第一篇：德育二教案第三課第三節(jié)

教案（課時(shí)備課）

課程名稱：經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí) 第14、15次課

學(xué)時(shí)：4 備課日期：2016年01月30日

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課發(fā)展中的我國(guó)經(jīng)濟(jì) 第三節(jié)經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放

二、教學(xué)目的及要求：認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)，我國(guó)的對(duì)外開放政策，我國(guó)加強(qiáng)國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的措施，全面提高對(duì)外開放水平以及堅(jiān)持發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的原則。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、正確觀察、分析社會(huì)以及國(guó)內(nèi)外常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，能明確分析當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)和必然。

2、能夠進(jìn)行正確的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析，為將來融入經(jīng)濟(jì)大潮建設(shè)奠定良好的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過大量新聞報(bào)道、案例故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

引導(dǎo)學(xué)生通過媒體資料和前邊講過的內(nèi)容分析美國(guó)的這場(chǎng)次貸危機(jī)為什么演變成了一場(chǎng)席卷全球的世界性金融風(fēng)暴？什么是經(jīng)濟(jì)全球化？經(jīng)濟(jì)危機(jī)是經(jīng)濟(jì)全球化的結(jié)果嗎？面對(duì)金融危機(jī)我們中國(guó)應(yīng)采取怎樣的措施來面對(duì)它？

2、新課講解

一、面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

1、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響。經(jīng)濟(jì)全球化的含義：指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置，使各國(guó)經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。經(jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然。經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化，著重講解資本全球化：資本總是向利潤(rùn)最高的地方流動(dòng)，即追求利潤(rùn)的最大化；伴隨著生產(chǎn)和貿(mào)易全球化，資本全球化規(guī)模加大。跨國(guó)公司實(shí)現(xiàn)全球資本的流通。

經(jīng)濟(jì)全球化的積極影響（機(jī)遇）：促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，促進(jìn)了國(guó)際分工水平的提高，促進(jìn)了國(guó)際貿(mào)易的迅速發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響（挑戰(zhàn)）：擴(kuò)大了世界各國(guó)的貧富差距；導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)全球化，加大了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性，威脅發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)安全。

2、主要國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。介紹世界上的主要經(jīng)濟(jì)組織有哪些，它們的基本情況和職責(zé)，以及我國(guó)加入的情況：國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行集團(tuán)、世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)合組織。

二、進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)外開放

1、堅(jiān)持對(duì)外開放的基本國(guó)策。為什么要實(shí)行對(duì)外開放？第一，實(shí)行對(duì)外開放是適應(yīng)

生產(chǎn)社會(huì)化特別是經(jīng)濟(jì)全球化的客觀要求。第二，實(shí)行對(duì)外開放是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。第三，實(shí)行對(duì)外開放是加快現(xiàn)代化建設(shè)步伐的要求。實(shí)行對(duì)外開放，發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系的五種基本形式：大力發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，積極有效地利用外資，積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，積極開展對(duì)外承包工程和勞務(wù)合作，發(fā)展國(guó)際旅游業(yè)。

2、全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平。多層次、全方位、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放格局；“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合戰(zhàn)略。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，在更大范圍、更寬領(lǐng)域和更高層次上參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競(jìng)爭(zhēng)，充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng)，優(yōu)化資源配置，拓寬發(fā)展空間，以開放促發(fā)展。重點(diǎn)介紹自由貿(mào)易區(qū)的概念，和我國(guó)發(fā)展自由貿(mào)易區(qū)的情況。

3、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的有關(guān)內(nèi)容，經(jīng)濟(jì)的全球化已成必然趨勢(shì)，作為東方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的大國(guó)，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的世界局面？結(jié)合改革開放三十年的偉大成就，我們更堅(jiān)定的是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的改革方向，積極引進(jìn)外資充實(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在引進(jìn)來的同時(shí)，也積極鼓勵(lì)中國(guó)的品牌走出去，去占有國(guó)際市場(chǎng)，利用國(guó)際資本，擴(kuò)大民族工業(yè)的實(shí)力。我們每個(gè)同學(xué)都要學(xué)會(huì)用開放的眼光看待世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握我國(guó)的對(duì)外開放政策，為將來積極投身我國(guó)的民族經(jīng)濟(jì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第三課第三節(jié)

