第一篇:九年級第二課《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)
九年級第二課《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》
教學(xué)設(shè)計(jì)
[課標(biāo)要求]
正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,主動參與班級和學(xué)校活動,并積極發(fā)揮作用,在集體活動中體會溫暖與力量。
[教學(xué)目標(biāo)]:
通過本課的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到集體和個人的關(guān)系;知道集體利益和個人利益是相互依存的;集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。
知識目標(biāo):能力目標(biāo):
正確認(rèn)識集體利益和個人利益關(guān)系的能力;具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力,自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人的能力
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操;樹立責(zé)任意識;體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂。
[教學(xué)重點(diǎn)]
個人利益和集體利益的關(guān)系。
[教學(xué)難點(diǎn)]
關(guān)愛集體,人人有責(zé)。
[教學(xué)方法]
情景體驗(yàn),討論探究
教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課:
播放多媒體中的一首歌曲:《愛的奉獻(xiàn)》讓學(xué)生一起唱
(教師提問):(1)歌曲中印象最深的兩歌詞是什么?(2)這些歌詞說明了什么道理?
(學(xué)生回答)
(1)
歌詞中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”
(2)這些歌詞說明了學(xué)會負(fù)責(zé)任,在責(zé)任中健康成長的意義,有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任(板書)
講授新課:
活動一:分析下列名言的含義:
花在樹則生,離枝則死;鳥在林則樂,離群則悲。
沒有土壤,泰山不能成其大;沒有細(xì)流,河海不能成其深。
學(xué)生思考,回答,教師總結(jié)。
小結(jié):集體離不開個體而存在,個體也只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量。
一、我是集體的一員(板書)
、個體與集體的關(guān)系(板書)
活動二:討論交流:P19探究活動
(1)我們班級有這種現(xiàn)象嗎?有沒有其他不文明行為?
(2)這個班級的學(xué)生會受到什么影響?
(3)如何改變班級的這種狀況?
小結(jié):一個良好的班集體總是會激勵著學(xué)生主動、健康地成長,使學(xué)生能心情愉快,充滿激情地投入到學(xué)習(xí)生活中。相反,生活在一個一盤散沙、沒有凝聚力的集體,個人的學(xué)習(xí)生活必定會受到影響。它說明集體利益和個人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。
活動三:我與集體共成長(用事實(shí)說明個人與集體的關(guān)系)
小結(jié):集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才能成為我們真正依戀的家。
二、關(guān)愛集體人人有責(zé)(板書)
、為什么要關(guān)愛集體?(板書)
活動四:討論交流:我為集體做什么?(舉例說明自己對班級的貢獻(xiàn))
小結(jié):關(guān)愛集體,表現(xiàn)在自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動地位集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智;關(guān)愛集體,表現(xiàn)為發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難;關(guān)愛集體,還表現(xiàn)為在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。
2、如何關(guān)愛集體?(板書)
本課總結(jié):
通過本課的學(xué)習(xí),使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系:集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。從而能自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人。
(五)鞏固新課:學(xué)生談感受(說感言)。
(六)感情升華:以世界艾滋病日提示下節(jié)課內(nèi)容—承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任!
師生一起唱《愛的奉獻(xiàn)》。
板書設(shè)計(jì):
承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
一、我是集體的一員
、個體與集體的關(guān)系
2、個人利益與集體利益相的關(guān)系
二、關(guān)愛集體人人有責(zé)
、為什么要關(guān)愛集體?
2、如何關(guān)愛集體?
課后思考:為什么“一個和尚有誰喝,三個和尚沒水喝”?
第二篇:《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)
《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)導(dǎo)入新:
播放多媒體中的一首歌曲:《愛的奉獻(xiàn)》讓學(xué)生一起唱
(教師提問):(1)歌曲中印象最深的兩歌詞是什么?(2)這些歌詞說明了什么道理?
(學(xué)生回答)
(1)
歌詞中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”
(2)這些歌詞說明了學(xué)會負(fù)責(zé)任,在責(zé)任中健康成長的意義,有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
(二)講授新
一
承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
、我是集體的一員
(為什么畢業(yè)20年后能感覺帶當(dāng)初集體的溫暖)
(1)集體和個體的關(guān)系
集體的存在離不開個體;個體只有緊緊的依靠集體,才能有無窮的力量。
(這個班級的學(xué)生會受什么影響)
(2)集體利益和個體利益的關(guān)系
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。
2、關(guān)愛集體人人有責(zé)
李澤群是多管閑事嗎?
