第一篇：第一課 認識圖像處理軟件

主題，進一步激發學生的創作熱情。同時，本任務具有一定的彈性，靈活性，能更好的解決學生之間存在的創新能力、審美能力、操作能力的差異，達到新課標提出的面向全體學生的目的。

教師先通過演示Photoshop的羽化和浮雕等簡單的濾鏡效果，激發學生創作欲望，啟發學生利用Photoshop的濾鏡卻創造性地處理圖片，進而說明圖像信息可以表情達意，引出該任務。學生打開素材圖片進行創造性的藝術處理，讓學生放手去創意性地處理圖片。最后展示學生作品并點評，進行教學評價，可采用自評、他評和教師評相結合的多元評價機制。

接著展示幾幅老師用Photoshop處理的精美效果,讓相信大家課后會積極嘗試，巧妙構思,利用Photoshop的神奇功能，制作出更多的藝術效果。接著讓學生繼續欣賞一些Photoshop作品，感覺Photoshop帶給我們的震憾，最后最后展示華南虎的一張圖片,從情感上進行升華。我們學習使用Phtoshop可以美化我們的生活，增添生活的樂趣，為我們的生活服務，千萬不能作一些違法犯罪的事件，比如華南虎事件。

6．回顧總結

從“神七”話題導入，通過展示PHOTOSHOP設計精品，組織學生討論交流，引出課題。教學內容的展開按照了解PHOTOSHOP功能——認識PHOTOSHOP界面——對圖片的簡單處理層層遞近的任務來進行的。從貼近生活的語言簡單了解PHOTOSHOP的功能，接著環環相扣的3個任務：一自主探究，認識Photoshop界面，任務二：小組協作，簡單處理圖片。任務三：創造性地處理圖片。在進行教學設計過程當中，力求為教師和學生創造更多的活動空間，并在交流碰撞中提高認識，拓展思路。

六、教學反思

1．教學語言的問題

無論是信息技術課還是其他學科的課，教學語言對教師要求都是最基本的要求。教學語言應該簡練、豐富，如果生動、幽默當然是更好了。所以在以后的教學和學習中，不斷地提高自己的語言基本功，提高自己各方面的業務素質是每個教師為斷成長的必修課。

2．教學內容的整體把握 一個好的教學設計是一節課成敗的關鍵，要根據不同的課題進行靈活的教學設計。首先對每一個課題的教學內容要有一個整體的把握?！俺踝RPhotoshop”,定位是“初識”，那么這節課的教學內容就很明確了：(1)了解Photoshop。(2)認識功能和界面。(3)通過對圖片進行簡單處理來加深對Photoshop的了解。三大塊，教學內容簡潔明晰。這樣的基礎上再進行設計就可以把握住課題的主旨了。

3．教法方法的合理選擇

教學過程中，放手讓學生根據自己的知識經驗、審美能力自主對圖片進行加工和處理。鼓勵學生自己探索學習。自主探究與小組合作的課堂教學模式相結合，扎扎實實地以“學生為本”，尊重學生的個性發展，努力和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發展；“小組合作”課堂教學模式為學生提供了參與交流的學習空間，從而培養學生的創新意識和創造能力。

第二篇：辦公圖像處理軟件視頻教程

辦公、圖像處理軟件視頻教程大全

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第三篇：圖像處理軟件Photoshop教案

圖像處理軟件Photoshop教案

一、PS基礎知識

1、PS的發展：

PS指Photoshop（圖片工廠），photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一。1986年夏天，Michigan大學的一位研究生Thomas Knoll編制了photoshop，在其后的發展歷程中photoshop 8.0的官方版本號是CS、9.0的版本號則變成了CS2、10.0的版本號則變成CS3、11.0的版本則變成CS4。

2、PS的應用

多數人對于PHOTOSHOP的 了解僅限于“一個很好的圖像編輯軟件”，并不知道它的諸多應用方面，實際上，PHOTOSHOP的應用領域很廣泛的，在圖像、圖形、文字、視頻、出版各方面都有涉及。請看下面介紹：

（1）、平面設計：平面設計是PHOTOSHOP應用最為廣泛的領域，無論是我們正在閱讀的圖書封面，還是大街上看到的招帖、海報，這些具有豐富圖像的平面印刷品，基本上都需要PHOTOSHOP軟件對圖像進行處理。