八、教學(xué)后記：

講多種所有制經(jīng)濟(jì)的意義，先分別介紹每種所有制的含義和特點(diǎn)，明確以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。然后說明為什么要堅(jiān)持以公有制為主體？再闡釋為什么要堅(jiān)持以公有制為主體？最后講解為什么堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。

為什么要堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度？從三個(gè)方面具體分析，首先是生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，然后是我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情，實(shí)踐檢驗(yàn)證明這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確道路。

學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)能夠基本掌握，并理解我國(guó)實(shí)行、堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度和現(xiàn)有分配方式的原因。

第二篇：德育二教案第三課第一節(jié)

教案（課時(shí)備課）

課程名稱：經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí) 第11、12次課

學(xué)時(shí)：3 備課日期：2016年01月25日

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課發(fā)展中的我國(guó)經(jīng)濟(jì) 第一節(jié)社會(huì)主義初級(jí)階段的經(jīng)濟(jì)制度

二、教學(xué)目的及要求：讓學(xué)生掌握公有制、多種所有制經(jīng)濟(jì)的概念；理解社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的含義與意義。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、理解多種所有制經(jīng)濟(jì)的意義（解決辦法：先分別介紹每種所有制的含義和特點(diǎn)，再說清楚為什么要在社會(huì)主義條件下實(shí)行多種所有制，以及它們各自的地位和作用）；

2、為什么要堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度（解決辦法：從三個(gè)方面具體分析，首先是生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，然后是我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情，實(shí)踐檢驗(yàn)證明這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確道路）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過大量新聞報(bào)道、案例故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先向?qū)W生提問：我們現(xiàn)在上學(xué)的學(xué)校是私營(yíng)的還是公立的？大家將來去企業(yè)實(shí)習(xí)、工作，能否說出我們國(guó)家的企業(yè)實(shí)行哪些所有制，舉出例子》

2、新課講解

一、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

1、公有制經(jīng)濟(jì)。先講公有制的含義： 全民或集體占有生產(chǎn)資料的所有制形式。公有就是大家都有，不能哪個(gè)私人所有。再講公有制的幾種形式：國(guó)有經(jīng)濟(jì)也即全民所有制經(jīng)濟(jì)，集體經(jīng)濟(jì)也即集體所有制經(jīng)濟(jì)，混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。

重點(diǎn)講解國(guó)有經(jīng)濟(jì)的作用：在重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域占支配地位，以保證國(guó)家掌握經(jīng)濟(jì)主動(dòng)權(quán)；引導(dǎo)和影響其他所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國(guó)家稅收的主要來源。以及集體經(jīng)濟(jì)的作用：為社會(huì)提供大量產(chǎn)品和服務(wù)；為社會(huì)提供就業(yè)機(jī)會(huì)，減輕就業(yè)壓力；為國(guó)家增加財(cái)政收入。

組織學(xué)生閱讀課本第61頁的資料卡片，課本第62頁的案例鏈接，并可就相關(guān)知識(shí)舉出更多例子。

2、非公有制經(jīng)濟(jì)。分別介紹非公有制經(jīng)濟(jì)：個(gè)體經(jīng)濟(jì)指勞動(dòng)者個(gè)人或家庭占有生產(chǎn)資料，從事個(gè)體生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)服務(wù)的一種私有制經(jīng)濟(jì)；私營(yíng)經(jīng)濟(jì)是以生產(chǎn)資料和雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)，以取得利潤(rùn)為目的的一種所有制形式；外資經(jīng)濟(jì)是外國(guó)投資者和港澳臺(tái)投資者在大陸建立的獨(dú)資或合作合資企業(yè)。

這里要講清楚個(gè)體經(jīng)濟(jì)與私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的區(qū)別：個(gè)體經(jīng)濟(jì)雇傭少量員工，靠個(gè)人或者家庭

勞動(dòng)力來生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)；而私營(yíng)經(jīng)濟(jì)，一般有八人以上的雇工，剩余勞動(dòng)是企業(yè)主收入的主要來源。

然后再講私有制經(jīng)濟(jì)的作用：為社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)，為老百姓的生活提供方便；解決相當(dāng)一部分人的就業(yè)問題；為國(guó)家提供財(cái)政收入；活躍經(jīng)濟(jì)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)增加活力。

