第一篇：2016年下半年浙江省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計模擬試題

2016年下半年浙江省小學《教育教學知識與能力》：教學過

程設計模擬試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、教育制度化的形成是以為標志的。A：高等教育 B：中等教育 C：成人教育

D：學校教育系統

2、教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是__ A．利用卡片等教學工具 B．反復細心的說明和解釋 C．與練習相結合

D．結合日常生活活動

3、埃里克森認為，兒童人格的發展是一個逐斬形成的過程，必須經歷____個順序不變的階段。A：治療性輔導 B：發展性輔導 C：主體性輔導 D：個別化輔導

4、以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是。A：事業感 B：自尊感

C：集體主義情感 D：義務感

5、學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的__。A．復雜方案 B．學習計劃 C．可行方案 D．思維程序

6、標志著規范教育學的建立。A：《大教學論》 B：《愛彌兒》 C：《民主主義與教育》 D：《普通教育學》

7、現有一個目標(目的)，它與當前的狀態之間存在著差別，人們認識到這個差別，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是。A：爬山法 B：逆向工作法 C：手段一目的分析法 D：嘗試錯誤法

8、”夏日校，殷日序，周日庠，學則三代共之，皆所以明人倫也。”此語出自__。A．《孟子》 B．《中庸》 C．《大學》 D．《論語》

9、小學生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當天放學前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，李老師的行為侵犯了學生的（）A：健康權 B：休息權 C：娛樂權

D：合理勞動權

10、下列關于幼兒園保育和教育目標的說法正確的是（）

A：發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的思維能力

B：萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及成熟、穩重的性格

C：培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力

11、教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發展，這句話的意思是說（）A：學生在教育活動中是被動的客體 B：教師在教育活動中是被動的客體

C：要充分發揮教師在教育活動中的主導作用 D：教師在教育活動中是不能起到主導作用的

12、班主任工作的根本任務是____ A：學科課程 B：活動課程 C：學生課程 D：課程

13、一個7歲兒童的智力年齡是8歲，則他的比率智商是__。A．70 B．80 C．114 D．100 E．125

14、班主任工作的中心環節是__.A．了解和研究學生 B．組織和培養班集體 C．做好個別教育工作 D．統一多方面教育力量

15、教學過程中最基本的一種關系是（）。A．學生與學生之間的關系 B．學校與社區之間的關系 C．教師與校長的關系

D．教師與學生這兩個主體之間的關系

16、作為傳統教育學派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育學者是。A：杜威 B：盧梭 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯 E：重視個別差異

17、不屬于社會公益活動項目的是。A：打掃校園 B：植樹造林 C：擁軍優屬 D：幫老助殘

18、測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量東西的程度叫____ A：信度 B：區分度 C：效度 D：常模

19、下面對利用工具書檢索信息的過程，說法正確的是（）

A：分析課題→選定檢索方法→選取檢索工具書→確定檢索途徑→查到文獻線索→獲取原始文獻

B：分析課題→選取檢索工具書→選定檢索方法→確定檢索途徑→查到文獻線索→獲取原始文獻

C：分析課題→確定檢索途徑→選取檢索工具書→選定檢索方法→查到文獻線索→獲取原始文獻

D：分析課題→選定檢索方法→確定檢索途徑→選取檢索工具書→查到文獻線索→獲取原始文獻

20、德育是指教育者培養受教育者____的教育。A：人自身的活動 B：實物 C：標本 D：說教

21、教育愛不僅是教育感化學生，陶冶學生良好人性的重要因素，而且也是激勵學生學習不可忽視的()。A．重要條件 B．重要內容 C．動力

D．輔助條件

22、”橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”這句話說明了人格具有__特征。A．穩定性 B．綜合性 C．復雜性 D．功能性

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、維果斯基提出的“最近發展區”是指____ A：認定制 B：國定制 C：審定制 D：選定制 E：聯合制

2、在制訂教學計劃時，教學時間的安排要體現____ A：以智育為主 B：以上課為主

C：以課外活動為主 D：以社會實踐為主

3、”舉一反三”和“觸類旁通”所說的是__ A．創造性 B．學習遷移 C．發現教學法 D．學會學習

4、個人本位教育目的論的代表人物是__。A．凱興斯坦納 B．盧梭 C．福祿培爾 D．小原國芳 E．裴斯泰洛齊

5、美國心理學家華生主張。A：遺傳決定論 B：環境決定論 C：二因素論 D：教育萬能論 E：家庭基因論

6、”教學與發展”的思想是誰提出來的____ A：赫爾巴特 B：巴班斯基 C：布魯納 D：贊可夫

7、考試前夕，學校咨詢人員對平時比較容易緊張的同學進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法。這樣做的目的在于（）A：早期干預 B：問題預防 C：發展指導 D：缺陷矯正

