

（40）108=

（42）9 + 15=

第 2 頁

（44）9 + 19 + 8=

第 3 頁

第二篇：小學一年級數(shù)學上冊10以內(nèi)加減混合(一)

10以內(nèi)加減法口算練習題

（一）—年級姓名做對了題

（一）（二）（三）

（四）2＋6-3＝93＋5-3＝78－2+3＝010－2+1＝75＋5-5＝54＋6-2=210－4-6＝12＋4-4＝68－4+4＝61＋1+6＝82＋6-3＝93＋5-2＝78－2+3＝010－2-3＝7

－7+2＝3＋1+2＝＋8-4＝3－2-4＝＋2-4＝9＋7-5＝＋2+5＝－5-1＝＋0-6＝＋1-4＝－7+2＝＋1-6＝＋8-8＝－2-4＝6＋2-2＝3－3+3=8＋1+5＝6－4+8＝9－4-5＝8－5+5＝3－3+5＝0＋4+2＝5－3+7＝1－1+5＝9＋2+5＝3－3-4＝8＋1+6＝6－4+3＝9＋4+2＝－3-2=＋1+3＝－2-5＝＋1-5＝＋3-3＝＋8-2＝－1+3＝＋5-2＝－3+3＝＋4+3＝－3+4＝＋1-5＝－2-5＝

