第一篇：秋冀教版英語七上unit 1《lesson 1 hello!》教案

Lesson 1 :Hello!一、Teaching content:（教學(xué)內(nèi)容）1.Greetings: hello, hi , Nice to meet you.2.Self-introduction: My name is… Or I'm.., I'm from...3.Asking for others’names: What's your name?

二、Teaching goals：（教學(xué)目標(biāo)）1.Understand the text.2.Remember the words: hello, name, Canada,China,thank.3.Make sure the Ss can self-introduce in English.三、Key points:（重點(diǎn)）Make sure the Ss can self-introduce in English.四、Difficult point:（難點(diǎn)）Practice the dialogue.五、Teaching aids:（教學(xué)輔助）Recorder, pictures or cards.六、Type of the lesson:（課程類型）Listening and speaking.七、Teaching procedure：（教學(xué)過程）

Step 1.Warming up.Discuss the following questions with the Ss in Chinese.1.Why do we learn English? 2.Where is English spoken? 3.Do you know any English words? 4.Is English interesting? 5.Do you often come across English words? Step 2.Lead in.Discuss these questions: 1.What do you say when you meet someone? 2.Do you know what Canadians say when they meet? 3.How do you introduce yourself or someone else in Chinese? 4.Do you know how to introduce someone in English? Today we’re going to learn something about them.Do you want to know? Step 3.New lesson: No.1 Hello/Hi, my name is 1.Presentation Pretend to meet someone.Say “Hello” or “Hi”, I'm....,I'm from........(自我介紹)self-introduce Make sure the Ss can understand it.Encourage them to repeat.2.Practice Work in pairs.Encourage the Ss to greet each other and introduce themselves.Then ask some pairs to act it out.No.2.How are you? 1.Presentation.Say “I'm ___.What’s your name?” Translate if necessary.Then repeat a few times.Encourage the Ss to follow until they can say it correctly.2.Practice.Work in pairs.Encourage the Ss to practice the dialogue in pairs.Demonstrate the dialogue with one or two Ss, and then ask some pairs to act it out for the rest of the class.Demonstrate and practice the dialogue:(A)Hello!I'm ___.What’s your name?(B)My name is ____.how are you?...........Step 4.Play the tape for the Ss to follow.Step 5.Summary.(小結(jié))Sum up the greeting and response, combining with the useful expressions in this lesson.Step 6.Homework.（作業(yè)）

Remember the new word and practice the dialogue.Step 7.Blackboard-writing:（板書）the useful expressions 八.Teaching reflection:（課后反思）

第二篇：秋冀教版英語七上unit 1《lesson 4 what is it》教案

Lesson 4 :what is it?一、Teaching content:（教學(xué)內(nèi)容）1.Learn the new word.2.Understand the text and practice the dialogue in pairs.3.Finish the practice.二、Teaching goals：（教學(xué)目標(biāo)）

1.Understand the text and make sure the Ss can speak the dialogue each other.2.Remember the important words: pen, pencil, box ruler, blackboard, eraser, guess, long, thin.3.Do the practice:after the lesson.三、Key points:（重點(diǎn)）learn new word about the classroom objects.learn sentence pattern--Is it.....?

四、Difficult point:（難點(diǎn)）Play the Guessing Game in groups.五、Teaching aids:（教學(xué)輔助）Recorder, pictures or cards.六、Type of the lesson:（課程類型）Listening and speaking

七、Teaching procedure：（教學(xué)過程）Step 1.Warming up.Review the last lesson and the word,dictate to the whole class.To make the Ss have more words.Step 2.Lead in.（引入）First,Give the Ss some question: Example our aid to learning in Chinese,then ask some Ss speak them in English.Step 3.New lesson.（新課）No.1Presentation Prepare some cards about classroom objects.Learn new words:pen ,pencil,box,ruler,blackboard,eraser.No.2 Dialogue Introduce the dialogue in Chinese,what are they doing? Then explain the guessing game for using new word.Make the Ss practice the dialogue in pairs.No.3Dig in(拓展).Look at the things in your classroom.Do you know the English words for these things? If you don't know the words,try to find them.Step 4.Play the tape for the Ss to follow.Step 5.Summary:Sum up new word about classroom objects.learn sentence pattern--Is it.....? Step 6.Homework.（作業(yè)）

Read the text and practice the dialogue,then do the practice.Step 7.Blackboard-writing:（板書）the useful expressions 八.Teaching reflection:（教后反思）

第三篇：冀教版七上英語第七單元復(fù)習(xí)提綱

第七單元復(fù)習(xí)提綱

一.Phrases 1.the instructions 說明；說明書 2.enjoy doing sth.享受…的樂趣 3.the memory stick 記憶存儲(chǔ)卡 4.a photo shop 一個(gè)照相館

5.put sth.on ? 把某物掛在??上 6.little photo frames 小相框 7.put sth.inside 把某物放進(jìn)去 8.in each box 在每個(gè)盒子里

9.collect sth./ have a collection of sth.收集某物 10.thank sb.for sth.因?yàn)椤兄x某人 11.make sb.do sth.讓某人做某事

12.great great grandpa 曾曾祖父/偉大的曾祖父 13.collect facts about 收集有關(guān)?的事實(shí) 14.feel proud 感到自豪

15.be proud of ? 對(duì)??感到驕傲

= take pride in ?