不是,是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。
(1)為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)?集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會真正成為我們依戀的家。
(2)如何關(guān)愛集體?關(guān)愛集體的表現(xiàn):
①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。
③在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。(學(xué)生表演短劇)
(三)思考:、為什么眾人拾柴火焰高?
2、為什么三個和尚沒有水喝?
(讀故事,唱歌曲)
(四)堂小結(jié):通過本的學(xué)習(xí),使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系:集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。從而能自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人。
(五)鞏固新:學(xué)生談感受(說感言)。
(六)感情升華:以世界艾滋病日提示下節(jié)內(nèi)容—承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任!
師生一起唱《愛的奉獻(xiàn)》。
七:板書設(shè)計(jì):
第一框
承當(dāng)關(guān)愛集體的責(zé)任
一
我是集體的一員
集體和個體的關(guān)系
2集體利益和個體利益的關(guān)系
二
關(guān)愛集體,人人有責(zé)
為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)
2如何關(guān)愛集體?
第三篇:承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)
《思想品德》九年級第二課
第一框《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)
鳳城鄉(xiāng)中學(xué) 魯愛敏
一、課標(biāo)要求
正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系,體會“團(tuán)結(jié)就是力量”,能自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
二、學(xué)情分析
隨著年齡的增長,生活范圍的擴(kuò)大,青少年應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任也越來越多。在學(xué)校,遵守學(xué)校紀(jì)律,維護(hù)班級良好作風(fēng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、主動幫助有困難的同學(xué)是每一個負(fù)責(zé)人的公民應(yīng)該認(rèn)真履行的責(zé)任,但有的同學(xué)只關(guān)心自己的利益,不關(guān)心集體利益。針對學(xué)生集體意識淡薄,利用身邊的事例著重培養(yǎng)加強(qiáng)學(xué)生的集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。
三、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):通過本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到個人離不開集體,個人只有依靠集體才有無窮的力量;知道集體利益和個人利益是相互依存的;明白關(guān)愛集體就要自覺維護(hù)集體的利益和榮譽(yù),發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),在集體中團(tuán)結(jié)他人。
能力目標(biāo):具有正確認(rèn)識集體利益和個人利益關(guān)系的能力;具有積極關(guān)心和維護(hù)集體利益的能力;具有善于團(tuán)結(jié)他人的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):樹立“我是集體的一員”的歸屬感;具有關(guān)愛集體的情懷;培養(yǎng)關(guān)愛集體的和社會的責(zé)任感。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系; 如何關(guān)愛集體。
教學(xué)難點(diǎn):在集體生活中學(xué)會如何處理集體利益和個人利益的矛盾
五、教學(xué)方法
多媒體課件,讓學(xué)生自己舉例,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,用具體、生動的實(shí)例感染、教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
六、設(shè)計(jì)理念
本課設(shè)計(jì)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),遵循新課程“以人為本”的理念,從學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知水平出發(fā),通過案例分析、小組評議等多樣化的活動,加深了學(xué)生對課文知識的理解;把發(fā)生在學(xué)生身邊甚至是學(xué)生自己身上的事例引入課堂,讓學(xué)生感到親切、真實(shí),又能在熟悉的話題
七、教學(xué)過程
導(dǎo)入:小剛15歲生日那天,很認(rèn)真地問媽媽:“15歲意味著什么?”媽媽回答說:“它意味著責(zé)任。”孩子疑惑地問:“為什么呢?”媽媽又告訴他說:“孩子,你已經(jīng)長大了,要學(xué)會承擔(dān)一些責(zé)任了。因?yàn)橹挥杏掠诔袚?dān)責(zé)任,我們才能勇敢;只有勇于承擔(dān)責(zé)任,我們才能無私;只有勇于承擔(dān)責(zé)任,我們才會有不斷前進(jìn)的動力。也只有勇于承擔(dān)責(zé)任,你才會更加成熟。”
師:小剛媽媽的回答給你什么啟示? 生答:(略)。
教師歸納:媽媽的回答表達(dá)了一位母親對孩子健康成長、承擔(dān)責(zé)任的關(guān)愛與期望。隨著年齡的增長,我們必須為自己所扮演的各種角色承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,我們才能健康成長,才能獲得幸福的生活和過有意義的人生。因此,我們一定要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。作為一名中學(xué)生我們應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任呢?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
講授新課:
承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
一、我是集體的一員
1、個體與集體相互依存
活動一:(多媒體出示材料)小董的爸爸初中畢業(yè)已經(jīng)20年了,為了方便與初中同學(xué)聯(lián)系,他在“中國同學(xué)錄”上建立了班級同學(xué)網(wǎng)頁。幾天之后,班里絕大多數(shù)同學(xué)登錄了網(wǎng)頁。他們在一起交流信息,回憶美好的初中生活,深切感受到當(dāng)初班集體的溫暖和同學(xué)之間的濃濃情誼。師:小董的爸爸為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖?
