第一篇：自考文藝心理學歷年試題答案及精華資料

自考文藝心理學歷年試題答案及精華資料

文 藝 心 理 學 資 料

圍繞【《文 藝 心 理 學 教 程

》系 童慶炳、程正民 主 編

高等教育出版社

出 版】

整理

歷年考題（匯編）

最新模擬考題（匯編）

課本重點資料

建議：論述試題，可嘗試記主干，然后根據自己的語言組織答案）聯系電話：1508 004348

一、文 藝 心 理 學 過 關 資料

一、單項選擇題

1.推動和影響文藝心理學發展的兩股主要潮流是（B）

A.美學和文藝學的發展

B.心理學和人文主義的發展 C.科學實驗和馬克思主義

D.自然科學和人文科學的發展 2.認為文學藝術是人的性意識升華的產物的是（A）

A.弗洛依德

B.弗洛姆

C.榮格

D.歌德

3.貝里尼提出的最著名的文藝心理學理論是（B）

A.異質同構理論

B.喚醒理論

C.深度知覺理論

D.心理距離說 4.以下不屬于朱光潛著作的是（A）

A.《論詩三札》

B.《變態心理學》

C.《文藝心理學》

D.《悲劇心理學》 5.體驗的核心是（A）

A.情感

B.認識

C.經歷

D.意蘊

6.阿恩海姆在文藝心理學上的貢獻不僅是提出了知覺概念，而且在研究繪畫時還提出了著名的（C）

A.鏡像階段論

B.表現性

C.簡化原則

D.格式塔質 7.馬斯洛審美需要是高級需要的是（D）

A.第一個層次

B.第二個層次

C.第三個層次

D.第四個層次

8.自覺運用馬克思主義作為研究指導的學派的是（B）

A.實驗心理學

B.社會歷史文化學派

C.精神分析學派

D.人本主義心理學

9.認為藝術創造的動力來自幼兒的“自卑”情結以及追求“優越”的動機的文藝心理學家是

（B）

A.拉康

B.阿德勒 C榮格

D柯勒

10.童年經驗對于藝術家的創作（B）

二、多項選擇題(有的直接給答案省略錯誤選項)1.郭沫若認為詩歌等于以下哪些相加（ABCD）A.想象B.情調C.直覺D.適當的文字 2.文藝心理學研究的方法有（ABCDE）

A.實驗法B.觀察法C.問卷法D.心理測試法E.內省法 3.藝術家的超越性具體表現為（ACD）

A.超越現實功利C.超越世俗趣味D.超越自我的個體存在 4.下列詩句表達了人生苦短的有（ABCD）

A.對酒當歌人生幾何 B.人生譬朝露，居此多屯蹇

C.浩浩陰陽移，年命如朝露D.人生若塵露，天道邈悠悠

5、文藝心理學的主要研究內容有（ABCD）

A、藝術家心理學B、創作心理

C、藝術作品中的心理蘊含D、藝術接受中的心理活動

6、體驗的生成性特征有(BCE)Ｂ、互滲性Ｃ、意象性Ｅ、回憶是其重要的形式

7、文學語言的構成法則包括：(ABCD)A、內指性：是文學語言組織的一個普遍的和基本的特征，是文學語言的無需外在驗證而內在自足的特性。

B、音樂性：指文學語言組織所具有的富于音樂效果的特性。

C、陌生化：指文學語言組織的新奇或反常特性。

D、本色化：是與文學語言本來面目相符的特性。

8、對藝術接受過程產生積極能動的作用的接受主全的條件包括（ABCD）Ａ、心理圖式

Ｂ、自性定向 Ｃ、心理時空

Ｄ、慣例經驗 9．集體無意識向潛動機轉換的關鍵點有(BCE)B、原型意象

C、自主性

E、夢幻形式

10、文藝心理學研究方法主要有：(ACD)A、經驗的C、實證的D、歸納的

11、中國古代有豐富的文藝心理學見解，以下屬于中國古代文藝心理學觀點的是(ABD)A、虛靜說B、童心說D、興會說

12、郭沫若認為詩歌等于以下哪些相加(ABCD)A、想象B、直覺C、情調D、適當的文字

13、文藝心理學研究的方法有(ABCDE)A、實驗法B、觀察法C、問卷法D、心理測試法E、內省法

14、皈依體驗的三種類型包括：(ABC)

三、名詞解釋題

1．集體無意識——指的是那種由于某種潛在體驗的普遍性而形成的人類悟性的基本模式或原型的貯存。

2．原型——指的是集體無意識中一種先天傾向，是心理經驗的一種先在決定因素，它使個體以其原本祖先當時面臨的類似情境所表現的方式去行動。如英雄、大地母親、智慧老人、魔鬼等都是原型。

3．自卑——阿德勒認為，自卑是人人都有的一種情緒，起源于童年期的弱小和無助，但只有附加的器質性缺陷和社會性的挫傷才會形成一種復雜的情結。

9．需要層次——在馬斯洛看來，人的需要可分為7個層次，猶如一座金字塔。它們由低級到高級分別為心理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認識需要、審美需要以及自我實現的需要。自我實現的需要被看作是人的最高需要。

10．人格結構——弗洛伊德的精神結構的理論，認為人格的構成包括本我、自我、超我三個部分。所謂本我，它是原始的，生來就有的潛意識部分，遵循順應本能沖動的愉快原則。自我代表著理智，以現實的原則控制本我的活動。超我是倫理化的自我，帶有理想的特征。11．文藝心理學——

四、簡答題

1、格式塔文藝心理學是如何解釋審美活動的生理基礎的？ 答：當人們看到某種客觀物體或景物時，這些客觀物體或景物的結構形態會通過觀察者的視覺系統在大腦皮層上引起生理力的活躍，這種生理力就構成了類似物體或景物結構的內在形式。當這種生理力的內在結構形式被觀察者的心理所體驗到時，盡管觀察者體驗到的是自己大腦皮層上的變化，但他卻認為是體驗到了來自物體或景物的性質。在心與物之間有了這層以大腦皮層生理力的變化為中介的關系，心理事實與物理事實便被溝通了。

2、為什么馬斯洛的心理學是第三思潮？

答：由于馬斯洛的心理學不像弗洛伊德的精神分析那樣探求人的意識的隱蔽之處，也不像行為主義的心理學那樣注重刺激與反應的模式，而是傾心于人的“高級意識心理”，從而耀眼地成為心理學的第三種力量，即精神分析與行為主義心理學之外的第三種聲音。