16.be proud to do sth.做某事感到榮幸 17.sit down = take a seat 坐下；就座 18.a special chair 一把專用的椅子 19.Grandpa Giant 巨人爺爺 20.very wide 很粗大(強(qiáng)壯)21.build one's own house 建造自己的房子 22.not? anymore 不再

23.a photo of sb./sth.某人或某物的照片 24.get sth.from ? 從??獲得某物 25.most people 大多數(shù)人

26.be made of/from? 由?制成 27.try to do sth.努力去做某事

try doing sth.嘗試去做某事

28.have a collection of sth.收藏? 29.hate to do/doing sth.討厭做某事 30.some/ two more 再多一些/兩個(gè)

31.make a report for ? 給??做報(bào)告

a)= give a talk to ?

32.trade sth.for ? 用某物換??

33.present sth.to sb.向某人陳述某事

34.different countries, different hobbies 不同的國家，不同的愛好 35.bring ? to ? 把??帶來?? 36.take ? to ? 把??帶去??

37.stamp collection 集郵 / 收集的郵票 38.collect stamps 收集郵票

39.a stamp collecting club 集郵俱樂部 40.see ? doing ? 看見??在干??

41.the best way to do sth.做某事的最佳方法 42.all kinds of 各種各樣的

43.different kinds of 不同種類的 44.many kinds of 許多種類的 45.what kind(s)of 什么種類的

46.a very enjoyable hobby 一種非常令人愉快的愛好 47.sb.has fun doing sth.某人做某事很有趣 48.the fresh vegetables 新鮮水果

49.smell so wonderful 聞起來美妙極了 50.just have to do sth.只需做某事 51.send for 通過郵寄得到

52.be alone(表語)獨(dú)自一人；單獨(dú)

53.a moment just for me 只屬于我自己的時(shí)刻 54.model train/ ship/ plane 火車/輪船/飛機(jī)模型 55.hockey cards 曲棍球卡片

56.make sth.out of ? 將??制成某物 57.work with wood 從事木頭工作 58.like to go fishing 喜歡去釣魚 59.do sth.oneself.自己親手做某事。60.= one oneself do sth.61.glue sth.together 把某物粘貼到一起

62.What do you do with sth.? 你用某物干什么？ 63.do with ? 對(duì)付 / 處置??

64.two weeks/ years ago 兩周 / 年前 65.go too high 飛(發(fā)射)得太高 66.in the field 在田野上(里)67.in some trees 在某棵樹上(外來的)on the tree 在樹上(本身生出的)68.for three days(做某事)已經(jīng)三天了 69.join + 某組織 加入某組織(成為成員)take part in 參加某活動(dòng) / 體育項(xiàng)目 70.meet every month 每個(gè)月集會(huì)(見面)71.give prizes for ? 給??獎(jiǎng)勵(lì) 72.go up 上升(升空)73.come down 落下來

74.(be)full of 充滿/裝滿/擠滿 75.another student 另外一個(gè)學(xué)生

76.organize a stamp collecting club 組織一個(gè)集郵俱樂部 77.an enjoyable hobby 一個(gè)令人愉快的愛好 78.sports cards 體育運(yùn)動(dòng)卡片

79.trade sth.with sb.與某人交換某物 80.It is one's turn.輪到某人了。

It's one's turn to do sth.輪到某人做某事了。81.go through the door 從門通過 82.put sth.on its side 側(cè)放著某物 83.This side up!勿倒置!/ 這邊向上!84.ask sb.to come 叫(請(qǐng))某人來

85.get/ take sth.out of ? 把某物從??取出 86.come back with ? 和(帶)??一起回來 87.send sth.back to sb.把某物寄回給某人 88.enjoy sth.most 最喜愛某事(物)89.last/ next summer 去年/明年夏天 90.grow vegetables/ flowers 種菜/花 91.take part in doing sth.參與做某事 92.have a good idea 有個(gè)好主意 93.a school garden 學(xué)校花園

94.So did most of our classmates!我們班大部分同學(xué)也這樣做了!95.write back to sb.給某人回信 96.such as 比如；例如

97.in one’s spare time 在某人的業(yè)余時(shí)間 98.seem like 似乎；看起來像

99.spend?on sth./ spend?doing sth.花費(fèi)時(shí)間/金錢做某事 100.cover?with? 用?來覆蓋某物

Be covered with sth.被?所覆蓋

101.books with green covers 綠色封面的書 102.for a special reason 因?yàn)橐粋€(gè)特殊的原因 103.be full of=be filled with 充滿/裝滿? 104.a friend of mine 我的一個(gè)朋友 105.add?to? 把?加到? 106.look for 尋找

107.Ask sb.to do sth.讓某人去做某事 108.hear of/about 聽說

109.support the idea 支持這個(gè)想法 110.in good condition 處于好的狀態(tài) 二.Sentence patterns 1.This is a photo shop!這是一家照相館!a photo shop 意思是“照相館”。在英語中，名詞作定語，一般用單數(shù)形式。例如：

flower shop 鮮花店；shoe shop 鞋店

但是man 和woman修飾名詞時(shí)，要隨所修飾名詞的單復(fù)數(shù)變化而變化。例如：

He is a man doctor.他是一個(gè)男醫(yī)生。They are men doctors.他們是男醫(yī)生。

2．Do you have something I can use?

你這里有我能用的東西嗎？

（1）此句是一般疑問句，句中使用了something(而未用anything)，表示說話人希望有自己想要的東西，希望得到肯定答復(fù)。

eg：Can I borrow some(不用any)money from him?

我可以向他借錢嗎？

（2）I can use 在本句中是定語從句，修飾先行詞something, 省略了關(guān)系代詞that.例如： She will tell you something(that)you want to know.她會(huì)告訴你想知道的。3.Thank you very much for your letter ?