8、我國古代教育家顏之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏漬陶染，言笑舉動，無心于學，潛移暗化，自然似心??”是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚之肄，久而自臭也。”從德育方法來講，這里強調的是一種（）A：說服教育 B：情感陶冶 C：榜樣示范 D：實際鍛煉

9、蘇聯教育家馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指。A：言行一致原則

B：教育影響的一致性和連貫性原則 C：理論聯系實際原則 D：集中教育原則

10、教育學萌芽的標志是__的提出。A．教育價值 B．教育規律 C．教育問題 D．教育現象

11、教育的階級性始于奴隸社會，在那個階段的具體體現是（）A：目的上培養統治人才 B：對象上是奴隸主貴族子弟 C：內容上以軍事和道德教育為主 D：教育的領導權歸屬人民 E：方法上體罰和機械練習

12、教學計劃的核心問題是。A：開設哪些科目

B：各門學科開設的順序 C：各門學科的教學時間 D：各門學科的教學方法

13、具有缺乏自我控制力和探索精神、有極強的依賴性、遇到新奇事物或緊張事情就會退縮等品質，是____教養方式導致的結果。A：專制型 B：放縱型 C：民主型 D：集體型

14、在漫長的中國封建社會里，學校教育得到了進一步發展，具體的類型有__ A．四門學 B．官學 C．太學 D．私學 E．書院

15、對系統課程理論的誕生和發展作出貢獻的是__。A．布魯納 B．博比特 C．泰勒 D．布盧姆

16、澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是____ A：德育

B：勞動技術教育 C：體育 D：智育

17、決定教育的性質的根本因素是__。A．政治經濟制度 B．生產力 C．科學技術 D．文化

18、根據皮亞杰的認知發展階段理論，7～11歲兒童的認知發展大體上處于____階段。

A：指導模式 B：發展模式

C：社會影響模式 D：治療模式

19、根據知識的存在形式和復雜程度，知識學習可分為三種類型∶符號學習和（）。A．系統學習B．結構學習C．概念學習D．命題學習E．意義學習

20、表揚或批評應該遵循的原則有__。A．教育性原則 B．實事求是原則 C．及時性原則 D．適當性原則 E．兒童化原則

21、顏回說“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，孔子的這種教育方法應用在德育上，體現的是____ A：導向性原則 B：疏導原則

C：尊重與嚴格要求相結合原則 D：教育的一致性與連貫性原則 E：因材施教原則

22、我國古代荀子所持的“性惡論”觀點是屬于____ A：內發論 B：外鑠論

C：多因素相互作用論 D：個人本位論

第二篇：浙江省2016年小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程試題

浙江省2016年小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程試題

一、單項選擇題（共23題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯”的實驗充分說明了（）是教育的重要因素。A：后天學習訓練 B：遺傳素質

C：教師教學水平

D：遺傳素質的成熟程度

2、與上皮細胞的正常形成有關的是。A：維生素A B：維生素B C：維生素C D：維生素D

3、疲勞與學習效果成（）關系。A：正向 B：反向 C：不一定 D：正比

4、教育活動的依據和評判標準是____ A：教育目的 B：課程 C：教育評價 D：教學

5、幼兒德育目標強調從（）入手。A：思維 B：想象 C：情感 D：任務

6、據記載，我國的小學最早出現于__。A．殷周時期 B．秦代 C．唐代 D．明代

7、下列法律中含有規定我國小學生法律地位條款的是____ A：《教育法》和《義務教育法》 B：《教育法》和《教師法》 C：《憲法》和《民法》 D：《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》

8、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性表現在認識的間接性、交往性、教育性和__ A．有差異性的認識 B．有個性的認識 C．有領導的認識 D．有基本的認識

9、最早把教師稱為“人類心靈的工程師”的教育家是（）。A．蘇霍姆林斯基 B．贊可夫 C．加里寧 D．凱洛夫

10、在下列描述中，對兒童心理發展年齡特征描述正確的是（）A：年齡特征是絕對穩定的 B：年齡特征可以隨意改變

C：穩定性和可變性是辯證統一的 D：年齡特征可跳躍發展

11、帕頓的研究數據表明，2～5歲，協同、（）游戲的數量在上升，而獨自游戲、旁觀和無所事事的行為在下降。A：角色 B：象征 C：合作 D：平行

12、下列最早提出“實驗教育法”這個名稱并倡導教育實驗的是____ A：學校、教師、兒童 B：學校、家庭、社會 C：社會、知識、兒童 D：社會、家庭、教師

13、在中國，熱鬧派童話的代表當推____ A：冰波 B：金近C：鄭淵潔 D：嚴文井

14、范例教學有三個基本特征基本性、基礎性和范例性，其中范例性是針對____而言的。A：教學內容 B：學生 C：教學活動

D：學生主體狀況

15、學校實現教育目的的基本途徑是__。A．教學 B．課外活動 C．生產勞動 D．社會活動

16、李明的所有網友都不是軟件工程師：通過李明而認識大楚公司董事的都是軟件工程師；李明的一個網友通過李明認識了王剛。根據以上陳述，可以得出。A：王剛不是軟件工程師 B：王剛不是大楚公司的董事 C：王剛是軟件工程師

