第一篇：一年級美術教案 小朋友的畫_1

一年級美術教案 小朋友的畫

題

小朋友的畫小朋友的畫

時

時類型

美術欣賞小朋友的畫教學內容

欣賞作品中的不同內容，表達自己的感受。教學目的 ．通過指導欣賞兒童美術作品小朋友的畫，啟發學生美術創造的愿望，提高學習美術小朋友的畫的興趣。

2．利用作品使學生初步接受美的陶冶。

3．通過作品不同內容的講解，對學生進行熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛家鄉、樹立遠大理想、培養頑強意志和良好生活習慣等方面的教育。小朋友的畫教學重點、難點

講解兒童畫所表達的具體內容，使學生感受其生活情趣。

2使學生認識和理解作品的創作過程和表現特點。教具準備

欣賞掛圖及幻燈片、幻燈機。教學過程

一、組織教學

檢查本準備情況，穩定全班情緒、集中學生注意力。

二、講授新

導入題：同學們一定在畫冊、書籍、雜志上看到過一些畫家的作品，有的同學可能還跟家長一起參觀過畫家的作品展覽。畫家能創作出各種各樣那么好的美術作品，是因為他們從小就喜愛美術，并不斷地刻苦學習，才取得了很大成就。我們小朋友熱愛美術，勤學苦練，也能創作出很好的作品。今天我們就來欣賞一下小朋友的畫，這些小朋友的畫，還在全國甚至國際上的兒童畫展覽中獲得過各種獎呢。

逐幅欣賞本上小朋友的畫，有條可出示掛圖或放幻燈。

．《孔廟的大龍柱》

提問：有誰知道孔廟是什么地方?誰去過孔廟?里面有什么?總結答案。

2．《講衛生》

提問：畫面上是什么?誰見過小貓洗臉?能學學小貓洗臉的動作嗎?

徐安安小朋友才六歲，她的畫畫的很有趣。她抓住小花貓洗臉時的一個動作，用畫筆生動地表現了出來。著墨不多，形象簡潔，但看上去生動可愛。提示這幅畫所用的工具材料：毛筆、墨和少量的中國畫顏料、宣紙等。這是一幅中國畫。

3．《新鮮空氣好》先讓學生仔細觀察一下這幅畫，然后提問：這幅畫怎樣表現了“新鮮空氣好”這一主題?點明巧妙地表現了保護環境的主題。4．《沂蒙金秋》小朋友的畫

秋天到了，田野里的莊稼、果園里的果樹，都到了收獲的季節。金黃色的果實、金黃色的麥田，在藍天、綠草地、紅房頂的襯托下，更加醒目，一派金色秋天的豐收景象。小朋友們采摘果實，放牧牛羊．臉上洋溢著豐收的喜悅之情。小作者生活在沂蒙山區，懷著對家鄉的熱愛心情創作了這幅畫，并在畫中對生活中的所見所感作了深入細致的描繪，使得這幅畫很有生活氣息。

．《百樂圖》

面中的這個場面，是小朋友們熟悉的場面。請兩三名學生說說自己見過的這種場面和自己的感受。引導學生仔細觀察畫面，找找畫面上的一百個形象中，哪些是曾見過的，哪些不曾見過。然后指出，畫中有許多形象是實際的耍龍燈隊伍中沒有的，是小作者于斌根據自己的想象添加的，他把平時從動畫片里、畫書里看到的許多形象加進畫面，發揮創造性，使畫面更有趣、更生動，加強了畫面所表達的節日氣氛。

6．《營救》小朋友的畫

讀一讀畫中的文字：

“我們原來以為大海透明清潔，魚兒一直生活得很快樂。可是，不如道什么時候，大海改變了顏色，魚兒忍受不了灰色的寂寞，它們哭了……紛紛撞到岸上，它們多么想活!讓我們把碧藍碧藍的顏色都還給大海．給它們帶來幸福和歡樂。”提問學生誰在電視中看到過鯨?簡介鯨，游上岸集體“自殺”現象，并與海水污染聯系起來。指導學生觀察畫面表現的內容。劉立峻小朋友用畫筆表達了與世界各國小朋友一道為保護大海不受污染而使海洋生物永遠生存下去的愿望。畫面有主有次，人物動作千姿百態，很有童趣。

