第一篇：口腔健康教育課教學(xué)設(shè)計

口腔健康教育課教學(xué)設(shè)計

童才幼兒園 教學(xué)課題：牙齒王國歷險記——找朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、教導(dǎo)幼兒記住重要的口腔健康詞語，如：牙菌斑、牙線、含氟牙膏等，讓他們把這些詞語與自己的口腔健康聯(lián)系起來。

2、啟發(fā)幼兒將所學(xué)到的口腔健康詞語分類，能分辨哪些對保護(hù)牙齒有幫助，哪些對牙齒有害。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過活動，讓學(xué)幼兒認(rèn)識相關(guān)的口腔健康詞語，并能將詞語與相關(guān)的圖畫配對。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生將學(xué)到的口腔健康詞語分類，能正確分辨哪些對保護(hù)牙齒有幫助，哪些對牙齒有害。

教學(xué)過程：

一、談話引入：師生相互討論交流牙齒的作用，認(rèn)識牙齒健康很重要，引入學(xué)習(xí)：“隨著兔子牙醫(yī)和刷牙姐姐去牙齒王國旅游”，出示課題。

二、認(rèn)識相關(guān)的口腔健康詞語。

1、觀看兔子牙醫(yī)教學(xué)錄像（去牙齒王國旅游）

請學(xué)生思考：在旅途中你認(rèn)識了哪些和牙齒健康有關(guān)的詞語？

2、認(rèn)識口腔健康詞語（1）兔子牙醫(yī)（2）神燈（3）刷牙姐姐（4）牙菌斑（5）牙線（6）含氟牙膏（7）甜食（8）菌斑獸王

著重講解牙菌斑、牙線、含氟牙膏、甜食。

3、游戲比賽：學(xué)生六人小組將學(xué)到的口腔健康詞語與相關(guān)的圖畫配對，比一比哪組做得又快又準(zhǔn)確。

三、口腔健康詞語歸類

1、學(xué)生分組討論說說認(rèn)識的口腔健康詞語中，哪些對保護(hù)牙齒有幫助，哪些對牙齒有害，并說說為什么？

2、做分辨口腔健康詞語歸類練習(xí)。

3、和來聽課的老師說說今天認(rèn)識的“朋友”和“壞蛋”。

四、課堂小結(jié)：同學(xué)們要在日常生活中養(yǎng)成好的護(hù)牙習(xí)慣，和兔子 牙醫(yī)、刷牙姐姐做朋友，時時提醒自己要注意牙齒健康，讓我們都擁有一副潔白、健康、的牙齒！

如何進(jìn)行幼兒口腔健康教育

口腔是食物進(jìn)入人體的第一道關(guān)口，是保持全身健康的重要環(huán)節(jié)，要把好這一關(guān)，就要有清潔的口腔和健康的牙齒，這是因?yàn)椴粌H口腔的功能與全身多方面的功能，特別是消化功能有密切聯(lián)系，而且牙病和口腔疾病對全身健康產(chǎn)生危害。幼兒齲齒目前是口腔疾病中最為常見的病，而且發(fā)病率呈逐年上升趨勢。長期以來，由于人們不重視口腔衛(wèi)生，家長雖然對孩子百般呵護(hù)，卻忽視對孩子牙齒的保護(hù)，有些幼兒20顆乳牙中就有十幾顆是齲齒。我園幼兒的齲齒率也逐年上升，從1996年全園幼兒齲齒率38％．到1999年上升為67．8％，防止齲齒亥懷容緩。世界衛(wèi)生組織將齲病列為繼癌癥、心血管病之后的第三種需重點(diǎn)防治的疾病。我園也將防治幼兒齲齒作為保健工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

通過對家長問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)88．7％的家長對口腔保健和口腔疾病的觀念還未轉(zhuǎn)變過來，認(rèn)為幼兒乳牙終究要被恒牙取代，乳牙患齲無關(guān)緊要，不需治療；家長不注意幼兒乳牙的保護(hù)，更不注意培養(yǎng)幼兒口腔衛(wèi)生習(xí)慣；有些家長不懂得哪些飲食多吃了會至齲齒發(fā)生，對齲壞的乳牙也不進(jìn)行及時修補(bǔ)。從調(diào)查問卷中看出有76．5％的幼兒不喜歡刷牙，且年齡越小比例越大。只有極少數(shù)幼兒能堅持早晚刷牙。幼兒年齡小，自己刷牙還不能完全去除牙面上的食物、軟垢，在細(xì)菌的作用下，牙齒也很容易脫鈣、齲蝕。以上是造成齲齒發(fā)病率高的原因。