十分感謝你的來信?? thank sb.for sth.= give thanks to sb.For sth.意思是“因?yàn)槟呈赂兄x某人”； thank sb.for doing sth.意思是“因?yàn)槟橙俗隽四呈露兄x某人”。eg：

Thank you for your help.感謝你的幫助。

I must thank you for telling me the news.我必須感謝你告訴我這個(gè)消息。

4.I like collecting facts about my family.我喜歡收集與我的家庭有關(guān)的事實(shí)。like sth.意思是“喜歡某物”；like doing sth.意思是“喜歡做某事（經(jīng)常的行為）”，like to do sth.意思是“喜歡做某事（具體的行為）”。一般情況下like to do 和 like doing可以互換。

例如：

I like apples, but I don’t like bananas.我喜歡蘋果，不喜歡香蕉。I like playing basketball / to play basketball after school.我喜歡放學(xué)后打籃球。3．It’s fun and it makes me feel proud.它很有趣而且它使我感到自豪。feel proud of= be proud of 的意思是“為了…感到自豪/驕傲”。

Eg.I feel proud of him.5．Let’s trade photos!

讓我們交換一下照片吧！trade意思是“交換”。Trade sth.With sb.意為“與某人交換某物。” Trade sth.For sth.意為“用某物來交換某物”

eg：

I’ll trade my stamp collecting for your model boat.我想用我收集的郵票換你的船模型。

6.Most people don’t have cows or chickens anymore.大多數(shù)人都不再飼養(yǎng)奶牛和雞啦。

此句中“not …anymore”意為“不再’

Eg.We don’t like swimming anymore.7.My hobby is gardening.gardening是由動(dòng)詞garden變來的名詞，意思是“園藝”。類似變化的還有shop—shopping, swim—swimming等。

8.Brian brings his stamp collection.注意下列詞組的意思：stamp collection 集郵；collect stamps收集郵票；a stamp collecting club 集郵俱樂部。collect 是動(dòng)詞, collection 是它的名詞形式，collecting 是它的v-ing形式。.Sometimes I’m glad to be alone.有時(shí)候我樂意獨(dú)處。

A moment just for me.一個(gè)就屬于我的時(shí)刻。alone 用作形容詞，意思是“獨(dú)自一人，單獨(dú)”； lonely 意思是“孤單，寂寞”。

例如：He’s always alone, but he never feels lonely.他經(jīng)常獨(dú)自一人，但他從不感到寂寞。

10..I like my model train.我喜歡我的火車模型。

model 意思是“模型”。

model ship/plane ? 輪船/飛機(jī)模型

11.This man builds boats for hobby.He makes them out of wood.Do you like to work with wood? 1)builds boats for hobby for 意思是“為了” 2)make A out of B意思是“用B物體制 出A物體”； 3)work with wood 意思是“ 用木料來工作”

12.Some people enjoy fishing as a hobby.有些人樂于把釣魚作為愛好。enjoy doing sth.意思是“樂于做某事” as 意思是“作為”

12.What do I do with my rockets? 我該怎樣處置我的火箭呢？ do with(sb./ sth.)意思是“處置；處理；對(duì)付；對(duì)待”。eg：What do you do with him? 你怎樣對(duì)付（待）他？ What will you do with my books? 你將怎樣處理我的書？ 13．? but it landed in some trees.但是它落在樹上。land 在本句中用作動(dòng)詞，意思是“著陸，登陸”。

land 還可以用作名詞，意思是“陸地”。

eg：When will the plane land?飛機(jī)什么時(shí)候著陸？

They were very glad to be on land.登上陸地，他們非常高興。14．I tried to find it for three days.我盡力找了它三天。try to do sth.意思是“盡力做某事”。

eg：We must try to learn English well.我們必須盡力學(xué)好英語。

15．I’ve been launching rockets for two years.我一直發(fā)射火箭有兩年了。

have been doing sth.是現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示動(dòng)作從過去待續(xù)至今，一直在進(jìn)行中。eg：

I have been learning English for 8 years.我學(xué)英語已經(jīng)八年了。（到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)中）

16.This year, I joined a rocket club in my city.今年，我加入了本市的一個(gè)火箭俱樂部。join 意思是“參加，加入（一個(gè)黨、團(tuán)或組織，從而成為其中的一員）”。take part in 也是“參加”的意思，但它多指“參加（活動(dòng)或體育項(xiàng)目）”。比較：Li Ming has joined the League/Party/army.李明已經(jīng)入團(tuán)/黨/參軍了。What sport did you take part in? 你參加了什么體育活動(dòng)？ 17.That’s what my mom always says.那就是我媽媽經(jīng)常說的。

此句中what 引導(dǎo)表語從句。

18.If he finds an interesting one, he takes it home and adds it to his collection.如果他找到一個(gè)有趣的石頭，他就會(huì)把它帶回家并添加到自己的收藏當(dāng)中。

此句中if 引導(dǎo)條件狀語從句，take sth.Home 意為“把某物帶回家”。

19.When he reads a good book with a green cover, he adds the book to his collection.當(dāng)他讀一本帶綠色書皮的書，他就會(huì)把它添加到自己的收藏當(dāng)中。

此句中when引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。With在此處表伴隨。20.He has four books full of stamps!他有四本貼滿郵票的集郵冊(cè)！

full of stamps 作books 的后置定語。

be full of 后面跟名詞，意思是“充滿，裝滿”。例如：The room is full of books.房間里裝滿了書。21．Finally, it’s Danny’s turn.最后，輪到丹尼了。

