第一篇：3-5 第二次世界大戰的擴大[人教課標][教案]

第三單元 第二次世界大戰

第5課 第二次世界大戰的擴大

★教學目標：

（一）知識與目標：

1、識記：三國軍事同盟的形成；蘇聯建立“東方戰線”；蘇德戰爭爆發。日本偷襲珍珠港，太平洋戰爭爆發；美國新《中立法》和《租借法》；《大西洋憲章》；《聯合國家宣言》的發表。

2、理解：戰爭初期蘇軍失利的原因和世界反法西斯同盟形成的原因。

3、運用：通過德國突襲蘇聯和日本偷襲美國珍珠港，使蘇美卷入二戰，表明二戰達到最大規模，有利于世界反法西斯聯盟的最終形成。

（二）過程與方法：

1、綜合歸納：結合第3、4、5課史實，綜合歸納第二次世界大戰由戰局到全面、直至達到最大規模的發展歷程，使學生樹立整體意識。

2、問題探究：引導學生通過蘇德戰爭的爆發和太平洋戰爭的爆發，探究日本偷襲珍珠港的得與失以及探究世界反法西斯同盟形成的影響。

（三）情感態度與價值觀：

1、德、日法西斯國家的侵略野心是無止境的，為了稱霸世界，挑起了蘇德戰爭和太平洋戰爭，使戰爭規模進一步擴大。

2、世界反法西斯同盟的形成，是不同社會制度國家擱置分歧、聯合行動的結果；是反法西斯戰爭最終獲得勝利的保證。

★教學方法采用講解法、問題比較法、問題探究法，引導學生思考、討論，進行教學 ★教學重點與難點：

重點：蘇德戰爭和太平洋戰爭的爆發；世界反法西斯同盟的形成。難點：日本偷襲珍珠港的得與失。★教學過程及要點：

〔新課導入〕利用課本引言導入：

1940年12月，希特勒發布了第21號訓令——“巴巴羅薩計劃”，企圖動用規模空前的兵力對蘇聯進行“閃電戰”。希特勒狂妄地叫囂：“當巴巴羅薩計劃開始時，全世界將會大驚失色，難置一言！”與此同時，日本也妄圖利用德國的勝利抓緊時間南進，并于1941年11月偷襲了美國在太平洋的海軍基地珍珠港。

兩個法西斯國家無止境的擴張野心，把置身事外的兩個最后的大國——蘇聯和美國最終拖入了戰爭，第二次世界大戰達到了最大的規模。同時由于美蘇的參戰，也加速了法西斯國家走向最后的墳墓。

由此導入新課學習。

一、德國入侵蘇聯：

1、德國入侵蘇聯的目的和準備：

（1）目的：消滅蘇聯是希特勒稱霸歐洲和世界的決定性步驟。（2）準備：

①正式結成軍事同盟（1940年11月）：德、意、日 ②德國又進軍巴爾干，征服了南斯拉夫和希臘。

③到蘇德戰爭爆發前，德國已經先后全部或部分占領了歐洲14個國家，軍事實力空前強大。

2、蘇聯的備戰：

（1）建立“東方戰線”：（2）戰前的“肅反”政策：

（3）戰備落后與遲緩，對德進攻時間估計錯誤，主力部署過于靠近國境線。

3、蘇德戰爭的爆發：（1）德國突襲蘇聯： 時間：1941年6月22日 特點：閃電戰

影響：蘇德戰爭爆發，第二次世界大戰進一步擴大。合作探究：戰爭初期蘇軍的失利及原因：

二、太平洋戰爭的爆發：

1、日本在亞太地區的侵略野心：建立“大東亞共榮圈”：

2、美英對日本的制裁：

（1）起因：1940年9月日本進駐法屬印度支那北部。

（2）表現：

美國、英荷等：立即宣布對日本實行貿易禁運。

（3）影響：貿易禁運和凍結資產，加速了日本的軍事報復。決心在12月初對美、英、荷等國開戰。

3、日本偷襲美國珍珠港：（1）時間：1941年12月7日（2）結果：

①日軍重創美國太平洋艦隊；

②日軍占領東南亞及太平洋和大洋洲的許多島嶼。

（3）影響：珍珠港事件的發生，表明太平洋戰爭的爆發，標志著第二次世界大戰達到了真正的世界規模。合作探究：有人認為，日本偷襲珍珠港是戰術上的勝利，戰略上的失誤，你同意這種觀點嗎？

三、國際反法西斯聯盟的形成：

1、原因：

①法西斯國家的侵略對全人類的安全和民主制度構成嚴重威脅。

②為了反對法西斯的侵略，西方民主國家、社會主義國家和殖民地半殖民地國家迫切要求聯合行動，捍衛獨立與自由。

2、過程：

（1）美國對戰爭態度的轉變： ①修改《中立法》（1939年11月）：

內容：允許其他國家在現金購買、運輸自理的條件下，購買美國武器。

影響：這實際上為掌握制海權的英法購買軍火打開了方便之門，但對海軍和海運力量遠遠超過中國的日本是有利的。

（建議：關于美國的《中立法》，請參閱第三單元第3課“西方大國的綏靖政策”。）②通過《租借法》（1941年3月）：

內容：法案授權總統可以以出售、交換、轉讓和租借的形式向被認為其防御對美國安全具有重大意義的國家提供武器、軍用物資、糧食等任何軍需品。

影響：該法案的通過埋葬了中立法，是美國由孤立主義走向參戰的決定性重要步驟。

合作探究：分析國際反法西斯同盟形成的背景。回答世界反法西斯戰爭是如何打開勝利之門的？

★教學小結：

世界大戰是如何逐步打起來并最終達到最大規模？ 1931年，日本發動“九一八事變”，侵占東三省；

1935年，意大利侵略埃塞俄比亞，并于次年占領；直到1941年5月，埃塞俄比亞復國； 1936年，西班牙爆發內戰，而德意武裝干涉，最終導致西班牙共和國政府的覆亡； 1937年，日本發動“七七盧溝橋事變”，中華民族開始全面抗戰； 1938年，德國吞并奧地利； 1939年，德國吞并捷克斯洛伐克；