D：王剛是大楚公司的董事

17、在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認知能力的教學原則是。A：直觀性原則 B：啟發性原則 C：循序漸進原則 D：鞏固性原則 E：重視個別差異

18、教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領班級學生，對班級中各種資源進行計劃、組織、協調、控制以實現教育目標的組織活動過程是（）A：教學 B：德育 C：班級管理 D：常規管理

19、韋納歸因理論中外部而穩定的歸因是__。A．能力 B．努力 C．任務難度 D．運氣

20、班級常規管理建立的檢查監督系統所采取的檢查監督方式有（）A：自檢 B：互檢

C：班干部檢查 D：班集體檢查 E：班主任抽檢

21、__的兒童傾向于自發，適時地使用復述策略。A．5歲以下 B．6～8歲 C．11歲左右 D．12歲以上

22、學生是獨立的社會個體，有著獨立的法律地位，并且受到社會 A：正常的保護 B：熱心的保護 C：一般的保護 D：特別的保護

23、”父母有撫養教育未成年子女的義務”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中。

A：受教育的權利 B：受尊重的權利 C：安全的權利 D：生存的權利

二、多項選擇題（共23題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、教學計劃的基本內容包括（）A：課程目標 B：課時分配

C：學年編制和學周安排 D：學科設置 E：學科順序

2、把育人為本作為教育工作的根本要求不包括____ A：堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀 B：全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質為目標，以促進學生全面發展為宗旨．為人的終身學習和終身發展服務 C：以學生為主導，以教師為主體．充分發揮學生的主動性 D：全面提高國民素質．努力造就一批拔尖創新人才

3、皮亞杰將個體的認識發展劃分的階段包括__。A．感知運算階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段 E．抽象運算階段

4、教育的著眼點是（）A：人 B：教法 C：心理 D：教態

5、學生學習直角三角形，這種學習屬于__ A．詞匯學習B．符號學習C．概念學習D．命題學習

6、班集體形成的階段有__ A．松散期 B．熟悉期 C．同化期 D．凝聚期 E．.形成期

7、在英國，曾經不同階層的教育有著明顯的區分——資產階級和貴族的子女有權上質量較高的公立學校，畢業后進入劍橋和牛津等大學接受世界上最優秀的學術教育：而工人的孩子只能接受職業教育，進而繼續成為工人。這種教育制度屬于。

A：單軌制 B：雙軌制

C：并列結合制 D：分支制

8、技能學習的過程包括（）A：定向階段 B：分解階段 C：定位階段 D：熟練階段 E：應用階段

9、當“編輯”菜單中的“剪切”和“復制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示

A：選定的文檔內容太長．剪貼板放不下 B：剪貼板里已經有信息了 C：在文檔中沒有選定任何信息 D：正在編輯的內容是頁眉或頁腳 10、2012年單項選擇：我國古代教育文獻《學記》中要求“學不躐等”“不陵節而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現了教學應遵循原則。A：啟發性 B：鞏固性 C：循序漸進 D：因材施教

11、如果學生把教師看作知識的傳授者，則他們希望教師具有哪些特征____ A：仁慈、體諒、耐心、溫和、親切等

B：精通業務、興趣廣泛、知識淵博、語言明了等 C：公正、民主、合作、處事有伸縮性等

D：言行一致、幽默、開朗、直爽、守紀律等

12、集體輿論是指__ A．集體中占優勢的、為大多數人所贊同的言論和意見 B．班主任所提倡的言論和意見

C．集體中所有人都一致同意的言論和意見 D．集體中優秀分子的言論和意見

13、權威型教養方式下成長的孩子容易形成__的人格特征。A．消極 B．依賴 C．惟我獨尊 D．懦弱 E．不誠實

14、從眾行為的原因之一是__。A．行為參照 B．省力 C．服從 D．強迫

15、要改變單元格中數據的顯示格式，下列哪種說法是錯誤的?（）A：先設置格式，再輸人數據 B：先輸入數據，再輸人格式

C：選定要設置的單元格，再單擊工具欄中相應的按鈕 D：選定要設置的單元格，然后在“文件”菜單中進行設置

16、我國教師的身份特征是____ A：國家干部 B：專業人員 C：公務員

D：自由擇業者

17、引導個體的行為朝向一定目標的外部條件或刺激物，稱為__。A．內驅力 B．需要 C．期望 D．誘因

18、只能進行自我中心思維的兒童，其認知發展處于__ A．前運算階段 B．感知運動階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段

19、某生學習成績較差，卻經常在同學面前炫耀自己的父親是XX級干部，以求得心理滿足。這是采用了____這種心理防御方式的表現。A：強烈 B：較弱 C：微弱 D：中等

