第一篇：網(wǎng)絡(luò)文明與安全的教學(xué)設(shè)計(jì)

《網(wǎng)絡(luò)文明與安全》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

（1）了解網(wǎng)絡(luò)世界的虛偽性和法律法規(guī)（2）樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)（3）養(yǎng)成良好的信息活動(dòng)習(xí)慣

（4）掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法 【教學(xué)重點(diǎn)】

重點(diǎn)：（1）樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

（2）掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法

難點(diǎn)：如何創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)【教學(xué)方法】

情境導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、競(jìng)賽激勵(lì)法 【教學(xué)建議】

1、課前準(zhǔn)備：

（1）收集案例

1、案例2的視頻或由學(xué)生將案例

1、案例2排演成短劇（2）真假中國(guó)銀行網(wǎng)頁(yè)圖片

（3）剪輯電影《非常24小時(shí)》片段，表現(xiàn)黑客的危害及其違法性

（4）收集知識(shí)擴(kuò)展部分的相關(guān)材料

▲ 網(wǎng)絡(luò)陷阱大全

▲ 利用工具軟件修復(fù)IE的方法 ▲ 惡意網(wǎng)頁(yè)、病毒的預(yù)防措施 ▲ 惡意網(wǎng)頁(yè)、病毒癥狀及修復(fù)方法 ▲ 常見(jiàn)的下載殺毒軟件的網(wǎng)址 ▲ 最近流行病毒癥狀及防治

2、主題活動(dòng)：

利用“超級(jí)學(xué)生”競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，還學(xué)生課堂主體地位。【教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程】

一、網(wǎng)絡(luò)欺騙

【導(dǎo)入】展示真假中國(guó)銀行網(wǎng)頁(yè)圖片，讓學(xué)生判斷這2個(gè)網(wǎng)頁(yè)是否一樣？（時(shí)間30秒）

【播放案例2】

有的同學(xué)認(rèn)為一樣，有的同學(xué)認(rèn)為不一樣，老師先不給出正確答案，請(qǐng)同學(xué)們欣賞由中國(guó)銀行網(wǎng)頁(yè)引發(fā)的真實(shí)故事?！静シ虐咐?】

請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^看一段錄相，并思考這2個(gè)短片說(shuō)明了什么？ 【介紹“超級(jí)學(xué)生”活動(dòng)方式】

比賽規(guī)則：以小組為單位闖關(guān)，積分最高小組的同學(xué)為本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”

【超級(jí)“學(xué)生”—— 第一關(guān)：“自助自救”】

【任務(wù)】當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺?，你?huì)如何自救？

1、當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見(jiàn)面，你將怎辦？

2、當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？

3、當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一塊到外地游玩時(shí)，你該怎么做？很遺憾，你還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你可以想到有哪些自救辦法？

二、網(wǎng)絡(luò)黑客、惡意網(wǎng)頁(yè)與網(wǎng)絡(luò)病毒

【規(guī)則】2分鐘后各小組輪流介紹自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減?！究偨Y(jié)】防患于未燃固然重要，學(xué)會(huì)亡羊補(bǔ)牢會(huì)使你免受更深傷害。

【超級(jí)“學(xué)生”—— 第二關(guān)：“火眼金睛”】

【問(wèn)題1】談?wù)勀闼赖奶摷俚木W(wǎng)絡(luò)信息且造成危害的案例

【規(guī)則】每個(gè)小組輪流介紹網(wǎng)絡(luò)信息安全案例，每說(shuō)一個(gè)案例加1分?！究偨Y(jié)】網(wǎng)絡(luò)信息有真有偽，我們應(yīng)時(shí)刻提高警惕

【導(dǎo)入】各小組討論網(wǎng)絡(luò)中除了有虛假信息以外，還有哪些安全隱患？ 【總結(jié)】根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容，將網(wǎng)絡(luò)安全隱患?xì)w納為三類：黑客、惡意網(wǎng)頁(yè)、病毒。

【超級(jí)“學(xué)生”—— 第二關(guān)：“火眼金睛”】 【問(wèn)題2】各小組以某一個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)安全隱患為主題，收集、整理相關(guān)案例，5分鐘后各小組展示成果。

【規(guī)則】各小組輪流展示網(wǎng)絡(luò)安全隱患案例，每說(shuō)一個(gè)案例加1分?！咎崾尽靠梢詤⒖冀滩腜36頁(yè)案例和P37頁(yè)案例 【導(dǎo)入】請(qǐng)你為這部電腦把把脈，診斷病因

【病癥】

1、IE只能瀏覽一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，而無(wú)法瀏覽其它網(wǎng)頁(yè)

2、打開(kāi)IE時(shí)自動(dòng)打開(kāi)多個(gè)窗口，導(dǎo)致死機(jī)

