第一篇：人教精通版小學四年級英語上冊Lesson5教學設計

Lesson 5

一、教學目標

1、繼續學習介紹他人及詢問職業的用語，會在情景中進行自由交流。

2、能夠

聽、說、讀、寫

字母 uniform___Uu vest___Vv watch___Ww box____Xx yacht____Yy zebro——Zz

3、能夠聽、說、認讀三個有關職業的名詞：doctor nurse driver.二、教學重難點

使用What`s your mother/What’s does your mother do? 詢問職業，并作簡單問答。

三、教學準備

1、準備有關職業的圖片。

2、字母卡片Uu----Zz 以及包含字母Uu----Zz的單詞圖片。

3、準備單詞卡片：doctor nurse driver.四、教學過程

1、Warm-up(1)復習第4課對話內容。學生表演自己編好的對話。(2)Slow Motion。教師慢慢拿出字母卡片或職業圖片，讓學生看卡片或圖的一小部分。讓學生說出字母或單詞。

2、Presentation（1）T: What will you be when you grow up? S:(學生用英語回答已學過的職業。)（2）學習單詞doctor，nurse與driver。Eg： 教學“ doctor” T：I'm not very well today．走到一桌前坐下來，教師扮醫生做出給病人把脈、寫處方單等動作，然后說：Have two pills each time，twice a day． You'll be OK．做完后問學生：What am I？

（3）看插圖聽錄音，學習本課對話。模仿語音語調，讓學生體驗英語單詞的正確讀音。（4）Group work：

SA：Look，this is my uncle． SB：He’s cool!What's he? SA：He's a driver．（5）學習字母Uu—Zz，注意字母讀音 Uu/ju：／，Vv／vi：／，Ww／'dablju：／，Xx／eks／Yy／wai／，Zz／zed／

3、Practice（1）學生根據動作猜職業。

（2）找朋友。學生分兩組，一組拿圖或字母的大寫形式，一組拿單詞或字母的小寫形式，以最快速度配對。（3）學生看畫猜職業。

4、Assessment(1)完成活動手冊的內容。(2)回家模仿本課對話編新對話。

(3)復習本單元出現的表示職業的15個名詞。板書設計:

Lesson 5 What`s your mother/What does your mother do?

doctor nurse driver Uu Vv Ww Xx Yy Zz

第二篇：人教精通版小學四年級英語上冊Lesson2教學設計

Lesson 2

一、教學目標

1、能夠在真實的情景中理解、說出句子Where are you fome ？ I`m from Singapore/ Canada / 并能在現實生活中初步運用.2、能夠聽、說、讀、寫字母：Ff Gg Hh Ii Jj.3、能夠聽、說、讀單詞：Singapore Canada friends.二、教學重難點 理解并運用句子 ：

Where are you fome ？ I`m from??

三、教學準備

1、準備兩張國名圖片，五個國家的國旗。

2、準備字母卡片Ff----Jj 以及包含字母Ff----Jj的單詞圖片。

3、準備單詞卡片Singapore Canada friends.四、教學過程

1、Warm-up(1)T:出示已學的三個國家的國旗圖片，學生以“開火車”的形式練習：Where are you from ? I'm from?(2)復習所學字母Aa—Ee

2、Presentation（1）教師對大家說：“昨天我們班的同學表現不錯，今天我有禮物送給大家(五

個

國

家的國

旗)?！?/p>

T

：Hi!Xxx．This one is for you．Hi!Xxx．This one is for you．

（2）T:(教師示范)Hi，I'm Miss Li.I'm from?然后向五個手拿國旗的學生問：Where are you from? I'm from? 讓他們分別根據手拿的國旗回答。

（3）學習單詞。認讀Singapore，Canada，friends三個單詞。注意friends的發音：ds發一個音／dz／要求學生兩人一組握手說：We're good friends．

(4)學習字母：fruit一Ff grape—Gg hamburger—Hh ice cream—Ii juice—Jj。T:呈現字母卡，學生發揮想象說說字母像身邊的什么東西。如：h像一把椅子。3.Practice(1)游戲：看誰跑得快!學生制作某個國家的國旗并貼在黑板上。將全班分成兩隊，教師發指令Run to China!每隊的第一個學生跑向China國旗圖片并觸摸一下它。誰的行動準確迅速就為該組贏得一分。教師也可用指令：Point to?

