第一篇：教師崗位練兵計(jì)劃

教師崗位練兵計(jì)劃

作為一名教師應(yīng)該全面掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)及發(fā)展動(dòng)向，必須要有先進(jìn)的教育理論。高尚的師德修養(yǎng)，否則很難適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)需求。為了提高自身素養(yǎng)，更好的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，制定以下崗位練兵計(jì)劃：

1、理論學(xué)習(xí)

我要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教材教法，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)法規(guī)文件，遵循教育規(guī)律。本學(xué)期以學(xué)校計(jì)劃“鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、課堂教學(xué)等“為主。自己還要讀各種刊物、上網(wǎng)查找信息等。（1）有專(zhuān)門(mén)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治學(xué)習(xí)筆記。

（2）我要學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。（3）撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（4）每年訂一種教學(xué)參考刊物

2、崗位技能大練兵

（1）每周最少寫(xiě)一篇鋼筆字、畫(huà)一篇簡(jiǎn)筆畫(huà)。（2）要多練習(xí)制作課件，每學(xué)期制作2個(gè)課件。

3、課堂教學(xué)

為了更好的了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。理論與實(shí)踐相結(jié)合，我要深入學(xué)習(xí)和研究教材，勇于探究新教學(xué)方法，這樣才能不斷提高自己的素質(zhì)，適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)教育工作。上好每一節(jié)課，從備課、上課、說(shuō)課、課后反思及評(píng)課等方面進(jìn)行訓(xùn)練，提高自己的業(yè)務(wù)水平。每月寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)反思。每學(xué)期寫(xiě)

一篇教學(xué)論文。

4、練兵方法

我要理論聯(lián)系實(shí)際，與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。（1）多向同行探討，總結(jié)課堂好的方法及時(shí)反思，不斷提高自己的教學(xué)技能。在開(kāi)展課堂教育能力的訓(xùn)練中，提高自己的各種能力。（2）學(xué)習(xí)骨干教師傳幫帶作用。

（3）我要多讀書(shū)、讀好書(shū)。多做筆記為自己的教學(xué)教育工作

第二篇：教師崗位練兵計(jì)劃

廟灘鎮(zhèn)小學(xué)教師崗位練兵計(jì)劃

教師是教育的第一資源，沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。為此，我校積極響應(yīng)市、區(qū)教育局的號(hào)召，進(jìn)行了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)。為更好開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

按鎮(zhèn)中心學(xué)校相關(guān)要求為，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線，以“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”為主題，以校本培訓(xùn)，以研修活動(dòng)為載體，以教研組、備課組為基本單位，開(kāi)展研究活動(dòng)，努力提高教師教書(shū)育人的能力與水平，全面提升教育水平。

二、練兵目標(biāo)

1、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力。

2、通過(guò)開(kāi)展教師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

三、練兵內(nèi)容

1、教材解析能力專(zhuān)題

學(xué)年組、教研組教材分析會(huì)

英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)階梯備課活動(dòng)展示

2、學(xué)情分析能力專(zhuān)題

推門(mén)聽(tīng)課

月調(diào)研成績(jī)質(zhì)量分析會(huì)

3、布置作業(yè)能力專(zhuān)題

各學(xué)年組、教研組綜合實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)

4、評(píng)課能力專(zhuān)題

數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)觀課、議課活動(dòng)展示

語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)有效教學(xué)策略研究活動(dòng)

5、教師基本功能力專(zhuān)題

計(jì)算、鋼筆字、粉筆字。

四、保障措施

1、激發(fā)教師參與熱情。教師崗位大練兵是教育改革與發(fā)展的客觀需要，是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要手段，讓教師充分認(rèn)識(shí)崗位練兵活動(dòng)的重要性，動(dòng)員教師人人參與，努力營(yíng)造全員教師大練兵的良好氛圍。

2、大練兵活動(dòng)與校本研修互動(dòng)。校本研修工作的延續(xù)和深化，是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。練兵活動(dòng)要立足校本，研修整合，以研促修。通過(guò)崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓展校本研修的外延，提升校本研修的質(zhì)量與水平。

3、練兵活動(dòng)與本校教師實(shí)際情況出發(fā)，注重解決實(shí)際問(wèn)題。教師崗位練兵工作要緊緊圍繞我區(qū)小學(xué)教學(xué)工作主題“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命課堂”而開(kāi)展。針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀，著力解決教師在實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)上，使每一位學(xué)生都能在課堂學(xué)習(xí)中煥發(fā)生命的活力。

4、注重過(guò)程性積累。提高教師專(zhuān)業(yè)能力是一個(gè)持續(xù)漸進(jìn)的過(guò)程，具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，必須在過(guò)程上下功夫，注重過(guò)程的針對(duì)性和連續(xù)性。充分用好《哈爾濱市中小學(xué)教師崗位大練兵記實(shí)手冊(cè)》，記錄教師的專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。

5、加強(qiáng)崗位練兵的管理。崗位練兵活動(dòng)實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，成立崗位練兵領(lǐng)導(dǎo)小組，更好開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。

第三篇：教師崗位練兵計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校對(duì)教師提出的希望和要求,針對(duì)自身的情況，制定個(gè)人崗位練兵計(jì)劃。

二、具體計(jì)劃

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平

《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來(lái)更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的專(zhuān)題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動(dòng)；并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。從而提升自己的理論水平。

2、實(shí)踐課堂，追求高效教學(xué).作為教師，更應(yīng)該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力，讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行再學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭(zhēng)做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專(zhuān)家多交流，提升自己的理論和知識(shí)水平。

