第一篇：實驗指導部分教案
附《心理實驗》指導
實驗一 自變量的范圍和間距
（一）目的：通過對皮膚兩點閾的測定，學習確定心理實驗中變量范圍和間距的方法。
（二）材料：兩點閾量規、遮眼罩、記錄紙。
（三）程序：
（1）主試者選定被試者的左手背（A區）與前臂背面為測量區，前臂背面又分為二個區（B、C區），本試驗取A、C兩個區。測量前，在各區內標上藍印或劃出圓圈，刺激在圈內進行。
（2）在使用兩點閾量規時，必須垂直接觸皮膚，對兩個尖點施力均勻，接觸時間不超過2秒鐘，先在自己手上練習幾次，再在被試者的非測驗區練習幾次。
（3）實驗序列的長度和起點，可根據初步測驗后確定，大致在7～15毫米的范圍內取5個點，每步變化在1毫米左右。每種間距做20次，順序隨機安排。本實驗記錄用紙一
刺激代號相對應的實際刺激值
（4）每隔100次，休息5分鐘。被試者有時產生一種持久的兩點后象（即使只有一點或距離很近的兩點刺激，也有感到兩點的印象），此時應給予休息，使其恢復兩點的標準。每隔數十次，可插入一次一點刺激，測驗被試者是否有這種后象。
（5）主試者對被試者的指示語必須這樣說明：“在排除視覺的條件下，當被試者感覺到是兩點時說‘二’；當被試者感覺到一點時說‘一’；當被試者不能確定感覺到的是幾點時說‘不’”。本實驗記錄用紙二
被試者反應記錄表（6）主試者在每次刺激前先發出預備信號：“注意”。在被試者作出反應后，要記錄下來。
（7）在全部測量完畢后，在記錄中挑出有“不”的序列，再重復那些序列，獲得確定的判斷。
（四）結果：分別求出左手A區和C區的兩點閾限，并對兩均數的差別進行考驗。
（五）討論：
（1）說明身體部位不同，觸覺有差異，兩點閾值從一個側面揭示了觸覺感受性的大小。（2）如果要測定皮膚某部位的兩點閾限，自變量的范圍和間距應如何安排？ 實驗二 自變量和因變量的確定（練習對學習的影響）
（一）目的：
（1）通過動作學習的過程了解心理實驗中確定自變量和因變量的方法；（2）學習使用觸棒迷津。
（二）材料：觸棒迷津、小棒、遮眼罩、秒表、記錄紙。
（三）程序：
（1）三人一組，被試者帶上遮眼罩，用小棒走迷津（實驗前被試者勿看迷津，也勿用手觸摸迷津）。主試者對被試者的指示語必須這樣說明：“在排除視覺的條件下，盡快地學會用小棒走迷津，中間不要停頓，要積極運用動覺、記憶和思維，爭取早些學會”。主試者把小棒放在迷津的入口處，然后讓被試者用優勢手拿住小棒，手臂懸空。
（2）被試者手執小棒靜侯。主試者在每次開始前2秒鐘，先發出“預備”口令，主試者再說“開始”時，被試者才用小棒走動。在發出“開始”口令的同時，主試者開動秒手表。
（3）被試者在走迷津的過程中，凡進入盲巷一次就算出錯一次，主試者記下錯誤次數。（4）當被試者的小棒進入迷津終點，主試者立刻說“到了”，同時停秒表，記錄走一遍迷津所用的時間（秒）。再做下一次的準備工作。
（5）學習遍數因被試者而異，均以連續三次不出錯為學會的標準。（6）若被試者在學習途中感到疲勞，可在某次走到終點后休息幾分鐘。
（四）結果：將每次走迷津所用的時間和錯誤次數列成表格（見下頁）。本實驗記錄用紙
注：學習遍數因被試者而異，均以連續三次不出錯為學會的標準，學習遍數超過15次者可自行加行。
（五）討論：
（1）本實驗中自變量是什么？為什么在實驗前要對所用的自變量提出一個操作上的定義？
（2）本實驗用什么作因變量的指標？它的作用是什么？（3）本實驗控制了那些變量？ 實驗三 廣告悅目測定
（一）目的：學習對偶比較法和等級排列法，判斷哪種廣告較美，分析其原因，并為實際廣告部門提供資料。
（二）材料：選定和制作10張典型廣告幻燈片。
（三）方法和程序 使用對偶比較法和等級排列法來測定哪張廣告較美。
1.對偶比較法。此法最早由寇恩（Cohn，1894）在他的顏色愛好的研究中介紹出來。這個方法是把所有要比較的刺激配成對，然后一對一對地呈現，直到所有的廣告都被比較過為止。如果每一個廣告和另外的廣告逐一配對；則配出對的數目是n（n-1）/2，10個廣告則為45對。為盡量排除空間誤差，在同一個廣告組成的配對中，該廣告在左和右面的位置各半。被試者的任務就是在兩個廣告中進行選擇，確定哪個廣告較美。
2.等級排列法。這個方法是10個廣告同時呈現，讓被試者按他的判斷標準，把10個廣告排列成一個順序。被試者可以反復比較，只要最后排出一個美丑的等級順序就可以了。然后把許多人對同一廣告評判的等級加以平均。
3.在記錄上述結果的同時，務必詳細記錄被試評定廣告美→丑的理由，以供分析時參考。
（四）結果：整理結果填入記錄紙（表10-16，表10-17，表10-18）
（五）討論：
1.對本實驗所得量表進行分析討論，并提出心理學依據。
2.在本實驗中，為什么要隨機改變左、右的位置，為什么對每對廣告要有間隔？ 3.對偶比較法和等級排列法用于實驗中還存在什么問題？
實驗四 簡單反應時間實驗
（一）目的：學習對視覺與聽覺簡單反應時間的測定方法；比較兩種簡單反應時間的差別。
（二）材料：簡單反應時間測定裝置。
（三）程序： 1.預備實驗
（1）接通儀器電源，主試者撥動信號發生開關，在光或聲刺激呈現的同時，計時器應立即進行計時。（2）練習操作，刺激呈現器放在被試1公尺處。被試以右手食指輕觸電鍵。主試者在發出“預備”口令后約2秒呈現刺激。被試者當感覺到刺激出現時，立即按壓電鍵。計時器停止計時，主試者記下成績。練習實驗可作2～3次。
（3）為防止無關刺激的干擾，主試者與被試者可分隔在兩個操作室中進行實驗。2.正式實驗
（1）刺激呈現按視——聽——聽——視方式安排，每單元各作20次，總次數為80次。
（2）同預備實驗。
（3）為了檢查被試者有無超前反應現象，在每20次中插入一次“檢查實驗”。如被試對“空白刺激”作出反應，主試者根據反饋信號燈提供的信息須宣布此單元實驗結果無效，重做20次。
（4）做完20次，休息1分鐘。一被試者測完80次后，換一被試者進行實驗。
（四）結果：
（1）計算個人視覺與聽覺反應時的平均數及標準差。（2）檢驗全體被試兩種簡單反應時是否有明顯差別。
（五）討論：
（1）根據實驗結果說明視與聽感覺道簡單反應時的差別及其原因。（2）根據實驗結果說明簡單反應時是否受練習的影響。實驗五 選擇反應時間實驗
（一）目的：學習測定視覺選擇反應時間的方法，了解選擇反應時間與簡單反應時間的區別。
（二）材料：選擇反應時測定裝置。
（三）程序： 1.預備實驗
（1）接通儀器電源。主試者按預先列出的程序操作信號呈現開關，發出“紅”、“黃”、“綠”、“白”四種不同光刺激。
（2）被試者以右手食指作按鍵狀，當感覺到某種色光時，立即按壓相應的反應鍵（即被試對四種不同的刺激相應作出四種不同的反應）。計時器記下時間，練習實驗可作4～5次。
2.正式實驗
（1）四種色光刺激各呈現20次，隨機排列。
（2）主試者呈現刺激與被試者反應方式同預備實驗。如果反應錯了，計時器不計時間，主試者根據反饋信號燈提供的信息，安排被試者重作一次。
（3）每做完20次休息1分鐘。一被試者測完80次，換另一被試者進行實驗。
（四）結果：
（1）計算個人不同色光的選擇反應時的平均數、標準差。（2）比較全體被試者對白光的簡單與選擇反應時的平均數差異。
（五）討論：
（1）本實驗結果是否與前人實驗的數據一致？原因何在？（2）舉例說明反應時實驗的實際應用意義。
表： 對四種色光的選擇反應時實驗記錄（反應時單位：毫秒）被試姓名： 主試姓名： 實驗時間：
綜合實驗：認知方式測量
（一）目的：掌握棒框儀的使用方法；通過實驗，認識棒框測驗在認知方式研究中占有很重要的地位。利用鑲嵌圖形測量認知方式
（二）儀器：棒框儀、鑲嵌圖形圖
（三）程序：
1.令被試者端坐在儀器前，雙眼緊貼觀察孔。實驗過程中始終保持這種情況（休息除外），暗適應5分鐘后，開始施測。要求實驗過程中頭部始終保持正直，一定不能隨框的傾斜而傾斜。為了做到這點，可用下額托將頭部固定。待被試者坐好后，施測者陳述指導語：“注意看框和棒，并將棒調節與地面垂直，時間不限。當你認為棒已調至與地面垂直時就報告垂直了，并且每次判斷垂直的標準要一致”。施測者在被試者報告調至垂直后，記下調節的誤差數（所調的角度與真正垂直之差數），不計正負號，只取誤差的絕對值。正式實驗前可讓被測者練習1～2次，讓其掌握方法，施測時還有二個應注意的問題：一是施測者調節框和棒的傾斜角度的過程不能讓被試者看到，可采用兩個方法：在施測者調節時，將儀器后面進光部分遮上；另一方法是可讓被試者閉目，待施測者調好后再讓被試者自己調節。二是儀器的光源要在一項研究中保持一致。因框棒的不同亮度，對垂直判斷的誤差大小是有影響的。
2.實驗過程要求主試者調節框的度數。讓框從0°開始，每3°為一個梯級，直至45°。即框安排的度數分別為0°、3°、6°、9°、12°、15°、18°、21°、24°、27°、30°、33°、36°、39°、42°、和45°。框傾斜的度數，隨機呈現。每個度數上，隨機測驗四次，二次要求被試將棒從順時針方向調至垂直，二次由逆時針方向調至垂直。取四次的平均數為該傾斜度的平均誤差數。
3.運用鑲嵌圖形測量被試的認知方式。
（四）結果
1.分別整理框的各傾斜度的平均誤差數。
2.以框的傾斜角度為橫坐標，以被試調節棒的平均誤差數為縱坐標，繪制棒框測驗曲線圖。
3.根據被試的反應給被試鑲嵌圖形測驗打分。
（五）討論
1.比較框的各傾斜度的平均誤差大小，根據自己實驗結果，看哪個傾斜度的平均誤差數較大。并和前人實驗結果進行比較。
2.根據本實驗結果，并結合平時自己的認知方式特點，分析自己是屬于場依存性還是屬于場獨立性認知方式。
3.兩種測量的結果一致嗎，為什么？
棒框測驗記錄用紙
第二篇：AutoCAD2007電子教案及實驗指導
AutoCAD2007
簡明講義與上機指導
土建學院 二0一二年二月
目 錄 第一章 AutoCAD2007基礎知識及坐標系統
1.1 AutoCAD2007的發展與應用 1.2 AutoCAD2007的軟、硬件環境
1.3 AutoCAD2007的操作界面及圖形文件的管理 1.4 AutoCAD2007功能鍵的使用及繪圖環境設置 1.5 AutoCAD2007的坐標系和坐標 1.6上機練習
第二章 二維繪制工具
2.1 繪制點和直線對象 2.2 繪制射線、構造線 2.3 繪制矩形和正多邊形 2.4 繪制圓、多段線和多線 2.5 目標對象捕捉和追蹤 2.6 上機練習
第三章 二維修改工具及圖層設置
3.1修改工具
（一）選擇、刪除、移動、復制、鏡像、偏移和修剪 3.2修改工具
（二）縮放、拉伸、旋轉、延伸、打斷、倒角、圓角和陣列 3.3圖層及其管理
3.4線型及線型比例、線寬、顏色 3.5 圖案填充 3.6上機練習
第四章 文字、尺寸標注及公差
4.1 單行、多行文字 4.2 特殊符號和控制碼 4.3 基本尺寸標注和公差 4.4 圖塊 4.5 上機練習
第五章 三維繪圖基礎
5.1 繪制二維軸測投影圖 5.2 三維繪制基礎
5.3 編輯和渲染三維對象 5.4 上機練習
第一章 AutoCAD2007基礎知識及坐標系統 本章介紹AutoCAD2007基礎知識及坐標系統和數據輸入，內容包括Auto2007的功能概述，AutoCAD2007的軟硬件環境，操作界面，快捷方式，功能鍵的使用，AutoCAD2007的坐標系和坐標。
1.1 AutoCAD2007的發展與應用
計算機輔助設計(Computer Aided Design，簡寫為 CAD)，是指用計算機的計算功能和高效的圖形處理能力，對產品進行輔助設計分析、修改和優化。它綜合了計算機知識和工程設計知識的成果，并且隨著計算機硬件性能和軟件功能的不斷提高而逐漸完善。
計算機輔助設計技術問世以來，己逐步成為計算機應用學科中一個重要的分支。它的出現使設計人員從繁瑣的設計工作中解脫出來，充分發揮自己的創造性，對縮短設計周期、降低成本起到了巨大的作用。
AutoCAD 是由美國 Autodesk 公司于 20 世紀 80 年代初為計算機上應用 CAD 技術而開發的繪圖程序軟件包，經過不斷的完善，已經成為強有力的繪圖工具，并在國際上廣為流行。
AutoCAD 可以繪制任意二維和三維圖形，與傳統的手工繪圖相比，用 AutoCAD 繪圖速度更快，精度更高，且便于修改，已經在航空航天、造船、建筑、機械、電子、化工、輕紡等很多領域得到了廣泛的應用，并取得了豐碩的成果和巨大的經濟效益。
AutoCAD 具有良好的用戶界面，通過其交互式菜單便可以進行各種操作，智能化多文檔設計環境。AutoCAD 設計中心使得非計算機專業的工程技術人員也能夠很快地學會使用，并在不斷的實踐中更好地理解它的各種特性和功能，掌握它的各種應用和開發技巧，從而不斷提高工作效率。
AutoCAD 具有廣泛的適應性，它可以在 MS-DOS、UNIX、OS ／ 2、Apple、Macintoshl 等操作系統支持下的各種微型計算機和工作站上運行，并支持分辨率為 320X 200 ～ 2 048X l 024 的各種圖形顯示設備 40 多種，以及數字儀和鼠標器 30 多種，繪圖儀和打印機 20 種，這為 CAD 的普及創造了條件。
開放的體系結構是 AutoCAD 的一大優點，也是受到人們歡迎，在各行各業都得到廣泛1.應用的主要原因。AutoCAD 為用戶提供了可以結合本專業工作需要對 AutoCAD 進行功能2.擴展和二次開發的多種方法和手段，使得用戶可以進行如下操作： 3.定義需要的線型和圖案文件、文本文件、符號和元件。4.建立新菜單文件，求助文件和可自動執行的命令組文件。5.設置專門的模板文件，用戶化的繪圖環境。6.生成幻燈片文件和圖形交換文件。
7.使用 Visual Lisp 語言進行計算，定義新的 AutoCAD 命令等。
AutoCAD 還提供了多種與外部程序、數據庫進行圖形、數據交換的方法，或采用屬性功能來進行數據管理。AutoCAD 可將完成的圖形轉換成真正的三維透視色調圖，從而使用戶可以觀察到設計的全貌和連續性。
AutoCAD2007 是 Autodesk 公司最新推出的計算機輔助繪圖版本，是繼 AutoCADRl4、AutoCAD2000、??、AutoCAD2006 后的又一升級版本。該軟件保留了先前版本的全部功能，而且還大大增加了網絡功能，使得設計人員工作時更加輕松、高效，并使用了更加靈活的界面形式，無形中加大了圖形區的面積。它具有體系結構開放、操作方便、易于掌握、應用廣泛等特點，深受各行各業的工程技術人員的歡迎。
1.2 AutoCAD2007的軟、硬件環境
1.軟件環境
（1）AutoCAD2007使用的操作系統可以是Windows98/2000/ME/XP/2003/NT4.0。建議在與AutoCAD語言版本相同的操作系統上安裝和運行AutoCAD。
Windows NT4.0或Windows2000的用戶安裝AutoCAD，必須具有管理員權限。如果部指定這些權限可能導致AutoCAD及其第三方應用程序無法正確運行。