1939年9月，德國突襲波蘭，第二次世界大戰全面爆發；

1941年6月，德國突襲蘇聯，蘇德戰爭爆發，第二次世界大戰進一步擴大；

1941年11月，日本偷襲美國珍珠港，太平洋戰爭爆發，第二次世界大戰達到最大規模。

★板書設計：

一、德國入侵蘇聯

二、太平洋戰爭的爆發：

三、國際反法西斯聯盟的形成： ★教學反思：

第二篇：人教課標版九年級歷史下冊教案第二次世界大戰的爆發

九年級下冊歷史第二次時間大戰的爆發教案

教學目標

1、知識目標：了解慕尼黑協定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯，莫斯科保衛戰的勝利，珍珠港事件。掌握綏靖政策的實質和影響，第二次世界大戰的全面爆發和擴大。

2、能力目標：通過思考討論二戰的戰爭性質，培養學生用馬克思主義的觀點在復雜情況下分析戰爭性質的能力。概括二戰全面爆發和擴大的重大事件，提高歸納概括歷史進程的能力。

3、情感態度價值觀

通過慕尼黑協定認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰走向勝利的重要保證。第二次世界大戰初期，德、意、日法西斯進行的是帝國主義的非正義的戰爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。二戰交戰各國的人民是戰爭的受害者，各國人民為反對法西斯戰爭而進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。面對今天，珍愛和平才是世界人民共同的愿望。教學重點與難點

1、重點：理解識記慕尼黑陰謀，二戰全面爆發的標志，莫斯科保衛戰，太平洋戰爭的爆發，珍珠港事件各個知識點。

2、難點：綏靖政策，德日法西斯在第二次世界大戰初期接連取勝不可一世的原因。教學過程

一、溫故知新：

1、法西斯專政建立后，它們對世界和平的威脅主要表現在哪些方面？

學生回答，教師歸納：德意日先后建立起法西斯專制統治，瘋狂擴軍備戰，形成歐亞戰爭策源地。3、1938年以前，德、意、日法西斯進行過哪些侵略活動? 學生回答，教師歸納：1931年，日本發動“九一八”事變，1937年發動全面侵華戰爭。

二、導入新課：

在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮演了什么角色？（縱容法西斯的侵略。）由于英法美等國的縱容，法西斯國家，尤其是德國的侵略愈發囂張，得寸進尺，變本加厲。戰爭的烏云籠罩在整個歐洲的上空，終于因為局部戰爭導致世界大戰全面爆發。

三、教學新課：

1、大屏幕出示教學目標和教學重點、難點，學生明確學習任務。過渡語：為了完成本節課的學習任務，請同學們完成自學指導。

2、大屏幕出示自學指導：請同學們利用8分鐘時間自學教材34頁至37頁內容，圈點勾畫，理解教學目標要求的各個歷史事件和知識要點。完成后可舉手回答，老師檢測。

3、學生自學，老師盯著學生自學，注意掌握學情。

4、自學8分鐘后，大屏幕出示習題，進行檢測。（大屏幕出示檢測題，老師指名提問，要是大多數學生回答不上來，老師二次備課，準備講授。檢測題見本教案后習題）

5、通過檢測，學生對綏靖政策和慕尼黑陰謀缺少理解，老師講解： 綏靖政策與慕尼黑陰謀

（1）、1938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺德區。（提示，蘇臺德地區在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺德地區，捷克斯洛伐克就無險可守，任人宰割）他們繼續采取縱容侵略的綏靖主義政策，即向德國妥協討好，而犧牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應德國一次比一次多的領土要求。

小結：一是自身經濟地位、政治地位經一戰的打擊受到巨大削弱，統治集團內部一部分人談戰色變，不敢與法西斯國家的侵略行徑針鋒相對。二是因為他們視社會主義蘇聯為洪水猛獸，希望禍水東引，讓德國去攻打蘇聯，德、蘇互斗，自己坐收漁翁之利。在這種背景下，一個暗地宰割捷克斯洛伐克的陰謀出籠了。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協定》。（提醒學生注意“慕尼黑協定”簽訂的時間、地點和主要國家。）

（2）、慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區出賣給德國的慕尼黑協定是一個大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險行徑，統稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對德意日法西斯侵略的縱容的延續，是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴張。希特勒看到英法等國對侵略的縱容，便得寸進尺，與1939年3月吞并了整個捷克斯洛伐克。德國在較短的時間內增強了自己的經濟和軍事力量，在戰略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導致了第二次世界大戰的全面爆發。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳。

6、學生當堂背誦，運用5分鐘對本節課知識要點識記。

四、本課小結

本節課主要學習了第二次世界大戰爆發的原因，重點識記慕尼黑協定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯，莫斯科保衛戰的勝利，珍珠港事件，加強課外復習鞏固。

