第一篇：陳玉芬班主任崗位練兵計劃

班主任崗位練兵計劃

2012——2013學年度下學期

陳玉芬

一、指導思想：

通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力。

二、自我剖析：

在班主任工作中，我關心愛護班里的每一個孩子，公正平等地對待學生。我樂觀向上，用積極的行動感染著我的學生。但畢竟能力有限，班級管理的理論知識太少，我要多向有經驗的教師請教，多閱讀理論書籍并應用到實踐中，爭取做到讓我教過的每一個孩子心里都充滿陽光，做一個有責任的人。

三、練兵內容：

（一）知識能力提升

1、讀一本書《愛的教育》：做好讀書筆記。

2、上好班會課：上好每周班會課，做到40分鐘，有標題，有板書，有記錄。讓每位孩子心里有感觸，潛意識的落實到行動中。

3、建立班級QQ群：隨時在群里與家長溝通學生在學校的表現，了解孩子在家中的情況，更全面地了解學生。

（二）管理能力提升

1、班干部建設：明確班干部職責，加強管理，及時總結工作情況。

2、家長會：每學期開展兩次家長會，做好內容安排，做好記錄，起到實效。

3、家訪：采取電話家訪與登門面談兩種方式，做好溝通，全面了解學生。

4、班級管理，責任到人：班級每項工作都責任到人，并安排專人監督管理，老師進行定期檢查，并做總結工作。

（三）育人能力提升

1、班級：利用學科教學、班會、節日等一切契機對學生思想方面做好德育教育。

2、學困生轉化：利用下課或放學時間做好學困生轉化工作，和他們多談心，了解學習困難的原因，再從學習方法入手。

3、學生心理輔導：利用平時多了解學生，與學生多溝通，做到師生平等，公平公正對待每一個學生，對出現心理障礙的學生，要多溝通，并與家長多聯系，利用好班會課做好心理輔導。

四、班會

1、按一年組要求內容開展。

2、上滿40分鐘，有標題，有板書，有記錄。

第二篇：陳玉芬班主任崗位練兵總結

班主任崗位練兵總結

2012——2013 學第一學期

陳玉芬

一個學期又過去了，時光太匆匆。在這個學期我擔任一年三班班主任工作。在此，特對本學期的班主任崗位練兵工作做一個回顧總結：

1、我利用課余時間多讀教育書籍，如《班主任之友》、《窗邊的小豆豆》等，并及時寫好讀書心得體會。做到讀有所思，讀有所獲。

2、認真上好每節班會課，從思想品德、安全、衛生、行為習慣等方面對學

生進行教育。

3、精心布置、美化班級及走廊文化，讓學生感受到濃濃的文化氛圍。

4、作為一年級的班主任，我堅持以“文明、禮貌、紀律、衛生”八字為教學中心，并制定課堂常規,加強訓練，讓學生能遵規守紀。

5、經常與同年級的班主任交流班級管理經驗，十月份還參加了班主任經驗交流會，學到了很多班級管理經驗。

6、積極組織學生參加集體活動，培養學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我班在十月份參加了學校組織的拔河比賽獲三等獎，在十一月份參加了學校組織的手工制作大賽，有一名學生獲得三等獎，在十二月份又參加了校級跳棋比賽獲二等獎。這些活動讓學生充分展示了各方面的才能，發展了個性。

7、做好學生安全教育工作。每周五進行安全簽字教育，節假日進行安全教育并簽字，放寒假之前對學生進行安全教育并要求教師家長和學生簽字。

8、外出學習學以致用。這個學期10月份我參加了黑龍江省第二屆中小學班主任專業能力大賽。榮獲一等獎。

9、本學期我還參加了第五屆全國中小學主題班隊會課大賽錄像課評比，榮獲一等獎。

總之，經過一個學期的辛勤努力，我的班主任管理水平有所提高，但我明白我還存在著不足，今后我將繼續努力，勤于學，努力鉆，以不斷提高自己的班主任管理藝術。

第三篇：陳玉芬崗位練兵總結

崗位練兵工作總結

2012———2013學年第一學期

陳玉芬

時間過得真快，本學期又將結束。在此將自己的崗位練兵總結如下：

一、我的收獲

1、積極參加學校組織的《一三五教學模式》、《指導學生自主合作探究的學習能力的專題》培訓。

2、按期完成崗位練兵手冊單元二中《指導學生開展自主、合作、探究學習的能力專題》和《設計課堂練習與布置作業能力專題》。

3、這學期完成了五千字左右的讀書心得，如《高效課堂101個細節》、《小學語文教學參考》、《小學數學教學參考》、《小學語文教師》等，不斷提高我對現代教育思想的認識，提高自己的理論水平。

4、雖然上學期粉筆字過關了，但距離優秀還有差距，我仍堅持每周一板粉筆字，每周認真書寫一篇鋼筆字，每節課都認真做課件輔助教學。

5、積極參加本組的青年教師的匯報課，和她們一起認真備課，鉆研教材，并參加她們的評課，她們的課也得到校領導和老師的好評。

6、本學期我被評為崗位練兵先進個人，我還會朝著這個方向繼續努力。

7、在前進小學舉辦的首屆“創新杯”教師素養大賽中成績優異，獲得一等獎，我會戒驕戒躁，繼續努力。

二、存在不足

撰寫教育敘事能力有待于提高。

三、今后努力方向

在今后的教學練兵活動中，通過理論學習，課堂實踐，撰寫教育教學敘事開展反思性教學。把練兵活動貫徹到整個教學活動的全過程中。以教學課例為載體，以課標研讀教材解析為重點，加強與其他教師的交流。