3、談談馬斯洛的“存在性世界”與藝術的關系。答：馬斯洛的“存在性世界”是超越性體驗的世界，是人們直接了解人類的最高美德與理想，是馬斯大林洛的需要層次理論是的最高層次：自我實現層次，是同人類的終極價值與存在價值聯系在一起。在馬斯洛的“存在性世界”中，藝術無疑是占據了重要地位。但是，對于存在性價值的提升與實現，藝術的作用其實是有限的、間接的，因為存在性價值更是藝術以外的重大問題。

4、社會文化歷史學派文藝心理學有什么重要特征？

答：一是決定論的原則；二是意識和活動統一的原則；三是心理在活動中發展的原則。

5、維戈茨基如何通過分析文學作品結構的內在矛盾來揭示審美反應的心理機制？

答：在維戈茨基看來，分析作品的結構主要是分析結構的內在矛盾，從心理基礎來講就是所謂“逆向感情”的運動。正是這種運動造成藝術的感染力，產生藝術的特殊功能。他認為“逆向感情”就是構成作品內容的情緒和激情沿著兩個相反而以趨向同一終點的方向發展。在終點上仿佛發生“短路”似的排除了激情，感情得到改造和凈化，也就是痛苦的和不愉快的激情得到一定的舒泄，轉化為相反的激情。他指出：“審美反應本身實質上就可以被歸結為這種凈化”，正是從這個意義上講，他認為脫離心理學就無法解釋文學，心理學對于理解藝術作品的結構和藝術的特殊功能有舉足輕重的意義。

6、體驗有哪些特牲？它與藝術活動有哪些同構關系？

答：體驗有生命性、情感性、“忘我”、“反芻”等特性與藝術活動的心靈性、意蘊性、“移情”和“詩意”等特性是同構對應的。或者說，在藝術活動中凝結了個體體驗的諸種特性。沒有藝術家個體的體驗的特性，藝術活動也就不可能成為真正的藝術活動。從這個意義上說，藝術正是作家的個體體驗的凝結與表現。

自考《文藝心理學》、《民間文學》、《現代修辭學》、《馬列文論》《馬列文藝論著選讀》、《美學》、《中國古代文學史一》、《中國現代文學史》、《中國古代文學作品選一》、《馬克思主義基本原理》、《近現代史綱要》等資料可參閱 ： 《馬列文論》《民間文學》《現代修辭學》《文藝心理學》《中國近現代史綱》《中國古代文學史一》《中國現代文學作品選》、《中國現代文學史》、《中國古代文學作品選一》、《馬克思主義基本原理概論》《美學》在 “谷歌”欄目輸入 ：自考通關星新浪博客”找到一些資料，很不錯.自考通關星更新資料如下：

中國古代文論（包括張少康主編，北京大學出版社出版。皮朝綱、蒲友俊 電子科技大學出版社 ；韓湖初、陳良運，中國書籍出版社； 中國古代文論選讀《中國古代文論名篇講解》遼寧師范大學出版社張偉；<中國歷代文論選>一卷本,郭紹虞主編,王文生副主編.上海古籍出版社的；中國古代文論讀本 李壯鷹 高等教育出版社 2008年版；《中國古代文論教程》北京大學出版社---李鐸。）

教師能力學（李洪珍版）、《現代教學設計與組織》2000年版羅明東、高翔主編云南教育出版社

西方文藝理論（包含胡經之版本 北大出版社版本、華東師大出版社版本、西北大學出版社版本、高等教育出版社版本）、比較文學原理教程試題及答案、（比較文學研究）、趙炎秋、中南大學出版社、2004年版；

論文寫作概論試題及答案、（論文寫作研究）陳果安、中南大學出版社、2000年版；

漢語構件語法語篇學試題及答案（現代漢語語法修辭研究）吳啟主、岳麓書社、2002年版

語言學概論、外國文學史、中國古代文學史

二、近現代史綱要、馬克思主義基本原理、中國古代文學作品選

二、中國現代文學作品選、思想道德修養與法律基礎、古代漢語、文藝心理學等資料。自考通關星的博客：進入網站務必在“谷歌”欄目輸入 ：“自考通關星新浪博客”找到資料試題答案匯編。《馬列文論》《中國古代文論》《現代修辭學》《文藝心理學》《中國近現代史綱》《馬克思主義基本原理概論》《中國古代文學史一、二》《中國現代文學作品選一、二》、《中國現代文學史》、《中國古代文學作品選一、二》、《西方文論》《教師能力學》、《現代教學設計與組織》、湖南自考《比較文學研究》《論文寫作研究》《現代漢語修辭學》比較文學原理教程、趙炎秋、；論文寫作概論、（論文寫作研究）陳果安；漢語構件語法語篇學（現代漢語語法修辭研究）、《古代文論名篇選讀》 韓湖初、陳良運，中國書籍出版社，《 世界政治經濟與國際關系》當代世界政治經濟與國際關系 馮特君 主編；現代教學設計與組織、羅明東、高翔主編；《古代文論名篇詳注》歷年試題答案、霍松林主編、上海古籍出版社；西方文藝理論名著教程試題答案匯編胡經之主編、政治學原理、楊光斌、主編。加入QQ群號85783362，或聯系上面的電話或15087電話004348。進入網站務必在“谷歌”欄目輸入 ： “自考通關星新浪博客”找到資料試題答案匯編。http://blog.sina.com.cn/njhlch；（若點擊不能連接，可復制后在網頁粘貼)《古代文論名篇詳注》歷年試題答案

第二篇：自考中國古代文論歷年試題答案

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馮特君 主編；現代教學設計與組織、羅明東、高翔主編；《古代文論名篇詳注》歷年試題答案、霍松林主編、上海古籍出版社；西方文藝理論名著教程試題答案匯編胡經之主編、政治學原理、楊光斌、主編。加入QQ群號85783362，或聯系上面的電話或15087電話004348。進入網站務必在“谷歌”欄目輸入 ：“自考通關星新浪博客”找到資料試題答案匯編。

自考通關星更新資料如下：

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教師能力學（李洪珍版）、《現代教學設計與組織》2000年版羅明東、高翔主編云南教育出版社

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漢語構件語法語篇學試題及答案（現代漢語語法修辭研究）吳啟主、岳麓書社、2002年版

語言學概論、外國文學史、中國古代文學史

二、近現代史綱要、馬克思主義基本原理、中國古代文學作品選

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第三篇：歷年自考語言學概論試題答案及評分參考

2005年10月自考語言學概論試題答案及評分參考

一、單項選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分)