為做好幼兒口腔保健教育，我們開展了一系列教育活動。

一、轉(zhuǎn)變家長觀念，提高家長口腔衛(wèi)生知識水平

幼兒園通過開家長會，請地段醫(yī)院醫(yī)生給家長上課，出衛(wèi)生健康版報、發(fā)宣傳資料、請家長參加班級“愛牙月”活動等形式來提高家長的口腔衛(wèi)生保健知識。通過這些活動使家長對口腔保健意識得到提高，明確了幼兒期口腔保健的重要性，積極支持和配合幼兒園開展幼兒口腔早晚刷牙、飯后漱口等．使幼兒受到潛移默化的影響。

二、培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣

我國著名的學(xué)前教育專家陳鶴琴先生講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好。終生受其益?！鄙韺W(xué)家認(rèn)為：“習(xí)慣是自動化了的條件反射。”幼兒期的神經(jīng)細(xì)胞反應(yīng)時短，容易形成條件反射。家長、教師應(yīng)抓住這一教育契機(jī)，探索有效的方法，使幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

(一)教給幼兒口腔保健知識

1．通過情境表演、角色游戲、講故事等形式，給幼兒上衛(wèi)生課，向幼兒講述口腔方面的簡單知識．使幼兒加深對口腔保健知識的理解

幼兒的思維具體形象?？衫弥v故事的形式教育孩子。如當(dāng)幼兒聽了《沒有牙齒的老虎》故事后，吃糖次數(shù)就減少多了。不愛衛(wèi)生的孩子，也像《小豬變干凈了》中的小豬一樣愛衛(wèi)生，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的習(xí)慣。

2．教給幼兒掌握正確的刷牙方法

有些父母、甚至一些老師的刷牙方法是不正確的。這樣不僅對自己的牙齒不好，還影響到孩子。孩子的模仿力極強(qiáng)。如照著大人的不正確刷牙方式去刷牙。勢必會影響幼兒牙齒的正常發(fā)育。所以，大人要掌握并堅持運(yùn)用正確的刷牙方法，同時教育幼兒掌握運(yùn)用正確的刷牙方法。要求人人做到用正確的刷牙方法刷牙。定期了解幼兒刷牙的情況。

?

(二)開展各項(xiàng)活動，提高幼兒對牙齒保護(hù)的興趣

“知之者不如好之者．好之者不如樂之者”如何讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。這是教育孩子的一個根本著眼點(diǎn)。因此，我們必須創(chuàng)設(shè)各種有趣的活動，使幼兒產(chǎn)生對保護(hù)牙齒的興趣。

1．愛牙月活動

9月20日是世界愛牙日，我園每年9月舉行愛牙月活動，全園幼兒行動起來積極參與愛牙月活動。

愛牙月活動具體安排三方面內(nèi)容：

第一，精心設(shè)計一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：木偶劇《小熊拔牙》。通過演出活動，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，從中懂得早晚刷牙口腔保健的意義．更為重要的是讓幼兒知道晚上刷牙比早上刷牙更重要的道理。

第二，設(shè)展覽廳，使每位幼兒接受教育。展覽廳有各種口腔保健知識圖片，由幼兒講解圖片，還設(shè)有牙診所，并由幼兒扮演醫(yī)生，進(jìn)行角色游戲，孩子們通過自己親身體驗(yàn)并參加各種口腔保健，更加懂得從小保護(hù)牙齒的重要性，做到防牙五步曲：每天早晚刷牙，進(jìn)食后漱口；長期堅持使用含氟牙膏；使用保健牙刷；健康飲食、少吃糖；定期檢查牙齒。第三，評價活動。在愛牙周期間，每班每天設(shè)2～3名愛牙娃娃．督促提醒本班幼兒早晚刷牙，對能堅持做到早晚刷牙的孩子，贈送一把保健牙刷，以資鼓勵。并評為健康娃娃。有的爸爸媽媽本身自己沒做到晚上刷牙的習(xí)慣，孩子卻晚上沒刷過牙不睡覺，從而還教育了父母。孩子們真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒園的口腔保健教育已自然滲透到家庭中。