3、堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度。首先明確以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。然后再闡釋為什么要堅(jiān)持以公有制為主體？（我國(guó)之所以是社會(huì)主義國(guó)家，就是因?yàn)槲覀兊慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是公有制經(jīng)濟(jì)，而不是私有制經(jīng)濟(jì)，否則就成為美國(guó)、英國(guó)那樣的資本主義國(guó)家），為什么要發(fā)展個(gè)體、私營(yíng)、外資經(jīng)濟(jì)？（我國(guó)生產(chǎn)力東西部、城市農(nóng)村發(fā)展不平衡，生產(chǎn)力呈現(xiàn)多層次性，那么生產(chǎn)關(guān)系（生產(chǎn)資料所有制形式）也不應(yīng)該是單一公有制形式；要活躍經(jīng)濟(jì)，最大限度地利用一切資源和積極因素，就必須發(fā)展多種所有制形式的經(jīng)濟(jì)）。最后講解為什么堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度：生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的，實(shí)踐檢驗(yàn)證明這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確道路。

二、按勞分配為主體，多種分配方式并存

1、按勞分配。先讓學(xué)生閱讀課本第67頁的小案例，然后先簡(jiǎn)單介紹按勞分配的含義，就是多勞多得，少勞少得，有勞動(dòng)能力的人不勞不得。并補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生明白實(shí)行按勞分配的意義，預(yù)防好吃懶做、白拿白占的心理。

2、多種分配方式并存。先講按生產(chǎn)要素分配的四種收入形式：勞動(dòng)力要素收入，資本要素收入，技術(shù)、信息要素收入，管理要素收入。投資所得利潤(rùn)，如私營(yíng)企業(yè)主辦企業(yè)所得利潤(rùn)；存款利息收入；入股分紅，雖然你不是企業(yè)老板，但你可以在某個(gè)企業(yè)入股，然后從利潤(rùn)中分得部分紅利；偶然所得，如購(gòu)買彩票中五百萬；獎(jiǎng)金；津貼，如高溫補(bǔ)貼，烤火補(bǔ)貼。

3、正確處理公平與效率的關(guān)系。公平的含義：公道、合理。效率的含義：指工作效率，即單位時(shí)間的勞動(dòng)成效。如張三半小時(shí)生產(chǎn)一雙皮鞋，而李四需要五小時(shí)才能生產(chǎn)一雙同樣的皮鞋。顯然張三的效率要高得多，理所當(dāng)然，張三應(yīng)該得到更多的收入。

如何正確處理公平與效率的關(guān)系？我們主張一方面要考慮工作效率，考慮個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)來分配收入，另一方面還要講公平正義，要讓那些年老體弱者，勞動(dòng)技能較低的收入較少的人維持生計(jì)，以避免貧富差距太大。

共同富裕是社會(huì)主義的根本原則和本質(zhì)體現(xiàn)，只有走共同富裕道路，大家干起來才有奔頭，對(duì)社會(huì)主義才有信心。

3、總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的內(nèi)容，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情了解了我國(guó)以公有制為主體的多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)模式，有利于解放和促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，有利于增強(qiáng)綜合國(guó)力，有利于提高人民生活水平。從現(xiàn)在開始了解我們的國(guó)情、了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，為將來投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)做好準(zhǔn)備。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第三課第一節(jié)

八、教學(xué)后記：

講多種所有制經(jīng)濟(jì)的意義，先分別介紹每種所有制的含義和特點(diǎn)，明確以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。然后說明為什么要堅(jiān)持以公有制為主體？再闡釋為什么要堅(jiān)持以公有制為主體？最后講解為什么堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。

為什么要堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度？從三個(gè)方面具體分析，首先是生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，然后是我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情，實(shí)踐檢驗(yàn)證明這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的正確道路。

學(xué)生對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)能夠基本掌握，并理解我國(guó)實(shí)行、堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度和現(xiàn)有分配方式的原因。

第三篇：德育二教案第二課第三節(jié)

教案（課時(shí)備課）

課程名稱：經(jīng)濟(jì)與政治常識(shí) 第9、10次課

學(xué)時(shí)：4 備課日期：2016年01月22日

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第二課走近經(jīng)濟(jì)圈 第三節(jié)了解稅收與勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù)