It’s one‘s turn(to do sth.)意思是“ 輪到某人（做某事）”。例如：It’s Jim’s turn to clean the blackboard.輪到吉姆擦黑板了。

t’s my turn to show the hobby.輪到我來展示自己的愛好了。22.It won’t go through the door.它不能通過門。

through 用作介詞，意思是“通過，穿過”。

23.FRAGILE 易碎/小心

THIS SIDE UP!這邊向上/不要倒置！這都是包裝箱上常用的警示語。

24.take your hobby out of the box.把你的愛好從盒子里拿出來吧。

take ? out of ?意思是“從??中拿出??”。例如：The old man took two yuan out of his pocket.老人從他的口袋里拿出兩元錢。25.Please send the stamp back to me.請(qǐng)把郵票寄回來給我。26.Everyone brought his or her favorite hobby to school.每個(gè)人都把自己最喜歡的愛好帶到學(xué)校來了。

bring? to?帶到??來

take??to??帶到??去

27.I enjoyed Jenny’s hobby the most.我最喜歡Jenny的愛好。enjoy…the most=like…best

28.Everyone can take part in gardening.每個(gè)人都可以參加園藝。take part in 的意思是“參加”表示參加活動(dòng)、聚會(huì) join 的意思是“參加”，表示參加團(tuán)體、組織等。

29.So did most of our class.我們班的大部分同學(xué)都參加了俱樂部。

So+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/be 動(dòng)詞+主語

表示與前面主語的情況一致，前后主語是不同的人。

So+主語+助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞/be 動(dòng)詞表示強(qiáng)調(diào)前面的情況，前后主語是同一個(gè)人。比較：She is a good student.So am I.她是一個(gè)好學(xué)生，我也是。

She is a good student.So she is.她是一個(gè)好學(xué)生，她的確是。

三、Writing 在這個(gè)單元，你已經(jīng)學(xué)了很多不同的愛好。給一個(gè)加拿大朋友寫一封電子郵件，告訴他關(guān)于你自己的愛好。為什么你還會(huì)這些愛好？在中國人們都有哪些共同愛好。

Dear Amy:

How are you in recent days? Our class are talking about our hobbies.It is very interesting.We enjoy our hobbies.I have many hobbies.One of them is riding in the field.Because when I ride, I can relax and feel the fresh air.Another hobby is collecting books full of all kinds of pictures.Because when I see the pictures, I feel so happy and love my colorful life.I also like being alone so that I can do anything I want to do.The people in China have many common hobbies, such as eating the Chinese food, enjoy the Peking opera and so on.英漢互譯

1.因?yàn)椤兄x某人______________

2.為了…感到自豪/驕傲_________________

3.集郵俱樂部____________

4.處置；處理；對(duì)付；對(duì)待___________

5.參加（活動(dòng)或體育項(xiàng)目）__________________ 6.用某物換? ______________ 7.盡力做某事_____________ 9.我最喜歡Jenny的愛好。

10.那就是我媽媽經(jīng)常說的。

____________________________________________________________________

11.我喜歡收集與我的家庭有關(guān)的事實(shí)。________________________________________ 12.你這里有我能用的東西嗎？________________________________________ 13.大多數(shù)人都不再飼養(yǎng)奶牛和雞啦。

______________________________________________ 14.我盡力找了它三天。__________________________________ 15.我喜歡我的火車模型。

___________________________________________

第四篇：冀教版英語五年級(jí)上21課教案

Lesson21 How can we go to Beijing？

姓名：賀曉旋

單位：蘆臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 聯(lián)系電話：***

Lesson21 How can we go to Beijing？

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握airplane，train，fast，faster，slow，slower。

2、能運(yùn)用slower than和faster than組織對(duì)話。

3、在合作學(xué)習(xí)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語言交流能力。教學(xué)重點(diǎn)

掌握airplane，train，fast，faster，slow，slower。教學(xué)難點(diǎn)

能運(yùn)用slower than和faster than組織對(duì)話。教學(xué)準(zhǔn)備

錄音機(jī)、ppt課件、教學(xué)實(shí)物等。教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)過程

Step 1 : Warming up（熱身活動(dòng)）

利用教學(xué)卡片復(fù)習(xí)表示交通方式的詞匯(bicycle，car，truck，bus)。Step 2 ：Presentation（新課呈現(xiàn)）

1、將教學(xué)卡片兩個(gè)一組進(jìn)行比較，讓學(xué)生體會(huì)fast和slow。利用句式：A(An)

is fastslow.出示幻燈片，引出新單詞fast和slow，板書并講解，找出發(fā)音類似的單詞。

2、幻燈片出示飛機(jī)圖片，引出新單詞airplane，板書并講解，找出發(fā)音類似的單詞。出示比較飛機(jī)與公共汽車速度的句子： An airplane is faster than a bus.A bus is slower than an airplane.引出新單詞faster和slower。板書并講解，找出發(fā)音類似的單詞。

3、游戲：faster！slower！

規(guī)則：兩個(gè)人一組，進(jìn)行比賽。上下擺動(dòng)手臂，聽到“faster”的口令時(shí)，看誰擺動(dòng)速度快；聽到“slower”的口令時(shí)，看誰擺動(dòng)速度慢。

4、幻燈片出示火車圖片，引出單詞train，板書并講解，找出發(fā)音類似的單詞。出示比較飛機(jī)，火車，公共汽車這三者速度的句子： A train is slower than an airplane, but faster than a bus.Step 3 ： Consolidation and extension（鞏固與拓展）

1、請(qǐng)學(xué)生兩人一組練習(xí)書中的對(duì)話，然后教師播放錄音，學(xué)生跟讀。理解對(duì)話的內(nèi)容。

2、拓展

小組活動(dòng)：假設(shè)你要和伙伴去旅行（地點(diǎn)自定），你們決定乘坐什么交通工具，組長(zhǎng)組織討論，闡述自己的理由，最終結(jié)果達(dá)成一致。要求符合實(shí)際情況，可以參考書中42頁的對(duì)話，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