(2)學唱歌曲: Where are you from? 4.Assessment(1)完成活動手冊的內容。

(2)根據所聽到的國家名稱的單詞，畫出該國家的國旗。

(3)先請一些學生給全班演唱本課的英文歌曲，然后大家拍手齊唱Where are you from? 板書設計：

Lesson 2 Where are you fome ？ I`m from?? Singapore Canada friends Ff Ii Jj

第三篇：(人教精通版)三年級英語上冊31課教學設計

（人教精通版）三年級英語上冊Unit 6

Lesson 31 I like hamburgers 教學目標

一、知識與技能

1、聽說讀單詞：hamburger,hot dog ,coke，2、在實際情景中能靈活運用以下句型：I like hot dog.How about you ? Me too！

3、學會：let’s chant

二、過程與方法

直觀教學法、游戲法,情景教學法，小組合作

三、情感態度和價值觀

在本課中重點培養學生樂于觀察周圍事物的習慣，能說出自己喜歡的食物。教學重點： 三會單詞：hamburger hot dog Coke

句型：I like hot dogs.How about you ?I like hamburgers.Me too.教學難點:掌握單詞，尤其注意hamburger的發音，及靈活運用所學的句型。教學方法:本課重點運用情境教學法，合作學習法、游戲法 教具準備: Word cards, ,ppt

課時安排:1課時 教學過程 :

一、導入新課

1、Warm-up

老師進了教室和學生用英語打招呼，學生和老師一起唱Hello,how are you歌曲，使學生迅速進入到學習英語氛圍中。

2：Let ‘s guess(猜袋中物）

老師說：I have a bag.Guess, What’s in my bag?（猜一猜，我的包里有什么)

（一）新單詞 hamburger hot dog Coke

1、學生用漢語說自己猜出來的東西。

2、引出hamburger.I have a hamburger.。

3、認讀新單詞：hamburger（老師領讀hamburger，ham-bur-ger）

4、看圖片說單詞：hamburgers

5、拿食物hamburger，老師裝著非常想吃的樣子引出like, I like hamburgers

6、讓學生用喜歡的語氣拿著食物練習I like hamburgers。板書新句型：I like hamburgers 7.采用不同的游戲學習hot dog ,Coke

8,Let’s play a game 9.Let’s chant I like hamburgers。Yummy, Yummy, Yummy!I like hot dogs.Yummy, Yummy, Yummy!I like Coke.Yummy, Yummy, Yummy!

（二）句型二How about you ?

1、老師拿起熱狗說：I like hot dogs。問另一個學生：How about you ?引導他回答：I like hamburgers。

2、出示：How about you ?

3、Play a game

4、Pair work：Ilike……How about you? I like…….（三）句型三I like hamburgers.Me too.1.老師拿起漢堡包說：I like hamburgers.如果你也喜歡吃。可以說：Me too.反復幾遍之后請學生模仿.2.幾個學生到前面，手里拿食物練習,喜歡的學生快速站起來大聲說Me too 3.板書： Me too.4.Play a game.（四）、整體感知課文

1、看課件出示課文視頻。

2、猜猜：他們會說什么？打出課文內容。

3、聽錄音跟讀

4、小組練習課文對話：三人一組。

5、展示表演課文：（三組）

五、創新展示：商店里 小組活動:三人一組，老師充當售貨員，把食物放在桌子上，請幾組來買東西，用今天學的句型I like …… How about you ? I like …… Me too.六、小結 齊唱歌曲。

七、作業

聽錄音，向其他人（同學爸爸、媽媽）用英語說自己喜歡吃什么。把今天所學的課文讀五遍，完成練習冊。板書：Lesson31 I like hot dogs.How about you? Ilike hamburgers.Me too

課后反思：

吳燕

2015.11

第四篇：人教精通英語第15課教學設計

Unit 3 What subject do you like best?