二、教學(xué)目的及要求：

1、了解稅收的基本特征和稅種；

2、理解勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，建立依法納稅的觀念；

3、掌握勞動(dòng)者提高職業(yè)技能和遵守職業(yè)道德的重要性。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、稅收的含義及基本特征（解決方法：先介紹稅收的含義和本質(zhì)，然后說明稅收的基本特征，再講清楚稅收三個(gè)特征的聯(lián)系）；

2、納稅人和負(fù)稅人（解決方法：先解釋納稅人和負(fù)稅人的含義，然后說明兩者的關(guān)系，并舉出具體例子）；

3、提高職業(yè)技能是勞動(dòng)者必須履行的義務(wù)（解決方法：首先說明勞動(dòng)者職業(yè)技能的重要性，然后講述要有提高職業(yè)技能水平的緊迫感）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過大量新聞報(bào)道、案例故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

國(guó)家的正常運(yùn)行就需要各種各樣的部門和物資，它們的經(jīng)費(fèi)來自于哪里呢？

2、新課講解

一、依法納稅是公民的基本義務(wù)

1、稅收的基本特征和種類。先解釋稅收的含義：國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法無償?shù)厝〉秘?cái)政收入的基本形式，是國(guó)家有計(jì)劃地集中社會(huì)資金的一種手段。然后講明稅收的性質(zhì)：勞動(dòng)人民是稅收的最終受益者，社會(huì)主義國(guó)家的稅收體現(xiàn)著一種取之于民、用之于民的分配關(guān)系。再講述稅收的三個(gè)基本特征：強(qiáng)制性、無償性和固定性。

最后介紹稅收的種類。我國(guó)主要的稅種有：個(gè)人所得稅、增值稅、營(yíng)業(yè)稅、消費(fèi)稅、企業(yè)所得稅、關(guān)稅等。重點(diǎn)了解個(gè)人所得稅和增值稅。個(gè)人所得稅，是國(guó)家對(duì)個(gè)人所得額征收的一個(gè)稅種。它的納稅人是在我國(guó)境內(nèi)居住滿一年，從我國(guó)境內(nèi)外取得所得的個(gè)人，以及不在我國(guó)境內(nèi)居住或居住不滿一年而從我國(guó)境內(nèi)取得所得的個(gè)人。增值稅，是對(duì)納稅人在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的增值額征收的一個(gè)稅種。在我國(guó)境內(nèi)銷售貨物或者提供加工、修理勞務(wù)以及進(jìn)口貨物的單位和個(gè)人是增值稅的納稅人。

2、依法納稅。先解釋納稅人與負(fù)稅人的概念：納稅人是稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人，負(fù)稅人是最終承擔(dān)稅款的單位和個(gè)人；再講述二者的關(guān)系。依法納稅是公民的基本義務(wù)，向國(guó)家多納稅，是納稅人事業(yè)成功、經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)的一種表現(xiàn)，也是一種社會(huì)認(rèn)同的成就。現(xiàn)實(shí)生活中違反稅法的現(xiàn)象：偷稅、欠稅、騙稅和抗稅。最后講解納稅人的權(quán)利，是在憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利基礎(chǔ)上，與稅務(wù)機(jī)關(guān)義務(wù)相對(duì)應(yīng)的權(quán)利。

二、勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)

1、勞動(dòng)者的權(quán)利。主要介紹勞動(dòng)者的各項(xiàng)權(quán)利：平等就業(yè)和職業(yè)選擇權(quán)，取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利，休息、休假的權(quán)利，獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生的權(quán)利，接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利，享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利，提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利等。

2、勞動(dòng)者的義務(wù)。介紹勞動(dòng)者的義務(wù)：提高職業(yè)技能，遵守職業(yè)道德。并說明權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系：相互依存，不可分離。

3、勞動(dòng)合同制度。主要介紹我國(guó)的勞動(dòng)合同制度，并說明訂立勞動(dòng)合同必須遵守的一些基本原則：平等自愿原則、協(xié)商一致原則、不得違反法律法規(guī)規(guī)定的原則。

3、總結(jié)