3、無(wú)法進(jìn)入自已的QQ，系統(tǒng)提示密碼錯(cuò)誤

【超級(jí)“學(xué)生”—— 第三關(guān)：“藥到病除”】

【任務(wù)】完成如下操作：

1、如何提高IE安全級(jí)別

2、如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口

3、如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個(gè)人信息

【規(guī)則】最先完成任務(wù)的小組加10分，依次遞減。強(qiáng)

調(diào)小組每個(gè)成員都要完成任務(wù)。

【提示】參考P38至P39頁(yè)

三、網(wǎng)絡(luò)文明與安全措施

【超級(jí)“學(xué)生”—— 第四關(guān)：“終級(jí)PK”】

【任務(wù)】請(qǐng)學(xué)生演示如下操作

1、如何提高IE安全級(jí)別

2、如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口

3、如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個(gè)人信息

【規(guī)則】各小組搶答并演示上面的操作，演示正確加1分。

【任務(wù)】根據(jù)你的真實(shí)情況，回答下列問(wèn)題，看看你的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)是幾星？ 【規(guī)則】每答對(duì)一題增加1星

【問(wèn)題】

1、一個(gè)陌生的網(wǎng)友，發(fā)來(lái)一個(gè)網(wǎng)址，聲稱是送給你的生日禮物，你會(huì)怎么做（）

A、進(jìn)入該網(wǎng)頁(yè)看一看

B、不進(jìn)入該網(wǎng)頁(yè)

2、設(shè)置密碼時(shí)，安全級(jí)別最高的是下列哪種方法（）

A、生日

B、電話號(hào)碼 C、英語(yǔ)單詞 D、字母、符號(hào)、數(shù)字混用，多用特殊字符

3、你收到一封來(lái)自銀行的郵件，聲稱你的賬戶在某商場(chǎng)大額消費(fèi)，請(qǐng)你登錄它提供的銀行網(wǎng)站，輸入賬號(hào)和密碼，查看你的賬戶，你會(huì)怎么做（）

A、登錄該網(wǎng)站，查詢

B、不登錄該網(wǎng)站

4、你不會(huì)訪問(wèn)下列哪一類網(wǎng)站（）

A、教育網(wǎng) B、游戲網(wǎng) C、購(gòu)物網(wǎng)

D、黃色、反動(dòng)等不健康網(wǎng)站

5、在網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所上網(wǎng)后，你會(huì)怎么做（）

A、上完網(wǎng)后轉(zhuǎn)身就走

B、關(guān)機(jī)后再走

C、關(guān)閉所有瀏覽的窗口再走

D、消除系統(tǒng)中保留的個(gè)人信息再走

四、拓展 【評(píng)文明網(wǎng)民】

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑罴偕暇W(wǎng)期間，真實(shí)記錄自己的網(wǎng)絡(luò)文明或不文明行為，下學(xué)期我們將評(píng)選出“文明網(wǎng)民”標(biāo)兵。

【宣布本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”】 瀏覽教學(xué)網(wǎng)站上的資料或在網(wǎng)上搜索 ▲ 網(wǎng)絡(luò)陷阱大全

▲ 利用工具軟件修復(fù)IE的方法 ▲ 惡意網(wǎng)頁(yè)、病毒的預(yù)防措施 ▲ 惡意網(wǎng)頁(yè)、病毒癥狀及修復(fù)方法 ▲ 對(duì)付病毒秘集 ▲ 病毒殺不死的對(duì)策

▲ 常見(jiàn)的下載殺毒軟件的網(wǎng)址 最近流行病毒癥狀及防治 附：【超級(jí)“學(xué)生”活動(dòng)設(shè)計(jì)】

1、比賽規(guī)則：以小組為單位闖4關(guān)，積分最高小組的同學(xué)為本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”

2、求助方式：(1)求助教材P39-40頁(yè)(2)求助教學(xué)網(wǎng)站(3)求助同學(xué) 【超級(jí)“學(xué)生”—— 第一關(guān)：“自助自救”】

【任務(wù)】當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺Γ銜?huì)如何自救？

1、當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見(jiàn)面，你將怎辦？

2、當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？

3、當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一塊到外地游玩時(shí)，你該怎么做？

4、很遺憾，你還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你可以想到有哪些自救辦法？

【規(guī)則】各小組輪流介紹上述情況自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減?！境?jí)“學(xué)生”—— 第二關(guān)：“火眼金睛”】

【問(wèn)題1】談?wù)勀闼赖奶摷俚木W(wǎng)絡(luò)信息且造成危害的案例

【規(guī) 則】每個(gè)小組輪流介紹網(wǎng)絡(luò)信息安全案例，每說(shuō)一個(gè)案例加1分?！締?wèn)題2】各小組以某一個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)安全隱患為主題，收集、整理相關(guān)案例，5分鐘后各小組展示成果。

