第一篇：郁金香折紙花教案(修改)

《折紙花—郁金香》教學(xué)設(shè)計(jì)

城南中心小學(xué) 李慧穎

課 題: 《折紙花—郁金香》 教材分析：

折紙又稱(chēng)“工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。折紙發(fā)源于中國(guó)，日本發(fā)展。折紙慢慢發(fā)展成不只是兒童的玩具，也是一種有益身心、開(kāi)發(fā)智力和思維的活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo):

1、了解郁金香的基本特點(diǎn)，知道折紙藝術(shù)是具有悠久歷史的民間藝術(shù)。

2、學(xué)習(xí)郁金香紙花的制作方法，學(xué)會(huì)正確的折法，掌握郁金香花朵的拉開(kāi)技巧和方法。

3、通過(guò)對(duì)制作方法的探究，提高學(xué)生動(dòng)手的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)造能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到折紙的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn): 紙花的特點(diǎn)和制作方法。

教學(xué)難點(diǎn): 掌握郁金香花朵的拉開(kāi)技巧和方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備: 課件、彩紙、剪刀。

2、學(xué)具準(zhǔn)備: 彩紙（正方形）、剪刀、碎紙收納盒。教學(xué)過(guò)程: 檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，提出安全注意事項(xiàng)。

一、激趣導(dǎo)入，了解花

1.點(diǎn)題

師：秋天到了，樹(shù)葉枯黃，百花凋零，我們?cè)鯓幽芰糇∶利惖幕▋耗兀?師：對(duì)了，我們來(lái)把花兒折出來(lái)吧?。ò鍟?shū)：折紙花）

師：今天我們要折的不是花園里怒放的菊花，而是當(dāng)今風(fēng)行全球的一代名花——郁金香。

2.解題

師介紹郁金香，多媒體展示郁金香的圖片及花語(yǔ)。

（設(shè)計(jì)意圖：生活體驗(yàn)的引入，將學(xué)生不著痕跡的帶入到本課教學(xué)中。對(duì)郁金香的介紹，可以讓學(xué)生更多的了解郁金香的美和特點(diǎn)，從而產(chǎn)生對(duì)花的喜愛(ài)，為開(kāi)展折紙手工做好情感的鋪墊。）

二、指尖游戲，折紙花

過(guò)渡：那究竟怎樣來(lái)制作郁金香紙花呢？

1、視頻播放折郁金香花的步驟。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，折紙花有哪些步驟？

2、總結(jié)：

制作分三個(gè)步驟：折花朵、折枝葉、組合。教師板書(shū)：折花朵、折枝葉、組合

你認(rèn)為哪個(gè)步驟有難度？學(xué)生交流，帶著問(wèn)題合作探究。

3、分步學(xué)習(xí)：

（一）折花朵

1.師展示雙正方形，學(xué)生思考折疊方法。教學(xué)生簡(jiǎn)便的折雙方形的方法。

（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固了之前學(xué)習(xí)的雙三角形、雙正方形和單菱形的折法，也可以看書(shū)上①到④的步驟圖，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。）

2.小組合作，學(xué)習(xí)步驟⑤到⑧。

注意提示：第⑤步的折角不能頂角，否則就成了沒(méi)有開(kāi)放的花骨朵了，要把握好折角的大小角度，且不要搞混方向。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中既考驗(yàn)了學(xué)生的觀察能力，又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作中體會(huì)做手工的無(wú)限樂(lè)趣。）

3.看師指導(dǎo)，完成花朵整形。

師做詳細(xì)演示：食指和中指插進(jìn)花內(nèi)，將凹進(jìn)去的折邊頂出來(lái)，然后左手展平拖住花朵底部，右手拿花向地下按，將花朵的底部輕撫平整，整理邊紋。

提問(wèn)：拉開(kāi)花朵這一步有困難嗎？哪位同學(xué)能分享一下你的經(jīng)驗(yàn)？ 提示：用剪刀要注意安全，剪掉的小角不能太大。整理花朵時(shí)要?jiǎng)幼鬏p、慢，不要折出痕跡。

