第一篇：六年級(jí)文明禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)2

六年級(jí)文明禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、朋友之間

教學(xué)目標(biāo)：

1、態(tài)度：通過(guò)感受朋友給彼此帶來(lái)的快樂(lè)和幫助，認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)珍視朋友之間的友誼。

2、能力：培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理和運(yùn)用資料的能力。

3、知識(shí)：能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼的，哪些行為和做法會(huì)損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間的友誼是建立在真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)和理解的基礎(chǔ)之上的。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師自制多媒體課件。

2、關(guān)于《友誼地久天長(zhǎng)》和《朋友》的音樂(lè)。

3、學(xué)生搜集一些好朋友的照片或物品，以及古今中外表現(xiàn)朋友之間友好情誼的資料等。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

1、師：?jiǎn)柎蠹乙粋€(gè)問(wèn)題，你平時(shí)喜歡交朋友嗎？

師追問(wèn)：你們?yōu)槭裁聪矚g交朋友？

2、師小結(jié)：剛才大家都談了自己喜歡交朋友的原因。是啊！在我們的學(xué)習(xí)生活中，有很多揮之不去的人：我們離不開(kāi)親人的關(guān)懷照顧；離不開(kāi)老師的關(guān)心培養(yǎng)；但更多的還是來(lái)自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時(shí)候伸出熱情的援助之手，給我們以無(wú)私的關(guān)懷。今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“朋友之間”的故事。（板書(shū)課題：朋友之間）

二、趣味活動(dòng)，解讀主題。

活動(dòng)一：好朋友推介會(huì)

師：當(dāng)老師把“朋友之間”這幾個(gè)字寫(xiě)在黑板上時(shí)，很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖與快樂(lè)、激動(dòng)與復(fù)雜的情感，請(qǐng)大家?guī)е阕约簩?duì)“朋友”的感受，閉上眼睛，靜下心來(lái)想一想你和朋友之間是如何互相關(guān)心、互相幫助的，有矛盾時(shí)又是怎樣面對(duì)的，你們之間有哪些難忘的故事。（可以先在小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)）

1、介紹好朋友

師：大家一定都有很多的朋友，請(qǐng)用你自己喜歡的方式向大家介紹一下你最好的朋友，也可以講一講你和朋友之間發(fā)生的故事，好嗎？ 生：我和張萌是好朋友。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不太好，她經(jīng)常幫助我，給我講數(shù)學(xué)難題，使我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。

2、把朋友比作——

師：同學(xué)們，聽(tīng)了大家的介紹，看了你們的展示，我真真切切地感覺(jué)到：有朋友真的很快樂(lè)，有朋友真好！如果讓你用一句話來(lái)概括的話，你的朋友像什么？（可以給出圖片供學(xué)生選擇：如太陽(yáng)、傘、書(shū)、圍巾、開(kāi)心果、大海、星星等，如果沒(méi)有合適的，也可以自己想象）對(duì)你有哪些幫助呢？

師：有朋友真的很好，他就像一首小詩(shī)，讓我們用心去品味擁有朋友的快樂(lè)吧。

出示：（在音樂(lè)《秋日的私語(yǔ)》的伴奏中，師生共同讀下面的詩(shī)）

朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一杯熱茶；

朋友是收獲季節(jié)里陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒；

朋友是走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘；

朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)心中冬日郁悶的那一縷春風(fēng)；

朋友是我們一生中快樂(lè)或憂傷時(shí)的希望與寄托。

朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹(shù)；

朋友是我們搏擊海浪時(shí)的一葉扁舟；

朋友是我們登高遠(yuǎn)眺時(shí)的一架云梯；

朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問(wèn)候；

……

2讓友誼之樹(shù)長(zhǎng)青

1、朋友之間如何相處

師：朋友之間相處融洽，會(huì)使我們的生活充滿樂(lè)趣。但是在與朋友交往的過(guò)程中難免會(huì)遇到好多問(wèn)題，比如一些不好的做法和行為，不僅會(huì)給朋友帶來(lái)煩惱，還會(huì)傷害朋友之間的友誼。在你和朋友相處的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事呢？

學(xué)生自主交流

2、出示友誼樹(shù)（將課本12頁(yè)的友誼樹(shù)提前畫(huà)在紙上粘貼在黑板上）

師：朋友之間要建立真正的友誼，就需要彼此付出真心，用心去澆灌，去呵護(hù)。朋友之間的友誼如同一棵友誼樹(shù)，有些行為像陽(yáng)光、雨露一樣滋潤(rùn)著友誼樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，使它枝繁葉茂，開(kāi)出美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)；而有些行為則像毛毛蟲(chóng)一樣，侵蝕我們的友誼樹(shù)。你認(rèn)為這些行為分別有哪些？把它們填寫(xiě)在樹(shù)上的相應(yīng)位置。方式：先小組討論，再班內(nèi)交流。

1組：我組認(rèn)為影響朋友之間友誼的行為有欺騙的做法。（生填寫(xiě)：欺騙）

2組：有時(shí)朋友之間有了矛盾，不主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不主動(dòng)道歉。（生填寫(xiě)：不主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤）

3組：有的人背后說(shuō)朋友，好朋友有了缺點(diǎn)就應(yīng)該當(dāng)面提出。（填

寫(xiě)：背后說(shuō)壞話）

4組：有的朋友之間互相請(qǐng)客吃飯、同學(xué)過(guò)生日時(shí)送貴重的禮物、互相攀比……

師：針對(duì)上述存在問(wèn)題，你認(rèn)為朋友之間應(yīng)該如何真正相處？并將學(xué)生提出的好建議寫(xiě)出來(lái)貼在“友誼樹(shù)”上。

生：朋友之間應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行心靈的溝通（師板書(shū)：溝通）

生：在朋友遇到困難、受到挫折時(shí)，應(yīng)該伸出援助之手，幫助對(duì)方度過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝困難。（板書(shū)：援助，幫助）

生：朋友之間有了矛盾，要多寬容，多理解。（板書(shū)：寬容、理解）

生：我來(lái)補(bǔ)充。朋友之間要講奉獻(xiàn)，不要斤斤計(jì)較。（板書(shū)：奉獻(xiàn)）

生：當(dāng)朋友心情沮喪的時(shí)候，當(dāng)朋友灰心失望的時(shí)候，要以誠(chéng)相待。（板書(shū)：真誠(chéng)待人）

生：要珍惜朋友之間的友誼，使它天長(zhǎng)地久。（板書(shū)：珍惜）

3、教師小結(jié)：朋友之間，重在誠(chéng)信，貴在理解，胸懷坦蕩，志同道合。只有這樣，友誼之樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)三：拓寬主題——理解“真正的朋友”

1、資料共享，提升理解

師：說(shuō)起朋友之間，古今中外有許多好朋友的典范，可以說(shuō)“真正的朋友”能影響你的一生。

燈片出示：偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯在長(zhǎng)達(dá)40年的交往中，建立了深厚的、偉大的革命友誼。

學(xué)生結(jié)合課前搜集的資料談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

師：你還知道哪些關(guān)于朋友之間友好情深的故事呢？

2、讀故事，明道理——深化感悟

師：在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，時(shí)刻伴隨著朋友的幫助、扶持、糾正。請(qǐng)聽(tīng)故事“朋友”（多媒體圖出示：課本13頁(yè)《胖子和瘦子》）

思考：（1）文章的題目“朋友”為什么加引號(hào)？胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗(yàn)？他們是真正的友誼嗎？

（2）讀了這個(gè)故事，你對(duì)“朋友”又有什么新的認(rèn)識(shí)？

生：真正的朋友都是相互關(guān)心、互相扶持，危難之處顯身手。

師：富蘭克林曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢(qián)或一切物質(zhì)上的接濟(jì)，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露，純真的贊美。”請(qǐng)結(jié)合自己或別人的實(shí)例來(lái)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

三、談?wù)勈斋@，升華主題

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有很多的感受，誰(shuí)來(lái)談一談你有哪些收獲？

生：我知道了朋友之間要真誠(chéng)相待。

生：我明白了真正的朋友應(yīng)該是同甘苦，共患難的知心朋友。

師：說(shuō)的真好！朋友一生一起走，一聲朋友你會(huì)懂。相信我們今天的交流，將會(huì)在你們未來(lái)的路上，成為不可或缺的一筆財(cái)富，希望大家好好珍惜朋友之間的友誼，善待朋友，和朋友真誠(chéng)相處。

最后老師想用周華健的歌結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流。

3、與人相處講誠(chéng)信

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：知道誠(chéng)信是交友之道、為人之道。正確理解誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵，懂得對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)實(shí)的基本要求。了解生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，懂得與朋友合作交往要言而有信。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信生活的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：在生活中努力做誠(chéng)實(shí)的人，積極踐約守信；養(yǎng)成對(duì)事負(fù)責(zé)、注重信譽(yù)的生活態(tài)度，正確看待“老實(shí)人吃虧”的思想。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。

2、教學(xué)難點(diǎn)：理解誠(chéng)信的基本要求即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，通過(guò)“體驗(yàn)誠(chéng)信”和“堅(jiān)守誠(chéng)信”兩環(huán)節(jié)來(lái)突破難點(diǎn)，達(dá)到使學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信做事的教學(xué)目的。課時(shí)安排：1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

引入新課

1、講誠(chéng)信，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信，是做人之本，立業(yè)之基。我們?cè)谂c身邊人的相處中，也要講究誠(chéng)信。想一想：你以前有

過(guò)不講誠(chéng)信的行為嗎？

2、全班交流

3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第三課《與人相處講誠(chéng)信》，從而使我們懂得：在生活中要努力做誠(chéng)實(shí)的人，積極踐約守信。

二、學(xué)習(xí)新課 引出觀點(diǎn)

1、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢(qián)丟掉的信譽(yù)》（見(jiàn)擴(kuò)展資料）提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（學(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的。是立人之本。）

對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話辦事講信用，就會(huì)贏得別人的信任與尊重。

2、看看下面的主人公，她們遇到了些問(wèn)題該怎么辦呢，同學(xué)們幫著解決吧。

（1）蘭蘭答應(yīng)小可星期天一起到少兒圖書(shū)館看書(shū)，可后來(lái)同學(xué)又想約她去科普中心玩，她該怎么辦？

（2）小林發(fā)現(xiàn)小珍抄別人的作業(yè)，小珍請(qǐng)求小林別告訴老師，小林答應(yīng)了，后來(lái)老師向小林問(wèn)起這件事，小林想：我已答應(yīng)小珍代為保密，該怎么辦呢？