1．D

2．C

3．B

4．B

5．B

6。D

7．A

8．C

9．C

10．A

11．D

12。A

13．D

14．C

15．B

16．D

17．A

18。B

19．C

20．B

21．A

22．C

23．C

24。B

25．C

26．D

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

27．A D E

28．A B C E

29．A D E

30．A C E

31。A B

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)

32．音素是從音質角度劃分出來的最小語音單位。例如，漢語普通話的出hn sh)

(電視)可以切分為d—i—a—n—sh—i五個單位，它們已不能從音質角度繼續進行切分，所以它們都是音素。，33．(1)一種語言的共同語并不是憑空產生的，而是在某一個方言的基礎上形成的，這種作為共同語基礎的方言叫作“基礎方言”。

(2)所謂作為共同語的基礎指共同語的語音、語匯和語法系統主要來自基礎方言。

(3)例如，意大利共同語的基礎方言是多斯崗方言，現代漢民族共同語的基礎方言是北方方言。

34．(1)在外語學習過程中，作為來源語的母語對作為目標語的外語產生影響，叫作“語言遷移”。

(2)語言遷移包括語言上的影響，如語音、語匯、語法、語義等方面的影響。

(3)語言遷移還包括語言之外因素的影響，如思維模式、文化傳統、社會歷史等方 1 面的影響。

35．(1)兒童會說話雖然不是完全不需要學習，但更是一種自然而然的發展過程，甚至是一種創造過程。兒童不可能先把詞語和句子都模仿下來儲存在腦子里以后再說出來，也不可能在說出新的句子時先去學習規則，而完全可能說出許多從未聽過和說過的句子。

(2)兒童說話能力的這種發展和創造過程叫作“語言獲得”。

四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)

36．(1)詞的通俗意義是人們對事物所具有的一組非本質特征的反映，詞的科學意義是人們對事物本質特征的反映。《現代漢詞詞典》給出的是“鳥”的科學意義，而一般人對“鳥”的理解是“鳥”的通俗意義。

(2)盡管通俗意義不太科學、準確，但一組非本質特征的總和也可以起到使不同的事物互相區別的作用，因而在日常生活中(專業活動除外)，只要掌握了詞語的通俗意義，就足以使人們正確地使用詞語來指稱不同的事物。

(3)詞語的科學意義一般只用于特定的學科領域，而在日常生活中人們通常都是按通俗意義來理解和使用詞語的。

37．文字改革有三種類型：

(1)整個文字類型和字符類型不變，只是對正字法的個別規則和個別字符進行調整。如我國在1956年推行的漢字簡化方案；英文、法文在19世紀進行的正字法改革；俄文在十月革命以后取消了某些字母和對正字法的改革。

(2)整個文字類型不變，但是字符類型變了。如1928年土耳其進行的文字改革，廢棄了阿拉伯字母，改用拉丁字母。改革前后兩種文字類型沒有變，都是表音文字，但字符類型變了。

(3)整個文字類型和字符類型都變了。如從一種意音文字改成一種表音文字。越南的文字改革就是將在漢字基礎上創制的意音文字——字喃改成拉丁字母拼寫的表音文字。

38．根據馬克思主義關于語言起源的學說，以及現代科學有關方面的研究成果，人們認為，語言的起源必須具備三方面的條件：

(1)心理條件。人類的思維能力要發展到一定的水平，應該能夠對客觀世界的事物 進行分類和概括，并具有一定的記憶和想象、判斷和推理的能力，只有具備了這種心理條件，才有可能產生語言。

(2)生理條件。人類的喉頭和口腔聲道必須進化到能夠發出清晰的聲音，只有具備了這種生理條件，才有可能產生有聲語言。

(3)社會條件。人類社會必須發展到一定的階段，產生了相互交往的迫切需要，即“已經到了彼此間有些什么非說不可的地步了”，只有具備了這樣的社會條件，才有必要產生語言。

五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)

39．(1)[e]只出現在韻尾前。

(2)[?]不出現在韻尾門前，而可以出現在韻尾和[n]前。

(3)[e]和[?]呈互補分布，發音又相近，因而可以歸并在同一個音位中。

40．(1)“大車”：兩個成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分數量有限，插入后整個組合的意義就會改變。舉例(略)。

(2)“銅壺”：兩個成分中間雖能插入其他成分，例如“的”，但插入成分數量有限，插入后整個組合的意義沒有明顯改變。舉例(略)。

(3)“唱歌”：兩個成分中間可以插入其他成分，例如“一首”等，插入成分數量較多，擴展比較自由。舉例(略)。

六、論述題(本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分)

41．(1)“語言”和“言語”是從言語活動這種社會現象中區分出來的，語言等于 “言語活動”減去“言語”。

(2)“語言”是社會的，是言語活動中社會成員約定俗成共同使用的部分，是一個有規律可循的抽象的均質的系統。“言語”則是個人的，是言語活動中具有個人特色的部分，不是全社會共同使用的，因此是異質的。

(3)“語言”是主要的，而“言語”是次要的、從屬的和偶然的。語言學應該以“語言”為研究對象，而“言語”問題可以另行研究。

(4)區分了“語言”和“言語”，就純化了語言學的研究對象，把研究對象限制在一個內部均質的系統范圍內，這就使語言學成為一門現代意義上的真正科學。區分“語言” 和“言語”對現代漢語的研究也有重大意義，要求研究者從相對均質的語料中去尋找具體語言的內部一致規律。

42．(1)“數”范疇：是表示事物數量的一組特征。與詞匯上表示事物具體數量的數量詞不同，一些語言的數范疇只是把可數的名詞分成單數和復數，大多用詞綴表示。如英語“house／houses(房子)”，前者是單數名詞，后者是復數名詞。

(2)“格”范疇：是表示名詞與其他詞的語法結構關系的一組特征。如英語 “我”主格形式“I”，賓格形式“me”，屬格形式“my”等。

(3)“有定和無定”范疇：是表示名詞指稱性質的一組特征。在印歐語的很多語言中都用定冠詞和不定冠詞來表示名詞的有定和無定意義。如英語 “the book”是有定的，“a book”是無定的。漢語中要用“這本書”或 “一本書”等形式表示名詞的有定或無定。

(4)“時”范疇：是表示動詞所反映的動作發生時間和說話時間的關系的一組特征。包括現在時、過去時和將來時等。如英語現在時“He works(他工作)”，過去時“He worked(他工作過)”。