本節(jié)主要介紹了稅收的基本特征和種類、納稅人和負(fù)稅人的區(qū)別、依法納稅是公民的基本義務(wù)、納稅人的權(quán)利、作為市場(chǎng)主體的勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。有國(guó)就有稅，稅收是國(guó)家財(cái)政收入的主要來源，是政府運(yùn)轉(zhuǎn)的基本保障，有稅必有法。稅收以國(guó)家法律的形式確定，稅法是稅收的法律依據(jù)和法律保障。稅收具有強(qiáng)制性、無償性和固定性的基本特征。這是稅收區(qū)別于其他財(cái)政收入形式的主要標(biāo)志。

作為社會(huì)主義制度下的公民，必須具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺依照職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)生活中的行為，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第二課第三節(jié)

八、教學(xué)后記：

關(guān)于稅收的含義及基本特征，先介紹稅收的含義和本質(zhì)：國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其職能，憑借政治權(quán)力，依法無償?shù)厝〉秘?cái)政收入的基本形式，是國(guó)家有計(jì)劃地集中社會(huì)資金的一種手段。然后說明稅收的基本特征：強(qiáng)制性、無償性和固定性，再講清楚稅收三個(gè)特征的聯(lián)系。

講納稅人和負(fù)稅人時(shí)，先解釋納稅人和負(fù)稅人的含義：納稅人指稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人，也稱納稅主體；負(fù)稅人指最終擔(dān)負(fù)稅收的單位和個(gè)人。然后說明兩者的關(guān)系，并舉出具體例子。

提高職業(yè)技能是勞動(dòng)者必須履行的義務(wù)，首先說明勞動(dòng)者職業(yè)技能的重要性，職業(yè)技能的高低直接決定著產(chǎn)品質(zhì)量的好壞，并影響勞動(dòng)生產(chǎn)率，勞動(dòng)者的技能水平代表該國(guó)的技術(shù)實(shí)力甚至生產(chǎn)力水平。然后講述要有提高職業(yè)技能水平的緊迫感。

第四篇：中職德育第一冊(cè)教案第三課第二節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課恪守道德規(guī)范 第二節(jié)抵制不良侵襲

二、教學(xué)目的及要求：

1、讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)、傳媒和偶像崇拜對(duì)青少年成長(zhǎng)的作用，正確對(duì)待社會(huì)文化的影響；

2、了解社會(huì)文明的基本要求，自覺遵守紀(jì)律道德，杜絕違紀(jì)行為；

3、能運(yùn)用增強(qiáng)自制力的方法，主動(dòng)進(jìn)行自我約束。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、如何開展拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)的教育（解決辦法：教師先要擺正位置，了解學(xué)生的需求，以事實(shí)為依據(jù)分析危害，并給出對(duì)策，幫學(xué)生戒除網(wǎng)絡(luò)上癮）；

2、怎樣看待青春期的異性交往（解決辦法：首先介紹早戀的本質(zhì)特征，及其引發(fā)的一系列危害，并與不良風(fēng)氣加以區(qū)別，提倡正常交往，抵制社會(huì)不良風(fēng)氣）；

3、如何增強(qiáng)自制能力（首先列舉一些不良行為，來分析自制力不強(qiáng)的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)，分析如何提高自制能力）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的小案例，要求學(xué)生思考并回答：案例中的雙方都有哪些過錯(cuò)？然后簡(jiǎn)單進(jìn)行分析，指導(dǎo)學(xué)生樹立是非觀念，引出“拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界”這一知識(shí)點(diǎn)。

2、新課講解

一、拒絕不良誘惑

1、拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。這部分主要是讓學(xué)生明白沉迷網(wǎng)絡(luò)世界的危害，從而正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)、科學(xué)對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。引用生活中的真實(shí)案例和新聞報(bào)道，讓學(xué)生得出以下結(jié)論：

一是網(wǎng)絡(luò)雖然極大地改變了人們的生活方式，但是也帶來了不少困擾； 二是青少年極易成為網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播的受害者，需要加強(qiáng)鑒別能力，科學(xué)理性地看待網(wǎng)絡(luò)世界；

三是網(wǎng)絡(luò)游戲可以適當(dāng)娛樂，但是還有其他更多更好的舒緩減壓方式，同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)廣泛健康的興趣愛好，積極參加社會(huì)集體活動(dòng)。