7．《我的夢》小朋友的畫

這幅畫是朱雀小朋友用彩紙剪貼而成的，叫作剪貼畫。它以兒童為主要對象，目的是引起兒童的興趣，所以，更透出一種兒童的天真爛漫，質樸無華的情趣。各種民間玩具，由于題材內容、風俗習慣、制作材料不同等原因，還具有各自的地方特色。三

鞏固練習學生討論過程，教師輔導。四

堂總結總結本次的學習情況。

第二篇：一年級美術教案 大家一起畫_1

一年級美術教案 大家一起畫

一年級美術教案大家一起畫教學目標：

1、了解、體驗、感受繪畫大家一起畫的多種媒材的特點。

2、培養學生的造型能力、合作學習能力和語言表達能力。

3、通過集體作畫大家一起畫感受個人在集體中的作用。教學重點：拓寬學生對工具、材料的認識，大家一起畫分析多種工具材料表現的繪畫作品。教學難點：合作畫一幅大畫，大家一起畫并講講畫中的故事。

教學過程：

一、小組共同研究討論本大家一起畫圖片：

1、些作品各使用什么工具材料畫的？

2、你還知道哪些繪畫的工具材料？

3、你看到小朋友畫了些什么內容？

4、你覺得這些畫美嗎？大家一起畫說說你的感受？

二、創作前的準備：

1、小組討論要畫一幅什么內容的畫？

2、用什么材料、工具？

3、如何分工？

4、小組代表匯報本組的構思，大家一起畫教師鼓勵學生大膽創作。

三、劃分各小組活動范圍，分組進行創作活動。教師輔導。

四、評價活動

1、組織學生參觀各組作品。

2、小組代表講畫的故事。并進行自評。

3、評出合作獎、創意獎、故事獎、創作獎。

五、教師進行小結。

六、后拓展：回家后參考書上其他繪畫形式，進一步嘗試其他繪畫形式。

第三篇：一年級美術教案 手形畫_1

一年級美術教案 手形畫

一年級美術教案手形畫 教學目標：、通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂趣；一年級美術教案手形畫

2、掌握手形添畫的方法，注意手形和內容添畫的聯系；

3、培養學生的觀察力、想象力、形象思維能力和創造力。教學重點：

學習手形添畫的方法。一年級美術教案手形畫 教學難點：

根據不同的手形進行添畫，并注意手形與添畫的內容聯系。教學過程：

一、設懸激趣，情境導入手形畫：、（1）小朋友，老師今天帶來了５位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）

（2）、那么，你會用自己的小手做哪些事呢？手形畫

（3）、下面請大家把眼睛閉起來可千萬不能偷看。猜：老師現在用手在干什么？（這時，教師在幻燈上很快完成手形畫——雞）手形畫

2、（1）好，現在大家把手拿開，看這是什么？哦，原來老師用很快的速度畫了一幅非常有趣的畫，你們喜歡嗎？

（2）、再看：這幅畫有點象什么？

對了，這位小朋友真聰明，老師就是用手描出外形以后再添畫成雞，這樣畫出來的畫叫手形畫。

3、你們想不想也來學畫幾幅有趣的手形畫？

4、好，今天我們就來學習一個新本領：

二、指導點撥，由扶到放、（1）請大家看：這幅畫的手形，你能試著擺一擺嗎？

①擺一擺（先用手擺出一個造型）

②描一描（用水彩筆把手形描完整）

③想一想（要變成雞還要添上哪些東西？）

④添一添（請大家用最快的速度添完整）

（2）添好了嗎？請小朋友回憶一下，剛才你是怎樣將這幅畫畫完成的？

（3）老師把這四個步驟編成了一首順口溜（出示）請大家跟老師一起念：“先把小手擺一擺，然后用筆描一描，再動腦筋想一想，描好之后添一添，小小手形變成畫。”