9695434393

第三篇：20以內(nèi)加減混合口算練習題

20以內(nèi)加減混合口算練習題

13+5－6=

19－5+4=

12－4+8＝

12＋8－7＝

3+6＋1＝

10－1+4＝

11＋2－8＝

10－2+9＝

6+10＋2＝

9－7+3＝

3＋12－4＝

18+2－4＝

15－7＋7＝

1＋5－3＝

7－2＋6＝

9－3+5=

8－8+4=

11+2－3=

10+7－2=

19－2－4＝

7+3+2＝

10－9+9＝

10＋8－5＝

15－5+4=

9+5+4=

18+2－7＝

10+6－7=

13+4+3＝

16－8+1＝

8+9－7=

10+9－8＝

15+4－2＝

17－9+2＝

12+4+3＝

5＋15－7＝

10+7－2＝

19－8+3＝

4+5+9＝

5＋12+2＝

3＋8+7＝

9+7－2＝

8+8+2＝

9+4－5＝

2+9+3＝

5＋5+5＝

15+3＋2＝

9+5－2＝

8＋4－11＝

19－8+1＝

14＋6－5=

12＋3－7＝

9+2+5＝

6＋9+4＝

14+6－2＝

10+4－8＝

11+6－2＝

7＋6－2＝

9+3+8＝

6＋9－6＝

9+4+7＝

9+5＋4＝

7+3＋4＝

16－4＋4＝

8－2＋5＝

8－6＋4＝

9－2+7＝

7+13－2＝

6+3－4＝

5＋4+7＝

7+3＋5＝

6+1＋7＝

9+7－16＝

15+3－3＝

19－18＋2＝

10－7+1＝

12＋4+2＝

6+6－5＝

8+4＋4＝

15+5－1＝

10＋9+1＝

7+3－5＝

1＋8+9＝

7+10－2＝

12－4＋4＝

5+5+6＝

8－8＋14＝

8+5－1＝

9－5＋7＝

18－4+5＝

19－6＋8＝

13－5+8＝

11+1＋5＝

10+5+5＝

7＋1+7＝

7－4＋8＝

9－1+4＝

10－9＋18＝

9+11－3＝

4+6＋3＝

4+2＋7＝

1＋9+2＝

6＋3+3＝

10+8－1＝

8＋11－5＝

12＋5+3＝

7＋8－9＝

4+1＋7＝

4－3＋16＝

9＋5－3＝

6＋11+2＝

13－5+9＝

6＋3+3＝

12＋6＝

9+2－7＝

3+4＋7＝

4+11＋3＝

7＋12－13＝

5－4＋9＝

5+7＋1＝

9+3－6＝

3+5+8＝

4+4+5＝

8+12－4＝

1+10＋8＝

8+0+12＝

6＋6+6＝

4+7－1＝

5+6＋4＝

3+5＋3＝

10＋8－9＝

9＋4+2＝

7－4＋14＝

9＋9－1＝

6＋4+7＝

4－1+7＝

14+6－1＝

8＋3+5＝

9－1+8＝

4+8＋4＝

8－4＋8＝

8－1＋5＝

6＋14－3＝

9+4－13＝

8＋1+5＝

12＋5+1＝

3+5＋7＝

3+10－2＝

19－2－1＝

6+7+3＝

2+4+9＝

9－5+7＝

5＋7+7＝

2+8＋2＝

4+9+3＝

3+1＋8＝

7－1+14＝

7－7＋6＝

7+8＋1＝

5+9－4＝

6＋13－8＝

4－1+2＝

10－4+4=

2+1+3=

15+3－3=

10+8－8=

7+10－3=

4+2＋4＝

5+5－6＝

4+4＋12＝

5+4－1＝

11＋9－3＝

4－2+8＝

6＋10+4＝

13－13+9＝

1＋16－5＝

10－3+5＝

1+8＋1＝

8＋11－7＝

14+5－1＝

9+3+4＝

6－5＋3＝

3＋1+6＝

9+4－7＝

3＋12+3＝

4+2＋3＝

5＋4－7＝

3＋7－7＝

7＋5－1＝

19－3－16＝

8+3－4＝

5－4+7＝

8－5+12＝

10＋8－9＝

5+3＋11＝

11+6＋1＝

7＋7－3＝

10－2+4＝

7+2－3＝

6+4－9＝

9+2+2＝

10－5－9＝

5－5＋7＝

5＋12－6＝

9－4+12＝

8＋5－9＝

19－12－1＝

10+4＋3＝

7－5＋2＝

5－1+9＝

9＋3－4＝

10－4+12＝

10+10－4＝

2+11＋7＝

3+5－6＝

10－8+14＝

7－2+10＝

4+2＋4＝

11－5+6＝

4＋2+4＝

5+9－11＝

9－1＋8＝

4－2+8＝

5+4+11＝

6+13－3＝

5+11＋3＝

10+5－2＝

6+11＋1＝

8＋9－1＝

10－4+7＝

9－3+2＝

13－4＋6＝

11+4+3＝

6－1+5＝

11+7+2＝

1+8+11＝

9－1+7＝

2+5+11＝

2+13+2＝

12+4+3＝

2+8－7＝

12+5+2＝

12+6+2＝

2+17－6＝

2+18－9＝

13+1+3＝

3+12+3＝

4+13+3＝

11+3+4＝

2+3+15＝

13+6－8＝

3+17－6＝

4+11+5＝