Step 4 ：Practice（練習(xí)）

1、請(qǐng)學(xué)生自己拿出一張紙，畫出2種交通工具，然后寫出2個(gè)比較級(jí)的句子；再加一種交通工具，寫出一個(gè)比較級(jí)的句子。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生展示。Step 5 ：Homework(作業(yè))在作業(yè)本上寫出四句比較級(jí)的句子，其中一句是有but的句子。供參考的比較級(jí)詞語： faster-slower

bigger-smaller

younger-olde shorter-taller

newer-older

cheaper-more expensive 板書：

Lesson21 How can we go to Beijing？ faster

slower

airplane train

An airplane is fast.A bus is slow.A train is faster than a bus.A train is slower than an airplane.

第五篇：生物總結(jié)冀教版七(上)（最終版）

七年級(jí)（上）

七年級(jí)(上)第一章1.2節(jié)

一、顯微鏡的14個(gè)結(jié)構(gòu)

目鏡，鏡筒，轉(zhuǎn)換器，物鏡，載物臺(tái)，壓片夾，通光孔，遮光器（5個(gè)光圈），反光鏡（凹鏡，凸鏡），鏡座，鏡柱，鏡臂，粗準(zhǔn)焦螺旋，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

二、顯微鏡的放大倍數(shù)

顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)*物鏡倍數(shù)

三、顯微鏡的使用（1）取鏡與安放（2）對(duì)光（3）放置裝片（4）調(diào)焦

（5）整理

四、物鏡與實(shí)相相反（完全倒像）

上下倒、左右倒：例如：b在顯微鏡里是q，五、如何確定污點(diǎn)位置？

先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，看污點(diǎn)有沒有隨之轉(zhuǎn)動(dòng)；隨后推動(dòng)玻片標(biāo)本，看污點(diǎn)有沒有隨之動(dòng)；最后如果兩項(xiàng)都沒有，污點(diǎn)就在物鏡上。

六、生物的特征（1）會(huì)呼吸。

（2）有新陳代謝。

（3）不停的從外界獲取養(yǎng)分。（4）可以繁殖，遺傳，變異。第三節(jié)

一測(cè)量周長(zhǎng)

用毛線圍出樹葉的輪廓，取三次平均值。

二、測(cè)量面積

在方格紙上畫出葉子的輪廓，在數(shù)個(gè)數(shù)，然后四舍五入。

三、測(cè)量山楂的體積 v2-v1=v山楂

（1）量筒內(nèi)加水要適量，大概一半左右（2）讀數(shù)時(shí)，量筒要平穩(wěn)放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。

（3）讀數(shù)時(shí)眼睛要和量筒凹面最低端齊平，不可仰視或俯視

四、測(cè)量水溫 1.溫度計(jì)的使用（1）輕拿輕放

（2）測(cè)量水溫時(shí)將溫度計(jì)懸垂與液體中（3）水銀穩(wěn)定后在進(jìn)行讀數(shù)

五、觀察的定義 1.觀察要有明確的目的 2.觀察要有一定的順序性

3.在觀察方式上，一般是先肉眼，后放大鏡，再顯微鏡；在觀察方位上，一般采取先整體后局部，先宏觀后微觀，從內(nèi)到外，從左到右的順序。

六、測(cè)量的定義

七年級(jí)（上）

測(cè)量時(shí)由于測(cè)量工具與測(cè)量人不同，誤差是難以避免的。誤差的減少：可采取測(cè)量取平均值的方法，盡可能的減少誤差。第四節(jié)采集與制作標(biāo)本

一、植物： 1.準(zhǔn)備

采集工具：

采集筒，鐵鍬，枝剪，繩子，標(biāo)本夾，除此之外還有必備的藥品，指南針。2.采集方法

（1）草本：采集帶有根，莖，葉，花，果實(shí)，種子齊全的植物體。（2）木本：盡量采集帶有葉，花，果實(shí)，種子的枝條 3.制作

蠟葉標(biāo)本：整形，壓平，干燥，裝貼。

不易壓到一個(gè)平面的，立體比較明顯的，可制作浸制標(biāo)本。4.定義：植物標(biāo)本分為蠟葉標(biāo)本與浸制標(biāo)本。

二、動(dòng)物 1.準(zhǔn)備：

捕捉工具：

捕捉網(wǎng)：捕捉體積較大會(huì)飛的昆蟲，用鑷子取出。毒瓶：放30克左右桃仁，用來毒死鱗翅目昆蟲。三角紙包：裝所有鱗翅目昆蟲（蝶，蛾等）2.制作：

軟化，針插，展翅，干燥，保存 第五節(jié)學(xué)習(xí)探究

一、探究的基本過程 1.提出問題 2.作出假設(shè) 3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 4.完成實(shí)驗(yàn) 5.得出結(jié)論 6.表達(dá)交流

例如：

提問：魚的尾鰭有什么作用？ 假設(shè)：為魚提供前進(jìn)動(dòng)力。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

材料：找兩條健康且大小相同的魚。

1.用塑料板將其中一條魚的尾鰭固定，另一條不做任何修飾，一起放入水缸，進(jìn)行觀察。完成試驗(yàn)：按上述操作重復(fù)試驗(yàn)。得出結(jié)論：魚的尾鰭為魚提供前進(jìn)動(dòng)力。表達(dá)交流：與同學(xué)，老師交流結(jié)論。注：