（3）李艷問(wèn)陳敏借了一本書(shū)，講好三天后還給她，可三天后李艷還沒(méi)看完，她該怎么辦才好？

學(xué)生交流解決方案。

三、聯(lián)系實(shí)際 深化觀點(diǎn)

1、你在生活中有過(guò)這方面的體會(huì)嗎？

（學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際，講一講對(duì)觀點(diǎn)的體會(huì)。）

2、出示關(guān)于誠(chéng)信的名言，學(xué)生記一記。

一言既出，駟馬難追。——中國(guó)俗語(yǔ) 如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先自己要誠(chéng)信。——莎士比亞

對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。——馮玉祥

沒(méi)有誠(chéng)信，何來(lái)尊嚴(yán)？ ——西塞羅 信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。——松下幸之助 走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。——高爾基

你必須以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)回報(bào)。——李嘉誠(chéng)

四、運(yùn)用觀點(diǎn) 指導(dǎo)行為

1、看錄像 1 你喜歡和誰(shuí)交朋友？你會(huì)對(duì)小華或小明說(shuō)些什么？

2、看錄像2 如果你是張濤或方申，你會(huì)怎樣做？

3、學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？

4、總結(jié)全課。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

寫(xiě)一寫(xiě)：創(chuàng)作一句你的誠(chéng)信格言吧，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)誠(chéng)信的人。

4、與長(zhǎng)輩交談

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得與長(zhǎng)輩交談時(shí)要講禮儀

2、培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)談吐得體、懂文明、講禮儀的好孩子。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

有很多時(shí)候，我們都是和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩相處在一起，有很多機(jī)會(huì)與他們交談。在與長(zhǎng)輩交談時(shí)也要講究禮儀呦！你知道用正確的稱(chēng)謂稱(chēng)呼長(zhǎng)輩嗎？

（1）對(duì)爸爸媽媽的朋友，女性應(yīng)該叫“阿姨”；對(duì)比家長(zhǎng)年齡小的男性應(yīng)該叫“叔叔”，年齡大的則叫伯伯。

（2）爺爺奶奶輩的老年人，女性統(tǒng)稱(chēng)為“奶奶”，男性統(tǒng)稱(chēng)為“爺爺”。

二、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，學(xué)會(huì)表達(dá)

1、出示課件

A、今天，我們班來(lái)了一位文明小使者——王紫伊。早上，王紫伊剛起床，就看見(jiàn)媽媽已經(jīng)做好了飯菜，她看到媽媽會(huì)說(shuō)：

如果是你，你會(huì)說(shuō)什么？（對(duì)學(xué)生說(shuō)的進(jìn)行鼓勵(lì)）

B、出門(mén)時(shí)，紫伊看到鄰居奶奶在澆花，紫伊?xí)f(shuō)： C、到了學(xué)校門(mén)口，紫伊要和媽媽再見(jiàn)了，她會(huì)說(shuō)：

三、開(kāi)展調(diào)查

看看以下幾點(diǎn)，你平時(shí)做得到嗎？做到的請(qǐng)?jiān)诤竺娈?huà)上勾。

1、每次與爸爸媽媽說(shuō)話時(shí)，我的眼睛都能認(rèn)真地凝視對(duì)方的眼睛。（）

2、與長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)，我從不隨便插話。（）

3、與不熟悉的爺爺奶奶交談，我也不會(huì)扭扭捏捏、躲躲閃閃，而是熱情大方、有禮貌。（）

4、與長(zhǎng)輩交談時(shí)，我都能認(rèn)真傾聽(tīng)，從不三心二意。()

5、我從不與爸爸媽媽抬杠，強(qiáng)詞奪理。（）

6、當(dāng)有善意的陌生人向我打招呼時(shí)，我會(huì)有禮貌的來(lái)回應(yīng)。（）

7、我在家里經(jīng)常和父母交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)求得父母長(zhǎng)輩的教育、幫助，聽(tīng)取他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。（）

你覺(jué)得與爸爸媽媽或爺爺奶奶這些長(zhǎng)輩交談?dòng)淇靻幔空f(shuō)說(shuō)為什么。議一議：與長(zhǎng)輩交談時(shí)要注意些什么呢？

四、讀讀記記，學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩交談禮儀

1、讀一讀：

柏木小學(xué)“交談禮儀”三字歌 文明語(yǔ)，記心間，十四字，掛嘴邊。請(qǐng)和您，最常用，字雖少，意簡(jiǎn)明。致歉意，貴心誠(chéng)，表謝意，話先行。談話時(shí)，身端正，話誠(chéng)懇，意簡(jiǎn)明。聽(tīng)人言，要專(zhuān)注，不插話，獲友情。手勢(shì)語(yǔ)，含義廣，宜含蓄，用恰當(dāng)。笑甜美，掛臉上，人見(jiàn)愛(ài)，心寬廣。肢體語(yǔ)，流傳廣，宜優(yōu)雅，重大方。

2、記一記：

當(dāng)你與人互動(dòng)交往時(shí)，記住：要滿懷熱情和誠(chéng)信地與人交談。——卡耐基（美）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

——孟 子（中）親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。——雨 果（法）為別人盡最大的力量，最后就是為自己盡最大的力量。

——羅斯金（英）

五、課后作業(yè)

演一演：星期天，鄉(xiāng)下的爺爺想念在城里上學(xué)的小孫子明明了，于是他來(lái)到了城里。放學(xué)后，明明回到家，發(fā)現(xiàn)了多日未見(jiàn)的爺爺，接下來(lái)明明會(huì)與爺爺談些什么呢？同桌之間演一演吧！

5、懂得自我介紹

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生自我介紹的興趣，使其主動(dòng)積極地與人交往，在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，樹(shù)立自信心，從而形成正確的人生奮斗目標(biāo)。

2、過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)表演、討論等形式為載體的過(guò)程體驗(yàn)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)基本的自我介紹的方法，在日常生活與學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展自我。

3、知識(shí)技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生表演、分析，能夠正確認(rèn)識(shí)自我，理解正確認(rèn)識(shí)自我的重要意義，能向別人做自我介紹，展示自己。教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、師講述小明的故事，問(wèn)：同學(xué)們，小明為什么會(huì)羞得無(wú)地自容？這個(gè)故事告訴我們什么道理？

生：“小明太自信了。”“不，是太自負(fù)了”“他不自量力”?? “告訴我們要知己知彼，才能百戰(zhàn)不勝。”“做人要有真才實(shí)學(xué)。”“要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)”

2、師總結(jié)，引出主題：進(jìn)入新的學(xué)校，來(lái)到新的集體中，我們又會(huì)認(rèn)識(shí)許多新朋友，此時(shí)，如果你懂得自我介紹，就可以讓新朋友一下

子記住你！

二、角色扮演，體驗(yàn)交流

1、學(xué)生表演短劇：記者收到一封感謝信，帶著這封信到學(xué)校采訪。

2、師：表演看完了，請(qǐng)問(wèn)小品中這兩位同學(xué)是怎么介紹自己的？生回答

3、師：同學(xué)們觀看得很仔細(xì)，回答得也有道理，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，想想自我介紹時(shí)要注意一些什么呢？

4、生交流，師總結(jié)：

注意時(shí)間：要抓住時(shí)機(jī)，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行自我介紹，自我介紹時(shí)要簡(jiǎn)潔，盡可能地節(jié)省時(shí)間，以半分鐘左右為佳。

講究態(tài)度：進(jìn)行自我介紹，態(tài)度一定要自然、友善、親切、隨和。應(yīng)落落大方，彬彬有禮。面帶微笑，語(yǔ)氣柔和。

真實(shí)誠(chéng)懇：進(jìn)行作為自我介紹要實(shí)事求是，真實(shí)可信，不要自吹自擂，夸大其辭。

三、生生互動(dòng)，展示自己

1、同學(xué)們對(duì)自己都了解嗎，把它寫(xiě)在書(shū)上。

我有哪些值得別人贊美的地方？我還有哪些不足有待改進(jìn)？

值得贊美：

有待改進(jìn)：

2、補(bǔ)充資料《向陌生人自我介紹》，出示禮儀小貼士：當(dāng)有善意的陌生人向你打招呼時(shí)，你應(yīng)該有禮貌的回應(yīng)。當(dāng)有陌生人向你問(wèn)家庭住址或電話等主要信息等，請(qǐng)不要告訴他。

3、現(xiàn)在我想同學(xué)們對(duì)自己都有全面的了解，也知道了自我介紹的方法，下面就試著向同學(xué)們作自我介紹吧。

4、生上臺(tái)進(jìn)行“一分鐘自我介紹”。

6、幫家長(zhǎng)做家務(wù)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察,探究活動(dòng),使學(xué)生能明白父母的辛苦，愿意主動(dòng)幫家長(zhǎng)做家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)。

2、交流如何幫家長(zhǎng)做家務(wù)，落實(shí)到行動(dòng)上去。

3、從小培養(yǎng)孩子善于關(guān)心父母,體諒父母,樹(shù)立主人翁的責(zé)任感。教學(xué)過(guò)程：

一、詩(shī)歌導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 配樂(lè)朗誦詩(shī)歌《感恩父母的愛(ài)》

二、交流體會(huì)父母的辛苦 活動(dòng)一：了解爸爸媽媽的辛苦

1.在小組內(nèi)交流(介紹自己爸爸媽媽工作特點(diǎn)和辛苦程度以及做家務(wù)的情況)2.每個(gè)小組選一名同學(xué)到前面交流(結(jié)合自己爸爸媽媽的實(shí)際情況,分別介紹他們的工作和承擔(dān)的家務(wù)活.)3.思考:爸爸媽媽為什么要這樣辛苦?不這么做可以嗎? 活動(dòng)二：了解爸爸媽媽的煩心事.思考:爸爸媽媽不僅要努力地工作,還要撫養(yǎng)子女,照顧老人,有時(shí)還會(huì)遇到一些煩心事,爸爸媽媽有哪些煩惱呢?

