久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

《獻給母親的歌》公開課教學設計

時間:2019-05-12 17:03:36下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《《獻給母親的歌》公開課教學設計》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《《獻給母親的歌》公開課教學設計》。

第一篇:《獻給母親的歌》公開課教學設計

第一單元 綜合實踐活動《獻給母親的歌》

實驗中學 趙蒼月

一 教育目的:多角度地認識自己的母親,體會平凡而偉大的母愛,闡釋母愛,贊美母愛、評議母愛、培養報答母親的感情。

二 教學重點:鍛煉同學們的合作能力、口頭表達能力以及對母愛的深深反思。

三 教學難點:通過活動,學會用恰當的方式向母親表達情感,學

會理性得思考母愛及其內涵。

四 教法設計:小組活動 五 教具使用:多媒體 六 課時安排:一課時 七 板書設計、獻給母親的歌

1、詮釋母愛

2、贊美母愛

3、評議母愛

4、報答母愛 八 教學步驟

(一)活動設計: 課前三分鐘積累背誦。

教師導語:同學們好!最近一段時間,我們學習了胡適的《我的母親》,你們又在課外讀了好多有關母親的文章,從中了解了許多偉大的母親,從中可以感悟到每個孩子的成長都與母親息息相關,受到了母親良好的教育和影響,都從母親身上學到了可貴的品質,母愛,無處不在、無限忠誠。那么我們應如何回報父母的養育之恩呢?這節課我們結合第一單元綜合性實踐,上一節活動課,主題是“獻給母親的歌”目的就是鍛煉同學們的合作能力、口頭表達能力以及對母愛的深深反思。和以前一樣,我們還是按列分成四個小組,按照我們課前布置的任務,分別由四個小組長帶領同學們活動。所不同的是今天有好多專家、領導和老師也來到我們的課堂,觀看我們的活動,我希望同學們能夠以平常心,保持最佳狀態,來顯示我們082班的風采。下面我們就請第一小組長張媛媛同學上臺。

詮釋母愛

由小組長引領學生活動:

1、展示圖片,詮釋動物中的母愛尚且如此,人類中的母愛呢?

2、詮釋母愛——mother

3、展示我們自己印象最感人的一幕 贊美母愛

下面我們就請第二小組長高翠玲同學上臺。

1、朗誦自己的作品:贊美母親。

2、唱母親贊歌

3、發出倡議齊聲朗讀詩歌,來報答母親《媽媽,我愛你》 評議母愛

1、生活中,你和母親有過矛盾嗎?(小組合作探究)

2、生活中,你需要什么樣的母愛?

3、現在,我要你對媽媽說一句話,你最想說——(練練筆)

報答母愛——電子賀卡

老師小結::今天大家的表現都非常好,現在我用一首小詩和一個故事來進行一下小結。

《游子吟》在中國是一首家喻戶曉、婦孺皆知的詩歌,作者孟郊僅僅活了60多歲,可這首詩歌卻至今流傳了一千多年。現在就讓我們大家高聲朗讀,來表達我們對母親深深的愛。

孟母為教育好幼小的孟子,曾為選擇良好的學習環境而搬家三次,終于把孟子培養為一代大儒。這就是歷代傳為美談的“孟母擇鄰”的典故。孟子的成功在孟母,孟母的成功就在于她能在兒子的成長過程中,按階段給予不同程度的教育,像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了兒子的前程。

同學們,在我們身邊就有一位深深愛你的母親,她們就像孟母一樣為你選擇了良好的學習環境——實驗中學,為了你,她們在燃燒著自己,默默的付出,希望能照亮你的前程。我相信,感動,此時此刻已經洋溢在你們每個人的心間。請記得這一刻你心中的感動,好好地呵護你心底那個柔軟的角落——親情的可貴需要我們和父母共同的愛與理解來澆灌,才能盛開出美麗的花朵。好,就讓我們用行動去感恩母愛、回報母愛。

宣誓!下課!

2010,3,5

第二篇:《獻給母親的歌》教學設計

《獻給母親的歌》教學設計 ——第一單元綜合學習活動

增城市荔城街第三中學

黃銀燕

活動目標: 知識與能力:

1、積累與母愛有關的古詩文、格言、俗語。

2、培養學生收集和整理資料的能力。過程與方法:

1、通過感受母愛、感恩母愛活動,培養學生口頭和書面表達能力。

2、讓學生多側面地認識母親,體會母親的關愛。情感態度價值觀:

培養感恩母親和孝敬母親的情感。教學重點:

1、多側面認識母親,培養孝敬母親的情感。

2、培養用多種表達方式表達真情實感的能力。教學難點:

學會用恰當的方式向母親表達情感;學會理性地思考母愛及其內涵。教學準備:學生收集表現母愛的圖片、詩文、故事、格言和俗語。課時安排:一課時 教學過程:

一、導入:春臨大地,百花盛開,世界美麗而精彩。同學們,是誰給予我們生命把我們帶到這世界上來的呢?又是誰從我們呱呱墜地到今日的翩翩少年都悉心呵護、關懷備至呢?答案是母親。有一句話這樣說:人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是“媽媽”。有一首歌這樣唱:世上只有媽媽好,有媽的孩子像個寶??今天就讓我們合唱一首《獻給母親的歌》。(展示課題)(環節設計目的:導入激趣,進行情境鋪墊。)