14+2－3＝

4+13－7＝

4+14+1＝

11+4+5＝

14+6－5＝

1+17-1＝

9－7+2＝

11+7-3＝

2+13+4＝

11+4+5＝

10+7-6＝

17-7+7＝

6+9－4＝

4－2+8＝

10+6＋4＝

3+3－2＝

1＋6－5＝

5－4+10＝

8－1+12＝

11+8－7＝

4+11+5＝

9－3+14＝

16-2+4＝

5+11+4＝

11＋9－3＝

8－4+12＝

16－7+4＝

13－3+9＝

4+14+2＝

4－4+10=

11+2+3=

15－3+4=

10－8+11=

10－7+13=

3+12＋4＝

16－5+5＝

4＋14+2＝

15－1+4＝

11＋9－7＝

8－4+11＝

6＋14－1＝

13－3+9＝

6+11－5＝

10－5－2＝

1＋11+8＝

8＋11－7＝

14－1+5＝

9－3－4＝

16－4+5＝

12+6－5＝

16－6+6＝

15－1－4＝

12+5+2＝

6+11－5＝

12+6－2＝

11+7－6＝

9－2+13＝

3+4+13＝

3－2+13＝

4+13+3＝

11+3－4＝

11+6＋1＝

7－3+14＝

10－7－2＝

7－2+13＝

9－6+14＝

8－4+12＝

6＋10+4＝

11+4－12＝

10－4－4=

11+2+3=

15－3+5=

10+8－9=

13－7+3=

2＋4+13＝

16－5+5＝

4＋4+12＝

15－1+4＝

11＋9－3＝

18－4－2＝

6＋10+1＝

3－3+19＝

16－1＋5＝

10－5+7＝

11＋1+8＝

8＋11－7＝

14－1+5＝

9－3－4＝

3＋16－5＝

11+3＋6＝

9－7+14＝

13＋2+3＝

3＋4+12＝

15＋4－6＝

3＋15－7＝

7＋11－5＝

9+3－6＝

8－3+4＝

5－4+12＝

18－2－5＝

10－9＋8＝

5+3＋11＝

1+6＋11＝

7＋13－7＝

10－2－4＝

17－2－3＝

9－6+14＝

19－2－2＝

20－9－5＝

5＋15－7＝

5＋12－6＝

9－4+12＝

8＋11－9＝

19－2－11＝

10+10＋0＝

2＋17－5＝

9－5+11＝

3＋13－4＝

10－4－6＝

10+10－19＝

14＋2+3＝

15－3+6＝

10－8+14＝

10－7+11＝

2＋4+14＝

11+6－5＝

12+4＋4＝

9－5+11＝

11＋9－8＝

18－4－2＝

5+4+11＝

6+13－3＝

11＋5+3＝

10－5－2＝

6+12＋1＝

9－8＋12＝

10－4－3＝

9－3－4＝

3＋16－4＝

1+4+15＝

11+6－5＝

1+7+12＝

1+8+11＝

11+9－7＝

5+2+11＝

3+2+12＝

4+12+3＝

8－2+14＝

7+5+13＝

9＋1+8＝

7－2+10＝

4－4＋12＝

5+6+5＝

8＋4－8＝

1+5－4＝

9－7＋15＝

4+8+5＝

9－6＋10＝

3+13－8＝

5+11＋1＝

10+5+4＝

7+12＋1＝

8＋7－4＝

9+4－1＝

10－9＋8＝

9+3－2＝

4+6＋3＝

7＋2－3＝

1＋12+6＝

13－3+6＝

14－10+7＝

1+8＋5＝

5+2＋3＝

9－7＋8＝

4+7＋1＝

14－6＋3＝

9－5＋3＝

5+6＋2＝

9+8+5＝

3＋6+11＝

6+2＋6＝

7+9－2＝

7+3＋4＝

4＋7+7＝

7＋4－11＝

9＋5－14＝

5+7＋1＝

4+9+3＝

3+8+5＝

15+4+1＝

8+12－4＝

8+10＋1＝

13＋2+2＝

6＋3+11＝

1+4－7＝

5＋11+1＝

15+5＋0＝

10－9＋18＝

6+12＋1＝

17－4＋4＝

19－11＋9＝

16＋4－7＝

7+4－9＝

4+6＋10＝

13－8＋5＝

1+9－8＝

6+14－6＝

8－4＋8＝

5＋11－8＝

6＋4+8＝

4－3+19＝

8＋5+1＝

12+1＋5＝

13－5＋7＝

12+7－10＝

19－2－1＝

14+4+1＝

12+7+1＝

9－7+5＝

7+5＋1＝

8＋2+8＝

9+4+3＝

8＋3+4＝

7+7－12＝

7＋6－7＝

8＋7+4＝

5+9－4＝

3+6＋2＝

18－5+3=

17－15+4=

8+12－4＝

11＋8－7＝

3＋11+6＝

16－1+4＝

17＋2－8＝

10+9－2＝

2＋6+10＝

19－7＝

3＋12+4＝

8＋4+2＝

5＋7－7＝

13＋5－1＝

7＋6－2＝

9+3－5=

8+8－4=

11+2+3=

10－2+7=

19－4－2＝

6＋7+3＝

10－9+5＝

