第一篇：縣直中學先進班集體(優秀班主任)推薦辦法2013

伊川縣直中學市、縣級先進班集體（優秀班主任）

推薦辦法

依據伊川縣教育局文件精神，結合我校實際，經校委會研究，制定學校推薦辦法：

推薦條件：

1.現任班主任；

2.近兩個學期獲得過校先進班集體和優秀班主任；

3.近三年獲得過同等級別榮譽者，原則上不予推薦。同等條件下依次按照下列條件確定：

①獲得校級先進班集體和優秀班主任次數；

②班級管理（班主任工作）考核成績在同年級的排序； ③所教學科個人教學成績（符合縣局規定推薦標準）。推薦程序：

根據名額依照以上辦法，先推選出每個年級1-2名，再確定市、縣級。同等條件，畢業班優先。

伊川縣直中學

2013年3月15日

第二篇：2007—2008學先進班集體三好學生

2007—2008學縣“先進班集體”“三好學生”

“優秀學生干部”名單。

三好學生

中學

順昌一中：

陳芷睿、高建燾、廖赫笠、王

昊、王

樂、楊藝帆、陳懿林、劉玨萍、王彥杰、李

喆、沈藝萍、王夢微、高

群、李思涔、胡永成、王家偉、許蔚元、孫運涵、馬宇劍、周堃、唐仁杰、黃

曼、蘇昌夢、唐葉萍、王

灝、孫建捷、劉

喆、盧雨潔、李雅婷 順昌二中：

郭可倫、瞿燕清、周思君、陳固煒、林

艷、紀涵瀟、葉培陽、鄭清秀、王江權、舒

黎、吳玉玲、高

艷、肖曉華、饒謝華、葉廣樹、應顯玨、張嘉玙、郭

晶、蔡春婷、俞德林、陳

聰、范文翔、劉運濤、李和陽、高婧嬰、卓婕蓉、鐘燕紅 民族中學：

李金燃、余

翠、雷丹婷、闕玉婷、王曉娟、楊李月、劉

源、王澤宇、朱

海、肖

嫻、宋

敏 實驗中學：

紀丹霞、張

俊、雷九財、劉洪銀、胡文麗、余艷婷、曹

靜、潘學良、高姍姍、陳亞華、毛丹華、劉淑平、張麗蘭、林雅君、肖

靜、謝丹丹、余鵬飛、鄭曉云、周文、吳宜榮、鄭

嵐、陸

珍、邱雅琴、余雅琪、洪美琴、溫曉敏、高曉歡、余

霞 仁壽中學：

劉紹林、葉

晗、李

露、余

佳、連智雨、丁

倩、賴詩潔、范文凱、張李涼、吳耀珍、張 樂、闕迪佳 洋墩中學：

茍

華、俞胡泉、施連杰、吳京琳、楊詩羽、侯雪貞、梁

超 埔上中學：

劉夢珍、林

辰、葉水生、范

琪、林志鵬、羅詩宇、李宇楠、鄒麗麗、陳

旭、許

穎、林星偉、盧榟薇、劉雪琴 大干中學：

吳曉雪、謝

嬪、黃圣蘭、李

豪、許 揚、張志超 陳

娟 連詩鑾、羅嘉豪、詹吳敏、林少君 鄭坊中學：

張麗媛、張畹清、葉畹永、張佳麗、張

健、吳林玲 元坑中學：

蔡子巍、王淑禎、葉思雨、陳心瑜、林璐瑤、葉

瑩、廖亞婷、張奕杰、肖雪琴 洋口中學：

蔣文秀、陳志鴻、張

翌、江旭麗、王新成、黃李恩 際會中學：

林

倩、舒

婷、雷燕婷、祖佩瑤、余逸男、吳宗雄、謝敏霞 建西中學：

楊

靜、鄒澤航 大歷中學：

艾麗梅、周穎、高

航、魏啟順、魏佳琪 嵐下中學：

張賢丹、陳雨蘋、劉

婕、謝欣湄、吳功輝、范露璐、余

航、龔文海、范麗娟、靳淑雅、張婉欣、廖

靈、吳文惠、張巧英、江彥馨、王

靖、葉超權、王浩祥、謝

園 高陽中學：

嚴

沁、連占江、黃旭初、李世涼、詹

璇、張

郡、張思遙、李健健、胡美娟、詹倩文、袁

燕、范森榮、李林丹、楊佳瑤 金橋學校：

林

成、應水華、高大偉、闋順梅、連進泉、吳曉芳、陳玉萍、林

浩、鐘智斌、李成凱、應娟娟、袁

野、張

艷、肖

雨、劉明鑫、黃飛龍、邱道澄、葉

雪、王思思、鄧秀成、賴請鋒、陳 瑩、應夢凌、謝 薇、俞和錕、陳章杰、何麗娟、徐溟浩、周丹莉、廖榮賢、周鋮、張

浩、葉謝萌、陳

勤、林

茜、鄒

暢、葉文鳳、張艷潔、鄭順航、謝重琳、葛 娟、林冰清、羅作湍、葛夢旖、江教林、吳

慧、陳鐘連 正生書院：

游佳沁、黃

鳳

小學

實驗小學：

賴 萍、鄭靈芝、林楚嘯、余名偉、張思蕾、孫安琦、李睿杰、鄭寶鑫、張子薇、于智超、陳哲彥、黃儒翊、許書涵、涂 滕、馬鋆懿、陳旭凡、鄧頎杭、陳睿婷、游倩雯、付 鈺、林 昊、陳昊翔、謝言逸、張玨瑩、余培健、趙哲銳、林蘭婧、李夏菲、肖 睿、張慧玲 雙溪中心小學：