【規(guī) 則】各小組輪流展示網(wǎng)絡(luò)信息安全案例，每說(shuō)一個(gè)案例加1分。【超級(jí)“學(xué)生”—— 第三關(guān)：“藥到病除”】 【任務(wù)】完成如下操作：

1、如何提高IE安全級(jí)別

2、如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口

3、如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個(gè)人信息

【規(guī)則】最先完成任務(wù)的小組加10分，依次遞減。強(qiáng)調(diào)小組每個(gè)成員都要完成任務(wù)。

【超級(jí)“學(xué)生”—— 第四關(guān)：“終級(jí)PK”】 【任務(wù)】請(qǐng)學(xué)生演示如下操作

1、如何提高IE安全級(jí)別

2、如何使用“3721上網(wǎng)助手”阻止廣告窗口

3、如何清除上網(wǎng)后系統(tǒng)保留的個(gè)人信息

【規(guī)則】各小組搶答并演示上面的操作，演示正確加1分。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)文明與安全教案

全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約主題隊(duì)會(huì)教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)；

2.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義。

技能目標(biāo)：1.通過(guò)討論網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響，初步培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力；

2.通過(guò)網(wǎng)上搜索，進(jìn)一步鞏固搜索引擎的使用； 情感目標(biāo)：1.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與道德案例分析，認(rèn)識(shí)為什么要注意網(wǎng)絡(luò)文明、網(wǎng)絡(luò)安全，懂得什么是侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為。

2.樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)意識(shí)；

3.讓學(xué)生明白自己所擔(dān)負(fù)的使命和責(zé)任。

重難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并貫徹、落實(shí)到自己的實(shí)際行為中；

2.了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)的意義，懂得什么是侵權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過(guò)對(duì)案例的分析、探討、交流，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正負(fù)面影響，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，初步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力；

2、把網(wǎng)絡(luò)文明安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明、樹(shù)立保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：資料 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

師：大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)網(wǎng)友？（沒(méi)有）我們這個(gè)班的同學(xué)真懂事，可有些人就沒(méi)你們乖了，他們覺(jué)得在虛擬世界里聊天不夠爽，還要在現(xiàn)實(shí)生活里再繼續(xù)玩，這一玩就玩過(guò)火了，大家請(qǐng)看屏幕：（播放視頻）

師：俗話說(shuō)“知人知面不知心”，更何況在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上！所以，網(wǎng)絡(luò)上流傳一句名言“在Internet上，誰(shuí)也不知道你是一條狗”！

二、過(guò)關(guān)鏨將

師：今天這節(jié)課，我們一起通過(guò)闖關(guān)來(lái)討論網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的問(wèn)題，成功闖過(guò)關(guān)卡的小組成員就是本節(jié)課“超級(jí)學(xué)生”。表現(xiàn)最佳的“超級(jí)學(xué)生”可以獲得qq號(hào)碼一個(gè)，大家想不想要？ 現(xiàn)在我宣布“超級(jí)學(xué)生”比賽規(guī)則：以小組為單位闖關(guān)，積分最高小組的學(xué)生為本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”。求助方式：（1）求助互聯(lián)網(wǎng)；（2）求助資料；（3）求助同學(xué)?！俺?jí)學(xué)生”第一關(guān)——自助自救

問(wèn)題：當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷于困境或?qū)⑹艿絺?，你?huì)如何自救呢？

當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見(jiàn)面，你將怎么辦？

當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？

當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一起到外地游玩時(shí)，你該怎么做？

你最終還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你能想到哪些自救辦法？

規(guī)則：各小組輪流介紹自救方案，方案最優(yōu)得10分，依次遞減；表現(xiàn)積極小組再加2分鼓勵(lì)分。小組討論、闖關(guān)。

師：大家討論的非常激烈，現(xiàn)在看看哪一小組最先回答。

恩，想法很獨(dú)特，值得我們參考，這小組還有沒(méi)有成員要補(bǔ)充的……

我們聽(tīng)聽(tīng)下一小組……（想法周到完全，值得借鑒）……

好，大家都說(shuō)的非常好，現(xiàn)在我們看看，哪個(gè)小組方案最優(yōu)呢？我們依次來(lái)評(píng)分。

目前得分情況為……現(xiàn)在我們進(jìn)入第二關(guān)，大家準(zhǔn)備好了嗎？

“超級(jí)學(xué)生”第二關(guān)——火眼金睛

請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀資料，回答下列問(wèn)題，答對(duì)一題該小組加1分。