10＋8－1＝

19－5+4=

9+5+4=

18－1+2＝

10－2+6=

13+3+3＝

16＋1+1＝

8+9－1=

10+9－8＝

15－2+4＝

7+9+2＝

12+4+4＝

5＋5－7＝

10+7－2＝

19－4+3＝

4+9+5＝

5＋2+4＝

3＋8+2＝

8+7－2＝

6+8+2＝

9+2－5＝

0+9+3＝

5＋5+7＝

15＋2+3＝

9+5－2＝

8＋4－1＝

9－1+8＝

4＋6－5=

12＋7－3＝

9+5+2＝

6＋3+4＝

14－2+6＝

10+4－3＝

11＋2+6＝

7＋6－2＝

9+3+3＝

6＋6－6＝

9+7+2＝

2+9＋5＝

7＋4+3＝

6＋4－4＝

8＋5－2＝

8+6＋4＝

9+7－2＝

7+3＋2＝

6+3＋4＝

7+5＋4＝

7+3＋5＝

7＋6+1＝

9+7－6＝

15－3+3＝

9+8＋2＝

10－7+1＝

2+12＋4＝

6+5+6＝

8+4＋4＝

5+5－1＝

10+1＋9＝

18－3+5=

17－5+4=

8+12－4＝

11＋8－7＝

3＋11+6＝

16－1+4＝

17＋2－8＝

10+9－2＝

2＋6+10＝

19－7＝

3＋12+4＝

8＋4+2＝

5＋7－7＝

13＋5－1＝

7＋6－2＝

9+3－5=

8+8－4=

11+2+3=

10－2+7=

19－4－2＝

6＋7+3＝

10－9+5＝

10＋8－1＝

19－5+4=

9+5+4=

18－1+2＝

10－2+6=

13+3+3＝

16＋1+1＝

8+9－1=

10+9－8＝

15－2+4＝

7+9+2＝

12+4+4＝

5＋5－7＝

10+7－2＝

19－4+3＝

4+9+5＝

5＋2+4＝

3＋8+2＝

8+7－2＝

6+8+2＝

9+2－5＝

0+9+3＝

5＋5+7＝

15＋2+3＝

9+5－2＝

8＋4－1＝

9－1+8＝

4＋6－5=

12＋7－3＝

9+5+2＝

6＋3+4＝

14－2+6＝

10+4－3＝

11＋2+6＝

7＋6－2＝

9+3+3＝

6＋6－6＝

9+7+2＝

9＋2+5＝

7＋4+3＝

6＋4－4＝

8＋5－2＝

8+6＋4＝

9+7－2＝

7+3＋2＝

6+3＋4＝

7+5＋4＝

7+3＋5＝

7＋6+1＝

9+7－6＝

15－3+3＝

9+8＋2＝

10－7+1＝

2+12＋4＝

6+5+6＝

8+4＋4＝

5+5－1＝

10+1＋9＝

5+3+2=

4+0+3=

10-3-7=

9-3-6=

10-1-4=

7-2+4=

8+2-6=

10-4+3=

3+6-8=

8-7+16=

6+10-5=

19-4-5=

10-8+3=

7+8-4=

5+8-3=

2+3+7=

9+7-6=

7-4+7=

8+1+6=

11-1+5=

7-4+8=

8-3+8=

9+9-7=

8+7-5=

6-2+7=

16+2-2=

9+4-3=

11-0+7=

4+1+4=

8+6+4=

8+9-6=

9-1+7=

7+8-5=

4+1+6=

8+8-8=

11+7-7=

8-2+8=

19-4-4=

8+6-4=

16-5-1=

9-0+5=

4-2+9=

14-4+1=

6-2+8=

8+4-10=

6+9-5=

4+11-4=

7-0+6=

9-8+6=

9+2+4=

4+8+3=

5+9-10=

2-1+12=

9+8-7=

18-3-5=

9+4-3=

15+0-3=

9-8+6=

9-3+6=

6-4+9=

5+9-1=

0+2+8=

15-3-2=

12+2-1=

11+5-6=

5-3+9=

3+5+2=

7-4-2=

8+3-1=

8-8+4=

19-9+5=

9-6+3=

17-10-4=

6+6+7=

16-10+9=

4+6-8=

12-10+2=

7+9-8=

18-12-3=

4+9-6=

16-12-4=

12-1+3=

13-12+7=

6+9+2=

12-10+4=

14+4-1=

18-3-1=

2+8+5=

17-13+4=

17-4+1=

7+3-8=

15-14-1=

11+5-6=

17-15+6=

14-4+3=

8+8-9=

15-6+2=

12+5-9=

10-8+9=

11-2+3=

12-3+4=

16-7-3=

11-3+5=

16-6-5=

15-6-4=

14-5-4=

10-2+6=

18-9+7=

13+5-9=

13-9+7=

14-4-3=

18-8-2=

9+2+1=

6+6+4=

16-10+4=　　3+7+5=

4+4+4=

5+4+5=

4+0+6=

16-6-9=

8+3+2=

19-6-9=

6+6+4=