（2）、修復照片：PHOTOSHOP具有強大的圖像修飾功能。利用這些功能，可以快速修復一張破損的老照片，也可以修復人臉上的斑點等缺陷。

（3）、廣告攝影：廣告攝影作為一種對視覺要求非常嚴格的工作，其最終成品往往要經過PHOTOSHOP的修改才能得到滿意的效果。（4）、影像創意：影像創意是PHOTOSHOP的特長，通過PHOTOSHOP的處理可以將原本風馬牛不相及的對象組合在一起，也可以使用“貍貓換太子”的手段使圖像發生面目全非的巨大變化。

（5）、藝術文字：當文字遇到PHOTOSHOP處理，就已經注定不再普通。利用PHOTOSHOP可以使文字發生各種各樣的變化，并利用這些藝術化處理后的文字為圖像增加效果（6）、網頁制作

（7）、建筑效果圖后期修飾：在制作建筑效果圖包括許多三維場景時，人物與配景包括場景的顏色常常需要在PHOTOSHOP中增加并調整。

（8）、繪畫：由于PHOTOSHOP具有良好的繪畫與調色功能，許多插畫設計制作者往往使用鉛筆繪制草稿，然后用PHOTOSHOP填色的方法來繪制插畫。

除此之外，近些年來非常流行的像素畫也多為設計師使用PHOTOSHOP創作的作品。

（9）、繪制或處理三維帖圖：在三維軟件中，如果能夠制作出精良的模型，而無法為模型應用逼真的帖圖，也無法得到較好的渲染效果。實際上在制作材質時，除了要依靠軟件本身具有材質功能外，利用PHOTOSHOP可以制作在三維軟件中無法得到的合適的材質也非常重要。

（10）、婚紗照片設計：當前越來越多的婚紗影樓開始使用數碼相機，這也便得婚紗照片設計的處理成為一個新興的行業。

（11）、視覺創意：視覺創意與設計是設計藝術的一個分支，此類設計通常沒有非常明顯的商業目的，但由于他為廣大設計愛好者提供了廣闊的設計空間，因此越來越多的設計愛好者開始了學習PHOTOSHOP，并進行具有個人特色與風格的視覺創意。

（12）、圖標制作：雖然使用PHOTOSHOP制作圖標在感覺上有些大材小用，但使用此軟件制作的圖標的確非常精美。

（13）、界面設計：界面設計是一個新興的領域，已經受到越來越多的軟件企業及開發者的重視，雖然暫時還未成為一種全新的職業，但相信不久一定會出現專業的界面設計師職業。在當前還沒有用于做界面設計的專業軟件，因此絕大多數設計者使用的都是PHOTOSHOP。

上述列出了PHOTOSHOP應用的13大領域，但實際上其應用不止上述這些。例如，目前的影視后期制作及二維動畫制作，PHOTOSHOP也有所應用的。

3、基本界面（1）菜單欄：

（2）工具欄：在后面的實例中，會具體講述各工具的使用方法；工具箱中所包含的工具不僅事實默認的兩列工具，凡是工具圖標的右下腳有一個三角形的按鈕，單擊次按鈕會彈出更多的隱藏工具。

（3）工具選項欄：每一個工具欄中的工具，都有相對應的選項，這些選項的設置可以更加的細化編輯；

（4）狀態欄：在對圖片進行任何編輯時，你可以看看這一欄的數值變化；

（5）面板：這個真的很多，很多。有些工具的使用，需要這些面板來輔助完成。有些面板是疊加在一起。

二、圖像基礎知識

1、圖象分辨率（Image Resolution），指的是圖象中儲存的信息量，這種分辨率又有多種衡量法，典型的是以每英寸的象素數（ppi）來衡量。圖象分辨率和圖像尺寸一起決定文件的大小及輸出質量。該值越大，圖象文件所占用的磁盤空間也越大，進行打印或修改圖象等操作所花時間也就越多。