問(wèn)題一：什么是黑客？ 問(wèn)題二：什么是病毒？

問(wèn)題三：你知道有哪些病毒？

問(wèn)題四：說(shuō)說(shuō)常見(jiàn)的幾種殺毒軟件。師：你們知道一套正版殺毒軟件要多少錢？可為什么有的同學(xué)買來(lái)才幾塊錢一張碟片？對(duì)了，因?yàn)樗I的是盜版碟。這些軟件都是工作人員花了大量的時(shí)間和金錢開(kāi)發(fā)研制出來(lái)的，你使用了盜版軟件，就等于偷了別人的勞動(dòng)成果。試想一下，你辛辛苦苦完成的作品被別人白白拿走，你又會(huì)是什么感受呢？所以我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)盜版，支持正版！

師：哇，得分很緊張哦，大家加油！現(xiàn)在我們進(jìn)入第三關(guān)。

“超級(jí)學(xué)生”第三關(guān)——出謀劃策

案例：今年春節(jié)期間，新疆的一名重點(diǎn)中學(xué)的高中生寒假里因連續(xù)在網(wǎng)吧中度過(guò)20天，將家長(zhǎng)給的600多元學(xué)費(fèi)花得精光。北京市的一名初三學(xué)生，在去年至今的一年多時(shí)間里竟然四次離家出走，家人每次都是在網(wǎng)吧里將其找回，為他操碎了心。據(jù)孩子的父親說(shuō)，兒子出走的原因很簡(jiǎn)單，他一進(jìn)網(wǎng)吧自己就控制不了自己，就是想玩游戲，最初不知不覺(jué)玩的時(shí)間長(zhǎng)了，就在家門口的外邊的蜷縮一夜，后來(lái)，由于害怕回家受責(zé)備，干脆連家也不回了，多給老板些錢，吃住都在網(wǎng)吧。

規(guī)則：各小組根據(jù)這則材料，集思廣益，看哪個(gè)小組提出的建議最多，一條建議加1分。

師：玩是你們的天性，愛(ài)玩并沒(méi)有錯(cuò)，可是玩到這種程度實(shí)在是讓家長(zhǎng)和學(xué)校擔(dān)憂。長(zhǎng)期玩這些內(nèi)容的游戲?qū)τ谛睦斫】凳欠浅２焕?，極易使他們的性格感染上兇狠與殘酷的色彩。所以大家千萬(wàn)別沉迷于游戲之中。剛才有很多同學(xué)都說(shuō)的非常好，通過(guò)家長(zhǎng)教育、監(jiān)督，嚴(yán)格控制玩游戲時(shí)間，再裝“游戲攔截專家”、“網(wǎng)絡(luò)爸爸”等軟件，可以防止沉迷游戲之中。

師：大家表現(xiàn)積極，很好，現(xiàn)在還剩下最后一道關(guān)啦，落后的小組得加把勁哦。

“超級(jí)學(xué)生”第四關(guān)——終極PK 根據(jù)你的真實(shí)情況，搶答下列問(wèn)題，每答對(duì)一題增加1分。

三、評(píng)選“超級(jí)學(xué)生”

師：好，到現(xiàn)在為止，所有關(guān)口已經(jīng)闖完，讓我們看看誰(shuí)是本節(jié)課的“超級(jí)學(xué)生”?，F(xiàn)在評(píng)選出五個(gè)最佳的“超級(jí)學(xué)生”，并獎(jiǎng)勵(lì)qq號(hào)。其實(shí)qq聊天是大家相互交流學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的平臺(tái)，學(xué)習(xí)上、生活上有什么難題，你們都可以通過(guò)qq向老師、同學(xué)請(qǐng)教，而不是讓你們跟陌生人聊天，然后去見(jiàn)網(wǎng)友哦。讓我們以熱烈的掌聲祝賀這幾位“超級(jí)學(xué)生”。

四、拓展延伸

師：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我相信大家心里都有了一個(gè)文明上網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。那么下課后就請(qǐng)大家擬定 “文明網(wǎng)民”評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

同學(xué)們，我真誠(chéng)的希望大家不要自投羅“網(wǎng)”，而一“網(wǎng)”情深，為避免“網(wǎng)”事不堪回首，我們應(yīng)該“明明白白、健健康康上網(wǎng)，快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心下網(wǎng)，清清爽爽共渡網(wǎng)絡(luò)好時(shí)光！”

第三篇：網(wǎng)絡(luò)文明小公民 教學(xué)設(shè)計(jì)

利用百度搜索，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)公約

背景：

二十一世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，掌握互聯(lián)網(wǎng)已成為了現(xiàn)代人必備的技能。而通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，可以說(shuō)是現(xiàn)在的一種基礎(chǔ)技能。這種基礎(chǔ)技能的運(yùn)用，主要是通過(guò)搜索引擎來(lái)實(shí)現(xiàn)。而鄧小平同志說(shuō)過(guò)：計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起，所以在教學(xué)課堂中，基本上每時(shí)每刻都用到搜索引擎。而適合中國(guó)網(wǎng)民使用的搜索引擎，則是百度公司的搜索引擎，它也是我們教學(xué)時(shí)選擇的教學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)中，我們教師往往是一味的教技能，從不進(jìn)行思想上教育，致使有熊貓燒香、網(wǎng)吧死亡等等的事件。針對(duì)這些生活中的例子，教學(xué)內(nèi)容中安排《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》這一課。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生清楚文明上網(wǎng)的重要性。