二、感受母愛(母愛如冬日的暖陽,如久旱的甘霖,無私又偉大,下面我們一起去感受。首先進入第一個環節“道不盡的母愛”,請各小組展示資料。)

1、道不盡的母愛(環節設計目的:給學生展示收集資料的方法和能力,培養合作意識,學會交流。)學生代表參加全班交流。第一小組:組長匯報資料收集情況和收集方法,推選組員講母愛的感人故事。故事:來自汶川地震的故事——《一定記住我愛你》

第二小組:組長匯報資料收集情況和收集方法,推選組員朗誦贊美母親的詩歌。兩組員小組朗誦冰心的詩歌《紙船》

小結:一千位母親有一千種母愛,一千種母愛卻是一樣的情懷。

過渡語(聽過別人的故事和贊美后,下面請同學們講述自己與母親的故事)

2、難忘母愛(二選一)(環節設計目的:讓學生多側面地認識母親,感受和體會母親的關愛。培養學生口頭表達能力。)A、照片背后的故事

B、與母親相處的難忘的一件事

學生講述故事,教師用多媒體展示照片,并對學生講述作簡要點評。小結: 溫馨、溫暖的母愛有時卻會以另一種面目呈現,下面我們

3、多角度看母愛(環節設計目的:讓學生理性地思考母愛及其內涵,更加理解母親、孝敬母親。)

狐貍的母親在自己的孩子長大后會把它趕出巢穴,強迫它開始獨立生活。你怎么看待狐貍母親的這種行為?結合實際談談你認為理智的母愛應該是怎么樣的?

學生先四人小組討論、交流,再派代表全班交流。教師作點評。

小結:母愛是凝聚著大智慧的。希望所有的兒女都能領悟母親的良苦用心,也相信所有的兒女都能明白母親的良苦用心。

三、感恩母愛:(啟發學生學會用恰當的方式向母親表達情感)羊有跪乳之恩,鴉有反哺之情。我們身為人子,更應學會感恩。(指定兩個評委,用小黑板,上寫甲組、乙組)

1、考一考,比一比(環節設計目的:激發學生的競爭意識,積累常識、格言俗語,啟發感恩方式。)

A、知道母親節是什么時候的請舉手?(是什么時候?按人數計分)B、知道母親的生日是什么時候的請舉手回答?(學生搶答,按人數計分)C、小組比賽背誦與母親有關的格言、俗語;(2分鐘,且不能重復)(學生搶答,按人數計分。)

評委統計分數,公布結果,精神獎勵獲勝一組。(緊張的角逐過后我們放松一下,請欣賞圖片)

2、看一看(配樂展示母愛圖片,將學生帶回的照片用數碼相機拍下來投影放出。):(設計目的:喚醒學生回憶母愛的溫馨,為后面的說一說作情感鋪墊)教師用課件播放圖片,學生觀看欣賞。

(同學們,似曾相識的一幕幕撥動著我們的心弦,你將如何報答比山高比海深的母愛呢?)

3、說一說:你將怎么報答母親?(設計目的:鼓勵學生說出對母親的感激和報答,訓練口頭表達能力。)學生爭說將如何報答母親。

(再多的言語都無法充分表達我們對母親的感激,讓我們拿起手中的筆,牛刀小試,進行仿寫)

4、寫一寫:(出示,先朗讀,再仿寫)(設計目的:培養學生的仿寫能力,激發學生報答母愛的情懷。)

學生看屏幕朗讀,教師點撥朗讀情感與方法:深情地,感激地;“整個春天、整個海洋”要重讀。

讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候,我原想收獲一縷春風,你卻給了我整個春天;

讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候,我原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個海洋;

——汪國真《感謝母親》

教師點撥:內容特點:由整體到局部,采用比喻修辭;句式特點:整齊、有轉折。學生進行仿寫。

讓我怎樣感謝你?當我走向你的時候,我原想,你卻給了我 學生展示仿寫的句子,師生互動點評修改。

(一堂課說不完母愛的故事,也道不盡我們對母親的感恩之情,請大家把這種感恩延續到生活中,落實到行動上。)

四、拓展延伸:(設計目的:培養學生用多種表達方式表達真情實感的能力,訓練書面表達。)

1.周末為母親做一件小事。(如:端一杯水,掃一次地,洗一次腳等,并用你的 3 一生去愛你的母親。)

2.以“母愛”為話題寫一篇文章,要寫自己經歷的親情故事,要有真情實感,不少于600字。(指導:把母愛的故事,精彩的瞬間,再適當引用收集到的格言、俗語、詩文,記錄下來,寫一篇600字以上的文章)

五、結束:播放彭麗媛的《母愛》:(設計目的:讓學生歌唱母愛,升華對母親的感恩之情。)

謹以此歌獻給天下所有的母親,祝愿她們快樂、美麗、平安、健康!