實(shí)驗(yàn)必須單一變量。

實(shí)驗(yàn)還要經(jīng)過反復(fù)的論證，證明無誤后才可得出正確結(jié)論。實(shí)驗(yàn)要有可行性，對(duì)比性，真實(shí)性。第二章形形色色的植物

七年級(jí)（上）

第一節(jié)

一、根

根分為直根系和須根系，直根系有主根和側(cè)根，而須根只有不定根

二、莖

分為主干和枝條

特點(diǎn)：有節(jié)和節(jié)間

節(jié)上長(zhǎng)花葉，花，果實(shí)，種子，芽，側(cè)枝

三、葉

分為完全葉和不完全葉，完全葉有葉片（光合作用），葉柄，托葉。

四、花

分為蟲媒花和風(fēng)媒花，蟲媒花艷麗，有特殊氣味，花粉顆粒大而重，昆蟲傳粉。風(fēng)媒花暗淡，沒有或很淺氣味，花粉顆粒小而輕風(fēng)傳粉。

五、變態(tài)

變態(tài)根：蘿卜，人參，甘薯

變態(tài)莖：土豆，藕，姜。

變態(tài)葉：仙人掌葉，松樹葉，葉卷須，洋蔥 第二節(jié) 校園植物調(diào)查 木本植物分為：

一、喬木：高大有主干。如：楊樹、松、柳等。

二、灌木：低矮無主干。如：大葉黃楊等。第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)植物

一、孢子植物

藻類：1.沒有根莖葉的分化，無花、果實(shí)、種子。

2.有葉綠素進(jìn)行光合作用。

3.靠孢子繁殖。

4.一般生活在水里。

蕨類：1.有根莖葉的分化，但均不發(fā)達(dá)。2.無花、果實(shí)、種子，靠孢子繁殖。

3.適宜在陰暗潮濕溫暖的環(huán)境中生存。

二、種子植物：

裸子植物

1.沒有花、果實(shí)。

2.胚珠裸露，無子房壁包被。3.種子裸露，無果皮包被。被子植物

1.有花、果實(shí)、種子。2.胚珠外有子房壁包被。3.種子外有果皮包被。

三、糧食作物

根

葉

花基數(shù) 1.單子葉植物：須根系平行葉脈 3 2.雙子葉植物：直根系 網(wǎng)狀葉脈 5，4 第四節(jié) 我國的珍稀動(dòng)物

一、我國珍稀植物的種類：

七年級(jí)（上）

裸子植物：銀杉、水杉、禿杉。

被子植物：人參、金花茶、珙桐、望天樹

二、中國珍稀植物多的原因：

在距今二三百萬年以前，由于第四紀(jì)冰川的影響，國外大多數(shù)地區(qū)的裸子植物幾乎滅絕了，只有在我國保留下來了。因此我國被稱為裸子植物的故鄉(xiāng)。

三、珍稀植物與人類的關(guān)系

1.水杉、銀杉、鵝掌楸屬于“孓遺植物”“活化石植物”。對(duì)研究植物的進(jìn)化和探討自然歷史具有重要的意義。

2.珙桐、銀杏、鵝掌楸等形態(tài)優(yōu)美的植物，可作觀賞植物，用來美化環(huán)境。3.臺(tái)灣杉、水杉、金錢松、望天樹可作優(yōu)質(zhì)的木材或綠化樹種。4.銀杏等部分樹種有極高的藥用價(jià)值等。第三章 形形色色的動(dòng)物 第一節(jié) 在實(shí)驗(yàn)室里觀察動(dòng)物

一、如何觀察動(dòng)物

1.觀察動(dòng)物形態(tài)：先整體后局部，先體型后體色。2.局部順序：頭—頸—軀干—四肢—尾

二、鳥類的足與昆蟲的口器 1.鳥類：

貓頭鷹：猛禽類，足極為鋒利，粗而短，帶彎勾。鶴：涉禽類。三長(zhǎng)：喙.頸.足長(zhǎng) 啄木鳥：攀禽類。

鴕鳥：走禽類。足極為粗壯，善于奔跑。鴨子：游禽類。有腳蹼，善于游泳。2.昆蟲類

蝗蟲：咀嚼式口器 蝴蝶：虹吸式口器 蜜蜂：嚼吸式口器

蟬：刺吸式口器 蒼蠅：舔吸式口器

各種動(dòng)物長(zhǎng)期生活在不同的環(huán)境里，經(jīng)過漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程，形成了不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，因此動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，因此動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們的生活環(huán)境是相適應(yīng)的。第二節(jié)田野生物調(diào)查

一、動(dòng)物的發(fā)展歷程 1.原生動(dòng)物門

例：草履蟲（分裂繁殖）單細(xì)胞，沒有捕食器官。2.腔腸動(dòng)物門

例：水螅（出芽繁殖）多細(xì)胞有捕食器官 3.扁形動(dòng)物門

例：豬肉絳蟲（有啦比較集中的神經(jīng)系統(tǒng)）4.線形動(dòng)物門

例：蛔蟲（有了雌雄之分，真正的消化系統(tǒng)）5.環(huán)節(jié)動(dòng)物門

例：蚯蚓（有了明顯的體節(jié)合發(fā)達(dá)的肌肉壁）6.軟體動(dòng)物門

七年級(jí)（上）

例：蝸牛（有了頭部和足的分化）

7.節(jié)肢動(dòng)物門（種類最多，數(shù)量最多）例：蜜蜂、蝗蟲（有外骨骼）8.脊椎動(dòng)物門

魚（不能離開水）→兩棲動(dòng)物（不能完全離開水）→爬行動(dòng)物（有的能離開水）→鳥類（出現(xiàn)恒溫）→哺乳動(dòng)物（胎生哺乳）

二、觀察動(dòng)物

野外觀察：小型的，活動(dòng)較慢的動(dòng)物 室內(nèi)觀察：活動(dòng)性較強(qiáng)的動(dòng)物 籠內(nèi)觀察：較大的動(dòng)物 第三節(jié)