（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)不僅要求學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)觀察，還要求掌握做手工的力度，知道凡事都是有“度”的道理。拉開(kāi)技法是本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)，拉開(kāi)花朵的步驟與拉開(kāi)紙盒的步驟類(lèi)似，要形成一個(gè)盒體，拉開(kāi)后的整理工作十分重要，師要做好輔導(dǎo)。）

（二）折枝葉

花朵折好之后，就可以折枝葉了。（1）出示課件，了解要求。指生讀

看：自主看折枝葉的步驟和方法，思考哪個(gè)步驟沒(méi)有看明白。問(wèn)：將沒(méi)有看明白的地方提出來(lái)。

聽(tīng)：會(huì)的同學(xué)幫助解決，或者老師講解學(xué)生看。做：?jiǎn)栴}解決后，自主完成折枝葉的工作。

自主學(xué)習(xí)折枝葉，小組交流折枝葉的方法和技巧，同學(xué)互助說(shuō)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：有了上面的學(xué)習(xí)，學(xué)生都能認(rèn)真的觀察和思考折疊的步驟和方法，加上同學(xué)間的交流學(xué)習(xí)折疊的經(jīng)驗(yàn)和技巧，學(xué)生就能完全自主的完成這一環(huán)節(jié)的任務(wù)。）

三、你說(shuō)我說(shuō)，評(píng)紙花

組織學(xué)生折好的郁金香作品放在一起評(píng)比。學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)。學(xué)生自評(píng)：一說(shuō)做的比滿(mǎn)意的地方和還有缺陷的地方，再給自己打分?jǐn)?shù)。同學(xué)互評(píng)：選出你最喜歡的作品，說(shuō)一說(shuō)為什么。

提示：可以按照折法的準(zhǔn)確性、折痕的清晰度、棱角是否分明、外形是否美觀這幾個(gè)方面來(lái)點(diǎn)評(píng)。

1、給大家介紹自己折紙過(guò)程中有哪些制作中的得失。

2、根據(jù)每組的情況，師生互評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)。

四、靈動(dòng)思維，創(chuàng)新花

課件展示其它紙花的作品，激發(fā)動(dòng)手折紙花的興趣。

師：生活中還有許多美麗的花兒，如百合花、玫瑰花、蓮花等等，都等待著我們?nèi)ビ眯∈终鄢鰜?lái)，珍藏下來(lái)。

1.得到玫瑰花獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)，自主琢磨折疊方法，也制作一朵玫瑰花送給家長(zhǎng)。2.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找一找不同紙花的折疊方法，選擇一種你最喜愛(ài)的紙花，試著做一做，把做好的紙花送給你的好朋友吧！

結(jié)束語(yǔ)：今天的學(xué)習(xí)，你快樂(lè)嗎？你有什么收獲？課后大家還可以學(xué)會(huì)折更多的紙花來(lái)裝扮我們的生活。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

折紙花——郁金香

折花朵 作品展示 折枝葉 你說(shuō)、我說(shuō) 組合

第二篇：折紙花教案

折紙花教案

教學(xué)目標(biāo)：

1：掌握折花的基本步驟；

2：能運(yùn)用剪、貼、畫(huà)等方法進(jìn)行完善； 3：培養(yǎng)學(xué)生互相合作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

1：讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作紙花的基本步驟； 2：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法進(jìn)行完善。教學(xué)工具：

教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折百合花

學(xué)生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫(huà)棒、彩色鉛筆）、剪刀、膠水等 教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一：導(dǎo)入（出示課件）

出示三中常見(jiàn)的花（玫瑰花、太陽(yáng)花、百合）每出示一種花，請(qǐng)學(xué)生回答，然后揭示正確答案并對(duì)學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。師：“小朋友們看到了這么多漂亮的花，想不想自己動(dòng)手做花呢？”學(xué)生：“想！”

師：“今天那我們就來(lái)學(xué)習(xí)折紙花?！保ò鍟?shū)課題——折紙花）二：新授

欣賞課件、自主學(xué)習(xí)

1：師出示課前準(zhǔn)備好的紙折玫瑰花

師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們看看這朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的？ 師：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)看看屏幕，它到底是怎樣做成的?！保▽W(xué)生認(rèn)真的觀看短片）