教學(xué)課題：

《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》

教材分析：

本課是江蘇科學(xué)技術(shù)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》上冊(cè)第21課的內(nèi)容。本課教學(xué)內(nèi)容主要包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)和健康上網(wǎng)兩部分內(nèi)容。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容中，教材只提到計(jì)算機(jī)病毒與殺毒軟件。但是對(duì)于當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，購(gòu)物都在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)木馬等惡意性、盜號(hào)性程序泛濫，相關(guān)知識(shí)也是需要學(xué)生掌握的。所以，在這部分內(nèi)容講解時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展知識(shí)。如何擴(kuò)展知識(shí)內(nèi)容？學(xué)生既然已經(jīng)掌握了百度搜索引擎技術(shù)，為什么不讓他們自己搜索相關(guān)的知識(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？

健康上網(wǎng)內(nèi)容中，主要是學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。但是就公約來(lái)看，幾行字、幾句話，非常簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)起來(lái)也比較枯燥。既然學(xué)生會(huì)使用百度來(lái)搜索信息，為什么不讓學(xué)生搜索一些相關(guān)的新聞呢？如某學(xué)生在網(wǎng)吧中死亡等新聞。通過(guò)這些生活中的例子，讓學(xué)生深刻理解文明公約的內(nèi)容。

教學(xué)方法：

演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

教學(xué)過(guò)程：

一、引 入

【教學(xué)引入，從學(xué)生身邊入手。通過(guò)學(xué)生利用百度搜索引擎，搜索一則“某少年連續(xù)玩網(wǎng)游23小時(shí)，暴斃網(wǎng)吧”的新聞，主動(dòng)了解、分析發(fā)生的原因，進(jìn)而引入本課課題?！?/p>

師：最近聽(tīng)到一則新聞：某少年連續(xù)玩網(wǎng)游23小時(shí)，暴斃網(wǎng)吧。我們可以通過(guò)什么方法，來(lái)看看這則新聞到底是怎么一回事呢？

生：百度搜索一下。

師：百度的網(wǎng)址是什么？ 生：www.tmdps.cn。

師：我們除了知道網(wǎng)址之外，還需要知道什么信息？ 生：搜索內(nèi)容的關(guān)鍵字。師：那我們這個(gè)內(nèi)容的關(guān)鍵字可以是什么？ 生：網(wǎng)吧+23小時(shí)+死亡。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們百度一下，分析為什么會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生。學(xué)生上機(jī)操作。

師：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢？ 學(xué)生回答。

師：如果這樣的事情，發(fā)生在你的身上，你作為父母會(huì)怎樣？會(huì)痛恨網(wǎng)吧嗎？

學(xué)生回答。

師：其實(shí)，發(fā)生這種事情，是當(dāng)事人不是一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)文明公民。師：如何才能算是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明公民呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第21課《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》。

二、新 授

師：怎樣做才是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明小公民呢？其實(shí)在2001年，國(guó)家就發(fā)布了一個(gè)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

師：大家可以通過(guò)百度，在百度文庫(kù)中有相關(guān)內(nèi)容，大家可以去搜索看看，并自己可以輕聲的讀一下。

學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，主動(dòng)學(xué)習(xí)其內(nèi)容。師：剛才我們大家自己去看了，并且也讀了讀《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。你覺(jué)得剛才新聞中的主人公，是不是違反了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》？

生：違反了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。師：他違反了哪些公約呢？

生：要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

師：的確。他已沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)法自拔。師：還違反了其它公約嗎？

生：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。

師：是??！他一直專在網(wǎng)游游戲中。這個(gè)網(wǎng)游游戲就是不良信息。師：那你現(xiàn)在知道做個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明小公民，需要遵守我們的《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。能遵守上面的公約嗎？

生：能。

師：讓我們記住這個(gè)血的教訓(xùn)，遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，合法上網(wǎng)，做個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)文明小公民。

師：除了知道《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》外，合格的網(wǎng)絡(luò)公民，還需要了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，像計(jì)算機(jī)病毒與殺毒軟件。