常見的動(dòng)物

一、水產(chǎn)動(dòng)物

1.鯽魚

外形：成梭型，體被鱗片和粘液（減少了水中的阻力，適應(yīng)了生活環(huán)境）分部：頭部、軀干部和尾部（劃分界限為：鰓蓋后端、背鰭后端）（1）頭部：

口：（取食、輔助呼吸）

鼻孔（沒用）

眼（感光）鰓分為鰓弓（骨架部分）、鰓耙（過濾）、鰓絲（布滿血絲，氣體交換的主要部分）胸鰭兩片

（2）軀干部：

背鰭、腹鰭、側(cè)線（可感知周圍一切變化，是最靈敏的感知器官）（3）尾部：臀鰭、尾鰭

（4）魚鰭分為：奇鰭（一片）背鰭、臀鰭和尾鰭

偶鰭（兩片）胸鰭、腹鰭

二、家禽

1.家鴿的特點(diǎn)

（1）外形：體呈流線型，被覆羽毛（為了減少飛行中，空氣的阻力）（2）分部：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾（四肢當(dāng)中，前肢成了翼）（3）皮膚：松而薄（有利于飛行時(shí)肌肉劇烈的收縮和伸拉）另：衍生物是羽毛，皮下有皮脂腺

羽毛分為正羽、絨羽、纖羽。有的正羽長(zhǎng)在翼和尾上；翼上的羽毛叫飛羽，尾上的羽毛叫尾羽，飛羽用來飛翔，尾羽用來調(diào)節(jié)方向。飛羽由羽片、羽軸、羽根。羽片上有羽枝（羽小枝）；絨羽的作用是保溫；纖羽的作用是觸覺。（4）骨骼：骨中空，內(nèi)有空氣。（使骨骼輕而堅(jiān)固，有利于飛行）

有發(fā)達(dá)的龍骨突，上有發(fā)達(dá)的胸肌。

胸部肌肉發(fā)達(dá)，拉伸兩翼進(jìn)行飛翔。

（5）雙重呼吸：吸一次氣，在肺中進(jìn)行兩次氣體交換，這叫做雙重呼吸，作用是產(chǎn)生更多能量。

2.鳥類特征

（1）體呈流線型，體表被覆羽毛。（2）前肢變成了翼。

（3）長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣。（4）有喙天齒。

（5）體溫恒定（41°——42°）卵生。

七年級(jí)（上）

三、家畜

1.家兔

（1）外形：體被毛。

（2）分部：頭、頸、軀干、四肢和尾。四肢特點(diǎn)：前肢短，后肢長(zhǎng)。善于奔跑。

毛：粗毛：保護(hù)、測(cè)量。絨毛：保溫。

（3）家兔體腔分為胸腔和腹腔，由隔分開。（隔有輔助呼吸的作用）

胸腔分為：心臟：血液循環(huán)。肺：呼吸。

腹腔分為：肝臟、胃、小腸、大腸、盲腸（發(fā)達(dá)、適于消化植物纖維）、膀胱。

四、農(nóng)業(yè)益蟲 1.蜂群的組成：

蜂王：一只，住在大峰房，吃蜂王漿，任務(wù)是產(chǎn)卵，壽命是五年，由受精發(fā)育。

雄蜂：幾十只，住在中蜂房，前幾天吃蜂王漿，后吃花粉，任務(wù)是與蜂王交配，壽命是5~6個(gè)月，由未受精卵發(fā)育。工蜂：成千上萬只，住在小蜂房，吃花粉，任務(wù)是覓食、防御、育幼、清掃蜂房等。2.蜜蜂的形態(tài)結(jié)構(gòu)

（1）體表有外骨骼

作用：防止水分蒸發(fā)，并有絨毛（絨毛負(fù)責(zé)粘花粉）。（2）身體分為：頭、胸、腹

頭：一對(duì)觸角、復(fù)眼一對(duì)、口器一個(gè)（嚼吸式）口器：上唇一片

上顎一對(duì)

作用：咬開花藥 下顎一對(duì) 下唇一片

舌一片：起伏拌作用。胸：三對(duì)足、兩對(duì)翅

第三對(duì)足上有花粉刷（負(fù)責(zé)刷花粉）和花粉筐（負(fù)責(zé)盛花粉）3.蜜蜂為什么能采蜜（1）有嚼吸式口器（2）體被絨毛

（3）有花粉刷、花粉筐。

五、農(nóng)業(yè)害蟲

一、蝗蟲的結(jié)構(gòu) 1.體表有外骨骼

2.身體分為頭、胸、腹（1）頭部：復(fù)眼一對(duì)（視覺）

單眼3只(感光)

觸角一對(duì)（嗅覺、觸覺）

口器一個(gè)（咀嚼式口器）（2）口氣：上唇一片

上顎一對(duì)：用于咀嚼，撕裂食物

下顎一對(duì)

下唇一片

七年級(jí)（上）

舌一片：起伏拌作用。

（3）胸部：前胸：前足

中胸：中足 前翅（革制），保護(hù)后翅。

后胸：后足，后翅（膜制），用于飛翔。

（后足發(fā)達(dá)，用于跳躍）

（4）腹部：氣門（氣體進(jìn)出的門戶，內(nèi)有氣管，用于呼吸）

產(chǎn)卵器

2.蝗蟲的發(fā)育

（1）

卵~~若蟲（蝗災(zāi)防止的最佳時(shí)期）~~成蟲（2）

一次產(chǎn)卵1萬~~2萬 第三章 第四節(jié)