教學效果及反思: 本次綜合活動課圍繞“獻給母親的歌”這一主題,以學生為主體,教師為主導,目標明確,聽說讀寫有順序地展開,學生通過活動感受了母愛,也從理性認識上學會了感恩母愛,并且在其后的寫作實踐中能寫真事,說真情,課堂活動取得了效果。同時,在整個過程中,四人小組的合作交流,尚缺乏完善的小組活動評價,激勵機制未夠完善,應根據學生實際制定激勵機制,讓學生樂學。而在活動中也發現,城鄉結合的學生的即時口頭表達能力不夠,需要加強該方面的培養和訓練,以求語文教育人文性和工具性的完整統一。

點評分析:

4月19日,我市初中語文八年級教研活動在荔城三中進行。黃銀燕老師承擔了本次公開課的任務,她上的綜合活動課《獻給母親的歌》,教學設計合理、課堂氣氛活躍、師生互動充分、教學手段豐富、課堂效果不錯。她的教學能力得到聽課老師的一致好評,大家對這節公開課的評價都比較高,可見這是一節比較成功的綜合活動課。

一、語文教學技能方面

黃老師這節公開課的教學設計,可以說是凝聚了荔城三中八年級語文備課組全體教師的心血。整篇教學設計能緊扣“母愛贊歌”這一主題,聯系生活,引導學生感悟母愛,感恩母愛,做到目標明確、恰當,能體現三維目標;能很好地處理和運用教材,教學容量合適;能結合綜合活動課的特點,通過聽說讀寫等多種教學手段,有效地提高學生的語文能力。從上課過程來看,可見黃老師對教材的 處理能力是突出的,她的語文教學技能也是不錯的。

但也有一些地方值得商榷。正如黃老師自評,在“感受母愛”這一環節中,教師的鋪墊做得不夠,煽情不足,導致前半節課學生的學習熱情不高。有些老師也認為:“感受母愛”中的活動可以濃縮一下,壓縮一下時間,可以讓學生在“感恩母愛”中充分活動起來,展示自己的能力,可能教學效果會更好。

二、常規教學技能方面

黃老師作為一名年輕的教師,上課態度認真,課前準備充分,課后虛心聽取評價意見。她的教學基本功比較扎實,教態自然,教學語言比較準確,普通話標準,具有一定的駕馭課堂的能力。課堂氣氛民主,師生關系融洽,有多向的信息反饋和互動交流。基本能合理運用多媒體教學平臺,制作簡易的課件,播放音樂,展示圖片,輔助教學,收到一定的效果。整節課,教學環節過渡自然,環環相扣,重點有落實,難點有突破,時間掌控能力較強。

但作為年輕老師,黃老師由于缺乏駕馭課堂的教學經驗和教學智慧,也有一些環節處理得不好。

1、她重視學生朗讀能力的訓練,設計了“朗誦贊美母親的詩歌”這個環節,但卻沒有指導學生朗讀技巧,也沒有做示范性的朗讀。

2、對多媒體教學平臺的使用不夠合理和高效。她在讓學生講述“照片背后的故事”時,本想同時展示學生帶來的照片,卻發現實物投影儀沒有任何反應。她無計可施,這讓講故事渲染母愛的效果大打折扣。其實,這一意外本來是可以避免的,她只需課前做好設備的檢測試驗工作,或者將學生要展示的照片復制進課件中去。

3、對個別問題的處理不明智。如在“感恩母愛”中,有個小組比賽,老師提問學生:A、知道母親節是什么時候的請舉手?B、知道母親的生日是什么時候的請舉手?她在學生舉手后,確認了人數后,竟然沒有提問學生起來回答,也沒有因勢利導,明確母親節的日期,或者講述母親節的由來。這不能不說是一個遺憾。

4、對仿寫的方法指導不足。課堂有一個仿寫練習。這個練習設計得很好,很有針對性,既結合母愛進行感恩的教育,又對學生的寫作能力進行訓練,本是一舉兩得的活動。但黃老師在提出仿寫要求后,就讓學生動手仿寫了,然后是提問。她并沒有進行仿寫技巧的指導。結果前面有很多學生的仿寫句子不合要求,語句也不精美。其實,仿寫訓練對提高學生語言表達能力作用巨大,但老師要做 5 好方法的指導。黃老師只需引導學生抓住句式特點,用對偶和比喻的修辭,抒寫對無私母愛的感激之情,就會收到事半功倍的效果。

5、不善于點評學生的發言,在一定程度上影響了教學效果。整節課,黃老師提了很多問題,學生的回答都不錯。但可惜,黃老師就是不做點評和肯定,而是很快地繼續提問。無可置疑,這節課,師生互動,生生互動,人本互動,都做得很好,課堂氣氛也越來越活躍。但學生的精彩回答,卻得不到老師肯定和表揚;個別學生略顯笨拙的答案,也聽不到老師善意的點評和指導,這多多少少會挫傷學生回答問題的積極性。就探究問題的有效性這個角度而言,也會大打折扣的。還需提醒一點,在學生回答問題時,老師應該走進他(她),以微笑的眼神鼓勵發言者,這就是一種莫大的肯定和激勵。

希望黃老師注意以上幾個問題,不斷提高自己的教學水平和課堂效益。

三、學生學習狀態后面

從聽課效果看,這節課學生們課前做好了認真的準備,他們搜集了很多“母愛的感人故事”,朗誦了大量的贊美母親的詩歌,準備了一些講母愛故事的照片。前半節課,可能由于緊張,學生問答問題的積極性不是很足,舉手也是三三兩兩的。后來經過老師的鼓勵,大家才慢慢放下壓力,開始踴躍地參與教學活動,課堂氣氛也漸入高潮。