2：學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)折（探究學(xué)生的學(xué)習(xí)能力）并播放輕音樂(lè) 師：：“小朋友們都看明白了嗎？”（學(xué)生答）

師：“恩，現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間，小朋友們自己動(dòng)手來(lái)折一折。時(shí)間一到老師說(shuō)，停！你們都得停止制作?！?/p>

學(xué)生拿出彩色紙，根據(jù)剛才自己所看到的方法進(jìn)行折疊。老師在學(xué)生周?chē)惨?，看看學(xué)生自己制作的情況。

作品展示、探究問(wèn)題

師：“同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中大家遇到了什么問(wèn)題嗎？” 教師將幾名學(xué)生作品與老師作品進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教師小結(jié)：有個(gè)別小朋友很聰明，看了一遍就做對(duì)了，老師提出表?yè)P(yáng)，下課后到老師這里領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，還有大多數(shù)同學(xué)們?cè)谥谱鞯倪^(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，但出錯(cuò)的關(guān)鍵主要是在制作某一個(gè)小環(huán)節(jié)時(shí)，使用的方法不對(duì)。

教師演示

師：“現(xiàn)在請(qǐng)大家再跟著老師來(lái)做一遍??”

教師每做完一步，學(xué)生跟著做，當(dāng)在制作過(guò)程易犯錯(cuò)的地方要及時(shí)提出。例如：在制作前，先規(guī)定紙張哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步時(shí)，要說(shuō)明所折方向（目的是為了減少學(xué)生在下面制作中出錯(cuò)）。

師：“最后我們一朵美麗的玫瑰花就做好了?！?欣賞示范畫(huà)、激發(fā)思維、獲取靈感

1）：在黑板上出示課前準(zhǔn)備的范畫(huà)（引導(dǎo)學(xué)生裝飾花可以采用什么方法）師：“在這副畫(huà)中你們看到了什么？”

學(xué)生：“好多花、蝴蝶、2個(gè)小朋友??”

師：“那老師是用什么方法把這朵花變的更漂亮的？” 學(xué)生：“老師給它畫(huà)了小草、老師給它剪了葉子??”

老師：“恩，小朋友回答的真棒，等會(huì)下課到老師這里來(lái)領(lǐng)小獎(jiǎng)品。老師采用了剪、貼、畫(huà)的方法讓花兒變漂亮的?！?/p>

2）：師：“同學(xué)們，你們想采用什么方法呢？現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間互相討論一下?！睂W(xué)生討論時(shí)，老師參與討論的群體中。師：“停！現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你們打算使用什么方法制作?！?學(xué)生：給他添加葉子、給它涂顏色??（學(xué)生想法很多）

師：“大家的想法都很豐富，老師還建議你們可以考慮顏色的搭配，例如：紅花配綠葉，顏色對(duì)比很強(qiáng)烈（讓學(xué)生對(duì)色彩有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)）?！?/p>

3）學(xué)生制作前出示課件（裝飾要求）

4）學(xué)生開(kāi)始制作，播放輕音樂(lè)，老師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)

三：作業(yè)展評(píng)老師選出幾副特別的作品，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕āＴu(píng)出最具創(chuàng)意獎(jiǎng)、團(tuán)隊(duì)合作能力最佳獎(jiǎng)、小巧手

教師進(jìn)行小結(jié) 四：總結(jié)延伸

今天小朋友們都制作了許多美麗的花，你們都表現(xiàn)的很棒。老師希望小朋友們，以后回到家，可以利用廢報(bào)紙或舊日歷紙做些花，把它們放進(jìn)花瓶，這樣既裝飾了我們的家，又美化

第三篇：小班折紙花圖解

折紙可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，下面是小編整理的小班折紙花圖解，希望對(duì)你有幫助。

小班折紙花圖解步驟：

準(zhǔn)備一張正方形的紙，折疊出“米”字痕跡。（看圖）

四角向里面擠壓，變成下圖，一角按照中心線向上折疊，折疊部分拆開(kāi)，按照剛剛折疊的痕跡，向下壓，兩角按照線，向里面折疊，上面的角，向下面折疊和整個(gè)三角平齊，其他三個(gè)角，按照同樣方法的折疊，就成為圖上的形狀，現(xiàn)在我們把剛剛折疊的打開(kāi)，小心不要撕破了，翻轉(zhuǎn)到背面，按照痕跡從新折疊（看圖）