大熊貓 四川 由于熊貓哺乳能力差導(dǎo)致瀕臨滅絕！東北虎 黑龍江 吉林 繁殖能力差導(dǎo)致瀕臨滅絕！藏羚羊 青藏高原 不噶分子的偷獵導(dǎo)致瀕臨滅絕！金絲猴 四川 云南 貴州 物種退化導(dǎo)致瀕臨滅絕！揚(yáng)子鱷 長(zhǎng)江下游 我國特產(chǎn)的“活化石” 褐馬雞 山西 河北 由于捕殺導(dǎo)致瀕臨滅絕！

朱鹮 中國 日本 由于寄生蟲的泛濫導(dǎo)致瀕臨滅絕！白鰭豚 長(zhǎng)江下游 水污染導(dǎo)致滅絕！第四章

第一節(jié)

物種分類：不能自由活動(dòng)：有種子：有果皮

不能自由活動(dòng)：無種子：水上 路上

能自由活動(dòng)：有脊椎：水上 路上

能自由活動(dòng)：無脊椎：有附肢 無附肢

會(huì)飛 不會(huì)飛

對(duì)生物進(jìn)行分類，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，根據(jù)某一形狀的不同，把生物分類，形同特征的組成一類，不同特征的組成一類。依次類推，逐級(jí)分類。

對(duì)生物進(jìn)行分類，可以從生物的形態(tài)，習(xí)性·生理上的一個(gè)或幾個(gè)特點(diǎn)作為依據(jù)，或可以從生物的生活環(huán)境，經(jīng)濟(jì)價(jià)值等角度考慮。最常用的一種分類方法最具經(jīng)濟(jì)價(jià)值。多以生物的形態(tài)·習(xí)性 生理上的特點(diǎn)，以及生物之間的親緣關(guān)系·進(jìn)化關(guān)系為依據(jù)分類。第二節(jié)

檢索表是根據(jù)生物之間的相似和差異編制成的，利用檢索表，可以查出每種生物的分類地位，并能找出不同種生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。第三節(jié) 保護(hù)物種多樣性

一、資料形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、音像材料，等等。

二、某種物種的消失，可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至使整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)崩潰。

三、因?yàn)槲锓N滅絕速度提高了上千倍，人類過度開發(fā)利用生物資源的枯竭和喪失。

四、在生物圈中，每一種生物都占有一定的地位，發(fā)揮特殊的作用，人們的生活離不開生物圈，保護(hù)物種多樣性，就是保護(hù)人類自己。

五、保護(hù)措施

1.截止到2000年底，我國已有自然保護(hù)區(qū)1276個(gè)，面積達(dá)到1.23*10 2.也可以把保護(hù)對(duì)象遷原自然環(huán)境，建設(shè)特別設(shè)計(jì)的設(shè)施，例如 動(dòng)物園·植物園·水族館 7

七年級(jí)（上）

等進(jìn)行保護(hù)。

第五章

第一節(jié) 生物體由細(xì)胞構(gòu)成

一、生物繪圖方法： 圖的大小要適當(dāng)，在紙上的位置要適中，一般略偏左。圖中較暗的部分用鉛筆點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)來表示。圖形務(wù)必真實(shí)。圖的下方寫上所畫圖的名稱。

二、常用的玻片標(biāo)本：

（1）用生物體上切取的薄片制成的，叫做切片。

（2）用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的，叫做涂片。

（3）用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片。

三、地球上種類繁多的生物幾乎都是由細(xì)胞構(gòu)成的，生物體的各種生命活動(dòng)都是通過細(xì)胞完成的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

四、細(xì)胞各部分的特點(diǎn)：

（1）細(xì)胞壁是一層透明的薄壁。

（2）細(xì)胞膜極薄。植物細(xì)胞的細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁。（3）細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞和以外的透明黏稠物質(zhì)。（4）細(xì)胞核近似球體。

（5）線粒體呈圓柱形。（6）葉綠體呈橢圓形。

五、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。所以經(jīng)過細(xì)胞的生長(zhǎng)，使細(xì)胞的體積增大，因而生物體也由小長(zhǎng)大。

第二節(jié)：細(xì)胞分化形成組織

一、細(xì)胞分化與組織：細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步形成不同形態(tài)和結(jié)構(gòu)的細(xì)胞細(xì)胞群叫做組織。

二、植物的主要組織有：保護(hù)組織·營(yíng)養(yǎng)組織·結(jié)締組織·肌肉組織是·神經(jīng)組織四種。第三節(jié)：多細(xì)胞生物體

一、多細(xì)胞生物體，由細(xì)胞構(gòu)成了組織，由不同的組織構(gòu)成氣管。二、一株完整植物包括:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。

三、人體由消化系統(tǒng)·循環(huán)系統(tǒng)·呼吸系統(tǒng)·泌尿系統(tǒng)·神經(jīng)系統(tǒng)·內(nèi)分泌系統(tǒng)·運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)·生殖系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)組成。

四、多細(xì)胞生物體由許多細(xì)胞構(gòu)成。多細(xì)胞植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞-組織-器官-植物體。人物和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體-和動(dòng)物體。五多細(xì)胞生物體的各個(gè)器官和各個(gè)系統(tǒng)之間的生理活動(dòng)是彼此協(xié)調(diào)的，構(gòu)成了一個(gè)統(tǒng)一的整體。

六、不太難過的組織按照一定的次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。