林亨煒、張楚涵、徐

夢、陳文倩、黃施羽、黃琳雙、鄧晨欣、陳

雪、許昊翔、陳詩潔、陳雪朦、高基源、唐天賜、林高寒、葉

靖、楊肆征、張邱莉、林詩鈞 水南中心小學：

賴林暉、鐘玉鑫、吳靖媛、劉麗敏、胡夢莎、林欣彥、謝文昊、繆絮雯、葛

琪、林嘉月、靳羽東、賴詩晗、葉光杰、林云珠、顧金華、張是玲、湯

雯、蘭程敏、肖林輝 仁壽中心小學：

付藝涵、劉夢凡、劉雅芬、何靈芳、錢嘉敏、周劉燕、廖文超、江仁茂、李佐君、許

穎、劉宗杰、李

娜、張明玉、吳雄蘭 洋墩中心小學：

林

琪、朱澤林、陳景榮、李松浩、葉

貝、范子宇、李忠杰、溫予婧、陳

夢、吳雅茹 埔上中心小學：

胡錦圣、陳

曦、吳愛梅、雷文杰、林

浩、吳偉文、林恩平、吳炳倩、陳恩慧、林錦泉、蘇靜如、溫寶卉、楊藝紅、祝文坤、陳土娟、王文杰、鄧

嶸、楊倩雯、謝志晗 大干中心小學：

許靜云、范慧敏、楊胤凰、曹童俊、劉凌云、周蕊、陳春琴、馮婉蓉、林詩明、羅玉蘭、林曉潔、楊順捷、鄭美玲 鄭坊中心小學：

吳

倩、曹宗浩、張

璐、邱莉雯、余大文、廖婧文、盧豐毅、李鈮敏、鄭誠杰 元坑中心小學：

謝夢瑤、饒嵐芳、林

慧、廖文靜、湯冰璇、鄒

逸、廖張瑜、李之郁、吳語詩、蔡惠霞、蔡宗宇、詹秀穎、葉詩怡 洋口中心小學：

王凌凱、黃婕茹、張雨竹、江倩萍、雷

威、謝文昌、徐若憶、蘭木萍、張

恬、汪津津、雷陸影、林禮薈 際會中心小學：

馮欣喆、陳

穎、蘇鄭凱、高

峰、吳年杰、陳美玲、雷文佳 建西中心小學：

余昌溟、林志洛、陳麗娟、朱

虹、袁家瑋、傅佩琦 大歷中心小學：

黃翌璇、揚鴻宇、鄒

逸、徐文倩、高

為、施紫瑤、陳艷萍、陳美英

嵐下中心小學：

高鑫浩、黃

穎、羅煒嘉、范永芳、林德輝、羅 娟、謝 穎、魏 敏、吳振文、高婷莉、夏嬋媛、高思喬、任紫穎、吳詠馨、黃良偉 高陽中心小學：

余延錚、林慧琴、余

丹、馮紫薇、李

想、劉鈺琛、汪子紅、張家建、李悅悅、鄭攀宇、張治琪、張

蕾、羅歆瑤、陳偉杰、潘佳雯、李憶蓮

優秀學生干部

中學

順昌一中：

王舒欣、馮思瑤、吳璐陽、葉方舟、梁紫含、吳仲巖、黃俊偉、陳相如、陳佳偉、張聞達、楊陳辰、柴振東、黃旭銳、張惜緣、黃曉寅 順昌二中：

李文婷、宋維雯、陳順達、胡夢琿、姚建國、范穎如、楊育花、蘭夢云、林靜思、危年娟、張韻穎、江靖翔、邱宇驊、朱麗艷 民族中學：

朱文鳳、謝志恒、劉

璇、蘭曉梅、梁凱亮、鄭文秀 實驗中學：

王麗嬌、鐘云濤、翁

順、沈美娟、高文秀、鄒麗琴、吳春萍、張瑩于、李德文、夏 翔、張雷清、鄧 蓉、羅

燕、鐘鳳玲、宋智勇 仁壽中學：

吳淑媛、胡亦輝、闕曉佩、王

杰、吳思敏、許欣榮 洋墩中學：

陳曉雅、陳宗曦、顏

新 埔上中學：

蘇夢君、謝文倩、白雪、黃仰東、胡東梅、楊柳青、鄒凌云 大干中學：