Lesson15 教學設計

嫩江第一小學：王姝仙

一、教學內容與分析

1.Just talk 本部分延續前兩個課時的情景，通過記者向學生了解他們喜歡的課程的真實情景引導學生學會用英語表達你最喜歡哪個學科的功能句：What subject do you like best? I like art best.教師可以運用聽錄音、圖片展示、情景模仿以及角色表演等方法激勵學生感知、模仿、學習和體驗，最終引導學生能夠在生活情景中靈活運用這些功能語句進行交際，并培養學生喜歡每一個學科，學有所長，互相關愛的良好品質。

2.Just read and write 本部分要求學生能夠聽、說、認讀單詞subject，能夠聽、說、讀、寫music和art，并能在四線格中正確拼寫；學習并進一步鞏固Do you like...?結構，并把詞匯融入句子中進行學習、操練。

二、課前準備

1.準備一些評價物品，獎勵課堂上表現出色的學生。2.準備詞語卡片和教學圖片，創設情景，引導學習。3.PPT呈現不同的課本或圖片，作為操練語言的道具。4.在黑板上準備好四線格，方便板書四會單詞。5.準備教學課件。

三、教學步驟

1．師生問好

1）熱身/復習：課前一分鐘演講（Warm-up/Revision）

2）分組：本節課將學生分為兩大組并設置獎勵，以達到互相激勵的作用 3）教師貞學生課前互動，操練前幾課時所學句子、單詞 How many lessons do you have today?We have…

How many lessons do you have in the morning/afternoon?We have… What are they?They are… Do you like…? Yes,I do/No,I don’t.1 / 3

2.新課呈現（Presentation）

1)復習結束后教師可以與學生進行對話交流，We learned Chinese,English,PE and all the rest.What can we call them?引出subjects 經過教師的解釋和學生的觀察與思考，學生能夠比較容易理解subject的意思了，同時引導學生認讀模仿單詞。

2)Listen and guess:教師通過語言描述：In this class,We can sing and dance.Guess,What subject?引導學生回答music。PPT呈現音樂課本及單詞，同時在黑板板書music,通過拼讀等操練讓學生記住單詞

3）教師通過語言描述：In this class,We can draw the beautiful flowers、the blue sku、the clean river…What subject?引出art。同時PPT呈現美術課本及art。在四線三格中板書art。通過拼讀等操練讓學生記住。

4）教授三個單詞后，通過游戲、比賽環節用以活躍課堂氣氛并對新單詞加以鞏固。并根據學生的表現進行獎勵。

5)課文學習。

教師通過ask and answer引出新句子What subject do you like best?I like…best。

Q1:Do you like…? Ss:Yes,I do/No,I don’t Q1: What subject does the girl like best? Ss: I like art best 學習、拼讀、板書四線格新句子：What subject do you like best?I like…best.并且鞏固否定回答，No, I don’t.最后，請同學看課文動畫，完成對話學習。

3.趣味操練（Practice）1)用多種方式操練對話。

2)學生通過分組問答等形式練習后，可以根據自己的喜好進行分組改編活動，操練主要目標語言。

3)語言運用（Language use）

場景設置：分角色體驗、表演對話、通過不同的獎勵方式鼓勵學生自己編寫對話，以增強學生實際運用能力。根據學生的不同表現給予不同獎勵。

/ 3

5.課堂評價（Assessment）

(1)對學生掌握本課語言知識、語言技能等方面進行評價。

(2)結合本課教學過程中的實際，注意對學生學習中表現出的表演能力、合作精神、動機與興趣等情感態度發展方面進行引導、鼓勵等評價。

6.拓展活動（Extended activities）

情感教育：教師PPT呈現兩個案例，讓學生分析哪一種做法正確。通過案例讓學生明白，我們要愛所有學科并且生活在一個集體中大家要互相關愛、共同成長。

7.課后實踐：讓學生結合之前學過的內空，將所學對話運用到實際生活中。以此編寫對話，不少于四句。

記住所學單詞。要求用到聽說讀寫 試著去關愛身邊的人。

板書設計

Lesson 15

subjects

music art

What subject do you like best?