師：請(qǐng)大家百度一下，什么是計(jì)算機(jī)病毒，什么是殺毒軟件。學(xué)生搜索。

師：計(jì)算機(jī)病毒是一段什么？

生：計(jì)算機(jī)病毒是一組計(jì)算機(jī)指令或程序代碼。師：計(jì)算機(jī)病毒有什么特點(diǎn)？

生：寄生性、傳染性、潛伏性、隱蔽性、破壞性、可觸發(fā)性。師：你能舉出一些病毒的例子嗎？ 生：熊貓燒香等等。

師：計(jì)算機(jī)病毒既然這么厲害，我們應(yīng)該使用什么程序，把病毒清除掉呢？

師：大家可以百度一下，看看這么厲害的計(jì)算機(jī)病毒，應(yīng)該如何來(lái)制服或者說(shuō)清除它？

學(xué)生搜索。

師：你們百度到可以使用什么來(lái)清除計(jì)算機(jī)病毒呢？ 生：殺毒軟件。

師：什么是殺毒軟件呢？通過(guò)閱讀搜索到的信息，自己概括的來(lái)回答一下。

學(xué)生回答殺毒軟件。

師：殺毒軟件，也稱反病毒軟件或防毒軟件，是用于消除電腦病毒、特洛伊木馬和惡意軟件的一類軟件。你知道有哪些殺毒軟件嗎？

生：金山毒霸、江民、瑞星等等。

師：你們知道淘寶吧，隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，我們現(xiàn)在日常買東西，都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)購(gòu)買。隨之一些計(jì)算機(jī)木馬程序也跟著興起起來(lái)。那什么是計(jì)算機(jī)木馬呢？我們可以怎樣了解它？

生：百度一下。

師：下面請(qǐng)同學(xué)百度一下計(jì)算機(jī)木馬。學(xué)生百度計(jì)算機(jī)木馬。

師：通過(guò)百度，我們了解到計(jì)算機(jī)木馬與計(jì)算機(jī)病毒不同。計(jì)算機(jī)木馬主要是為了盜取我們計(jì)算機(jī)內(nèi)的信息，才出現(xiàn)的。

師：但是我們這些我們都可以用什么來(lái)防護(hù)？

生：殺毒軟件。

師：只要我們的計(jì)算機(jī)安裝上殺毒軟件，并且對(duì)殺毒軟件及時(shí)更新，我們就可以減少這些危害。

師：當(dāng)然，不是說(shuō)計(jì)算機(jī)安裝上這個(gè)殺毒軟件，我們就能高枕無(wú)憂了。下面給大家看一看三做到，來(lái)避免這些危害。

出示內(nèi)容：

1、在使用外來(lái)存貯設(shè)備（U盤）前，應(yīng)先查殺病毒。

2、及時(shí)備份計(jì)算機(jī)硬盤中的重要數(shù)據(jù)。

3、下載網(wǎng)上的軟件、收到電子郵件的附件后，應(yīng)先殺毒再使用。師：只要大家圍繞三做到，你們的計(jì)算機(jī)就能夠安全上網(wǎng)。

三、總 結(jié)

師：今天你百度到我們身邊的新聞了嗎？

師：百度到《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》了嗎？并理解里面的內(nèi)容了嗎？ 師：通過(guò)百度，了解到什么是計(jì)算機(jī)病毒、木馬，以及這些程序的克星殺毒軟件了嗎？

師：你知道平時(shí)我們應(yīng)該如何做了嗎？

師：希望大家能夠合理上網(wǎng)，不要上網(wǎng)就是玩游戲。應(yīng)該好好利用網(wǎng)絡(luò)，搜索自己需要獲取的有意義的信息。

師：希望大家都能夠做個(gè)合法的網(wǎng)絡(luò)文明小公民。

教學(xué)反思：

本課就內(nèi)容來(lái)看，簡(jiǎn)短、枯燥。但是在教學(xué)時(shí)，運(yùn)用發(fā)生在學(xué)生身邊的，學(xué)生感興趣的一個(gè)新聞，把學(xué)生的思緒一下子帶入了課堂。教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)內(nèi)容不采用直接呈現(xiàn)的方式，而是讓學(xué)生通過(guò)百度這個(gè)搜索引擎，搜索互聯(lián)網(wǎng)，獲得學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也讓學(xué)生主動(dòng)去了解、閱讀搜索到的的內(nèi)容。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，不僅使學(xué)生的搜索技能得到一定的鍛煉，而且也加強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。原本枯燥的、簡(jiǎn)短的文字內(nèi)容，學(xué)生只能被動(dòng)的接受?，F(xiàn)在學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，自主獲得學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并主動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容中包含的知識(shí)。

第四篇：03-23《網(wǎng)絡(luò)文明小公民》教學(xué)設(shè)計(jì)

