第一篇：美術(shù)教案-：《我眼中的昆蟲(chóng)》

美術(shù)教案－：《我眼中的昆蟲(chóng)》

教學(xué)目的：、引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱(chēng)形狀，色彩絢麗的昆蟲(chóng)，并能把自己認(rèn)識(shí)的最美麗的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái)。

2、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶昆蟲(chóng)的外形特征。

教學(xué)難點(diǎn)

：昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱(chēng)搭配。

教具準(zhǔn)備：自制、昆蟲(chóng)標(biāo)本、作畫(huà)工具一套。

學(xué)具準(zhǔn)備：收集的昆蟲(chóng)資料、彩筆、油畫(huà)棒。

教學(xué)過(guò)程

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一、導(dǎo)入

：

上課之前，老師首先給大家看樣?xùn)|西：（師展示蝴蝶標(biāo)本），好看嗎？這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本。說(shuō)到昆蟲(chóng)，它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類(lèi)最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱干旱的沙漠、赤道，不管在水里，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲(chóng)世界，去觀察了解這些可愛(ài)的小生靈。

二、講授新課：、交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)？

（請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲(chóng)資料拿出來(lái)交流分享）

概括（教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行）：大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀，形狀各異，色彩豐富。

2、欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲(chóng)圖片，下面我們一起來(lái)欣賞一下，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要認(rèn)真仔細(xì)，最少記下一種昆蟲(chóng)身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以討論交流。（播放配樂(lè)朗誦昆蟲(chóng)。）

3、講解示范作畫(huà)步驟：

A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。

B、起稿：構(gòu)圖要飽滿(mǎn)，直接用黑彩筆畫(huà)，如果畫(huà)錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

c、裝飾：在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋，注意兩邊對(duì)稱(chēng)。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。

D、涂色：色彩要鮮艷，多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次。

三、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)：

教師在巡視過(guò)程中，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出和別人不一樣的美麗的昆蟲(chóng)來(lái)。

四、作業(yè)

展評(píng)：《我眼中的昆蟲(chóng)》畫(huà)展

讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè)

。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)：

看了同學(xué)們畫(huà)了這么多美麗的昆蟲(chóng)，老師心里真開(kāi)心。昆蟲(chóng)和我們生活在一起，有的是益蟲(chóng)，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲(chóng)等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲(chóng)，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲(chóng)，并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫(huà)筆把它記錄下來(lái)。

第二篇：我和昆蟲(chóng) 美術(shù)教案（最終版）

《我和昆蟲(chóng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課前準(zhǔn)備：

展示昆蟲(chóng)圖片，觀察會(huì)飛的昆蟲(chóng)，觀察它們的身軀和翅膀，觀察它們飛行。

一、激趣導(dǎo)入。

1、根據(jù)所欣賞的圖片，或曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的昆蟲(chóng)，選出你認(rèn)為美麗的而且會(huì)飛的昆蟲(chóng)。（學(xué)生踴躍回答問(wèn)題，并說(shuō)出自己喜歡的昆蟲(chóng)，和為什么喜歡。）

2、教師在黑板上作好記錄：蝴蝶、蜻蜓、蝗蟲(chóng)、螳螂、蟬、蜜蜂、飛蛾等。（學(xué)生喜歡的昆蟲(chóng)）

課堂活躍，學(xué)生已投入課堂。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，強(qiáng)烈的好奇心很好的吸引學(xué)生的注意力。所以授課前已吸引了學(xué)生、激發(fā)興趣。

二、探究練習(xí)。

1、通過(guò)大圖片來(lái)了解昆蟲(chóng)。昆蟲(chóng)特征：身體分為頭、胸、腹、長(zhǎng)有觸角和六條腿；它們生活在空中、陸地和水中。

2、介紹常見(jiàn)的昆蟲(chóng)

蝴蝶：有美麗的大翅膀，翅膀的形狀各不相同，花紋更是有條紋、點(diǎn)等，色彩斑斕，真是“飛舞的花朵”。

蜻蜓：大眼睛、長(zhǎng)尾巴、透明輕薄的兩對(duì)翅膀，動(dòng)作輕盈、靈敏，象一架小飛機(jī)。

蝗蟲(chóng)：有著強(qiáng)勁有力的后腿。

螳螂：三角形的頭、瘦長(zhǎng)的身體、較大的腹部、細(xì)長(zhǎng)的腿、還有帶齒的大刀。??