20、教育活動的基本構成要素是。A：教育者、受教育者、教育影響 B：教育者、受教育者、教育方法 C：教育者、教育方法、教育手段 D：教育內容、教育方法、教育手段

21、我國當前班級管理的實踐中，采用的最多的領導方式是。A：“教學中心”的領導方式 B：“集體中心”的領導方式 C：權威型的領導方式 D：民主型的領導方式

22、對于古代稱謂說法錯誤的是。A：閣下是對長輩的尊稱

B：足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼 C：內子用于丈夫對別人稱自己的妻子 D：“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬

23、”以解決問題和小組活動為特征的教學，教師作為學習的促進者”，是以下哪種教育理論倡導的____ A：進步主義 B：社會重建主義 C：批判理論 D：永恒主義

第三篇：重慶省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計模擬試題

重慶省小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計模擬試

題

一、單項選擇題（共24題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、《大教學論》一書的作者是__ A．洛克 B．盧梭 C．夸美紐斯 D．赫爾巴特

2、平常所說的三結合教育，這“三結合”是指____ A：途徑與目的 B：部分與整體 C：過程與結果 D：現象與本質

3、教育學成為一門獨立學科是以____的《大教學論》為標志的。A：赫爾巴特 B：夸美紐斯 C：凱洛夫

D：蘇霍姆林斯基

4、經典條件反射的創始人是__。A．斯金納 B．巴甫洛夫 C．桑代克 D．華生

5、下列對關鍵期理解不正確的是____ A：關鍵期最基本的特征是它只發生在生命中一個固定的短暫時期 B：關鍵期是突然開始和停止的

C：鳥類的印刻、人類語言的習得能證實關鍵期的存在

D：在發展的關鍵期內，如果能在一定時間內給以適當的良性刺激，就會促使其行為與能力得到更好的發展，反之則會阻礙其發展

6、科學知識再生產的最主要途徑是（）A：社會科研機構的科研活動 B：生產領域的應用 C：學校教育 D：市場推廣

7、為順利完成某種活動所需要的各種能力的結合叫做（）A：才能 B：一般能力 C：天才

D：特殊能力

8、兒童身心發展的進程不總是以相等的速度直線發展的，而是時而猛長、時而緩慢，這表明了兒童身心發展過程具有__ A．不平衡性 B．階段性 C．靈活性 D．差異性

9、學生是教育活動的，具有主觀能動性。A：主導者 B：內因 C：外因 D：主體

10、從評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為__ A．正式評價和非正式評價 B．相對評價和絕對評價 C．形成性評價和總結性評價 D．正確評價和錯誤評價

11、（）國家教委頒布的《幼兒園工作規程》中規定：“幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。” A：1995年 B：1996年 C：1997年 D：1998年

12、注重培養學生基礎學力的課程是。A：基礎型課程 B：拓展型課程 C：研究型課程 D：發展型課程

13、《幼兒園工作規程》規定，全日制幼兒園每日戶外活動時間不得少于（）A：1小時 B：2小時 C：3小時 D：4小時

14、班主任了解學生的基本方法是__。A．觀察法 B．問卷法 C．談話法 D．調查法

15、在社會各個因素中，決定教育的性質和發展方向的是（）A：政治經濟制度 B：生產力 C：科學技術 D：文化

16、有固定的場所，有目的地按計劃進行，有班級整體施教、小組施教和個別施教等形式的活動是（）A：自我教育 B：家庭教育 C：學校教育 D：社會教育

17、環境決定論的代表人物是__。A．杜威 B．格賽爾 C．華生 D．霍爾

18、引起和維持個休的活動，并使活動朝向某一個目標的內在心理過程，叫做____ A：注意 B：需要 C：動機 D：興趣

19、《中華人民共和國教育法》是我國全部教育法規的“母法”，頒布于______年。__ A．1980 B．1986 C．1995 D．1998 20、”學為人師，行為世范”的主要內涵是（）A：教書育人 B：依法執教 C：廉潔從教 D：為人師表

21、師生在學科教學活動中預期達到的教學結果、標準，稱為__ A．教育目的 B．教學目標 C．培養目標 D．教學要求

22、魔幻現實主義是哪個地區的文學流派____ A：東南亞 B：北美 C：拉丁美洲 D：西歐

23、把人作為教育目的根本所在的思想主張是（）A：社會本位的價值取向 B：倫理本位的價值取向 C：人本位的價值取向 D：理論本位的價值取向

24、下列哪種現象能表明新生兒的視聽協調? A：有些嬰兒聽到音樂會露出笑容 B：聽到巨大的聲響．嬰兒會瞪大眼睛 C：嬰兒聽到母親叫“寶寶”，就會去找媽媽

D：嬰兒看到大人逗他說話．會一跳一跳表現出快樂的樣子

二、多項選擇題（共24題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、在瀏覽Web頁面時，發現了需要經常使用的Web頁面，最好的方法是。A：將該Web頁面的地址加入到“收藏夾” B：將該Web頁面的地址加入到“地址簿” C：將該Web頁面的地址加入到“notepad” D：將該Web頁面的地址加入到“歷史記錄”