(5)“體”范疇：是表示動詞所反映的動作行為進行狀況的一組特征。如英語 “I am reading the book(我正在讀這本書)”是進行體，“I have written the book(我寫完了這本書)”是完成體。漢語在動詞后面加“了、著、過”等助詞表示相應的意義。

(6)“態”范疇：是表示動詞與主語名詞之間施受關系的一組特征。主要分主動態和被動態。如英語“The cup was broken by Mary(杯子被瑪麗打碎了)”是被動態。

(7)“人稱”范疇：是表示動詞與主語名詞之間一致關系的一組特征。如英語現在時主語是第三人稱單數時動詞加“-s”，將來時主語是第一人稱用助動詞“shall”，其他人稱用“will”。

全國2007年10月高等教育自學考試

語言學概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.下列關于“語言”和“言語”的表述中，不正確的一項是(D)．．．A.語言是社會的，言語是個人的 C.語言是抽象的，言語是具體的 2.最小的言語交際單位是(A)A.語篇 C.詞組

B.句子 D.詞

B.語言是主要的，言語是從屬的 D.語言是書面的，言語是口頭的

3.下列各組元音中，都是前元音的一組是(C)A.[i, u] C.[e，?]

B.[a, ?] D.[ε, o] 4.下列各組輔音中，發音方法相同的一組是(A)A.[f, s] C.[n, l]

B.[p, m] D.[t,?] 5.下列關于語調和聲調的表述中，正確的一項是（A)A.有些語言只有語調而沒有聲調 C.有些語言既沒語調也沒有聲調

B.有些語言只有聲調而沒有語調 D.所有語言都既有聲調也有語調

6.下列關于“語匯”的表述中，正確的一項是（C)A.語匯是最小的有意義的語言單位 B.語匯是一種語言中詞的總匯 C.語匯是一種語言中詞和語的總匯

D.語匯是一種語言中固定詞組和熟語的總匯

7.下列關于一般語匯總體特點的表述中，正確的一項是（D)A.構詞能力強 C.產生歷史長

B.使用范圍窄 D.大多很穩定

8.區分“單純詞”和“合成詞”所依據的是(B)A.詞的音節數量 C.詞的音形關系

B.詞的語素數量 D.詞的地位用途

9.下列各組復合詞中，構詞方式相同的一組是（）A.熱情

熱烈 C.口吃

膽怯

10.語法規則的“系統性”是指（C)A.對語言的結構和成分進行類的概括 B.相同規則可在一個結構里重復使用 C.語法規則之間可以相互推導和解釋 D.語法規則的發展變化過程十分緩慢

B.證明

光明 D.悅耳

柔和

11.下列各項中，不屬于．．．印歐語冠詞可能的語法作用的是（）A.區別名詞的有定形式和無定形式 B.區別詞語的名詞形式和動詞形式 C.區別名詞的性的形式和數的形式 D.區別動詞的限定形式和非限定形式

12.英語“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯誤在于（）A.性 B.數 C.格

D.態

13.下列詞組不屬于．．．“向心詞組”的是（D)A.參加比賽 B.田徑比賽 C.認真比賽

D.比賽結束 14.下列關于語義民族性的表述中，正確的一項是（）A.詞義上的民族特點并不明顯 B.詞的多義化不受民族特點的制約

C.不同的民族語言在詞的理性意義上并無差異 D.不同的民族語言在詞的非理性意義上會有所不同 15.下列各組詞中，不屬于．．．同義詞的一組是（b)A.土豆

馬鈴薯 B.衣服

襯衣 C.情感

感情

D.結果

成果

16.“這家商店關門了”有歧義的原因是（A)A.一詞多義 B.詞語同形

C.不同的層次構造

D.不同的句法結構關系

17.下列各組句子中，具有蘊含關系的一組是(B)A.(甲)今天中秋節——(乙)今天吃月餅 B.(甲)他買了一本小說——(乙)他買了一本書 C.(甲)他打破了花瓶——(乙)花瓶被他打破了 D.(甲)他們家的電視機壞了——(乙)他們家有電視機

18.文字發展三階段論認為，文字的發展從低級到高級經歷的階段分別為(A.象形文字、音節文字、音位文字 B.表意文字、音位文字、音節文字 C.象形文字、輔音文字、音節文字 D.表意文字、表音文字、意音文字

19.下列關于語言起源的學說中，注意到語言符號任意性的是（B)A.神授說

B.社會契約說

D)C.摹聲說 D.感嘆說

20.關于語言發展演變的原因，下列說法不正確的一項是(D)．．．A.社會的分化和統一會推動語言發展演變 B.社會之間的接觸會引起語言的變化發展 C.社會交際的需要是語言發展的基本條件 D.語言中的具體演變都有直接的社會根源 21.語言譜系分類的層級體系從上到下是（B)A.語系

語族

語群

語支 C.語族

語系

語支

語群

B.語系

語族

語支

語群 D.語族

語群

語系 語支

22.認為“思維和語言同時發生，或者先有語言”的學者不包括（A)．．．A.古希臘哲學家柏拉圖 C.德國語言學家洪堡特

B.法國哲學家迪卡爾 D.德國哲學家赫德爾

23.下列關于“維爾尼克失語癥”的表述，不正確的一項是（B)．．．A.發音仍然比較準確 C.構不成完整的句子

B.仍能聽懂別人的話 D.詞語之間沒有聯系

24.在語言獲得過程中，兒童產生最早語法能力的階段是（A)A.單詞階段 C.簡單句階段

B.雙詞階段 D.復雜句階段

25.結構主義語言學說產生以前，最有影響的外語教學法是（C)A.聽說法 C.翻譯法

B.對比法 D.交際法

26.從外語教學角度看，不同的人中介語的發展規律大致相同，這一學習發展過程被稱作（C)A.外在刺激 C.語言遷移

B.內在大綱 D.語言模仿

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有二至五個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。27.下列關于語音性質的表述中，正確的有（）A.語音使語言成分物質化 C.語音和語義聯系在一起 E.語音與人的心理活動無關 28.“葡萄”一詞屬于（）A.離合詞

B.派生詞

B.生理基礎是語音的本質 D.語音有民族性和地域性

C.單純詞 E.外來詞

D.復合詞

29.下列各句中，含有降級述謂結構的有（BCE)A.他拍的電影我沒看過 C.這是他昨天才畫完的一幅畫 E.她正在看剛買回來的影碟

30.社會間的接觸必然引起語言接觸，語言接觸的結果有（ACD)A.雙語現象 C.語言轉用 E.詞語借用

31.“大腦的單側化現象”是指（ACD)A.大腦左右兩個半球不對稱而且分工有所不同 B.大腦左半球的不同部位負責不同的語言功能 C.大腦左半球的一定部位掌管語言和抽象思維 D.大腦右半球的一定部位掌管直觀動作的思維 E.如果大腦左半球受損，可以靠右半球來代替