I like…best.3 / 3

第五篇：小學英語人教精通版六年級上冊重點歸納

小學英語人教精通版六年級上冊重點歸納

第一單元

Unit 1 I go to school at 8:00 重點單詞：

lunch 午餐

dinner 晚餐

walk 走；步行 every 每一個

morning 早上

afternoon 下午 evening 晚上

often

時常；常常

easy 容易 difficult困難

重點詞組：

1.daily life 日常生活

2.get up 起床 3.in the morning 在早晨上午

4.in the afternoon 在下午 5.in the evening 在晚上

6.have breakfast 吃早餐 7.have lunch 吃午餐

8.have dinner 吃晚餐 9.go to school 去上學

10.go home 回家 11.watch TV 看電視

12.do some reading 閱讀 13.go to bed 睡覺

14.cook breakfast 做早餐 15.take a walk 散步

16.teach English 教英語 17.read stories 讀故事

18.every morning 每天早晨 19.on Saturdays 在星期六

20.on Sundays 在星期日 21.see a film 看電影

22.have piano lessons 上鋼琴課 23.play the piano 彈鋼琴

24.at home 在家 25.help sb.to do the housework 幫助某人做家務

26.clean the door 擦門

27.clean the window 擦窗戶 28.clean the floor 擦地板

重點句型 ：

1.I don’t have breakfast at 7:00 in the morning.我不是在早上七點鐘吃早餐。

2.She gets up at 6:00 in the morning.她在早上六點鐘起床。3.She doesn’t get up at 6:30 in the morning.她不是在早上6:30起床。4.What does Kate do on Saturdays? 凱特在周六做什么？ 5.She usually plays the piano.她通常彈鋼琴。6.I have breakfast at 7:30.我在7:30吃早飯。7.I have lunch at 12:00.我在12:00吃午飯。8.I have dinner at 6:00.我在6:00吃晚餐。9.What do you do on Saturdays? 你在周六干什么？ 10.I often go and see a film.我經常去看電影。

第二單元

Unit 2 What's your hobby? 重點單詞：

open開；打開

hobby愛好

collect收集 map地圖

box盒子

colour顏色 dad爸爸

mum媽媽

plant 植物；種植 flower 花

drink喝

tea茶 take 拿；取

photo照片

kid小孩 baby嬰兒

hungry餓的 cry哭

重點詞組： 1.a new toy car 一輛新的玩具汽車

2.have a look 看一看 3.collect toy cars 收集玩具汽車

4.collect stamps 收集郵票 5.collect maps收集地圖

6.collect picture cards 收集卡片 7.look at 看

8.plant flowers 種花

9.drink Chinese tea 喝中國茶

10.go fishing 去釣魚

11.cook meals 做飯

12.be interested in… 對……感興趣

13.make dolls 做布娃娃

14.play computer games 玩電腦游戲

15.take photos 照相

16.take good care of 照顧好

17.talk about 談論

18.play basketball 打籃球

19.look for 尋找

20.from…to… 從……到…… 21.at night 在夜間

重點句型 ：

1.What’s your grandpa’s hobby? 你爺爺的愛好是什么？ 2.His hobby is fishing.他的愛好是釣魚。3.What are you interested in? 你對什么感興趣？ 4.I’m interested in taking photos.我對拍照感興趣。5.What’s your hobby? 你的愛好是什么？

6.My hobby is collecting maps.我的愛好是收集地圖。6.What’s your dad’s hobby? 你爸爸的愛好是什么？ 7.His hobby is planting flowers.他的愛好是種花。第三單元 Unit 3 Would you like to come to my birthday party? 重點單詞：

jelly果凍

time時間

after在……后 then那時

me 我（I的賓格）

bye再見 kind種類

candy糖果

light點燃 ice cream冰激凌

sure當然

重點詞組：

1.birthday party 生日聚會

2.after school 放學后 3.invitation card 邀請卡

4.invite your friends to your party 邀請朋友參加聚會 5.celebrate your birthday with your friends 與朋友慶祝生日 6.give a birthday card to your friend 向朋友贈送生日賀卡