2．口腔保健教育滲透在一日生活的各環(huán)節(jié)中

(1)教師在一日生活的各環(huán)節(jié)中，有意識地對幼兒進(jìn)行口腔衛(wèi)生保健教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。晨檢，是幼兒在幼兒園一天生活的開始。每天展檢時，保健醫(yī)生不僅對幼兒進(jìn)行一般晨檢，還給幼兒進(jìn)行簡單的口腔保健知識教育。如：問幼兒是否刷牙，看看幼兒牙齒白不白等，已刷牙、牙齒白的及時給予贊揚(yáng)。孩子得到贊揚(yáng)，更激發(fā)了他們刷牙的興趣。每天餐后請健康牙齒小衛(wèi)士提醒小朋友飯后漱口，讓幼兒逐漸形成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

(2)在游戲中培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。游戲是幼兒的基本活動，在游戲活動中，幼兒鞏固了口腔衛(wèi)生保健知識。如：在“娃娃家”游戲中，幼兒扮演的爸爸媽媽教育孩子要保護(hù)牙齒，督促孩子刷牙、漱口，孩子牙疼，帶去給醫(yī)生治療等。

通過幾年來開展的各項(xiàng)口腔健康教育活動，幼兒口腔保健得到了重視，在飲食習(xí)慣上也得到了改觀，口腔保健教育工作取得了較好的成效，我園幼兒齲齒發(fā)病率大大降低了。

從小做起，防患于未然，“健康的生活需要口腔衛(wèi)生”，讓我們的孩子擁有一個衛(wèi)生的口腔，讓我們的孩子健康茁壯地成長。

第二篇：口腔健康教育課教學(xué)設(shè)計

口腔健康教育課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、教導(dǎo)學(xué)生記住重要的口腔健康詞語，如：牙菌斑、牙線、含氟牙膏等，讓他們把這些詞語與自己的口腔健康聯(lián)系起來。

2、啟發(fā)學(xué)生將所學(xué)到的口腔健康詞語分類，能分辨哪些對保護(hù)牙齒有幫助，哪些對牙齒有害。教學(xué)重點(diǎn)：

通過活動，讓學(xué)生認(rèn)識相關(guān)的口腔健康詞語，并能將詞語與相關(guān)的圖畫配對。教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生將學(xué)到的口腔健康詞語分類，能正確分辨哪些對保護(hù)牙齒有幫助，哪些對牙齒有害。教學(xué)過程：

一、談話引入：師生相互討論交流牙齒的作用，認(rèn)識牙齒健康很重要，引入學(xué)習(xí)：“隨著兔子牙醫(yī)和刷牙姐姐去牙齒王國旅游”，出示課題。

二、認(rèn)識相關(guān)的口腔健康詞語。

1、觀看兔子牙醫(yī)教學(xué)錄像（去牙齒王國旅游）

請學(xué)生思考：在旅途中你認(rèn)識了哪些和牙齒健康有關(guān)的詞語？

2、認(rèn)識口腔健康詞語（1）兔子牙醫(yī)（2）神燈（3）刷牙姐姐（4）牙菌斑（5）牙線（6）含氟牙膏（7）甜食（8）菌斑獸王 著重講解牙菌斑、牙線、含氟牙膏、甜食。

3、游戲比賽：學(xué)生六人小組將學(xué)到的口腔健康詞語與相關(guān)的圖畫配對，比一比哪組做得又快又準(zhǔn)確。

三、口腔健康詞語歸類

1、學(xué)生分組討論說說認(rèn)識的口腔健康詞語中，哪些對保護(hù)牙齒有幫助，哪些對牙齒有害，并說說為什么？

2、做分辨口腔健康詞語歸類練習(xí)。

3、和來聽課的老師說說今天認(rèn)識的“朋友”和“壞蛋”。

四、課堂小結(jié)：同學(xué)們要在日常生活中養(yǎng)成好的護(hù)牙習(xí)慣，和兔子 牙醫(yī)、刷牙姐姐做朋友，時時提醒自己要注意牙齒健康，讓我們都擁有一副潔白、健康、的牙齒！