16-10+4=

3+5+7=

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1+4+10=

1+12+4=

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16-6-6=

1+10+7=

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6+9+4=

15-3-7=

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7+6+5=

13-1-7=

17-4-5=

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17-12-3=

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20-2-8=

18-3-9=

19-4-12=

18-9-9=

10+6+3=

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3+4+8=

4+10+1=

15-5-6=

5+8+2=

10+5+2=

7+2+4=

14-5-9=

13-2-9=

7+9+2=

17-4-8=

19-10-4=

17-2-7=

15-6-3=

19-9-7=

6+7+5=

第四篇：10以內(nèi)的加減混合教案

10以內(nèi)的加減混合

新迎一小

徐婷

教學目標：

1．知識與技能：理解加減混合所表示的意義，掌握加減混合的計順序，能正確地進行 10 以內(nèi)數(shù)的加減混合計算。

2．過程與方法：學生經(jīng)歷從實際情境中抽象出加減混合計算數(shù)學問題的過程，直觀地理解加減混合計算的意義。在學習活動中，經(jīng)歷觀察、比較、抽象和概括等思維過程，發(fā)展思維能力。

3．情感態(tài)度與價值觀：在學習活動中，激發(fā)學生的學習興趣，使學生體會到生活中處處有數(shù)學。并培養(yǎng)學生應用所學知識解決實際問題的能力，體會加減混合計算與生活的密切聯(lián)系。

教學重難點：

1．教學重點：幫助學生理解加減混合式題的意義及計算順序，正確計算。

2．教學難點：理解加減混合式題的意義及計算順序。教學準備：教學圖片、算式卡片、圓片 教學過程：

一、課前準備（1）口算

5-2-1= 8-5-3= 9+0+1= 4+3+2= 5+4+1= 6-5-1= 師出示卡片，指名回答

提問：5―2―1和4+3+2你是怎么算的？

生：都是先算前兩數(shù)，然后用得數(shù)再和第三個數(shù)進行計算，也就是從左往右依次計算。

二、探究新知

1、學習例1 ⑴在黑板上逐步出示掛圖，說明的意思（從左往右看）讓學生認真觀看圖畫。

師：看完圖畫，你知道了什么？

根據(jù)學生的回答，出示圖的內(nèi)容：湖里有4只天鵝，飛來了3只，又飛走了2只。讓學生跟讀題目，后提問：“看了上面的內(nèi)容，你想問什么？” 生：現(xiàn)在有多少只？

師出示內(nèi)容，再讓學生齊讀。

師：能不能根據(jù)上面的內(nèi)容，列一道算式？ 生匯報：4+3-2 師：請說說4、3、2各表示什么意思？ 生：……

⑵學習4+3-2的計算順序 4 + 3－2= 引導學生觀看湖里天鵝只數(shù)先后出現(xiàn)的順序來計算，得出：先把前兩個數(shù)相加，得7，再把得數(shù)7減去2。

[設計意圖：通過學生的表述圖意，既培養(yǎng)了學生的語言表達能力又加強了 學生對加減混合算式的含義的理解。在新知識的建夠過程中，通過說一說、想一想、議一議、比一比的方法，讓學生真正明白意思弄懂算法，做到知識間的遷移。反復讓學生說出你看到了什么，能不能用一句話說出來，讓學生真正弄懂加減混合的含義；結(jié)合已有知識經(jīng)驗讓學生想、議該怎么算，在學生懂得算法的基礎(chǔ)之上進行新舊知識的對比，有效的教會學生進行知識的整合，學會舉一反三的學習方法。]

2、學習例2 出示掛圖

①放手讓學生自己看圖，說圖意，再列算式。②師根據(jù)學生回答，出示內(nèi)容：

湖里有4只天鵝，飛走了2只，又飛來了3只，現(xiàn)在一共有多少只？ ③列算式 4-2+3 說說4、3、2各表示什么意思？ ④學習4-2+3的計算順序

[設計意圖：在學懂例1的基礎(chǔ)上，放手讓學生自己去學習例2, 培養(yǎng)了學生自己獨立思考完成練習的能力，充分發(fā)揮了學生的主動性、創(chuàng)造性。讓學生真正參與到知識的形成過程中。]

3、比較歸納 總結(jié)算法 師：同學們觀察這兩道算式與前兩節(jié)課我們學習的連加、連減有什么不同？先和你的同桌說一說吧。

生：連加、連減一道題里只有加或者減，而這道題里既有加又有減。師：那你能不能像連加、連減一樣給這種題起一個名字。像這樣既有加法又有減法的運算，我們把它叫做加減混合。（板書課題：加減混合）