1.根據(jù)課前調(diào)查情況,學(xué)生在組內(nèi)簡(jiǎn)單交流.2.3~5名學(xué)生一組在班級(jí)交流.3.思考哪些煩惱是因你而起的?學(xué)生匯報(bào)由自己為父母招來(lái)的煩心事.思考:爸爸媽媽本來(lái)已經(jīng)很辛苦了,生活壓力這么大,有時(shí)因?yàn)槲覀儾欢?爸爸媽媽還要操心,煩惱,你們有什么想法呢? 4.是的，如此勞累的父母，我們應(yīng)該為他們分擔(dān)些家務(wù) 三：交流如何幫家長(zhǎng)做家務(wù)

1.閱讀教材上的資料《國(guó)外孩子如何做家務(wù)》 2.學(xué)生總結(jié)可以做哪些家務(wù)活。

結(jié)合自己的實(shí)際，議一議：你會(huì)做哪些家務(wù)活？你準(zhǔn)備幫爸爸媽媽做些什么家務(wù)？

四、開(kāi)展活動(dòng)，填寫(xiě)承諾

1.通過(guò)評(píng)價(jià)與反思,認(rèn)識(shí)自己在哪些方面做得不夠好,還需要在哪些方面繼續(xù)努力.2.填寫(xiě)”我的承諾”

3.師:孩子們?cè)谶@里我借助大嘴青蛙的一句話作為結(jié)束:自己承諾的事,可一定要做到啊!

五、布置作業(yè)：課后將“我的承諾”完成。

7、表達(dá)意見(jiàn)要委婉

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，知道“委婉”的含義，明白表達(dá)意見(jiàn)要委婉的重要性。2.通過(guò)閱讀和交流，學(xué)會(huì)如何去委婉地表達(dá)意見(jiàn)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，了解“委婉”的含義。

1.在與別人相處的過(guò)程中，你一定遇到過(guò)與他人意見(jiàn)不一致的時(shí)候吧，通常這時(shí)候我們就需要學(xué)會(huì)委婉地表達(dá)自己的意見(jiàn)。

2.什么是委婉？“委婉”可以定義為：一種以真誠(chéng)坦蕩的溝通來(lái)對(duì)待人地方式，它尊重他人的感受，不輕易傷害他人。委婉意味著對(duì)他人是信賴(lài)的，表達(dá)了這樣的意思：“只要我尊重你的感受，而且盡量克制著自己不去傷害你，那么我相信你對(duì)我的意思也一定能夠很好地了解。”

二、閱讀故事，明白表達(dá)意見(jiàn)要委婉的重要性 1.學(xué)生閱讀《智者的故事》

2.議一議：讀了這個(gè)故事，你明白了什么？ 2.學(xué)生交流體會(huì)。

三、練一練，學(xué)會(huì)如何委婉地表達(dá)意見(jiàn)

遇到以下情況，你將如何表達(dá)自己的意見(jiàn)或建議？

1、做完作業(yè)，媽媽走進(jìn)房間，看見(jiàn)我正在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，急忙從我手中搶走書(shū)，說(shuō)：“看什么閑書(shū)啊，快背背課文，讀讀英語(yǔ)。”

2、老師過(guò)于嚴(yán)厲，對(duì)偶爾犯錯(cuò)誤的學(xué)生也嚴(yán)加斥責(zé)，有時(shí)還會(huì)傷人自尊，請(qǐng)你以班長(zhǎng)的身份妥善地向老師提意見(jiàn)。

3、爸爸經(jīng)常約朋友在家里打麻將，有時(shí)玩到深夜，影響你的學(xué)習(xí)和休息，請(qǐng)你委婉地向爸爸提意見(jiàn)，4、你和爸爸媽媽正在看電影，前面有兩個(gè)人大聲地討論劇情，妨礙了你的觀賞。請(qǐng)你委婉地向他們提出你的意見(jiàn)。

學(xué)生交流，師最后總結(jié)，出示“禮儀小貼士”：每個(gè)人都有自己的想法，當(dāng)遇到與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)想法不一致時(shí)，不妨學(xué)著向?qū)Ψ轿竦乇磉_(dá)自己的意見(jiàn)相信，只要你是發(fā)自?xún)?nèi)心地、真誠(chéng)地與他人交流，別人一定能接受你的意見(jiàn)或建議。

四、布置作業(yè)：課后實(shí)際練習(xí)向別人委婉地表達(dá)意見(jiàn)。

第二篇：六年級(jí)文明禮儀教學(xué)總結(jié)

昆寨小學(xué)2015年春季學(xué)期二年級(jí)（2）班禮儀

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)（2）班的文明禮儀課，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我利用文明禮儀課，教學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好、友愛(ài)寬容、把紙屑扔進(jìn)垃圾箱、不說(shuō)臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為，來(lái)規(guī)范自己的語(yǔ)言與行為，受到了良好的教育。開(kāi)學(xué)初，我就帶領(lǐng)學(xué)生一條一條的學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生知道在學(xué)校應(yīng)該怎樣做才是正確的，如何進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)和生活。

一、文明行為踐行

禮儀貴在實(shí)踐。為充分實(shí)踐禮儀知識(shí)，我們除要求學(xué)生做到上述要求的同時(shí)，我們還舉行了“火眼金睛大搜索”活動(dòng)，要求學(xué)生從課間秩序、文明出入校、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生等細(xì)節(jié)入手，搜索身邊的不文明行為，并及時(shí)制止、勸告這些不文明行為。

二、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，形成習(xí)慣

根據(jù)規(guī)范我們二年級(jí)班主任共同制定出了本學(xué)期的文明禮儀教學(xué)內(nèi)容，并寫(xiě)出了詳細(xì)的教案。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容我制定每周的習(xí)慣檢查重點(diǎn)，一周一兩個(gè)好習(xí)慣，設(shè)立專(zhuān)人進(jìn)行檢查，我并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

三、開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我班組織學(xué)生文明禮儀演講比賽，活動(dòng)中學(xué)生積極性很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使校園文明意識(shí)大大提升。

總之，本學(xué)期我班在不斷學(xué)習(xí)、不斷規(guī)范、不斷評(píng)比的基礎(chǔ)上，學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)，希望以后學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)能大大增強(qiáng)讓我們班內(nèi)形成良好的文明氛圍。

擬寫(xiě)人：顏艷 2015年7月

第三篇：文明禮儀 教學(xué)設(shè)計(jì)

第1課《個(gè)人禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)生禮儀三字經(jīng)，讓學(xué)生明白一天中應(yīng)該做什么，怎樣做，做得怎樣。

2．將學(xué)到的日常規(guī)范運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生之間形成一種和諧的學(xué)習(xí)、生活氛圍。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)小學(xué)生禮儀三字經(jīng)，讓學(xué)生明白一天中應(yīng)該做什么，怎樣做，做得怎樣，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生的行為。教學(xué)難點(diǎn)：

生活中面面俱到的細(xì)節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

1.孩子們，我們都是軍民小學(xué)的小主人。在以前，我們學(xué)習(xí)過(guò)哪些文明禮儀?你認(rèn)為在家、在校、在路上、在車(chē)上應(yīng)該怎么做呢?

2.看來(lái)，孩子們?cè)谝郧皩W(xué)到的文明禮儀知識(shí)還真不少，中國(guó)是一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，每一個(gè)孩子都應(yīng)該從小做起，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵。

二、學(xué)習(xí)文明禮儀的重要性

1.聽(tīng)故事：《酒店老板與無(wú)賴(lài)》一個(gè)人走進(jìn)酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢(qián)了,便對(duì)老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門(mén)。這個(gè)過(guò)程被一個(gè)無(wú)賴(lài)給看見(jiàn)了，他也進(jìn)了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對(duì)店老板說(shuō)“店家今日忘帶錢(qián)了，改日送來(lái)”。誰(shuí)知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。無(wú)賴(lài)不服說(shuō)：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行?”店家說(shuō)：“人家吃飯，筷子在桌子上找整齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃飯時(shí)并掏出手絹揩嘴，是個(gè)有德行的人，豈能賴(lài)我?guī)讉€(gè)錢(qián)，你呢?筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來(lái)，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個(gè)居無(wú)定所，食無(wú)定餐的無(wú)賴(lài)之徒，我豈能饒你!”一席話，說(shuō)得無(wú)賴(lài)埡口無(wú)言，只得留下外衣，狼狽而去。

2.聽(tīng)了這個(gè)故事，你得到了什么啟示?

啟示一：動(dòng)作姿勢(shì)是一個(gè)人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個(gè)品德端莊、富有內(nèi)涵的人，其姿勢(shì)必然優(yōu)雅。一個(gè)趣味低級(jí)、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢(shì)來(lái)的。

啟示二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動(dòng)作與姿勢(shì)。因?yàn)槲覀兊膭?dòng)作姿勢(shì)，是別人了解我們的一面鏡子。

啟示三：在人際交往中，我們可以通過(guò)別人的動(dòng)作、姿勢(shì)來(lái)衡量、了解和理解別人，同時(shí)也提醒自己在任何場(chǎng)合都要注意禮儀。

因此，文明禮儀是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)!

三、背誦“小學(xué)生個(gè)人禮儀三字經(jīng)” 1.配樂(lè)打拍唱“小學(xué)生個(gè)人禮儀三字經(jīng)”。2.學(xué)習(xí)《軍民小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》

分類(lèi)規(guī)范學(xué)生的行為：1.學(xué)習(xí)上學(xué)常規(guī)。2.學(xué)習(xí)品行常規(guī)。3.學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。4.學(xué)習(xí)課間常規(guī)。5.學(xué)習(xí)課外常規(guī)。6.學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)。7.訓(xùn)練常規(guī)。包括：走、站、坐、立、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)等姿勢(shì)和眼神的訓(xùn)練。

2.個(gè)人衛(wèi)生要求和服裝要求

四、學(xué)習(xí)典范

1.師講述周恩來(lái)的故事，請(qǐng)學(xué)生談感受。2.禮儀測(cè)試，注意哪些細(xì)節(jié)。

五、總結(jié)。

1.孩子們，希望通過(guò)我們的共同努力，形成一個(gè)“人人禮儀，班級(jí)規(guī)范，學(xué)校文明”的濃厚氛圍，校園是美好的，生活是多姿多彩醫(yī)院就診的的，牢記講文明遵禮儀，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)文明的校園。

2.最后，請(qǐng)大家謹(jǐn)記：當(dāng)你走出家門(mén)，肩上就扛著家庭的榮辱!當(dāng)你走出校門(mén)，肩上就扛著學(xué)校的榮辱!當(dāng)你走出國(guó)門(mén)，肩上就扛著國(guó)家的榮辱!