2、關于個體身心發展的動因的觀點有。A：內發論 B：成熟機制

C：多因素交互作用論 D：教育 E：外鑠論

3、根據《學生傷害事故處理辦法》，下列哪種情形，學校可以不承擔法律責任（）A：學生有特異體質或特定疾病不宜參加某種活動，學校知道但未予以必要的注意的。

B：未對學生進行相應的安全教育，未在可預見的范圍內采取相應措施的。C：教職工體罰或變相體罰學生或在操作過程中違反工作要求．操作規程．職業道德或者其他有關規定的。

D：未成年學生的身體狀況．行為．情緒等有異常情況，監護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監護職責的。

4、根據成就動機理論，學生最可能選擇的任務的成功概率為____ A：25% B：50% C：75% D：90% E：100%

5、官渡之戰和赤壁之戰的相同點有。①東漢末年的軍閥割據混戰②以少勝多的戰役③都是以曹操勝利而結束 A：①②③ B：①③ C：①② D：②③ 6、2011年單項選擇：王某認為考試時適當的焦慮能促進自己取得好成績，這體現了

A：韋伯定律

B：耶克斯一多德森定律 C：費希納定律 D：遺忘曲線

7、布盧姆等人在教育目標分類系統中將教學目標分為三大領域，又把情感領域的教學目標分為五個等級。其中，形成價值觀念是情感領域教學目標的重要等級，下列敘述中不屬于形成價值觀念的是。A：愿意改進與團體交往的技能 B：喜愛所學的內容 C：為發揮集體的有效作用而承擔義務 D：形成一定的人生哲學

8、調查法中技術性最強的方法是（）A：測驗法 B：問卷法 C：觀察法 D：談話法

9、消除自卑感常用的方法包括__。

A．引導學生對自己進行客觀全面的認知 B．對成敗進行正確的歸因 C．消除非理性觀念

D．用激將法刺激學生，讓他們通過逆反心理產生正面的動力 E．幫助學生不時有成功的體驗

10、我國的教學組織形式有（）A：班級授課制 B：個別教學 C：道爾頓制 D：現場教學 E：復式教學

11、下列哪項不是認知策略? A：復述策略 B：精細加工策略 C：計劃策略 D：組織策略

12、以下哪個選項不是我國現代作曲家冼星海的作品? A：《黃河》 B：《到敵人后方去》 C：《義勇軍進行曲》 D：《在太行山上》

13、關于課程目標的水平研究最為著名的是__。A．杜威 B．泰勒 C．布盧姆 D．布魯納

14、綜合性學習的評價應著重于學生的（）①合作精神②創新意識③參與程度④探究精神 A：①②③ B：③④ C：②④

D：①②③④

15、先前所學的信息對后面所學信息的干擾稱為（）A：前攝促進 B：倒攝促進 C：前攝抑制 D：倒攝抑制

16、根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發狗的唾液分泌反應，則分泌唾液是（）

A：中性刺激 B：無條件刺激 C：條件反應 D：無條件反應

17、所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”，是指教師要有____ A：針對性 B：邏輯性 C：知識性 D：創造性

18、關于學前兒童注意的發展，正確的說法是____ A：定向性注意隨年齡的增長而占據越來越大的地位 B：有意注意的發展先于無意注意的發展

C：定向性注意的發生先于選擇性注意的發生

D：選擇性注意的范圍擴大，定向性注意的范圍縮小

19、某縣小學教師李某對學校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機構是。A：所在省教育行政主管部門 B：當地縣教育行政主管部門 C：當地縣級人民政府 D：學校教工代表大會

20、學校新來了一批老師．負責組織安排教學培訓活動的學校職能部門是。A：年級組 B：校長辦公室 C：教研室 D：總務處

21、最早在大學里開設教育學課程的是__。A．康德 B．培根 C．夸美紐斯 D．赫爾巴特

22、兒童溺水時采取的急救措施中錯誤的是

A：使溺水者仰臥，腰部墊高，頭部下垂，用手壓其背部 B：清除溺水者口鼻中的泥沙、污物 C：把溺水者腹中的水倒出 D：對溺水者進行人工呼吸

23、學校作業越難，學習就越有效。有了這樣的訓練，會使學生在以后學習和工作中受益無窮。體現的是（）的基本觀點。A：形式訓練說 B：相同要素說 C：概括說

D：奧蘇貝爾的認知觀 E：桑代克的聯結說

24、教育目標可以分為（）A：認知領域 B：能力領域 C：情意領域 D：行為領域 E：表達領域

第四篇：江西省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程模擬試題

江西省小學《教育教學知識與能力》：教學設計的過程模擬

試題

一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征稱之為__ A．人格 B．性格 C．自我 D．品德

2、在英語學習中，某同學對相似的單詞不能加以正確區分，這種現象屬于____ A：分化 B：泛化 C：消退 D：遺忘

3、教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是____ A：認知策略 B：元認知策略 C：資源管理策略 D：精細加工策略