學(xué)生討論、交流
師總結(jié):因?yàn)?0年前班集體給了小董的爸爸美好的生活,同學(xué)之間的濃濃的情誼,使他們感受到生活的無限美好和集體力量的無窮魅力,20年后仍歸懷念班集體,仍能感受到班集體的溫暖。因此,個人與集體相互依存,集體它離不開個體而存在,個體只有緊緊地依靠集體,才能有無窮的力量。
注意:引導(dǎo)學(xué)生感受集體的溫暖、人間的真愛和力量,認(rèn)識到作為集體的一員應(yīng)該關(guān)心集體,把自己融入集體之中。
2、個人利益和集體利益相互聯(lián)系 活動二:九年級3班的某些現(xiàn)象
讓生思考、討論交流,然后談感受
注意:要注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的體會說感受,從中挖掘德育教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,認(rèn)識到個人利益離不開集體利益。
生談感受:學(xué)習(xí)、生活、心理都會受到影響,難以形成良好的行為習(xí)慣,缺乏集體責(zé)任感。師:同學(xué)們想一想自己所生活的班集體中有沒有類似現(xiàn)象,如果有,大膽的列舉出來。生列舉:亂扔垃圾、隨地吐痰、自習(xí)課上大聲喧嘩、集體活動不參加等。
師:為改變班級的各種不良現(xiàn)象提建議(把大家公認(rèn)的比較好的建議制成班級日志,以激勵全班同學(xué)共同為改進(jìn)班風(fēng)而努力。
小結(jié):一個班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的集體,對于生活在其中的每一個學(xué)生的發(fā)展都是有益的。同時(shí),它說明集體利益和個人利益是相互依存的,一旦集體利益受損,個人利益也難得到保證;只有切實(shí)維護(hù)集體利益,個人利益才有根本保障。
二、關(guān)愛集體 人人有責(zé)
1、關(guān)心集體、愛護(hù)集體
活動三:情景表演“愛管閑事的李澤群” 請兩位同學(xué)現(xiàn)場模擬這一情景。
讓生思考:李澤群是多管閑事嗎?班級中有李澤群這樣的“管事大王”嗎? 生:不是,他的行為是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。生:我們班里也有,我們的班長就是。
引導(dǎo)學(xué)生思考討論:如果大家都像那位值日生這樣,班級的情形會如何?(學(xué)生分小組討論)
生:思想渙散、無心學(xué)習(xí)、自私自利、道德品質(zhì)敗壞等
多媒體顯示:(1)對集體不負(fù)責(zé)任就是對自己不負(fù)責(zé)任;(2)作為集體的一員,人人都應(yīng)該為集體建設(shè)出力,承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,尊重哪些對集體負(fù)責(zé)的同學(xué)。(3)自己做的不對時(shí),同學(xué)提出批評和建議,就應(yīng)該做到有則改之,不能反唇相譏,“過兒不改”;(4)我們應(yīng)該“見賢思齊”,做一個像李澤群這樣具有強(qiáng)烈責(zé)任心的好同學(xué)。
師小結(jié):樹立“我是集體的一員”的意識,集體是我們每個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會真正成為我們依戀的家。
2、關(guān)愛集體的表現(xiàn)
讓生閱讀教材第21頁,然后說一說關(guān)愛集體的三種表現(xiàn)
(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智。(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。活動四:教材第21頁 *為什么眾人拾柴會火焰高? *為什么三個和尚卻沒水喝?
