第一篇：三維動畫基礎教案

應聘職位：動漫設計教師

三維動畫教案

三維動畫基礎

【教學內容】

1、三維動畫的概論

2、三維動畫的歷史

3、三維動畫的制作流程

4、三維動畫的常用軟件 【教學目標】

1、使學生了解動畫、三維動畫的概論：

2、使學生了解三維動畫的發展歷史；

3、掌握三維動畫的制作流程；

4、了解三維動畫制作常用軟件。【教學方法】

以講授為主，配合多媒體課件。【教學重點】

理解三維動畫制作的一般性流程，包括前期到后期部分，特別是技術層面的六步驟。

【教學難點】

區別二維動畫與三維動畫。【教學用具】

投影、多媒體計算機 【課時計劃】1課時 【教學過程】

導言：我們熟悉的動畫—每個人都知道動畫，我們來談談動畫： 動畫是什么呢？ 學生暢所欲言。

師小結：動畫師通過把人、物的表情、動作、變化等分段畫成許多畫幅，再用攝影機連續拍攝成一系列畫面，給視覺造成連續變化的圖畫。

本課內容：

1.三維動畫的概念：（幻燈片出示）

三維動畫又稱3D動畫，是近年來隨著計算機軟硬件技術的發展而產生的一新興技術。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個虛擬的世界，設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據要求設定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數，最后按要求為模型賦上特定的材質，并打上燈光。當這一切完成后就可以讓計算機自動運算，生成最后的畫面。

2.二維與三維動畫的區別

（1）出示二維動畫和三維動畫例子，讓學生從感官上區別兩者（2）學生談論兩者的區別

師小結：二維畫面是平面上的畫面。紙張、照片或計算機屏幕顯示，無論畫面的立體感有多強，終究只是二維空間上模擬真實的三維空間效果。一個真正的三維畫面，畫中的景物有正面，也有側面的反面，調整三維空間的視點，能夠看到不同的內容。

3.三維動畫的歷史：

第一階段，1995年至2000年，此階段是三維動畫的起步以及初步發展時期（1995年皮克斯的《玩具總動員》標志著動畫進入三維時代）。在這一階段，皮克斯/迪斯尼是三維動畫影片市場上的主要玩家

第二階段，2001年至2003年，此階段是三維動畫的迅猛發展時期。在這一階段，三維動畫從“一個人的游戲”變成了皮克斯和夢工廠的“兩個人的撕咬”：（夢工場）有怪物史瑞克，（皮克斯）就開一家怪物公司；你（皮克斯）搞海底總動員，（夢工場）就發動鯊魚黑幫。

第三階段從04年開始，三維動畫影片步入其發展的第三階段——全盛時期。在這一階段，三維動畫演變成了“多個人的游戲”：華納兄弟電影公司推出圣誕氣氛濃厚的《極地快車》；曾經成功推出《冰河世紀》的福克斯再次攜手在三維動畫領域與皮克斯、夢工場的PDI齊名的藍天工作室，為人們帶來《冰河世紀2》。至于夢工場，則制作了《怪物史瑞克3》，并且將《怪物史瑞克4》的制作也納入了日程之中。