第四篇：崗位大練兵計劃

崗位大練兵計劃

2014年3月

為了提高自身的教學基本功和專業技能，努力提升自己的教育思想、專業能力，結合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定如下個人崗位練兵計劃：

一、認真學習新課標，鉆研教材，提升自身的理論基礎。

課程標準對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系，科學合理地處理教學內容，明確教學重點、難點，選擇適合自己班級學生的教學方法，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對自己的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。

二、聚焦課堂、求實高效。

作為教師，應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業能力。認真備好每一節課，上好每一節課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發揮個人教育教學特色, 努力在教學中,體現“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發展的過程.采用多種手段和教學方法創設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究,引導學生在探究中學習.讓學生在合作、探究、討論、質疑中學習，引導學生勤于思考.使英語課堂充滿生命活力.讓學生獲得必要的綜合語言應用能力，提高課堂教學質量。

三、養成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己。

作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅持寫教學反思，這樣不僅能逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我盡快地成長成熟起來。

四、合理的利用網絡，進行學習、教研，提高自己的計算機應用能力。

網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網,，有效的利用網絡，采擷“它山之石”更好的為自己服務，為教學服務。

五、加強自身基本功訓練，提升自身的教學基本功。

每周擬寫兩篇鋼筆字和毛筆字，交給學校拍照保存。每周的粉筆字練習至少要寫一塊小黑板，選擇自己最滿意的上交學校拍照保存。每周至少要畫兩張簡筆畫，選擇自己最滿意的上交學校拍照保存。對于普通話，除了準時參加學校組織的經典吟誦外，還要在校內一律使用普通話或英語交流，以提升自身的普通話和英語表達能力。

六、在實踐中積累，靜下心來研究教學，提升自己的科研、教研活動能力。

平時要積極實踐，要結合班級的實際、學生的實際，創造性地運用所學的理論、知識、經驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關注平時教育教學過程中的細節，有人說，細節決定成敗，對于教學而言，細節決定境界，對細節關注的程度就能決定教學的高度。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到

發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。

具體時間安排

三月：

1.積極參與學習“大練兵”相關文件、參加召開動員大會

2.制定個人“大練兵”的實施計劃。

3.積極參加課標，教材、教參研讀培訓。

4.練習“三字一畫一話”。

四月：

1、積極參加校本研修活動（課件制作）。

2、配合“三字一畫一話”活動的開展與檢查

3、做好個人選練模塊的安排與檢查

五月：

1.參加校本研修活動

2.繼續“三字一畫一話”訓練。

3.選練、必練模塊。

4.參加本組教研活動

六月：

1.參加校本研修活動：說課及反思

2.繼續“三字一畫一話”訓練

3.學習選練模塊訓練

4.參加本組開展的教研活動

6.參加學校召開“大練兵”工作中期總結會議

七月：

1.整理自己的學習記錄。

2.參加學校召開的學期工作會議

八月：

自練“三字”“一畫”“一話”

九月：

1.參加校本教研活動：聽課議課

2.繼續“三筆一畫一話”練習

3.聽骨干教師上示范課，做好記錄，寫好反思。

4.參加本組教研活動

5.參加簡筆畫比賽

6.參加教師選練模塊的安排。

十月：

1.參加“朗誦”比賽

2.“參加三字”現場比賽

3.參加現場撰寫“教學設計”的比賽

3.進行選練模塊訓練

4.認真聽取名師、或專家引領

十一月：

1、收集整理個人相關的活動資料

2、認真寫好體會收獲

十二月：

作好相關資料的準備，迎接上級領導的檢查。

第五篇：崗位大練兵計劃

練兵無止境。崗位練兵是一項起點終點的訓練活動，是提升教師專長的，因此在本學期的崗位練兵活動中，計劃如下：

1、強化技能訓練

教師的基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、普通話或英語口語等。通過自學自練的反復練習，養成習慣，使其過硬的技能，每周安排教師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫。并對教師的技能訓練月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做教師教學業績的一項積累。在訓練中，注重教師的崗位專業能力必練模塊的訓練。雙周一次輔導培訓、每月一次教學比武活動，使教師練就一身強勁的基本功。

2、以課堂教學為突破口，提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的一個大舞臺，學校以課堂教學的改革與創新為著力點，組織全體教師人人上一節公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等公正、公平、的打分。評出一二三等獎。

3、參加教研大練兵，提升自己的業務能力

學校以教研為先導，按照上級的指示要求，開展各學科教研活動，并把崗位練兵與課研相結合。撰寫出較高質量的課研論文。讓崗位練兵在課研領域實效

4、參加各級練兵活動，搭建教師展示的平臺

5、以網絡教研為主，讓崗位練兵步入快車道

教師的信息技術能力的訓練，讓網絡資源為教育教學服務。讓崗位練兵與現代化教育技術相，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納有利的資源而的為教育教學、為學生的發展服務

在教師練兵的基礎上，參加評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就的功，進而素質教育，課程改革，教育教學質量而努力。