第2課《行姿禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1：提高學(xué)生的自身修養(yǎng)。

2、讓學(xué)生了解行姿禮儀的規(guī)范要求。

3、學(xué)習(xí)正確的站姿、坐姿和行姿。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)正確的站姿、坐姿和行姿 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、多媒體 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1．談話：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的歌，下面請(qǐng)大家欣賞一下。

2．播放歌曲《文明在哪里》

3．談話：同學(xué)們覺(jué)得文明在哪里呢？老師覺(jué)得文明就在我們身邊，老師希望同學(xué)們從身邊的小事做起，從自己做起，做一名講文明、懂禮儀的小學(xué)生。談到禮儀，什么是禮儀呢？（學(xué)生回答）

4．出示課件，簡(jiǎn)介禮儀，今天咱們就來(lái)上一節(jié)禮儀課，學(xué)習(xí)一下個(gè)人禮儀。

二、新課

1．談話：同學(xué)們覺(jué)得個(gè)人禮儀包括哪幾方面呢？（儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝）

2．儀容儀表

（1）什么是儀容儀表呢？課件出示對(duì)儀容儀表的基本要求。

（2）評(píng)一評(píng)小組內(nèi)儀容儀表最優(yōu)秀的同學(xué)，并說(shuō)一說(shuō)為什么要評(píng)他？（3）鼓勵(lì)全體同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)3．儀態(tài)舉止

（1）課件出示對(duì)儀態(tài)舉止的基本要求：

站如松

挺拔向上

坐如鐘

端正穩(wěn)重

行如風(fēng)

輕快敏捷（2）學(xué)習(xí)正確的站姿

請(qǐng)幾名同學(xué)到臺(tái)上站立，同學(xué)評(píng)議。學(xué)生觀看視頻，并跟著學(xué)習(xí)正確的站姿。教師總結(jié)男女生站姿的種類(lèi)和要求 全體學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行展示。（3）學(xué)習(xí)正確的坐姿

請(qǐng)幾名同學(xué)到臺(tái)上坐好，同學(xué)評(píng)議。

學(xué)生觀看視頻，并跟著學(xué)習(xí)正確的坐姿。教師總結(jié)男女生站姿的種類(lèi)和學(xué)要求 全體學(xué)生跟隨視頻進(jìn)行展示。（4）學(xué)習(xí)正確的行姿

請(qǐng)兩名同學(xué)走一走，同學(xué)評(píng)議。

出示走的基本要求，按照要求再次練習(xí)。

三、欣賞《文明禮儀操》

1．談話：同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)的正確站、坐、行的姿勢(shì)，大家學(xué)的很認(rèn)真，做的也很好，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給你們播放一段《文明禮儀操》，讓大家放松一下。

2．播放視頻《文明禮儀操》

3.出示規(guī)范要領(lǐng)，全體跟著要領(lǐng)學(xué)習(xí)規(guī)范行姿。

四、學(xué)生演講《講文明，懂禮儀，爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生》

1．談話：同學(xué)們，這節(jié)課，我們只學(xué)習(xí)的只是文明禮儀其中的很少一部分，文明禮儀的內(nèi)容還有很多很多，那作為一名小學(xué)生我們應(yīng)從哪些方面做起呢？

2．學(xué)生嚴(yán)妙妙演講《講文明，懂禮儀，爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生》

3．要成為一名講文明，懂禮儀的優(yōu)秀的小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面做起呢？ 4.完成自測(cè)

五、全體詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》

六、結(jié)束語(yǔ)：

同學(xué)們，文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀、世界觀，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把文明禮儀之花播撒到我們的生活之中吧！

第3課《問(wèn)候禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問(wèn)候語(yǔ)。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用問(wèn)候語(yǔ)，以正確使用問(wèn)候語(yǔ)為榮。

3．知道向別人問(wèn)候敬意。對(duì)象、時(shí)間不同，要采用不同的問(wèn)候語(yǔ)及問(wèn)候方式。教學(xué)重點(diǎn)：

懂得日常問(wèn)候禮儀的重要性，并能正確運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：

問(wèn)候的時(shí)候還要注意眼神、語(yǔ)氣、體態(tài) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1.小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

2．出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。

今天的禮儀小使者是小明。早晨，小明起床從自己房間出來(lái)，看到媽媽的第一句話是什么呢？

3．板書(shū)：媽媽?zhuān)缟虾茫?/p>

如果是你，你會(huì)怎么說(shuō)？（媽媽?zhuān)绯亢茫寢專(zhuān)绨玻。┥蠈W(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買(mǎi)菜回來(lái)，他怎么和問(wèn)候奶奶的？ 板書(shū)：奶奶，您好！

二、問(wèn)候的方式和注意點(diǎn)

1.問(wèn)候有哪些方式？（直接問(wèn)候、間接問(wèn)候）2．問(wèn)候時(shí)的態(tài)度注意什么?(讓生討論)師總結(jié)：主動(dòng)、熱情、大方、面帶微笑、目光注視對(duì)方 3.學(xué)生表演對(duì)不同的人問(wèn)候。4.電話問(wèn)候注意什么？讓學(xué)生暢所欲言 5.現(xiàn)場(chǎng)打電話問(wèn)候家里的長(zhǎng)輩

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看課后題：說(shuō)說(shuō)下列場(chǎng)合該如何問(wèn)候？把序號(hào)填在括號(hào)中。A問(wèn)聲：“您好！” B點(diǎn)頭微笑 C招招手。

D面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見(jiàn)熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

在圖書(shū)館大家都在安靜的看書(shū)，為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來(lái)不問(wèn)候“您好”而是點(diǎn)頭微笑？

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快 太陽(yáng)升，早上好，見(jiàn)面說(shuō)您好、您早，遇到老師忙問(wèn)候：“老師早上好！” 老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。晚上星星不滿天，爸爸加班才返還，“爸爸晚上好，您辛苦了！” 爸爸夸我好孩子！

第4課《進(jìn)出學(xué)校禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．教育學(xué)生做到進(jìn)出校門(mén)安靜、有序、不擁擠、不打鬧。2．教育學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。教學(xué)重難點(diǎn)：

教育學(xué)生能自覺(jué)做到禮貌待人，有序地進(jìn)出校門(mén) 教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：孩子們，你們平時(shí)是怎樣進(jìn)出校門(mén)的？都注意了些什么？

（二）學(xué)習(xí)新課。

同學(xué)們，我們一起來(lái)看看書(shū)上的這幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的幾個(gè)小朋友是怎樣做的？

1.觀察，自由表達(dá) 2.小組交流。

3.全班交流。每個(gè)小組選一個(gè)代表上臺(tái)交流。

（三）總結(jié)：

1.每天上學(xué)首先要穿戴整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾。路上遇到同學(xué)要打招呼相互問(wèn)好。

2.注意進(jìn)出校門(mén)時(shí)要有良好的姿態(tài)。踏進(jìn)校門(mén)，是每天投入學(xué)習(xí)的開(kāi)始，因此要保持情緒高昂、奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)，不能萎靡不振、垂頭喪氣。還要注意的是，進(jìn)出校門(mén)時(shí)要嚴(yán)守紀(jì)律，不攬腰搭肩，嘻嘻哈哈，不互相追逐打鬧，玩不文明游戲，高聲喧嘩，不要邊吃邊走，要向值勤老師、保安叔叔等問(wèn)好示意，大大方方地進(jìn)入校園。

3.在學(xué)校無(wú)論何時(shí)何地見(jiàn)到老師都要主動(dòng)問(wèn)候，特別每天第一次進(jìn)校門(mén)見(jiàn)到老師時(shí)，要面帶微笑一邊問(wèn)“老師，您早！”、“老師，您好！”，一邊行鞠躬禮或揮手禮，以表示對(duì)老師的尊敬。放學(xué)回家遵守紀(jì)律，應(yīng)向師長(zhǎng)鞠躬致敬并主動(dòng)道“老師，再見(jiàn)！”對(duì)同學(xué)也要道聲“再見(jiàn)”。

4.進(jìn)出校門(mén)要遵守門(mén)衛(wèi)制度。每個(gè)同學(xué)都必須虛心接受門(mén)衛(wèi)與值班老師的檢查指正與督促。

（四）評(píng)一評(píng)：

1.孩子們，對(duì)照上述禮儀要求，說(shuō)說(shuō)你做到了哪一點(diǎn)？還有哪些沒(méi)做好的？以后應(yīng)該怎么做？

2.學(xué)生自由匯報(bào)。教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。3.評(píng)出班里的禮儀之星。

（五）小結(jié)本課。

第5課《升降國(guó)旗禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．升旗時(shí)要求學(xué)生做到隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。

2．升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。3．升旗時(shí)，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

4．唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅，看清指揮，唱好節(jié)奏。

聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)，神情要專(zhuān)注，要有適時(shí)適度的鼓掌。

5．通過(guò)升國(guó)旗禮儀的教育，教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)，緬懷革命前輩，勤奮學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重點(diǎn)：

教育學(xué)生能自覺(jué)做到升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握文明禮儀習(xí)慣檢查標(biāo)準(zhǔn)，形成較強(qiáng)的自覺(jué)紀(jì)律。教學(xué)準(zhǔn)備: 升旗錄像、多媒體課件、國(guó)旗、旗手 教學(xué)過(guò)程：

（一）情景引入：孩子們，今天我們一起去參觀天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，好嗎？（播放情景錄象）

1、讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)：你看到了什么？解放軍叔叔是怎么做的？好在哪里？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？

2、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《升國(guó)旗禮儀》，板書(shū)課題，齊讀課題。

3、質(zhì)疑：升旗要注意哪些禮儀呢？我們?yōu)槭裁匆@樣做呢？

（二）學(xué)習(xí)新課。

同學(xué)們，我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)參加了幾次升旗儀式，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)參加升旗儀式要注意什么？（學(xué)生自由回答）

1、教師小結(jié)后多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

參加升旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。按學(xué)校的要求統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮，唱好節(jié)奏。聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)。神情要專(zhuān)注，適時(shí)適度的鼓掌。