何碧珍、吳可憂、連

璐、賴美辰、張燕玲 鄭坊中學：

余世玲、伍林萍、張萬超 元坑中學：

胡勝平、詹小瑩、葉麗巍、游美珍、吳鑫茹 洋口中學

卓燕晶、林 鑫、張斯航 際會中學：

蘭天齊、舒雅婷、蘇

琦、廖文潔 建西中學：

陳炎輝 大歷中學：

徐

卉、莊

園、魏耀文 嵐下中學：

謝淑婷、謝晨靜、陳榮威、范冬梅、危蘇平、謝夢潔、黃

龍、葉文秀、唐蕓潔、吳艷平高陽中學：

劉

婷、李

娜、范雯霜、謝興發、謝晨影、連建杭、李

楠 金橋學校： 吳夢琳、肖婷婷、陳建華、余

杰、應凱杰、黃祥凱、張

冰、吳建輝、廖凱莉、金曉姍、徐

萍、連文杰、林

杰、盧宇紅、陳允平、任華夏、康曉霞、許鵬飛、廖洪春、張亮亮、張美娣、謝心婕、張

婷、黃春水、張亞婷、小學

實驗小學：

鄭詩晗、周舒揚、楊依凡、葉可馨、葉嘉弈、王

潔、聶曉萱、周建偉、余名軒、黃清植、吳昕茗、陳

婧、余延豐、靳世越、黃子歐、黃可欣 雙溪中心小學：

劉葉琳、鄭琪薇、黃薪榮、陳如佳、盧靖琦、梁佳穎、黃靖雯、林遹晟、余靜雅、李佳昱 水南中心小學：

謝瑤卿、林

晨、周梓城、張清玲、林佳慧、蘭文輝、葉思羚、謝揚清、吳

悠、雷佳敏 仁壽中心小學：

王思琪、楊

藝、郭靈薇、胡桂潔、丁舒慧、王子璇、王向榮 洋墩中心小學：

王文靜、范奕潔、莊欣甜、余楚楚、廖雪健 埔上中心小學：

肖含芳、張

麗、王竹贏、葉智陽、吳惠琳、陳森翔、肖自翔、陳若影、吳靜文、胡沛堯 大干中心小學：

謝明晶、謝

堯、廖陳倩、馮永婕、邱

璐、闕慧茹、陳曉玲 鄭坊中心小學：

楊

楠、余傭誠、官文秀、曹思悅、葉畹昊 元坑中心小學：

楊夢婷、張自微、陳梓怡、陳蒼宏、楊建軒、肖子曄、王九龍 洋口中心小學：

李俊滏、祖心悅、吳景文、繆立君、肖元琪、陳

潔、陳伊媛 際會中心小學： 曹蔚圻、潘

苑、祖家琪、徐清濤 建西中心小學：

林偲雨、李華城、黃 碩 大歷中心小學：

葉紫婷、張驕華、魏孟澤、吳

桐、丁謝奇 嵐下中心小學：

謝敏翔、謝舒怡、魏思華、謝惠敏、夏嬋娟、梁煒君、池惠敏、魏語顏

高陽中心小學：

練

晴、范艷琳、楊文藝、羅穎妍、周玉琳、羅楚楚、謝文杰、吳秀鋒 正生書院：

張世美

先進班集體

中學

順昌一中：七年（5）班、八年（1）班、高一（4）班 順昌二中：八年級六班、高二（5）、高三（7）民族中學：八（1）

實驗中學：07秋幼師、高二（2）仁壽中學：七（1）洋墩中學：八（1）

埔上中學：七（6）、八（6）大干中學：七（4）鄭坊中學：八（2）元坑中學：九（4）洋口中學：九（3）際會中學：八（2）建西中學：七年級 大歷中學：九（2）班

嵐下中學：八（2）、九（2）、九（8）高陽中學：八（3）、八（5）金橋學校：高三（11）、高三（7）