口腔健康教育課教案

石道鄉(xiāng)中心小學(xué) 四一班

第三篇：口腔健康教育課教學(xué)設(shè)計

口腔健康教育課教學(xué)設(shè)計

新洲區(qū)城南小學(xué)余玉華

教學(xué)課題：正確的刷牙方法

教學(xué)目的：

l，了解兒童對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況，有針對性地開 展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據(jù)。

2、初步培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法和早晚刷牙的良好習(xí)慣。教學(xué)方法：

l、了解孩子們尤其一年級學(xué)生對刷牙的知識、態(tài)度及行為的摹本情 況。

2、現(xiàn)場示范正確的刷牙方法和指導(dǎo)一年級學(xué)生正確的進(jìn)行刷牙。教學(xué)重、難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解刷牙的方法，能正確的刷牙，做到保護(hù)牙齒。

教學(xué)過程：

一、談話：

孩子們，說起刷牙，很多人都不屑一顧，這刷牙誰不會?拿把牙刷在嘴巴里上下左右刷幾下不就可以了嗎?其實(shí)，刷牙不是一件很簡單的事，它還是非常有講究的，只有用正確的刷牙方式，才能保證你的牙齒得到全面的呵護(hù)，牙齒才不會“生病”。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國社會發(fā)生了巨大變化，國民經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，城鄉(xiāng)居民生活顯著改善，但國民口腔健康狀況仍不容樂觀，特別是兒童口腔健康狀況令人憂心。第三次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示，全國5歲兒童乳牙齲病患病率達(dá)66.0％，12歲兒童恒牙齲病患病率為28.9％，絕大部分齲壞牙齒未經(jīng)治療。特別是我們兒童關(guān)于刷牙知識的知曉率較低，刷牙行為尚未形成，男性兒童尤為突出，今天就讓大家跟著老師一起來看一個短片。

二、讓學(xué)生觀看口腔衛(wèi)生知識的普及教育和小孩子正確的進(jìn)行刷牙短片。三，師生共同交流。

四、為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙。

五、學(xué)生自我訓(xùn)練，教師及時糾正。

六，總結(jié)談話：

孩子們，口腔衛(wèi)生要從小抓起，為了讓我們從小獲得口腔知識、建立u腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下牢固的基礎(chǔ)，同時也為了讓我們從小就能掌握正確的刷牙方法，就從現(xiàn)在開始做起吧I

教學(xué)反饋：

為了解孩子特別是一年級學(xué)生對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況，有針對性地開展口腔衛(wèi)生宣教提供參考資料和依據(jù)，舉行了這次了解口腔衛(wèi)生知識和正確的刷牙方法的教學(xué)。教學(xué)時首先進(jìn)行了解孩子們對刷牙的知識、態(tài)度及行為的基本情況，然后通過談話使孩子們從小獲得口腔知識、建立口腔健康的良好習(xí)慣，接著讓孩子們觀看口腔衛(wèi)生知識的普及教育和小孩子正確的進(jìn)行刷牙短片，師生共同交流后，為每一位小朋友分發(fā)一支牙膏和一把牙刷，借助牙具教師現(xiàn)場示范并指導(dǎo)孩子們正確地刷牙，學(xué)生自我訓(xùn)練，教師及時糾正，最后教師總結(jié)談話，從而讓孩子們從小就知道口腔衛(wèi)生并獲得口腔知識、建立口腔健康的良好習(xí)慣，預(yù)防口腔疾病的發(fā)生，降低口腔疾患的患病率，為終生口腔健康打下牢固的基礎(chǔ)。

第四篇：口腔健康教育課1教學(xué)設(shè)計

口腔健康教育課教學(xué)設(shè)計

第一課時

一、教學(xué)課題：牙齒王國歷險記——找朋友

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、教導(dǎo)幼兒記住重要的口腔健康詞語，如：牙菌斑、牙線、含氟牙膏等，讓他們把這些詞語與自己的口腔健康聯(lián)系起來。

2、啟發(fā)幼兒將所學(xué)到的口腔健康詞語分類，能分辨哪些對保護(hù)牙齒有幫助，哪些對牙齒有害。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

通過活動，讓學(xué)幼兒認(rèn)識相關(guān)的口腔健康詞語，并能將詞語與相關(guān)的圖畫配對。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生將學(xué)到的口腔健康詞語分類，能正確分辨哪些對保護(hù)牙齒有幫助，哪些對牙齒有害。