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

每一名詞解釋都須舉例。32．輕音 33．語言規劃 34．語言遺傳機制 35．應用語言學

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）36．舉例說明音位和音素的區別。

37．說明文字類型的分類標準，指出漢字所屬的類型。38．舉例說明社會方言和地域方言的異同。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）

39．把下列漢語合成詞中所有的語素提取出來，分別填入A、B、C、D四項中： 飛機

美滋滋

甜頭

A．自由語素：___________________________ B．黏著語素：___________________________ C．實義語素：___________________________ D．虛義語素：___________________________ 40．分析下列各組近義詞在非理性意義上的主要差別。

B.親屬語言 D.語言混合

B.我聽說他考上了外地的大學 D.我喜歡古典音樂

A．水泥

洋灰 B．看法

見解 C．鼓動

煽動

六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）41．怎樣理解語言和種族之間沒有必然的聯系？

42．按照不同的角度，語法現象可以分為“詞法部分和句法部分”、“組合規則和聚合規則”、“核心語法和外圍語法”，舉例說明上述不同劃分的兩個部分分別包括哪些內容。

全國2008年1月高等教育自學考試

語言學概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.把詞分為基本語匯和一般語匯所依據的是（D）A.音節的長短 C.字的多少

B.語素的數量 D.詞的地位

2.機器翻譯可以分為四個層級，其中最高的一級是（A）A.語境平面的翻譯 C.句法平面的翻譯

3.掌管人語言活動的部位是（B）A.小腦 C.大腦右半球

4.舌尖前送氣清塞音是（B）A.[d?] C.[ts?]

B.[t?] D.[k?] B.大腦左半球 D.大腦皮質 B.語義平面的翻譯 D.單詞平面的翻譯

5.漢語北京話中，有的人把“一般兒大”(同樣大)說成“一邊兒大”，這種現象在語音學上叫

（A）

A.同化 C.弱化

B.異化 D.增音

6.在“名”與“實”的關系上，我國哲學家荀子認為“名無固宜，約之以命，約定俗成謂之 宜，異于約謂之不宜”。這種觀點屬于（）A.名由人定論 C.名實相應論

B.實由名定論 D.名不副實論

7.“一板一眼”、“馬后炮”、“潑冷水”、“老油條”都屬于（D）A.簡縮詞語 C.諺語

B.成語 D.慣用語

8.在語音和意義上跟文字所代表的語言單位都沒有聯系的字符是（D）A.音符 B.意符 C.記號

D.字母

9.某一言語社團同時使用兩種或兩種以上的語言，這種現象叫（D）A.語言接觸 B.語言遷移 C.語言混同

D.社會雙語

10.聲音的高低決定于（D）A.頻率的大小 B.說話的速度 C.聲音持續的時間

D.振幅的大小 11.中國人看見紅色往往會覺得喜慶，這種心理活動屬于（C）A.直觀思維 B.邏輯思維 C.發散思維

D.表象思維

12.語音中元音都是（）A.樂音

B.噪音 C.樂音和噪音的混合體

D.純音 13.一般認為人大腦語言功能的臨界期最遲是（D）A.2至3歲 B.6至8歲 C.9至10歲

D.12至13歲

14.語言間親屬關系按由親到疏順序的排列是（C）A.語系、語支、語族、語群 B.語支、語族、語系、語群 C.語群、語支、語族、語系

D.語群、語族、語支、語系

15.說英語的兒童能夠說出“he play book”，說明他正處于獲得語言的（B A.綜合句階段 B.簡單句階段 C.復雜句階段

D.成人句階段

16.腦橋的主要功能是（A）A.連接大腦左右兩半球 B.負責內臟功能 C.控制人體運動的平衡

D.負責掌管記憶功能）17.最小的有意義的能獨立使用的語言單位是（B）A.義素 C.詞

18.文字起源于（B）A.結繩 C.結珠

19.兒童最早的語義能力產生于（D）A.非自控階段 C.雙詞階段

B.單詞階段 D.咿呀學語階段 B.圖畫 D.穿貝 B.語素 D.音素

20.外語學習中，學習者往往會建立一種不同于母語也不同于外語而只屬于個人的語言系統，這就是（D）A.交叉語 C.混合語

B.輔助語 D.中介語

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21.下面的各種學說中，用以解釋兒童獲得語言的原因和條件的有（CDE）A.神授說 C.天賦說 E.認知說

22.關于聚合類，下面說法正確的是（C）A.形容詞應該是一個聚合類

B.在言語鏈的同一位置上可以互相替換出現的有相同作用的語言單位成為一個聚合類 C.聚合類不僅僅限于詞類

D.聚合類是句法功能相同或相近的功能類 E.語素不可能形成聚合類

23.下面各詞中帶詞尾的有（ACD）A.reader C.walked E.likes 24.下面各項中屬于知識詞典的有（AC）A.《宗教詞典》 C.《中國大百科全書》

B.勞動說 D.模仿說

B.dogs D.kindness

B.《現代漢語詞典》 D.《辭源》 E.《形容詞用法詞典》

25.下列關于音位的表述正確的是（）A.幾個不同的音素如果發音相似，就成為一個音位 B.超音段音位也叫非音質音位

C.音位是一種語言中具有辨義功能的語音單位 D.音位和音素都是從音質的角度劃分出的語音單位 E.不存在超語言或超方言的音位

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)26.克里奧耳語 27.借詞 28.音節 29.詞的語體色彩

四、分析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30.指出下列各項中帶有形象色彩的詞：

美麗

燈籠褲

天藍

堅強

布谷鳥

峰巒

玉帶橋

課桌

電視

柿子椒

乒乓球

老虎

樹梢

31.找出下面各項中的后綴式派生詞：2 4 6 8 9 13 瓜子

畫兒

床頭

友人

讀者

傻乎乎

老鼠

木頭

realize books working father worker 32.按照句法功能把下面句子中劃線的詞歸入相應的聚合： 她不再哭了，轉身走進里屋。袋鼠慢慢朝東邊跑去。海洋中生活著很多動物。他把圖書放在了桌子上。

五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）33.詞義的模糊性和歧義有什么區別？ 34.什么是語言符號的離散特征和線性特征？ 35.一般語匯的主要類型有哪些？