3.三維動畫的一般制作流程講解。

三維動畫的一般制作流程部分: 第一部分：設計:動畫前期設定

無論是三維動畫、二維動畫還是擺拍動畫，前期的流程都是一樣的：

創建劇本，再根據劇本制作文字分鏡或畫面分鏡，以及角色設計、場景設計、道具設計等等

第二部分,制作:建模、材質、骨骼、動畫、燈光、渲染、后期。

三維動畫的制作流程都是相關聯的，沒有獨立的環節，因此全面學習、重點發展是一個非常明智的三維動畫學習方式。

4.了解三維動畫常用軟件。3Dmax、maya、Zbrush

最后總結，布置作業和預習任務。

第二篇：9.三維動畫基礎教案

阿恰勒鎮其蘭小學四年級信息技術課課時教學設計

授課時間：2017年5月11日

三維動畫設計

【教學內容】

1、三維動畫的概論

2、三維動畫的歷史

3、三維動畫的制作流程

4、三維動畫的常用軟件 【教學目標】

1、使學生了解動畫、三維動畫的概論：

2、使學生了解三維動畫的發展歷史；

3、掌握三維動畫的制作流程；

4、了解三維動畫制作常用軟件。【教學方法】

以講授為主，配合多媒體課件。【教學重點】

理解三維動畫制作的一般性流程，包括前期到后期部分，特別是技術層面的六步驟。【教學難點】

區別二維動畫與三維動畫。

教學課時，課型

一課時；新課 【教學用具】 阿恰勒鎮其蘭小學四年級信息技術課課時教學設計

投影、多媒體計算機

安全教育

(1)學生進入機房后，容易為搶占位置而發生不文明行為和安全事故。教師可以固定學生的上機座位，嚴格執行對號入座，能有效避免亂占座位，使他們自覺的緩慢進入機房，還能責任到人，督促學生保護和愛惜計算機，課堂秩序井然，教學才能有條不紊的進行。(2)在學生使用計算機的過程中，最常出現顯示器黑屏等設備故障現象，學生很容易自己動手去插撥電源，可能發生觸電安全。教師應要求學生愛護計算機及其設備，禁止隨意撥弄、拆卸計算機配件(鍵盤、鼠標等)，強調未經教師允許，不準動室內任何設備。如果發現任何設備故障問題，都有義務和責任及時向教師報告，不能擅自處理。

【教學過程】

導言：我們熟悉的動畫—每個人都知道動畫，我們來談談動畫：

動畫是什么呢？ 學生暢所欲言。

師小結：動畫師通過把人、物的表情、動作、變化等分段畫成許多畫幅，再用攝影機連續拍攝成一系列畫面，給視覺造成連續變化的圖畫。

本課內容：

1.三維動畫的概念：（幻燈片出示）

三維動畫又稱3D動畫，是近年來隨著計算機軟硬件技術的發展而產生的一新興技術。三維動畫軟件在計算機中首先建立一個 阿恰勒鎮其蘭小學四年級信息技術課課時教學設計

虛擬的世界，設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現的對象的形狀尺寸建立模型以及場景，再根據要求設定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數，最后按要求為模型賦上特定的材質，并打上燈光。當這一切完成后就可以讓計算機自動運算，生成最后的畫面。

2.二維與三維動畫的區別（1）出示二維動畫和三維動畫例子，讓學生從感官上區別兩者（2）學生談論兩者的區別

師小結：二維畫面是平面上的畫面。紙張、照片或計算機屏幕顯示，無論畫面的立體感有多強，終究只是二維空間上模擬真實的三維空間效果。一個真正的三維畫面，畫中的景物有正面，也有側面的反面，調整三維空間的視點，能夠看到不同的內容。

3.三維動畫的歷史：

第一階段，1995年至2000年，此階段是三維動畫的起步以及初步發展時期（1995年皮克斯的《玩具總動員》標志著動畫進入三維時代）。在這一階段，皮克斯/迪斯尼是三維動畫影片市場上的主要玩家

第二階段，2001年至2003年，此階段是三維動畫的迅猛發展時期。在這一階段，三維動畫從“一個人的游戲”變成了皮克斯和夢工廠的“兩個人的撕咬”：（夢工場）有怪物史瑞克，（皮克斯）就開一家怪物公司；你（皮克斯）搞海底總動員，（夢工場）就發動鯊魚黑幫。

第三階段從04年開始，三維動畫影片步入其發展的第三階段——全盛時期。在這一階段，三維動畫演變成了“多個人的游戲”：華納兄弟電影公司推出圣誕氣氛濃厚的《極地快車》；曾經成功推出《冰河世紀》的福克斯再次攜手在三維動畫領域與皮克斯、夢工場的PDI齊名的藍天工作室，為人們帶來《冰河世紀2》。至于夢工場，則制作了《怪物史瑞克3》，并且將《怪物史瑞克4》的制作也納入了日程之中。