讓學(xué)生閱讀課本87頁媒體聚焦，并補(bǔ)充參考書136頁的相關(guān)資料（1）加以說明。

2、正確對(duì)待傳媒影響。先讓學(xué)生介紹對(duì)于自己最有影響力的傳媒類型、自己喜歡看的媒體板塊，然后聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)上的所謂“熱門”節(jié)目，啟發(fā)學(xué)生思考現(xiàn)在的傳媒信息中有哪些是正確的、積極的，哪些是不良的、消極的，引導(dǎo)學(xué)生自覺加強(qiáng)分辨，抵制暴力、色情、頹廢、無聊、庸俗等不良信息。

讓學(xué)生閱讀課本89頁案例鏈接，補(bǔ)充參考書第138頁的相關(guān)資料（3），并播放關(guān)于整治低俗媒體節(jié)目的視頻。

3、理性對(duì)待偶像崇拜。這個(gè)問題需要說清楚三個(gè)方面： 一是偶像崇拜是青少年正常的心里現(xiàn)象； 二是需要把握偶像崇拜的對(duì)象、內(nèi)容和程度；

三是注意偶像崇拜中的心里健康問題，防止偏執(zhí)、狂熱、幻想，甚至因“追星”而傷害家人和自己等不良現(xiàn)象。

組織同學(xué)們閱讀課本第91頁的活動(dòng)天地，補(bǔ)充參考書第138-139頁的相關(guān)資料（4）、（5），并簡(jiǎn)單分析說明。

二、杜絕不良行為

1、杜絕打架斗毆行為。這部分可列舉學(xué)校中的現(xiàn)實(shí)案例和新聞報(bào)道，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行說明，突出打架斗毆的主要?jiǎng)訖C(jī)：沖動(dòng)莽撞、人際沖突、耍威風(fēng)。總結(jié)出打架的結(jié)果，輕則違反校紀(jì)校規(guī)，重則違法犯罪。

2、杜絕偷竊行為。讓學(xué)生閱讀課本第93頁的案例鏈接，結(jié)合身邊的案例和新聞，引出“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”，突出“小偷小摸”正是引發(fā)青少年犯罪的根源。

3、杜絕賭博行為。介紹現(xiàn)實(shí)中對(duì)待賭博的心理：有人錯(cuò)誤地認(rèn)為打牌、打麻將，贏點(diǎn)財(cái)物屬于刺激性娛樂活動(dòng)，并非賭博；還有人認(rèn)為輸贏金額不大，參與下也無妨。重點(diǎn)突出賭博成癮都是從“小賭小鬧”開始的，賭博行為導(dǎo)致個(gè)人社會(huì)責(zé)任感、羞恥感、自尊心嚴(yán)重降低，出現(xiàn)道德敗壞，甚至違法犯罪的行為。

補(bǔ)充參考書第140頁的相關(guān)資料（6）。

4、杜絕吸煙酗酒行為。介紹學(xué)生中對(duì)于吸煙酗酒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以煙酒為社交之道德的誤解。強(qiáng)調(diào)吸煙酗酒是不文明的行為習(xí)慣，更是“學(xué)生行為規(guī)范”明確禁止的，應(yīng)該自覺杜絕。

補(bǔ)充參考書第141頁的相關(guān)資料（7）。

5、杜絕早戀行為。結(jié)合參考書第119、208頁，說明早戀的本質(zhì)，介紹其引發(fā)的危害：容易引起情緒的不穩(wěn)定，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，影響未來前途，不喜歡集體活動(dòng)，容易引發(fā)違法行為。提倡正常交往，防止不良習(xí)氣。

讓同學(xué)們閱讀課本第97頁的資料卡片，并以相關(guān)視頻或新聞做補(bǔ)充。

三、增強(qiáng)自制能力

1、科學(xué)認(rèn)識(shí)自制能力。可以先從列舉不良行為出發(fā)，來分析自制力不強(qiáng)的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)。

組織學(xué)生閱讀課本第98頁的資料卡片，補(bǔ)充參考書第142頁的相關(guān)資料（8）

2、自覺提高自制能力。這部分是本課的重點(diǎn)，要說清提高自制力的方法，突出關(guān)鍵在于自己有意識(shí)的培養(yǎng)。

組織學(xué)生閱讀課本第99頁的案例鏈接。

3、總結(jié)