六、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）36.舉例說明語言的發展演變有哪些主要特點。37.詞類劃分的標準有哪些？全國2009年10月自學考試語言學概論試題

課程代碼：00541

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1．提出“民族的語言即民族的精神，民族的精神即民族的語言”這一著名論斷的語言學家是（）A．洪堡特 B．索緒爾 C．喬姆斯基 D．布龍菲爾德 2．語言系統的各個子系統中，系統性最強的是（）A．語音系統 B．語匯系統 C．語法系統 D．語義系統

3．下列輔音，在普通話中既能充當聲母、又能充當韻尾的是（）A．[p] B．[t] C．[m] D．[n] 4．普通話“江”字讀音所含音素的數量是（）A．2個 B．3個 C．4個 D．5個

5．下列各組中，加點成分屬于同一語素的一組是（）A．虎．口、馬虎． B．白．菜、白．費 C．花．費、菊花． D．土．改、黃土．

6．“不入虎穴，焉得虎子”屬于（）A．諺語 B．成語 C．歇后語 D．慣用語 7．下列詞語中，不能．．看作離合詞的是（）A．登陸 B．散步 C．洗澡 D．睡覺 8．“詞法”也稱（）A．形態學 B．構詞法 C．造詞法 D．造句法 9．漢語中不能．．表示“定指”的語法手段是（）A．謂語動詞前的光桿名詞 B．前面加上指示代詞的名詞 C．介詞“把、被”后的名詞 D．前面加上數量詞的名詞 lO．英語“Mary writed a letter”中動詞的詞形變化有錯誤，正確形式應該采用（A．附加形式 B．屈折形式 C．異根形式 D．零形式

11．“團結”和“勾結”在詞義上最主要的差別在于（）A．理性意義不同 B．感情色彩不同 C．形象色彩不同 D．語體色彩不同 12．多義詞的多個意義中，最常用最主要的意義叫做（）A．本義 B．基本義）C．派生義 D．引申義 13．下列關于反義詞的表述，正確的一項是（）A．理性意義上的細微差異可以構成反義詞 B．附加色彩上的褒貶對立可以構成反義詞 C．一個詞可以和幾個不同的詞互為反義詞 D．不同語言的詞之間可以構成反義詞

14．語言譜系分類的層級體系中，最小的類別是（）A．語系 B．語支 C．語群 D．語族 15．下列關于親屬語言的表述，不正確的一項是（）．．．A．親屬語言是社會完全分化的產物 B．親屬語言是一種語言的地域變體 C．親屬語言具有歷史同源關系 D．語音對應關系是親屬語言的重要標志 16．用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素而產生的詞是（）A．音譯詞 B．仿譯詞 C．意譯詞 D．半音譯半意譯詞 17．發散思維(外思維)活動不包括（）．．．A．記憶 B．情感 C．意志 D．美感 18．下列關于“大腦皮質”的表述，不正確的是（）．．．A．是由成百億神經元和神經纖維構成的 B．從各個器官接收信息并引發人的行為 C．用于控制人體的運動平衡和內臟功能 D．是行為動作決策機構和記憶存儲倉庫 19．下列各項中，不屬于外語教學特點的是（）．．．A．基礎性 B．交叉性 C．多元性 D．典型性

20．下列信息處理研究中，尚未取得突破性進展的項目是（）A．漢字編碼和輸入 B．語料標注和檢索 C．文本自動校對 D．機器自動翻譯

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。

21．下列詞語的音節結構類型屬于閉音節的有（）

5555A．天[t?ian] B．雞[ti] C．ball[b:l] D．shape[eip] E．fee[fi:] 22．下列詞語中，屬于派生詞的有（）A．老人 B．老調 C．老酒 D．老婆 E．老鼠

23．詞的理性意義包括（）A．通俗意義 B．科學意義 C．語氣意義 D．語境意義

E．關系意義

24．下列關于語言發展演變特點的表述，不正確的有（）．．．A．穩固和發展都是語言必須具備的屬性 B．語言的演變發展不能采用突變的方式 C．語言在不同地域的演變速度基本一致 D．語匯的迅速發展會立即引起語音演變 E．語法規則因地位重要而不易發生演變

25．屬于兒童語言獲得過程中“語言階段”的幾個階段是（）A．咿呀學語階段 B．單詞階段 C．雙詞階段 D．簡單句階段 E．復雜句階段

三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。26．重位 27．音符

28.兒童語言獲得的“天賦說” 29.語言遷移

四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．漢語普通話“資”“知”“雞”的韻母分別是[][][i]，漢語拼音方案卻只用一個符號i來標寫，請運用音位理論說明其中的原因。31．舉例說明單純字符和復合字符的區別。

32．舉例說明社會距離和社會行為規范對語言社群分化的影響。

五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）33．在下列詞語后的括號內填寫詞語所包含的語素數量，并根據構詞方式將詞語分別填入下列各項中。

破璃[ ] 鮮花兒[ ]

黑咕隆咚[ ]

黑板[ ] radar（雷達）[ ] books（書）[ ]（1）直接成詞：___________________________（2）轉化成詞：___________________________(3)語匯構詞：___________________________（4）語法構詞：___________________________ 34．以下列舉的都是“名詞+動詞+形容詞+了”構成的語句，分析各個語句中形容詞的語義指向，并將它們填入下列各項中：

文章寫長了 衣服晾干了 庫房堆滿了 啤酒喝光了 大家吃飽了 盤子打碎了

斧頭砍鈍了 房子蓋歪了 毛筆寫禿了 客人喝醉了 報紙送晚了 圖紙畫小了

（1）指向動詞：____________________________（2）指向施事：____________________________（3）指向受事：____________________________（4）指向工具：____________________________（5）指向結果：____________________________（6）指向處所：____________________________

六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）

35．舉例說明語言符號的“能指”和“所指”以及二者關系的特性。36．舉例說明漢語句子類型可以按層級分成哪些小類。

第四篇：2007年10月全國自考法律文書寫作歷年試題答案

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2007年10月份全國自考法律文書寫作歷年試題答案

一選擇

1-5DBDAC6-10DCBDC11-15ABBAC

二、簡答題()

1:參考答案：

按時間順序敘述；(1分)按犯罪性質敘述；(2分)按綜合歸納法敘述；(1分)多種寫法并用。

(1分)

2:參考答案：

一是堅持證據的客觀性、相關性、合法性；(1分)二是寫證據要繁簡得當，(1分)既不能寫成證據目錄，也不能籠統歸結不寫具體證據，(1分)應當將主要證據及其證明作用概括作出說明。(2分)