師:引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),用事例說明“眾人拾柴火焰高”、“ 三個和尚沒水喝”的道理。(學(xué)生小組討論)
生答(略)
師:只有集體中的各個成員求同存異、精誠團(tuán)結(jié),集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。如果各個成員相互攀比、各懷心思,集體就會分崩離析,沒有什么凝聚力和戰(zhàn)斗力。所以大家只有團(tuán)結(jié)一心、勁往一處使,集體才能更強(qiáng)大。
(3)在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。
師:在體驗(yàn)了上述活動后,學(xué)生對關(guān)愛集體有了更深刻的認(rèn)識和體會。讓生在紙上寫下對集體的祝福,表達(dá)關(guān)愛集體的美好心愿。
三、課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí),我們知道了個體和集體是相互依存的;集體利益和個人利益是相互聯(lián)系的,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益;關(guān)愛集體,人人有責(zé);我們應(yīng)自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人。
四、板書設(shè)計(jì)
承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任
一、我是集體的一員
1、個體與集體相互依存
2、個人利益與集體利益相互聯(lián)系
二、關(guān)愛集體 人人有責(zé)
1、關(guān)心集體、愛護(hù)集體
2、關(guān)愛集體的表現(xiàn)
(1)自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益(2)發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)
(3)善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮更大的力量
五、教后反思
在教學(xué)過程中,小組合作學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動性,讓每一個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)表自己的見解,可以集思廣益。在學(xué)生討論過程中,我走下講臺,深入課堂,時(shí)時(shí)監(jiān)控,不袖手旁觀,和學(xué)生“打成一片”,積極參與他們的討論。當(dāng)討論激烈時(shí),我或旁聽,或進(jìn)一步提出問題;有時(shí)指導(dǎo),有時(shí)答疑,有時(shí)還與他們爭辯;這樣做不僅促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),而且也準(zhǔn)確地把握了學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和困惑,并有針對性地安排和調(diào)整下一步的授課方式、授課內(nèi)容,效果較好。
第四篇:承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)
承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任教學(xué)設(shè)計(jì)
一:課標(biāo)要求
正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,體會“團(tuán)結(jié)就是力量”,能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)與利益 二:教學(xué)內(nèi)容分析:
本框由兩目組成,第一目“我是集體的一員”主要講個體與集體、個體利益與集體利益之間的關(guān)系。第二目主要講關(guān)愛集體的表現(xiàn)。三:學(xué)生分析
通過前面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),學(xué)生已具備一定分析、歸納總結(jié)知識點(diǎn)的能力。能發(fā)現(xiàn)知識的邏輯思路及結(jié)構(gòu)。針對學(xué)生集體意識淡薄,利用身邊的事例著重加強(qiáng)學(xué)生的集體意識。培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。四:設(shè)計(jì)意圖:
通過目標(biāo)任務(wù)、學(xué)生自主探究、歸納總結(jié)自主形成觀念突破教學(xué)重點(diǎn)。結(jié)合現(xiàn)實(shí)事例、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生身臨其境突破教學(xué)難點(diǎn)。形成知識體系,完成教學(xué)目標(biāo),達(dá)到教學(xué)效果。五:教學(xué)準(zhǔn)備: 收集相關(guān)資料、確定目標(biāo)任務(wù) 六:教學(xué)目標(biāo):
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛集體和社會的責(zé)任感和道德情操;樹立責(zé)任意識;體驗(yàn)團(tuán)結(jié)就是力量的自豪感和快樂。知識目標(biāo):通過本課的教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識到集體和個人的關(guān)系;知道集體利益和個人利益是相互依存的;集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。
能力目標(biāo):正確認(rèn)識集體利益和個人利益關(guān)系的能力;具有關(guān)愛集體的實(shí)踐能力,自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的行為能力,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人的能力 七:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
1、教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生弄清集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系
2、本課的教學(xué)難點(diǎn)是如何關(guān)愛集體。八:教學(xué)方法、手段:
多媒體課件,讓學(xué)生自己舉例,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法,用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任。
九:教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課:
播放多媒體中的一首歌曲:《愛的奉獻(xiàn)》讓學(xué)生一起唱
(教師提問):(1)歌曲中印象最深的兩歌詞是什么?(2)這些歌詞說明了什么道理?
(學(xué)生回答)
(1)歌詞中印象最深的兩歌詞是“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”
(2)這些歌詞說明了學(xué)會負(fù)責(zé)任,在責(zé)任中健康成長的意義,有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生,有助于我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。
(二)講授新課
承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 1、我是集體的一員
(為什么畢業(yè)20年后能感覺帶當(dāng)初集體的溫暖)(1)集體和個體的關(guān)系
集體的存在離不開個體;個體只有緊緊的依靠集體,才能有無窮的力量。
(這個班級的學(xué)生會受什么影響)(2)集體利益和個體利益的關(guān)系
集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益,個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益 過渡:組織學(xué)生閱讀教材并思考:遇到這種情況,我該怎么辦?你遇到到過這種類似的現(xiàn)象嗎?假如讓這種現(xiàn)象延續(xù)下去,我們的班級將會??