3、問(wèn)：你們知道它們生活的環(huán)境嗎？

（學(xué)生回答：草叢、樹(shù)林、荷塘??）

4、誰(shuí)能學(xué)學(xué)自己喜歡或觀察的昆蟲(chóng)飛行?（引導(dǎo)學(xué)生模仿昆蟲(chóng)飛行或爬行的特征）

三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

1、問(wèn)：想不想和漂亮的昆蟲(chóng)自由自在玩？（學(xué)生興奮回答喜歡）

2、問(wèn)：你們想用什么樣的表現(xiàn)方法？

（完整地畫(huà)一個(gè)單獨(dú)的飛行昆蟲(chóng)，接著把自己也變成有翅膀飛上天空與昆蟲(chóng)玩耍起。）

2、表現(xiàn)要點(diǎn)：

抓住昆蟲(chóng)的形象特征；把我和昆蟲(chóng)在一起玩的有趣故事表現(xiàn)出來(lái)。注意添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境；用鮮艷的色彩表現(xiàn)。

每個(gè)孩子都有自己喜歡的表現(xiàn)方法，但是本節(jié)課仍然以繪畫(huà)表現(xiàn)為主。

四、展示評(píng)價(jià)。

1、美麗的昆蟲(chóng)們，成為我們的好朋友！

2、了解動(dòng)物的危機(jī)，要產(chǎn)生喜愛(ài)小動(dòng)物的感情，更加關(guān)愛(ài)它們，保護(hù)它們。

3、昆蟲(chóng)有成千上萬(wàn)種，你還想了解更多嗎？那就更加關(guān)注我們的大自然。

展示活動(dòng)自由，增請(qǐng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)、自然科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

讓學(xué)生懂得保護(hù)動(dòng)物的重要性，從而愛(ài)護(hù)身邊的小動(dòng)物。

第三篇：美術(shù)教案《我和昆蟲(chóng)》

課題：我和昆蟲(chóng)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教材分析：

通過(guò)本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解大自然中的昆蟲(chóng),觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的形態(tài)誒,色彩美,花紋圖案美.簡(jiǎn)單了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)(昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和種類(lèi))和滲透對(duì)稱(chēng)的知識(shí).培養(yǎng)學(xué)生。

觀察自然.了解自然的好習(xí)慣,使人與大自然的距離貼的更近.以“我和昆蟲(chóng)”為題想象創(chuàng)作一副作品。

通過(guò)觀察,記憶昆蟲(chóng)的特征,學(xué)習(xí)昆蟲(chóng)的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲(chóng)的種類(lèi)和習(xí)性的基礎(chǔ)上,大膽想象有關(guān)小朋友和昆蟲(chóng)在一起的有趣的故事.啟發(fā),誘導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造潛力,用童心去觀察自然、描繪自然。教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，了解它們的形狀特征，體會(huì)它們飛行的快樂(lè)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，模仿能力與想象能力。

3.用繪畫(huà)的方法去表現(xiàn)昆蟲(chóng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn):了解昆蟲(chóng)的形象，飛行，并表現(xiàn)出來(lái)。

難點(diǎn)：抓住昆蟲(chóng)美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象表現(xiàn)出來(lái)。課前準(zhǔn)備：課件、頭飾、錄音。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、彩色筆、油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1、師：小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)，大家想不想猜呀？（播放錄音）：“頭上兩根須，身穿彩花袍，飛在花叢中，快樂(lè)又逍遙。請(qǐng)趕快開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，猜一猜是什么？”

2、對(duì)，就是蝴蝶。讓我們隨著蝴蝶飛到它們的世界去吧！這么多小蝴蝶和大家見(jiàn)了面，你想對(duì)它們說(shuō)些什么呢？（課件展示蝴蝶圖片）

3、師：看來(lái)蝴蝶已經(jīng)成為我們的朋友了，是呀，蝴蝶的世界是五顏六色的！可是，美麗的蝴蝶遇到了一個(gè)麻煩，它說(shuō)（播放錄音）：“小燕子是鳥(niǎo)類(lèi)這個(gè)家族的，你們?nèi)祟?lèi)是哺乳類(lèi)這個(gè)家族的，連小泥鰍這個(gè)丑家伙都知道自己是魚(yú)類(lèi)，那我們蝴蝶呢？我們蝴蝶是哪個(gè)家族的呀？”

4、揭題：小朋友們都很聰明，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我和昆蟲(chóng)》。板書(shū)課題。