小學

實驗小學：五（4）、六（1）雙溪中心小學：六（1）、五（4）水南中心小學：五（5）、六（5）仁壽中心小學：一（2）、二（1）洋墩中心小學：二（1）

埔上中心小學：三（1）、土豐小學五年級

大干中心小學：富文小學三（1）、大干小學一（1）鄭坊中心小學：二（2）

元坑中心小學：五（2）、謨武小學二年級 洋口中心小學：五（2）、沙墩小學五年級 際會中心小學：六（1）建西中心小學：六（2）大歷中心小學：六（3）

嵐下中心小學：五（1）、郭城小學三年級 高陽中心小學：一（2）、張墩小學一年級 正生書院：五年級

第三篇：班主任與優秀班集體-優秀班主任

班主任與優秀班集體

有好長一段時間不當班主任了。看見現在班主任，努力讓自己的班級成為最好的班級體而辛勤的工作，他們那么勞累，那么的操心。讓我想起我當班主任時的種種。怎么才可以成就一個先進的班集體呢？說說我自己在任班主任時的一些看法和做法。

班主任是學校班集體的組織者、領導者和教育者，是黨在學校對學生基層集體進行思想政治教育的主要依靠力量，擔負著把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化建設人才的重任。

首先，要從愛出發。愛是班主任做好工作的前提、動力源泉。也只有從愛心出發，才能把工作做得更好更出色。

尊重學生、體貼學生。對學生一視同仁，建立新型的師生關系。要求教師不僅愛學生。而且要愛那些潛能生。這一點經常有老師提，但真正做到的并不多。潛能生學習差、思想差。許多表現很難讓班主任滿意。而評價學生是統一尺度的。這兩方面發的矛盾就造成潛能生在老師的印象中留下很壞的結果。導致教師處理時往往是嚴厲抵制的態度，很難做得尊重。這就要求班主任在發怒前要善于克制自己。靜下心以后，做到位的思想工作，以理服人，以誠相待。這樣堅持下去就會受到較好的成效。如我做班主任的班級有個學生叫祝君的，經常欺負別的同學、打架斗毆、喝酒、抽煙。有一次課間，在班級抽煙，造的滿教室烏煙瘴氣，滿地煙頭。我看到這種情景非常生氣，真想打他幾下，但穩住一想，班主任不就是做學生思想工作的嗎？他也是學生啊，與其他學生一樣也有可愛的一面。這么一想氣就消了。我把他叫到辦公室，問他家有幾口人，收入情況怎么樣等。他感到很驚訝。開始時不答，后來看到我挺多很好，真的沒生氣，就和我嘮了起來。像是把以前的事情都忘了似的。我們談了很久也很投機。（班主任工作計劃）最后我問他你今天做的對嗎？對班級和自己有多大的危害呀？他非常主動非常誠懇的承認了錯誤。并說，老師你沒打我、沒罵我，我很感激你。如果以后我還這樣就不是你的學生。從這以后，我和他加了朋友，經常談心，經常關心他，幫助他。有一次教師節為我親手做了一個小禮物。教師付出愛，最終得到的必然是愛。