(李澤群是多管閑事嗎?)
不是,是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會真正成為我們依戀的家。
2、關(guān)愛集體 人人有責(zé)
過渡:如何關(guān)愛集體?學(xué)生自己例舉班中關(guān)愛集體的事例或自己了解的關(guān)愛集體的事例。從中引導(dǎo)學(xué)生歸納出關(guān)愛集體的表現(xiàn):
(1)為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)?集體是我們每一個人的集體,只有人人都主動關(guān)心、愛護(hù)集體,為集體建設(shè)出力,集體才會真正成為我們依戀的家。(2)如何關(guān)愛集體?關(guān)愛集體的表現(xiàn):
①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排,積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),通過自己的努力解決集體遇到的困難。
③ 在集體中能求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量。(學(xué)生表演短劇)
(三)思考:
1、為什么眾人拾柴火焰高?
2、為什么三個和尚沒有水喝?(讀故事,唱歌曲)
(方法:閱讀—討論—發(fā)言—?dú)w納)
(四)課堂小結(jié):通過本課的學(xué)習(xí),使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系:集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。從而能自覺地維護(hù)集體榮譽(yù)和利益,發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),善于團(tuán)結(jié)他人。關(guān)愛集體,從自我做起,從小事做起!師生一起唱《愛的奉獻(xiàn)》,升華主題。
(五)鞏固新課:
先放一遍板書,老師一邊問學(xué)生一邊回答講過的知識點(diǎn)。
師生一起唱《愛的奉獻(xiàn)》,體會其中的歌詞說明的道理。
學(xué)生談感受(說感言)
(六)感情升華:以世界艾滋病日提示下節(jié)課內(nèi)容—承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任!
師生一起唱《愛的奉獻(xiàn)》。{七):板書設(shè)計(jì):
第一框 承當(dāng)關(guān)愛集體的責(zé)任
一 我是集體的一員 1 集體和個體的關(guān)系
集體利益和個體利益的關(guān)系
二 關(guān)愛集體,人人有責(zé) 1為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé) 2如何關(guān)愛集體?(八)課后作業(yè)(1)單項(xiàng)選擇題
1.下面哪種行為不是關(guān)愛集體的表現(xiàn)?()
A.只要自己認(rèn)為對集體有利的事,就要頂住壓力堅(jiān)持到底 B.在集體遇到困難時(shí),自己盡心盡力幫助解決C.主動與他人合作,讓集體發(fā)揮出更大的力量D.做好自己分內(nèi)之事,不讓集體的榮譽(yù)和利益因?yàn)樽约旱牟划?dāng)行為而受到影響 2.下星期一學(xué)校有外事活動,某國家教育代表團(tuán)要參觀上午的學(xué)生活動,老師要求同學(xué)們在升旗儀式上嚴(yán)格遵守紀(jì)律,滿懷深情地高唱國歌,遵守升旗儀式的有關(guān)規(guī)定,顯示中華民族的自尊心、自信心和自豪感。老師的做法是()A.弄虛作假B.臨時(shí)抱佛腳C.崇洋媚外D.愛國的表現(xiàn) 3.下面關(guān)于參加社會公益活動的不正確的觀點(diǎn)是()A.可以承擔(dān)我們應(yīng)盡的社會責(zé)任B.可以幫助他人 C.使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升D.可以因此獲得一些殊榮
(2)是非判斷題
1.班級進(jìn)行班干部民主選舉,在收上來的選票中竟有人寫上了薩達(dá)姆。老師組織同學(xué)們就此事進(jìn)行討論。小剛認(rèn)為,選誰是選舉人的權(quán)利,集體應(yīng)充分尊重每個人的選擇。小剛說得對。()
2.真正對國家負(fù)責(zé)其實(shí)只是在國家遇到困難的時(shí)候能挺身而出,為國家分憂,與國家共渡難關(guān)。()
3.保障個人利益是集體的責(zé)任,而集體利益是集體中每個成員共同努力的結(jié)果。因此,個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。()十:課后反思:
1、一些中學(xué)生不能正確理解自由與責(zé)任之間的關(guān)系,片面強(qiáng)調(diào)個人的自由而忽視或否定自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
2、本地區(qū)學(xué)生身處城鄉(xiāng)結(jié)合部,很多學(xué)生缺乏良好家庭教育,對紀(jì)律比較放任自由,對學(xué)習(xí)目的不明確,顯得比較缺乏責(zé)任感。
3、本校學(xué)生學(xué)習(xí)理解能力較弱,對于抽象內(nèi)容較難理解,對史實(shí)資料了解較少,因此應(yīng)從學(xué)生身邊感興趣的事例入手,在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生多舉例和發(fā)表見解,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,并且內(nèi)容不宜拓展 太多,以免適得其反,使學(xué)生逐漸形成社會責(zé)任感。