（三）學(xué)習(xí)禮儀要求：、孩子們，對(duì)照上述禮儀要求，說(shuō)說(shuō)你做到了哪一點(diǎn)？還有哪些沒(méi)做好的？以后應(yīng)該怎么做？、學(xué)生自由匯報(bào)。教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)。

3、老師將同學(xué)平時(shí)參加升旗儀式的情景用DV拍了下來(lái)，現(xiàn)在播放出來(lái)讓學(xué)生自己評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好，好在哪里？誰(shuí)做得不夠好，應(yīng)該怎么做？

4、在課堂上進(jìn)行一次升旗儀式，比一比誰(shuí)做得最好。

（四）小結(jié)：

剛才同學(xué)們都做得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后升旗儀式上都要今天這樣，參加升旗儀式要做到集合時(shí)隊(duì)伍整齊、安靜，不說(shuō)笑，不打鬧。升旗儀式開(kāi)始時(shí)要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。唱國(guó)歌時(shí)聲音要洪亮，態(tài)度要嚴(yán)肅看清指揮，唱好節(jié)奏。聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)。神情要專(zhuān)注，適時(shí)適度的鼓掌。

（五）讀一讀，背一背（多媒體出示）

升國(guó)旗，最莊重，身肅立，情感濃。

少先隊(duì)，是先鋒，紅領(lǐng)巾，飄前胸。

敬隊(duì)禮，出威儀，唱國(guó)歌，展氣勢(shì)。

國(guó)旗紅，先烈血，憶先驅(qū)，宜勤學(xué)。

愛(ài)中華，如母親，永不改，報(bào)國(guó)心。

（六）故事啟迪 講述有關(guān)國(guó)旗的故事。

聽(tīng)了這個(gè)小故事，你有什么感受？以后你看到國(guó)旗該怎么做？

（七）拓展導(dǎo)行

1.除了國(guó)旗，你還知道有哪些代表著祖國(guó)？（國(guó)徽、國(guó)歌……）結(jié)合本班實(shí)際，老師和全班同學(xué)共同制定升旗儀式的常規(guī)要求：

①集隊(duì)時(shí)要做到：快、靜、齊。②出隊(duì)時(shí)要做到前后左右對(duì)齊。

③升旗時(shí)要做到挺胸收腹，雙手立正，行注目禮。④唱國(guó)歌時(shí)要眼看指揮，聲音洪亮。2.學(xué)站軍姿；學(xué)唱國(guó)歌。

（八）小結(jié)：學(xué)習(xí)也一樣，要有好的習(xí)慣，要遵守一定的規(guī)矩。俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，要想把學(xué)習(xí)搞好，要想通過(guò)學(xué)校教育成材，就必須有一根時(shí)刻鞭撻自己的棍棒，好比一只遠(yuǎn)翔的風(fēng)箏，需要有一根結(jié)實(shí)的細(xì)線牽著一樣，這根棍棒是成長(zhǎng)指揮棒。這根“棍棒”是學(xué)校的紀(jì)律，必須所有人都遵守，才能保證我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)上課禮儀是對(duì)學(xué)生的最基本的要求。

升降國(guó)旗禮儀

莊嚴(yán)

肅穆

行注目禮

少先隊(duì)員行隊(duì)禮

第6課《集隊(duì)集會(huì)禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生知道在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、文體等集體活動(dòng)中的禮儀知識(shí)與要求。2．學(xué)生通過(guò)模擬場(chǎng)景，禮儀訓(xùn)練場(chǎng)等活動(dòng)中的參與、討論等形式，結(jié)合自身在集體中的體驗(yàn)和感受，進(jìn)一步規(guī)范自己在集體活動(dòng)時(shí)禮儀細(xì)節(jié)。

3．通過(guò)這次教學(xué)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)理解，在公共場(chǎng)合講究適當(dāng)?shù)亩Y儀，改正自己的不足之處。更加了解集體活動(dòng)禮儀的重要性，這不僅能使集體活動(dòng)順利進(jìn)行，更體現(xiàn)了小學(xué)生應(yīng)有的文明素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：

了解集體活動(dòng)禮儀的重要性，規(guī)范自己在集體活動(dòng)時(shí)的禮儀。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)理解，在公共場(chǎng)合講究適當(dāng)?shù)亩Y儀，改正自己的不足之處。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體 教學(xué)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

1.同學(xué)們，每周一的課間操我們都要做什么？學(xué)生齊答“升國(guó)旗！”那升旗或者集會(huì)時(shí)我們大家都應(yīng)該注意哪些禮儀呢？這節(jié)課我們來(lái)專(zhuān)章學(xué)習(xí)一下集隊(duì)集會(huì)禮儀。

2.同學(xué)們自由發(fā)言

不說(shuō)話、不打鬧、不推不擠、行走時(shí)隊(duì)伍整齊、不吃不扔、不撕不扯、行隊(duì)禮唱國(guó)歌、要認(rèn)真聽(tīng)，要鼓掌等等。

二、學(xué)生探究，1、學(xué)生分小組交流課前搜集的有關(guān)集隊(duì)集會(huì)基本禮儀的資料。

2、各組推選代表說(shuō)說(shuō)你知道的集會(huì)時(shí)的一些基本禮儀。

三、了解正確禮儀

（一）集隊(duì)集會(huì)禮儀

同學(xué)們說(shuō)的都很好，但老師發(fā)現(xiàn)我們?cè)诩瘯?huì)時(shí)，還是有些不和諧的因素在里面，今天我們就認(rèn)真在學(xué)習(xí)一下禮儀集會(huì)禮儀。

1.提前幾分鐘列隊(duì)入場(chǎng)，在集會(huì)中不應(yīng)隨便走動(dòng)和發(fā)出響聲，以示對(duì)會(huì)議和報(bào)告人、節(jié)目表演者的尊重。對(duì)精彩的報(bào)告、節(jié)目要不斷報(bào)以掌聲。開(kāi)會(huì)應(yīng)提前入場(chǎng)，按指定位置入座。

2.服從大會(huì)統(tǒng)一指揮，遵守大會(huì)統(tǒng)一要求，開(kāi)會(huì)期間不能無(wú)故提前離開(kāi)，不告而退，也不要隨便來(lái)回走動(dòng)。

3.聚精會(huì)神聽(tīng)報(bào)告或看各種演出。講話結(jié)束后禮貌鼓掌。不隨便議論、講話、大聲喧嘩、打鬧，保持會(huì)場(chǎng)肅靜。

4.保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，不吃東西，不亂扔瓜果皮核，不吸煙，不隨地吐痰、吐口香糖。

5.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施不用腳蹬座椅，在前后移換座位時(shí)要沿中間過(guò)道繞行，不能跨越座椅。

6.報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩，做文明觀眾。

7.確實(shí)有特殊情況需要離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，先取得老師的同意才能離開(kāi)。

（二）集隊(duì)集會(huì)三字經(jīng) 1.自由朗讀集隊(duì)集會(huì)三字經(jīng)。2．說(shuō)說(shuō)感受。

3.配樂(lè)打拍歌唱“集隊(duì)集會(huì)三字經(jīng)”。

（三）大會(huì)發(fā)言應(yīng)做到哪些禮儀？ 1.上臺(tái)向全體聽(tīng)眾敬禮。

2.大會(huì)發(fā)言聲音要洪亮，力求讓所有人都能聽(tīng)見(jiàn)你的講話。3.發(fā)言完畢，再次向聽(tīng)眾敬禮表示感謝。

4.集會(huì)中如有自由發(fā)言要舉手，得到同意才能上臺(tái)發(fā)言。對(duì)別人發(fā)言要認(rèn)真聽(tīng)講。退場(chǎng)時(shí)要按慣例或主持人的安排有秩序的退場(chǎng)。

四、討論辨析

1.討論為什么集會(huì)時(shí)要遵守這些基本禮儀？

2.出示集會(huì)遵守基本禮儀和不遵守基本禮儀相關(guān)圖片，讓學(xué)生辨析，并說(shuō)明為什么。

五、教師總結(jié)

同學(xué)們，我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)中經(jīng)常要參加各種各樣的集會(huì)。在參加集隊(duì)集會(huì)活動(dòng)時(shí)，要自覺(jué)地守秩序，講文明、講禮貌，做文明的小觀眾。

第7課《尊敬長(zhǎng)輩禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠認(rèn)識(shí)到尊敬師長(zhǎng)和禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，要繼承和發(fā)揚(yáng)。2.尊敬師長(zhǎng)、待人以禮，愿意做一個(gè)有禮貌的人，對(duì)不講禮貌的行為感到羞恥。

3.生活中待人接物有禮貌。教學(xué)重點(diǎn)：

能夠在日常行為中做到尊敬師長(zhǎng)、待人以禮。教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

導(dǎo)入：我們今天上課的主題是尊敬長(zhǎng)輩禮儀。

大家都知道，我國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一，也是揚(yáng)名海外的禮儀之邦，文明禮貌是我國(guó)上下五千年的顯著里程碑。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，下面我們就一起來(lái)回顧一下這些故事。

活動(dòng)板塊一: 尊敬師長(zhǎng) 1.老師講《程門(mén)立雪》的故事： 從我們聽(tīng)到的故事，你想到了些什么？ 你是如何去尊敬老師的？ 活動(dòng)板塊二：待人以禮

講文明，懂禮貌，不僅僅只是尊敬師長(zhǎng)，莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像地球失去了陽(yáng)光。而我想說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人不知文明禮貌為何物時(shí)，就猶如鳥(niǎo)兒失去了翅膀，這個(gè)人空得一副身軀，卻缺少了一點(diǎn)內(nèi)在的東西。

在與他人交往中，每個(gè)人都希望別人尊重自己，對(duì)待自己有禮貌。怎樣才能得到別人的尊重呢？要得到別人的尊重，首先我們得尊重他人、禮貌待人。

那什么是待人以禮？

待人以禮，是指在待人接物時(shí)的言談舉止合乎必要的禮節(jié)和規(guī)矩，體現(xiàn)了對(duì)別人的尊重和友善。

與人交往必備的素養(yǎng): 語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊

1、語(yǔ)言文明“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”。禮貌用語(yǔ)要求說(shuō)話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人；談吐文雅，不說(shuō)臟話；與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說(shuō)話，不要盛氣凌人，也不要說(shuō)大話。

日常禮貌用語(yǔ)：面語(yǔ)、感謝語(yǔ)、致歉語(yǔ)諒、很抱歉、告別語(yǔ)；

2、態(tài)度親和,能使我們?cè)鎏斫煌镊攘?如果我們態(tài)度真誠(chéng)、待人和氣,就會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感,會(huì)拉近彼此之間的距離,對(duì)方自然也會(huì)以同樣的方式回應(yīng)我們。

圖片: “微笑的魅力”情景再現(xiàn)：餐廳服務(wù)員如何面對(duì)不講理的客人？

3、舉止端莊，是我們要培養(yǎng)的良好行為方式。它能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。我們要做到內(nèi)在真心誠(chéng)意、外在彬彬有禮，就能廣受歡迎、廣交朋友。

師：小結(jié)：尊重他人，禮貌待人，是與人友好交往的條件。社會(huì)越發(fā)展，對(duì)我們每個(gè)人禮儀方面的要求越高。尊重他人，以禮相待是社會(huì)交往的需要，是做好工作、辦好事情、生活愉快的前提。

搜禮大行動(dòng)：

反思一下自己在與人交往中的行為舉止有哪些值得肯定的地方,有哪些需要改進(jìn)的?

