第一篇：西安市19中學(xué)市級(jí)優(yōu)秀班集體推薦材料

西安市十九中學(xué)

高二年級(jí)三班市級(jí)先進(jìn)班集體

單行材料

西安市第十九中學(xué)

2011年3月

西安市第十九中學(xué)

高二年級(jí)三班市級(jí)先進(jìn)班集體單行材料

西安市第十九中學(xué)高二（3）班，52名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以“能吃苦、懂謙虛、很自信、會(huì)做人”為宗旨。勇于實(shí)踐，既受益于自己，又感染著他人；高二（3）班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，進(jìn)取、活潑、聰明是他們最大的特點(diǎn)。“學(xué)習(xí)面前進(jìn)取感，成績面前競(jìng)爭感，班級(jí)面前榮譽(yù)感”是他們的班訓(xùn)。宗旨和班訓(xùn)時(shí)刻督促著、鼓勵(lì)著該班全體同學(xué)不斷進(jìn)取。該班自組建僅近兩年時(shí)間，卻演繹出了和正在演繹著許許多多感人的故事?

一、設(shè)置民主公平、富有人文氣息的班級(jí)管理模式。

班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，具有核心的作用。古語：“親其師、信其道。”班主任呼浩老師以真摯誠懇的熱情和愛學(xué)生的心取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生。”他實(shí)行分層推進(jìn)的“善愛”體制，以公正的態(tài)度鼓舞學(xué)生的自信心，對(duì)待優(yōu)秀生，班主任要“善愛”，對(duì)他們要提更高更嚴(yán)的要求，而對(duì)學(xué)困生，要樹立“后進(jìn)不差”的觀念，對(duì)他們給予更多的關(guān)懷與愛護(hù)，尋找和挖掘他們的閃光點(diǎn)，使他們理解老師的良苦用心，使他們看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，體驗(yàn)愉悅，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。就是這樣的班級(jí)和全新的管理理念，使高二

（3）班許多同學(xué)的人生觀有了很大的改觀。尊重、理解、關(guān)愛和及時(shí)的肯定讓許多同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。

高二（3）班在組建班委會(huì)上實(shí)行競(jìng)選制與共管制相結(jié)合的，首先讓每個(gè)學(xué)生明確各個(gè)職位的職責(zé)，然后激發(fā)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生選擇自己愿

意承擔(dān)的崗位，大膽上臺(tái)演講，發(fā)表“施政演說”。確定出班級(jí)常委候選人后，由學(xué)生投票選舉產(chǎn)生讓學(xué)生信得過的班級(jí)常委。然后，任命各級(jí)干事，包括課代表、學(xué)習(xí)組長、團(tuán)組織成員等，最終做到52個(gè)成員人人有職責(zé)，每個(gè)職責(zé)有預(yù)備者，在管理上體現(xiàn)公平性，充分發(fā)揮積極性，提高競(jìng)爭強(qiáng)調(diào)監(jiān)督。班主任的職責(zé)便是給干部們進(jìn)行崗前培訓(xùn)，引導(dǎo)小干部們制訂具體的工作計(jì)劃和措施，教給工作方法，平時(shí)經(jīng)常督促、鼓勵(lì)，幫助其快速成長。班干部每學(xué)期評(píng)選和改選一次，完善評(píng)價(jià)過程，注重嘉獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。通過鍛煉一批學(xué)生骨干脫穎而出，如：楊蕊、王剛、靳雅、李潔等。

二、德育系列活動(dòng)扎實(shí)有效，班紀(jì)好，班風(fēng)正。

正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志，它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力量更有效。記得剛開學(xué)的一次主題班會(huì)，班主任呼老師就以《愛》展開討論，由愛自己愛父母到愛他人，再到愛集體；由如何愛到講究愛的藝術(shù)和技巧，為創(chuàng)建和諧班級(jí)樹立良好開端。為了鼓勵(lì)學(xué)生珍惜美好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，他以《生活告訴我??》為主題，邀請(qǐng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他班主任以及家長代表，根據(jù)本班實(shí)際，邀請(qǐng)幾名學(xué)生講述自己典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。通常班里出現(xiàn)一些問題，他都以主題班會(huì)的形式展開民主討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng)價(jià)，在詼諧、幽默中幫助同學(xué)培養(yǎng)良好的自我控制能力，受到了很好的效果。正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。