4、在教學(xué)活動和中能緊密圍繞課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)思路合理,教學(xué)活動體現(xiàn)了學(xué)生主體,切實(shí)提高學(xué)生能力,不同學(xué)生有所收獲。利用現(xiàn)實(shí)事例貼近學(xué)生生活,起到了鞏固教學(xué)效果得作用,同時(shí)學(xué)生的思維能力也得到鍛煉,擴(kuò)大了知識面。在目標(biāo)任務(wù)部分應(yīng)更多考慮學(xué)生能力和完成情況
5、小組合作學(xué)習(xí),教師要走下講臺,眼觀六路,耳聽八方。要深入課堂,時(shí)時(shí)監(jiān)控,最好不要袖手旁觀,要和學(xué)生“打成一片”,參與他們的討論。當(dāng)學(xué)生討論時(shí),或者旁聽,或者進(jìn)一步提出問題,或者指導(dǎo),或者答疑,或者與他們爭辯,這樣做不僅能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),而且能非常準(zhǔn)確地把握學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的理解和困惑,可以馬上有針對性地安排和調(diào)整下一步的授課方式、授課內(nèi)容。總之,我們要在教學(xué)中貫徹新課改理念,大膽嘗試,不斷摸索,讓教學(xué)真正著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,讓我們的政治課堂充實(shí)又快樂。
第五篇:《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)
《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 在第一課對責(zé)任的含義、來源、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)等問題進(jìn)行一般性的探究之后,從“個人與集體”角度進(jìn)一步具體展開,意在啟發(fā)學(xué)生正確認(rèn)識和處理個人與集體、個人利益與集體利益血肉相連的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生懂得個人利益服從集體利益、局部利益服從整體利益、當(dāng)前利益服從長遠(yuǎn)利益。【學(xué)生分析】
一些學(xué)生對責(zé)任心、責(zé)任感、責(zé)任沒有正確認(rèn)識,看重個人得失,對集體活動不感興趣。【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識與技能:
知道集體利益與個人利益相互依存,集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益;關(guān)愛集體,人人有責(zé),能正確認(rèn)識集體利益與個人利益關(guān)系,具有關(guān)愛集體的的實(shí)踐能力、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益的行為能力、發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)的能力、善于團(tuán)結(jié)他人的能力。
2、過程與方法
通過情境設(shè)置、自學(xué)思考、互動學(xué)習(xí)、小組討論等手段掌握本節(jié)課知識,探討個人與集體的關(guān)系,如何踐行關(guān)愛集體的實(shí)踐能力。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo): 感受集體的力量,懂得“我是集體一員”的歸屬感;關(guān)愛集體的責(zé)任感和道德情操;體驗(yàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”的自豪感。
4、科研目標(biāo)
構(gòu)建平等、合作的師生關(guān)系,教師做為平等的一員參與教學(xué),以學(xué)生的合作探索為主,各個環(huán)節(jié)都強(qiáng)調(diào)“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,在自我教育過程中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。【重 難 點(diǎn)】
重點(diǎn):個人利益和集體利益的關(guān)系 難點(diǎn):關(guān)愛集體,人人有責(zé) 【教 法】
選擇的教學(xué)方法主要是:(1)歸納法;(2)討論法;(3)情境教學(xué)法 【學(xué) 法】
在學(xué)法指導(dǎo)上,主要采用自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方法。【教學(xué)手段】 多媒體課件 【課前準(zhǔn)備】
1、深入學(xué)生,了解本班好的方面及存在問題,為開展教學(xué)奠定前提。
2、搜集、整理素材,制作多媒體課件。
3、學(xué)生課前收集班級關(guān)愛集體的事例。【教學(xué)流程】
一、設(shè)置情境 激情導(dǎo)課—————個人和集體的關(guān)系
1、播放Flash歌曲:《眾人劃槳開大船》。并請學(xué)生在慷慨激昂的旋律中思考:這支歌給予我們哪些啟示?