二、（課件出示）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解它們的形狀特征。

2、用繪畫(huà)的方法去表現(xiàn)昆蟲(chóng)。

三、（課件出示）自學(xué)指導(dǎo)：

1、欣賞圖片，說(shuō)說(shuō)它們都是誰(shuí)？

2、有哪個(gè)小朋友給大家介紹一下，除了剛才說(shuō)的那些，你還知道哪些昆蟲(chóng)？

3、再來(lái)觀察，這些漂亮的昆蟲(chóng)有哪些特征？并能表演自己喜歡的昆蟲(chóng)飛行？

6、小朋友不但會(huì)用嘴巴說(shuō)它們的特征，而且還會(huì)表演它們的飛行動(dòng)作，那么我們能不能用五顏六色的的筆來(lái)畫(huà)呢？在畫(huà)之前我們先欣賞一下別班小朋友的畫(huà)。

四、布置作業(yè)：

請(qǐng)同學(xué)們展示一下你們的繪畫(huà)本領(lǐng)吧!

五、課堂延伸：

1、評(píng)價(jià)

我發(fā)現(xiàn)很多小朋友已經(jīng)畫(huà)好了，畫(huà)的棵真漂亮！哪個(gè)勇敢的小朋友愿意把自己的畫(huà)和大家分享一下呢？

2、現(xiàn)在我們每個(gè)小朋友都是小評(píng)委，你想對(duì)他的畫(huà)說(shuō)些什么？

3、今天這節(jié)課，不管是向大家展示才能的小畫(huà)家，還是發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解的小評(píng)委，你們都是最優(yōu)秀的，最棒的！

六、總結(jié)

第四篇：小學(xué)美術(shù)教案《我和昆蟲(chóng)》

小學(xué)美術(shù)教案《我和昆蟲(chóng)》 吉林洮南市第二小學(xué) 徐沙利

教學(xué)分析：自然界千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)形象能極大的引起兒童的興趣；利用學(xué)生的好奇心激發(fā)學(xué)生的興趣；引起學(xué)生進(jìn)行有目的的欣賞，探索，創(chuàng)作，表現(xiàn)，評(píng)價(jià)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)；體現(xiàn)極具開(kāi)放性，選擇性的特點(diǎn)。課型：新授? 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1.顯性目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解昆蟲(chóng)的相貌特征及生活習(xí)性，感受昆蟲(chóng)的美麗和可愛(ài)，并畫(huà)出一副自己與昆蟲(chóng)玩耍的畫(huà)。

2.隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)于觀察，勇于探索的科學(xué)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：觀察，欣賞，感知自然界及藝術(shù)作品中的昆蟲(chóng)的形色之美，引發(fā)熱愛(ài)自然之情和環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住昆蟲(chóng)美麗的身軀和翅膀，加上自己的形象表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)資源：教具準(zhǔn)備：昆蟲(chóng)圖片，多媒體資料，作畫(huà)工具，范畫(huà)，作畫(huà)工程的背景音樂(lè)，昆蟲(chóng)頭飾。

學(xué)具準(zhǔn)備：各種昆蟲(chóng)相關(guān)資料，作畫(huà)工具或制作工具等。教學(xué)過(guò)程：

一，創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。（1）猜謎。

師：同學(xué)們，早上好！

師：今天老師打個(gè)謎語(yǔ)給大家猜好嗎？生：好。

師：長(zhǎng)相俊俏，愛(ài)舞愛(ài)跳，飛舞花叢，快樂(lè)逍遙。生：蝴蝶。師：恩，同門(mén)回答的非常正確，它就是美麗的蝴蝶。

師：下面老師再來(lái)說(shuō)一個(gè),肚大眼明頭兒小，胸前有對(duì)打砍刀，別看樣子有點(diǎn)笨，捕殺害蟲(chóng)又靈巧。生：螳螂。

師：小朋友真聰明，那我們就再來(lái)猜一個(gè)。小飛機(jī)，紗翅膀，飛來(lái)飛去滅蟲(chóng)忙，低飛雨，高飛晴，天氣預(yù)報(bào)它內(nèi)行。生：小蜻蜓。

（設(shè)計(jì)意圖：猜謎為孩子展開(kāi)了思維天地，是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)，了解文化，啟迪情感，豐富想象力的生動(dòng)教材。）

（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶并說(shuō)出自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)形體，顏色，花紋等特征和這種昆蟲(chóng)有什么生活習(xí)性。

（3）請(qǐng)各組同學(xué)討論人和昆蟲(chóng)的聯(lián)系，小朋友們和昆蟲(chóng)之間，是怎樣的友好相處？（4）揭示課題：我和昆蟲(chóng) 二，講授新課