第23課 網(wǎng)絡(luò)文明小公民

【教材分析】

在《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2017年修訂）》中明確了小學(xué)階段本課程的教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生能夠規(guī)范、安全地使用信息技術(shù)工具并注意維護(hù)與保養(yǎng)；形成健康地使用信息技術(shù)工具，合理地應(yīng)用信息技術(shù)的行為習(xí)慣。因此，學(xué)生必須了解有關(guān)計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)使用的法律和法規(guī)，建立計(jì)算機(jī)的安全意識(shí)，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息，從小養(yǎng)成安全使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范，學(xué)會(huì)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，這是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做到的。本課穿插于網(wǎng)絡(luò)單元中間位置，意在讓學(xué)生在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有所了解的基礎(chǔ)上，去探究如何正確文明健康的使用網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則，既是承上的技能教學(xué)，又是啟下的健康使用網(wǎng)絡(luò)心理教育的鋪墊。

【學(xué)情分析】

本課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了瀏覽網(wǎng)上信息的方法，也能收藏自己喜歡的網(wǎng)站，但是因?yàn)槟挲g小，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明還沒(méi)有什么概念，因此本課的學(xué)習(xí)非常重要。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，不僅要讓學(xué)生了解一些概念，更要培養(yǎng)他們良好的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)與要求】

1.了解計(jì)算機(jī)病毒的概念、特點(diǎn)、傳播途徑等。

2.知道如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒，學(xué)會(huì)殺毒軟件、安全防護(hù)軟件等計(jì)算機(jī)安全軟件的使用方法。

3.通過(guò)計(jì)算機(jī)安全相關(guān)的活動(dòng)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)病毒的概念及特點(diǎn)和防治措施。難點(diǎn)：防范計(jì)算機(jī)病毒的方法，“綠色上網(wǎng)”的行動(dòng)措施?！窘虒W(xué)方法與手段】

講解演示法、小組討論法、案例分析法等?！菊n時(shí)安排】 安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

教學(xué)課件，相關(guān)資料等。【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，了解網(wǎng)絡(luò)安全

談話：今天老師給大家?guī)?lái)了一幅計(jì)算機(jī)桌面的截圖，我們一起看一看，在這幅圖中，你看到了什么？（生：??）是的，這個(gè)計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)被破壞了，也就是我們常說(shuō)的中毒了。那么什么是病毒，它有什么特點(diǎn)，常見(jiàn)的病毒有哪些，又應(yīng)該怎么去防范呢？請(qǐng)大家打開(kāi)桌面上的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”文件夾從中查找答案。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)習(xí)任務(wù)單： 1.什么是計(jì)算機(jī)病毒？ 2.計(jì)算機(jī)病毒有什么特點(diǎn)？ 3.寫出10個(gè)計(jì)算機(jī)病毒的名稱。4.寫出5種防范計(jì)算機(jī)病毒的方法。

自學(xué)：學(xué)生自學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單。匯報(bào)：學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)任務(wù)單。

【設(shè)計(jì)意圖】計(jì)算機(jī)病毒以及相關(guān)知識(shí)是非常枯燥的，在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生帶著問(wèn)題去自學(xué)專題網(wǎng)站，能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、實(shí)踐操作，感悟網(wǎng)絡(luò)安全

談話：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道殺毒軟件能有效地查殺計(jì)算機(jī)病毒，找一找，你們的計(jì)算機(jī)中安裝了什么殺毒軟件。你能用它對(duì)桌面上的“網(wǎng)絡(luò)安全”文件夾進(jìn)行查殺病毒嗎？如果有困難，可以借助于“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”文件夾中的微視頻。

探究：學(xué)生嘗試使用計(jì)算機(jī)中的殺毒軟件對(duì)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”文件夾進(jìn)行查殺病毒。

小結(jié)：剛才同學(xué)們使用了殺毒軟件對(duì)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全”文件夾進(jìn)行查殺，我們平時(shí)要養(yǎng)成收到新文件即時(shí)查殺病毒的好習(xí)慣。

【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，他們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒并沒(méi)有直觀的感受，所以在上課前，老師將帶有木馬病毒（對(duì)計(jì)算機(jī)文件沒(méi)有破壞性）的文件夾下發(fā)到學(xué)生的計(jì)算機(jī)中，通過(guò)學(xué)生自主探究，使用查殺病毒，讓他們切實(shí)感受網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

三、觀看視頻，了解網(wǎng)絡(luò)文明

談話：我們?cè)跒g覽網(wǎng)上信息的時(shí)候，要注意網(wǎng)絡(luò)安全，同時(shí)也要注意網(wǎng)絡(luò)文明。那么什么是網(wǎng)絡(luò)文明呢？我們又在注意哪些網(wǎng)絡(luò)文明呢？我們一起通過(guò)一段視頻了解一下。

視頻：學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)文明宣傳短視頻。

匯報(bào)：學(xué)生匯報(bào)什么是網(wǎng)絡(luò)文明，要注意哪些網(wǎng)絡(luò)文明。

【設(shè)計(jì)意圖】卡通視頻能把網(wǎng)絡(luò)文明從簡(jiǎn)單的說(shuō)教變成有意思的小故事，通過(guò)觀看這樣的視頻可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到事半功倍的效果。