五、作業：按照教學目標整理本課筆記、預習第7課。教學測評題

一、選擇題：

1.參加慕尼黑會議的英國首相是

（）A.達拉第B.張伯倫

C.希特勒

D.墨索里尼

2.慕尼黑陰謀的直接受害國是

（）A.波蘭

B.蘇聯

C.捷克斯洛伐克

D.德國

3.英、法等西方大國采取縱容侵略的綏靖政策。這種政策達到頂峰的表現是

（）

A.縱容德意干涉西班牙內戰

B.慕尼黑陰謀 C.縱容日本侵略中國東北

D.縱容意大利侵略埃塞俄比亞

4.第二次世界大戰全面爆發的標志是

（）A.慕尼黑陰謀

B.德軍突襲波蘭 C.日軍偷襲珍珠港

D.德軍突襲蘇聯

5.二戰中領導蘇聯軍民英勇抗擊法西斯侵略的是

（）A.列寧

B.丘吉爾

C.羅斯福

D.斯大林

6.蘇聯衛國戰爭開始的標志性事件是

（）A.德軍突襲蘇聯

B.不列顛之戰 C.日本偷襲珍珠港

D.盧溝橋事變

7.珍珠港事件發生于

（）A.1939年9月

B.1940年5月

C.1941年6月

D.1941年12月

8.德軍在二戰中慣用的戰術首推

（）A.閃電戰

B.持久戰

C.運動戰

D.陣地戰

9、將綏靖政策推向頂峰的事件是（）A、德國吞并奧地利

B、慕尼黑陰謀 C、德國突襲波蘭

D、日軍偷襲珍珠港

10、英國首相丘吉爾在1940年對英國人民說：“我們將堅持戰斗到底……我們決不投降。”這說明此時英國的政策是（）

A對德作戰

B、綏靖政策

C、中立自保

D、冷戰政策

11、按時間先后順序排列下列事件（）

①德軍占領蘇臺德區

②德軍空襲英國 ③德軍占領法國 ④莫斯科戰役 A、①②③④ B、③④②① C、①③②④ D、④③②①

12、英法等國實施綏靖政策的原因不包括（）A、德國勢力太強大，英法無力對抗 B、害怕法西斯國家的戰爭訛詐

C、想把禍水東引，把德國侵略矛頭引向蘇聯 D、犧牲弱小國家利益，來安撫侵略者

13、英法綏靖政策破產的標志（）

A、德國吞并捷克斯洛伐克B、德國突襲波蘭C、德國占領巴黎D、蘇德戰爭爆發

14、太平洋戰爭爆發的標志（）

A、盧溝橋事變B、日軍進軍菲律賓C、中途島戰役D、日本偷襲珍珠港

15、下列說法，不正確的是（）

A、希特勒上臺以后，德國大肆擴軍備戰B、1939年第二次世界大戰爆發C、日本偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰亞洲戰場的序幕D、英法的綏靖政策使德國法西斯的氣焰囂張

二、材料解析題：

1.下面是某一協定的內容，閱讀后回答問題：

捷克斯洛伐克必須在十月一日開始從蘇臺德區等地“撤退”，十月十日完成。目前存在的任何設備不得破壞，無償移交給德國。

(1)這是哪一協定的內容？簽訂于何時？(2)為什么歷史上把這一事件稱為一場陰謀？ 2.閱讀下列材料

材料一：自從我擔任目前職務以來，我的主要任務就是為歐洲的綏靖，??捷克斯洛伐克問題是最后的，說不定還是最危險的一個問題。既然我們已經走過來了，我覺得可以沿著這條通向穩定的道路繼續前進了。

——1938年10月3日張伯倫在英國下院的辯論詞

材料二：我們的目的是什么？我可以用一個詞來答復：勝利--不惜一切代價去爭取勝利，無論多么恐怖也要爭取勝利；因為沒有勝利，就不能生存。

——1940年5月丘吉爾在英國下院的演講

回答：

（1）材料一所體現的外交政策用一個詞來概括應該是什么？（2）這是一條“通向穩定的道路”嗎？

（3）材料二所體現的觀點是什么？為什么短短一年多的時間里會出現如此的不同？ 3.閱讀材料

昨天，1941年12月7日--一個遺臭萬年的日子--美利堅合眾國遭到了日本帝國主義海軍部隊突然和蓄謀的進攻。

合眾國當時同該國處于和平狀態，而且，根據日本的請求，當時仍同該國政府和該國天皇進行著對話??

——美國總統富蘭克林·羅斯福的演講

回答：（１）“這個遺臭萬年的日子”發生了什么事情？

（２）美國隨后采取了什么對策？對二戰產生了什么影響？

四、問答題：

1.回答關于二戰初期的有關問題：

（1）第二次世界大戰全面爆發于哪一年？標志是什么？

（2）1941年第二次世界大戰規模不斷擴大，主要表現在哪里？

2.面對法西斯國家的侵略，英法等西方大國實行縱容侵略的綏靖政策，其主要目的和實質是什么？產生了哪些惡劣影響？

一、選擇題：1.B 2.C 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.A

9、B10、B11、A12、C13、A14、B15、D

二、為以下圖片填寫說明：1.遭到襲擊的珍珠港2.敦刻爾克撤退時的情景

三、.材料解析題：

1.（1）慕尼黑協定

1938年9月

（2）因為慕尼黑協定是在沒有捷克斯洛伐克代表在場的情況下，由英、法、德、意四大國秘密策劃，強行把蘇臺德區割讓給德國的。所以歷史上把這一事件稱“慕尼黑陰謀”。

2.（１）綏靖政策。（２）不是，原因：英國企圖以犧牲弱小國家利益來保全自己，讓禍水東引。結果搬起石頭砸自己的腳，首先受到攻擊，嘗盡苦果。（３）丘吉爾要與法西斯血戰到底的決心。原因：1940年英法遭到法西斯進攻，已無路可走，丘吉爾繼任英國首相，采取堅決抵抗的方針。