七、結(jié)束語(yǔ)

一個(gè)友好的眼神，一個(gè)舒心的微笑，一個(gè)得體的舉止，我們并沒(méi)有因此而失去什么，卻在內(nèi)心洋溢起一種美的享受。謹(jǐn)以此語(yǔ)與大家共勉：禮貌是一件漂亮而得體的衣服，穿上它會(huì)使你更加美麗。讓我們用禮貌裝扮我們的生活，那時(shí)，我們的生活會(huì)更加美好。

第8課《鄰里之間禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各種鄰里關(guān)系，鄰里之間要互相幫助，知道寬容?理解是處理鄰里關(guān)系的主要原則?

2.掌握一些正確處理鄰里之間關(guān)系的方法與技巧，不給給鄰里添麻煩? 3.體驗(yàn)鄰里和睦相處的重要以及為他人著想的快樂(lè)? 教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn):正確了解各種鄰里之間的關(guān)系，懂得鄰里之間要互相幫助。2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)與鄰居友好相處，與鄰居和睦相處，文明健康的生活。教學(xué)過(guò)程：

一、歌曲導(dǎo)課，激發(fā)興趣

1.同學(xué)們，老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，欣賞一下吧!2.播放歌曲《和諧鄰里一家親》。3.誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，歌曲中唱的什么呀？

4.講述：是呀，和諧鄰里一家親。鄰居不是我們的家人，有時(shí)卻勝似家人；鄰居沒(méi)有血緣關(guān)系，有時(shí)卻是最親最近的人。我們這節(jié)課的活動(dòng)主題就是“我的鄰里鄉(xiāng)親”。（板書(shū)）

二、討論交流：我與鄰居的故事

1.我們每個(gè)家庭都有自己的鄰居，有的鄰里之間親如一家，有的可能很少來(lái)往。請(qǐng)同學(xué)們把與鄰居之間發(fā)生的故事了，先在小組內(nèi)聊一聊.2.學(xué)生小組交流，師巡視。3.誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)與鄰居之間的故事？

4.聽(tīng)了同學(xué)們講的故事，不由讓我想起了一句話“遠(yuǎn)親不如近鄰”（板書(shū)）。5.誰(shuí)知道“遠(yuǎn)親不如近鄰”這句話是什么意思？

6.講述：親戚朋友一般相隔較遠(yuǎn)，不常見(jiàn)面；而與鄰居卻是門(mén)對(duì)門(mén)，面對(duì)面，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)。所以，與鄰里之間一定還有很多互相幫助的故事，誰(shuí)來(lái)接著聊。

7.隨機(jī)提問(wèn)：當(dāng)你得到鄰居幫助的時(shí)候，你有什么感受？你幫助鄰居的時(shí)候，你的心情怎么樣？

三、我會(huì)演。

1.講述:俗話說(shuō)得好：“鄰居好，勝金寶”,意思是說(shuō)鄰里之間和睦相處,會(huì)使我們的生活充滿陽(yáng)光, 快樂(lè)無(wú)限?可是在鄰里生活中,有些事如果不注意,就會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符。下面的幾幅情景，你和鄰居之間發(fā)生過(guò)嗎？假如是你會(huì)怎樣處理的？請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)交流一下，然后選出代表演一演其中的一個(gè)場(chǎng)景。（出示課件：課本中的四個(gè)場(chǎng)景）

2.學(xué)生交流，然后展示。

3.學(xué)生表演。（讓學(xué)生重點(diǎn)體會(huì)鄰里之間的互相理解、寬容）4.在你的生活中，與鄰里之間發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事呢？

5.你覺(jué)得鄰里之間要保持和睦友好關(guān)系，應(yīng)該注意什么？（根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：幫助、寬容、理解、謙讓?zhuān)?/p>

五、加深理解，交流感悟

1.中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，非常重視鄰里關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們看屏幕！（播放課件：六尺巷的故事）

2.聽(tīng)完這個(gè)故事你有什么感受？

3.張、吳兩家留給我們的何止是一條“六尺巷”，而是鄰里之間相處的法寶：禮讓。課前老師收集了一首有關(guān)鄰里之間相處的兒歌，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。（課件）

鄰里相處拍手歌

你拍一，我拍一，我們都是好鄰居；

你拍二，我拍二，大家同唱文明曲；

你拍三，我拍三，鄰里之間敬為先；

你拍四，我拍四，保護(hù)環(huán)境時(shí)時(shí)記；

你拍五，我拍五，遇事讓愛(ài)來(lái)做主；

你拍六，我拍六，助人為樂(lè)不怕羞；

你拍七，我拍七，鄰里之間總相依；

你拍八，我拍八，鄰里和睦樂(lè)哈哈；

你拍九，我拍九，同舟共濟(jì)往前走；

你拍十，我拍十，誠(chéng)信明理記心里。

4.學(xué)生拍手讀兒歌。

六、做一做。

1.為了方便鄰里之間的聯(lián)系，讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一張“鄰里聯(lián)系卡”。每小組做一張，大家共同討論商量，聯(lián)系卡上設(shè)計(jì)哪些條目比較好？咱們比一比，賽一賽，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的最合理，最漂亮。

2.小組討論，動(dòng)手設(shè)計(jì)。3.展示，評(píng)比。

七、課堂總結(jié)，提升認(rèn)知

通過(guò)這節(jié)課的交流，你有什么收獲?

第9課《待客禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道待客、的禮儀常識(shí)。2.從內(nèi)心尊重客人。3.愿意做有禮貌的小主人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道待客、的禮儀常識(shí)。難點(diǎn)：使學(xué)生真正的做到學(xué)以至用。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入新課

中國(guó)是文明古國(guó)、禮儀之邦，熱情好客是中華民族的傳統(tǒng)美德，同樣，文明做客也是聯(lián)絡(luò)感情、增進(jìn)友誼的好方法。不管我們是招待客人還是應(yīng)邀做客，都有我們需要注意的禮儀，做一個(gè)熱情的小主人和受歡迎的小客人，這里面的學(xué)問(wèn)可多啦！這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)待客禮儀。

二、談待客的經(jīng)歷

在日常生活中，我想我們每個(gè)同學(xué)都曾有過(guò)待客、的經(jīng)歷，請(qǐng)同學(xué)們談一談，你最難忘的一次待客或經(jīng)歷。（學(xué)生自由回答）

通過(guò)剛才同學(xué)們的回答，我們能體會(huì)到熱情待客、文明做客能增進(jìn)人與人之間的感情。

三、學(xué)習(xí)待客、禮儀 1.讓學(xué)生看視頻。

2.小組合作探究待客、的禮儀 小組合作探究：

結(jié)合視頻，聯(lián)系生活實(shí)際，小組討論交流，說(shuō)一說(shuō)，你知道哪些待客、的禮儀？

學(xué)生小組討論交流回答問(wèn)題。（學(xué)生根據(jù)“待客禮儀我知道”進(jìn)行討論交流）

不管是待客還是做客我們都要做到有禮貌，對(duì)于待客我們要做到熱情待客，對(duì)于做客我們要做到文明做客。

通過(guò)剛才小組的展示，說(shuō)明我們對(duì)待客、禮儀有了較全面的了解。3.待客、禮儀三字經(jīng)

下面請(qǐng)同學(xué)們休息一下，聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)校的文明禮儀小廣播。待客禮儀三字經(jīng)：

客人到 起身迎 引入座 茶水敬

初相識(shí) 做介紹 帶尊稱(chēng) 有禮貌 4.待客禮儀播報(bào) 待客禮儀播報(bào)：

1.客人來(lái)訪前，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔，主人要儀容整潔，自然大方。

2.當(dāng)客人來(lái)訪時(shí)，打開(kāi)門(mén)后，應(yīng)熱情地說(shuō)：“您好，請(qǐng)進(jìn)！”客人進(jìn)門(mén)后，主動(dòng)讓座，雙手端茶敬客人。

3.自己的同學(xué)、朋友來(lái)訪，應(yīng)熱情迎接。初次來(lái)訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，用茶水、糖果、玩具、圖書(shū)等招待。

4.與客人玩時(shí)：主動(dòng)謙讓、不能不理睬。5.對(duì)長(zhǎng)輩的談話不要插嘴，必要時(shí)要主動(dòng)回避。

6.遇到陌生人來(lái)訪，要有警惕性，遇到可疑的人，要鎮(zhèn)靜、機(jī)智、勇敢。7.客人走時(shí)要送到門(mén)口, 并歡迎客人下次再來(lái)。待客溫馨小提示

如果客人帶來(lái)了禮品，主人應(yīng)表示謝意，并在送客時(shí)適當(dāng)還禮，或相應(yīng)地回贈(zèng)禮物。

四、鞏固練習(xí)

1.說(shuō)說(shuō)下面幾位同學(xué)的行為，哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，為什么？你會(huì)怎么做? ①小剛見(jiàn)爸爸領(lǐng)著客人走進(jìn)屋里，理也不理，悠閑地躺在沙發(fā)上看電視。②小紅正在和爸爸下棋，媽媽和一位阿姨走進(jìn)屋來(lái)，小紅連忙和爸爸站起來(lái)，小紅說(shuō)：“阿姨好！”