（1）出示課件：播放各種昆蟲(chóng)的錄像和圖片

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察大屏幕，找出美麗的會(huì)飛的昆蟲(chóng)。

教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上做好記錄：蝴蝶，蜻蜓，蝗蟲(chóng)，蟬，螳螂，蜜蜂（板

（2）根據(jù)各種昆蟲(chóng)的卡片，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較昆蟲(chóng)的顏色，外形，斑紋，動(dòng)態(tài)等，來(lái)發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的美麗與可愛(ài)。

蝴蝶：有美麗的大翅膀，翅膀的形狀各不相同，花紋更是有條紋，點(diǎn)等，色彩斑斕，真是“飛舞的花朵”。

蜻蜓：大眼睛，長(zhǎng)尾巴，透明輕薄的兩對(duì)翅膀，動(dòng)作輕盈，靈敏，像一架小飛機(jī)?；认x(chóng)：有著強(qiáng)勁有力的后腿。師：小昆蟲(chóng)的構(gòu)成有頭，胸，腹，一對(duì)觸角，三對(duì)翅膀。同學(xué)們要記住啊。

（設(shè)計(jì)意圖：昆蟲(chóng)的世界是一個(gè)微觀世界，近距離觀察才能發(fā)現(xiàn)它的美麗、奇特，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子走近昆蟲(chóng)，細(xì)心體會(huì)。）

（3）師：同學(xué)們看一下老師做的昆蟲(chóng)頭飾，誰(shuí)愿意學(xué)學(xué)自己喜歡的昆蟲(chóng)的飛行？學(xué)生紛紛舉手要求表演。

（4）學(xué)生飛行表演。

師：小朋友們，今天我們班請(qǐng)來(lái)了幾位我們的昆蟲(chóng)朋友。瞧，美麗的蝴蝶飛來(lái)了，好美?。÷?tīng)，這是什么聲音？原來(lái)小蜜蜂拍打著雙臂飛來(lái)了。啊！同學(xué)們看一下，下面出場(chǎng)的是什么？哦，是小螞蚱。“知了，知了”同學(xué)們聽(tīng)到了知了的聲音齊聲說(shuō)：“蟬先生來(lái)了。”最后，小朋友看一下，正在揮舞大刀慢慢爬行的是什么？生：螳螂。是啊，今天螳螂可以吃一頓飽餐了。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)表演，激發(fā)學(xué)生興趣，并體驗(yàn)昆蟲(chóng)的飛行，注重過(guò)程的體驗(yàn)。）三，師生共同探究制作昆蟲(chóng)的方法。（1）欣賞范畫(huà)

a,欣賞書(shū)中學(xué)生范畫(huà)：

師：這些小昆蟲(chóng)的家都在哪里呢？平時(shí)會(huì)在哪里活動(dòng)呢？ 生：個(gè)別發(fā)言。（草叢里、池塘邊、樹(shù)林中??）

師：接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞一些繪畫(huà)作品，看看他們畫(huà)得怎么樣？在這些畫(huà)中小朋友和昆蟲(chóng)在干什么？（欣賞范畫(huà)P3）生：個(gè)別發(fā)言。

（小朋友和昆蟲(chóng)在一起玩。）

（范畫(huà)：構(gòu)圖飽滿(mǎn)、顏色漂亮、人與昆蟲(chóng)表現(xiàn)生動(dòng)）師：你能想象你和昆蟲(chóng)之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎？ b，欣賞老師范畫(huà)：

師：同學(xué)們，今天老師也帶來(lái)了一幅關(guān)于昆蟲(chóng)的畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)們看一下老師的畫(huà)中畫(huà)的是哪一種昆蟲(chóng)呢？那除了蜻蜓還有什么？小蜻蜓正在跟小青蛙在干什么呢？同學(xué)們想象力非常豐富，回答的都非常好。那老師的想法是這樣的，在美麗的池塘中，一只可愛(ài)的小青蛙坐在荷葉上快樂(lè)的歌唱，伴著音樂(lè)，美麗的小蜻蜓在翩翩起舞，配著翠綠的荷葉構(gòu)成一幅多彩的畫(huà)面。那如果讓你們畫(huà)，你們的想法是什么呢？