4、在人的發展中起主導作和促進作用的是（）A：環境 B：學校教育 C：主觀能動性 D：遺傳素質

5、身體的發展遵循著從上到下、從中問到四肢、從骨骼到肌肉的發展，這符合個體身心發展的哪一條規律____ A：順序性 B：階段性 C：互補性 D：不平衡性

6、下列哪一觀點是正確的__ A．智育等于教學

B．創造性思維即發散思維 C．進行美育即實施素質教育

D．智育是實現人全面發展的途徑之一

7、德國心理學家艾賓浩斯最早對遺忘進行系統研究，得到的規律是（）A：進程均衡 B：先快后慢 C：先慢后快 D：無明顯變化

8、認為人的性本能是推動人的發展的最根本動因的學者是（）A：弗洛伊德 B：威爾遜 C：格塞爾 D：華生

9、”三歲看大，七歲看老”體現的是對人格的影響。A：同輩群體 B：家庭教育

C：早期童年經驗 D：社會文化環境

10、下面不屬于幼兒入學后的適應性問題的是。A：睡眠不足 B：情緒低落

C：人際關系不良 D：經常感冒

11、將課程分為國家課程、地方課程和學校課程，是根據進行分類的。A：課程內容 B：課程任務

C：課程的制定者或管理層次 D：課程功能

12、操作動作符合規范要求，符合動作原理。無論是在動作的力量、速度、幅度還是結構等方面都符合標準。這是指操作動作的（）A：合法性 B：客觀性 C：適應性 D：精確性

13、古人所說的“學不躐等”體現了（）A：因材施教的教學原則 B：啟發性教學原則 C：循序漸進的教學原則 D：鞏固性教學原則

14、提出問題解決的五步驟劃分法的教育家是__。A．杜威

B．克勞斯梅爾 C．戴維·卡茨 D．華萊士

15、教育心理學的創始人是__。A．華生 B．桑代克 C．布魯納 D．加涅

16、班集體的核心隊伍是指團結在教師周圍的一批 A．優秀學生 B．進步學生 C．班隊干部 D．積極分子

17、Exce1中，教師在成績單中輸入“數學成績>70”和“總分>350”顯示的結果是__ A．所有數學>70的記錄 B．所有總分>350的記錄

C．所有數學>70且總分>350的記錄 D．所有數學>70或總分>350的記錄

18、冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了，這種現象是。A：感覺的對比 B：感覺的適應

C：感覺的相互作用 D：感覺的后效

19、對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據的認知方式屬于____ A：沖動型 B：沉思型 C：場獨立型 D：場依存型 20、”生活世界”與“科學世界”的關系是____ A：教育必須為社會主義現代化建設服務 B：教育必須與生產勞動相結合

C：教育必須體現馬克思主義關于人的全面發展的學說 D：教育必須培養勞動者

21、以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）A：事業感 B：自尊感

C：集體主義情感 D：義務感

22、下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是__。A．方法科學

B．家長對孩子期望偏高

C．片面重視孩子的智力開發、文化學習D．不能全面關心孩子的成長 E．家庭教育是教育的一個分支

23、由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發的學習動機稱做__。A．遠景的間接性動機 B．社會性動機 C．間接性動機 D．志向性動機

24、教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現在______ A．認識的直接性 B．學生的主體性 C．教學的教育性 D．活動的開放性

25、道德發展階段論最早是由____提出的。A：并列結合學習B：下位學習C：上位學習D：強化學習

26、黨的（）第一次在報告中全面、完整、系統地表述教育方針。A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大

二、多項選擇題（共26題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、學習需要的主觀體驗形式是學習者的學習愿望或學習意向，它包括（）等。A：學習的興趣 B：愛好 C：努力

D：學習的信念

2、根據加涅的學習層級分類理論，巴甫洛夫經典條件反射實驗中的學習屬于（）A：信號學習

B：刺激—反應學習C：連鎖學習D：辨別學習

3、學前班是指（）

A：兒童上小學前的課程輔導班

B：學齡前1～2年兒童的教育組織形式 C：重點小學入學考試輔導班

D：學齡前兒童的社區教育組織形式

4、小學低年級兒童的想象，必須依靠____ A：下位學習B：上位學習C：類屬學習

D：并列結合學習

5、但丁說過“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷。而智慧卻不能同樣填補道德的缺陷。”對這句話理解無誤的是____ A：在某種意義上．道德比智慧對人更重要 B：一個人可以缺乏智慧．但是不能缺乏道德

