第一篇：賀石橋中學優秀班集體、班主任評定方案

賀石橋中學班主任工作職責 優秀班集體、班主任評定方案

一、工作職責

1、遵循德育規律,嚴格按照縣德育工作常規辦事。

2、按要求建立健全學生成長手冊。

3、進行班級日常管理，建立班級常規，建立一支素質優良的班干部隊伍，常規管理有創意、有特色。

4、深入了解學生、親近學生、做學生的知心朋友，每期每生談話2次以上，最大限度地挖掘學生的潛能，提高學生的自治自理能力。

5、協同各科教師幫助學生養成良好的習慣，并教給他們行之有效的方法。

6、組織好班團活動，班團隊活動課由班主任安排主題鮮明的班團隊活動，培養學生的集體主義思想和團隊精神，鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

7、與本班學生家長取得聯系，爭取家、校雙方達成共識，每學期要與學生家長有不同形式的交流，建設好家校通平臺。堅持一個學年對全班學生普訪一次，每期家訪人數半數以上,且作好記錄(家訪或電話或家長會或邀家長來校)。

8、積極完成學校布置的各項工作，顧全大局，積極交流總結經驗。

9、教育引導學生愛護公物，保持環境衛生。

10、認真及時填寫好班主任工作手冊，學生名冊內容全面，有切合班情的班工作計劃，每周有活動安排，每日有學生觀察日記，班級管理要講究科學性、實用性、創造性。

二、評定內容：

1、紀律衛生評比占40%。

2、期末考試成績(三率和)占40%。

3、活動開展占15%。

4、財產管理占5%。

三、實施細則

1、按全期衛生評比所得總分分年級排名，第一名的班計100分，第二名的班計90分，第三名的班計80分，依次類推(40%)。

2、根據各班期末考試的三率和數據*40%直接計入總分。

3、每班的班團隊活動課按期有序實效開展并有活動記載(以行政組檢查記錄和期末上交班團隊活動記錄為準)，得基礎分。班主任未到崗或挪作他用的發現一次扣2分。全期各類活動中，班級一等獎得3分，二等獎得2分，其它等次得1分。如果不排集體名次，取學生個人獎，每人次第-名或一等獎計2分，其它名次計1分。

各班活動得分數=基礎分25+獎勵分-扣分(活動以學校和基地校組織的為準。同一活動集體獎與個人獎不重復計分。此項得分，上不封頂)（15%）。

4、期末檢查中無公物損壞記基礎分(50分)，每損壞桌椅一張扣基礎分1分、損壞門窗一例視情節扣1-3分，占5%。

5、計算：以上1、3、4、5項得分乘以相應百分比，然后加上第二項之和所得分排名，每年級的第一名為優秀班級，該班的班主任如無特殊情況為本期校級優秀班主任，以后縣、市優秀班集體和優秀班主任在校級優秀班集體、優秀班主任上交申報材料后擇優產生。

賀石橋中學行政組、黨支部、教代會

2016年9月28日

第二篇：優秀班集體評定材料

2010年10月底，我班參加了由學院組織的廣播體操大賽。賽前，全班同學全力以赴積極準備，各班委各司其職認真負責。在所有同學的共同努力下，我班取得了第一名的好成績。這是我們進入大學以來取得的第一次集體榮譽，同時，大家也體會到了為集體利益而共同努力的喜悅。

2010年11月13日，我班和本院的一個名族班在一起舉行了一次民漢聯誼會，共同慶祝他們的傳統節日古爾邦節的到來。在聯誼會上我們和名族班的同學共同做游戲，以及進行才藝表演。會場的氣氛熱烈，節日氛圍濃厚。此次活動的成功舉行，拉近了我們與名族同學之間的關系，真正的實現了民漢一家親的概念。

2010年12月，我班進行了一次以“志愿者行動”為主題的團日活動。活動是以義務打掃校園以及校園設施為內容的。一大早，大家就帶著各自準備的工具到達了提前約定好的活動地點，天氣雖然很冷，但是大家干得都很賣力。這一次的集體勞動將大家的距離拉得更加近了。

2011年5月20日，我班舉行了一次以“黨在我心中”為題的團日活動。活動的地點在一號樓307教室。第一項內容：由團支書向大家介紹黨史以及關于黨的知識。第二項內容：全班同學分為5小組，每組圍繞“黨在我心中”為主題進行展示。整個活動在各組織者的安排協調下進行的盡然有序，班集體內的每個成員都積極的參與到了活動中，大家的展示形式多樣，有唱紅歌的，有進行詩歌朗誦的、、、、、、可以看出，大家對本次活動都很重視也都積極的準備了。