3.三維動畫的一般制作流程講解。

三維動畫的一般制作流程部分: 第一部分：設計:動畫前期設定

無論是三維動畫、二維動畫還是擺拍動畫，前期的流程都是 阿恰勒鎮其蘭小學四年級信息技術課課時教學設計

一樣的：

創建劇本，再根據劇本制作文字分鏡或畫面分鏡，以及角色設計、場景設計、道具設計等等

第二部分,制作:建模、材質、骨骼、動畫、燈光、渲染、后期。

三維動畫的制作流程都是相關聯的，沒有獨立的環節，因此全面學習、重點發展是一個非常明智的三維動畫學習方式。

4.了解三維動畫常用軟件。3Dmax、maya、Zbrush

布置作業：學過內容復習

板書：

三維動畫設計

1.三維動畫的概念：（幻燈片出示）

2.二維與三維動畫的區別 3.三維動畫的歷史：

課后反思：

第三篇：MAYA三維動畫教案

篇一：maya教案

教 案

（2009—2010學第二學期）

第 1 冊

系部： 計算機信息與工程系

課程： maya動畫制作

班級： 08級動漫設計與制作

教師： 原磊

哈爾濱應用職業技術學院

教 案

篇二：三維動畫基礎知識教案1 動畫專業

授課內容：三維動畫基礎知識 授課教師： 范 傳 凱 授課班級：14動漫游戲與制作 授課時間：2015年4月20日 授課地點：教學樓508教室 1 2 3 4 5 篇三：《maya三維動畫制作》精品課程

maya是由美國autodesk歐特克公司于1998年推出的

它是一種能制作出這種令人驚奇作品的三維制作軟件因

其功能強大而成為專業人士在三維設計與制作領域中的首選工具之一。我校自2005年開設《maya三維動畫制作》課程以來

該課程一直作為計算機軟件游戲開發和動漫設計與制

作專業等重要的專業骨干課程經過四年多的全面建設本課程已經形成了一套教學目標明確、理論體系完整、實驗實訓教學內容充實的課程教學體系。在教學的改革與創 新中取得了豐碩的教學成果。

下面將從課程的性質與作用課程教學設計教學隊伍介紹教學環境、設施和實訓實習條件教學效果課程特色與創新等六個方面對本課程的整體建設情況進行詳

細介紹。

maya是由美國autodesk歐特克公司于1998年推出的

它是一種能制作出這種令人驚奇作品的三維制作軟件因

其功能強大而成為專業人士在三維設計與制作領域中的首選工具之一。我校自2005年開設《maya三維動畫制作》課程以來

該課程一直作為計算機軟件游戲開發和動漫設計與制

作專業等重要的專業骨干課程經過四年多的全面建設本課程已經形成了一套教學目標明確、理論體系完整、實驗實訓教學內容充實的課程教學體系。在教學的改革與創 新中取得了豐碩的教學成果。

下面將從課程的性質與作用課程教學設計教學隊伍介紹教學環境、設施和實訓實習條件教學效果課程特色與創新等六個方面對本課程的整體建設情況進行詳

細介紹。maya

一、課程的性質與作用

二、課程教學設計

三、教學隊伍介紹

四、教學環境、設施和實訓實習條件

五、教學效果

六、課程特色與創新

一、課程的性質與作用maya是由美國autodesk公司推出的著名三維建模和動畫

軟件是世界上最為優秀的三維動畫和制作軟件之一它包

含了建模、合成、視覺效果及動畫等功能可以在多種硬件

平臺上實現電影、游戲等動畫及效果的制作特別適合制作

角色動畫及影視作品它已成為專業人士在三維設計與制作

領域中的首選工具軟件之一。maya可以大大提高電影、電視、游戲等領域開發、設計、創作的工作流效率同時改善了多邊形建模通過新的運算法則提高了性能多線程支持可以充分利用多核心處理器的優勢新的hlsl著色工具和硬件著色api則可以大大增強新 一代主機游戲的外觀另外在角色建立和動畫方面也更具彈