熱愛學生，嚴格要求。熱愛學生還表現在對學生耐心教育和嚴格要求上。說明愛學生和嚴格要求不僅不是矛盾的，而是想統一的。古人云：教不嚴，師之惰。俗話說：嚴師出高徒。松是害，嚴是愛，不管不嚴要變壞。這說明教師嚴格要求學生是十分必要的。嚴是以愛為基礎的。嚴愛使與嚴格要求分不開的。馬卡連柯也曾說：“我的基礎原則，就是盡可能多的要求一個人，也就盡可能地尊重一的人，這兩者是一個東西?！比缦惹芭c祝君同學建立感情之后。我逐步的對他進行嚴格要求。首先是紀律方面，要求他克服大的方面問題，之后是小問題，最后是和其他學生統一要求。然后是學習上加以要求，最后使他得到了徹底的轉變。

其次，是淵博的知識。今天要做一名嚴格的老師。為了培養跨世紀人才的需要都要求老師有淵博的知識。教育學家們都主張，一個人的知識面要寬一些，興趣要廣一些，知識更加豐富一些。那么老師需要哪些方面的知識呢？

1、馬列主義理論修養。

2、較深的專業知識修養。

3、學習教育理論，掌握教育規律。

4、文學知識和邏輯常識。

5、必要的人才學、管理學。

6、歷史和倫理學。

7、教育法及其它有關的法律常識。只有這樣，學生提出的問題，班級出現的各種問題班主任才可能靈活有效的加以處理，才能使學生信任和尊重。工作才能更加有效率。才能培養出德智體全面發展的社會主義現代化新人。

第三，是較強的工作能力。教師的工作能力是直接影響教育效率的重要因素，關系到能否順利完成教育教學任務。所以，教師尤其是班主任要有較強的工作能力。

班主任要有敏銳的觀察力。班主任要善于從學生的外部表現了解學生的個性和心理狀態。從學生的眼神、表情、動作、姿態及一些細微末節中觀察學生的思想道德，學習和智力狀況。經過分析研究，找出其產生原因及發展規律，探求其特點與規律，做好教育工作。如我班級有個學生叫孫麗麗，平時好曠課。有一次連續幾天請假去打針，經觀察我發現她并沒有病的癥狀和表現。經深入了解才知道是去玩電子游戲。之后與家長及時溝通，杜絕了一個好學生學習成績下滑。保住了一個優等生最終考上了重點高中。

班主任要有較強的組織和管理能力。班主任的組織與管理能力是在組織班集體過程中一種強大凝聚力。班主任要知人善任，了解其所長，用其所長。了解其所短，從分發揮每個學生的優點和作用。使每個人味爭取集體榮譽二齊心合力。我經常組織活動，如文體活動、課外興趣小組等。在活動中出從分發揮每個學生的優點和特長。建立民主、開放的班集體活動氛圍。把學生培養成為班級的好主人。

第四，是科學的工作方法。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著塑造人的重任。班主任尤為重要?？茖W的工作方法是提高培養效率和培養質量的關鍵。