③媽媽端來(lái)水果招待客人，小明先拿了一個(gè)，獨(dú)自吃起來(lái)。

④小力的同學(xué)初次到小力家做客，小力將同學(xué)介紹給爸爸、媽媽。⑤小紅家來(lái)了客人，爸爸媽媽不在家，小紅有禮貌的接待客人。

3.演一演，模擬待客、做客

模擬待客情景，小組內(nèi)自行設(shè)計(jì)表演，看哪一組表演得好。開(kāi)始行動(dòng)吧！

五、總結(jié)

禮貌待客、文明做客這些禮儀知識(shí)關(guān)鍵是要學(xué)以致用，老師相信你們?cè)谌粘Ｉ钜欢茏龅剑∥覀円豚l(xiāng)隨俗，具體環(huán)境具體對(duì)待，不能生搬硬套。

六、布置作業(yè)：

邀請(qǐng)你的朋友或同學(xué)到你家做客，用你這節(jié)課所學(xué)的禮儀知識(shí)來(lái)熱情招待他們。

《醫(yī)院就診禮儀》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道醫(yī)院就診的禮儀常識(shí)。2.愿意做有禮貌的美德少年。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道醫(yī)院就診的禮儀常識(shí)。難點(diǎn)：使學(xué)生真正的做到學(xué)以至用。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

公共場(chǎng)所是人們共同生活的地方，無(wú)論是在圖書(shū)館查閱資料，還是在醫(yī)院就診，我們都應(yīng)該遵循相應(yīng)的文明禮儀。人與人之間互相尊重，有謙讓?zhuān)兄刃虿拍軜?gòu)建一個(gè)和諧融洽的生活環(huán)境。

良好的公共生活環(huán)境需要我們大家共同來(lái)營(yíng)造。

二、帶入情景，引出主題

同學(xué)們，今天貝貝沒(méi)有來(lái)學(xué)校，她在家里不斷的咳嗽、流鼻涕，她和老師說(shuō)她頭疼，喉嚨也痛。

提問(wèn)：小朋友，貝貝可能得了什么病？應(yīng)該怎么辦？

三、交流探討看病的過(guò)程

我們一起去醫(yī)院看看，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看病的過(guò)程。（1）掛號(hào)

引導(dǎo)學(xué)生看他人掛號(hào)。

提問(wèn)：你看到他們?cè)诟墒裁矗槭裁匆獟焯?hào)呢？（知道掛號(hào)能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看）（2）病人看病

結(jié)合圖片提問(wèn)：醫(yī)生在給病人看病的時(shí)候會(huì)問(wèn)什么？（3）取藥

結(jié)合剛才看到的提問(wèn)：剛才病人是到哪里取藥的？（4）打針

取藥后又做了什么？誰(shuí)給病人掛針？ 掛針后護(hù)士是怎么說(shuō)的？

四、學(xué)習(xí)禮儀 住院禮儀

住院治療的病人要積極配合醫(yī)生，聽(tīng)從醫(yī)生的安排。住院期間，應(yīng)尊重醫(yī)護(hù)人員，遵守病房的作息制度，自覺(jué)保持病房的衛(wèi)生，與其他病友友好相處，互相

關(guān)照。

探望病人禮儀

去醫(yī)院探望病人時(shí)，要講究下列禮儀。1.選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間

探望病人要選好時(shí)間，應(yīng)在醫(yī)院允許的探視時(shí)間進(jìn)行，以免影響病人的治療和休息。通常在下午4點(diǎn)左右去醫(yī)院探望病人比較適宜。

2.攜帶合適的禮品

探望病人時(shí)，可根據(jù)病人所患疾病及其病情，攜帶合適的禮品。如一束香味淡雅的鮮花、一本優(yōu)美的小說(shuō)或一些適合病人食用的水果、營(yíng)養(yǎng)品等。

3.講些寬慰的話語(yǔ)

與病人交談時(shí)應(yīng)輕聲細(xì)語(yǔ)，說(shuō)些寬慰與鼓勵(lì)的話，使病人增加戰(zhàn)勝疾病的勇氣。去醫(yī)院探望病人時(shí)，表情宜輕松、自然、樂(lè)觀，神態(tài)不要過(guò)于沉重，更不要在病人面前落淚，以免給病人造成精神壓力。

探病者在病房逗留時(shí)間不可太長(zhǎng)，一般以１０ 分鐘左右為宜。

五、社會(huì)實(shí)踐：

去醫(yī)院看望病人應(yīng)該注意什么？

第11課《閱覽室禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

了解并遵守閱覽室的規(guī)定，養(yǎng)成在公共場(chǎng)所文明閱讀的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1.導(dǎo)入：孩子們，你們知道哪些有關(guān)讀書(shū)的名言警句？學(xué)生交流 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫 循序而漸近，書(shū)讀而靜思。——朱熹

2.是啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。（出示圖片）請(qǐng)同學(xué)們看圖，你喜歡在哪個(gè)閱覽室里看書(shū)？為什么？

3.引出課題：對(duì)，閱覽室里看書(shū)也要講禮儀，今天，讓我們一起走進(jìn)今天的禮儀課堂——閱覽室里講禮儀（板書(shū)）

二、話說(shuō)禮儀

1.請(qǐng)同學(xué)們讀一讀《閱覽室里的小故事》（課件）小組討論交流。（1）小明和劉剛哪些地方做得不對(duì)？（2）為什么在閱覽室要保持安靜？（3）你認(rèn)為怎樣做才是一個(gè)文明的讀者？ 2.出示報(bào)道：

（1）請(qǐng)生讀，其他學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)。（2）這篇報(bào)道，你有什么感受？（3）生交流。

三、制定閱覽室規(guī)章制度

1.導(dǎo)入：我們到閱覽室里讀書(shū)，怎樣做一個(gè)文明讀者呢？

2.小組討論，制度規(guī)章制度。各組組長(zhǎng)組織討論，記錄員負(fù)責(zé)記錄。3.生討論交流。

4.各組組長(zhǎng)匯報(bào)討論結(jié)果，并把結(jié)果貼在黑板上 5.教師小結(jié)

四、踐行閱讀禮儀 1.說(shuō)一說(shuō)：（出示圖片）

閱覽室馬上就要關(guān)門(mén)了，班里要出的小報(bào)急需這本書(shū)上的材料，可閱覽室有規(guī)定不外借圖書(shū)。

假如你是圖中的同學(xué)，你會(huì)怎么做？ 2.演一演：

五年級(jí)三班的部分同學(xué)正在閱覽室里看書(shū)，英語(yǔ)李老師讓李麗去閱覽室找王芳商量事情。她們應(yīng)該怎樣做？為什么？

3.評(píng)一評(píng)：

我們學(xué)校閱覽室非常漂亮，當(dāng)你去閱覽室的時(shí)候，你做得怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照下面的項(xiàng)目評(píng)價(jià)表進(jìn)行評(píng)價(jià)，做得好的請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的格內(nèi)畫(huà)“△”（發(fā)表格）

4.寫(xiě)一寫(xiě)：（出示圖）請(qǐng)為他們提建議。（寫(xiě)在書(shū)上）

五、總結(jié)

“講文明，守禮儀”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，閱覽室里守禮儀也是一位讀者必備的禮儀行為。我相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)以后到閱覽室時(shí)一定會(huì)做一個(gè)文明的讀者。

第12課《購(gòu)物禮儀》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生親自體驗(yàn)購(gòu)物的過(guò)程，并了解購(gòu)物是需要注意的事項(xiàng)。2.培養(yǎng)學(xué)生的公德意識(shí)和良好的公共場(chǎng)所禮儀行為 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：“小朋友平時(shí)都跟家人一起在超市里買(mǎi)過(guò)東西，今天啊，我們也一起來(lái)玩一個(gè)買(mǎi)東西的游戲好不好？”

二、關(guān)鍵步驟。

1.先讓學(xué)生了解買(mǎi)東西時(shí)我們要注意的一些什么？把購(gòu)物禮儀先更學(xué)生講一遍，請(qǐng)幼兒回答。

2.學(xué)生都了解購(gòu)物禮儀后就可以開(kāi)始游戲了，先布置一個(gè)小商店，里面有各種學(xué)習(xí)用品，給學(xué)生每人發(fā)數(shù)量相等的錢(qián)幣。

3.當(dāng)“小顧客”走到“商店”時(shí)，“售貨員”要微笑，給予優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，“小顧客”纖毫東西后，要排隊(duì)交“錢(qián)“，交了”錢(qián)“以后，才可以拿走和打開(kāi)所有的商品。

三、游戲后討論。

1.請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：在這次購(gòu)物游戲中，那個(gè)小顧客做的最好？為什么？

哪些服務(wù)員做的最好？為什么？

2.如果是你和家人一起去購(gòu)物，你還會(huì)怎么做？ 3.最后歸納總結(jié)核心要素的美容，與學(xué)生一起誦讀。

第四篇：文明禮儀教學(xué)設(shè)計(jì)

《自覺(jué)遵守公共秩序》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：

1．知道一些常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

2．知道在公共場(chǎng)所應(yīng)遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表現(xiàn)。

3．懂得遵守公共秩序是人們公共生活得以正常進(jìn)行的保障。

情感：

1．以遵守公共秩序?yàn)闃s，愿意自覺(jué)遵守公共秩序。

2．反感不遵守公共秩序的行為。

行為：

1．自覺(jué)遵守公共秩序，做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客。

2．見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。

教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都應(yīng)自覺(jué)地遵守公共秩序。

教學(xué)難點(diǎn)：自覺(jué)遵守公共秩序是一種社會(huì)行為，在學(xué)校里指導(dǎo)有一定難度。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知遵守公共秩序的重要性。

１．想一想：

同學(xué)們，你們的爸爸媽媽平時(shí)一定經(jīng)常帶你到公園游玩，到商場(chǎng)去購(gòu)