師：請小朋友再仔細的想一想，加減混合和連加連減在計算方法上有什么相同之處呢？（引導學生發(fā)現(xiàn)計算順序都是從左到右的規(guī)律，從而記住算法）

[設計意圖：通過學生操作和語言表述，使學生自己加深表象，感悟加減混合運算的方法。]

四、鞏固練習

1、完成第67頁“做一做”的練習。（同桌合作交流）

2、完成第68頁第3題。

3、小組競賽，每人一題完成答題卡。

第五篇：5.11 10以內(nèi)的加減混合教案

遠成文化《課時掌控》《動感課堂》《暢優(yōu)新課堂》 5、6—10的認識和加減

【課題】第十一課時 加減混合

【學習目標】

1、認識加、減混合運算式題，掌握加、減混合運算式題的運算順序，能正確計算加、減混合式題。

2、能看圖列出加、減混合算式。

3、培養(yǎng)學生觀察、比較和抽象概括能力，以及應用所學知識解決實際問題的能力。

4、培養(yǎng)學生認真做題，計算正確、書寫整潔的良好習慣。

5、在學習活動中，激發(fā)學生的學習興趣，使學生體會到生活中處處有數(shù)學。【學習重點】掌握加、減混合運算式題的運算順序。【學習難點】記住第一次的運算結(jié)果 【學習準備】例題圖，口算卡片、小棒。【學習過程】 【

一、復習舊知】

4＋3＋3＝

9－5－2＝ 3＋4＋0＝

10－3－7＝ 5＋1＋3＝

7－0－6＝

回顧：怎樣計算連加連減？指3道題讓學生說一說計算的順序。【

二、探究新知】

1、教學天鵝例題1。

教師在黑板上貼4只天鵝。問：原先有幾只條天鵝? 演示：飛來3只天鵝。

問：一共有幾只天鵝?怎樣列式?(4十3)演示：又飛走2只天鵝。

問：飛走幾只天鵝?怎樣列式來表示飛走的2只? 學生回答后老師在“4十3”的后面寫“—2”。

師：這個算式們以前學的連加、連減有哪些不同呢？

師：這個算式里有加法也有減法，是加和減混合在一起，我們把它叫做加減混合式題(板書：加減混合)這樣的算式讀做：4加3再減2。（學生齊讀算式一遍。）

師：加減混合式題怎樣計算呢?你知道嗎？（這道題是加在前面，減在后面，就先算4加3得7，然后再算7減2得5。）

學生齊讀算式，請學生把這道題計算過程說一說。

2、教學天鵝例題2。

演示：先有4只天鵝，把其中2只移開，演示飛走。問：有4只天鵝，飛走2只，還剩下幾只?怎樣列式?

板書：“4-2”。

演示：在黑板上又貼3只天鵝。

師：又飛來3只，現(xiàn)在一共有幾只天鵝?怎樣把剛才的算式接下去寫完整? 學生答后老師在“4—2”的后面接著寫“十3”。

師：這道算式也是有加法，有減法，也是加減混合式題，要先算什么?后算

遠成文化《課時掌控》《動感課堂》《暢優(yōu)新課堂》

什么? 學生在書的方框里填數(shù)，指定學生說計算過程。

3、小結(jié)：剛才計算兩題都是加減混合式題，第l題是加法在前還是減法在前?先算什么?第2題是加法在前還是減法在前面?先算什么? 師概括：計算加減混合式題，加法在前面就先算加法，如果是減法在前面就先算減法。

【

三、練習提高】

1、問；從圖中你知道了什么？你能提出一個問題嗎？ 學生獨立思考后交流。

2、(1)做課本67頁“做一做”題。

指定學生說圖意。指名列算式。問：這道題先算什么?再算什么? 接著學生計算，填方框里的數(shù)。做完后訂正。(2)做練習十五第1題。

引導學生仔細看圖，說題意，邊講邊填，集體訂正。學生說計算過程。

3、作業(yè)：練習十五2—4題 【

四、總結(jié)梳理】

今天我們學習了加減混合的計算，在計算中要按從左到右的順序計算，記住第一的計算結(jié)果，再接著計算第二步。

【

五、板書設計】

加減混合

按從左到右的順序計算，記住第一的計算結(jié)果，再接著計算第二步。