了解和研究學生育人先知人，這是做好班主任工作的前提。從分了解學生靈魂深處的奧秘。因勢利導，因材施教。是許多教育家，模范班主任的共同特點。我在工作中從分利用班主任手冊。把每個學生的思想品德表現、學習成績、興趣愛好、特長、性格、個人成長經歷和家庭情況記清楚。大大方便了工作。提高了工作效率，并把與學生談話、調查訪問、研究筆記作業，形成規律性的工作內容。使工作更加完善細致。最終受到了極好的效果。

培養學生自學的能力。學生的主要任務是學習。如何提高學生的學習成績是班主任的主要任務之一。我主要是培養了學生正確的學習動機，良好的學習方法和養成自學的習慣。經常組織學生經驗交流。我每學期都適當的進行三次學法講座。并開辟了第二課堂。使學生對學習有濃厚的興趣?？茖W的學習方法。主動自學的良好習慣。因此，我所帶的班級學習成績名列前茅。

總之，我在那些年的教育工作中，總結出了自己做好班主任的一些方法。那就是愛+知識+能力+方法=優秀班主任和先進班集體

第四篇：河南理工大學先進班集體申請書

自強不息 奮發向上

料先進班集體申報材

學院：測繪學院 專業班級：測繪12-1班 二零一四年十月

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班級簡介

我班系河南理工大學土木工程學院09級巖土09-1班，是一個由37人組成的大家庭。其中黨員3名，預備黨員4名，入黨積極分子14名。

巖土09-1班以班長宋連杰、團支書馬杰為領導核心，組建了一個政治堅定、團結協作、以身作則、密切聯系同學的學生干部領導集體。在2011年榮獲“河南省先進班集體”稱號。

我們虛心學習，我們勇于實踐，我們堅持科學理論與身體力行相結合，逐漸摸索出一條適合我們自己的成長之路——結合自身專業特點，奉獻社會，深入校園，服務大眾。班級各成員都積極向上，意氣風發，懷著對知識的渴望，懷著對夢想的向往，懷著對生活的熱愛，懷著對生命的關愛，朝著共同的目標努力奮斗。雖然37個孩子來自不同的地方，有過不同的生活環境和經歷，有著不同的性格和特征，但一年的時間里，大家彼此建立了深厚的友誼，成為了一個團結奮發的集體，每個人都最大限度的釋放著自己的能量，每個人都為班集體的榮譽不斷地增添光彩。

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班級建設

一、班風建設——博觀約取,厚積而薄發，支持寬容，團結而凝聚

1、組建班級管理核心——班委會，充分發揮班級干部的模范帶頭作用。

在班委會的組建中，我們采取的是“自主報名，公開競選，教師監督，結構微調”的原則。在班委會第一次工作會議上要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上要保持高標準，能夠起到帶動全班的作用。在班委會的帶領下，我班在年級的量化考核工作評比中名列第二名。

為加強班級民主化建設，班長宋連杰提出了“代理班長”的構思。使每位同學都有機會親身感受班長一職的重要性，充分了解班級工作的開展和實施過程，親自參與到班級建設中去，提高了每位同學建設班級的責任感，并且鍛煉了每位同學的工作能力和交流能力。

2、無規矩不成方圓——各司其職，竭力維護班級制度

班委會的每個成員都有自己的分工職責，在定期班會上對各自所負責的工作進行總結和計劃。班長的班級日志，記錄著班級集體活動情況；團支書的團日活動日志，記錄著我團支部組織開展的一系列團日活動情況；學習委員的上課出勤統計表，記錄著全班學生的上課出勤、缺勤情況；宣傳委員的班會記錄，記錄著每次班會召開的時間、地點、主題和內容以及對近期工作的開展情況和總結；生活委員的班費賬本，記錄著班集體每一次班級經費的收支情況；文體委員和組織委員的活動記錄，記錄著班級每次活動的時間地點和活動的具體分工情況。