高二（3）班從不以班紀(jì)班規(guī)板著面孔教育人。而是由班主任主導(dǎo)、班委牽頭，全體同學(xué)積極參與，組織開展豐富多采的主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)德育系列活動(dòng)，如主題班會(huì)《我以班級(jí)為榮》、《笑對(duì)人生》使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、和諧、協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，確立正確的思想信念。班級(jí)形成正確的輿論和尊師守紀(jì)的良好氛圍，共獲校級(jí)文明班級(jí)與學(xué)風(fēng)好班級(jí)35次，學(xué)生宿舍全部被評(píng)為衛(wèi)生文明宿舍；學(xué)生入團(tuán)率居全校之首，操行優(yōu)秀率100%，共有3人次評(píng)為市縣級(jí)三好生、優(yōu)秀團(tuán)員或優(yōu)秀學(xué)生干部，6人次評(píng)為校級(jí)各類標(biāo)兵。

三、全體師生積極參加課改活動(dòng)，形成學(xué)風(fēng)濃、學(xué)績佳班級(jí)。

學(xué)校地處農(nóng)村，條件較差，可許多同學(xué)能夠克服困難，努力學(xué)習(xí)。這種吃苦的精神很令呼浩老師感動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促學(xué)困生，常為講解一道難題，弄明白一個(gè)句型或語法，要探討許久；學(xué)生也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我！同時(shí)，學(xué)生們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。呼老師經(jīng)常開導(dǎo)學(xué)生“大事講原則，小事講風(fēng)格”、“學(xué)會(huì)做人做事做學(xué)問”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。學(xué)會(huì)做人，將良好的品質(zhì)放在首位。

濃濃的學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生，勇攀高峰。一年多來，全體師生積極貫徹課改思想，在教育教學(xué)中積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，取得了很好的成績：在兩學(xué)期區(qū)統(tǒng)考的科目中，就有語文、政治、歷史等3科次獲得了全校的第一名，其它科次成績也均處校之前列，每次考試均有15位學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前三十名，其中12名學(xué)生被評(píng)為校學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

四、積極開展文體活動(dòng)，注重學(xué)生特長培養(yǎng)并富有成效。

豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長了見識(shí)，樹立了自信。高二

（3）班的師生繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的新時(shí)代接班人。

該班“臥虎藏龍”：榮博是校籃球隊(duì)的 “喬丹”；路照亮、關(guān)亮、王怡是學(xué)校的 “畫家”，黨琳是秦腔“名角”、“書法藝術(shù)家”、“作家”；李潔、孫峰波是學(xué)校的“金話筒”；王園、孫姣是“音樂家”。在學(xué)校組織的班會(huì)展示活動(dòng)中取得一等獎(jiǎng)，在文化月活動(dòng)中獲得優(yōu)異獎(jiǎng)，還期待在紅五月活動(dòng)中有不俗的表現(xiàn)。

高二（3）班52名同學(xué)是個(gè)大家庭，連班主任一起就是53位成員，“家”是溫暖、團(tuán)結(jié)、友愛的集體，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和同事的好評(píng)，被評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，班級(jí)量化考核總分一直列在前列。高二（3）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)鮮明特色的集體，他們會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足。“學(xué)無止境”，“進(jìn)步無止境”同學(xué)們?nèi)孕枧Γ@是他們對(duì)過去取得成績的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)他們今后工作的要求。一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，他們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天！

西安

市第十九中學(xué)

2011年3月

第二篇：西安市第十中學(xué)

西安市第十中學(xué)“三系列”校本課程開發(fā)取得階段性成果

西安市第十中學(xué)教研室自2009年9月成立以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和親自指導(dǎo)下，開展了扎實(shí)多樣的校本教研活動(dòng)，如：青年教師公開課活動(dòng)、骨干教師示范課活動(dòng)、課題研究活動(dòng)、校本課程開發(fā)活動(dòng)、外出培訓(xùn)活動(dòng)等，這些校本教研活動(dòng)為每一位教師提供了專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。通過校本研訓(xùn)，一方面促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提高，一方面使教育教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)，更重要的是促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。校本課程開發(fā)是新課改背景下校本教研的重要舉措之一。我校目前開發(fā)的校本課程包括三個(gè)系列：《我的十中》系列、《中考高考研究》系列、《新課改》系列。《我的十中》校本課程開發(fā)取得階段性成果

2009年9月，學(xué)校教研室具體組織，開始了新一輪的校本課程開發(fā)。開發(fā)的主題是：“我的十中”。

（1）開發(fā)意義

關(guān)注學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。開展愛校教育，使教師和學(xué)生樹立以校為榮、為校爭光的優(yōu)秀品質(zhì)。有利于實(shí)現(xiàn)課程的優(yōu)化和整合，有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育，為教師的專業(yè)發(fā)展提供廣闊的表現(xiàn)與創(chuàng)造的空間。是學(xué)校充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色的一項(xiàng)基本建設(shè)。

（2）開發(fā)形式

以教研組為單位，充分發(fā)揮每位老師的開發(fā)潛能，通過理論學(xué)習(xí)、收集資料、研討交流，圍繞主題中的一個(gè)子課題，創(chuàng)造性地進(jìn)行校本課程的開發(fā)。