圖象分辨率以比例關系影響著文件的大小，即文件大小與其圖象分辨率的平方成正比。如果保持圖象尺寸不變，將其圖象分辨率提高一倍，則其文件大小增大為原來的四倍。例如原圖象的文件大小為841KB，圖像分辨率為72ppi，保持圖像尺寸不變，用圖象處理軟件提高其圖象分辨率到144ppi，這時文件大小變為3364KB。

圖象分辨率也影響到圖象在屏幕上的顯示大小。如果在一臺設備分辨率為72DPI的顯示器上將圖象分辨率從72ppi增大到144ppi（保持圖象尺寸不變），那么該圖象將以原圖象實際尺寸的兩倍顯示在屏幕上。(用一幅圖片示例)

2、文件格式：

PSD：Photoshop默認的存儲格式，它保留了圖像的所有信息！所以圖片容量比較大。BMP：以位圖模式存儲圖片內容的格式。同樣的圖片的內容也比較大。

GIF：以索引模式存儲圖片內同的格式。圖片容量比較小 JPG：這將是今后我們主要使用的格式，它適當的壓縮了圖片讓圖片大小能得到有效的控制。

三、photoshop7.0工具箱介紹

1、選區工具和移動工具

Photoshop三大重要部分是選區、圖層、路徑。這三者是Photoshop的精髓所在。

首先我們明確兩個概念：

1：選區是封閉的區域，可以是任何形狀，但一定是封閉的。不存在開放的選區。

2：選區一旦建立，大部分的操作就只針對選區范圍內有效。如果要針對全圖操作，必須先取消選區

Photoshop中的選區大部分是靠使用選取工具來實現的。選取工具共8個，集中在工具欄上部。分別是矩形選框工具、單行選框工具具、磁性套索工具

（1）創建選區的工具：我們如果要對圖像的局部進行編輯修改~那么我們就會需要進行選區。選區分2種： 一種是通過色彩選取； 另外一種就是對造型的輪廓選擇。

(用修改圖片局部色相示例.)(2)編輯選區：首先我先講一下我們以后常用的快捷鍵！

· CTRL + D 就是取消選區！

· CTRL + H 是隱藏選區（還可以用在路徑的隱藏上！很實用的哦?。?/p>

· CTRL +A 就是全選。、單列選框工具、套索工具、魔棒工具、橢圓選框工具、多邊形套索工

。其中前4個屬于規則選取工具?！?DELETE 刪除選區

· 按住SHIFT，并拖動矩形或橢圓選框工具，可以將選框限制為方形或圓形。

· 按住ALT，并拖動矩形或橢圓選框工具，可以從中心繪制選框。

· 按住 SHIFT 和ALT，并拖動矩形或橢圓選框工具，限制形狀并從中心繪制選框。

· 按住 SHIFT 使用輪廓選擇工具，是添加選區。

· 按住 ALT 使用輪廓選擇工具，是減去選區。

· 按CTRL，將選擇工具切換到移動工具。

· 按ALT并拖動，從磁性套索切換到自由套索工具。

· 按ALT并單擊，從磁性套索切換到多邊形套索工具。

· 任何選區+ ← ↑ →↓ 都可以移動一個像素。

· CTRL + T，自由變換選區。回車是確定變換。移動選區

（做一彎彎的月亮）

（3）除了完全依據鼠標軌跡來創建選區外，矩形和橢圓選框工具還可以設定為固定長寬比及固定大小。如下左圖是固定長寬比為2:1，這樣無論選取多大的區域，一定是按照這個長寬比擴大或縮小的。一般電視機及電腦的屏幕比例是3:4，電影銀幕比例是16:9。比例允許輸入3位小數。寬度和高度之間的雙向箭頭作用是交換兩個數值。