3.（１）日本偷襲珍珠港（或珍珠港事件）（２）美國對日作戰，太平洋戰爭爆發，第二次世界大戰規模進一步擴大。

四.問答題：

1.（1）1939年9月，德軍突襲波蘭。（2）蘇德戰爭和太平洋戰爭爆發

2.（1）犧牲弱小國家利益來安撫侵略者；將禍水東引，把德國的侵略矛頭引向蘇聯。（2）影響極其惡劣，它使法西斯國家得寸進尺，野心膨脹，也極大削弱了反法西斯力量。

第三篇：《第二次世界大戰》底線精品教案

《第二次世界大戰》底線精品教案

高二歷史組

【教學目標】

·基礎知識目標：了解二戰中的基本史實，掌握“慕尼黑陰謀”、國際反法西斯聯盟的建立、雅爾塔會議及諾曼底登陸等等基本史實。

·能力培養目標：通過思考討論二戰的性質，培養學生用馬克思主義觀點在復雜情況下分析戰爭性質的能力。概括二戰全面爆發和擴大的重大事件，提高歸納概括歷史進程的能力。通過分析二戰戰場形勢的變化，認識事物的本質，提高學生綜合分析問題的能力。·情感態度與價值觀目標：認識理解全世界人民團結戰斗的重要性，認識到正義的力量要加強聯合，才能有效地戰勝邪惡勢力。樹立“珍愛和平，遠離戰爭”的思想意識，為人類和平和進步事業做出貢獻的人生理想。【教學重點】

⑴二戰的爆發與擴大

⑵國際反法西斯聯盟的建立及戰爭的勝利 【教學難點】

⑴英美對法西斯侵略的政策轉變。

⑵怎樣理解斯大林格勒戰役是二戰的重要轉折點。

⑶國際反法西斯戰爭勝利的根本原因及其啟迪。【教學設計】

⑴語言描述法 ⑵信息再現法 ⑶情感體驗法

⑷合作探究、討論法

【教具使用】多媒體課件 【課時安排】2課時 【教學過程】

導入新課：意大利詩人但丁在其《神曲》的《天堂篇》中的幾句詩，像星星一樣閃爍在《最后的幻想》中：“無比寬宏的天恩啊/由于你/我才膽敢長久仰望那永恒的光陰/直到我的眼力在那上面耗盡！”

藝術的圣殿下，拙樸的歷史讓我們窺見了另一種光明，只不過這種光明的獲得不是在仰望的時刻，而是于低頭的一瞬！《第二次世界大戰》就是那低頭一瞬的震撼。德國的瘋狂，法國的窘迫，英國的投機，美國的善謀，蘇聯的城府??無論是刺目的抑或是晦暗的，無論是壯美的抑或是丑陋的，都在歷史無聲的隱與顯中噴薄而出。無論怎樣地

時空跨越，那仰望之際的反思與低頭一瞬的震撼，或抑是不該舍棄的。然而最不該舍棄的是和平，因為我們珍愛和平，所以我們回首戰爭。由此自然進入新課。

學習新課：

一、背景（原因）

1、根本原因：帝國主義國家政治經濟發展不平衡性加劇。20世紀20年代相對穩定，隨著德、日資本主義經濟迅速發展，它們對英、法、美主宰的“凡爾賽——華盛頓體系”日益不滿。2、30年代大危機對二戰爆發起了催化的作用。經濟危機引發政治危機，德日建立法西斯專政，形成歐亞兩個戰爭策源地，因此大危機使世界走向戰爭。

亞洲戰爭策源地形成標志：1931年“九一八事變”

歐洲策源地形成標志：1933年希特勒上臺

3、法西斯蓄意發動侵略戰爭是局部戰爭擴大為全面戰爭的主要原因。

4、英法推行綏靖政策（頂點《慕尼黑協定》），美國推行中立自保政策（西班牙內戰不干涉政策），蘇聯避戰自保（《蘇德互不侵犯條約》），客觀上促進了大戰的爆發。

二、經過

1、局部戰爭：20世紀30年代法西斯的對外侵略擴張 ? 意埃戰爭（1935年）

? 德、意干涉西班牙內戰（1936年）：性質：西班牙內戰既是一場西班牙人民反對國

內反動保守勢力的革命戰爭，同時也是一場有國際力量卷入的反法西斯民族解放戰爭。是30年代世界人民反法西斯斗爭的一個典型，被稱為“小二戰”，即第二次世界大戰的預演。

? 日本全面侵華:1937.7.7七七事變 ? 德國吞并奧地利：1938年

? 德、日、意法西斯結盟：1936-1937年期間簽訂《反共產國際協定》，建立“柏林-羅馬-東京”三國軸心，以反對共產主義為名義結成同盟，2、戰爭的全面爆發：指導學生閱讀課文，找出二戰全面爆發的時間、標志、發展。1939年進攻波蘭，丹麥、挪威、荷蘭、比利時、盧森堡、法國、英國。不列顛之戰：德國遭到發動侵略戰爭以來首次失敗。投影顯示：“1939-1942年德意在歐洲的擴張示意圖”