（2）Web瀏覽Microsoft Internet Explorer 6.0、Netscape Navigator 4.5或更新版本，Internet Explorer 6.0與AutoCAD一同安裝。2．硬件環境
（1）處理器：Pentium 233（至少）、Pentium 450或更高等價處理器。（2）內存：32MB（至少），128MB（建議）。
（3）彩色顯示器：具有64K顏色的1024×768SVGA（建議）。
（4）硬盤：典型安裝需130MB，交換空間需64MB，系統文件夾60MB（至少）、75MB（建議），共享文件20MB。
（5）定點設備：鼠標（Mouse）是必須的輸入設備，軌跡球或其他設備。
（6）光盤驅動器CD-ROM：任何速度（僅用于安裝）。（7）繪圖機（Plotter）：最主要的輸出設備。其工作幅號有A0、A1、A3等。結構形式有滾筒式、平板式、靜電式與噴墨式等。（8）打印機：必備的輸出設備。
（9）掃描儀：可選設備。利用掃描儀可以將原有圖紙掃描，生成TIF格式文件，在AutoCAD中編輯處理。
1.3 AutoCAD2007的操作界面及圖形文件的管理
AutoCAD2007的操作界面如圖1.1所示，它由標題欄、菜單欄、工具欄、繪圖區、十字光標、坐標系圖標、命令行、狀態欄、滾動條和視區標簽組成。
圖1.1 1.3.1 標題欄
屏幕頂端是標題欄，顯示了軟件名稱AutoCAD2007和當前的圖形文件名稱；最右邊的三個按鈕控制AutoCAD2007的狀態：最小化、正常化和關閉。1.3.2繪圖區
1.改變窗口顏色顯示（1）執行“工具”、“選項?”命令，彈出一個“選項”窗口。
3（2）確認“顯示”標簽，如圖1.2所示。
圖1.2（3）點擊“顏色”∕“圖形窗口顏色” ∕“顏色”，選擇顏色，圖所示1.3。
圖1.3 2.改變十字光標大小（如圖1.2中，改變后確認）。
3.設置自動存儲時間、位置
（1）執行“工具”/“選項?”命令，彈出一個“選項”窗口。（2）選擇“打開和保存”標簽，如圖1.4所示。
圖1.4（3）點取“文件安全措施”中的“自動保存”，在其下方的輸入框中輸入自動保存的間隔分鐘數。建議設置為15～30min。
（4）在“文件安全措施”中的“臨時文件的擴展名”輸入框中，可以改變臨時文件的擴展名。缺省為.ac$。
（5）選擇“文件”標簽，在“自動保存文件”中設置自動保存文件的路徑，點取“瀏覽”按鈕修改自動保存文件的存儲位置，再點取“確定”。1.3.3 工具欄
工具欄是執行各種操作最方便的途徑。工具欄包含許多圖標按鈕，單擊這些按鈕就可以調用相應的AutoCAD命令。每一個工具欄都有一個名稱。（1）固定工具欄（2）浮動工具欄
（3）打開/關閉工具欄
執行“視圖”/“工具欄?”命令彈出“自定義”對話框，再進行選擇、確認。1.3.4 命令行
命令行位于操作界面的底部，是用戶與AutoCAD進行交換對話的窗口。在“命令：”提示下，AutoCAD接受用戶使用各種方式輸入的命令，然后顯示出相應的提示，如命令選項、提示信息和錯誤信息等。
命令行中顯示文本的行數可以改變，將光標移至命令提示行上邊框處，光標變為雙箭頭后，按住左鍵拖動即可。命令提示行的位置可以在界面的上、下，也可以浮動在繪圖窗口內。將光標移至該窗口上邊框處，光標變為箭頭，單擊并拖動即可。使用F2功能鍵能放大顯示命令行。
1.3.5 狀態欄
狀態欄能夠顯示有關的信息，當光標在繪圖區時，像是十字光標的三維坐標；當坐標在工具欄的圖標按鈕上時，顯示該按鈕的提示信息。狀態欄上包括如干個功能按鈕，它們是AutoCAD的繪圖輔助工具，有多種方法控制這些功能按鈕的開關：
（1）單擊即可打開/關閉。（2）使用相應的功能鍵。
5（3）使用快捷菜單。在一個功能按鈕上單擊右鍵，彈出相關的快捷菜單。1.3.6 圖形文件的管理 1.系統啟動（1）桌面圖標（2）程序
（3）存儲目錄
（4）打開已有的圖形文件
2.創建新圖形文件（NEW）
點擊“標準”工具欄中的“新建”按鈕，屏幕顯示“創建新圖形”窗口。
（1）對于AutoCAD的初學者，通過“默認設置”方式建立新圖形文件是最簡單的方法。（2）使用“向導”建立新圖形，能設置基本的繪圖環境，“快速向導”設置繪圖界限、單位制及精度，角度按缺省設置，能滿足常用的繪圖要求。
（3）使用“樣板”是AutoCAD熟練用戶最廣泛使用的方法，用戶按繪圖需要建立各種樣板文件，以保證圖形的規范化和統一化。3.打開已有的圖形文件
（1）點取“標準”工具條中的“打開”按鈕，彈出一個“選擇文件”對話框。
（2）雙擊文件列表中的文件名（文件類型.dwg），或輸入文件名（不需要后綴），然后點擊“打開”按鈕。4.存儲圖形文件
用戶可以將所繪制的圖形以文件形式進行存盤。（1）標準”工具欄/“保存”按鈕。
(2)下拉菜單“文件”/“保存”（或“另存為”）。（3）命令：Qsave,save,saveas。
1.4 AutoCAD2007功能鍵的使用及繪圖環境設置
1.4.1熟悉功能鍵的功能
（1）F1鍵 打開AutoCAD的在線幫助。（2）F2鍵 在繪圖窗口與文本窗口之間切換。（3）F3鍵 打開/關閉“對象捕捉”功能。（4）F4鍵 打開/關閉“數字化儀”模式。
（5）F5鍵 循環切換等軸測平面。用于在繪制軸測圖時切換軸測平面。（6）F6鍵 打開/關閉坐標顯示，在直角坐標和極坐標之間切換。（7）F7鍵 打開/關閉“柵格”。
（8）F8鍵 打開/關閉“正交”模式。（9）F9鍵 打開/關閉“捕捉”模式。（10）F10鍵 打開/關閉“極軸追蹤”。（11）F11鍵 打開/關閉“對象捕捉追蹤”。（12）ESC鍵 用于取消當前執行的命令。（13）ENTER鍵 用于重復上一個命令。
1.4.2設置繪圖環境
繪圖環境包括繪圖界限、繪圖精度、繪圖單位等。
1.設置繪圖單位和精度
（1）執行“格式”/“單位”命令，彈出一個“圖形單位”對話框，如圖1.5（2）在“長度”區內選擇單位類型和精度，工程繪圖中一般使用“小數”和“0.0”。
6（3）在“角度”區內選擇角度類型和精度，工程繪圖中一般使用“十進制度數”和“0”。（4）在“縮放拖放內容的單位”列表框中選擇圖形單位，缺省為“毫米”。（5）點取“確定”按鈕。
圖1.5 2.設置繪圖界限（Limits）
（1）執行“格式”/“圖形界限”命令，命令行中提示：
指定左下角點或[開（ON）/關（OFF）]<0.0000，0.0000>：（回車）指定右下角點<420.0000，297，0000>：
（2）A0（841×1189）A1(594×841)A2（420×594）A3（297×420）A4（210×297）。（3）輸入Z（即Zoom命令），回車。
（4）輸入A，回車，以便將所設圖形界限全部顯示在屏幕上。
1.5 AutoCAD2007的坐標系和坐標
1.5.1 AutoCAD2007的坐標系及其圖標
1.世界坐標系（World Coordinate System，WCS）
當用戶開機進入AutoCAD或開始繪制新圖時，系統提供的是WCS。繪圖平面的左下角為坐標系原點“0，0，0”，水平向右為X軸的正向，垂直向上為Y軸的正向，由屏幕向外指向用戶為Z軸正向。
2.用戶坐標系（User Coordinate System，UCS）
世界坐標系是固定的，不能改變。UCS坐標系可以是在WCS坐標系中任意定義，它的原點可以在WCS內的任意位置上，也可以任意旋轉、傾斜，它一般多用于三維應用上。3.坐標系圖標，如圖1.6
UCS WCS 圖1.6 1.5.2 AutoCAD的坐標及其輸入
分類：絕對坐標和相對坐標
1.絕對坐標
（1）直角坐標（橫坐標，縱坐標，“0，0”）如圖1.7 命令: _point 當前點模式: PDMODE=0 PDSIZE=0.0000 指定點: 50,40
圖1.7（2）極坐標（距離<角度,“0<0”）如圖1.8 命令: _line 指定第一點: 0<0 指定下一點或 [放棄(U)]: 50<30
圖1.8 2.相對坐標（“@0，0”；“@0<0”）如圖1.9（1）相對直角坐標
命令: _line 指定第一點: 20,20 指定下一點或 [放棄(U)]: @30,20
圖1.9（2）相對極坐標，如圖1.10 命令: _line 指定第一點: 20,20 指定下一點或 [放棄(U)]: @40<45
圖1.10 8 1.6上機練習
練習1 安裝AutoCAD2007及熟悉其操作界面 1.目的要求
為了應用AutoCAD2007，首先應能獨立安裝它。在安裝之前，先了解安裝AutoCAD2007所需的軟、件環境。安裝過程中熟悉一些選項的含義。在安裝過程中記錄下主要的安裝步驟。安裝完畢后熟悉進入和退出AutoCAD2007環境的方法。了解AutoCAD2007界面的構成、各組成的主要用途。
2.操作指導
（1）了解軟、硬件環境是否滿足安裝AutoCAD2007的條件。（2）打開主機，進入操作系統界面。
（3）將AutoCAD2007安裝光盤放入光驅，自動執行Setup.exe文件。（4）根據安裝向導安裝軟件。
（5）雙擊桌面上的“AutoCAD2007”圖標進入AutoCAD2007的操作界面。（6）設置繪圖窗口的顏色和十字光標的大小。練習2 設置繪圖環境和使用功能鍵 1.目的要求
繪圖環境包括繪圖界限、繪圖精度、繪圖單位制等，在繪圖之前應先設置繪圖環境。功能鍵在繪圖和編輯中非常有用，一定要了解它們的功能，掌握它們的應用，可以結合任意繪制簡單圖形加深對這些功能鍵的使用。2.操作指導
（1）執行“文件”/“新建”命令。（2）（3）（4）（5）執行“格式”/“單位”命令，彈出一個“圖形單位”對話框。執行“格式”/“圖形界限”命令。輸入寬度210，輸入長度為297.回車，完成A4圖幅的設置。
練習3 絕對坐標和相對坐標 1.目的要求
繪制圖樣，精確定位非常重要。通過練習，方便確定點的位置，從而提高工作效率。2.操作指導
（1）結合上面所講內容繪制以下圖形
（2）結合坐標系統和輔助功能繪制下面的圖形
（3）綜合練習繪制下面圖形
a）
b)
c)d）
習題：
1.AutoCAD2007主要應用在那些領域? 2.安裝AutoCAD2007的軟、硬件環境是什么？
3.功能鍵F3、F4、F5、F6、F7、F8、F9、ESC的作用是什么？ 4.AutoCAD2007采用了哪兩種坐標系？ 5.什么是絕對坐標、極坐標、相對坐標？
第二章 二維繪制工具
二維圖形是由一些基本的圖形對象（亦稱圖元）組成的，AutoCAD2007提供了十余個基本圖形對象，包括點、直線、圓弧、圓、橢圓、多段線、矩形、正多邊形、圓環、樣條曲線、文本、圖案填充等。本章將利用常用的繪制工具介紹這些基本圖形對象的繪制方法。如圖2.1。
圖2.1 2.1 繪制點（Point）和直線（Line）
1.點
（1）繪制點
執行“繪圖”/“點” 命令：Point（2）設置點對象，如圖2.2 執行“格式”/“點樣式”
圖2.2（3）等分點對象，如圖2.3 執行“繪圖”/“點”/“定數等分或定距等分”
圖2.3 2.直線
11（1）“繪圖”工具欄/“直線”按鈕（2）“繪圖”/“直線”（3）命令：Line。
2.2 繪制射線、構造線
1.繪制射線（RAY），如圖2.4 射線是以某點為起點，且在單方向上無限延長的直線。執行途徑: “繪圖”/“射線”。命令：ray
圖2.4 2.構造線（Xline），如圖2.5 構造線可以繪制無限長直線。執行：“繪圖”/“構造線”
命令：Xline
（1）指定點（2）水平（3）垂直（4）角度（5）二等分（6）偏移
a)二等分 b）水平、垂直等
圖2.5
2.3 繪制矩形和正多邊形
2.3.1繪制矩形
1.繪制：“繪圖”/“矩形”
“繪圖工具欄”/“矩形”
命令：RECTANG 12 2.方法：如圖2.6
（1）對角點法 @X,Y（2）倒角
命令: _rectang 當前矩形模式: 倒角=5.0000 x 5.0000 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: c 指定矩形的第一個倒角距離 <5.0000>: 10 指定矩形的第二個倒角距離 <5.0000>: 5 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: 40,40 指定另一個角點或 [面積(A)/尺寸(D)/旋轉(R)]: 100,100（3）標高
命令: _rectang 當前矩形模式: 倒角=10.0000 x 5.0000 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: e 指定矩形的標高 <0.0000>: 5 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: 30,40 指定另一個角點或 [面積(A)/尺寸(D)/旋轉(R)]: 80,60（4）圓角
命令: _rectang 當前矩形模式: 寬度=1.0000 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: f 指定矩形的圓角半徑 <0.0000>: 2 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: 指定另一個角點或 [面積(A)/尺寸(D)/旋轉(R)]:（5）厚度
命令: _rectang 當前矩形模式: 倒角=10.0000 x 5.0000 標高=5.0000 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: t 指定矩形的厚度 <0.0000>: 2 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: 指定另一個角點或 [面積(A)/尺寸(D)/旋轉(R)]:（6）寬度
命令: _rectang 當前矩形模式: 寬度=2.0000 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: w 指定矩形的線寬 <2.0000>: 1 指定第一個角點或 [倒角(C)/標高(E)/圓角(F)/厚度(T)/寬度(W)]: 指定另一個角點或 [面積(A)/尺寸(D)/旋轉(R)]: 13
a）b）c）d）
圖2.6 a）普通矩形 b）倒角矩形 c）圓角矩形 d）有寬度矩形 2.3.2繪制正多邊形，如圖2.7 AutoCAD2007提供繪制正多邊形命令，可以方便繪制出從3到1024的任意正多邊形。1.命令：“繪圖”/“正多邊形”
“繪圖工具欄”/“正多邊形”
命令：Polygon 2.繪制
（1）指定正多邊形的中心點（2）邊
a）b）c）
圖2.7 a）繪制內切多邊形 b）繪制外切多邊形 c）用“邊”繪制多邊形
2.4 繪制圓、多段線和多線
2.4.1繪制圓 1.命令：“繪圖”/“圓”/“?”