C：智慧的缺陷可以填補．而道德的缺陷卻不能填補 D：道德的缺陷，往往會帶來智慧上無可彌補的缺陷

6、皮亞杰認為研究兒童道德問題宜采用__ A．故事對偶法 B．直接詢問法 C．行動觀察法 D．調查法

7、根據學校教育制度的權利分配主體來看，中央集權制的代表是（）A：法國 B：英國 C：美國 D：日本

8、當人在做某件事情是失敗時，常常要去尋找原因，能夠激發動機的歸因是（）A．任務難度大 B．努力不夠 C．運氣不好 D．能力不夠

9、注意的兩種最基本的特性是__。A．指向性與選擇性 B．指向性與集中性 C．指向性與分散性 D．集中性與緊張性

10、簡述發現教學經歷的四個教學階段。

11、教師資格條件包括。A：具有良好的思想道德品質 B：中國公民

C：具有規定的學歷或經國家教師資格考試合格 D：具有學習能力 E：具有教育教學能力

12、下列是我國小學生的一些需要，試用馬斯洛的需要層次理論指出哪項的層次最高。

A：家庭的現代化 B：安靜的學習環境 C：結交正直誠實的朋友 D：搞小發明

13、學校教育的基本要素有__。A．教育場地 B．教育者 C．教育管理 D．受教育者 E．教育影響

14、根據學習者心理反應活動的形式不同，知識可分為兩種：一是陳述性知識，二是（）

A：程序性知識 B：操作性知識 C：理性知識 D：元認知知識

15、一般來講，成就動機水平較高者具有以下特征__。A．具有挑戰性與創造性 B．具有堅定信念 C．能夠正確歸因 D．計較個人得失 E．不打無把握之仗

16、教育學中所研究的教育，主要是的教育。A：內涵式 B：廣泛 C：狹義 D：廣義

17、活動性原則源自于的“做中學”。A：皮亞杰 B：夸美紐斯 C：福祿貝爾 D：杜威

18、將貓、狗、鼠概括為動物的學習屬于__。A．連鎖學習B．規則學習C．概念學習D．辨別學習

19、一種學習對另一種學習起干擾或抑制作用，被稱為（）A：正遷移 B：負遷移 C：順向遷移 D：逆向遷移

20、幼兒在認識方和萬、日和月等形近符號時出現混淆，這是__。A．觀察的無序性所致 B．觀察的目的性不夠所致 C．觀察的跳躍性所致

D．觀察的細致性不夠所致

21、從整個學校文化來講，學生文化作為一種獨特的文化類型，是對學校文化的一種補充，所以學生文化具有__。A．思想性 B．互補性 C．特殊性 D．變化性

22、能顯著提高幼兒的角色承擔能力和親社會行為水平的學前教育基本方法是。A：角色扮演法 B：語言法 C：討論法 D：移情法

23、”課題化”的教育是指____ A：教育必須為社會主義現代化建設服務的學說 B：教育必須與生產勞動相結合的學說 C：馬克思主義關于人的全面發展的學說 D：教育必須培養勞動者的學說

24、認為人的發展是個體的內在因素與外部環境在個體活動中相互作用的結果，這種觀點是屬于____ A：內發論

B：多因素相互作用論 C：外鑠論

D：環境決定論

25、”清高孤傲，自命不凡”，最容易在____親子關系的家庭出現。A：民主型 B：專制型 C：獨斷型 D：放任型

26、黨的（）第一次在報告中全面、完整、系統地表述教育方針。A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大

第五篇：新疆小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計試題

新疆小學《教育教學知識與能力》：教學過程設計試題

本卷共分為2大題40小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。錯選、多選或未選均無分。本大題共20小題，每小題2分，共40分。)

1、__可用來考查學生對知識的回憶，且可將學生的猜測可能性降到最小。A．選擇題 B．是非題 C．論文題 D．填空題

2、教師通過觀察學生在課堂上的表現來了解其心理特點的方法是__。A．實驗法 B．調查法 C．觀察法 D．個案法

3、”教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自。A：《學記》 B：《論語》 C：《尚書》 D：《孟子》

4、道爾頓制是由美國教育學家提出的。A：道爾頓 B：赫爾巴特 C：夸美紐斯 D：柏克赫斯特

5、我國《未成年人保護法》規定，國家、社會、學校和家庭，對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育和（）A：國防教育 B：紀律教育

C：紀律和法制教育 D：法制教育

6、”心理學應通過內省法探尋在不同刺激情境下心理的構成元素”，主張這一觀點的心理學流派是。A：構造主義心理學 B：機能主義心理學 C：格式塔心理學 D：行為主義心理學 E：重視個別差異

7、歸因因素包括__。A．三個維度四項因素 B．三個維度三項因素 C．四個維度三項因素 D．四個維度四項因素

8、小學生中常見的焦慮反應主要是（）A：交往焦慮 B：上學焦慮 C：課堂焦慮 D：考試焦慮

9、—How do you find the talk given by Mr Smith? —____ A：Very well B：Excited C：Boring D：Not at all