2011年5月5日，我班全體同學一起去野炊。帶著我們事先準備好的做飯的工具和食材，我們來到了塔河岸邊。大家都一起動手發揮自己的長處，最后做出了很豐盛的各類菜肴。野炊過程中，大家都十分開心，相信這是我們班最難忘的一次集體娛樂活動，它不僅豐富了我們的課余生活，還使我們感覺到大家庭中的那種其樂融融。

2011年6月，我班全體同學跟隨老師一起去阿克蘇進行了為期一周的地質學實習。在實習期間，大家就如同一家人一樣，相互幫助，相互關心，溫暖和諧的氛圍始終圍繞著我們。通過這次難忘的實習，我們班內的凝聚力又有了很大幅度的提升。

2011年10月，我班在班委的組織下，一起去參觀了校史館。在解說員的認真解說下，我們不僅學習到了許多關于新疆以及學校的歷史和文化，還豐富了我們的文化生活，使得我們的知識范圍又擴大了許多。

第三篇：石橋二小優秀班主任和優秀班集體評選

石橋二小申報“縣優秀班主任和優秀班集體”

評選方案

為激勵班主任教師努力工作，提高班級管理工作水平更上一個臺階。同時為推薦縣優秀班主任和優秀班集體提供依據，學校經校長室研究決定特制訂次實施方案。

一、指導思想

為加強我校班主任隊伍建設，進一步推進學校工作，為發揮班主任在班級教育管理中的主導作用，充分調動班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化、科學化，同時鼓勵廣大教師敬業樂學，多出成果，總結班主任工作經驗，表彰和選樹典型，加快班主任教師成長的步伐。

二、參評對象

全體在職在崗班主任和班集體。

三、評選標準

（一）先進班集體的標準

1.班風方面。全班同學能關心國家大事，維護祖國尊嚴和榮譽，遵守社會秩序和社會公德；具有積極上進、樂于助人、遵紀守法、團結協作、熱愛集體、朝氣蓬勃、文明健康的良好班風；遵守學生守則、學校紀律和各項規章制度，行為規范，舉止文明，組織紀律性好，是非觀念強，自覺維護校園教學、學習和生活秩序，學年內全班學生沒有違法亂紀行為和安全事故發生，全班同學思想品德考核成績合格。

2.學風方面。全班同學學習目的明確，學習態度端正，有勤奮、嚴謹、求實、創新的優良學風，嚴格遵守課堂和考場紀律。

3.文體衛生方面。全班同學積極參加體育藝術“2+1”活動，身體素質達到國家體育鍛煉標準；全班同學熱愛勞動，環境意識好，注意校園與班級內外環境衛生，學年內，在衛生檢查評比中，成績優良。

4.班干部方面。班委會成員團結一致，相互協作，真抓實干，能夠帶領全班同學認真貫徹執行學校各項規章制度，出色完成學校布置的各項工作任務。班干部嚴于律己，以身作則，熱心為同學服務，具有無私奉獻精神；能充分發揮班委在班級中的核心作用，團結帶領全班同學積極開展思想教育、科技文化和文娛體育活動，課余生活豐富多彩，凝聚力強，在廣大學生中有較高的威信，在德智體等方面起模范帶頭作用。

5.班主任方面。德育工作富有成效，能關心、愛護學生，經常深入學生中去，有針對性地做好思想政治工作和日常教育、管理、引導工作，轉化后進生效果明顯，有強烈的事業心和高尚師德，有感召力，工作成績顯著。能充分發揮“三結合”教育委員會職能，家長學校能正常開展活動，班主任一年中家訪次數達到所任班級學生人數的二分之一以上（含電話家訪），并有家訪記錄。

（二）優秀班主任的標準

1.教齡五年以上，擔任班主任時間不少于三年（含累計）。2.熱愛班主任工作，能模范遵守《中小學教師職業道德規范》。

3.鉆研業務，班級管理有目標，有措施，有效果，在學校班級量化考核評比中成績名列前茅。

4.組織本班學生參加校內外勞動以及其他社會實踐活動，認真做好清潔衛生工作；積極組織學生參加體育藝術“2+1”活動，指導學生開展好陽光體育大課間活動。

5.定期召開班委會，抓好班干部的培養，班干部工作能力較強，能處理好日常班務工作和本班學生的偶發事件。

6.德育工作富有成效，能做好本班問題學生思想轉化工作，尊重學生人格，對問題學生不厭不棄，問題學生轉化率高；能充分發揮“三結合”教育委員會職能，家長學校能正常開展活動，一年中家訪次數達到所任班級學生人數的二分之一以上（含電話家訪），并有家訪記錄。