課堂上有個小組競賽的,還請了兩個同學做評委,但效果并不好。起不到公平評價的作用。這一點也要注意。

從學生能力的訓練看來,這節課是個人的聽說寫的能力得到一定量的訓練,特別在“說”和“寫”這兩種語文能力訓練方面,做得很不錯。但在“讀”上,訓練得不夠,包括誦讀方法指導不足,整體誦讀能力訓練時間太少。還有,從學生回答“多角度看母愛”這個問題看,學生在創新能力方面,還是比較欠缺。這需要老師今后不斷的加以引導,通過有序的訓練,提高學生的創新能力。

總而言之,黃銀燕老師的這節公開課《獻給母親的歌》,上得還是比較成功的。它能緊扣新課標,以老師為主導,以學生為主體,落實《廣州市義務教育階段語文學科學業質量評價標準》,圍繞單元整體目標,通過“母愛贊歌”這一主題活動的系列訓練,以讀促寫,提高學生“寫人記事”的能力,收到很好的課堂教學效果。

其實,綜合活動課,可以成為輔助閱讀教學的有效課堂,教學手段還可以再豐富些。評課的組長們也提了很多很好的建議,比如指導學生制作手抄報,寫觀 6 察日記,寫調查報告,開展知識競賽,舉行故事會等形式。通過這些讓學生喜聞樂見的方式,調動他們的學習熱情,讓他們全情投入到語文活動的懷抱中來,學生語文素養的提高也會在不知不覺中落實下去了。希望大家都要重視綜合活動課,要認真指導學生搜集資料,分享交流,通過各種有效的手段,提高學生的語文能力,優化我們的課堂效益。

第三篇:獻給母親的歌教學設計

八年級語文導學案

編制:趙開禮

審核:劉輝吳帥梅趙秀梅于愛鳳賈麗芳

審批:田子成日期:3-4 編號:8106

《獻給母親的歌》教學設計

教學目的

1.通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理,讓學生感受到平凡而偉大的母愛。

2.每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來,與大家共享。

3.愛是至高無上的。尊重母親的愛,讓學生學會感激身邊最親近的人。

一、課前準備

1.請全班同學分成四個小組查找有關資料,注重搜集描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作品;展現刻畫母親形象的繪畫、攝影、歌曲、電影、廣告等作品;新聞媒體報道過的有關母親的感人事跡;以小組的形式,合作搜集、整理,在老師的指導下,用不同的形式展示成果。

2.事先跟家長聯系,請家長和學生聊聊天,讓學生整理好聊天內容,并記錄下來。

3.學生準備一份送給母親的小禮物,要求必須是自己親手做的。

4.準備好與母親有關的音樂作品,作為背景音樂貫穿整個活動。

二、活動過程

(一)聽故事。

家,是我們避風的港灣,是我們成長的搖籃,相對于父愛,母愛是日常的,瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你第一次喊出“媽媽”時,母親滿臉笑容,滿心驚奇,當母親把你從懷中放在地上。讓你爬,讓你站,讓你走,當你跌倒了,又把你扶起來,繼續操練……從此,你便開始了全新的人生。每次放學回家,你都要向母親匯報自己的收獲,母親聽得津津有味,笑靨如花。

聽母親的故事。

放錄音磁帶,要求學生仔細聆聽媽媽們的故事。

八年級語文導學案

編制:趙開禮

審核:劉輝吳帥梅趙秀梅于愛鳳賈麗芳

審批:田子成日期:3-4 編號:8106(二)談感受。

各小組分別展示搜集的有關資料(圖片、文章等),然后談自己的體會。

1.離開母親的腹,離開母親的懷,離開母親的身,永遠沒有離開的,是和母親息息相通的心。

在學生中搜集的眾多的表現描寫母愛的詩歌、小說、散文中,選取一些篇目并配樂朗誦。學生介紹自己創作的詩歌、散文。大家可針對作品發表自己的看法。

2.母愛如水,母親是源,無論你奔騰到哪里,身上流淌的,依然有不盡的源頭之水。請學生展示刻畫母親形象的繪畫、攝影等作品。也可出示自己給母親畫的像、拍的照片。并根據自己對母親的了解,為圖畫、照片題寫標題。

3.“世界上有一種最美的聲音,那便是母親的呼喚。”

——但丁

“人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親,最美好的呼喚,就是‘媽媽”’。

——紀伯倫

請學生展示與母親有關的格言、俗語,要求同學們談談自己的感受。

(三)謝母恩。

慈母情,是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻,是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲,是手把手教子寫字的苦苦的耐心,是燈下為子飛針走線的不眠之夜,是期盼兒女成才的憂郁的眼神,是兒女遠行時的句句叮嚀,是過早爬上眼角的一道道皺紋。慈母情,是“三春暉”,是任何“寸草心”也難以回報的恩情,是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。今天,我們之所以能健康地成長,母親有多大的功勞啊。

提問:

為了報答母親的養育之恩,你已經做了什么,以后打算怎么做?同學分組討論,發表見解。各小組選兩名代表發言。

小結:

我們要孝順父母,希望同學們有這樣的決心,將來要有所作為,來報答母親,讓她成為世界上最幸福的人。

八年級語文導學案

編制:趙開禮

審核:劉輝吳帥梅趙秀梅于愛鳳賈麗芳

審批:田子成日期:3-4 編號:8106

(四)送祝福。

1.請學生介紹母親節的由來。

現代意義上的母親節起源于美國。

由安娜?賈維斯小姐(1864~1948)發起,她終身未嫁,一直陪伴在她母親身邊,母親于1905年逝世,安娜?賈維斯小姐悲痛欲絕,兩年后(1907),安娜?賈維斯小姐和她的朋友開始寫信給有影響的部長、商人、議員來尋求支持,以便讓母親節成為一個法定的節日。安娜?賈維斯認為子女經常忽視了對母親的感情,她希望母親節能夠讓人多想一想母親為家庭所付出的一切。1913年,美國國會通過了一份議案,將每年5月的第二個星期天作為法定的母親節。母親節從此流傳開來。

2.隨著日歷的翻動,母親的生日就要到了,讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜:親手給母親做一個蛋糕,送一份禮物,對母親說一句祝福的話。要求學生在課后能把禮物和祝福的話語送給媽媽。

小結:

也許,我們的母親沒有領袖的豐功偉績,沒有明星的光彩奪目,沒有科學家的淵識博學,沒有英雄的豪言壯語,沒有文學家的鴻篇巨著。但母愛如天大,同時又小得只能住在我們的心里,母愛是可以撐天的支柱,也是我們想擁抱的溫暖。我們永遠愛著您——媽媽。

三、拓展訓練

以“母愛或媽媽,我想對您說”為題寫一篇作文。

【例文】

母親節的禮物

母親節那天,我騎上自行車,挎起菜籃子,哼著《失憶周末》,朝市場“馳去”。

路程并不遠,幾分鐘便到了。放好車,我提著菜籃子鉆進擁擠的人群。

平時我常和媽媽一起來,今天獨自前來,是想送份母親節禮物給媽媽——為她做一頓可口的飯菜。

因為早有打算,一會兒便買得差不多了,只剩下瓜菜未買。擺菜攤兒的很多,我東看看、西瞧瞧,拿不定主意。

八年級語文導學案

編制:趙開禮

審核:劉輝吳帥梅趙秀梅于愛鳳賈麗芳

審批:田子成日期:3-4 編號:8106

“妹妹,買些菜吧!”一個沙啞的聲音在我耳邊響起。我循聲望去,角落里坐著一個矮小的阿婆。

我看了看她的菜,真是“物似主人”:又老又小。我打算走開,但她那哀求的眼神和無奈的笑容卻好似牽絆住了我的腳步。于是我蹲下身去,挑了一把最好的讓她稱。她是用桿秤稱的,我一眼就看出了她的手有殘疾:左手沒了兩根手指。右手只剩下手掌部分,手指全沒了。她居然能用右手的手掌部分提起桿秤前端的那根繩子,大概是天長日久練出來的吧!

她發現了我的目光,幽幽地說:“小時頑皮弄傷的。”說完淡淡地笑了笑。她的手殘疾成這樣,怎么還出來賣菜?她的兒女呢?今天還是母親節呢!是沒兒沒女還是兒女不盡贍養的責任?

“一塊五。”她打斷了我不斷涌起的思緒。我麻利地從錢包中抽出一元五角。正要將錢遞給她時,我心二動,把錢收了回來。我又挑了最差的一把菜。這次是一元。我付了兩元五角,把最好的和最差的兩把菜一同放進籃子里,踏上了回家的路。

路上,我有點兒不安,怕媽媽說我傻,竟買了這么差的一把菜;我又有點兒自豪:真的挨罵也值,就算是我送給婆婆的一份母親節禮物吧!

風很涼爽。我飛車回到家,盡我最大的努力做了頓不錯的飯。媽媽欣然接受了這份禮物。而送給另一位母親的“禮物”,更令媽媽感動,她很欣慰我長大了,懂事了。

這個母親節我心里特別愉快。

【評語】

這類題目,不易“出彩”,寫不好就容易平鋪直敘,無非是給母親買了什么禮物,缺少更多的內涵。而作者構思卻十分奇巧。明寫“我”去買菜,回家給母親做頓飯;暗寫在買菜的過程中,向殘疾人奉獻了一片愛心。于是就出現了“一石雙鳥”的效果——同時為兩位母親獻愛心。這樣,一個很平淡的題目就寫得富有內涵了。

第四篇:獻給母親的歌教學設計

八年級語文教學設計

課題:獻給母親的歌第1 課時

設計人審核人執教人教學預設時間

一、學習目標

1、通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理,讓學生感受到平凡而偉大的母愛。

2、每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來,與大家共享。

3、愛是至高無上的。尊重母親的愛,讓學生學會感激身邊最親近的人。

二、學習“三點”:

1、通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理,讓學生感受到平凡而偉大的母愛。

2、每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來,與大家共享。

3、愛是至高無上的。尊重母親的愛,讓學生學會感激身邊最親近的人。

三、活動過程:

1、師講:家,是我們避風的港灣,是我們成長的搖籃,相對于父愛,母愛是日常的,瑣碎的。母愛更接近于生活的真實和人的本性。當你

第一次喊出“媽媽”時,母親滿臉笑容,滿心驚奇,當母親把你從懷

中放在地上。讓你爬,讓你站,讓你走,當你跌倒了,又把你扶起來,繼續操練??從此,你便開始了全新的人生。師出示一副圖片:一位懷

抱嬰兒的圖片。引出媽媽的英文字母MOTHER的中文解釋。引導學

生去思考。

2、抽學生回答問題。

3、進行課堂活動:講自己知道賢母教導成功的例子:

比如:岳母刺字;精忠報國;孟母三遷

4、進行課堂小活動二:第一樂章:道不盡的母愛

a、各小組派代表朗誦描寫母愛的詩歌、散文。

b、集體朗誦《游子吟》。

c、派代表講述跟母親有關的故事。

5、讓學生找有關母愛的民間俗語。如:人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是“媽媽”。

—紀伯倫

母愛是一種巨大的火焰。(羅曼.羅蘭)

母愛是世間最偉大的力量。(米爾)

在孩子的嘴上和心中,母親就是上帝。(英國)

沒有無私的、自我犧牲的母愛的幫助,孩子的心靈將是一片荒漠。

(法國)

6、課堂活動三:

我最怕的一句話:老師請你別告訴我媽媽。讓學生寫在紙上,老師在班里讀一讀。

7.聽歌曲《懂你》,讓學生在歌曲中欣賞肌膚有關自然界母愛的圖片。

8.課堂活動三:剪不斷的“臍帶”

師讓學生講述自己母親的生活經歷,喜怒哀樂;溝通無極限:

(1)父母記得你的生日嗎?為你怎么慶祝?你記得父母生日嗎?

(2)你知道父親節、母親節的來歷嗎?

(3)平日你在家里如何幫父母做家務?

(4)你愿意將自己的秘密說給父母聽嗎?

師及時點評并給與鼓勵。幫助孩子說出心里的話。并講解母親節的由來。

9、多角度看母愛

師組織學生 小組辯論:狐貍的母親在自己的孩子長大后回把它趕出巢穴,強迫它開始獨立生活,你怎樣看待狐貍母親的這種行為?你認為理智的母愛應該是怎樣的?

師及時點評,并給與相關的鼓勵。

10、課堂小活動:你一言,我一言:“誰言寸草心,報得三春輝”

1、為了報答母親的養育之恩,你已經做了些什么?以后打算怎么做?

2、你最想給母親說的話是什么?請馬上寫下來.老師搜集寫好的話語,當眾朗讀,讓學生心里有被重視的感覺。

并總結隨著日歷的翻動,母親的生日就要到了,讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜,親手給母親做一個小蛋糕,送一份禮物。

11、課后拓展

以“媽媽(爸爸)請聽我說”為話題,寫一篇文章,寫好后讀給他們聽聽,再加以修改。你的收獲一定不僅僅是完成一篇作文.第二課時

教學目標

在上節課學習的基礎上,培養學生的寫作能力。

教學過程

選擇自己喜歡的古詩,認真領會意境,揣摩語言,以“古詩中的”為題,寫一篇600左右的文章。

第五篇:《獻給母親的歌》的教學設計

母親,是一本耐讀的書;母愛,是一首永恒的歌。當我們思念家鄉的時候,當我們身處困境的時候,母親永遠是我們最溫暖的港灣。因此,在母親節來臨之際,我策劃了這次綜合性學習。《獻給母親的歌》是人教版實驗教材八年級下冊第一單元的綜合性學習。本冊第一單元重在啟發學生融入自己的生活體驗,去感受人間的關愛與溫情。這次綜合性學習是在引導學生充分地解讀了胡適的《我的母親》這篇精讀課文的基礎上,由課內向課外延伸。八年級學生正處于青春發育期,他們與家長之間的話題在減少,代溝在擴大。同時家長們工作繁忙,生活壓力大,很少有機會與孩子促膝談心。因此利用母親節這一契機,借助多媒體引導學生感受愛和理解愛,培養學生健康美好的倫理親情是十分必要的。

一、活動目標:

(1)知識目標:積累有關母親的詩文、圖片、故事、歌曲等;

(2)能力目標:提高口語交際能力,學會理性地思考母愛;

(3)情感目標:體會母愛的平凡與偉大,并以適當的方式報答母親。

二、活動難點:

學會理性地思考母愛。

三、活動策略

(1)體現一個主體:以學生為主體,充分地尊重學生的主體地位;

(2)把握一條主線:以活動為主線,倡導自主、合作、討論、探究的學習方式;

(3)注重一種體驗:創設情境,注重學生的情感體驗,在母子之間架起一座美麗的心靈之橋。

四、活動準備

(1)利用多媒體展示有關母親的文字、聲像資料等;

(2)根據學生的興趣特長劃分學習小組;

(3)預約學生家長,為實施親子互動做準備。

五、活動過程

(一)創設情境 走進活動

多媒體播放閻維文的《母親》視頻,這首歌極具感染力,深遠的意境能夠很快地將學生帶入情境中。在此基礎上導入:有一個人,無論你走到哪里,也永遠走不出她關愛的目光;有一種愛,無論你怎樣的索取,永遠都不需要你任何的回報,這個人是母親,這份愛是母愛!伴著深情的歌聲,讓我們一起走進母愛的世界,共同吟唱一首獻給母親的歌!

