第一篇：《折紙船》教案

《折紙船》第一課時

一、教學目標：

1、學會折紙船，培養學生的動手能力，體會手工制作的樂趣。

2、在制作拼畫的過程中，培養學生的創造能力。在折一折、做一做、拼一拼中，訓練幼兒手、眼、腦協調并用的能力。

二、教學準備：

長方形紙，折疊好的小紙船，水彩筆等

三、教學過程

（一）音樂導入，創設情境

1、播放童謠：《小白船》。

師：老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的兒歌——《小白船》。我們一起來聽一聽吧。

（二）出示范例作品，激發興趣

1、師：這首兒歌可真好聽呀！小朋友們，你們坐過船嗎？你們喜歡坐船嗎？在你印象中船是什么樣子的呀？

生交流。

2、今天老師帶來了一條小船，你們想看嗎？

3、示范作品，請學生觀察 引導幼兒思考：小紙船好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？我們先來看一段視頻吧！

4、播放紙船制作視頻（視頻格式不對，無法直接插入ppt，只能單獨播放）

（三）教師示范，根據圖示折紙

1、小朋友們想自己動手，制作一只漂亮的小紙船嗎？那請小朋友們跟著老師一起來試一試吧！現在就跟著張老師一步一步地折小船吧。

2、根據圖示折紙。

（1）出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請學生仔細觀察示意圖并進行相應的講解。

（2）根據示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細觀察。（3）首先沿對角線對折，要折痕。

（4）再對折，這時候是一個長長的矩形。

（5）沿著上面的 三角折一個三角形，然后再平分。一共是兩個邊，四個角。（6）兩邊在對折一次，為的是壓住剛才的四個角。

（7）拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。教師在指導折紙的同時，關注并鼓勵動手能力弱的學生，及時指導折紙方法。（提醒學生折疊要注意方向。）

3、示范部分學生作品：有些小朋友折的紙船很漂亮，我們一起來看看！

（四）制作拼畫

1、小朋友們制作的小紙船都很漂亮，我們還可以把小紙船貼在紙上，再在紙上畫上自己喜歡的東西，比如月亮、星星、花兒、小河等等。小朋友們，快來動手試一試吧！（出示示例圖片）

2、生創作。

3、選擇部分學生完成的作品展示。

第二篇：折紙船教案

活動標題：折紙船

活動目標：

1、體驗折紙、動手操作的樂趣和相互幫助的樂趣。

2、鍛煉動手能力，培養想象力。

2、學會折紙船的方法。

活動準備：紙張，蠟紙、水彩筆、四種紙船樣品（帆船、烏篷船等）。活動過程：

1、課程導入，激發興趣：

師：小朋友們，老師要來考考你們啦，你們有誰知道我們生活中有哪幾種船嗎？請舉手回答（播放ppt讓幼兒觀看各種各樣的船，并說出各種船的名字）

師：小朋友們，你們想不想擁有一艘自己的船 師：嗯，那好的，我們就來折一艘自己的船！

2、教授著船的方法，發下紙張，引導幼兒一步步地開始折疊，找出每桌最先折完的小朋友幫助其他的小朋友。

3、發下彩筆和蠟筆，裝飾自己的小船。可以在船上寫上自己的名字，然后后面加個“號”字，如“圣越號”“浩瀚號” 延伸活動：

如果有些孩子以前學過這種紙船的折法，老師可以將這些孩子分在一個組教他們一種新的折法，讓孩子們都能從我們的活動中學到新的知識或技能。

第三篇：折紙船教案

課 題：折紙船 活動目標：

1、掌握紙船的折法。

2、發展學生的手眼協調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對折。

3、通過活動、教師示范、學生動手操作及游戲完成教學任務。

4、培養學生的審美觀，提高學生的手眼協調的能力。重點難點：

學習重點：紙船對折的步驟。

學習難點：紙船翻折成形的方法。活動準備：

小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。活動過程：

一、激發興趣，引入活動

多媒體出示各種各樣的船，激發幼兒的好奇心。啟發引導幼兒觀看及總結船的外形特點。

二、出示范例，引導學生觀察范例中紙船的折法。

三、教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。

四、鼓勵學生大膽嘗試，教師巡回指導，幫助學生掌握重點，體驗成功感。

五、游戲《劃龍船》

六、引導學生將“紙船”放在“池塘里”