四、交流討論，深化網(wǎng)絡(luò)文明

討論：小問(wèn)號(hào)寫作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)的題目直接上網(wǎng)查找答案，有些會(huì)做的題目也要上網(wǎng)核對(duì)一下。你認(rèn)為小問(wèn)號(hào)的做法是否恰當(dāng)？

匯報(bào)：學(xué)生匯報(bào)小組內(nèi)討論的結(jié)果。

小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶了便捷，但是只有上網(wǎng)時(shí)，遵循網(wǎng)絡(luò)文明公約，正確認(rèn)識(shí)并應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，才讓網(wǎng)絡(luò)更好地為我們服務(wù)。

【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)于網(wǎng)絡(luò)文明的認(rèn)識(shí)，學(xué)生還停留在概念的層面，這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的交流討論，讓學(xué)生有切實(shí)的感受。也通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)文明到底是怎么一回事。

五、總結(jié)歸納，養(yǎng)成良好習(xí)慣

網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活的影響越來(lái)越重要，但是如果沒(méi)有安全作為保障，我們將無(wú)法使用網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎樣保障網(wǎng)絡(luò)的安全，在使用網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程，我們又應(yīng)該如何做到文明健康上網(wǎng)呢？誰(shuí)來(lái)和大家分享一下（生：??）。課后，希望同學(xué)們將網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明時(shí)刻牢記心中，做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)文明小公民。

第五篇：《我與網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我與網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)理念：

網(wǎng)絡(luò)是信息時(shí)代的產(chǎn)物，為了使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，跟上時(shí)代的步伐，引導(dǎo)學(xué)生健康合理上網(wǎng)的教育的重要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)可以促進(jìn)中小學(xué)生的心理健康，可以促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展，可以健全中小學(xué)生人格等。但其弊端在于網(wǎng)上魚目混雜，青少年又缺乏自我控制和辨別是非的能力，極易受到不良內(nèi)容的污染。網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性容易對(duì)人際交往和溝通能力造成阻礙，同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前面，也有害身心健康。網(wǎng)絡(luò)給中學(xué)生心理健康帶來(lái)巨大的威脅，網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的心理問(wèn)題已成為日益嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，本活動(dòng)課目的就是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)健康、合理到利用網(wǎng)絡(luò)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、學(xué)會(huì)健康、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，處理好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)和生活的相互關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 相關(guān)課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生回答以下幾個(gè)小問(wèn)題：（１）當(dāng)今最快的信息傳輸方式是什么？（２）當(dāng)今最時(shí)髦的話題是什么？（３）當(dāng)今最快的交友方式是什么？ 學(xué)生：網(wǎng)絡(luò)

引出課題《我與網(wǎng)絡(luò)》、二、活動(dòng)

1、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的小組討論（1）網(wǎng)絡(luò)的作用（2）網(wǎng)絡(luò)的弊端 學(xué)生小組討論，代表發(fā)言

教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了很多的好處與方便，所以我們

青少年都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去操作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源更好的為自己服務(wù)。但是網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來(lái)很多的負(fù)面的東西，所以我們要學(xué)會(huì)合理上網(wǎng)。

2、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)游戲的小組討論（1）網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人什么心理？（2）什么樣的同學(xué)易沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲？（3）沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)帶來(lái)哪些危害？（4）該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？

3、關(guān)于網(wǎng)上交友的小組討論

（1）網(wǎng)上交友給我們帶來(lái)哪些好處？又有什么隱患？ 小故事：

小文在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了個(gè)男網(wǎng)友，兩個(gè)人談起了時(shí)髦的網(wǎng)戀。一次網(wǎng)友約小文見(jiàn)面，結(jié)果該網(wǎng)友綁架了小文，向有錢的小文父母勒索100萬(wàn)人民幣，在收到了贖金后因?yàn)楹ε卤┞秾⑿∥臍⒑Α?/p>

思考：看了這個(gè)故事你有什么體會(huì)？你覺(jué)得網(wǎng)上交友該注意些什么？（2）如何正確對(duì)待網(wǎng)上交友？

4、關(guān)于網(wǎng)上不健康信息的討論 小故事：《秘密》 思考：如何健康上網(wǎng)？

5、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的心理健康

（1）什么是“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”？都有哪些表現(xiàn)？（2）你認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)成癮”的原因是什么？（3）如何預(yù)防“網(wǎng)絡(luò)心理障礙”？

三、總結(jié)

希望同學(xué)們成為網(wǎng)絡(luò)的主人，讓它成為你學(xué)習(xí)、生活的好助手，以一種健康的方式上網(wǎng)，以一種健康的心態(tài)去享受網(wǎng)絡(luò)帶給你的樂(lè)趣！但是互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒(méi)有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，使我們健康地成長(zhǎng)，那我們才能遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)帶給我們的侵害。