7.star-shaped cake 星形蛋糕

8.heart-shaped cake 心形蛋糕 9.fruit pie 水果派水果餡餅

10.light the candles 點蠟燭 11.sing the birthday song 唱生日歌

12.make a wish 許愿 13.blow out the candles 吹蠟燭

14.cut the cake 切蛋糕 15.eat the cake 吃蛋糕

16.a piece of cake 一塊蛋糕

重點句型 ：

1.What kind of cake would you like? 你想要什么種類的蛋糕？ 2.I’d like a heart-shaped cake.我想要一個心形的蛋糕。3.How do they celebrate the birthday? 他們怎么慶祝生日的？ 4.First, they light the candles and then 首先，他們點燃蠟燭，然后……

5.Would you like to come to my birthday party? 你愿意來我的生日晚會嗎？

6.Sure.I’d love to.當然，我愿意。7.Good bye!/Bye-bye!/Bye!再見。

8.Can I have some ice cream ? 我能吃些冰激凌嗎？ 9.Here’s a birthday cake for you.這個生日蛋糕是送給你的。10.invite your friends to your party 邀請你的朋友到你的晚會 11.celebrate your birthday with your friends 和你的朋友一起慶祝你的生日

12.give a birthday card to your friend 把這個生日卡片給你朋友

第四單元 Unit 4 January is the first month 重點單詞：

Easter復活節

January一月

February二月 Back回原處；后面

their他（她、它）們的 March三月 April 四月

tree 樹；樹木

grass草；草地 Stop（使）停止

egg蛋；卵

May五月 June 六月

重點詞組：

1.the first month of the year 一年里的第一個月 2.the second month of the year一年里的第二個月

3.New Year’s Day 新年

4.Spring Festival 春節 5.Tree Planting Day 植樹節

6.Labor Day May Day 勞動節 7.Mother’s Day 母親節

8.Children’s Day 兒童節 9.Father’s Day 父親節

10.plant trees 植樹 11.the third month of the year 一年里的第三個月 12.the fourth month of the year 一年里的第四個月 13.the fifth month of the year 一年里的第五個月 14.the sixth month of the year 一年里的第六個月

15.go back home 回家

16.in the south of China 在中國南方 17.all the day 一整天

18.in March 在三月 19.take a photo 照相

20.go on a trip 旅行

重點句型 ：

1.January is the first month of the year.一月份是一年中的第一個月。2.February is the second month of the year.二月份是一年中的第二個月。

3.March is the third month of the year.三月份是一年中的第三個月。4.April is the fourth month of the year.四月份是一年中的第四個月。5.May is the fifth month of the year.五月份是一年中的第五個月。6.June is the sixth month of the year.六月份是一年中的第六個月。

第五單元 Unit 5 July is the seventh month 重點單詞：

Christmas圣誕節

July七月

August八月 Month月

year 年

September九月 October 十月

November十一月

December十二月

重點詞組：

1.the seventh month of the year 一年里的第七個月 2.July 1st 七月一日

3.the Communist Party of China 中國共產黨 4.Party members 黨員

5.the eighth month of the year一年里的第八個月

6.Amy Day 建軍節

7.National Day 國慶節 8.Teachers’ Day 教師節

9.Thanksgiving Day 感恩節 10.on August 1st 在八月一日

11.in August 在八月

12.summer holidays暑假

13.the party’s birthday 黨的生日 14.the ninth month of the year 一年里的第九個月

15.go back to school 回到學校

16.Santa Claus 圣誕老人 17.the tenth month of the year 一年里的第十個月 18.the eleventh month of the year一年里的第十一個月 19.the twelfth month of the year 一年里的第十二個月

重點句型 ： 1.July is the seventh month of the year.七月是一年中的第七個月。2.August is the eighth month of the year.八月是一年中的第八個月。3.September is the ninth month of the year.九月份是一年中的第九個月。