“繪圖工具欄”/“圓”/“?”
命令：Circle 2.繪制，如圖2.8 AutoCAD提供6種方式繪制圓。（1）圓心、半徑繪制圓（2）圓心、直徑繪制圓（3）兩點繪制圓（4）三點繪制圓
14（5）相切、相切、半徑繪制圓（6）相切、相切、相切繪制圓
圖2.8 a）圓心、半徑畫圓 b）圓心、直徑畫圓 c）兩點畫圓 d）三點畫圓 e）T方式畫圓 f）A方式畫圓
2.4.2繪制多段線，如圖2.9 多段線是由多個直線和（或）圓弧相連成的一個單一實體。它可以繪制不同線型和寬度的直線和圓弧、漸尖的直線及填充的圓。1.命令：“繪圖”/“多段線”
“繪圖工具欄”/“多段線”
命令：Pline 2.繪制
命令: _pline 指定起點: 當前線寬為 0.0000 指定下一個點或 [圓弧(A)/半寬(H)/長度(L)/放棄(U)/寬度(W)]: 指定下一點或 [圓弧(A)/閉合(C)/半寬(H)/長度(L)/放棄(U)/寬度(W)]:（1）指定下一點（2）半寬和寬度（3）放棄和閉合（4）長度（5）圓弧 命令: _pline 指定起點: 當前線寬為 50.0000 指定下一個點或 [圓弧(A)/半寬(H)/長度(L)/放棄(U)/寬度(W)]: w 指定起點寬度 <50.0000>: 指定端點寬度 <50.0000>: 指定下一個點或 [圓弧(A)/半寬(H)/長度(L)/放棄(U)/寬度(W)]: 指定下一點或 [圓弧(A)/閉合(C)/半寬(H)/長度(L)/放棄(U)/寬度(W)]: a 15 指定圓弧的端點或
[角度(A)/圓心(CE)/閉合(CL)/方向(D)/半寬(H)/直線(L)/半徑(R)/第二個點(S)/放棄(U)/寬度(W)]: w 指定起點寬度 <50.0000>: 指定端點寬度 <50.0000>: 指定圓弧的端點或
[角度(A)/圓心(CE)/閉合(CL)/方向(D)/半寬(H)/直線(L)/半徑(R)/第二個點(S)/放棄(U)/寬度(W)]: a 指定包含角: 180 指定圓弧的端點或
[角度(A)/圓心(CE)/閉合(CL)/方向(D)/半寬(H)/直線(L)/半徑(R)/第二個點(S)/放棄(U)/寬度(W)]: w 指定起點寬度 <572.0754>: 50 指定端點寬度 <50.0000>: 8 指定圓弧的端點或
[角度(A)/圓心(CE)/閉合(CL)/方向(D)/半寬(H)/直線(L)/半徑(R)/第二個點(S)/放棄(U)/寬度(W)]: 指定圓弧的端點或
[角度(A)/圓心(CE)/閉合(CL)/方向(D)/半寬(H)/直線(L)/半徑(R)/第二個點(S)/放棄(U)/寬度(W)]: w 指定起點寬度 <8.0000>: 指定端點寬度 <8.0000>: 指定下一點或 [圓弧(A)/閉合(C)/半寬(H)/長度(L)/放棄(U)/寬度(W)]: 指定下一點或 [圓弧(A)/閉合(C)/半寬(H)/長度(L)/放棄(U)/寬度(W)]: c
圖2.9 2.4.3繪制多線，如圖2.10 在工程制圖中，常常要繪制多重平行線，在AutoCAD提供繪制多重線的命令，一次繪制多達16條平行線，且繪制的多重平行線作為單一實體，多重線中的線稱為元素，每個元素具有自身的偏移位置、線型和顏色以及顯示或隱藏多線的接頭。1.命令：“繪圖”/“多線”
“繪圖工具欄”/“多線”
命令：Mline 2.繪制
命令: _mline 當前設置: 對正 = 上，比例 = 20.00，樣式 = STANDARD 16 指定起點或 [對正(J)/比例(S)/樣式(ST)]:（1）指定起點 命令: _mline 當前設置: 對正 = 上，比例 = 20.00，樣式 = STANDARD 指定起點或 [對正(J)/比例(S)/樣式(ST)]:（取點1，指定起點）指定下一點:（取點2，繪制12線）
指定下一點或 [放棄(U)]:（取點3，繪制23）
指定下一點或 [閉合(C)/放棄(U)]:取點4，繪制34）指定下一點或 [閉合(C)/放棄(U)]:（取點5，繪制45）指定下一點或 [閉合(C)/放棄(U)]:（取點6，繪制56）指定下一點或 [閉合(C)/放棄(U)]:c
圖2.10（2）對正，如圖2.11 命令: _mline 當前設置: 對正 = 下，比例 = 20.00，樣式 = STANDARD 指定起點或 [對正(J)/比例(S)/樣式(ST)]: j 輸入對正類型 [上(T)/無(Z)/下(B)] <下>: t
a）b）c）
圖2.11 a）上對正 b）無對正 c）下對正（3）比例
此項控制多線的整體寬度，這個比例基于在多線樣式定義中建立的寬度。比例因子為2繪制多線時，其寬度是樣式定義的寬度的兩倍。負比例因子將翻轉偏移線的次序：當從左至右繪制多線時，偏移最小的多線繪制在頂部，負比例因子的絕對值也會影響比例。比例因子為0將使多線變為單一的直線。（4）樣式
此選項確定繪制多線的樣式。命令: _mline 當前設置: 對正 = 上，比例 = 20.00，樣式 = STANDARD 17 指定起點或 [對正(J)/比例(S)/樣式(ST)]: st 輸入多線樣式名或 [?]: ? 已加載的多線樣式: 名稱 說明
----------------------------------12 STANDARD 輸入多線樣式名或[?]: 3.設置多線樣式（Mlstyle）
多線樣式用于創建多線樣式或編輯已有的多線樣式。可以控制多線元素的個數和元素的特性，可以指定元素的背景顏色及端部形狀。“格式”/“多線樣式”（1）修改多線樣式，如圖2.12
圖2.12（2）修改多線對象，如圖2.13
圖2.13 18 2.5 目標對象捕捉和追蹤
對象捕捉是AutoCAD精確定位于目標上某點的一種重要方法，它能迅速地捕捉圖形目標的端點、交點、中點、切點等特殊點的位置；同時AutoCAD的自動對象追蹤功能，可以使用戶在特定的角度和位置繪制圖形。打開這些功能，執行繪圖命令時屏幕上就會顯示臨時輔助線，幫助用戶方便快捷地繪制圖線。2.5.1對象捕捉
（1）設置對象捕捉參數，如圖2.14
圖2.14（2）設置對象捕捉模式，如圖2.15
圖2.15 19（3）利用彈出菜單和工具條進行對象捕捉，如圖2.16
a）
b）
圖2.16（4）利用對象捕捉精確繪制圖形實例平面圖形的具體繪圖步驟：
1.設置繪圖環境
根據圖形的大小及復雜程度，設置圖幅、單位精度及圖層（包括線型、顏色、線寬）。如圖：A4，毫米制，無小數位；圖層（后面內容要求）。如圖2.17
圖2.17 20 2.繪制中心線，如圖2.18 a）
a）b）
c）圖2.18 3.用圓命令繪制圓圖形，如圖2.18 b)4.用直線命令繪制切線，如圖2.18 c）2.5.2對象追蹤
（1）極軸追蹤，如圖2.19
圖2.19（2）對象捕捉追蹤，如圖2.20
圖2.20 2.5.3其他輔助繪圖工具介紹
1、顯示柵格、打開捕捉和正交模式，如圖2.21
圖2.21
2、利用“草圖設置”對話框設置柵格和捕捉
（1）設置柵格間距（即屏幕上標定位置的小點之間的間距）。
（2）設置捕捉間距（光標移動距離）、方向和樣式（柵格捕捉或極軸捕捉）。調用“草圖設置”對話框的幾種方法： “工具”/“草圖設置?”
右鍵單擊狀態行的 “柵格”、“捕捉”等按鈕，然后選擇“設置”。
2.6 上機練習
練習1 利用對象捕捉繪圖 1.目的要求
通過圖形對象的繪制，熟悉“繪圖”工具欄和“對象捕捉”工具欄中各個按鈕的功能和操作方法，掌握有關繪圖命令的使用方法，掌握對象捕捉和自動跟蹤。2.操作指導（不需要標注尺寸）（1）繪制定位中心線（2）調用正交、線型（3）打開對象捕捉 練習2 繪制圓弧類連接零件 1.目的要求
掌握圓及圓弧的畫法。2.操作指導
（1）繪制定位中心線，設置線型
（2）在兩端點繪制圓
（3）用相切、相切、半徑的方法繪制兩個大圓（4）修剪
練習3 利用多線繪圖
1.目的要求
掌握多線的樣式設置，畫法。2.操作指導
（1）設置多線樣式，＋0.5，0，－0.5，無對正。（2）線型0.30毫米，畫出外層。
（3）只改變多線樣式，改＋0.5，－0.5雙線，繪制內部（4）“修改”/“對象”/“多線”，打開多線編輯樣式
習題：
1.2.3.4.什么是對象捕捉？對象捕捉新增加了那些功能？ 執行對象捕捉的方式有那些？
射線與構造線，多線與多段線有何區別？ 繪制圓的方法有那些？
第三章 二維修改工具及圖層設置
在繪制圖形時，AutoCAD提供的繪圖命令只能繪制基本的圖形對象，要繪制工程圖，一般情況下必須對基本圖形進行編輯；同樣用戶在繪圖時可以設置和選用不同的圖層來繪圖，圖層好比很多層透明的紙，不同的線型、標注、顏色等等分開在不同層內，合在一起就是一幅完整的圖樣。
3.1修改工具
（一）選擇、刪除、移動、復制、鏡像、偏移和修剪
1.選擇（select）
在對圖形進行編輯時，都要選取編輯的對象，當選擇一個或多個對象時就創建了一個選擇集。若對象被選中，則對象顯亮，從純色變為虛線輪廓。
命令: select 選擇對象: ? 需要點或窗口(W)/上一個(L)/窗交(C)/框(BOX)/全部(ALL)/欄選(F)/圈圍(WP)/圈交(CP)/編組(G)/添加(A)/刪除(R)/多個(M)/前一個(P)/放棄(U)/自動(AU)/單個(SI)/子對象/對象 如圖3.1
圖3.1（1）框選法（W）（2）交叉法（C）（3）全選法（all）（4）圍線法（f）
2.刪除
在繪圖過程中，使用刪除命令 , 可以刪除錯誤的或不需要的圖形對象。(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Erase(回車)菜單：“修改”/“刪除”(2)功能：刪除選定的文體。3.移動
在繪制圖形的過程中；有時需要改變圖形對象的位置，可以使用移動命令(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Move(回車)菜單：“修改”/“移動”
(2)功能。將選定的對象從一個位置移到另一個位置。選擇對象: 找到 1 個 選擇對象: 指定基點或 [位移(D)] <位移>: 指定第二個點或 <使用第一個點作為位移>: 如圖3.2
圖3.2 4.復制
在繪圖過程中，經常會遇到兩個或多個完全相同的圖形實體，可以先繪制一個，然后利用復制命令進行復制，能夠提高繪圖效率。（1）命令格式。工具欄：
命令行： Copy（回車）菜單：“修改”/“ 復制”
(2)功能。將選定的對象在新的位置上進行一次或多次復制。(3)操作步驟。
1)一次復制的操作步驟： 2)多次復制的操作步驟 5.鏡像
在繪圖的過程中，有時需要繪制完全對稱的圖形實體，可以使用鏡象命令。(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Mirror(回車)菜單：“修改”/“鏡像”
(2)功能。以選定的鏡像線為對稱軸，生成與編輯對象完全對稱的鏡像實體，原來的編輯對象可以刪除或保留。下面舉例說明鏡像對象的操作步驟．(3)操作步驟：1)命令行： Mirror(回車)6.偏移
偏移是根據確定的距離和方向，創建一個與選擇對象相似的新對象。可以偏移的對象包括直線、圓弧、二維多段線、橢圓、橢圓弧、射線和平面樣條曲線等。（1）命令格式 工具欄：
命令行：offset 菜單：“修改”/“偏移”
執行偏移命令，先輸入偏移的距離，后選偏移對象。（2）功能
在“指定偏移距離或[通過（T）]：”提示下，若輸入T，則需指定偏移要通過的點。在指定偏移距離后，利用圓的偏移可生成等半徑差的同心圓。繪制較多同心圓時，這種方法 非常實用。7.修剪
(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Trim(回車)菜單：“修改”/“修剪”
(2)功能．對選定的對象(直線、圓、圓弧等)沿事先確定的邊界進行裁剪，實現 部分擦除。下面舉例說明修剪命令的操作步驟。