3:參考答案：

仲裁保全措施申請書，是指在仲裁過程中，(1分)一方認為另一方有可能因其行為造成爭議標的物的毀壞、滅失、轉移等，(2分)或造成日后的裁決難以執行，(1分)因而申請仲裁機構對爭議標的物采取保全措施的文書。(1分)

4:參考答案：

一是問答式，(1分)即依次把調查人的提問和被調查人的回答如實記錄下來；(1分)二是綜合記錄的方法，(1分)即把問話集中簡要記明，接著對答話加以綜合歸納，使其條理化，然后分段記下。(2分)

5:參考答案：

確定罪名；(1分)確認量刑的情節；(1分)對公訴機關的意見進行分析認定；(1分)確認辯解和辯護的理由是否被采納；(1分)寫明判決的法律根據。(1分)

三、寫作主題(本大題共30分)

1:參考答案：

(1)首部(共9分)

①標題。應分兩行居中書寫兩項內容：第一行寫制作文書的機關名稱“××監獄”；第二行寫“提請減刑建議書”。(2分)

②編號。應寫為“(2006)×監減字第56號”。編號中寫出、×監、56號的即可得滿分。(1分)

③罪犯的基本情況。應依順序寫明：罪犯孫××，男，1975年2月13日出生，漢族。原戶籍所在地為××省××縣××鄉××鎮。(2分)因故意殺人罪經××市中級人民法院于19××年×月×日以(19××)×刑初字第63號刑事判決書，判處孫××無期徒刑。(2分)19××年×月×日孫××被送我監服刑改造。20××年×月×日經××省高級人民法院裁定減刑為18年有期徒刑，附加剝奪政治權利10年。刑期執行自20××年×月×日起至20××年×月×日止。(2分)

(2)正文(共16分)

①事實依據。依次寫明以下幾項內容：

a.應以“該犯近期確有悔改表現，具體事實如下：”作為開頭語領起下文。(2分)

b.具體事實。依次寫明罪犯入監初、入監后及近期表現的具體事實：

罪犯孫××入監初對所犯罪行認識不足，認為量刑過重，思想壓力大，經過監獄干警多次個別教育后，該犯轉變了認罪態度。認識到“自己的犯罪行為給受害人的家庭和社會帶來了極大的危害，自己罪孽深重，只有通過積極改造，才能洗刷自己的罪惡，報答監獄干警對自己的挽救之恩”(摘自該犯的思想匯報)。由于真正放下了思想包袱，改造表現積極穩定。(3分)該犯服從管教，能夠認真學習《罪犯改造行為規范》，近期沒有違反監規紀律的行為。該犯還能夠同其他罪犯違反監規紀律的行為作斗爭，如在2003年7月期間，在押犯呂××與許××打架，該犯主動上前制止，并及時向管教人員匯報。(2分)該犯能夠按照監獄的要求參加政治、文化和技術學習，認真聽課并作筆記。按時完成各項作業。在今年組織的政治、文化和技術課的考試中，該犯取得平均86分的較好成績。(2分)該犯在勞動中積極肯干，而且不怕苦，不怕累，勇于承擔勞動任務，保質保量完成任務。在擔任施工員期間，能夠積極協助管理人員組織生產事宜。該犯先后向本監區新入監的罪犯李××、張××和趙××三人傳授生產操作技能，起到了帶頭改造的作用。該犯還利用工余時間，修舊利廢，為監獄節約資金1000余元。(2分)

2007年10月份全國自考法律文書寫作歷年試題答案 1

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②減刑理由。依次寫明以下內容：

a.依事論理和依法論理。要根據所述事實進行分析評論，即對罪犯確有悔改表現的事實進行 綜合評論。依據法律進行分析說理。(1分)

b.法律依據。根據文書統一格式規定書寫。即寫明：“為此，根據《中華人民共和國監獄法》 第三十條、《中華人民共和國刑法》第七十八條第一款和《中華人民共和國刑事訴訟法》第 二百二十一條第二款的規定”作為提請減刑的法律依據。(2分)

c.建議事項。在法律依據后，緊接著寫明建議事項，即“建議對罪犯孫××予以減刑一年，特提請裁定”。(2分)

(3)尾部(共5分)

①要求分兩行寫明“此致”、“××市中級人民法院”。××市中級人民法院的名稱要頂格書 寫。(2分)

②在文書的右下方要注明制作文書的具體年月日并加蓋××監獄公章。(2分)

③文書尾部左下方寫明附項內容：

附：罪犯孫××卷宗材料，共一卷32頁。(1分)

四、寫作輔題(本大題共15分)

1:

參考答案：

(1)首部(共5分)

①標題。應居中寫明“民事反訴狀”。(1分)

②當事人的基本情況。應按順序分別寫明反訴人和被反訴人的基本情況。

反訴人(本訴被告)：××市華鑫石材有限責任公司。住所地：××市××區×路××號。(1分)法定代表人：程××，男，公司經理。(1分)

被反訴人(本訴原告)：××市瑞普石材有限責任公司。住所地：××市××區××鎮。(1分)法定代表人：段××，男，公司經理。(1分)

(2)正文(共6分)

①反訴請求。要求居中寫明“反訴請求”字樣。在其下方寫明反訴請求的三項具體內容。（2 分)

②事實與理由。要求居中寫明“事實與理由”字樣。以下依次寫明兩項主要事實：一是供貨 存在瑕疵，供貨量嚴重不足。首先寫明雙方簽訂合同的時間，其次寫明反訴人向被反訴人預 付貨款的事實，被反訴人供貨的情況；(1分)二是雙方產生糾紛的焦點，實際履約的情況等。(1分)

③證據和證據來源、證人姓名和住址。要求居中寫明“證據和證據來源、證人姓名和住址” 字樣，以下明確寫明材料中給的三項證據材料。(2分)

(3)尾部(共4分)

①致送的人民法院。應當分兩行寫明：“此致”、“××市××區人民法院”，人民法院的名稱 應頂格書寫。(1分)

②反訴狀副本。在致送法院的下一行頂格寫明：“附：本反訴狀副本X份”。(1分)

③反訴人署名。應寫明：反訴人××市華鑫石材有限責任公司，在下一行寫明法定代表人程 ××。(1分)

④文書制作的年月日。在文書末尾右下方寫明文書制作的具體時間，即“2006年7月29日”，并加蓋公司印章。(1分)