2、（1）除了能添成雞以外，大家想：還能添成什么？（學生討論交流）

（2）那么老師把手反過來擺呢？倒過來擺呢？戴上手套再擺呢？左手擺？右手擺呢？（引導拓寬思路）

（3）誰能擺出與老師不同的手形

（4）學生自行添加嘗試（師做簡單評析）

3、欣賞范作，了解構圖知識手形畫

三、激發創作，任務下達：

①動動腦筋，人人完成一組更有趣的手形畫。舉行“小聰聰”手形畫比賽，看看誰的設計最富有想象力。（四人一組，共同完成，每人設計不同的手形畫。）

②將自己的手形畫作品貼到黑板上，舉行手形畫展覽。

③看一看，比一比。把小紅星貼到你認為最好的手形畫設計作品上。評選出手形畫設計大賽一、二、三等獎。

四、展評添趣，總結延伸、小朋友，今天我們學會了一個什么本領？下面看：這些叔叔、阿姨又用手在干什么？（錄像）

2、那你的小手將來想干什么？

3、用自己的小手學更多的本領，做到人人都有一雙萬能的手。

板書設計：

１、擺一擺２、描一描

手形畫

４、添一添３、想一想

第四篇：江西版美術一年級下冊《外國小朋友的畫》教案

第1課 外國小朋友的畫

教學目標：

1、提高學生對兒童美術作品的欣賞能力，增加對外國小朋友的了解。

2、培養學生觀察生活、認識生活、熱愛生活，激發學生用手中的彩筆去表現生活中美好事物的愿望，為美術教學提供良好的開端。

教學重難點：學生是否對美術感興趣，能否大膽表達自己的感受，并說出自己的想法。

教學課時：2課時 教學過程：

一、組織教學

二、導入新課

談話：孩子們見過外國小朋友嗎？想不想看看外國小朋友是怎樣學習、生活的? 這節課我們就一起去看看吧！

板書課題：外國小朋友的畫。

三、講授新課

（一）欣賞課本上的幾幅畫。

1、有哪些國家的小朋友的作品？

2、說說你最喜歡哪一個小朋友的畫？為什么？

3、在你生活中有沒有見過畫面中發生的情景？你能說說給大家聽聽嗎？

4、你認為這些中外小朋友們作品有什么地方值得學習？

5、你能給你最喜歡的畫取個名字嗎？

（二）交流體會

同學們，你們把這些小朋友們的畫作比較，分小組討論一下，談談你們的體會。

（三）畫一畫

同學們，請用你們手中的筆，把你對從外國小朋友們的畫中得到體會結合自己生活中經歷，畫一畫你熟悉的生活情景，好嗎？

（四）交流展示

1、展示優秀作品。

2、點評

四、小結

以上8幅外國小朋友的畫，表現了他們豐富多彩的生活，使我們從中了解到他們熱愛生活的好品質、好思想，以及他們奔放的繪畫才能，這些畫充滿了純真的童趣。

我們要好好學習，熱愛生活，多作有益于社會、學校、家庭的事，尊敬長者，同學問互助友愛，我們一定可以把自己經歷過的、有意義的好事畫出來，與外國小朋友競賽，看誰畫得好，還可以寄些“我們的畫”給他們，以畫交朋友，互相學習，共同進步。

第五篇：一年級美術教案 大家一起畫

一年級美術教案 大家一起畫

一年級美術教案大家一起畫

兒童進入小學學習繪畫的初始大家一起畫，小朋友們在幼兒園時已學習了一些較為簡單的簡筆畫，此大家一起畫的目的在于幫助學生感性地認識點、線、面，使學生在日后的學習中更好地豐富畫面。為了不使學生對作畫感到乏味，教材以游戲的方式進行，大家一起畫看誰畫得點、線種類多，誰畫得美，讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅。大家一起畫

教學目的：

1、認識什么是繪畫中的點線面

2、嘗試運用點線面裝飾畫面大家一起畫教學重點：感受不同的點線面帶給自己的感受并運用教學難點：畫出許多不同的點線面組合第一時：點的練習教學過程：

一、導入新：

1、請2至3名同學上臺在黑板上畫（如：房子，樹木、花等）

2、同學們共同評畫，說說哪幅漂亮，為什么？

3、通過評畫，了解畫畫要加花紋才好看。

4、明確什么是花紋——點、線、面。這節我們學習：點

二、講授新：大家一起畫

1、教師在黑板上畫出一組好象沙子的點和一組用小旗組成的點，問：它們是不是點？

2、引用從人在飛機上往下看的圖片，從中引導學生明白點的定義。（點可以通過把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）大家一起畫

3、通過“舉手判斷”的游戲活動，鞏固學生對點的認識。

有大有小

不同形象

4、請同學們說說你還能用什么變成點（喜歡吃的？用的？玩的？…）

并由個別同學上臺畫一畫。、師生共同評畫。

6、看圖片，進一步激發學生的想象，并從中引導學生用色，使點變得更加漂亮。

三、學生作畫，教師隨堂輔導。

四、總結。