3、戰爭的擴大：幻燈片顯示法西斯國家擴張的線路，并用音響資料再現“莫斯科保衛戰”和“日本偷襲珍珠港”等幾個重要片段。

? 1941.6.22蘇德戰爭爆發：莫斯科戰役：打破了德軍陸軍“不可戰勝”的神話，標志

著“閃電戰”的破產，極大鼓舞了世界人民反法西斯斗爭的決心。

? 太平洋戰爭的爆發：日本偷襲珍珠港：1941.12.7。二戰真正成為全球性的戰爭。太平洋戰爭爆發的原因

根本原因：美日在亞太地區爭奪的結果。直接原因：美英等國宣布對日實行貿易禁運。

? 反法西斯聯盟的建立：1942年1.1《聯合國家宣言》簽署： 讓學生閱讀課文，了解

1942年1月1日26國召開的華盛頓會議，引導啟迪學生理解國際反法西斯聯盟的建立的重要意義。

4、戰爭的轉折：借助多媒體影像資料為學生再現斯大林格勒戰役的場景，深入理解斯大林格勒戰役是重要的轉折點，另外，還要注意太平洋戰場及北非戰場的轉折，意大利的投降之政治意義，三國同盟的開始瓦解。? 三大轉折性戰役

1942—1943年。在二戰的三大戰場：蘇德戰場、太平洋戰場、北非戰場，盟軍分別取得了扭轉戰局的決定性勝利。三次關鍵性戰役：蘇德戰場：斯大林保衛戰；太平洋戰場：中途島海戰；北非戰場：阿拉曼戰役。

法西斯國家從戰略進攻轉為戰略防御，反法西斯同盟從戰略防御轉為戰略進攻，最終取得勝利。

5、戰爭的勝利

? 諾曼底登陸：1944.6.6——開辟歐洲第二戰場

? 開羅會議、德黑蘭會議、雅爾塔會議、波茨坦會議：引導學生對照地圖弄清雅爾塔會議召開的背景，重點把握雅爾塔會議的內容及其意義。

? 德日投降時間：1945.5.8德國投降；1945.8.15年日本宣布無條件投降，9.2，正式簽訂無條件投降書。至此，二戰正式結束。

日本投降的原因：主要由哪些因素促使其投降？哪個最為主要？ ? 中國全面反攻（最主要作用）：中國是抗日主戰場，中國軍民艱苦卓絕的14年抗戰，最終拖垮了日軍主力，沒有中國軍民的英勇抗日，就沒有反法西斯戰爭的全面、輝煌的勝利。? 美國投放原子彈 ? 蘇聯出兵東北

后兩個非決定性因素，起加速作用。

引導啟發學生理解世界反法西斯戰爭勝利的根本原因及啟迪？世界反法西斯戰爭勝利的原因：

（1）戰爭的正義性（法西斯國家發動的是侵略戰爭，它們把戰爭強加給各國人民，遭到各國人民的反對，戰爭的非正義性，決定了它們必然失敗）。

（2）人民是戰爭勝利的決定性力量。

（3）世界反法西斯國家和力量的聯合。

三、反法西斯戰爭勝利的偉大意義 ? 性質：世界反法西斯戰爭

? 人類的勝利，民主戰勝專制，正義戰勝邪惡。理性得到張揚，民主、人權與和平的思想深入人心。（納粹殘殺猶太人），聯合國誕生。

? 改變世界格局：德意日法西斯被徹底打敗；英法被削弱，美蘇崛起；社會主義國家；殖民體系徹底瓦解；西歐衰落，世界重心轉移。

? 二戰期間的科學技術的發展促進了戰后新科技革命的興起。原子彈——和平運用：核電廠。【學生分組討論】：

二戰的結果如何？世界反法西斯戰爭勝利的原因？有何意義？大戰的性質及戰爭的影響？戰爭給與我們的啟示。

學生分組討論，各抒己見。總結、評價討論結果，并用多媒體給予供參考的答案。集體編制二戰過程的大事年表，理清線索，做出二戰課題的課堂小結。

【教學反思】:

通過學生討論，并集體編制第二次世界大戰大事年表，進行了有效的合作、探究、自主學習，打破了過去的那種傳統的、被動的、接受式的學習。提高了學生的動手能力，又能很好的幫助他們理清線索，重溫那段歷史，更好的認識理解全世界人民團結戰斗的重要性，牢牢樹立“珍愛和平，遠離戰爭”的思想意識。同時，對樹立民族團結，共創和諧新疆具有一定的現實教育意義。

第四篇：第二次世界大戰-教學教案

第三節 世界反法西斯戰爭的勝利

（一）教學目的： 1．基礎知識目標： 開羅會議及《開羅宣言》；德羅蘭會議及對德作戰方針的確定；第二戰場的開辟；諾曼底登陸；巴黎解放；雅爾塔會議及其主要協議；蘇軍攻克柏林；德國投降；二戰在歐洲結束；《波茨坦公告》；日本投降；二戰結束。2．思想教育目標：