7.認真總結經驗，積極參與教育研究、撰寫德育論文，努力提高工作藝術，形成自己的工作特色。

8.與學校領導、科任教師關系協調，領導、同事美譽度高。

9.所帶班級曾經被評為過鎮級以上先進班集體（或優秀中隊）；學生、家長滿意度高。

10.未出現過學生違法、違紀和重大傷亡責任事故。

四、評選程序。

1．教師根據評審條件申報。

2.各完小根據《贛榆縣中小學班主任工作職責》和《贛榆縣中小學班主任工作考評細則》結合上學年班主任的月考核情況，對所有申報班主任、班級管理工作進行量化考核，并在廣泛征求全體班主任及任課教師意見的基礎上，提出初選人員和班級名單。

3.申報推薦對象必須分別填寫《贛榆縣小學先進班集體申報表》、《贛榆縣小學優秀班主任申報表》，并附1500字以內的事跡材料。

4．校長室、教導處根據各校的上報人員進行復評，經過綜合考量，上報我校的優秀班主任和優秀班集體名單，并且公示。

五、其他要求

1.各校要認真履行職責，加強指導、管理和監督，對上報的名單要嚴格審核，確保推薦工作公平、公開、公正。

2.各校要在3月1日下午放學以前優秀班集體和優秀班主任人選名單。其他材料在3月4日上午10：00點上交中心校教導處。各校要一起上交評選教師的上學年班主任月考結果登記。

3.九里小學班主任和優秀班集體各2名，白石頭小學和沙東小學班主任和優秀班集體各1名。

4.申報材料統一用A4紙打印，學校要寫全稱，班級應按規范名稱填報（如：六年級5班）。

石橋二小 2013.2

第四篇：優秀班集體、優秀班主任評選方案

館陶縣徐村小學

優秀班集體、優秀班主任評選方案

為了樹立典型、弘揚師德，增強班主任管理班級的主動性、積極性，提高班主任工作的理論水平和工作能力，加強德育隊伍建設，特制定優秀班集體、優秀班主任評選方案：

一、評選條件：

1.班主任教育思想端正，具有社會主義榮辱觀，面向全體學生，因材施教，講究育人藝術，積極從學生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規范養成教育等方面開展工作。

2.尊重學生家長，堅持家訪，有目的地引導學生家長進行科學的家庭教育，后進生幫教工作卓有成效。

3.愛崗敬業，為人師表，沒有體罰學生的行為，沒有參與有償家教的行為，嚴格遵守教師職業道德規范。

4.具有創新意識，積極探索新時期班主任工作的新內容、新途徑和新方法，班級管理經驗要在校級及以上會議中與大家進行交流。5.班集體、班主任成績考核按以下情況計算：

在學區統一安排年末期終考試時，全年升級考試成績占35%，年末期終考試成績占15%，班級綜合管理考核占50%；在學區不統一安排年末期終考試時，全年升級成績占50%，班級綜合管理考核占50%。7.班級出現以下情況，實行一票否決。（1）本內班級發生重大安全事故。

（2）教師、學生出現嚴重違紀現象。（造成人身傷亡，在學校、社會造成嚴重社會影響等）。

二、評選辦法及程序

1.根據優秀班集體、優秀班主任評選方案，政教處將考核結果上交校長室進行審核。

2.審核結果在班主任會上進行公布。

三、要求：

1.評選時做到公開、公正。

2.上交真實事跡材料（一式兩份1500字左右）。材料要真實可信，事符其人，嚴禁抄襲、杜撰。未盡事宜，經校委會討論研究決定。本方案自公布之日起執行。

館陶縣徐村小學

2016年2月25日

第五篇：仁風鎮中學優秀班主任、班集體

仁風鎮中學

市級優秀班主任、優秀班集體評選辦法

根據市縣評選市級優秀班主任、優秀班集體的評選辦法，結合本校實際，向九年級傾斜的原則，制定本校細則。

根據班級考試成績、班級量化考核、班級平時活動表現等幾個方面綜合評價，按具備市縣評選條件的人員，根據成績排名本著先九年級，再八年級，最后七年級的原則，推舉出本校的市級優秀班主任、優秀班集體。

注：如果本兩項評選沒有分下名額，有關獲得資格的人員推遲到下一年評選，原則同上。

仁風中學

2013.3