3.2修改工具
（二）縮放、拉伸、旋轉、延伸、打斷、倒角、圓角和陣列 1.縮放
在繪制圖形的過程中，有時需要將某個圖形實體放大或縮小，可以使用縮放命令。(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Scale(回車)菜單：“修改”/“縮放”
(2)功能。將選定的對象按給定的基點和比例因子放大或縮小，下面舉例說明縮放對 象的操作步驟。2.拉伸
在繪制圖形的過程中，有時需要對某個圖形實體在某個方向上的尺寸進行修改，但不 影響相鄰部分的形狀和尺寸，例如階梯軸中間段需要加長，可以使用拉伸命令。(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Stretch(回車)菜單：“修改”/“拉伸 ”
(2)功能。將圖形中位于移動窗口(選擇對象最后一次使用的交叉窗)內的實體或 端點移動，與其相連接的實體如直線、圓弧和多義線等將受到拉伸或壓縮，以保持與圖形 中未移動部分相連接。下面以階梯軸為例說明拉伸對象的操作步驟。(3)說明：
1)須使用至少一次窗口類方式選擇對象，最好是交叉窗口方式。，2)選擇對象最后一次使用的窗口作為該命令的移動窗口。
3)對 Line 或 Arc 實體，窗口內的端點移動，窗口外的端點不動。若兩端點都在窗口內，此命令等同于 Move 命令；若兩端點都不在窗口內，則保持不變． 4)對 Circle 實體，圓心在窗口內時移動；否則不動。
5)對 Block、Text 等實體，插入點或基準點在窗口內時移動，否則不動． 6)對 Pline 實體，逐段作為直線或圓弧處理。
3.旋轉
在繪圖的過程中，有時需要將圓形實體旋轉一定的角度。(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Rotate(回車)菜單：“修改”/“旋轉”。
(2)功能。將選定的對象繞著指定的基點旋轉指定的角度。下面舉例（旋轉正六邊形）說明旋轉對象的操作步驟。4.延伸
(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Extend(回車)菜單；“修改”/“延伸”
(2)功能。將選中的對象(直線，圓弧等)延伸到指定的邊界。下面舉例說明延伸命 令的操作步驟。
5.打斷
在繪圖過程中，有時需要將某實體(直線、圓弧、圓等)部分刪除或斷開為兩個實體可以使用打斷命令．(1)命令格式：
工具欄：
命令行； Break(回車)菜單： “修改”/“打斷”
(2)功能．將選中的對象(直線、圓弧、圓等)在指定的兩點間的部分刪除，或將一個對象切斷成兩個具有同一端點的實體．下面舉例說明打斷命令的操作步驟。6.倒角
倒角與圓角意義相同，只是使用一段直線代替圓角所用的圓弧。(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Chamfer(回車)菜單：“修改”/“倒角”(2)功能。對選定的兩條相交(或其延長線相交)直線進行倒角，也可以對整條多義線 進行倒角．下面舉例說明倒角命令的操作步驟。
7.圓角
在繪制圖形的過程中，經常需要進行圓弧連接，可以使用圓角命令。(1)命令格式：
工具欄 :
命令行： Fillet(回車)菜單：“修改”/“圓角”
(2)功能。用指定的半徑，對選定的兩個實體(直線、圓弧或圓)或者對整條多義線 進行光滑的圓弧連接。下面舉例說明圓角命令的操作步驟。8.陣列
在繪制圖形的過程中，有時需要繪制完全相同、成矩形或環形排列的一系列圖形實體，可以只繪制一個，然后使用陣列命令進行矩形或環形復制。(1)命令格式。
工具欄：
命令行： Array(回車)菜單：“修改”/“陣列”
(2)功能。對選定的對象進行矩形或環形排列的多個復制。對于環形陣列，對象可以 旋轉，也可以不旋轉。而對于矩形陣列，可以傾斜一定的角度。(3)操作步驟。環形陣列步驟：
1)輸入命令； Array(回車)。此時系統彈出一個“陣列”對對話框，如圖3.3所示，可以在該對話框中設置陣列參數。
圖3.3 2)設置參數。
環形陣列（設置步驟見上圖）需要說明的是：
(1)設置參數時，如果點擊“復制時旋轉項目(T)”前面的小方框，去掉“√”符號，陣列時將不旋轉對象。
(2)可以單擊【預覽】按鈕，預覽陣列結果。矩形陣列步驟：
1)輸入命令： Array(回車)。此時，系統彈出一個“陣列”對話框，可以在該對話框中設置陣列參數。
2)設置參數（過程類似上圖）
需要說明的是： 設置“偏移距離和方向”時，形成單位單元的矩形的方向決定陣列的方向；也可以 點擊【拾取行偏移】和【拾取列偏移】按鈕分別設置行偏移和列偏移；當然也可以直接輸入偏移值。
3.3圖層及其管理
AutoCAD的圖層可以看成是無厚度的透明薄膜，運用圖層可以很好地組織不同類型的圖形信息。
1、圖層特性管理器 【格式】→【圖層?】
（1）創建新圖層每次開始一個新圖時，只有一個 默認圖層 —— 0 層，應根據需要創建若干個不同的圖層。
（2）設置圖層特性為圖層命名、設定狀態，為圖層指定顏色、線型、線寬等。（3）刪除圖層：
注：0層、當前層、包含對象的圖層不能被刪除。
2、圖層的幾種狀態
（1）開／關：當圖層打開時，該圖層上的對象可見，且可在其上繪圖。關閉的圖層不可見，但可繪圖。
（2）凍結／解凍：凍結的圖層不可見，且不能在其上繪圖。該圖層上的對象不被刷新。（3）鎖定／解鎖： 鎖定的圖層仍可見，能被捕捉，能在其上繪圖，但是不能編輯圖形。
3、圖層列表框
（1）顯示當前圖層及其它圖層的狀態
（2）設定當前圖層
（3）改變圖層的狀態
4、把對象的圖層置為當前層
操作：先點擊圖標，再選擇欲使其所在圖層成為當前圖層的對象。說明：
（1）最好選用“隨層”的顏色、線型和線寬。（2）畫點畫線、虛線時，線型比例的設置應恰當（【視圖】→【縮放】）。3.4線型及線型比例、線寬、顏色 1.設置線型
（1）加載線型
在繪圖時，用戶經常要使用不同的線型，例如中心線、虛線、實線等。AutoCAD提供了兩種線型文件，其中acadiso.lin文件在系統啟動后會自動加載，而要使用其他線型必須先進行加載。? 執行“格式”/“線型”/“線型管理器”，如圖3.4，3.5
? ?
圖3.4 點取“加載”按鈕，彈出一個“加載或重載線型”對話框。從線型列表中選擇一種線型，點取確定。
圖3.5 2.設置線型比例
在圖中的“詳細信息”欄內有兩個調整線型比例的編輯框：“全局比例因子”和“當前對象縮放比例”。兩個值可以相同也可以不同。線型比例值越大，線型中的要素也越大。圖中a）、b）、c）顯示出線型比例分別為1.5、1、0.5的結果。如圖3.6
圖3.6 3.設置線寬
執行“格式”/“線寬”命令，或在命令行輸入“Lineweight”，彈出一個“線寬設置”對話框。移動“調整顯示比例”欄中的游標，可以設置模型空間的顯示比例。“線寬”列表框列出了一系列供選擇的線寬值。如圖3.7，3.8所示。
圖3.7 圖3.8 4.設置顏色
我們前面講到，圖層有自身的顏色，用戶在繪圖時，如果當前顏色設置為隨層，即是使用圖層的顏色進行繪圖。如果想使用其他顏色進行繪圖，在“對象特性”工具欄上，選擇“顏色控制”列表，從列表中選擇一種顏色。如圖3.9，3.10所示。
圖3.9
圖3.10 3.5 圖案填充
設計者在機械設計、建筑設計等設計繪圖中，需要在某些區域內填入某種圖案（例如剖視圖），這種操作稱為圖案填充。AutoCAD為用戶提供了圖案填充功能，在進行圖案填充時，用戶需要確定的內容有三個：一是填充的區域，二是填充的圖案，三是圖案填充的方式。3.5.1填充操作 1.執行途徑（1）“繪圖”工具欄/“圖案填充”
32（2）“繪圖”/“圖案填充”
（3）命令：Bhatch、Hatch 2.操作
下面以圖3.11所示為例，說明執行圖案填充的步驟。
a）b）
圖3.11
圖3.12（1）點取“圖案填充”，彈出圖，如圖3.12（2）單擊“圖案”右側按鈕（3）選擇“Brick”，點取“確定”
（4）點取“拾取點”，此時提示選擇“內部點”
（5）在圖形內部單擊，此時高亮度虛線顯示，回車，點取確定
若需要填充45°或135°的剖面線，按照同樣的方法進行更改設置即可。如圖3.13 33
圖3.13 3.5.2確定填充圖案，如圖3.14（1）預定義（2）用戶定義（3）自定義
圖3.14 3.5.3確定填充區域 1.概念（1）邊界（2）孤島
2.確定填充區域的方法（1）“拾取點”方法（2）“選擇對象”方法 3.刪除孤島，如圖3.15
圖3.15
3.5.4確定圖案填充方式，如圖3.16 34
圖3.16 3.6上機練習
練習1 繪圖（尺寸不限），并聯系圖案填充。
練習2 繪圖并聯系圖案填充，不需標注尺寸。
練習3 繪圖，聯系陣列編輯，不需標注尺寸。
習題：
1.圖層的特性主要包括哪些？如何設置？
2.在AutoCAD 2007中，如何使用“圖層工具”管理圖層？ 3.在AutoCAD 2007中，如何設置圖案填充？ 4.在AutoCAD 2007中，如何創建塊和屬性塊？
5.在AutoCAD 2007中選擇對象的方法有哪些，如何使用“窗口”和“窗交”方式選擇對象？
第四章 文字、尺寸標注及公差
4.1 單行、多行文字
文字是工程圖樣中不可缺少的一部分。為了完整的表達設計思想，除了正確的用圖形表達物體的形狀、結構外，還要在圖樣中標注尺寸、注寫技術要求、填寫標題欄等。這些內容都要注寫文字或數字。AutoCAD 2007 提供了很強的文字處理功能，支持 TmeType 字體傳統和擴展的字符格式等，AutoCAD 2007 中文版還提供了符合國家標準的漢字和西文字體，使工程圖樣中的文字清晰、美觀，增強圖形的可讀性。本章著重介紹文字的標注、編輯方法、尺寸標注及標注編輯命令。
在圖形中書寫文字時，首先要確定采用的字體文件、字符的高寬比及放置方式．這些參數的組合稱為樣式。缺省的文字樣式名為 STANDARD，用戶可以建立多個文字樣式，只能選擇其中一個為當前樣式(漢字和字符，應分別建立文字樣式和字體)，且樣式名與字體要一一對應。建立文字樣式可按以下方法操作。4.1.1新建文字樣式
1.調用(1)命令行： STYLE，如圖4.1(2)菜 單：格式→文字樣式
采用上述任何一種方法后，顯示如圖所示的文字樣式對話
圖4.1 單擊“新建”按鈕顯示如下圖所示的新建文字樣式對話框單擊“確定”按鈕便建立了一個新的文字樣式名。如圖4.2
圖4.2 2.設置字體名和高度
（1）在“字體名”列表中選擇字體名稱，確定字體高度（若寫單行文字，可以在命令窗口輸入字高），用戶還可以根據需要選擇字體效果
（2）單擊“應用”按鈕→單擊“關閉”按鈕（建議漢字字體設 TT 仿宋 GB2312,）如圖4.3
圖4.3 3.設置字體名和高度
（1）在“字體名”列表中選擇字體名稱，確定字體高度（若寫單行文字，可以在命令窗口輸入字高），用戶還可以根據需要選擇字體效果
（2）單擊“應用”按鈕→單擊“關閉”按鈕（建議漢字字體設 TT 仿宋 GB2312,）如圖4.4
圖4.4 4.1.2 多行文字標注與編輯
文字的輸入方式有兩種：一種是利用 Text 和 Dtext 命令向圖中輸入單行文字；另一種是利用 Mtext 命令（即多行文字編輯器）向圖中輸入多行文字。由于兩種命令的操作方法類似，且 Mtext 命令將文字作為一個對象來處理，特別適合于處理成段的文字，其功能遠遠比 Text 和 Dtext 命令強大靈活得多，因此，這里只介紹多行文字的輸入。1、啟動命令：（1）命令 Mtext（2）“繪圖”菜單 在“繪圖”菜單中選取“文字”子菜單的“多行文字”命令。（3）“繪圖”工具欄 在“繪圖”工具欄中單擊圖標、系統提示：命令 Mtext 當前文字樣式：當前樣式。文字高度：當前值 指定第一角點：
指定對角點或 [ 高度(H)/ 對正(J)/ 行距(L)/ 旋轉(R)/ 樣式(S)/ 寬度(W)] ： 3、多行文字編輯器，如圖4.5