①四次國際會議的作用。《開羅宣言》《波茨坦公告》都肯定了臺灣是中國領土不可分割的一部分，是反擊“兩個中國”、“臺灣獨立”的有力的國際性文件。

②蘇斯??和蘇德戰爭的有利形勢，促進了歐洲二戰場的開辟。二戰場的開辟加速了德國的滅亡。

③中國的抗日戰爭是世界反法西斯戰爭的重要組成部分。

3．能力培養目標：分析二戰性質的變化，提高學生綜合分析問題的能力。

（二）教學重點與難點： 1．重點：《開羅宣言》，《波茨坦公告》，德日投降 2．難點：幾次國際會議的內容之間的區別與聯系。

（三）教學時數：2課時

（四）教學方法與手段：講述法，幻燈，錄像

（五）教學過程：

[復習提問] 1．國際反法西斯同盟建立的意義是什么？ 2．斯大林格勒戰勝利的意義是什么？

[導入新課] 面對德、意、日法西斯不斷擴大侵略，世界反法西斯國家聯合起來，形成了國際反法西斯同盟。這樣，二戰到1942年初，就演變成世界人民的反法西斯戰爭了。當戰爭進行到第四個年頭時，也就是1942.7，蘇德戰場上發生了一次震憾世界的大會戰——斯大林格勒保衛戰。從此，二戰就朝著有利于國際反法西斯同盟的方向發展了，但世界人民要取得反法西斯戰爭的最后勝利，還要進行浴血奮戰和英勇的斗爭。[講授新課]

一、開羅會議和德黑蘭會議 1．背景：

1943年，戰爭形勢發生了顯著的變化。從哪些方面可以看出來呢？（①斯大林格勒戰勝利；②北非戰役；③意大利投降；④太平洋戰場，美軍掌握了主動；⑤中國戰場渡過了困難期）。很明顯，1943年，戰爭的主動權都已轉入到反法西斯同盟國家手中，反法西斯戰爭取得了根本性的轉變，但反法西斯同盟的26國特別是英、美、蘇、中四國在反法西斯侵略這一根本問題是一致的。但在一些具體問題上也有矛盾，尤其是在戰爭勝利的形勢下，同盟內部的矛便暴露出來，因此急面開會協商。如何加強合作，協同作戰，并對戰后一些重大問題發表意見。1943年冬，美國總統羅斯福，英國首相丘吉爾和蘇聯領導人斯大林在德黑蘭舉行戰爭期間的第一次國際會議，史稱德黑蘭會議。2．德黑蘭會議（1943冬）（板）

德黑蘭會議的主要決議有哪些呢？（p105小一）（開辟歐洲第二戰場）

德黑蘭會議前夕，羅、丘前往德黑蘭的途中，在埃及的首都開羅與中國領導人蔣介石舉行會議，史稱開羅會議。3．開羅會議（板）

該會商討了聯合對日作戰，戰后如何處置日本等問題，并簽署了《開羅宣言》。（p105引文）同學們一定要牢牢記住：臺灣自古以來就是我國領土不可分割的一部分。《宣言》明確規定日本所占中國領土必須歸還。宣言成為戰后處理日本問題的主要依據。日本投降后，根據《宣言》，臺灣回到了祖國的懷抱

德黑蘭會議決定在歐洲開辟第二戰場時，經英美商定，羅斯福任命艾森豪威爾為盟軍總司令，負責指揮霸王戰役，開辟第二戰場。

二、第二戰場的開辟（板）

盟軍為登陸，從1943年底就開始作認真準備，整個英國南部成了一座大兵營，選擇何處作為登陸地點呢？盟軍也費了一番腦筋，最后選擇了德軍防御最薄弱的諾曼底。1．諾曼底登陸（1944.6初）（板）

1944.6.6凌晨，一支龐大的艦隊載著登陸部隊在700多艘艦艇和上千架直升飛機的護艦下，橫渡英吉利海峽，向諾曼底半島進發了。當天，成功地搶占了五個大小不等的灘頭，沖破了希特勒用來防御登陸部隊進攻的“大西洋壁壘”。一個月里，登陸盟軍超過100萬人。這樣，在西歐，就又開辟出了一個對德作戰的戰場——歐洲第二戰場，德國在歐洲便陷入了東西夾擊之中，加速了它的崩潰。

（錄像片：沖破諾曼底防線24′）2．巴黎的解放（板）

（掛圖：1944—1945歐戰場形勢）二戰場開辟后，盟軍節節推進，8.19占領了塞納河西岸的芒特。這一天，巴黎人民武裝起義，經過戰斗，當天就解放了自己的首都。在艾森豪威爾的安排下，戴高樂領導的法國第二裝甲師于8.25從巴黎西門、南門進入首都，由該師師長勒克菜爾將軍接受了德國衛戍部隊的投降。

接著，美英盟軍繼續大舉東進，粉碎了德軍的頑強抵抗，接近德境，（指圖）與此同時，蘇聯紅軍也發動強大攻勢，突入德境，乘勝前進，直趨柏林，德國被東西夾擊，極端孤立，滅亡已為時不遠了。

三、雅爾塔會議和法西斯德國投降（板）1．雅爾塔會議（板）

①背景：在法西斯德國敗局已定的形勢下，1945.2蘇、美、英三國首腦斯大林、羅、丘在克里木半島的雅爾塔舉行會議，史稱雅爾塔會議。（p107小一）②決議：（板）

會議通過了哪些決議呢？（p107大

一、歸納）

會議后的兩三個月內，美、英盟軍在西線發動了一個強大的攻勢，渡過萊茵河，向易北河挺進。與此同時，蘇軍也展開了強大攻勢，迅速向西挺進。4.25蘇軍與盟軍在易北河會師，整個德國戰場被切成了南北兩塊。同一天，蘇聯完成了對柏林的包圍。4.23蘇軍沖破了希特勒在柏林構筑的三層防衛圈，攻進柏林市中心。2．攻克柏林和德軍投降（板）