性。事實上由于maya三維動畫軟件的強大功能及作用以及其在業界內的巨大影響因此《maya三維動畫制作》課程

必然成為動漫設計與制作等相關專業的骨干課程。《maya三維動畫制作》課程是我院開設的動漫設計與制作、計算機游戲軟件、影視動畫等專業的核心課程。就該課程總體作用而言應屬于專業課范疇但更具體的定位應該是該課程

其maya基礎部分第1學期屬于專業基礎教學內容而其影

視動畫師教學內容部分第2學期則屬于專業課教學內容。該課程將maya基本的建模、動畫及渲染與maya綜合實訓有機地統一起來通過專門的、完整的課程教學培養學生具備maya 三維造型基本技能和動畫設計能力并通過綜合的實訓使學生

具備影視動畫制作能力以此為導向培養學生突出的職業能力以滿足廣告設計、影視制作、游戲動漫制作、三維虛擬現實等領域關于影視動畫制作人才的需求該課程對于學生將來的成

功就業和職場發展有著非常重要的意義。本課程的前導課程有《素描與色彩》、《photoshop平面圖像處理》、《動畫概論》、《flash二維動畫制作》等課程后續課程有《影視后期制作》等。1課程設計的理念一課程設計的理念與思路1以影視動畫制作能力培養為重點面向行業企業

實現課程教學內容的整合以及與實驗實訓教學的有機統一2創新工學結合方式引入企業優秀教學資源以

項目導入教學案例全面激發學生學習興趣及主動性全

面強化實踐教學環節3突破專業基礎課與專業課界限實現其教學內容的有機整合突出學生核心職業能力的培養。2課程設計思路一課程設計的理念與思路(1)在“以就業為導向以能力為本位”的教學理念指導下《maya三維動畫制作》課程為理論實踐一體化課程

課程采用工學結合教、學、做為一體的教學形式理論

教學及實踐全部設在實訓室進行。(2)工學結合,一是與三亞動漫基地等企業深入合作努力探索并形成全新的課程內容體系及實踐教學體系將動

漫公司的優秀項目以案例形式導入到教學內容體系中二

是選用來自影視動畫公司的優秀培訓教材使教學內容符

合行業發展需要有利于學生職業能力的培養。2課程設計思路一課程設計的理念與思路(3)堅持以“提升大學生就業競爭力”為宗旨推出“金字塔式3+3 ”教學模式面向行業人才需求工學結合教、學、做一體化。

(4)將教學中的知識、技能融合到任務中仿真企業工

作方式以任務驅動方式突出知識的應用性引導學生創新實踐。(5)多層次實訓、由淺入深地完成各項技能實訓全方 位進行實踐技能訓練科學地實現從技能到能力的自然轉

換過程。1.課程教學目標體系二課程教學目標設計本課程的總體教學目標是 使學生熟練掌握maya動畫制作的基本知識和基本

技能培養學生全面掌握三維建模、曲面建模、材質

編輯、燈光、攝像機、渲染、動力學、角色動畫等技

術培養學生影視廣告、影視特效、建筑動畫、欄目

包裝等制作能力培養學生良好的職業素質及創新精

神及團隊合作意識。為實現其總體教學目標對《maya三維動畫制作》課程的教學情境設計如下《maya三維動畫制作》課程教材選擇《maya基礎教程》院校版《maya影視動畫師標準培訓教材》企業版總體教學目標可以具體分為以下三個部分1知識教學目標 第一部分maya基礎