4.October is the tenth month of the year.十月份是一年中的第十個月。

5.November is the eleventh month of the year.十一月份是一年中的第十一個月。

6.December is the twelfth month of the year.十二月份是一年中的第十二個月。

11.Christmas 圣誕節

21.December is the last.十二月份是最后一個。22.month of the year 一年中的月份

第六單元 Unit 6 There are four seasons in a year

重點單詞：

Season季節

spring 春天

little小的 Green綠色（的）

bird 鳥

fly飛 Begin開始

close 關；關閉

summer夏天 Weather天氣

heavy重的rain雨；下雨

Autumn秋天

yellow黃色（的）

brown棕色（的）

White白色（的）

winter 冬天

snowman 雪人 重點詞組：

1.a lot of 許多，大量

2.wake up 醒來

3.farm the land 耕地

4.go on spring outings 去春游 5.fly kites 放風箏

6.go on a trip 去旅游 7.go to a summer camp 去夏令營

8.have summer holidays 過暑假

9.go swimming 去游泳

10.pick apples 摘蘋果 11.cut rice 割稻子

12.make a snowman 堆雪人 13.sweep the snow 掃雪

14.climb a tree 爬樹 15.have fun 玩得高興

16.think of 思考 17.celebrate Spring Festival 慶祝春節

18.play in the park 在公園里玩

19.go to the zoo 去動物園

重點句型 ：

1.What’s spring like? 春天是什么樣的？

2.What do people do in spring? 人們在春天做什么？ 3.Trees have new green leaves.樹木長著新的綠葉。

4.There are a lot of flowers on the peach trees.在桃樹上有許多花。5.Birds sing to welcome the spring.鳥兒唱著歌迎接春天的到來。6.What do students do on summer holidays? 學生們在暑假做什么？ 7.What do people do in autumn and winter? 人們在秋天和冬天做什么？

8.Spring is the first season.春天是第一個季節。

語法點總結：

一、基數詞，序數詞

序數詞前一定要加“the”,序數詞一般用于：

①日期【the 號（序數詞）of 月】the 8th of July七月八號 ②【第幾…】the 15th| fifteenth第十五號 ③【名次】 the fifteenth第十五名

二、動詞

1.be動詞原型（am/is/are）

be動詞過去式（was| were）I am was He/she/it is was We/you/they are were

三、介詞

①in+月、年the morning/afternoon/evening/a week 表示時間

②on+具體某一天（幾月幾日）/某個假期（…Day）③at+具體某點時間、某個假期（…Festival）/the weekend ①in…street 表示方位 ②on…road/left/right ③at the…crossing/stop/某個具體的地點

①in the tree(不是樹上長出來的)，比如：Bird in the tree ②on the tree(樹上原來自己長出來的)比如：Apple on the tree 表示時間：① ago(……以前)later(……以后)② before(在……以前)after(在 ……以后)

四、名詞

1.不可數名詞:bread, juice, tea, coffee, water, chocolate, rice, paper(不可數名詞相對應的be動詞永遠都是is/was)

2、名詞復數規則

（1）．一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds(2)．以s.x.sh.ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches(3)．以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries(4)．以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives(5)不規則名詞復數：

man---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,.tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese 1.主格一般用在句中作為主語，一般用在動詞前（除疑問句）2.賓格多用于動詞介詞后面。

3.形容詞性物主代詞后面必須要跟名詞。4.名次性物主代詞＝形容詞性物主代詞+名詞

六、形容詞及副詞的比較級

1.形容詞比較級用于兩者比較，基本句式為：(A)主格＋be|+形容詞比較級＋than+B(賓格)。

2.副詞比較級 基本句式為：(A)主格＋動詞|+副詞比較級＋than+B(賓格)。

3.比較級的用法：①一般＋er ②雙寫最后一個字母＋er，如

thin—thinner,big—bigger,fat—fatter,hot—hotter, ③不規則的比較級：

good/well—better,many/much—more,far—farther/further 4.一樣的情況用as…as,句式為：as 原級 as 5.注意：too,very+原級