青少年在成長(zhǎng)中面對(duì)形形色色的誘惑要保持清醒的頭腦，自覺抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，正確對(duì)待傳媒影響，理性面對(duì)偶像崇拜，杜絕打架斗毆、偷盜賭博、吸煙酗酒、過早戀愛等不良行為，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我控制，增強(qiáng)自制能力，全面提高自身素養(yǎng)。

4、作業(yè)布置 《德育習(xí)題冊(cè)》第三課第二節(jié)

八、教學(xué)后記：

第五篇：中職德育第一冊(cè)教案第三課第一節(jié)

一、教學(xué)內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課恪守道德規(guī)范 第一節(jié)加強(qiáng)道德修養(yǎng)

二、教學(xué)目的及要求：

1、理解道德的作用，掌握“八榮八恥”的基本內(nèi)容；

2、增強(qiáng)自省、自律的主動(dòng)意識(shí)；

3、理解公民基本道德規(guī)范、社會(huì)公德和家庭美德的要求；

4、理解良好的道德修養(yǎng)對(duì)于適應(yīng)社會(huì)生活的重要作用。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、道德對(duì)社會(huì)文明的重要作用（解決辦法：主要分析道德的基本內(nèi)涵，和道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的雙重意義）；

2、如何開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育（解決辦法：主要講解中華民族歷來重視道德建設(shè)，說明“八榮八恥”的現(xiàn)實(shí)意義，聯(lián)系時(shí)代解釋“八榮八恥”的內(nèi)涵）；

3、如何正確理解熱愛祖國(guó)的道德要求（解決辦法：講清愛國(guó)是公民最起碼的道德，和愛國(guó)的主要表現(xiàn)）。

四、教具、學(xué)具：教材，多媒體工具

五、教學(xué)方法及手段：通過大量新聞報(bào)道、傳記故事、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)德育課產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

六、教學(xué)進(jìn)程安排：（含板書設(shè)計(jì)）

1、課程引入

先讓同學(xué)們閱讀本節(jié)開頭的小故事，并補(bǔ)充參考書121頁的相關(guān)資料（1），要求學(xué)生思考并回答：為什么現(xiàn)代社會(huì)需要大量志愿者？志愿者要不要拿報(bào)酬？志愿者在幫助別人的同時(shí)，自己是否有收獲？

2、新課講解

一、道德是社會(huì)文明的基石

1、社會(huì)生活離不開道德。這部分內(nèi)容需要講清楚道德對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要價(jià)值：對(duì)于個(gè)人而言，培養(yǎng)良好的道德有利于適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)自我完善，形成和諧的人際關(guān)系；對(duì)于社會(huì)而言，弘揚(yáng)高尚的道德有利于提高公民素質(zhì)，增進(jìn)社會(huì)文明，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。

給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹我國(guó)社會(huì)的道德現(xiàn)狀，引出“八榮八恥”提出的背景，補(bǔ)充參考書第148頁的補(bǔ)充資料。

2、踐行社會(huì)主義榮辱觀。結(jié)合課本內(nèi)容，和參考書第114頁，著重介紹社會(huì)主義榮辱觀產(chǎn)生的背景和對(duì)道德建設(shè)的推動(dòng)作用，舉例子反映“八榮八恥”在當(dāng)前社會(huì)中的表現(xiàn)。

二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范

1、愛國(guó)守法。在說理方面注意講清：愛國(guó)主義的內(nèi)涵和愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)。使用具體案例，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生中有關(guān)愛國(guó)的不正確行為進(jìn)行剖析，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感。

讓學(xué)生閱讀課本66頁的活動(dòng)天地，補(bǔ)充參考書123-124頁的相關(guān)資料（4）、（5），和第162頁的愛國(guó)小故事。

2、明禮誠(chéng)信。這部分應(yīng)該從三個(gè)方面開展教學(xué)： 一是說明文明禮讓的作用。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人的文明程度要求越來越高。文明禮讓成為維護(hù)人際交往中友好和睦的必不可少的條件，使人適應(yīng)日趨復(fù)雜的社會(huì)公共生活。