4、不斷提升教育科研能力

現(xiàn)在普遍存在兩種錯(cuò)誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認(rèn)為教育科研高深莫測(cè)，那是科研機(jī)構(gòu)、教育專(zhuān)家的事，自己只顧低頭拉車(chē)，從不抬頭看路，遇到問(wèn)題不思考、不調(diào)查、不研究，只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡(jiǎn)單化，不深入實(shí)際調(diào)查，不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn)，輕而易舉下結(jié)論，針對(duì)性不強(qiáng)，不便于操作，不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。因此，我們一線教師要來(lái)一個(gè)觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識(shí)教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，要在學(xué)中練、練中學(xué)。

5、重視反思，在反思中成長(zhǎng)

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是在反思中形成的。其實(shí)我們每天都在進(jìn)行著各種各樣的反思。在本次活動(dòng)中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營(yíng)養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作中我要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

總之，在本次崗位練兵活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

第四篇：教師崗位練兵計(jì)劃

教師崗位練兵計(jì)劃

吳家芹

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的強(qiáng)化訓(xùn)練.為了提高自身的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)技能，以我區(qū)的教師崗位大練兵活動(dòng)為契機(jī),經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校對(duì)教師提出的希望和要求,針對(duì)自身的情況，制定個(gè)人崗位練兵計(jì)劃。

二、具體計(jì)劃

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平

《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來(lái)更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索，不斷實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開(kāi)展的專(zhuān)題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動(dòng)；并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。從而提升自己的理論水平。

2、實(shí)踐課堂，追求高效教學(xué).作為教師，更應(yīng)該借本次活動(dòng)，努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)踐探索的過(guò)程和機(jī)會(huì),讓學(xué)生去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、研究，引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力，讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行再學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭(zhēng)做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷它山之石更好的為自己服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專(zhuān)家多交流，提升自己的理論和知識(shí)水平。

4、不斷提升教育科研能力

現(xiàn)在普遍存在兩種錯(cuò)誤的觀念：一是有些教師將教育科研神秘化，認(rèn)為教育科研高深莫測(cè)，那是科研機(jī)構(gòu)、教育專(zhuān)家的事，自己只顧低頭拉車(chē)，從不抬頭看路，遇到問(wèn)題不思考、不調(diào)查、不研究，只憑經(jīng)驗(yàn)辦事，用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡(jiǎn)單化，不深入實(shí)際調(diào)查，不花費(fèi)力氣實(shí)驗(yàn)，輕而易舉下結(jié)論，針對(duì)性不強(qiáng)，不便于操作，不能解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。因此，我們一線教師要來(lái)一個(gè)觀念上的大轉(zhuǎn)變，充分認(rèn)識(shí)教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性，敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力，就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主，要在學(xué)中練、練中學(xué)。

5、重視反思，在反思中成長(zhǎng)

經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，都是在反思中形成的。其實(shí)我們每天都在進(jìn)行著各種各樣的反思。在本次活動(dòng)中，我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營(yíng)養(yǎng)，在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作中我要堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，及時(shí)更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時(shí)開(kāi)展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在教師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來(lái)。

總之，在本次崗位練兵活動(dòng)中，我會(huì)努力提升自己的教育思想、專(zhuān)業(yè)能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想、能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。

第五篇：教師崗位大練兵計(jì)劃

教師崗位大練兵計(jì)劃

為了深入貫徹教育局關(guān)于教師教學(xué)基本功活動(dòng)的精神，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提高個(gè)人素質(zhì)。特制定基本功大練兵活動(dòng)計(jì)劃，一、指導(dǎo)思想

1、以教育發(fā)展為本，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以新課程實(shí)施為切入點(diǎn)。

2、以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為宗旨，以全面提高個(gè)人素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以教學(xué)基本功為載體，加強(qiáng)過(guò)程的參與。

二、基本原則

在教師基本功大練兵活動(dòng)的訓(xùn)練內(nèi)容上，要堅(jiān)持注重實(shí)際、講究實(shí)效。從課堂教學(xué)直觀行為及教案設(shè)計(jì)、說(shuō)課、教學(xué)反思、評(píng)課、鋼筆字、粉筆字、朗讀上同時(shí)入手，在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主、自主學(xué)習(xí)為輔，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。

三、具體活動(dòng)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。科學(xué)性、符合課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和要求。實(shí)踐性、具有教學(xué)實(shí)踐的可操作性，對(duì)教學(xué)實(shí)踐有指導(dǎo)意義，創(chuàng)造性、有特色、有新意，對(duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有一定的指導(dǎo)和推廣價(jià)值。

2、積極寫(xiě)教學(xué)反思。授完課后，自我反思成敗之處，及時(shí)、認(rèn)真地記錄教學(xué)反思。

3、寫(xiě)好鋼筆字、粉筆字。掌握現(xiàn)代常用漢字的筆畫(huà)、筆順、基本部件、間架結(jié)構(gòu)。寫(xiě)字做到正確規(guī)范，筆順清楚，熟練有力，勻稱(chēng)美觀。

4、畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)

5、積極參與校開(kāi)展多種形式的教師基本功的練兵活動(dòng)。

6、設(shè)計(jì)好教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)一課時(shí)，依據(jù)課堂標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教案。

7、做好大練兵的總結(jié)工作

8、查找大練兵中的疏漏和不足并及時(shí)改進(jìn)

沈陽(yáng)市第108中學(xué)張?bào)懵?/p>