用戶設置了各選項后，系統會再次顯示前面的提示。當用戶指定了矩形區域的另一點后，將出現如下圖所示多行文字編輯器。該編輯器的對話框中有四個選項卡，分別用于字符格式化、改變特性、改變行距以及查找和替換文字。具體如下：
（1）“字符”選項卡 用于控制所標注文字的字符格式，包括文字的字體、字高、字的顏色等。該選項卡的各按鈕功能如下： 字體 從下拉列表框中選擇字體； 字高 在輸入框中輸入字高值或在下拉列表中選擇字高值； 顏色 在下拉列表中選擇顏色。一般選擇隨層；
（2）“特性”選項卡 用于設置多行文字對象的特性。包括文字的式樣、排列方式、文字行的寬度、傾斜角度等。
（3）“行距”選項卡 用于調整多行文字之間的行距。
（4）“查找 / 替換”選項卡 用于查找用戶指定的字符串，并且用新的文字替換查找到的字符串。輸入并編輯完多行文字對象后，單擊“確定”按鈕，退出多行文字編輯器，并在圖形中指定的位置插入對象。
圖 4.5“多行文字”編輯器，例：利用多行文字編輯器輸入的技術要求。
4.2 特殊符號和控制碼
在圖形中書寫文字時，除了可以輸人漢字、英文字符、數字和常用符號外． AutoAD2007還提供了控制碼及部分特殊字符。如圓的直徑符號、度數符號、正負公差符號等。這些符號不能直接從鍵盤輸人，要使用控制碼設置，控制碼的定義如表所示。特殊字符及其控制碼：
? —— %%C
°（度數）—— %%D
± —— %%P 4.3 基本尺寸標注和公差
尺寸標注是零件加工、制造、裝配的重要依據。尺寸描述了零件各部分的真實大小和相對位置關系．尺寸標注包括標注尺寸和注釋。AutoCAD 的尺寸標注采用半自動方式，系統按圖形的測量值和標注樣式進行標注，此外，它還提供了很強的尺寸編輯功能。
尺寸標注的樣式是一組尺寸變量設置的有名集合，它用于控制尺寸標注的外觀形式(尺寸線間的距離、箭頭的形式和大小、標注文字的位置等)。這些參數可以在有關對話框中十分直觀的進行修改：當零件的圖形繪制完成后，應按機械制圖國家標準標注零件各部分的尺寸、尺寸公差、形位公差等。因此，尺寸標注是繪圖過程中的重要環章。本章主要介紹尺寸標注樣式的設置、尺寸標注及編輯的方法。4.3.1 尺寸標注樣式
在尺寸標注時，尺寸標注樣式控制尺寸線、標注文字、尺寸界線、箭頭的外觀和方式。它是一組系統變量的集合，可以用對話框的方式直觀地設置這些變量，也可以在命令行輸入。4.3.2建立尺寸標注樣式 啟動命令的方法 調用命令行： DDIM 菜單：格式→標注樣式 D 圖標；在標注工具欄中 采用上述任何一種方法后，顯示如圖所示的標注樣式管理器對話框。在該對話框中設置尺寸標注的構成要素和設置標注格式。如圖4.6、4.7、4.8
圖4.6標注樣式管理器
圖4.7
圖4.8 直線和箭頭選項卡 :修改標注樣式對話框中，設有“直線和箭頭”、“文字”、“調整”、“主單位”、“換算單位”、“公差”六個選項卡，用戶可根據需要分別選擇其中的各項，對相關變量進行設置。．設置尺寸標注的構成要素
在上圖修改標注樣式對話框中，選擇右上角“直線和箭頭”選項卡，用戶可根據需要分別設置尺寸線、尺寸界線有關項數值、顏色，在復選框中直接選擇尺寸線終端形式圖案等。建議：將尺寸線“基線間距”設為 7，尺寸界線中的“顏色”設為紅色，“超出尺寸”設為 2，“起點偏移量”設為 0，“箭頭”均設為實心閉合(用戶可根據需要在復選框中選擇第一端和第二端的箭頭形式)，“箭頭大小”設為 4。2 ．設置標注文字樣式
設置標注文字樣式，應選擇“文字”選填卡，該選項卡用于設置文字的格式和大小。在上圖修改標注樣式對話框中，選擇“文字”選項卡．墾示如下圖所示的標注文字對話框，用戶可根據需要分別設置文字樣式、文字顏色，文字高度、文字位置、文字對齊方式等。文字選項卡
建議； 在文字外觀區：設置所用樣式(在下拉列表框中選擇一個文字樣式，要創建和修改標注。文字樣式．可選擇右邊的按鈕)；文字顏色為紅色；文字高度為 3,5(文字高度應根據要求設定)； 在文字位置區： ” 垂直”項設為“上方”，“水平”項設“置中”；尺寸線偏移項設為 “ 2 ”。在文字對齊區：選擇“與尺寸線對齊”(缺省項)，注角度時應設“水平”。調整選項卡
(1)調整選項區
文字或箭頭——為缺省項，文字和箭頭會自動選擇最佳位置。箭頭——優先將箭頭移至尺寸界線外： 文字——優先將文本移到尺寸界線外面。
文字和箭頭——如空間不足，則將文字和箭頭都放在尺寸界線之外(為標注方便，建議選取此項)。
隱蔽箭頭復選框——如不能將文字和箭頭放在尺寸界線內，則隱藏箭頭。2)調正文字放置區
1)將文字放在尺寸線旁邊。
2)將文字放在尺寸線上方，加引線． 3)將文字放在尺寸線上方，不加引線。(3)標注特征比例區
1)尺寸元素的正體縮放比例因子
2)系統自動根據當前模型空間視口比例因子設置標注比例因子。調整選項區：
第一項為標注時手動放置文字。選擇此項尺寸文字位置標注靈活。第二項為始終在尺寸界線之間繪制尺寸線。為缺省項： 注意：若兩項都選擇，標注尺寸時更方便。
(4)主單位選項卡：設置主單位的格式及精度，標注文字的前綴和后綴。主單位選項卡
建議：“單位格式”設小數，” 精度”(若標注的基本尺寸為整數設 0，若要標極限偏差
應設 0.000)，“小數分格符”設為“句點”，“舍入”設為 1.0(取整數)，“前綴 X ”．可用以標注直徑時輸入代碼％％ c “后綴 s ”可輸入所要標注直徑的數值，“測量單位比例”中的比側因子設為 1(若沒為 2 時，除角度外．所標注的尺寸為圖形尺寸的 2 倍)，前導、后續中消零，取整數時可不選擇-4.3.3 尺寸標注 1、尺寸標注命令
尺寸標注的菜單和工具欄，如圖4.9
圖4.9（1）線性尺寸標注（DIMLINEAR）命令: DIMLINEAR 指定第一條尺寸界線原點或 <選擇對象>: 指定第二條尺寸界線原點: 指定尺寸線位置或→ [多行文字(M)/文字(T)/角度(A)→ /水平(H)/垂直(V)/旋轉(R)]: ＊角度(A)——尺寸文字與X軸正向的夾角。＊旋轉(R)——尺寸線與X軸正向的夾角。（2）對齊線性標注（DIMALIGNED）（3）半徑尺寸標注（DIMRADIUS）（4）直徑尺寸標注（DIMDIAMETER）（5）角度尺寸標注（DIMANGULAR）（6）基線尺寸標注（DIMBASELINE）（7）連續尺寸標注（DIMCONTINUE）（8）引線標注（QLEADER）命令: QLEADER 指定第一個引線點或 [設置(S)]<設置>: 指定下一點：
41（9）圓心標記（DIMCENTER）
為已畫出的圓或圓弧添加中心線：
1、設定當前圖層為“中心線”圖層；
2、打開“尺寸樣式管理器”，選擇“修改”選項；
3、設置圓心標記的類型為“直線”，大小為圓的半徑加2～5 ㎜；
4、執行DIMCENTER命令，選擇圓或圓弧。（10）快速標注（QDIM）命令: QDIM 選擇要標注的幾何圖形: 指定尺寸線位置或 [連續(C)/并列(S)→ /基線(B)/坐標(O)/半徑(R)/直徑(D)→ /基準點(P)/編輯(E)] <連續>:（11）標注尺寸公差和形位公差
＊若要標注尺寸公差，則必須在執行某個尺寸標注命令前，先在“尺寸樣式管理器” 主界面中選擇“替代”，再在“公差”選項卡中設置上、下偏差值等相關內容方可（下偏差自動帶負號）。
＊可用引線和公差命令標注形位公差，用DDEDIT命令（“修改”/“對象”/“文字”/“編輯”）編輯形位公差。? 啟動命令： ◆命令 mstyle ◆“標注”菜單 在“標注”菜單中選擇“樣式”子菜單
◆“標注”工具欄 在“標注”工具欄中單擊標注樣式圖標
2、啟動命令后，可利用“標注樣式管理器”對話框設置尺寸公差標注樣式。
在“標注樣式管理器”對話框中，單擊“新建”按鈕，AutoCAD彈出一個“創建新標注樣式”對話框，在“新樣式名”中輸入名稱后，對話框變成如圖4.10所示的“新建標注樣式”，單擊“公差”選項，就可完成設置。各選項含義如下：
圖 4.10 “公差”選項卡
3、公差格式選項組 設置公差格式。
42(1)方式 設置公差表示形式，其下拉表中有五種選項：無 －無公差標注，如圖4.11(a)；對稱－對稱分布標注，如圖4.11(b)；極限偏差－上下偏差數值不等，符號為正或負，如圖4.11(c)；極限尺寸－用極限尺寸標注, 如圖4.11(d)；基本尺寸－標注基本尺寸, 如圖4.11(e)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
圖 4.11 尺寸公差格式
4、標注形位公差
（1）功能：標注形位公差。（2）啟動命令： ◆命令： Tolerance ◆“標注”菜單 在“標注”菜單單擊“形位公差”子菜單 ◆“標注”工具欄 在“標注”工具欄上單擊形位公差圖標
用上述方法中任一種命令輸入，則 AutoCAD會彈出如圖4.12所示的“形位公差”對話框。
圖4.12 “形位公差”對話框 例：標注圖 4.13零件圖中的圓度和圓柱度誤差。
1.在“標注”工具欄中單擊“快速引線標注”圖標啟動快速引出標注命令，繪制形位公差標注引線；
2.繪制基準符號，用單行文字輸入方法和移動命令在其中輸入“B”；
圖 4.13 3.在“標注”工具欄中單擊“形位公差”圖標，在彈出的“形位公差”對話框中單擊“符號” 框彈出如圖4.14“符號”選擇框，選擇圓柱度符號；單擊公差1拾取直徑符號“φ”，在其輸入框中輸入0.012；在基準1中輸入“B”。4.單擊“確定”，完成該項形位公差的標注。
圖4.14“符號”選擇框
4.3.4尺寸標注的編輯
1、尺寸編輯（DIMEDIT）命令: DIMEDIT 輸入標注編輯類型 [缺省(H)/新建(N)→ /旋轉(R)/傾斜(O)] <缺省>: ＊缺省(H)—— 使尺寸文字返回原位置。＊新建(N)—— 修改尺寸文字的內容。
＊旋轉(R)—— 改變尺寸文字的書寫方向。＊傾斜(O)—— 改變尺寸界線的傾斜角度。
2、調整尺寸文字位置（DIMTEDIT）“標注”/“對齊文字” 命令: DIMTEDIT 選擇標注: 指定標注文字的新位置或 [左(L)/右(R)→ /中心(C)/缺省(H)/角度(A)]: 4.3.5尺寸標注的關聯性
尺寸標注與標注對象之間具有關聯性，當標注對象被編輯修改時，其尺寸標注會隨之自動改變。
注：尺寸標注與標注對象之間具有關聯性的前提是：尺寸文字（數字）必須是測量值。
4.4 圖塊
用AutoCAD繪圖的最大優點就是AutoCAD具有庫的功能且能重復使用圖形的部件。利用AutoCAD提供的塊、寫入塊和插入塊等操作就可以把用AutoCAD2007繪制的圖形作為一種資源保存起來，在一個圖形文件或者不同的圖形文件中重復使用。4.4.1 創建及插入
AutoCAD2007中的塊分為內部塊和外部塊兩種，用戶可以通過“塊定義”對話框精確設置創建塊時的圖形基點和對象取舍。
1、圖塊及其作用
﹡圖塊是由一個或者多個對象組成的對象集合。﹡使用圖塊可以簡化繪圖過程。
﹡使用圖塊能系統地組織繪圖任務。﹡使用圖塊能減小圖形文件的大小。
2、存儲圖塊（WBLOCK）
在“寫塊”對話框中，確定塊的組成對象、插入基點、圖塊文件名及存盤位置等。注：﹡啟動存儲圖塊命令的方法是：在命令窗口鍵入“WBLOCK”或別名“W”。﹡執行 WBLOCK 命令之前，構成塊的組成對象必須已經生成。
﹡用存儲圖塊命令（WBLOCK）定義 的圖塊能被別的圖形文件引用。
3、插入圖塊（INSERT）“插入”/“塊?”
在“插入”對話框中確定圖塊文件名、插入點、比例因子和旋轉角度等。
4、定義塊屬性（ATTDEF）
“繪圖”/“塊”/“定義屬性? ”
打開“屬性定義”對話框，設置屬性標記、輸入提示、缺省屬性值、插入點、屬性模式和文字格式等。
創建粗糙度圖塊及其屬性的方法步驟：
1、繪制粗糙度符號。
2、創建屬性定義。
3、創建粗糙度圖塊（塊的組成對象為粗糙度符號及所定義的屬性）。
5、編輯屬性值（ATTEDIT）
“修改”/“對象”/“屬性”/“單個?”