固定大小就是硬性規定選區的實際像素大小

第四篇：第一課 圖像及其簡單處理教案

第一課 圖像及其簡單處理

教學目的：

1、認識和區分兩種圖像的類型：位圖和矢量圖。

2、了解位圖的圖像分辨率、圖像格式。

3、掌握位圖圖像處理軟件photoshop的啟動、裁剪圖像、調整圖像大小、保存圖像等簡單的圖像處理技巧。

3、學會運用圖像處理技巧解決生活中的實際問題。教學重點：

讓學生了解圖像的基本屬性，學會運用Photoshop軟件裁剪圖像、調整圖像大小、保存圖像。教學難點：

靈活運用所學的圖像處理技巧解決生活中的實際問題。教學方法：

教師演示法；合作探究法 教學環境：

多媒體網絡電腦教室 教學過程：

一、圖像的種類

1、計算機中的圖像有2種：矢量圖和位圖

矢量圖由線條、曲線等組成，同時圖形也包含了色彩和位置信息。位圖使用一格一格的小點來描述圖像，即是用小點的位置和色彩值來描述圖像。

2、觀察兩幅圖像，外觀有何不同： 位圖和矢量圖的區別：

1、位圖放大后會失真而矢量圖不會

2、位圖容量大而矢量圖所占空間較小

學生思考：

1、為什么位圖會失真呢？

2、購買數碼相機時，如何判斷相機的拍照清晰度？

二、常見的位圖格式：

BMP

BMP

JPEG

GIF

PSD

TIF

600×450

400×300

400×300

400×300

400×300

400×300

1351

91.6

77.438

5386

常見的位圖格式有：

bmp、jpeg、gif、tif 等

1、Bmp圖像沒有經過壓縮，占空間大。

2、jpeg圖像是真彩色壓縮圖像格式，用較少的空間，保留了較高質量的圖像。

3、gif圖像只有256色，可存儲圖像，也可存儲動畫。

三、圖像的裁剪

1、裁剪圖像

例1：使用裁切工具，“扶正”比薩斜塔。第一步：打開原文件。

單擊菜單[文件]→[打開]，打開圖像原文件“圖1-1.5”。

第二步：選擇裁切工具，畫裁剪區域。

第三步：將鼠標移到矩形區域任意一個對角控制點外面，拖動鼠標 調整選中區域的方向，最后雙擊鼠標。

第四步：保存文件。

單擊菜單[文件]→[存儲為]，可以將文件存為BMP、JPEG、GIF等格式。

2、改變圖像大小

例2：修改“獅子王”圖片大小，把它制作成128×171像素的手機屏幕圖像。第一步：打開原文件。

單擊菜單[文件]→[打開]，打開圖像原文件“圖1-1.9”。

第二步：單擊菜單[圖像]→[圖像大小]，修改圖像大小。如下圖。

第三步：保存圖像。

四、作業：

1、用photoshop打開身份證，把它扶正。

2、打開獅子王圖從中裁剪出100×100像素的圖片。

第五篇：第一課 認識機房

第一課 認識機房

教學內容：認識機房 教學目標：

熟悉微機室布局和微機房上機制度，了解各個電腦座位的編號順序，保持微機室衛生，注意使用電腦的安全。

教學重點：熟悉機房每臺電腦的編號順序，解讀微機室上機制度 教學難點：正確使用電腦，養成良好的使用習慣。教學過程：

一、導入

同學們，我們今天是第一次進入微機室，是不是感到非常興奮呀！到來微機室我們首先我了解微機房的環境和一些電腦使用制度，只有這樣才能讓我們在電腦里學到更多有趣、有用的知識。板書課題：認識機房

二、新授

１.熟悉微機室布局（1）了解機房電腦臺數。（2）了解機房電腦編號順序規律。（3）給學生編排固定的電腦，方便維護。２.了解機房電腦使用制度

（1）進入機房前在走廊不許大聲喧嘩打鬧，學生在指定的電腦首席座，室內禁止打鬧，喧嘩，不準爭搶機器，座位等。有序進入，對號入座。

（2）嚴格課堂紀律，不經教師允許的物品一律不準帶入，嚴禁在微機室吃東西，不準隨地吐痰，不亂扔雜物。保持室內衛生，手有污垢，要先洗手后上機。

（3）要嚴格執行操作程序，不經教師允許不得擅自動用。（4）愛護設備，室內儀器不得移動，轉插或外接設備等。未經允許不得擅自挪動鍵盤鼠標耳機等輔助設備。

（5）學習結束后要整理好外部設備及椅子，并按正常的操作順序關閉計算機，蓋好防塵機罩，清掃機房，關好門窗后方可離去。

三、小結

板書設計

認識機房

一、熟悉微機房布局。

二、了解機房電腦使用制度。