二、學風建設——博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之

1、在大二一年的學習成績考評中，文化課全班平均成績81.29分，并且無一人不及格，通過率100%

2、英語四級通過25人，占67.57%，六級通過3人，計算機二級通過10人。

3、組織開展學習經驗交流會，實行成績好帶動成績差的“一幫一”方案，讓全班所有同學都能建立起良好的學習態度，有一種學習的榮譽感，努力建設學習型班集體。

4、在輔導員的帶領和組織下，實行課堂出勤率制度，提高大家的學習積極性。在越來越臨近考研的緊張氛圍下，我班在輔導員的帶領下，統計有考研意向的學生，并且追蹤調查，適當的開展有關考研的課題或者交流會，提高大家的考研積極性。

三、舍風建設——心靈因情感和真摯而美麗，寢室因和諧和包容而溫馨

積極開展形式多樣的寢室文化活動，讓寢室成為大家休息的溫馨家園和心靈驛站。

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通過宿舍文化建設，讓彼此有了更多思想的交流和融匯，每一個寢室都有自己的特色文化，在和諧的文化氛圍中深厚了友誼。班級里每個寢室都是優秀的，每個學年都有宿舍通過努力獲得“星級宿舍”的榮譽稱號，其中竹8#448榮獲五星級宿舍。大家在獎勵中得到激勵，在激勵中更加奮發。

優秀的寢室文化需要優秀的寢室長管理以及寢室成員的共同維護和支持。在寢室管理中，建立了寢室管理約束規定，讓寢室成員在自覺遵守的基礎上為寢室的榮譽而努力。寢室是學生們的第二個家，愛護寢室里的一切是大家愛家的表現，為寢室添加溫馨，是大家顧家的表現，為寢室的榮譽努力，為班級的榮譽努力，是大家為家奮斗的表現。

四、團支部建設

1、政治理論學習

自巖土09-1班團支部成立以來，我班主要學生干部高度重視每兩周一次的政治理論學習，內容涵蓋政治、歷史、經濟、科技，真正做到國事家事天下事事事關心。這不僅極大的豐富了我們對社會主義偉大事業的認知，拓展了我們與時俱進的視野，而且更加堅定了我團支部立志為社會主義現代化建設不懈奮斗的信念。

2、觀看紅色經典勵志影片

為了更好地幫助我團支部成員進一步學習愛國主義精神，我們組織觀看了一系列愛國題材影片，例如影片《我的長征》講述了主人公王瑞在跟隨紅軍長征的過程中經歷的許多困難險阻，在艱難困苦、血淚戰火的磨礪成長起來。通過本次活動，我們對愛國主義精神有了更進一步的了解，而主人公王瑞的精神更是深深打動了在場的每一個人。

3、團章學習、團章考試

組織全體團員進行團章學習，并組織進行了團章考試，讓每一個共青團員對團章有進一步了解和認識,同時對團員的各項權利和義務有更深入的了解。

4、與院領導座談

為積極響應學生工作辦公室的號召，我們特邀請土木工程學院黨委書記李書記給我團支部進行座談，在座談中李書記引用了眾多身邊的先進事例并做了詳細的分析，跟同學們在心靈上進行了一次交流和溝通，讓同學們清楚地認識到自己身為一名共青團員的義務和責任。