選擇帶屬性的塊參照后，在打開的“編輯屬性”對話框中修改其屬性值。補充說明：
最好在0層定義圖塊，這樣做的好處是：無論圖塊被插入到哪一個圖層，塊中對象的顏色、線型和線寬特性都將與插入層的顏色、線型和線寬設置保持一致。4.4.2創建、標注表面粗糙度
1、創建粗糙度符號
（1）、繪制如圖4.15所示的表面粗糙度符號。
（2）、在“格式”下拉式菜單中單擊“文字樣式”子菜單，彈出“文字樣式”對話框，在其中設置“字高”為“0”，“寬度比例”為“0.7”。
圖 4.15
圖4.16
（3）、單擊“繪圖”工具欄上的創建塊圖標，AutoCAD彈出如圖4.16 所示的“塊定義”對話框，在“名稱”輸入框中輸入“粗糙度”；單擊“選擇對象”按鈕，在屏幕上將粗糙度符號與屬性一起定義成塊，然后單擊“拾取點”，確定圖4.15中的插入點b，單擊“確定”系統彈出“編輯屬性”對話框，在其中可修改粗糙度的默認值，再單擊“確定”即完成塊定義。
2、插入粗糙度符號
單擊“繪圖”工具欄上的插入塊圖標，AutoCAD彈出 “插入”對話框，在“名稱”輸入框選擇“粗糙度”，確定“插入點”和“旋轉”為在屏幕上指定，縮放比例為統一比例后
在屏幕上選取插入點（應用對象捕捉中的“最近點”，將粗糙度符號插入到需要的位置并旋轉角度（15）。此時命令窗口將提示用戶輸入新的粗糙度值（6.3）。如圖4.17。
圖 4.17
4.5 上機練習
練習1 定義文本樣式并注寫文本
定義文本樣式（如下表），然后注寫文本。
樣式名 字體名 用途 1.Standard txt.shx 注寫西文 2.漢字 仿宋GB2312 注寫漢字
練習2 創建圖層并利用圖層繪圖
練習3 定義帶有屬性的塊
將下圖所示標題欄定義成帶有屬性的塊。
要求：1.標題欄中帶括號的文本定義為屬性，不帶括號的文本用Dtext命令注定。2.定義成塊后，新建一個圖形文件，插入這個塊，并輸入屬性值。
習題：
1.在AutoCAD 2007中如何創建文字樣式? 2.在AutoCAD 2007中如何創建多行文字? 3.在AutoCAD 2007中，如何創建標注樣式？
4.在AutoCAD 2007中對圖形進行尺寸標注時，通常應遵循哪些步驟？ 5.在AutoCAD 2007中，如何創建塊和屬性塊？
第五章 三維繪圖基礎
三維圖形在 AutoCAD 中是非常重要的一種功能，在機械制圖中經常會用到三維圖形，三維圖形給人以強烈的真實感，尤其是在進行渲染之后，這種感覺就跟照片差不多了．在產品宣傳、廣告片制作、科研和教學工作中有著不可替代的作用。本章我們主要來學習是三堆實體的創建，同時也將學習有關三維的其他知識，如三維坐標、三維圖形的顯示等功能，希望在本章的基礎上，讀者能夠自如地創建三維實體，并能夠使用三堆顯示的工具，從各個角度來現察圖形。
5.1 三維空間思維想象和三維坐標系
AutoCAD 提供了兩個坐標系：一個是被稱為世界坐標系(WCS)的固定坐標系和—個是被稱為用戶坐標系(UCS)的可移動坐標系。UCS 對于輸入坐標、定義圖形平面和設置視圖非常有用。改變 UCS 并不改變視點。只改變坐標系的方向和傾斜度。
創建三維對象時，可以重定位 UCS 來簡化工作。例如，如果創建了三維長方體，則可以通過編輯時將 UCS 與要編輯的每一條邊對齊來輕松地編輯六條邊中的每一條邊。
通過選擇原點位置和 XY平面的方向以及 z 軸，可以重定位 UCS。可以在三維空間的任意位置定位和定向 UCS，在任何時候都只有一個 UCS 為當前 UCS，所有坐標輸入和坐標顯示都是相對于當前 UCS。如果顯示多個視口，這些視口將共享當前的 UCS。
應用右手定則判斷三維坐標軸的位置和方向。在三維坐標系中，如果已知 x 和 Y 軸的方向，可以使用右手定則確定 z 軸的正方向。將右手手背靠近屏幕放置，大拇指指向 x 軸的正方向，伸出食指和中指，食指指向 Y 軸的正方向，中指所指示的方向即 z 軸的正方向 5.1.1 坐標系 ．世界坐標系
世界坐標系 WCS，又稱為通用坐標系，在未指定用戶坐標系 UCS 之前，AutoCAD 將世界坐標系設為缺省坐標系，世界坐標系是固定的，不能改變。
2 ．用戶坐標系
用戶坐標系 UCS 為坐標輸入、操作平面和視窗提供一種可變的坐標。對象將繪制在當前的 UCS 的 x、y平面上。3 ．坐標系的坐標軸方向
世界坐標系，用戶坐標系的坐標軸方向技右手法則定義：
右手法則：以相互垂直的右手的大拇指(為 x 軸正向)，食指（為 Y 軸正向）、中指(為 z 軸正向)表示。5.1.2創建用戶坐標系 1 ．功能
為在不同形體表面上作圖，必將坐標系設為當前作圖面的方向和位置。且能靈活調整，使三維繪圖簡化為二維平面繪圖。2 ．操作方法 ：調用，如圖5.1(1)命令行； UCS(2)菜 單；工具→新建 UCS（3）圖 標；在 UCS 工具欄中
圖5.1 啟用UCS命令后，提示：輸入選項 [ 新建(N)／移動(L)／正交(G)／上一個(P)/ 恢復(R)／保存(S)／刪除(D)應用(A)／ ? ／世界(w)] 〈世界〉： 3.UCS用戶坐標系
（1）旋轉用戶坐標系，如圖5.2，5.3
圖5.2
圖5.3（2）移動用戶坐標系，如圖5.4
圖5.4
5.2 三維基本實體
1.長方體（box），如圖5.5、5.6 “繪圖”/“建模”/“長方體”（1）方法 ? 對角點 ? 尺寸法
圖5.5（2）操作 命令: box 指定第一個角點或 [中心(C)]: 0,0,0 指定其他角點或 [立方體(C)/長度(L)]: l 指定長度: 200 指定寬度: 120 指定高度或 [兩點(2P)] <104.7514>: 25
圖5.6 2.球體（sphere），如圖5.7 命令: sphere 指定中心點或 [三點(3P)/兩點(2P)/相切、相切、半徑(T)]: 10,10,10 指定半徑或 [直徑(D)] <76.5305>: 100
圖5.7
第三篇：VB實驗指導與練習題實驗部分的參考答案
VB實驗指導與練習題實驗部分的參考答案： 實驗 4 4-1： 2*pi*r Pi*r*r 4-3: chr(64+n)4-4: x mod 10
x 10 mod 10
x100 4-5:
mid(s,i,1)=Lcase(t)實驗 5 5-1：
a+b+c+d Sum/4 5-2:(4*h-f)/2
(f-2*h)/2 5-4: sec360024
Sec mod(1& 24*3600)mod 3600 mod 60 5-5: 0.5*g*t*t+v0*t 實驗 6 6-1: left(text1,text1.selstart)& text2 & right(text1, len(text1)– text1.selstart)6-2: timer1.enabled=true
Timer1.enabled=false 6-3: shape2.left=shape2.left +d *50 6-5:
a & check2.caption 6-6:
list1.listcount-1 6-7: 1000
List1.list(i)6-8:
text1 實驗 7 7-1: n=n-3500
n-y
text1.setfocus 7-2: a=a & c 7-3: sum +j
Sum=1250 7-4: m=n
n=r
r= m mod n 7-5: if a mod i=0 then exit for 7-6: text1
S2 & mid(s1,k,1)S2=””
7-7:
nfactor
factor+1 7-8: n 7-9:
sum=0
s & i & “ +”
list1.clear 7-10: mid(text1, i, 1)實驗8 8-1：a(i)=a(16-i)
a(16-i)=temp 8-2: a(i-2)+a(i+1)+1
Text2 & vbcrlf 8-3: picture1.print
i=1 to 5
sum=sum+a(I,j)
next i
sum+a(i,j)+a(i,6-i)
not(i>1 and i<5 or j>1 and j<5)8-4: text1 & str(a(i))
If a(i)< min then min=a(i)8-5:
(a(i)10)*(b(i)10)
“sum=”;sum
8-6: a(i,2)=a(i,4)
A(i,4)=t
8-8:
picture1.print a(i,j);
Sum=sum+a(k,k)8-9:
exit for
num=a(i)8-10:
i+1 to 10
a(i)>a(j)
第四篇：《計算機維護維修》實驗指導教案
實驗一 計算機組件認識
實驗目的：認識計算機的基本硬件；了解計算機組成原理；認識計算機內部各部件的形狀；認識計算機內部各插座連線。
實驗器材：計算機20臺（組裝機）及相應拆裝工具。實驗步驟：根據實物，介紹如何識別計算機的CPU、主板、內存、顯卡、聲卡、網卡、硬盤、軟驅、光驅、顯示器、鍵盤和鼠標等基本部件。并抄錄型號和編號。
(1)CPU型號：intel的celeron系列；主頻：667MHZ；L1 cache為64k, L2cache為128k，散熱方式：風扇。
(2)主板型號：華碩主板；北橋和南橋型號。(3)內存：容量，速度及標準。
(4)顯卡：是否集成；顯示芯片型號及工作頻率，RAMDAC速度。(5)聲卡：集成AC’97 聲音規范。(6)網卡：10 M/100M標準規范。(7)硬盤：IBM桌面之星40G。(8)ＬＧ 52倍速
(9)顯示器：聯想15英寸等
實驗總結：通過實驗，認識了計算機內部各部件的形狀，掌握了計算機硬件的組成原理，掌握了計算機內部各插座連線，并能通過理論，加深了對計算機工作原理的認識。
實驗二 計算機硬件安裝
實驗目的：通過實驗進一步了解計算機各部件的作用及各個部件的相互關系與位置，認識計算機內部各部件的形狀及插座連線，提高學生動手操作能力。
實驗器材：計算機20臺（組裝機）及相應拆裝工具。實驗步驟：
1、先由教師示范，然后在教師的指導下進行實驗，需經教師檢查后方可通電試機。
2、注意事項
(1)斷電操作。在安裝或插拔各種配件及連接電纜時，一定要斷電，否則容易損壞部件；
(2)防靜電處理。為了防止因靜電而損壞集成芯片，在用手觸碰主板或其他板卡之前應先觸摸水管等金屬物體，放掉身上的靜電；
(3)在組裝過程中，對各種板卡、配件要輕拿輕放，禁止用力過猛；
(4)使用鉗子和螺絲刀等工具時，注意不要劃傷線路板；(5)首次測試計算機時，若發生異常情況應立即關機檢查。
3、、計算機安裝操作步驟
(1)檢查主板的跳線設置是否正確；(2)在主板上安裝CPU、內存條；
(3)把插好CPU、內存條的主板固定在機箱中；(4)在機箱內裝好電源，連接主板上的電源；
(5)連接機箱面板上的連線(電源開關、復位按鈕、電源指示燈、硬盤指示燈等)；
(6)安裝硬盤、軟驅和光驅；(7)連接各部件的電源插頭和數據線；(8)安裝顯示卡及其它附加卡；(9)連接顯示器、鍵盤、鼠標；
4、安裝后的初步檢查
(1)主板上的各種跳線設置是否正確；(2)CPU和內存條安裝是否到位；(3)顯卡及其他設備卡是否插緊；(4)CPU風扇的電源插頭是否接好；
(5)檢查軟驅、光驅和硬盤的數據線的接法是否正確；(6)檢查主板中是否有螺絲或金屬雜物掉在其中，避免因短路而將主板等燒毀。
5、通電檢查
(1)確信一切設備都連接正確之后，就可以打開顯示器和主機電源。同時觀察顯示器屏幕是否顯示信息，并注意揚聲器發出的聲音。如果無任何反應或揚聲器發出的聲音不正常，則說明計算機系統存在問題，必須立即關機仔細檢查。
(2)當開機后，揚聲器發出一下“嘀”的聲音，然后顯示器屏幕顯示出計算機相關的硬件信息，如內存容量、CPU類型和驅動器信息等，表示計算機的硬件部分基本正常。接下來就可以進行CMOS設置并對硬盤進行分區等操作。
實驗總結：
通過實驗，感觸頗多，現總結如下：（1）通過實驗，掌握了計算機安裝的流程。（2）掌握了計算機安裝過程中的注意事項。
（3）對計算機安裝過程中的問題能夠正確理解，并能順利排除，達到了實驗目的和要求。
實驗三
操作系統及硬件驅動程序的安裝
實驗目的：掌握啟動盤的制作、硬盤分區和格式化、操作系統的安裝、驅動程序的安裝和應用軟件的安裝方法。
實驗器材：計算機20臺（組裝機）及相應系統、工具盤。實驗步驟：硬件安裝完后，計算機需安裝操作系統和各種應用軟件才能正常的進行工作。主要是對硬盤進行分區和高級格式化，裝入操作系統、驅動程序和應用軟件。
1、啟動盤的制作
要進行軟件安裝，需先制作一張可以啟動計算機并能驅動光驅的系統盤。可在已安裝好系統的計算機上制作系統啟動盤，也可直接使用帶有系統啟動的光盤來引導計算機。
2、硬盤的分區（也可使用Pqmagic軟件）
硬盤必需經過分區之后才能使用，學會如何用FDISK或DISKMAN對硬盤進行分區。
3、硬盤的高級格式化
高級格式化是建立存儲信息結構的基本操作，學會使用FORMAT命令對硬盤進行高級格式化，熟悉各種格式化參數的含意。
4、操作系統的安裝
操作系統是計算機運行的基礎，要求學會操作系統的安裝方法。
5、硬件驅動程序的安裝
硬件驅動程序是支持硬件工作必不可少的軟件，不同硬件有不同的驅動程序，同一硬件在不同的操作系統下的驅動程序也不相同，要求學會典型硬件驅動程序的安裝方法。
如何判斷硬件的類型和應使用何種驅動程序，學會如何用HWInfo32硬件測試軟件來進行硬件判斷的方法和在互聯網中搜索下載驅動程序的方法。
6、應用軟件的安裝
學會常規軟件OFFICE 97/2000/2003和Windows優化大師等的安裝。
實驗總結：通過實驗，掌握了操作系統的安裝過程，并能正確認識硬件驅動程序及驅動程序的作用，能對實驗過程中產生的相關問題進行正確解決。提高了動手能力，達到了實驗目的和要求。
實驗四 ghost和Pqmagic軟件的使用
實驗目的：通過實驗了解ghost軟件和Pqmagic軟件的用途，并掌握這兩款軟件的使用方法。掌握ghost軟件和Pqmagic軟件的安裝和使用方法，并進行硬盤的合理分區和系統的備份和恢復。
實驗器材：計算機20臺，ghost和Pqmagic軟件。實驗步驟：
1、Ghost軟件的使用
(1)利用Ghost實現硬盤對硬盤的復制；
(2)利用Ghost實現將硬盤分區內容壓縮成鏡像文件；(3)利用Ghost實現將鏡像文件內容恢復到硬盤分區。
2、Pqmagic軟件的使用
(1)安裝Pqmagic軟件，實現硬盤的合理分區；(2)利用Pqmagic軟件，實現硬盤的高級格式化。(3)熟悉Pqmagic軟件的特點。
實驗總結：通過實驗，掌握了ghost軟件和Pqmagic軟件的安裝和使用過程，能對磁盤正確的分區和對系統進行備份和恢復，提高了計算機的管理能力，達到了實驗目的和要求。
實驗五 CMOS設置及BIOS刷新
實驗目的：以AWARD BIOS為例，能利用BIOS工具設置CMOS的主要參數的基本流程和設置方法以及BIOS的刷新過程。
實驗器材：計算機20臺（組裝機）、相應拆裝工具、BIOS刷新程序及相應升級軟件、BIOS通用編程器。
實驗步驟：進入CMOS設置的方法和設置CMOS主要內容。
1、CMOS設置
(1)開機時按下特定的熱鍵(Delete)進入CMOS參數設置界面；(2)顯示BIOS功能設置主菜單；(3)使用BIOS設置程序進行CMOS設置；
(4)瀏覽各菜單功能，簡要說明各功能菜單的作用，對相關參數進行設置。
2、BIOS的刷新 步驟如下：
(1)下載BIOS的最新程序碼（一般以BIN為擴展名）和更新工具程序（這里為Awdflash.exe）;(2)把BIOS更新程序碼和更新工具程序(Awdflash.exe)拷貝到硬盤上。
(3)BIOS更新必須在DOS真實模式下執行。切記，請勿執行autoexec.bat和config.sys 在DOS提示符下(“>”)輸入“Awdflash”
3、注意：
(1)最好用主板廠商提供的BIOS的程序碼和更新工具程序，不要用光盤和其它一些渠道拷貝的。(2)如果BIOS刷新過程中出現紅色網格的話，那就千萬不要輕易重新啟動，一定要退出刷新程序再重新進行刷新工作，直到完全正確為止（因為刷新程序進行的是BIOS刷新工作，在其運行中BIOS內容可能已經被清空，并且逐漸寫入新的指令，所以在刷新的過程中不要進行其它任何的操作，也千萬不要嘗試中斷程序運行或重新啟動機器，這些操作都會使您的電腦癱瘓）。同時盡量避免停電或死機，因為這些都可能導致BIOS刷新失敗。