一堂課提供給學生第一感知的是導入,它的先聲奪人能激發學生的求知欲。教師在設計導入語時穿越時空,創設零距離的教學情境,將學生作為活動的主體置于獨特的情境之中,有利于創設良好的學習情境,激發學生的學習興趣。

(二)合作探究 分享成果

(1)第一個環節:道不盡的母愛

這一環節,采用分組展示的形式。展示成果時,各組在小組長的組織下創造性地運用多媒體展示自己收集的資料,入情入境,收到事半功倍的效果。

(1)名言組:讀作品——展示有關母親的名言和俗語。同學們通過齊讀、對句、領讀的形式展示了大量的名言和俗語;(2)詩文組:頌母愛——朗誦有關母親的詩文。他們通過配樂朗誦、分角色朗讀、自己創作等方式展示了《游子吟》、《紙船》、《母親頌》等等作品;(3)歌曲組:表心聲——歌唱有關母親的歌曲。該組同學通過自彈自唱、笛子獨奏、合唱、對唱等形式,歌唱了《世上只有媽媽好》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》、《懂你》、《魯冰花》等歌曲。(4)故事組:念母情——講述有關母親的故事。同學們通過課本劇、情景再現、皮影戲等形式,講述了孟母三遷、岳母刺字、《藏羚羊跪拜》、《血色母愛》及汶川地震中感人的故事。我為學生展示了公益廣告《媽媽,您洗腳》,猴媽媽與猴寶寶嬉戲圖,大腹便便的準媽媽等圖片。通過這些喜聞樂見的形式,深深地撥動了學生的心弦,激蕩著學生的情感,浸潤著學生的心靈。他們明白了:動物也好,人類也好,母愛是相通的。正是這種博大無私的母愛,繁衍和傳承了人類社會和萬物生靈,譜寫了永恒的愛的詩篇。

多媒體課件為促進學生生動活潑地學習語文開辟了一條有效的途徑,它與整個教學過程有機地融合在一起,學生的主體性和個性得到較大的體現,這樣的教學氛圍十分有利于培養學生的創新精神和解決問題的能力。教師通過整合信息,優化了課堂結構,提高了課堂效率。

(2)第二個環節:剪不斷的“臍帶”

這一環節將采用親子互動的形式,家長們的參與將使課堂變得更加生動。我請學生們采訪家長十月懷胎的甘苦。母親們暢說欲言,有的講述十月懷胎的辛酸,有的回憶孕育生命的幸福,在淡淡的背景音樂中,在輕輕地傾訴中,母子之間的心窗打開了,代溝消失了。作為一名母親,我也將接受學生的采訪,為他們背誦了十月懷胎時寫給女兒的日記:“親愛的寶貝,你是我甜蜜的負擔,盡管我身體臃腫,行動笨拙,但這些都不能削減我對你的期待……”。最后我讓全體同學起立,向母親們鞠躬,深情地說一聲:媽媽,謝謝你!

淡淡的背景音樂不受思維空間的限制,能讓你輕松自由的去遐想自己的快樂和傷悲,給你一片寧靜以致遠的透明與感動。學生明白了:母愛就像一條長長的線,總是伴隨著我們延伸。歡樂的童年因為有母愛,記憶才顯得那么鮮活;美好的青春因為有母愛,我們的腳步才顯得那么從容!

(3)第三個環節:理性地思考母愛

這一環節是本次活動的難點,很多學生膚淺地認為愛就是滿足自己的需要,更有甚者埋怨母親太苛刻,不盡人情。為了突破這一難點,我采用辯論賽的形式。我首先用多媒體出示這樣一則故事:老鷹在孩子出生不久,就強迫孩子從懸崖上試飛,稍有不慎,小鷹就會被活活摔死,而那些能幸存下來的,就擁有了搏擊蒼穹的本領。我讓學生展開辯論:這種做法是不是愛?學生們各抒己見很多家長也參與到辯論中。

捷克的教育家夸美紐斯說:“真正的教學應能激發學生求知的欲望,對學習感興趣并感到快樂。”采用辯論這種方式,讓一群鮮活的生命在一起對話、喚醒、碰撞、交融、分享,盡情地享受生命成長的快樂。經過激烈的辯論,大家都幡然醒悟:理性的愛應該是對孩子的成長負責,為我們的未來奠基。

(4)第四個環節:報得三春暉

感恩是做人的支點。為了將熱愛母親的感情幻化為實際行動,我先講述母親節的來歷,并用多媒體出示汪國真的詩《感謝母親》:讓我怎么感謝你?當我走向你的時候,我原想收獲一縷春風,你卻給了我整個春天……。并請學生把自己動手制作的禮物送給母親,預祝她們節日快樂!看著孩子們精心制作的禮物,母親們的臉上洋溢著幸福的微笑。這一環節是對前面幾項活動的升華和總結,既是對母親感念之情的表達,又是把孝敬母親的感情化為實際行動。