2007年10月份全國自考法律文書寫作歷年試題答案 2

第五篇：自考資料

山西省高等教育自學考試考生須知

一、山西省高等教育自學考試報名通過本站的自學考試網上報名系統進行。

二、中華人民共和國公民，不受性別、年齡、民族、種族和已受教育程度的限制，均可按省招生考試管理中心規定的網上報名時間報名參加高等教育自學考試，逾期不予補報。考生選擇報考專業時，必須認真閱讀專業報考要求，對有特殊要求的專業（如公安、監所、護理等專業），考生須符合有關專業報名條件（詳見專業報考要求）。

三、根據教育部辦公廳《關于在國家教育考試前要求考生填寫〈考生誠信考試承諾書〉及有關要求的通知》的規定，為維護國家教育統一考試的公平、公正，加強對考生遵守考試紀律的教育，強化考生的自律意識和誠實守信意識，樹立良好的社會風尚，考生報名參加考試必須認真閱讀《考生誠信考試承諾書》內容，承諾后方可參加自學考試。

四、我省高等教育自學考試每年4月、10月舉行兩次。4月份自學考試的網上報名時間為2月20日至28日，現場確認時間為3月5日至10日；10月份自學考試的網上報名時間為9月1日至10日，現場確認時間為9月15日至19日。

五、報名工作流程

（一）考生登錄山西省招生考試管理中心網站，網址： http:///，認真閱讀《報考須知》、《考生須知》、《國家教育考試違規處理辦法》、《網上報名報考流程》等內容，信守《考生誠信考試承諾書》承諾后，方可報名參加自學考試。

（二）首次報名考生報名時要認真填寫姓名、性別、身份證件號等基本信息，選擇本次考試報考課程，選擇唯一報名確認點，按照要求填寫完成后，進行確認提交，系統自動給定網報序號，考生須牢記此號，以便于在報名期間進行錯誤信息的修改。最終確認無誤后，考生須自行下載打印《山西省XX年X月全國高等教育自學考試網上報名考生信息確認表》，根據此表在規定時間內到確認現場交費、照相、最終確認。

非首次報名考生根據準考證號、身份證件號登錄報名系統，個人信息可更改聯系電話、通訊地址、郵政編碼，填報報考課程，選擇唯一報名確認點，在最終確認無誤后，考生須自行下載打印《山西省XX年X月全國高等教育自學考試網上報名考生信息確認表》，根據此表在規定時間內到確認現場交費和最終確認。

（三）考生在規定的現場確認時間內持《山西省XX年X月全國高等教育自學考試網上報名考生信息確認表》到自行選擇的確認點進行交費（報名考試費用為每科次25元）、照相（非首次報名考生不需要照相）、最終確認，確認點工作人員在《網上報名考生信息確認表》的簽字欄內簽字并加蓋確認點騎縫章，并將回執裁下交給考生，考生須妥善保管回執。

（四）考生于考試前一周內必須上網自行打印《準考證》，《準考證》的內容有考試時間、考試課程、考試地點、考場號等信息，考生須憑《準考證》和身份證件進入考場。

六、我省高等教育自學考試實行課程管理模式，考生持一個準考證可報考所有開考專業中的任意一至四門課程，同時規定，一個考生首次報名后，只能有一個準考證號，在報名地區參加自學考試。因工作調動、學校畢業等原因，需要在本省跨市變動考試地點的考生，需要到當地自考辦辦理省內轉考手續，無需更換準考證（詳見山西省高等教育自學考試轉考規定與辦法）。

七、從2011起，在最終確認提交后，考生基本信息（如姓名、身份證件號等）不予修改。

2011年以前的非首次報名考生，因基本信息錯誤，本次考試不能報名，需及時下載打印《山西省高等教育自學考試考生基本信息修改申請表》，填寫相關內容，修改錯誤信息，在報名現場確認期間攜帶相關證明材料（戶口本、屬地派出所證明、身份證件、準考證等）的原件、復印件，到所在縣（區）自考辦提出申請，經省招考中心自考處審批同意后予以修改，修改后的考生基本信息不得再次修改。考生不得使用有錯誤信息的《準考證》參加自學考試，辦理畢業證書時任何錯誤信息不予修改，責任自負。

遺忘準考證號的考生可到縣（市、區）自考辦根據身份證件號查詢。

八、自學考試考生在辦理本科畢業證書時必須有專科畢業證書

山西省高等教育自學考試 考生誠信考試承諾書

一、考生應講誠信并自覺服從監考員等考試工作人員管理，不得以任何妨礙監考員等考試工作人員履行職責，不得擾亂考場及其他考試工作地點的秩序。

二、憑《準考證》和有效身份證件按規定時間和地點參加考試。

三、考生入場，除2B鉛筆、書寫藍（黑）色字跡的鋼筆、圓珠筆或簽字筆、直尺、圓規、三角板、橡皮外（其他科目有特殊規定的除外），其他任何物品不準帶入考場。

嚴禁攜帶各種通信工具（如手機、尋呼機及其他無線接收、傳送設備等）、電子存儲記憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。允許使用計算器的課程，計算器也不得有程序儲存功能。

考場內不得自行傳遞文具、用品等。

四、考生入場后，要按號入座，將本人《準考證》和有效身份證件放在課桌上以便核驗。考生領到答題卡和試卷后，應在指定位置和規定時間內準確清楚地填涂姓名、準考證號、座位號等欄目。凡漏填、錯填或字跡不清的答卷、答題卡無效。

遇試卷分發錯誤及試題字跡不清楚等問題，可舉手詢問；涉及試題內容的疑問，不得向監考員詢問。

五、統一開考信號發出后才能開始答題。

六、遲到15分鐘后不準進入考點參加當科課程考試，交卷出場時間不得早于每課程考試結束前30分鐘。交卷出場后不得再進場續考，也不得在考場附近逗留或交談。

七、在試卷、答題紙的密封線外或答題卡規定的地方答題。不準用規定以外的筆和紙答題，不準在答卷、答題卡上做任何標記。同一份試卷要求同一種類型、同一顏色字跡的筆答題。

八、在考場內須保持安靜，不準吸煙，不準喧嘩，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準夾帶、旁窺、抄襲或有意讓他人抄襲，不準傳抄答案或交換試卷、答題卡，不準將試卷、答卷、答題卡或草稿紙帶出考場。

九、考試結束信號發出后考生立即停止答卷，根據監考員指令依次退出考場，不準在考場逗留。

十、如不遵守考場紀律，不服從考試工作人員管理，有違紀、作弊等行為的，將按照《國家教育考試違規處理辦法》進行處理并記入考生誠信考試電子檔案。