(3)一定要用與主板相符的BIOS升級程序碼（雖說理論上只要芯片組一樣的BIOS程序碼可以通用，但是由于芯片組一樣的主板可能擴展槽等一些輻加功能不同，所以可能產生一些負作用，因此盡可能用原廠提供的BIOS升級程序碼）。
(4)BIOS寫入程序，一般情況下原廠的BIOS程序碼和寫入程序是配套的，所以最好一起下載。
(5)最好不要輕易在軟盤上升級,即將刷新程序和BIOS文件拷到軟盤上,因為軟盤讀取一是速度慢,二是可靠性差.如果遇到中途軟盤無法讀取數據,就會造成刷新失敗的.(6)在DOS界面下，以Format a:/s命令制作一張系統盤；可用此軟盤啟動機器,然后將刷新程序和BIOS文件拷到硬盤上,然后運行刷新.軟盤只起到啟動的作用。
(7)升級前一定要做備份，否則如果升級程序碼不正確，還有恢復的希望。
(9)如果條件充許，最好用編程器升級BIOS。
(10)對于制作DOS啟動盤,最好不要使用XP制作的DOS啟動,使用XP制作的DOS啟動盤,幾乎沒有刷新成功的可能。
實驗總結：通過實驗，掌握了設置CMOS內容的方法，能構對BIOS進行成功的刷新，完成了實驗目的，達到了實驗要求。
實驗六 計算機維修基本方法使用
實驗目的：通過實驗掌握計算機故障的分類方法，確定計算機故障產生的原因。學會通過直觀檢查法、拔插法、交換法等進行故障判斷。
實驗器材：計算機20臺（組裝機）。
實驗步驟：對計算機幾種常見的故障，如：系統不啟動、不顯示、內存報警、接插座松動等，通過檢查方法進行判斷并找出故障的原因。
（1）對計算機故障現象進行分類、總結。
（2）按照故障現象，分析可能產生的原因以及出現故障的可能部件。
（3）通過檢查法、拔插法、交換法等進行故障判斷。（4）故障解決。
實驗總結：本次實驗對我感觸頗深，結合理論及故障解決方法，能對故障順利排除，提高了動手能力和計算機故障維護維修能力，達到了實驗目的。
實驗七 計算機常見軟故障的排除
實驗目的：通過實驗使學生掌握計算機常見軟故障的解決策略和方法，掌握注冊表的使用方法。
實驗器材：計算機20臺（組裝機）、智能熱風焊臺（套裝）、烙鐵、萬用表、相應拆裝工具，Windows系統。
實驗步驟：操作系統的系統文件的故障，病毒的預防，注冊表的修改、備份和恢復，其他軟件的問題。
1、操作系統系統文件。
2、注冊表的使用(1)注冊表的結構。(2)鍵值修改。(3)備份。(4)恢復。
3、例如藍屏故障 軟件原因：
(1)重要文件損壞或丟失引發(2)注冊表損壞引發(3)系統資源耗盡引發(4)虛擬內存不足引發(5)光驅（軟驅）讀盤(6)DirectX問題引發
實驗總結：通過實驗，運用計算機工作原理和相關理論知識，解決了一些計算機常見的軟故障，但對有些故障的排除還應積極進取方能達到目標，但本次實驗對我進步很大，達到了實驗要求。
實驗八 計算機常見硬故障的排除
實驗目的：通過實驗使學生學會用檢查法、拔插法、交換法和用檢測卡進行硬故障的排除。
實驗器材：計算機20臺（組裝機）、智能熱風焊臺（套裝）、烙鐵、萬用表、相應拆裝工具。
實驗步驟：
1、解決步驟：(1)直接觀察法(2)拔插法(3)替換法(4)比較法(5)振動敲擊法(6)測量法(7)程序診斷法(8)防靜電
2、如黑屏故障(1)產生可能原因：
外電源線路存在故障，外電源沒有正常供電。計算機與外電源接觸不良。
顯示器的亮度、對比度旋鈕意外“關死”。計算機開關電源損壞。硬盤或光驅的IDE數據線反接。
顯示器適配器（顯卡）接觸不良或顯卡損壞。內存條金手指與插座之間接觸不良或內存條損壞。有金屬異物(如螺釘等)落在主板上產生了短路。主板上的BIOS芯片損壞或BIOS芯片接觸不良。CPU超頻過度。
CPU接觸不良或CPU損壞。主板損壞。(2)故障排除方法
① 用電筆檢查計算機外電源是否供電正常，主機電源開關是否打開。
② 電源內的風扇是否旋轉（這也是判斷電源線接觸是否良好的有效方法）。
③ 調試顯示器的亮度和對比度旋鈕。④ 降低CPU的主頻。
⑤ 關閉主機電源，將IDE數據線反向后重接入。
⑥ 根據BIOS報警聲的鳴響次數和報警聲的長短，力求正確判斷發生的是何種故障（參見附錄 BIOS自檢響鈴及其含義）。
⑦ 使用替換法檢查顯卡、內存條，清潔板卡的金手指。⑧ 檢查主板、主板上的各電子原件。
實驗總結：通過實驗，能根據微機原理知識理論聯系實際，達到了實驗目的，取得了良好效果。
實驗九 計算機病毒防治
實驗目的：通過實驗了解什么是計算機病毒，一些典型計算機病毒發作時的現象，掌握常用計算機病毒查殺軟件的使用方法。
實驗器材：計算機20臺（能啟動），殺毒軟件等。實驗步驟：以瑞星殺毒軟件為例，介紹殺毒軟件的使用和利用殺毒軟件進行病毒防治的方法。
(1)瑞星殺毒軟件的安裝；
(2)瑞星殺毒軟件的各項參數的設置；(3)利用瑞星殺毒軟件進行計算機病毒的查殺；
(4)利用瑞星殺毒軟件的“病毒防火墻”進行病毒的防治。實驗總結：通過實驗，掌握了殺毒軟件的安裝及使用，達到了實驗目的和要求。
實驗十一 綜合性計算機故障排除
實驗目的：通過對典型計算機故障的分析和掌握常見計算機故障的排除方法。
實驗器材：計算機20臺（組裝機）、智能熱風焊臺（套裝）、烙鐵、萬用表、相應拆裝工具和相應軟件。
實驗步驟：通過對常見的計算機故障的檢查、分析和排除，說明這樣分析故障的原因和排除故障方法。
(1)開機時無聲無息故障的分析與處理；(2)開機后無法找到硬盤的故障的分析與處理；(3)開機后無法從硬盤啟動操作系統的故障分析與處理；(4)計算機剛啟動系統后即死機的故障分析與處理；(5)計算機系統啟動后運行一段時間便經常出現死機的故障分析與處理；
(6)計算機無法訪問網絡的故障分析與處理；(7)計算機無法正常打印的故障分析與處理。
實驗總結：通過實驗，能對典型計算機故障進行正確分析，掌握了常見計算機故障的排除方法。達到了實驗目的，完成了實驗任務，取得了良好效果。
第五篇：UML實驗指導
UML實驗指導書
實驗一 UML建模基礎...................................................................................................1 實驗二 類......................................................................................................................2 實驗三 類的關系..........................................................................................................8 實驗四 用例圖及進度安排........................................................................................12 實驗五 交互圖............................................................................................................17 實驗六 活動圖............................................................................................................26 實驗七 狀態圖............................................................................................................34 實驗八 組件圖和部署圖............................................................................................41
2010-9-1
實驗一 UML建模基礎
一、實驗目的和要求
1．熟悉UML建模工具Visual Paradigm和Rational Rose的基本菜單及操作。2．掌握UML的三大組成部分及各部分作用。3．掌握UML規則和相關機制。
4．掌握UML的可見性規則和構造型的作用。
二、實驗器材
1．計算機一臺。
2．Rational Rose 工具軟件。
三、實驗內容和步驟
1．練習使用建模工具建立各種UML圖形，并對圖形進行相應編輯和修改。2．認識各種UML關系及可見性符號，并用工具表示出來。
四、分析與討論
總結UML在軟件工程中的作用以及使用UML建模的必要性。
五、實驗報告要求
1．整理實驗結果。2．小結實驗心得體會。
實驗二 類
一、實驗目的
1．理解類的基本概念。
2．掌握如何從需求分析中抽象出類的方法。3．掌握在Rational Rose中繪制類的操作方法。
二、實驗器材
1．計算機一臺。
2．Rational Rose 工具軟件。
三、實驗內容
運用本節所學的有關如何抽象出類的知識，尋找和抽象出圖書館管理系統中書籍管理功能中的類。
四、實驗步驟
1．分析：圖書館管理系統中的書籍管理功能模塊是由書籍信息類、書目類、新增書籍界面類、修改書籍界面類、刪除書籍界面類和書籍管理類6個類組成。2．繪制類的步驟：
（1）打開前面初步構建的UML模型文件;（2）打開Rose中的邏輯視圖（Logical View），選擇分析模型（analysis model）目錄。并在其下創建一個子目錄并命名為：“圖書館業務功能”。
（3）用鼠標右擊“圖書館業務功能”在彈出來的菜單中選擇“New→Class diagram”項，創建類圖，如圖2.1所示。
（4）雙擊新建的類圖，并點右邊控件集中選中的類的圖標，并用鼠標在圖中分別拖出一個類圖，并命名為Book，如圖2.2所示。
圖2.1
圖2.2（5）接下來的一步為設置類的屬性，在新的類中雙擊該類，在打開屬性面板中，可以看到在此可以設置類的屬性和方法等其他的信息，圖2.3所示；后撞擊Attributes這個欄目，此欄目為設置類的屬性的選項，在圖中間的單擊右鍵，可以看到有一個“Insert”的選項，選中這個選項，圖2.4所示，后在出現的對話框中輸入相關信息如圖2.5所示；如書本的ISBN號，在Type這個方框內輸入此屬性的類型值，同時可以看到一欄可以設置此屬性的訪問權限，一般這些屬性都設置Private這個權限，如圖2.6所示。這個類的其他屬性也可以按照以上的做法設置，最后得到的結果是圖2.7所示。
圖2.3 圖2.4
圖2.5 圖2.6（6）設置好類的屬性，現在來設置類的方法（也是操作），雙擊類后在彈出的菜單上選operations這個選項，可以看到圖2.8所示，在圖中的空白地方，單擊右鍵，在彈出的菜單中選insert這個選項，也就只有這個選項可用，見圖2.9，接著輸入方法名，同時可以設置該方法的返回類型，也可以在Documentations的方框內填寫一些相關的方法說明，如圖2.12所示，設置好該方法的訪問權限，見圖2.13。類的其他方法也可以按上面來設置好，最后，得到該類的其他方法見類2.14。
圖2.7
圖2.9
圖2.8
圖2.10
圖2.11 圖2.12
圖2.13 圖2.14（7）至此，類的方法和屬性都設置好了，如圖2.15所示。
圖2.15（8）接下來為書目類設置，按照上面的步驟可以設置好該類的屬性和方法，如圖2.16和圖2.17所示。
圖2.16 圖2.17（9）最后，繪制出由分析得出的各個類，如圖2.18所示，此時，類圖便完成。（10）根據分析情況，進一步細化添加相關的類。
圖2.18
五、實驗報告要求
1．整理實驗結果。2．小結實驗心得體會。
實驗三 類的關系
一、實驗目的
1．理解類間關系的基本概念。2．掌握描繪類間關系的方法。
3．掌握在Rational Rose中繪制類關系的操作方法。
二、實驗器材
1．計算機一臺。
2．Rational Rose 工具軟件。
三、實驗內容
我們知道類通常是不會單獨存在，而是由關聯、泛化、依賴等關系相互協作來靜態描述業務系的。因此，我們在找出系統中所存在的類的前提下，需要進一步對業務對象間如何聯系進行建模。現指派你運用本節所學的相關知識，完成如下任務：
1．對書籍管理功能中的類的關系建模。
四、實驗步驟
1．分析：由前面章節對圖書館管理系統中的書籍管理業務分析和對該業務的抽象出來的類可知，圖書館的主要靜態模型類圖是由書籍管理類、書類、書目類、管理員類、用戶類和各種界面操作類組成。其中用戶類與管理員類是泛化的關系，而其它類之間均是關聯關系。
2．請在Rational Rose中繪制類間的關系。繪圖步驟：
（1）打開上面做好的類圖，添加管理員類，用戶類，界面類。首先，添加一人管理員類，圖3.1，并按照上面所說方法添加類的各種屬性和方法，見圖3.2、圖3.3。
（2）可以依照上面的操作來添加其他的類，如：用戶類（Reader類）、界面類(ActionForm),添加完后結果如圖3.4 和圖3.5所示；
（3）其他的類添加完后，就可以為各個類添加關系了，由關聯、泛化、依賴等關系相互協作來靜態描述業務系，所以，各個類的關系也由這幾個關系來完成。如圖3.6所示：Person類是administrator類和reader類兩個類的父類，他們之間為泛化關系。administrator類和reader類是繼承Person類。BoobItem類是繼承Book類的，其他的類為一般的依賴關系，最后，連接完線條便得到圖3.6。
（4）根據分析設計情況，進一步細化各類之間的關系。
圖3.1
圖3.2
圖3.3
圖 3.4
圖3.5
圖3.6
五、實驗報告要求
1．整理實驗結果。2．小結實驗心得體會。
實驗四 用例圖及進度安排
一、實驗目的
1．熟悉用例圖的基本功能和使用方法。
2．掌握如何使用Rational Rose 建模工具繪制用例圖方法。
二、實驗器材
1．計算機一臺。
2．Rational Rose 工具軟件。
三、實驗內容
根據圖書管理系統開發進度，在完成對系統的需求建模，得到用例模型后，應針對每個用例進行業務分析，說明其具體的業務流程，現系統分析部指派您完成該項任務。要求：
對其中主要功能的用例書寫書面用例。
四、實驗步驟
書寫“刪除讀者信息”用例的書面用例。一般應包含以下信息：（1）管理員在錄入界面，輸入待刪除的讀者名；（2）“業務邏輯”組件在數據庫中，查找待刪除的讀者名；
（3）如果不存在，則顯示出錯信息，返回步驟（1），如果存在則繼續；（4）“業務邏輯”組件判斷“待刪除的讀者”是否可以刪除；
（5）如果不可以，則顯示出錯信息，返回步驟（8），如果可以則繼續；（6）在數據庫中，刪除相關信息；（7）顯示刪除成功信息；（8）結束。分析: 在圖書管理系統中,管理員首先登錄系統,系統驗證通過后,管理方可向系統查詢數據,在查詢后,系統會給出提示,有沒有找到相關的數據,管理員根據系統查詢的返回結果,進行下一步的操作,就是刪除讀者,在刪除的過程中,系統會對查詢得到的結果判斷該記錄是否可以刪除,若可以刪除,則給刪除提示,若不能刪除,也給相關的提示信息。
繪圖步驟:(1)在用例圖上雙擊main,出現如圖4.1所示,為繪制用例圖做好準備。
(2)在圖中的工具欄選取Actor圖標，在右邊的圖中添加一個Actor，并輸入名稱:administrator，如圖4.2所示。
(3)在左邊的工具欄中，選取用例的圖標，在右邊的圖中畫出一個用例，并輸入用例的名稱：login，如圖4.3所示。
圖4.1
圖4.2（4）按照步驟（3），繪制出如圖4.4和圖4.5的兩個用例。
圖4.3
圖4.4
圖4.5（5）在繪出了用例后，接下來的是繪制參與者與用例的關聯，如圖4.6所示。
圖4.6
（6）根據步驟（5），同時完成如圖4.7和圖4.8。此時，刪除讀者用例圖就到此完成。其系統查詢讀者信息等其他的功能會在時序圖和活動圖中描繪。
（7）根據分析情況，進一步添加或細化用例圖。
圖4.7
圖4.8
五、實驗報告要求