其他兩個(gè)角按照同樣的方法折疊，就會(huì)做出一個(gè)花瓣（看圖），按照同樣的方法，再折疊四個(gè)，就可以組成一朵五瓣花了，喜歡的試試吧，

第四篇：幼兒園小班美術(shù)教案：折郁金香

小班折紙教學(xué)：美麗的郁金香

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香的基本特征。

2.練習(xí)粘貼郁金香花,會(huì)感受及欣賞郁金香的美

3.養(yǎng)成耐心、細(xì)致的折紙習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.郁金香花幻燈片。

2.彩紙,固體膠水若干。

3.《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第三冊(cè)p26)

三、活動(dòng)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀察郁金香花的主要特征。

(1)春天來(lái)了,公園里開(kāi)了許多漂亮的花,小朋友們,快來(lái)瞧一瞧!教師播放幻燈片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

(2)提問(wèn):剛才你看到了什么顏色的花?(白色、黃色、紫色、紅色)你們知道這是什么花嗎?這些花有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫“郁金香”。(幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)“郁金香”)郁金香的花有好幾種顏色。它的兩片大花瓣緊緊地抱在一起,還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的花莖和兩片大大的綠葉子。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法折出郁金香花。

師:這些郁金香花漂亮嗎?老師還會(huì)用手中的彩紙將這些美麗的郁金香花做出來(lái)呢!(出示彩紙)這是什么顏色、什么形狀的紙?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們的小眼睛看清楚了,小耳朵也聽(tīng)仔細(xì)了,老師是怎么做的呢!

教師示范:先把正方形紙一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊,然后將他們折起來(lái),抹平了,你們看,變成了什么形狀啊?(三角形)再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下,不能太多了,要讓他們都翹起來(lái),得看到有兩個(gè)小角,就像是豎起的小耳朵一樣。瞧!一朵美麗的郁金香花就折好了!(出示橢圓形)然后在反面涂上膠水,貼到橢圓形里面的花莖上。

3、幼兒制作郁金香,教師巡回指導(dǎo)。

你想不想也親手做一做漂亮的郁金香花啊?老師為你們準(zhǔn)備了漂亮的正方形彩紙和橢圓形的紙片,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)手,做出美麗的郁金香。(幼兒制作,師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo))

4.欣賞與評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

師:小朋友做的郁金香真漂亮,我們來(lái)舉辦一個(gè)郁金香花展吧,讓幼兒園其它的小朋友看看好嗎?請(qǐng)做好的小朋友排好隊(duì),把漂亮的花貼在展板上。欣賞幼兒作品,組織幼兒找一找“最美麗的郁金香花”,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

第五篇：折紙花百合花圖解

折紙花是一門(mén)手藝活，在紙花的折法中要數(shù)百合最簡(jiǎn)單，以下是小編整理的折紙花百合花圖解，歡迎參考閱讀！

1、一張正方形的紙，大小隨意，從中間對(duì)折

2、對(duì)折之后，把兩個(gè)小正方形沿對(duì)角線對(duì)折，邊緣與中間線對(duì)齊

3、從中間張開(kāi)，又成為一個(gè)正方形，大小為原紙張的四分之一

4、抓起一邊，對(duì)著中間線折起來(lái)

5、四邊都要折起來(lái)，為了方便下面的步驟，折的時(shí)候要清晰點(diǎn)，結(jié)果如圖所示

6、將折起來(lái)的那些折進(jìn)里面去

7、依舊要把四邊都折進(jìn)去，然后分開(kāi)

8、按圖所示，把上面折進(jìn)去，9、每一邊都折進(jìn)去，然后得到這個(gè)圖

10、換一邊，然后照著圖再折

11、全部折好，到這里離成功就僅有幾步了

12、把上面的“花瓣”卷開(kāi)來(lái)，一朵百合折紙花就出來(lái)了

13、這是側(cè)面的圖

14、一朵開(kāi)放的百合花