物，到電影院看電影。公園、商場(chǎng)、電影院等地方是我們大家都可以去的地方，這些大家都可以去的地方叫什么呢？

板書(shū)：公共場(chǎng)所

2．小組交流：

假如你在兒童游樂(lè)園排隊(duì)玩電動(dòng)馬，發(fā)現(xiàn)有人在前面插隊(duì)，你有什么感受？

假如你看電影時(shí)，坐在前面的人不時(shí)地站起來(lái)?yè)踝∧愕囊暰€，你又會(huì)怎么想？

3．小結(jié)：

在公共場(chǎng)所，如果每個(gè)人都是想干什么就干什么，不顧別人的感受，就會(huì)使別人不開(kāi)心，甚至造成矛盾，影響大家。因此，在公共場(chǎng)所要有紀(jì)律約束人們的行為。這種紀(jì)律要求就叫“公共秩序”。

板書(shū)：公共秩序

師：有了公共秩序，就要求大家去自覺(jué)遵守，那怎樣遵守公共秩序呢？

板書(shū)：自覺(jué)遵守

二、激情明理

1．小組討論：在公共場(chǎng)所大家自覺(jué)遵守與不遵守公共秩序有什么不同的結(jié)果呢？

（提示：在車(chē)站、碼頭上車(chē)或上船；在圖書(shū)館、閱覽室看書(shū)、查資料；）

2．小結(jié)：公共秩序是人們?cè)诠矆?chǎng)所正常活動(dòng)所需要的。它是人們活動(dòng)正常進(jìn)行的重要保證，它反映了人們的共同要求和愿望，代表了絕大多數(shù)人的共同利益，也是社會(huì)文明的標(biāo)志。

三、樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)學(xué)生行為

師：在遵守公共秩序方面，朱德元帥為我們做出了好榜樣。

1．放音頻一：“朱德元帥自覺(jué)遵守公共秩序”

2．說(shuō)一說(shuō)：戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆屩燔婇L(zhǎng)先理發(fā)？你認(rèn)為戰(zhàn)士們的這種想法對(duì)不對(duì)？朱德軍長(zhǎng)會(huì)不會(huì)同意？為什么？

3．全班交流

4．小結(jié)：戰(zhàn)士們的想法沒(méi)有錯(cuò)。朱軍長(zhǎng)每天都有許多需要處理的重要的事情，如果插在前面理發(fā)，沒(méi)有人會(huì)反對(duì)。而且，戰(zhàn)士們都搶著請(qǐng)他先理。但是朱德并沒(méi)有這樣做，他懂得在紀(jì)律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就應(yīng)為他人著想，從自己做起，自覺(jué)遵守，這也是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。

板書(shū)： 為他人著想

從自己做起

師：某部六練的戰(zhàn)士們也為我們做出了好榜樣，下面讓我們繼續(xù)聽(tīng)故事。

5．放音頻二：六連戰(zhàn)士“聽(tīng)電影”的故事

6．同桌互相說(shuō)說(shuō)：

（1）六連戰(zhàn)士們?yōu)槭裁床徽酒饋?lái)看電影？

（2）六連戰(zhàn)士既然看不到電影了，站起來(lái)走走，隨便談?wù)勗挘梢詥幔繛槭裁矗?/p>

（3）如果戰(zhàn)士們向群眾要會(huì)上級(jí)制定給他們的位置，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)生什么情況？

7．小結(jié)：每個(gè)人在公共場(chǎng)所都應(yīng)該想到公眾的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共場(chǎng)所的活動(dòng)才能正常進(jìn)行。

8．在我們的生活中，也有許多自覺(jué)遵守公共秩序的好榜樣。誰(shuí)能來(lái)夸夸我們身邊的好榜樣？

四、復(fù)習(xí)鞏固 1．出情境題：

（1）在商場(chǎng)里，應(yīng)該怎樣做一名文明小顧客……

（2）在公共汽車(chē)上，應(yīng)該怎樣做一名文明小乘客……

（3）在電影院里，應(yīng)該怎樣做一名文明小觀眾……

（4）在公園里，應(yīng)該怎樣做一名文明小游客…… 現(xiàn)場(chǎng)采訪：

你為什么要這樣做？

不這樣做會(huì)怎樣？

2．組織活動(dòng)：

（1）小組討論：制定爭(zhēng)做文明小顧客、文明小觀眾、文明小游客的要求，并把它寫(xiě)出來(lái)。（每組任選一題制定）

（2）全班交流

3．評(píng)一評(píng)

小組交流：下面這些同學(xué)的做法對(duì)不對(duì)？你對(duì)他們的行為怎樣評(píng)價(jià)？

小結(jié)：在公共場(chǎng)所，任何人、任何團(tuán)體不能為了自己的小集體，損害公眾的利益，違反公眾活動(dòng)的規(guī)定。公共場(chǎng)所有安靜、有秩序參觀的規(guī)定，如違反這些規(guī)定，也是不遵守公共秩序的表現(xiàn)。

五、總結(jié)：

1．說(shuō)說(shuō)自己以后怎樣遵守公共秩序。

2．小結(jié)：公共秩序?qū)ξ覀兠總€(gè)人、對(duì)我們的國(guó)家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是一個(gè)人有道德的表現(xiàn)。只有大家都自覺(jué)遵守公共秩序，我們才能有一個(gè)秩序井然、安定文明的社會(huì)環(huán)境，才能使我們的生活正常進(jìn)行。希望我們每一個(gè)同學(xué)都能從小嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做文明小顧客、文明小乘客、文明小觀眾、文明小游客，長(zhǎng)大以后成為一個(gè)遵紀(jì)守法的合格公民。

第五篇：《文明禮儀.》教學(xué)設(shè)計(jì)

“文明禮儀”主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

本次班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育。讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動(dòng)中做到講文明，懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動(dòng)過(guò)程。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布“文明禮儀 ”主題隊(duì)會(huì)開(kāi)始 第二項(xiàng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù) 第三項(xiàng)：出旗 第四項(xiàng)：唱隊(duì)歌

第五項(xiàng)：中隊(duì)長(zhǎng)宣布主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下這粒美的種子，它才會(huì)在我們的心里生根、開(kāi)花、結(jié)果，人人才會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。現(xiàn)在我宣布：“五（2）班“咱們從小講禮貌 ”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中，凡是有所成就的人，都是講究文明禮貌的。不信？請(qǐng)聽(tīng)名人故事連說(shuō)。大家掌聲歡迎。（學(xué)生講故事）

3、聽(tīng)了這些故事，我特別感動(dòng)。我下定決心，從現(xiàn)在起，要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明公約小標(biāo)兵。同學(xué)們，你們呢？

4、身為二十一世紀(jì)的接班人，我們?cè)趺茨苈浜竽兀坑H愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)我們開(kāi)學(xué)第一天背上書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該遵守《小學(xué)生守則》，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，更應(yīng)做個(gè)講文明、懂禮貌的乖娃娃。語(yǔ)言美是文明的重要表現(xiàn)，你們知道哪些文明禮貌用語(yǔ)嗎？該什么時(shí)候用嗎？指名學(xué)生回答。下面請(qǐng)聽(tīng)兒歌 《禮貌用語(yǔ)兒歌》

5、跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，我們就要做一個(gè)文明的小學(xué)生，但是小剛卻做了些什么呢？請(qǐng)大家仔細(xì)看小品《小剛遲到》。主持人提問(wèn)：

a、你覺(jué)得小剛這樣做對(duì)嗎？為什么? 隊(duì)員們交流。主持人：小剛上課遲到了，這樣毫無(wú)顧忌地沖進(jìn)教室是很不禮貌的，可惜小剛沒(méi)意識(shí)到，依然還弄出很多的響聲，破壞了整個(gè)教室的安靜氣氛，這樣做影響了大家的學(xué)習(xí)。

6、同學(xué)們，你們知道嗎，我們的一舉一動(dòng)在禮儀方面都有明確的要求呢要求。這樣吧，我這有幾幅同學(xué)們坐立行走時(shí)的照片，他們做得非常好，是我們班在這些方面做得最好的同學(xué)，請(qǐng)你和我們同學(xué)一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)好嗎？（教師演示課件，出示圖片，照片上的同學(xué)講每個(gè)姿勢(shì)的要求）

坐：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正。立：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。

走：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。主持人：經(jīng)過(guò)剛才這樣一練，我覺(jué)得整個(gè)人都精神起來(lái)了。

7、在校園里，我們?cè)撛鯓幼龅轿拿鞫Y貌呢？請(qǐng)大家欣賞同學(xué)帶來(lái)的三句半：

《校園禮儀》

8、在學(xué)校，我們要做一個(gè)有禮貌的好學(xué)生，在家里我們還要做一個(gè)有禮貌的好孩子，在社會(huì)，我們更要做一個(gè)有禮貌的好公民。我們聽(tīng)聽(tīng)我們同學(xué)是怎么說(shuō)的：（學(xué)生介紹不同場(chǎng)合的文明禮貌）

9、兒歌記載著我們童年的夢(mèng)，記載著我們純真的情，千般話語(yǔ)匯于兒歌里，一種種規(guī)范融入兒歌里。請(qǐng)欣賞全班同學(xué)的校園兒歌。小學(xué)生文明禮儀兒歌

10、禮儀是文明的使者，是金色的種子，在這萬(wàn)物復(fù)蘇生機(jī)勃勃的季節(jié)里，讓我們傳承文明的文化，奏響禮儀的音符吧！下面請(qǐng)欣賞文明禮貌歌。《咱們從小講禮貌》

11、同學(xué)們，在“咱們從小講禮貌”活動(dòng)中，我們看到每一個(gè)同學(xué)都能積極主動(dòng)地學(xué)禮儀、用禮儀，成為講文明、講禮貌的好孩子。我真心希望我們這朵朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。下面我提議，讓我們?cè)陉?duì)旗下宣誓：爭(zhēng)做一個(gè)文明好兒童。

（宣誓）我決心做到：尊老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊，知錯(cuò)就改，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不亂扔垃圾，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

12、“咱們從小講禮貌”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

13、下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：這次的主題班會(huì)開(kāi)得很成功。為了這次活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力，我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。通過(guò)這次主題班會(huì)，老師相信，同學(xué)們個(gè)個(gè)都能成為文明禮儀小天使。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，同學(xué)們能更加努力，把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

三、中隊(duì)活動(dòng)結(jié)束儀式

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，呼號(hào)：教師：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義奮斗（學(xué)生：時(shí)刻準(zhǔn)備著）中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