10、”人只有通過適當的教育之后，人才能成為一個人”夸美紐斯的這句話旨在說明教育是。

A：培養人的社會實踐活動 B：使人得以生存的活動 C：傳遞社會經驗的活動 D：保存人類文明的活動

11、教師職業的最大特點在于職業角色的__。A．系統化 B．專業化 C．專門化 D．多樣化

12、與“指鹿為馬”這一典故相關的歷史人物是（）A：李斯 B：趙高 C：韓非 D：司馬昭

13、教育要重視培養受教育者自信和努力的品質，這一要求依據的是個體身心發展的。

A：不均衡性 B：順序性 C：互補性

D：個別差異性

14、文藝復興后，強調教師要尊重兒童個性，關心信任兒童的教育家是____思想家。A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：韓非子

15、盧梭在教育思想史上的最大貢獻是__。A．發現兒童論 B．學科中心課程論 C．建構主義教學理論 D．社會再造主義課程論

16、維果斯基的最近發展區是指____ A：最新獲得的能力 B：超出目前水平的能力

C：兒童現有發展水平與可能的發展水平之間的距離 D：需要在下一發展階段掌握的能力

17、最穩定、最重要的學習動機是__。A．興趣

B．認知內驅力 C．求知欲 D．成功感

18、課程目標的制定既要依據對學生的研究和社會的研究，又要依據對__ A．丸教法的研究 B．時代的研究 C．學科的研究 D．學法的研究

19、布魯姆的教育目標分類系統中，代表最低水平的認知學習結果的是____ A：認知好奇心 B：成就動機 C：自我效能感 D：成就歸因 20、世界上最著名的智力量表是__量表，該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。A．S-B量表 B．斯坦福量表 C．韋克斯勒量表 D．比納量表

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共20小題，每小題3分，共60分。)

1、課堂教學的具體形式包括（）A：全班上課 B：班內分組教學 C：班內個別教學 D：全班集體教學

2、有的學生由于經常看到主語在句子的開端部位就認為主語就是句子開端部分的那個詞。這種知識概括是____ A：理性概括 B：具體概括 C：感性概括 D：方位概括

3、取得教師資格的基本條件__。A．必須是中國公民

B．具有良好的思想道德品質

C．具有規定的學歷或教師資格考試合格 D．具有教育教學能力 E．年齡一般不超過50歲

4、上課是整個教學工作的____ A：中心環節 B：起始環節 C：終止環節 D：一般環節

5、一個社會的教育發展進程與其政治經濟發展進程之間的關系是____ A：教育超前于政治經濟發展 B：教育滯后于政治經濟發展

C：教育常常與社會政治經濟的發展不平衡 D：政治經濟制度決定教育發展狀況

6、在教育起源的認識上，教育學史上有哪幾種經典的觀點__ A．神話起源說 B．教育生物起源說 C．教育心理起源說 D．教育勞動起源說 E．以上幾種都是

7、學校情境中的成就動機主要由三個方面的內驅力組成，即（）。A．強化的內驅力 B．認知的內驅力 C．好奇的內驅力

D．自我提高的內驅力 E．附屬的內驅力

8、學生在班級中的活動主要是通過交往來展開的，活動的過程就是（）的過程。A：交往 B：學習C：德育 D：認識

9、班集體內教育和教學活動的核心是__。A．班主任 B．班委會 C．共青團 D．少先隊

10、我國義務教育計劃的基本特點除了強制性和普遍性外，還具有（）A：全面性 B：基礎性 C：針對性 D：主體性

11、教師批改作業的方式有哪些？（）A．全面批改 B．重點批改 C．輪流批改 D．當面批改 E．指導學生批改

12、科學發展觀的第一要義是____ A：并列的 B：遞進的

C：相互聯系、相互促進的辯證統一 D：互補的

13、__兒童處于感知運動階段。A．2～3歲 B．4～5歲 C．5～6歲 D．0～2歲

14、根據材料的意義和邏輯關系，運用有關經驗進行的一種識記是（）A：有意記憶 B：無意記憶 C：感覺記憶 D：意義記憶

15、嘗試—錯誤學習的基本規律有（）A：效果律 B：練習律 C：準備律 D：嘗試律

16、世界最早的教育專著《學記》的作者是____ A：孔子 B：孟子 C：樂正克 D：墨子

17、德國歷史上為實現國家統一而大力推行“鐵血政策”的是（）A：加里波第 B：圣馬丁 C：希特勒 D：俾斯麥

18、群體規范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產生__。A．極大的影響 B．不大的影響 C．積極的影響 D．消極的影響

19、學生認識到只要上課認真聽講，就會獲得他所希望的好成績，那他就很可能認真聽課。根據班杜拉的心理學理論，學生這樣的心理稱為。A：結果期待 B：效能期待 C：自我強化 D：替代性強化

20、問題行為與差生、后進生等問題學生的____ A：對象不同 B：概念不同

C：都是對學生的總體評價 D：都是一個教育性概念