（設(shè)計(jì)意圖：昆蟲(chóng)的種類(lèi)較多，但要同學(xué)們數(shù)出來(lái)卻是較少，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中看到的昆蟲(chóng)實(shí)在是少得可憐。城市的建設(shè)，環(huán)境的惡化，生活圈的狹小是其主要原因。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的旨在培養(yǎng)學(xué)熱愛(ài)大自然的情感，保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。）（2）根據(jù)構(gòu)思來(lái)決定要繪畫(huà)的昆蟲(chóng)。學(xué)生閉上眼睛，構(gòu)思畫(huà)面。（配上音樂(lè)，使學(xué)生走進(jìn)其中）師：請(qǐng)同學(xué)們睜來(lái)眼睛，你們想好用什么樣的表現(xiàn)方法了嗎？

表現(xiàn)要點(diǎn)：抓住昆蟲(chóng)的形象特征，添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，用鮮艷的色彩表現(xiàn)。（3）根據(jù)想好的昆蟲(chóng)來(lái)選擇繪畫(huà)材料及昆蟲(chóng)動(dòng)態(tài)（4）小組討論。四，學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)。

五，提出作業(yè)要求：小組合作繪畫(huà)一組自己喜歡的昆蟲(chóng)情景畫(huà)。六，展示學(xué)生作品，講評(píng)。

小組展示自己的作品，進(jìn)行昆蟲(chóng)童話(huà)劇表演。七，小結(jié): ??? 昆蟲(chóng)有成千上萬(wàn)種。它們是動(dòng)物大軍中很重要的一部分。以前，由于人類(lèi)對(duì)自然的破壞，我們身邊已經(jīng)有許多小動(dòng)物已經(jīng)滅絕或?yàn)l臨滅絕了?，F(xiàn)在，我們一定要好好保護(hù)小動(dòng)物，讓它們和我們一樣幸?？鞓?lè)的生活。

第五篇：《我和昆蟲(chóng)》教案

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1．顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)的基本特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的對(duì)稱(chēng)。

應(yīng)會(huì)：體驗(yàn)參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，通過(guò)觀察，學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)表現(xiàn)不同種類(lèi)的昆蟲(chóng)。利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲(chóng)”。

2．隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和表現(xiàn)能力，引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

難點(diǎn)：表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力。抓特點(diǎn)表現(xiàn)昆蟲(chóng)。訓(xùn)練組織畫(huà)面的能力。

學(xué)習(xí)材料

彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙、廢舊廣告紙、掛歷紙、報(bào)紙、剪子、膠水……

布置課前準(zhǔn)備：

收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，如圖片、書(shū)籍或者網(wǎng)上下載昆蟲(chóng)的資料。

每人了解一種昆蟲(chóng)(名稱(chēng)、形狀、顏色、花紋)，并能介紹給大家聽(tīng)。

教學(xué)活動(dòng)

1．組織教學(xué)

集中注意力，提要求。

2．講授新課

讓我們先了解昆蟲(chóng)——板書(shū)課題—部分：昆蟲(chóng)。

(1)引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像片。(展示部分昆蟲(chóng))

提示：

你知道片中昆蟲(chóng)的名稱(chēng)嗎?可以邊看邊說(shuō)出名稱(chēng)。

(2)布置學(xué)生介紹昆蟲(chóng)資料。

同學(xué)們準(zhǔn)備了大量有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，誰(shuí)能利用電腦和實(shí)物投影儀展示、介紹資料?

教師介紹：昆蟲(chóng)標(biāo)本

(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察昆蟲(chóng)的變化過(guò)程。(觀看錄像片)

組織小組討論——“說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)變化的過(guò)程”。

(4)看書(shū)第2、第3頁(yè)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。

(5)總結(jié)歸納。

①昆蟲(chóng)身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?

②昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)有什么不同?

③自然界的昆蟲(chóng)與人類(lèi)有關(guān)系嗎?

(6)自然界昆蟲(chóng)與人類(lèi)有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲(chóng)之間會(huì)發(fā)生什么故事嗎?編個(gè)故事講給大家聽(tīng)。

(7)補(bǔ)充課題另一部分：我和昆蟲(chóng)。

(8)欣賞優(yōu)秀作品。

3．提要求，完成作業(yè)：

內(nèi)容生動(dòng)有趣； 表現(xiàn)手法多樣； 昆蟲(chóng)特點(diǎn)突出；

顏色鮮艷漂亮。

4．教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

(1)構(gòu)圖飽滿(mǎn)。

(2)人與昆蟲(chóng)表現(xiàn)生動(dòng)。

(3)顏色漂亮。

5．展示、講評(píng)作業(yè)。