雙方在柏林展開了短兵相接的蒼戰。經浴血奮戰，終于在4.30把紅旗插上德國國會大廈頂上。同一天，惡貫滿盈的希特勒自殺了。（p107—108小三）5.2蘇聯攻克柏林。5.8德軍在無條件投降書上簽字，二戰在歐洲結束了。

（問）軸心國有哪幾個國家組成的？意大利是在哪一年投降的？（1943.9）。1945.5德國也投降了，只有日本帝國主義還在亞洲和太平洋戰場上拼死掙扎。

四、波茨坦公告和日本投降（板）

在當時的亞洲大陸上，中國解放區軍民正在積極準備作最后一戰；在太平洋戰場上，美軍經過三年浴血奮戰，把太平洋上日本占領的各島一一奪回。已面臨滅頂之災的日本法西斯，制訂了所謂的最后“防御計劃”，妄圖保住日本本土和它奴役下的朝鮮。

為了鞏固對法西斯德國的勝利和加速日本的滅亡，1945年7.8月間，蘇、美、英三國在柏林附近波茨坦舉行了戰爭期間的第三次首腦會議，即波茨坦會議，會議重申： 1．波茨坦公告（板）

雅爾塔會議精神，7月下旬，中、美、英三國發表了《波茨坦公告》，敦促日本無條件投降。《公告》重申，開羅宣言的條件必須實施。（問）《開羅》規定了什么條件？但日本居然對公告不理會，仍在負隅頑抗，直到8月初，仍沒有投降的表示。8.6，8.9美先后在日本的廣島、長崎投下了兩顆原子彈，日本損失慘重。8.8蘇向日宣戰，出兵中國東北和朝鮮，毛澤東向中國人民發出的“對日寇的最后一戰”的號召，解放區戰場展開了全面反攻，日本法西斯陷入絕境。8.14日本天皇在防空洞中召開御前會議，決定投降。8.15在停泊于東京灣內的美國軍艦“密蘇里”號上，日本政府代表正式簽署了投降書。（彩圖24）日本戰敗投降由此載入史冊，二戰宣告結束。

（錄像片：轟炸日本22′）2．反法西斯戰爭的勝利：（板）

二戰是世界現代史上的一件大事，大戰初期，德、意、日法西斯耀武揚威，煊赫一時，他們曾經控制了幾乎整個資本主義歐洲大陸，占領整個亞洲，還入侵非洲，統治了8億以上的人口，這么強大的勢力為什么會失敗呢？ ①勝利的原因（板）

（學生回答后歸納：反侵略正義戰爭，反法西斯同盟的建立）②意義：

法西斯國家被打敗了，但他們帶給人類的悲劇卻是永遠難忘的。這次大戰把全世界大多數國家都卷進去，大戰中傷亡了9000萬人，軍費和經濟損失達5萬多億美元，大約相當于現在的50萬億美元。但世界人民最終還是贏得了戰爭的勝利，打敗了三個帝國主義大國，制止了法西斯逆流，英、法兩個帝國主義大國被嚴重削弱了，社會主義力量空前壯大，這些都是反法西斯戰爭勝利的意義。[鞏固小結] 二戰后期，各國人民繼續為戰勝德、意、日法西斯而浴血奮戰。同時，為了協調反法西斯聯盟的行動，同盟國先后召開了四次國際會議。（回憶：填表）這四次重要的國際會議，協調了各國盟國的行動，經過各國人民的共同奮斗，二戰終于以人民的勝利而告終。

（六）板書設計：

第三節 世界人民反法西斯戰爭的勝利

一、開羅會議和德黑蘭會議 1．開羅會議和開羅宣言 2．德黑蘭會議

二、第二戰場的開辟 1．諾曼底登陸 2．巴黎的解放

三、雅爾塔會議和德投降 1．雅爾塔會議

2．攻克柏林，法國投降

四、波茨坦公告和日本投降 1．《波茨坦公告》 2．日本投降

3．世界人民反法西斯戰爭的勝利。

（七）：作業

第五篇：歷史第二次世界大戰-教案

第二次世界大戰1939-1945 一．教學目標

1.了解第二次世界大戰爆發的歷史背景，概述第二次世界大戰十怎么從局部戰爭走向全面戰爭的。

2.了解國際反法西斯同盟的建立和各大戰場重要戰役等史實，認識反法西斯國家是怎眼股的勝利的

3.簡述反法西斯戰爭勝利的歷史意義，汲取第二次世界大戰的歷史教訓 二．教學重點難點

1.第二次世界大戰爆發的歷史背景（原因）2.第二次世界大戰的進程與轉折點 3.反法西斯戰爭勝利的歷史意義 三．教學步驟

1.導入：經濟危機 二十世紀二三十年代，始于美國的經濟危機帶來了世界性的災難，讓我們通過幾張珍貴的老照片來回顧一下當時的慘況。

圖片為1929年10月的一天，紐約證券交易所股票急劇下跌，引發全國銀行倒閉，金融業者齊聚華爾街，史稱黑色星期四。這場經濟危機也無可避免的波及到德國等國家。如圖，通貨膨脹使得德國銀行的儲蓄狀況迅速陷入惡化。

受此危機影響，德國的銀行紛紛倒閉，對外貿易額銳減。經濟危機激化了社會階級矛盾，以希特勒為首的法西斯組織納粹黨，利用德國社會各階層對政府的不滿，趁勢發展壯大。2.納粹政權的建立

1929-1933年的經濟危機，給希特勒和納粹黨的崛起提供了契機，在整個德國陷入絕望時，他們不失時機的展開欺騙宣傳活動，以美好的許諾，贏得很多中下層人民的信任，獲得了壟斷資產階級在政治上和經濟上的大力支持。