四、教學(xué)過程：

（一）、談話引入：

師生相互討論交流牙齒的作用，認(rèn)識牙齒健康很重要，引入學(xué)習(xí)：“隨著兔子牙醫(yī)和刷牙姐姐去牙齒王國旅游”，出示課題。

（二）、認(rèn)識相關(guān)的口腔健康詞語。

1、觀看兔子牙醫(yī)教學(xué)錄像（去牙齒王國旅游）

請學(xué)生思考：在旅途中你認(rèn)識了哪些和牙齒健康有關(guān)的詞語？

2、認(rèn)識口腔健康詞語（1）兔子牙醫(yī)（2）神燈（3）刷牙姐姐（4）牙菌斑（5）牙線（6）含氟牙膏（7）甜食（8）菌斑獸王

著重講解牙菌斑、牙線、含氟牙膏、甜食。

3、游戲比賽：學(xué)生六人小組將學(xué)到的口腔健康詞語與相關(guān)的圖畫配對，比一比哪組做得又快又準(zhǔn)確。

（三）、口腔健康詞語歸類

1、學(xué)生分組討論說說認(rèn)識的口腔健康詞語中，哪些對保護(hù)牙齒有幫助，哪些對牙齒有害，并說說為什么？

2、做分辨口腔健康詞語歸類練習(xí)。

3、和來聽課的老師說說今天認(rèn)識的“朋友”和“壞蛋”。

（四）、課堂小結(jié)：同學(xué)們要在日常生活中養(yǎng)成好的護(hù)牙習(xí)慣，和兔子 牙醫(yī)、刷牙姐姐做朋友，時時提醒自己要注意牙齒健康，讓我們都擁有一副潔白、健康、的牙齒！

第五篇：口腔健康教育課教案

口腔健康教育課教案 執(zhí)教：張士彥 徐莊鎮(zhèn)趙疃小學(xué)

健康課《保護(hù)牙齒》的教案

1、通過多種渠道使學(xué)生了解有關(guān)牙齒成長的一些過程、一些常見牙病和保護(hù)牙齒的知識。

2、通過教師講解示范和學(xué)生親自刷牙的體驗(yàn)，掌握正確的刷牙方法。教學(xué)目的

3、使學(xué)生愉快地參與到活動中，在活動中學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)牙齒的重要性。教育學(xué)生按正確的刷牙方法堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙、少吃甜食等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

教師準(zhǔn)備：電腦課件、牙齒模型、牙線、牙簽。

教具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)保護(hù)牙齒的資料和刷牙用 具。

教學(xué)環(huán)節(jié)：主導(dǎo)活動主體活動設(shè)計理念 大屏幕出示一個小學(xué)生交流：看見了通過學(xué)生身

一、女孩捂著臉痛苦的什么？你牙痛過邊熟悉的情看圖引入

樣子嗎？談?wù)勛约貉劳淳耙胝n

教師：牙齒是我們的感受。堂，明確學(xué)

人體的咀嚼器官，習(xí)內(nèi)容，激對我們非常重要，發(fā)學(xué)生的學(xué)這節(jié)課咱們一起學(xué)習(xí)興趣。）

習(xí)如何保護(hù)牙齒的知識。（板書：保護(hù)牙齒）師：現(xiàn)在咱們一起學(xué)生仔細(xì)觀看，認(rèn)通過觀看圖了解牙齒的生長過真傾聽。片、聽教師

二、程，請看大屏幕。的講解，使認(rèn)識牙齒（出示：不同時期學(xué)生了解有的生長過兒童牙齒的生長情關(guān)牙齒成長程

況。）的一些知識 教師講解。師：我們牙齒在生

1、請同學(xué)們仔細(xì)看通過觀看圖長過程中，如果不看同桌的牙齒，交片、聽教師精心地呵護(hù)它，它流：你發(fā)現(xiàn)了什的講解和同

三、會生病的。么？學(xué)間的觀 了解常見師：現(xiàn)在有些同學(xué)