二是提出文明行為的要求，即“講禮”。解釋“禮”是指禮儀、禮節(jié)、禮貌，主要表現(xiàn)為儀容端莊、待人和氣、舉止文明、講究公德。

三是說明“禮讓”的核心，指明實(shí)質(zhì)是尊重他人，不驕傲、不蠻橫，正確對(duì)待自我，并列舉具體表現(xiàn)。

“誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本要求”屬于本課的重點(diǎn)內(nèi)容之一，結(jié)合參考書第116頁講解，把握好四個(gè)問題：誠(chéng)實(shí)守信的含義、誠(chéng)實(shí)守信的作用、誠(chéng)實(shí)守信的基本要求、誠(chéng)實(shí)守信和“哥們義氣”的本質(zhì)區(qū)別。

3、團(tuán)結(jié)友善。本部分包括團(tuán)結(jié)合作和友善待人兩個(gè)問題，團(tuán)結(jié)合作在第五課中還會(huì)涉及，本節(jié)簡(jiǎn)單說明即可，側(cè)重介紹友善待人。

關(guān)于團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生已有體驗(yàn)和體會(huì)，結(jié)合同學(xué)們的具體感受來說明團(tuán)結(jié)合作的重要性，然后引出善于團(tuán)結(jié)合作的基本要求。讓學(xué)生閱讀課本第70頁的案例鏈接，并引用身邊事例和生活體驗(yàn)加以說明。

關(guān)于友善待人，先概括其含義，說明友善的具體表現(xiàn)，并引出友善待人的基本要求。讓學(xué)生閱讀課本第71頁的案例鏈接和第72頁的資料卡片，補(bǔ)充參考書第128頁的相關(guān)資料（8）。

4、勤儉自強(qiáng)。關(guān)于勤儉部分應(yīng)針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際，講清以下問題：勤勞節(jié)儉意在培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)，勤勞節(jié)儉不可偏廢，如何看待校園內(nèi)的高消費(fèi)行為，引申勤勞節(jié)儉的社會(huì)意義。結(jié)合參考書第129-132頁的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。

“自強(qiáng)不息”是本課的重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合參考書第117-118頁進(jìn)行講解，并補(bǔ)充參考書第133頁的相關(guān)資料（11）。讓學(xué)生閱讀課本第75頁的案例鏈接。

5、敬業(yè)奉獻(xiàn)。先讓學(xué)生閱讀課本第76頁的活動(dòng)天地和第77頁的案例鏈接，分析總結(jié)其中所提出的基本要求。

其中愛崗敬業(yè)著重突出認(rèn)真做事、努力做好事情，要求學(xué)生以“精益求精”的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和工作。

奉獻(xiàn)社會(huì)重在說明這是一種把社會(huì)、集體和他人利益放在第一位的高尚行為。

三、遵守社會(huì)公德和傳承家庭美德

1、社會(huì)公德的基本要求。首先說明社會(huì)公德的定義，講清五個(gè)方面的基本要求。其次要簡(jiǎn)單分析五個(gè)方面的邏輯關(guān)系。讓學(xué)生閱讀課本第79頁的案例鏈接。

2、家庭美德的基本要求。一方面要告訴學(xué)生家庭關(guān)系也需要關(guān)注與維護(hù)，美滿幸福的家庭來之不易，定要懂得珍惜。

另一方面要重點(diǎn)講解家庭美德的五點(diǎn)要求：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。讓學(xué)生閱讀課本第82頁的案例鏈接和84頁的活動(dòng)天地，引導(dǎo)同學(xué)們樹立尊重老人、敬愛父母、團(tuán)結(jié)鄰里的品質(zhì)。

3、總結(jié)

道德是社會(huì)文明的基石，社會(huì)生活離不開道德，良好的道德規(guī)范不僅有利于個(gè)人發(fā)展，而且有利于社會(huì)整體進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會(huì)的新階段，踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

講道德是做人的基本要求。身為公民應(yīng)自覺遵守基本道德規(guī)范，自覺做到愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)愛崗。同時(shí)還應(yīng)認(rèn)真遵守社會(huì)公德與家庭美德的具體要求，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

4、作業(yè)布置

《德育習(xí)題冊(cè)》第三課第一節(jié)

八、教學(xué)后記：