5、做好日常組織生活工作，在內部開展多種主題班會?！秾W習十七大精神》的主題班會增強了廣大團員的組織紀律性，提高了思想政治覺悟。

自強不息 奮發向上

班級活動開展

1、響應“低碳節能”的號召，我班組織策劃了“謝絕塑料袋”的活動，使全校師生認識到塑料袋對自身和環境的危害，減少了塑料袋的使用。

2、組織本班和其他班級開展友誼籃球賽，促進感情交流，鍛煉身體。

3、在中國共產黨建黨90周年來臨之際，召開主題班會，共同學習黨史，熟悉黨的艱辛歷程，使同學們認識到中國共產黨不可磨滅的功勛。

4、在植樹節當天，組織大家到焦作市縫山針公園義務勞動，挖坑植樹。

5、不定期的組織班級聚餐，交流感情，活躍氣氛。

6、組織班級宿舍內部的籃球友誼賽，促進宿舍間的了解。

7、號召并組織熱愛長跑的同學，參加焦作市全民健身萬人長跑活動。

通過一系列的班級文化建設，陶冶了我班成員的情操，提升了我班成員的思想，有效增強了班集體的凝聚力。

自強不息 奮發向上

結束語

巖土09-1班，正在大家的齊心協力下，逐漸成為一顆耀眼的新星。

我們放飛理想、放飛激情、奮發激昂、永不言??；

我們執著追求、步伐矯健、精神抖擻、勇往直前；

我們齊心協力、揚起風帆，劈波斬浪，共創輝煌。

巖土09-1班正踏著朝陽，激情豪邁地走向新時代。

我們是雄鷹，振翅高飛、博擊長空、讓嘯聲響徹云霄；

我們是獵豹，熱血奔騰、披荊斬棘、萬里草原任我穿梭；

我們是蛟龍，劈波斬浪、暢游四海、驚濤駭浪任我逍遙。

巖土09-1班，閃爍綠松石的光芒，年輕的春天充滿希望；

我們帶著嶄新的力量隨春天而至，鮮花將為我們開放；

我們來自東西南北，源于四面八方，有緣才能相聚，有心才會創造輝煌；

我們的心朝著同一方向眺望，我們心相連，手牽手，邁著矯健的步伐向著黎明的曙光前進。

我們的信念深深的扎入地下，我們的理想高高的伸向藍天，無論激越，還是寧靜，我們厚積薄發，勇往直前！

如果遠方呼喚我們，我們就義不容辭的走向遠方

如果大山召喚我們，我們就義無返顧的走向大山

雙腳磨破--干脆再讓夕陽涂抹小路；

雙手劃爛--索性就讓荊棘變成杜鵑。

沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！

我們巖土09-1班不畏艱難險阻、不畏山高路遠！

即使在那力竭之際，在那坎坷之時，在那荊棘叢中，決不會停止邁動的雙腳；

我們坦然從容、執著追求，揮一把汗水、灑一腔熱血，昂首邁出堅毅的步伐。

團結一致，奮力拼搏，自強不息，永爭第一的精神在我們的內心世界里奔騰流淌。

我們同歡樂、我們共追求，我們縱橫馳騁、我們揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！

第五篇：優秀班集體、優秀班主任評選方案

館陶縣徐村小學

優秀班集體、優秀班主任評選方案

為了樹立典型、弘揚師德，增強班主任管理班級的主動性、積極性，提高班主任工作的理論水平和工作能力，加強德育隊伍建設，特制定優秀班集體、優秀班主任評選方案：

一、評選條件：

1.班主任教育思想端正，具有社會主義榮辱觀，面向全體學生，因材施教，講究育人藝術，積極從學生的思想、道德、心理健康、法制和日常行為規范養成教育等方面開展工作。

2.尊重學生家長，堅持家訪，有目的地引導學生家長進行科學的家庭教育，后進生幫教工作卓有成效。

3.愛崗敬業，為人師表，沒有體罰學生的行為，沒有參與有償家教的行為，嚴格遵守教師職業道德規范。

4.具有創新意識，積極探索新時期班主任工作的新內容、新途徑和新方法，班級管理經驗要在校級及以上會議中與大家進行交流。5.班集體、班主任成績考核按以下情況計算：

在學區統一安排年末期終考試時，全年升級考試成績占35%，年末期終考試成績占15%，班級綜合管理考核占50%；在學區不統一安排年末期終考試時，全年升級成績占50%，班級綜合管理考核占50%。7.班級出現以下情況，實行一票否決。（1）本內班級發生重大安全事故。

（2）教師、學生出現嚴重違紀現象。（造成人身傷亡，在學校、社會造成嚴重社會影響等）。

二、評選辦法及程序

1.根據優秀班集體、優秀班主任評選方案，政教處將考核結果上交校長室進行審核。

2.審核結果在班主任會上進行公布。

三、要求：

1.評選時做到公開、公正。

2.上交真實事跡材料（一式兩份1500字左右）。材料要真實可信，事符其人，嚴禁抄襲、杜撰。未盡事宜，經校委會討論研究決定。本方案自公布之日起執行。

館陶縣徐村小學

2016年2月25日