2、學(xué)生暢談,教師總結(jié):一支竹蒿難渡汪洋海,眾人劃槳開動大帆船。集體離不開個體而存在,同時(shí)個體也只有緊緊依靠集體,才能有無窮的力量。那么,做為集體中的一員,該怎樣把自己的力量匯聚到集體中去?這就是我們本節(jié)課要探討的核心問題(板書課題)。下面請大家先自學(xué)教材。
(設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生從視聽的角度,感悟集體與個人的關(guān)系,輕松地步入本課的學(xué)習(xí))
二、合作探究 挑戰(zhàn)重點(diǎn)————個人利益和集體利益的關(guān)系
1、過渡:《眾人劃槳開大船》謳歌了集體的力量,而在5.12大地震中就有一個集體靠這種力量戰(zhàn)勝災(zāi)難,創(chuàng)造了一個震撼世界的奇跡。下面請看視頻,并想一想:這個奇跡是怎么創(chuàng)造出來的?對我們有哪些啟發(fā)?
2、播放視頻:《開學(xué)第一課 潛能 面對地震 桑棗中學(xué)的同學(xué)們》,學(xué)生觀看并思考。
3、探究共享: 5.12大地震造成的傷亡慘重,“桑棗中學(xué)”所在的安縣緊臨地震最為慘烈的北川。北川中學(xué)幾成廢墟,遇難學(xué)生過千。而桑棗中學(xué)2200多名學(xué)生、上百名教師無一傷亡。桑棗中學(xué)一位老師在安全撤到操場上時(shí)流著淚說:在這所學(xué)校工作,我真幸福!那么為什么桑棗中學(xué)的師生能夠幸免于難?
全班學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位,結(jié)合短片討論,然后每組派出代表分析原因。
預(yù)測學(xué)生概括的原因有:學(xué)生緊急撤退時(shí)快速、有序、科學(xué);老師危急時(shí)刻不顧自身安危保護(hù)、指揮學(xué)生撤退;校長心系師生,平時(shí)組織師生避災(zāi)演習(xí)訓(xùn)練和安全教育。
學(xué)生發(fā)表見解后,教師點(diǎn)撥:正是由于學(xué)校把師生利益放在第一位,積極組織演習(xí)訓(xùn)練和安全教育,在強(qiáng)烈的地震波襲來的時(shí)候2200多名師生的生命才得以保住;同時(shí),也是由于學(xué)校每個成員——校長、老師和2200多名學(xué)生的共同努力,桑棗中學(xué)的損失降到最低,被教育部評為“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”。由此,你能得出什么結(jié)論? 要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽,老師給予肯定、鼓勵和補(bǔ)充。
達(dá)成共識:個人利益與集體利益相互依存。集體需要關(guān)心和維護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益。
(設(shè)計(jì)意圖:使學(xué)生在感受—探究—分享過程中,從感性上體會集體的力量;同時(shí)學(xué)會理性思考個人利益和集體利益相互依存的關(guān)系,集體需要關(guān)心和維護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益。)
三、探究分析 攻克難點(diǎn)————關(guān)愛集體,人人有責(zé)
1、過渡
個人利益與集體利益相互依存。那么作為個人應(yīng)該怎樣來關(guān)愛自己所在的集體?請看下面資料。
2、鏈接時(shí)政
播放視頻《2008年感動中國人物—神舟七號航天員團(tuán)隊(duì)》,并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合三名航天員的做法概括出關(guān)愛集體的具體表現(xiàn)。
三人分工——自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排。應(yīng)對險(xiǎn)情——發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),解決集體遇到的困難。
完成任務(wù)——求大同存小異,善于團(tuán)結(jié)他人,讓集體發(fā)揮出更大的力量
3、交流碰撞——共創(chuàng)和諧班級 過渡
關(guān)愛集體,人人有責(zé)。好的集體需要我們每一個人的努力。現(xiàn)在我們擁有一個共同的班集體。一個班風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的集體,對于生活在其中的每一個學(xué)生的發(fā)展都是有益的。作為班集體中的一員,該怎樣把它建成讓我們依戀的溫暖的家呢?下面我們就來探討一下。反思
①說一說班級組建后,為班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)的事跡。我們該如何看待這些同學(xué)? ②目前班級存在那些問題?這些問題會對整個班級產(chǎn)生怎樣的影響? ③如何解決存在的問題、創(chuàng)建和諧班級?請?zhí)岢瞿愕淖龇ê徒ㄗh。