1． 整理實驗結果。2． 小結實驗心得體會。
實驗五 交互圖
一、實驗目的
1．理解順序圖的基本概念。2．理解協作圖的基本概念。
3．掌握在Rational Rose中繪制交互圖的操作方法。
二、實驗器材
1．計算機一臺。
2．Rational Rose 工具軟件。
三、實驗內容
通過對教學內容的學習，使我們完成了圖書館的管理系統的需求分析，并從業務對象中抽象出了類。現在需要對前面所給出的用例進行實現，而用例的實現主要由交互圖來指定和描述系統的動態特性。現指派你運用本節所學的相關知識，完成如下任務：
1．對書籍管理功能中的用例進行動態建模。
四、實驗步驟
1．分析：根據演示部分對圖書業務功能模塊中的交互操作進行動態建模的操作步驟和方法，請你對書籍管理模塊中的交互操作進行動態建模。該模塊中主要存在新增書籍、修改書籍信息和刪除書籍三種交互操作。
2．請根據教材中示例部分在Rational Rose中繪制上述的交互圖。繪圖步驟：
（1）在Rose軟件的左邊欄目上的Logicl View單擊右鍵，新建一個時序圖，時序圖是交互圖一種表示，可以用時序來表示，如圖5.1；在此，先單間介紹一下用法：圖中的直線箭頭是發送消息；虛線箭頭是返回消息；曲折線是對象自己給自己發送消息并調用。
（2）接下來的是添加類，系統中的類是其他的方法的邊界，在上面做好的類找到可以直接拖拉來圖中，見圖5.2 和圖5.3所示。
圖5.1
圖5.2
圖5.3（3）添加類后，便可以添加方法了，開始是必需是外面的實體向系統發送消息，如圖5.4所示，是管理員登錄時向系統發送的消息；
圖5.4（5）可以按上一步的方法來完成其他的方法，如viladate（驗證）,返回驗證結果，當用戶收到結果后，可以正常登錄后便能進行增加圖書見圖5.5到圖5.9。最后得到的時序圖如圖5.10所示。
圖5.5 : administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate
圖5.6 : administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate4: result5: result
圖5.7 : administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate4: result5: result6: add7: add
圖5.8 : administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate4: result5: result6: add7: add8: addbook
圖5.9
: administrator1: login : ActionFormSystem2: login3: validate4: result5: result6: add7: add8: addbook9: addruselt10: addresult
圖5.10
(6)完成了時序圖后，可以按F5鍵便得到增加圖書的協作圖，見圖5.11所示。
1: login6: add : administrator5: result10: addresult : ActionForm3: validate8: addbook4: result9: addruselt2: login7: addSystem
圖6.11
（7）剩下的更新圖書信息和刪除圖書信息的交互圖在此不再一一詳細的介紹，其繪圖方法跟繪制增加圖書的方法一樣，最后得到見圖5.12 到圖5.15 : administrator : ActionForm1: login2: loginupdate : System3: validate4: result5: result6: updatebook7: updatebook8: updatebook9: updateresult10: updateresult
圖5.12
1: login6: updatebook : administrator5: result10: updateresult4: result9: updateresult2: login7: updatebook : ActionForm3: validate8: updatebookupdate : System
圖5.13
: administrator : ActionForm : System1: login2: login3: viladate4: viladateresult5: viladateresult6: delete7: delete8: delete9: deleteresult10: deleteresult
圖5.14
1: login6: delete : administrator5: viladateresult10: deleteresult : ActionForm3: viladate8: delete4: viladateresult9: deleteresult2: login7: delete : System
圖5.15
五、實驗報告要求
1．整理實驗結果。2．小結實驗心得體會。
實驗六 活動圖
一、實驗目的
1．熟悉活動圖的基本功能和使用方法。
2．掌握如何使用Rational Rose建模工具繪制活動圖方法。
二、實驗器材
1．計算機一臺。
2．Rational Rose 工具軟件。
三、實驗內容
根據圖書管理系統開發進度，在完成對系統的需求建模，得到用例模型后，應針對每個用例進行業務分析，說明其具體的業務流程，現系統分析部指派您完成該項任務。要求：
用活動圖來描述系統中已知用例的業務過程： 1．描述刪除讀者用例。
四、實驗步驟
繪制“刪除讀者信息”用例的活動圖。刪除讀者信息一般按照以下步驟進行：（1）管理員在錄入界面，輸入待刪除的讀者名；（2）“業務邏輯”組件在數據庫中，查找待刪除的讀者名；
（3）如果不存在，則顯示出錯信息，返回步驟（1），如果存在則繼續；（4）“業務邏輯”組件判斷“待刪除的讀者”是否可以刪除；
（5）如果不可以，則顯示出錯信息，返回步驟（8），如果可以則繼續；（6）在數據庫中，刪除相關信息；（7）顯示刪除成功信息；（8）結束。繪圖步驟：
（1）在用例圖中，找到刪除的用例，如圖6.1所示，在刪除用例上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選“New”，Rose工具也會彈出一個菜單，選”Activity Diagram”，選中后單擊，便可以新建好一個活動圖。如圖6.2所示。
圖 6.1
圖6.2(2)新建好活動圖后，雙擊刪除的活動圖，得到如圖6.3所示，然后把在左邊的工具欄內點擊“Swinlane“，在右邊的圖添加一個泳道，如圖6.4所示，并命名為administrator.按照此步驟，再添加另一個泳道，并命名為SystemTool，得到圖6.5。
圖6.3（3）接著在左邊的工具上選取開始點，并在administrator的泳道上添加，如圖6.6所示；添加完開始結點后，再來為此活動圖添加活動，圖6.7所示，在左邊的工具欄上選中Activity這個圖標，在administrator這邊的泳道上添加一個活動，命名為登錄（login），再在開始結點和活動登錄（login）之間添加活動關系，如圖6.8所示。
圖6.4
圖6.5
圖6.6
圖6.7
圖6.8
（3）完成步驟（2）后，登錄輸入需要對輸入的信息進行驗證，則在圖中添加一個驗證框，如圖6.9所示：添加驗證框后，驗證的內容，如果通過，則允許管理員進行查詢操作，如圖6.10所示；如不能通過，則結束，如圖6.11所示。
圖6.9
圖6.10
圖6.11
（4）驗證后，下一步的操作是查詢需要刪除的記錄，添加一個活動，命名為delete，如圖6.12和圖6.13所示。
圖6.12
圖6.13（5）最后，在刪除后，系統會返回操作結果給操作者，圖6.14所示；刪除成功或刪除失敗系統都會有信息返回給操作者。
（7）根據分析設計情況，進一步添加或細化活動圖。
圖6.14
五、實驗報告要求
1． 整理實驗結果。2． 小結實驗心得體會。
實驗七 狀態圖
一、實驗目的
1．熟悉狀態圖的基本功能和使用方法。
2．掌握如何使用Rational Rose建模工具繪制狀態圖方法。
二、實驗器材
1．計算機一臺。
2．Rational Rose 工具軟件。
三、實驗內容
通過前面內容的學習，完成了對圖書館管理系統的需求的初步分析，得出系統的用例圖和相應的活動圖。通過這兩類圖我們可以初步了解系統的業務處理過程，但對業務處理過程的處理狀態間轉換了解仍不夠，這不利于設計人員對系統業務的進一步理解，而狀態圖能從對象的動態行為的角度去描述系統的業務活動。因此，指派你運用本節所學的狀態圖，完成如下任務： 1.完成圖書業務模塊中還書用例的狀態圖。
四、實驗步驟
1．業務分析：由前面章節對圖書館管理系統中的還書主要業務的描述和分析可知，還書業務的動態行為是由：空閑（idle）、圖書查找（finding）、還書（reversion）、失敗（Failure）、歸還成功（Success）5種狀態及激活相互轉換的事件。
2．繪制狀態圖：請您根據分析運用UML繪制還書用例的狀態圖。分析：
還書的狀態圖，還書的主要業務都是由管理員來完成，首先管理員必須先登錄系統，并通過驗證后，便可以進行下一步的操作，查找該書的相關信息，如存在，則進行還書操作，如不存在該信息，則給出提示信息；
繪圖步驟：
（1）在用例圖中的還書（revesion）用例，單擊右鍵，如圖7.1所示，新建一個狀態圖，命名為revesion狀態圖，圖7.2所示。
圖7.1
圖7.2（2）雙擊“receivesion”狀態圖，展開后，在左邊的工具欄上選取一個實心圓點，此結點為開始結點，圖7.3所示；當還書的時候，操作者先要詢問系統的狀態，如果系統忙，操作者則必需等待，因此，得到系統的兩種狀態，如圖7.5所示。
圖7.3
圖7.4
圖7.5（3）操作者在詢問系統和狀態后，得到的圖7.6所示兩種狀態，如果系統忙，操作者必需要等待、結束，如圖7.7和圖7.8所示，重返步驟（1）。
圖7.6
圖7.7
圖7.8（4）如系統空閑，則進行對還書的信息進行查詢操作，圖7.9所示；查詢也有兩種結果，一是查詢得到該書的相關信息，二查詢不到該書的相關信息；則此時有兩種狀態，需要建立兩種狀態，如圖7.10所示。
圖7.9
圖7.10（5）最后，操作者進行了操作后，系統會給出操作的結果給操作者；操作成功或失敗，都會有提示信息給出。整個的還書的過程便完成；圖7.11所示。
（7）根據分析設計情況，進一步添加或細化狀態圖。
圖7.11
五、實驗報告要求
1．整理實驗結果。2．小結實驗心得體會。
實驗八 組件圖和部署圖
一、實驗目的
1．理解組件圖的基本概念。2．理解組件圖的應用：邏輯部署。3．理解部署圖的基本概念。4．理解部署圖的應用：物理部署。5．掌握組件圖和部署圖繪制的方法。
二、實驗器材
1．計算機一臺。
2．Rational Rose 工具軟件。
三、實驗內容
圖書管理系統的分析和設計已按計劃完成類圖和交互圖的分析與設計，下一步將完成系統的組件圖和部署圖，現系統分析部指派您完成如下任務：
1． 完成系統的組件圖。
四、實驗步驟
1.繪制組件圖 分析：
在圖書館管理系統中，通過分析可以發現類圖中的類應分為4個部分：
1．用戶接口模塊（UI），主要負責系統和用戶的交互，包括Frame類，Dialog類等。2．業務對象模塊（BO），主要負責處理系統中的業務計算，如借書，還書等功能的具體操作。
3．數據存儲模塊（DB），主要負責處理對數據的存儲。4．通用工具模塊（UTIL），包括系統中通用函數。
通過一個主程序StartClass來啟動。由于系統中的類較多，這里以業務對象模塊（BO）為例來講解如何創建組件圖，BO模塊中包括
Item類：書目類，表示一本實際存在的書籍或雜志
Loan類：借書業務類，將借閱者和圖書館關聯起來，一個Loan對象表示借出的一本書 BorrowerInfomation類：借閱者信息類，表示一個借閱者。
Title類：表示一種書或一種雜志。如《C++編程思想》就是一種書，用1個title表示，如果有2本這樣的書，則需要用2個Item表示。
Reservation類：預定信息類，表示一個預定信息。Item類和Loan類之間互相依賴，Loan類和BorrowerInfomation類之間互相依賴，BorrowerInfomation類和Reservation類之間互相依賴，Reservation類和Title之間互相依賴，Title和Item類之間互相依賴。繪圖步驟：
（1）在組件視圖中雙擊Main圖，出現圖8.1，為編輯組件圖做好準備，這時繪圖工具欄中的圖標如圖中橢圓所示，其中具體含義可參看本節“補充圖標”一段的介紹。
圖8.1（2）在組件視圖中，從工具欄中選擇MainProgram圖標，在右邊的繪圖區中添加一個新組件，并取名StartClass.java表明新增一個主程序。
圖8.2（3）選擇新創建的組件，點擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“Open Sepcification”,彈出圖8.3對話框。
（4）在對話框中，可以修改組件的名稱，設置組件的類型，指定實現的語言。這里新組件的名稱定為“StartClass.java”，組件構型為Main Program（Rose中提供了多種構型，大部分在補充圖標一段中均有簡單的介紹），實現語言為JAVA（Rose中默認的是分析語言Analysis），修改結果如圖8.4所示。
圖8.3
圖8.4（5）組件圖描述的是系統的實現視圖，因此要指定實現組件功能的文件。點擊File選項卡，在列表框中點擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“Insert File”，彈出文件對話框。在對話框中，鍵入StartClass.java，點擊“打開”按鍵，這時對話框如圖8.5所示。
圖8.5（6）雙擊StartClass.java，彈出是否創建對話框，詢問是否創建文件，選擇“YES”,彈出記事本，這時可輸入相應的源程序（注意：如果這里選擇的文件已經存在，則不會彈出創建文件對話框，而是直接顯示相應文件內容）。
（7）創建相應的包。選擇包圖標，在右圖中創建。這里同樣需要對每個組件打開“Open Specification”對話框，設置具體的屬性，對“包”組件來說需要在Files選項卡中指明與其對應的目錄。創建完畢的組件圖如圖8.6所示。
圖8.6（8）選擇業務對象包（BO），雙擊，打開業務對象包的詳細組件圖，這里根據分析的結果分別創建Title.java,Item.java，Loan.java，BorrowerInfomation.java，Reservation.java組件，并設置好每個組件的構型和對應的文件。創建好的BO包組件圖如圖8.7。
圖8.7（9）創建依賴關系。在本節“關系”一段中，已經描述過依賴關系使用虛線表示，因此根據分析中的結果，在圖中將相互依賴的組件連接即可。完成后的組件圖如圖10.8。
圖8.8 2.繪制部署圖 分析：
TJKD的圖書管理系統目前開發的是一個單機版系統，其中所有的運算均在一臺機器上完成，但是由于打印報表的需要，系統還應配備一臺打印機。因此得出系統中存在2個節點：
① 一臺主機，其類型是Processor。② 一臺打印機，其類型是Device。繪圖步驟：（1）瀏覽窗口中選擇“Deployment View”,彈出如圖8.9所示窗口。
圖8.9（2）在圖中添加分別添加一個Processer和Device，并分別命名為“computer with java support”和“Printer”，添加完畢后，其結果如圖8.10所示。
圖8.10（3）為節點添加連接關系。全圖如圖8.11。
圖8.11
五、實驗報告要求
1．整理實驗結果。2．小結實驗心得體會。
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