七、動詞時態: 一般現在時

Be型: I用am, you用are, is連著他她它;單數is,復數are.變否定,很簡單,be動詞后加not, 變疑問,更容易,動詞往句首提.一二人稱要互換,句末問號莫丟棄, 否定疑問任你變,句首大寫莫忘記.Do型: 一般現在時很簡單,主語總是加動原;除非主語是三單,三單動詞有變化;變否定,找動詞,動原前面加don’t;動詞三單加doesn’t,后面動詞改原形;變疑問,找動詞,動原句首加上do;如果動詞是三單,助動詞does句首請;主語緊隨在其后,動詞改原形莫遲疑.動詞第三人稱單數變化: ①be的第一人稱單數形式為am,第三人稱單數形式為is, 其他人稱形式為are.②have的三人稱單數為has.③一般動詞三人稱單數形式是在動詞原形后加s或es.加-es的動詞規則(注意:名詞變復數也是加s或es): ①在動詞后加s ②以s、x、ch、sh結尾的詞,若發咝音就加es ③以”輔音+o”結尾的詞要加”es”,如goes, does, potatoes;以”元音+o”結尾的詞,直接加s.④部分以f或fe結尾的名詞變復數時要將f變v再加”es”,如knife(knives), wife(wives)一般過去時: 主語+動詞過去式+表過去的時間 What did +do+過去時間? Did +主語+動詞原形+過去時間? 動詞過去式變化規則: 規則變化:

①一般在動詞原形末尾加ed ②詞尾e的動詞加d ③末尾只有一個輔音字母的重讀閉音節,先雙寫這個輔音字母,再加ed ④結尾是“輔音字母+y”的動詞變y為I,再加ed,如studied.結尾是”元音+y”的動詞直接加ed,如played.動詞過去式+ed的讀音：

①在濁輔音和元音后/d/ ②在清輔音后面/t/ ③在/t/ /d/ 的音后面發/id/ 一些不規則動詞的變化: am, is(was);are(were);have, has(had);go(went);eat(ate)buy(bought);do(did);ski(skied);make(made)see(saw)leave(left)take(took)study(studied)swim(swam)sing(sang)一般過去時態如何將肯定句變成一般疑問句? ①一種是有be動詞的,即有was或were,只要把was或 were 提到句首, 把句中第一人稱轉為第二人稱，即I, we變you, my和our變 your,然后把句中剩下的單詞依次抄下來． 如：

It was a windy day.--Was it a windy day? That was my bag.---Was that your bag? ②另一種是無be動詞的句子，需要助動詞來幫忙。把過去時態的 助動詞did放在句首，把第一人稱改為第二人稱，然后把剩下的 句子依次抄下來，在抄的過程中，要把動詞的過去時轉變成原形。如I went fishing yesterday.---Did you go fishing yesterday? 例題：按要求改寫下列句子 John washed the clothes last weekend.What did John do last weekend?(對劃線部分提問)John didn’t wash the clothes last weekend.(否定句)Did John wash the clothes last weekend?(一般疑問句)Yes, he did.(肯定回答)No, he didn’t.(否定回答)一般將來時：

①主語+be going to+動詞原形（或地點）+表將來的時間 ②shall, will表將來的句子

例句：You will like it.你將會喜歡它。I’m going to be an English teacher.(我想成為一名英語老師)例題練習：

I am going to visit my grandparents this weekend.對劃線部分提問：When are you going to visit your grandparents ? 否定句： I am not going to visit my grandparents this weekend.一般疑問句：Are you going to visit your grandparents this weekend? 肯定回答：Yes, I am.否定回答：No, I am not.一般現在進行時：（指在某個時刻正在進行某個動作或從事某項活動）句式：主語+be+動詞現在分詞 例題練習：I’m drawing pictures with my friend.對劃線部分提問What are you doing with your friend? 否定句：I’m not drawing pictures with my friend.一般疑問句Are you drawing pictures with your friend? 肯定回答：Yes, I am.否定回答：No, I am not.特殊疑問詞： what 什么 where 哪里 who 誰 whose 誰的 when 什么時候 how 怎樣 which 哪一個 why 為什么

what color 什么顏色

what day 星期幾

what date 日期 what class 什么

what time 什么時候

what subject 什么科目 how many 多少

what season什么季節

what animal什么動物 how long 多長時間 how much 多少錢

how often 多經常 how heavy 多重

how old 多大

how tall 多高