模型、材質、燈光部分主要講述什么是三維建模的概

念多邊形建模和曲面建模的相關知識相關的形體構

建和布線的理論以及為模型賦材質和打燈光的技術這個板塊的教學為三維動畫設計打下堅實的技術與藝術基礎。

通過4個教學案例《西沙寶島上空的機群》、《云海上空的預警機編隊》、《廣告片材質分層

制作——地球》、《欄目包裝實戰—片頭制作》等四個綜合性較強的大型教學案例進行詳細的

技術解析使學生具備綜合的影視動畫制作方面的

技能型知識全面培養企業級影視動畫技術人員的專業素質及修養。2能力教學目標 針對動漫行業的崗位設置及職業能力要求本課程

使學生們通過系統的理論學習、上機操作練習、實訓教

學及校外實習等環節將主要培養以下各種職業能力 ?maya基本技能與能力目標

用maya的多邊形建模或曲面建模技術構建三維模型的能力根據設計要求賦予三維模型質感顏色、貼圖的能力

在場景中添加燈光和制作特。

第四篇：第17周 三維動畫教案

第十一章 Mental ray渲染

一、教學要求：

掌握燈光的打法以及陰影的設置，最終使用mental ray進行渲染。得到靜幀的輸出圖片。

二、課時安排：2學時

三、教學重點難點：

【教學重點】各種參數的設置

【教學難點】渲染和輸出

四、教學環境及教具準備：

機房上機操作、多媒體課件。

五、教學過程：

（一）、組織教學：

1、課前準備。

2、組織紀律。

3、進行考勤。

（二）、為什么學習本門課程？

《三維動畫設計》這門選修課程，主要是講解三維軟件，也就是MAYA軟件一系列知識，目的是讓學生能夠熟練掌握MAYA軟件的運用，并能獨立制作出模型，以及貼圖的繪制和最后的渲染輸出。

（三）、講授新課：

燈光和渲染 第一步

打開渲染設置窗口。將當前渲染器設置為MentalRay，將圖像分辨率設置為400×300，這樣在測試渲染時不會因為圖像過大而浪費渲染時間，如圖。

第二步

如果在渲染全局設置窗口中看不到MentalRay渲染器，說明它還沒有加載，可執行菜單命令Window->Setting/Preferences->Plug-in Manager，如圖。

第三步

在插件管理器窗口中，勾選MentalRay插件，如圖所示

第四步

在渲染設置窗口中選MentalRay標簽，在下面找到FinalGathering屬性欄目，將Accuracy（精度）屬性設置為500左右，如圖。

第五步

繼續向下找到Environment（環境設置屬性欄目），在Image Based Lightning（基于圖像的照明）參數后面點擊Create按鈕，如圖。（如果在這里做過設置，此按鈕顯示為Delete-刪除，可先刪除掉原有的設置，然后重新創建。）

第六步

此時會彈出屬性設置窗口。因為要用到一些HDRI-高動態圖像，所以在此之前要先準備一些這種圖像，使用小軟件HDRI shop，可以將的HDRI圖像從light probe模式展開為spherical mapping模式，選擇的是廚房圖像，用HDRI shop打開后，如圖所示。

第七步

由于這個圖像是light probe模式的，還不能直接使用，所以需要使用HDRI shop將其展開，才可用于我們需要的球形環境模式，所以在HDRI窗口中，執行菜單命令image->panorama->panoramic transforms，并如圖進行設置。

第八步

展開后的的HDRI圖像如圖所示，將它存盤待用。

第九步

現在回到Maya中，繼續在前面提到的MentalRay設置窗口中，加載這張HDRI圖像，如圖。

第十步

此時這張HDRI圖像會作為環境包圍整個場景，但是我們還需要這張HDRI圖像參加場景中的真實反射和照明計算。先進行測試渲染，在當前的設置下，也就是前面在MentalRay設置窗口中Accuracy（精度）屬性設置為500左右，得到的渲染結果如圖。