(六)推薦作業

請你以“我們的心近了”為話題,寫一篇500左右的文章。

綜合性學習拓展了語文的外延,使語文課不再是單行道,而是一座聽、說、讀、寫并行不悖的立交橋。為了實現這一目標,我巧妙地利用多媒體,將語文課程工具性和人文性的貫穿始終,營造和諧的課堂,讓師生詩意地棲息在教室里。

(七)活動小結

播放歌曲《感恩的心》,然后總結:同學們,也許我們的母親,沒有偉人的豐功偉績,沒有明星的光彩照人,也沒有英雄的豪言壯語,然而天地寬大,父母恩大!在母親節來臨之際,讓我們齊唱《感恩的心》,預祝我們的母親,也祝天下所有的母親節日快樂,幸福安康!活動在音樂聲中緩緩結束。

附板書設計: 獻給母親的歌

一、道不盡的母愛

二、剪不斷的“臍帶”

三、理性地看母親

四、報得三春暉

下載《獻給母親的歌》公開課教學設計word格式文檔
下載《獻給母親的歌》公開課教學設計.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內容由互聯網用戶自發貢獻自行上傳,本網站不擁有所有權,未作人工編輯處理,也不承擔相關法律責任。如果您發現有涉嫌版權的內容,歡迎發送郵件至:645879355@qq.com 進行舉報,并提供相關證據,工作人員會在5個工作日內聯系你,一經查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。

相關范文推薦

    《獻給母親的歌》教學設計3

    《獻給母親的歌》教學設計3 獻給母親的歌 教學目的 1.通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理,讓學生感受到平凡而偉大的母愛。 2.每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不......

    《獻給母親的歌》教學設計1

    【商丘市作文優質課教案】 作文:《親愛的媽媽,我想對您說》 永城市高莊鎮高莊初級中學 王愛云 一、 教學目標: (1)培養用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。 (2)通過活動,體會......

    《獻給母親的歌》教學設計及反思

    《獻給母親的歌》教學設計 林口縣古城鎮中學:郭佳安 教學目標: 1、 多側面認識母親,培養孝敬母親的情感;進行情感熏陶與愛心培育. 2、學會用恰當的方式向母親表達情感;學會理性地......

    獻給母親的歌

    獻給母親的歌 藍藍的天空白云飄,我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽,作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開,我不畏路險風蕭蕭,也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。 小鳥啾啾......

    獻給母親的歌

    《獻給母親的歌》 ——綜合性學習方案的設計 設計和活動的主持者:彭亮 何亞平楊博 張春陽 指導教師:高鳳琴 一、以歌曲《燭光里的媽媽》作為本次活動開幕曲,全班跟隨影碟合唱......

    獻給母親的歌

    獻給母親的歌 —岳姝伶世界上有一本書永遠也寫不完,那便是母親。 世界上有一首歌永遠也唱不完,那便是母親。 世界上有一段話永遠也說不完,那邊是母親。 有一首歌是獻給媽媽的,它......

    獻給母親的歌

    綜合性學習·寫作·口語交際 獻給母親的歌 教學目標 1.通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理,讓學生感受到平凡而偉大的母愛。 2.每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不......

    獻給母親的歌

    獻給母親的歌教學目的 1.通過對有關母愛的各種資料的搜集、整理,讓學生感受到平凡而偉大的母愛。 2.每個學生能把自己搜集到的有關資料通過不同的方式展示出來,與大家共享。 3.愛......

主站蜘蛛池模板: 狠狠色婷婷久久综合频道日韩| 久久久久99精品成人片牛牛影视| 国产在线不卡人成视频| 少妇高潮太爽了在线观看欧美| 500av导航大全精品| 亚洲精品日韩av专区| 亚洲日韩欧美一区久久久久我| 亚洲国产a∨无码中文777| 朝鲜女人大白屁股ass| 国产精品午夜无码av体验区| 人人澡人人妻人人爽人人蜜桃麻豆| 国内熟妇人妻色无码视频在线| 大帝a∨无码视频在线播放| 日日碰狠狠添天天爽不卡| 欧美 日韩 国产 亚洲 色| 日本xxxx色视频在线观看| 狠狠躁夜夜躁人人爽天天不卡软件| 日本午夜精品一区二区三区电影| 天天综合亚洲色在线精品| 黑人巨大精品oideo| 国产精品天天看天天狠| 欧美日韩无线码在线观看| 国内少妇高潮嗷嗷叫在线播放| 在线观看国产精品乱码app| 婷婷婷国产在线视频| 一个人在线观看免费视频www| 国产男女做爰高清全过小说| 狼人大香伊蕉国产www亚洲| 800av凹凸视频在线观看| 强开小婷嫩苞又嫩又紧视频| 日本少妇???喂切| 国产欧美日本亚洲精品一5区| 无遮挡1000部拍拍拍免费| 乱人伦人妻中文字幕无码| 久久97精品久久久久久久不卡| 欧美黑人巨大xxxxx| 天堂在/线中文在线资源 官网| 国自产在线精品一本无码中文| 激情综合色五月丁香六月亚洲| 天天干天天日| 欧美性猛交ⅹxxx乱大交妖精|