在政治危機十分嚴重的情況下，1933年希特勒上臺，逐漸集總統與總理大權于一身，成為國家元首。希特勒一上臺，就著手建立法西斯恐怖獨裁統治，并積極擴軍備戰，世界大戰的歐洲策源地形成。

納粹黨還解散取締了除自身之外的所有政黨，強化專政，鎮壓并迫害革命者和反法西斯戰士。1933年五月的一個夜晚，德國柏林火光沖天，人聲鼎沸，好像在舉行一場盛大的篝火晚會，但是人們定睛一看就會發現，往火堆中拋去的不是什么柴草等燃料，而是成千上萬冊精美的書籍，而指揮這次焚書的德國領導人居然歡呼：火光照亮了新時代！思考一下德國人為什么要這么做？小組討論。

為了加強思想控制，焚毀了大量的進步書籍，妄圖毀滅人類先進的文化成果。3.德意日法西斯的暴行 在德國納粹政權建立時，意大利和日本也先后出現了野蠻的法西斯專政。各國法西斯都做了哪些暴行呢？

德國希特勒在獄中口述的自傳《我的奮斗》中，大肆宣揚種族主義，日耳曼人是優等種族，猶太人是劣等民族，在他執政期間，一步步加緊對猶太人的迫害，甚至掀起了迫害猶太人的狂潮。

猶太人被剝奪了德國公民身份，不得經商，不許擔任公職，并被限制行業，不得參軍，嚴禁與雅利安人通婚等等。商店拒絕向猶太人出售商品。法西斯分子還對猶太人發動恐怖襲擊，搗毀他們的住宅和商店，上圖為滿街碎裂的玻璃，史稱水晶之夜，在法西斯的迫害下，大量猶太人被迫拋棄財產，逃離德國。

在意大利，墨索里尼對內實行獨裁統治，對外醉心于擴張，對埃塞俄比亞進行侵略，并吞并了埃塞俄比亞。

而同樣面臨著嚴重經濟社會危機的日本法西斯早就對中國物產豐富的東北領土覬覦已久，1931年九月發動侵華戰爭占領了東北，1937年全面發動侵華戰爭。日本軍部是法西斯勢力的支持者和集中地。1936年2月，日本軍部內部的少壯派軍官發動兵變，結果，軍部內主張建立“高度國防國家”加速對外侵略擴張的一派控制了政府。日本軍部法西斯專政建立，世界大戰的亞洲策源地形成。

思考一下：德國、日本法西斯專政有何異同？

4.慕尼黑陰謀-綏靖政策

希特勒上臺后，德國大肆擴軍備戰，還吞并了奧地利，卻沒有受到國際社會有效地抵制和制裁。德國的侵略野心進一步膨脹，又把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克。當時的英法希望犧牲捷克斯洛伐克的利益，求得一時太平。1938年9月，德意日法四國政府首腦在德國慕尼黑簽訂協議，規定捷克斯洛伐克的蘇臺德等地割讓給德國，捷方必須在十天之內從上述領土撤退完畢。史稱慕尼黑陰謀。

西方大國對德意日法西斯在世界各地的侵略表示不滿，但又懼怕法西斯國家的戰爭，于是想把禍水東引，把德國的侵略矛頭引向蘇聯。

因此他們對法西斯侵略不是加以嚴厲制裁，而是希望以犧牲弱小國家的利益來安撫侵略者。人們把這種政策成為綏靖政策，慕尼黑陰謀把綏靖政策推向頂峰。思考一下，這種政策的推行會有什么影響？

綏靖政策的影響極其惡劣，它使法西斯國家得寸進尺，侵略野心日益膨脹，也極大地削弱了反法西斯力量。

5.戰爭的擴大和爆發

1939年9月1日，德國軍隊對波蘭發動了突然進攻，英法再也無路可退，只能對德宣戰，第二次世界大戰全面爆發。波蘭軍隊進行了英勇抵抗，但沒能擋住德軍的進攻，不久后，波蘭覆滅。

思考一下，波蘭迅速滅亡的原因。

你能試著總結一下二戰爆發的原因有哪些嗎？

1.根本原因：帝國主義國家政治經濟發展不平衡性加劇 2.歷史原因：德，日對凡爾賽-華盛頓體系的仇視。3.二三十年代的經濟危機對二戰爆發具有催化作用 4.法西斯專政和侵略、擴張時主要原因

5.英法推行綏靖政策，美國推行中立自保政策，蘇聯避戰自保，客觀上推動了大戰的爆發

1940年四五月間，德軍又向歐洲西部發動了大規模進攻，很快占領了包括法國在內的西歐和北歐許多國家，英國也遭到德軍飛機的猛烈轟炸，1940年5月，英國首相丘吉爾上臺，號召人民堅決抵抗法西斯。

1941年6月，德軍向蘇聯發動侵略戰爭，在斯大林的領導下，蘇軍英勇抵抗。1941年12月7日凌晨，日軍不宣而戰，偷襲太平洋美軍基地珍珠港，重創美國太平洋艦隊。第二天，美國對日宣戰，第二次世界大戰規模進一步擴大。

思考一下，有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰亞洲戰場的序幕，這種說法對嗎》談談你的看法。

我認為不對，早在日軍偷襲珍珠港之前，日軍已經對中國東北，華北，華東，華中，華南等地進行侵略，所以說日軍偷襲珍珠港只是揭開了太平洋戰爭的序幕，并非第二次世界大戰亞洲戰場的序幕。