全班分為兩大組進(jìn)行,剖析班級現(xiàn)狀,一組列舉好的方面,一組列舉存在問題。將掌聲獻(xiàn)給為班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué);找出不足,以如何創(chuàng)建和諧班級為題分組展開討論,共商對策。如果條件允許可以借助或當(dāng)堂創(chuàng)建班級博客,建議學(xué)生將自己的想法帖在博客上,為共創(chuàng)和諧班級承擔(dān)起自己的一份責(zé)任。
(設(shè)計(jì)意圖:把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生暢所欲言,引導(dǎo)學(xué)生提升“我是集體的一員”的集體歸屬感和責(zé)任感,深刻把握關(guān)愛集體的做法,自覺關(guān)愛集體;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。)
四、師生總結(jié) 鞏固深化——內(nèi)化知識 親身踐行 學(xué)生概括:本課我們研究了哪些問題?。
教師總結(jié):通過學(xué)習(xí),使我們知道集體利益和個人利益是相互依存的關(guān)系;集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。眾人劃槳開大船,倘若將我們班級看作一條乘風(fēng)破浪遠(yuǎn)航的大船,大家作為這條船上不可缺少的成員,應(yīng)該同舟共濟(jì)心相連,大船才會順利到達(dá)彼岸,而每個人也將會開出一片屬于自己的天空。(設(shè)計(jì)意圖:從知識和行為兩個角度總結(jié),將知識內(nèi)化為學(xué)生自覺的行為)【板書設(shè)計(jì)】
我是集體的一員
承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,服從集體的安排 關(guān)愛集體,人人有責(zé) 發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng),解決集體遇到的困難 求大同存小異,團(tuán)結(jié)他人
注:本課所需視頻資源輸入下列相應(yīng)名稱可以直接從網(wǎng)上找到,然后利用流媒體下載和編輯進(jìn)行下載并編輯:
1、《眾人劃槳開大船》
2、《開學(xué)第一課 潛能 面對地震 桑棗中學(xué)的同學(xué)們》
3、《2008年感動中國人物—神舟七號航天員團(tuán)隊(duì)》 【教學(xué)評析】
本節(jié)課立足點(diǎn)是培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),教學(xué)中注重聯(lián)系實(shí)際,以知導(dǎo)行,同時(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中還采取了以下兩個策略:
一、情境教學(xué),激趣導(dǎo)學(xué)。
激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高其學(xué)習(xí)的積極性,是提高課堂教學(xué)效果的前提。本節(jié)課利用學(xué)生熟悉的歌曲《眾人劃槳開大船》導(dǎo)入新課,這支歌曲與本課主題相吻合,并以其磅礴的氣勢吸引和集中發(fā)學(xué)生的注意力,激活了學(xué)生的思維;教學(xué)過程中,運(yùn)用多媒體技術(shù)以視頻形象直觀呈現(xiàn)所需的兩個資料,營造了情境氛圍,使學(xué)生能更深刻地感悟本節(jié)課內(nèi)容。
二、事例典型,鏈接時(shí)政。
本課教材中提供了事例和格言,雖然與學(xué)生緊密相關(guān),但憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在課堂中使用時(shí)對學(xué)生觸動不大,集體意識依舊淡薄。因此,本次教學(xué)設(shè)計(jì)中,選取了5.12地震中桑棗中學(xué)的鮮活事例來突破重點(diǎn),使其真正認(rèn)識到集體對個人的重要性,集體利益與個人利益相互存,集體需要關(guān)心和維護(hù)個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護(hù)集體利益;選取了2008年感動中國人物——神舟七號航天員團(tuán)隊(duì)事例來攻克難點(diǎn),從三位航天員的做法中汲取積極的因素,并反思自己的做法,主動地關(guān)愛自己所生活的集體。這兩個事例的共同之處都是靠集體的力量創(chuàng)造了震撼世界的奇跡,對學(xué)生內(nèi)心的沖擊力很大,增強(qiáng)了其關(guān)愛集體的責(zé)任意識和自覺性。