七、教師口頭幫助學生復習紙船的折法，再引導學生進行講評。

八、活動總結。

九、活動延伸：

要求小朋友回家教家人折紙船進行游戲，既能復習，又能增進家庭親情。

第四篇：折紙船教案

活動目標

1、掌握紙船的折

2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻平整地將紙張向左右兩個方向對折。

3、培養幼兒的審美觀，提高幼兒手眼協調的能力。

教學重點：紙船對折的步驟。

教學難點：紙船翻折成形的方法。

活動準備

小船玩具、圖片，紙船范例一個，長方形紙若干張，布置成池溏的展板一塊，音樂片段。

活動過程

1、多媒體出示各種各樣的船，激發幼兒的好奇心。啟發引導幼兒觀看及總結船的外形特點。

2、出示范例，引導幼兒觀察范例中紙船的折法。

3、教師分步示范折疊方法，最后重點講解紙船的翻折成形。

4、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

5、游戲《劃龍船》

6、引導幼兒將“紙船”放在“池塘里”

7、教師口頭幫助幼兒復習紙船的折法，再引導幼兒進行講評。

8、活動結束。

活動延伸：要求小朋友回家教家人折紙船進行游戲，既能復習，又能增進家庭親情。

第五篇：《折紙船》教學實錄(文本)

《折紙船》

教學目標：1，學唱歌曲，感受歌曲的情緒和意境。

2，在集體活動的情景設定中開展教學活動，培養學生的學習興趣。

3，在學唱過程了解臺灣的小知識，知道臺灣是祖國不可分割的一部分，渴望臺

灣的回歸并愿意與臺灣小朋友建立深厚的友誼。

教學重點：用領唱，齊唱的方式演唱歌曲。

教學難點：知道臺灣是祖國不可分割的一部分，渴望臺灣的回歸并愿意與臺灣小朋友建立深厚的友誼。

教學準備：課件、電子琴。教學過程：

一、組織教學

1、師生問好

2、發聲練習，科爾文手勢小樂曲練習。師：1的小手在哪里？ 生：1的小手在這里。

（在這一環節的練習中，教師用不斷變換的節奏以及速度對學生進行訓練，同時對發聲做出要求。）師彈生唱：123之歌。

二、導入

師：孩子們，在我國大陸東南方向的海面上有一座美麗的臺灣島，島上小朋友非常想到我們這里來玩，現在讓我們一起折一只可愛的小紙船去迎接他們，大家說好不好？

（展示PPT課件，聆聽音樂《向臺灣小朋友問個好》）

師：大家看，他們已經在等待我們的小船了，同學們快折出小船，接他們回家吧！

生：（在背景視頻中開始折紙船）

三、學習歌曲

1，學生在初聽樂曲的時候，手拿小紙船，跟隨樂曲律動。2，教師范唱，邊唱邊折紙船。教師的參與能與學生產生情感共鳴。（1）根據節奏念歌詞。（2）帶入歌詞演唱。

3、整體學唱歌曲：

由老師帶領學習第一段，學會后，跟琴自主學習第二段。4，情感培養

（1），通過視頻，更加激發學生演唱歌曲的真情實感。

師：同學們，看看我們手里的小紙船，它已經迫不及待的要出發了，而臺灣的小朋友們也等不及要來找你們玩了，你們想不想立刻就出發去接他們來玩啊？（想）那就讓我們把你們非常想見到臺灣向朋友的感情唱出來吧！（要求學生真摯的感情演唱）。大屏幕播放歌曲，學生合唱。

（2），全班合作小合唱，彌補發聲不足，照顧部分學生獨唱的膽怯心理，更容易抒發歌曲情感。

師：剛才同學們唱的真好，現在我們選一個代表，讓他帶領我們同學們一起給臺灣小朋友送上祝福吧。

（選出領唱的同學，在座位上，同樣面對大屏幕進行演唱）

四、展示表演及評價

1，分小組演唱，請個別學生領唱，其余學生齊唱的方式，手捧小紙船，激情演唱。老師用DV等錄影設備記錄學生演唱的情景.2，小組上臺表演，教師用DV記錄學生的現場演唱，課后多媒體播放給學生看，更加激發學生的演唱欲望。生生互評。

五、小結

教師小結。對學生的演唱及情感表達予以肯定。