2、請健康牙齒的同察、交流等的牙病 已經(jīng)有牙病了，到學(xué)和有牙病的同學(xué)活動，使學(xué)底有哪些常見牙病交流。生了解一些 呢？請看大屏幕。全班交流：結(jié)合你常見牙病，（大屏幕出示各種和家人得牙病的經(jīng)認(rèn)識牙病的牙病圖片）歷，想一想得了這危害，喚起 大屏幕出示圖片的些牙病后，會給我學(xué)生保護(hù)牙同時教師簡單介紹們帶來什么危害？齒的意識。

有關(guān)牙病。

師：得了牙病就會1全班交流課下搜通過交流影響我們的健康，集的保護(hù)牙齒知學(xué)生課下搜現(xiàn)在請同學(xué)們交流識。集的資料、課下搜集的保護(hù)牙（學(xué)生拿牙刷做動教師結(jié)合牙齒知識。作，同桌互相觀察，齒模型的講

師：同學(xué)們說得真教師巡視找出刷牙解、學(xué)兒歌、棒，老師這也有一正確的學(xué)生和錯誤看錄像等活些保護(hù)牙齒的資的學(xué)生）動學(xué)習(xí)正確

四、料。（課件邊展示2刷牙正確的和錯的刷牙方保護(hù)牙齒

教師邊介紹相關(guān)知誤的學(xué)生到前面演法，在親自識）示自己的刷牙方體驗(yàn)刷牙的師：我們知道了法，全班學(xué)生觀察活動中感悟這些保護(hù)牙齒的知交流兩生的刷牙方正確的刷牙識還不行，還得必法的對與錯。方法，在教

須掌握正確地刷牙學(xué)生自己邊做動作師的指導(dǎo)中方法，你們平時怎邊讀糾正不良的 樣刷牙？3帶動作齊讀刷牙方法，老師拿模具示范。4指名讀在學(xué)生參與（介紹各部分名觀看電視片中大哥的多種活動稱，重點(diǎn)咬合面）哥的刷牙過程，交中最終掌握

學(xué)兒歌流總結(jié)刷牙的步正確的刷牙 教師領(lǐng)讀驟。方法。并在 活動中培養(yǎng)播放錄像大哥哥的做刷牙的準(zhǔn)備 刷牙過程，結(jié)合錄全班隨音樂刷牙，學(xué)生積極參像啟發(fā)學(xué)生總結(jié)刷同學(xué)間互相糾正。與的熱情、牙的步驟。學(xué)生交流刷牙后的體驗(yàn)成功的 快樂。巡視指導(dǎo)學(xué)生刷牙感受

師：快說說你刷牙學(xué)生觀看動畫片，后的感受吧？獲取動畫片中提供

師：你們做得這樣的保護(hù)牙齒的知識 棒，老師獎勵你們一段動畫片（放動畫片）（看動畫之前給學(xué)生提要求：仔細(xì)觀看動畫片，邊看邊想動畫片都告訴了我們哪些保護(hù)牙齒的知識?

五、出示課前的小紅牙交流：看了動畫片，與課前出現(xiàn)

全課總結(jié)痛捂著臉的圖片現(xiàn)在你想對小紅說的小紅對話

形式進(jìn)行全（隨學(xué)生回答，教什么？ 課總結(jié)，既師做相應(yīng)的板書。）做到了首尾教師總結(jié)：

相應(yīng)，又能出示“低年級唇齒很好地激發(fā)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成表”學(xué)生的對話（課下發(fā)給學(xué)生每熱情，在培人一份）養(yǎng)學(xué)生口頭溫馨提示： 表達(dá)能力的老師真心希望同時，關(guān)注你們從現(xiàn)在開始養(yǎng)學(xué)生的情成良好的習(xí)慣，健感、態(tài)度、康快樂每一天！價值觀，再達(dá)到對全課知識的總結(jié)和概括，從而使學(xué)生能比較系統(tǒng)地掌握保護(hù)牙齒的一些知識。

1、自己用正確的刷牙方法刷牙，讓家人學(xué)生利用課觀看，再觀察家人的刷牙方法是否正確。上所學(xué)的一

2、每天堅持用正確的刷牙方法刷牙。些知識和正

確的刷牙方法，充分的六、作業(yè)

運(yùn)用到生活之中，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的刷牙的習(xí)慣。保護(hù)牙齒 刷牙 漱口 看牙醫(yī) 板書設(shè)計 多吃 菜 少吃 甜 好習(xí)慣 保健康