下面我們先隱藏場景中所有其它的模型物體，選擇場景中的模型物體，按Ctrl＋H將它們隱藏（隨后可用Shift＋H解除它們的銀行狀態），只留下場景中的茶水模型進行處理。先在場景中創建一個平面模型，將其放置到場景中唯一留下的茶水模型下面，適當將其放大以模擬一個桌面或類似的物體。

第十一步

在Hypershade中創建一個Blinn材質Shader，將其命名為tea fluid（茶水），按鍵盤上的Ctrl＋A鍵打開它的屬性編輯器，按圖示調整其中的參數選項。注意其中的顏色和透明度參數，反射屬性設置得較低，還要開啟折射選項，折射系數設置為1.33（這通常是水的折光系數）。

第十二步

測試渲染的結果如圖。為了使圖像更加有趣，還添加茶水表面的水波紋漣漪，我們將使用凹凸貼圖來模擬這種效果。

第十三步

對于桌面來說，先創建一個Blinn材質Shader，將這個材質Shader的反射（reflectivity）屬性設置得很低即可。下面我們來制作模擬水波紋漣漪的凹凸貼圖，為此首先要在茶水模型的上表面映射一個UV坐標，選擇平面（planar）映射方式，得到的UV坐標如圖所示。

第十四步

在Hypershade中，在左側找到水波紋理貼圖并創建它，如圖。

第十五步

在這個水波的屬性編輯器中，按照圖中對其參數進行設置。

第十六步

注意一定要將waves屬性設置為0，因為這個參數只能給出波浪的效果，而并不能給出波紋漣漪的效果，同時將ripple time屬性設置為0.2，這樣才會得到一種從中心泛起的環狀漣漪效果，如圖所示。最后將這個材質shader拖拽到茶水模型的上表面上。

第十七步

進行測試渲染，結果如圖。

第十八步

現在水波漣漪效果應該可以看到，我們還可以調整凹凸貼圖（Bump）節點的屬性，使這種效果更為明顯。下面要為桌面添加一些凹凸效果，在 Photoshop中我創建一張512×512的黑色固像，然后每隔2個像素繪制一條白顏色線條，整個圖像呈現灰色效果，我將使用這張圖像模擬桌面上反光效果。

第十九步

將上述那張圖像作為凹凸貼圖，將凹凸屬性設置為0.010，在貼圖布置節點（place2dTexture）將貼圖的重復屬性在U和V方向上設置為10×10，如圖。

第二十步

此時渲染圖像中含出現非常好的表面凹凸和有趣的圖案，如圖。

第二十一步

創建一個Blinn材質shader，并按圖進行屬性參數的調整。

第二十二步

對于場景中使用相同材質的模型物體，我們將使用與上述材質相同方法進行設置，最便捷的方式就是將上面創建的那個材質shader進行復制，這樣就不必逐個調節每一個屬性參數了，所以現在執行菜單命令Edit->Duplicate->Shading Network，如圖

第二十三步

把復制后的材質shader進行重新命名，然后根據模型物體的不同進行相應的顏色貼圖工作（使用我們以前制作好的顏色貼圖文件），必要的時候還需要調整其它參數以模擬不同材質的光線屬性，然后將調整好的材質shader分配給相應的模型物體，結果如圖。

第二十四步

對現在的調整工作滿意以后，還需要在場景中添加若干燈光來強化效果，比如給出場景的深度感和陰影效果等。先創建一盞面積光（Areal light），在其屬性編輯器中找到MentalRay屬性欄，將燈光形態設置為Disc，并開啟RayTrace shadows（光線追蹤陰影）選項，將燈光衰減率屬性（decay rate）設置為線性（Linear），將燈光強度屬性（intensity）設置為50，最后將燈光的位置放置在圖中所標識的位置。

第二十五步

進行測試渲染，結果如圖。

第二十六步

現在圖像看上去更加完美了，特別是陰影部分。接下來創建一盞聚光燈（Spot Light），將其照射角度調整到與面積光相反的方向，將其衰減屬性設置為線性衰減（linear decay），燈光強度（intensity）設置為10，并添加適當的半影角（penumbra angle）大慨10左右，進行測試渲染后，結果如圖。

第二十七步

結果看上去已經非常不錯了，可根據自己的審美標準，繼續調整各種屬性參數，直到滿意為止，最終使用6OO×600的分辨率和final gather rays為1000的設置進行最終圖像的渲染，結果如圖。

六、復習鞏固與作業要求：

1、本節課的重點。

2、本節課所講授的難點知識并答疑。

七、教學參考資料：

《Autodesk Maya影視動畫設計師標準培訓教材》

作者：王琦 出版社：人民郵電出版社

《Autodesk Maya 2010標準培訓教材》

作者：姜全生 出版社：人民郵電出版社

八、教學小結：

本節課主要介紹了燈光和陰影的設置，以及材質球的各種參數和渲染輸出。要求學生能夠掌握燈光的打法，并使用mental ray進行最終的渲染，得到靜幀的輸出圖片。需要注意的重點是渲染和輸出的參數設置。在課堂結束之后，對每個學生的作業進行逐個的點評，最后學生根據所提出的修改意見做出調整，課堂上注重交流與反饋。

第五篇：三維動畫解說詞.

項目專題片解說詞

神奇古靈州,悠悠黃河情。塞上吳忠,濱河水韻。

黃河——自古以來滋潤著這塊富饒的土地,惠澤著這方純樸的百姓。在繁華的市區與秀美的新西區之間,誕生了一個以創造和諧鄰里文 化,體現價值生活,院落式樓房住區——宏遠〃潤澤華府。

春雨潤物細無聲,惠澤百姓總關情。宏遠〃潤澤華府是由吳忠市宏遠 房地產開發有限公司繼宏遠〃塞上江南、宏遠〃景秀華府之后,開發建設 的又一個規模較大、檔次較高、人文氣息濃厚的精品住宅項目。項目總占 地面積 181畝,總建筑面積 13.8萬平方米。

回鄉風情與現代建筑藝術的巧妙結合, 體現出追求高尚、締造完美的 藝術風格。

二級圍合式院落不僅使業主的安全得到進一步保障, 更主要的是找回 了鄰里間的人文親情,生活從此不再孤單。

85至 180平方米的 10種戶型能滿足各類消費群體的需要。超大陽光 間、衣帽間、儲物間等多功能的設計, 讓業主足不出戶即可得到陽光沐浴, 使生活倍感高尚與舒適。

靈動的噴泉、幽婉的小徑以及精雕細琢的亭、臺、廊、閣經過花的裝 點,葉的映襯讓人不由的陶醉于世外桃園的美景之中。閑庭漫步,登高望 遠,驀然回首,她在叢中笑。

康體、娛樂、悠然伴隨著花香鳥語,使一天的疲勞迅速化解的無影無 蹤。家,原來可以真正成為心靈的港灣。

一壺清冽的茶水,一杯香濃的咖啡,成為享受陽光、沐浴春風的最佳 伴侶。敞闊的電梯洋房把主人的成功、尊崇盡收廊下;

錯層的兩度空間,使生活顯得更加高貴與私密。

“兩軸、多點、多片“的規劃設計,使小區形成一脈貫通、經緯分明 的格局,與中國傳統宮廷式建筑極為吻合,盡現博大、雄宏的氣魄。訓練有素的安全護衛、智能化周界防衛系統, 24小時全方位巡更讓業 主高枕無憂、安心放心。

細致入微的保潔服務把生活環境打理的整潔清新, 營造一塵不染的良 好生活環境;方便迅捷的維修隊伍隨時準備著為業主排憂解難。

物業的價值正是在這樣一種細水長流、潛移默化中得到無限增值。宏遠〃 潤澤華府必將成為這座濱河生態水韻城市一道靚麗的風景, 成 為潤心、潤智、潤澤生活的理想居所。

宏遠〃潤澤華府