（3）開發(fā)步驟

第一階段：2009年10月—12月制定校本課程開發(fā)方案，召開校本課程開發(fā)的動(dòng)員會(huì)。

第二階段：2010年 1月—8月理論學(xué)習(xí)和搜集資料相結(jié)合。

第三階段：2010年9月—2011年6月撰寫校本課程教材。

第四階段：2011年6月—12月編輯整理，修改完善。

第五階段：2012年1月—6月定稿并打印成冊(cè)，7月—8月出版印刷，9月投入使用。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，《我的十中》校本課程的開發(fā)已經(jīng)取得階段性成果。尤其是生物教研組開發(fā)的子課題《認(rèn)識(shí)校園植物》已經(jīng)完成初稿，而且在開發(fā)的同時(shí)，嘗試進(jìn)行了多次教學(xué)實(shí)踐。其教學(xué)實(shí)踐的模式是課堂教學(xué)與實(shí)際觀察相結(jié)合，教學(xué)課題分別是：《校園中的裸子植物》、《梨樹》、《貼梗海棠》、《核桃與枇杷》、《紫荊》等。授課教師是青年教師楊艷和雷瑛，她們?cè)诮虒W(xué)時(shí)語言流暢，教態(tài)親切，引導(dǎo)學(xué)生依次學(xué)習(xí)了上述校園植物的分類、形態(tài)特征、生活習(xí)性、應(yīng)用價(jià)值等知識(shí)，還結(jié)合教學(xué)進(jìn)行了環(huán)保教育和人文素養(yǎng)教育。學(xué)生在老師引導(dǎo)下，充滿興趣的觀察、學(xué)習(xí)、交流，取得了較為理想的教學(xué)效果。在生物校本教學(xué)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)親自參加聽課并對(duì)生物校本課程的開發(fā)和實(shí)施提出了建議。生物教研組的全體老師積極參加了聽課、研討、反思活動(dòng)。無論是授課老師、聽課教師，還是學(xué)生都從校本教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到校園的美麗，增添了愛校之情。

其他校本課程開發(fā)有序進(jìn)行

劉呈猛老師編寫的適用于高三復(fù)習(xí)的《高中歷史新課標(biāo)下的高考考點(diǎn)整合精編》已經(jīng)投入使用。謝永俠老師和李紅老師編寫的校本教材《化學(xué)與生活》，適用于高二年級(jí)化學(xué)課的拓展。吳柏華老師編寫的校本教材《我們身邊的美》，適用于高中學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。朱雅麗老師在高中校本課程《文學(xué)閱讀與鑒賞》的教學(xué)中，不斷摸索、學(xué)習(xí)、反思，寫出了《“文學(xué)閱讀與鑒賞”校本課程實(shí)施探究》和《美麗的校園我的家——校本課程初探》這兩篇論文，對(duì)十中校本課程的開發(fā)和實(shí)施作出了積極的貢獻(xiàn)。2011年3月楊輝老師開始進(jìn)行高中語文校本課程《動(dòng)物·熟語·文化》的開發(fā)，已完成初稿。

總之，通過校本課程的開發(fā)和實(shí)施，更新了教育教學(xué)理念，推進(jìn)了課程改革，提高了教師的研究能力，形成了共同探討、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍。達(dá)到了教師人盡其才、學(xué)生各得其所、學(xué)校設(shè)施物盡其用的目的。在促進(jìn)教師專業(yè)水平提高的同時(shí)形成了十中的教育特色，創(chuàng)建了十中嶄新的品牌。

第三篇：優(yōu)秀中學(xué)區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料

優(yōu)秀中學(xué)區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體事跡材料范文

高三七班是XX中學(xué)本部高三年級(jí)創(chuàng)新班，在人生最為寶貴的三年中，七班全體師生始終秉持著體驗(yàn)教育的理念，努力創(chuàng)設(shè)條件通過各種活動(dòng)來拓展同學(xué)的生命體驗(yàn)，旨在讓最該張揚(yáng)青春活力的三年不止成為高考的基奠，更是讓每一天都呈現(xiàn)出其應(yīng)有的樣子，以此讓同學(xué)獲得更加立體豐富的人生。在這種理念下，七班全體共同見證經(jīng)歷的每一件事，不僅使得其由一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性的物理個(gè)體組合成長蛻變?yōu)橐粋€(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的優(yōu)質(zhì)有機(jī)班集體，還讓每一位同學(xué)保有個(gè)性的同時(shí)，又打上了XX七班的共同印記，即踏實(shí)高效的執(zhí)行力基礎(chǔ)上的領(lǐng)導(dǎo)型品格的初露，創(chuàng)新意識(shí)的萌芽，仁義之心的養(yǎng)成，這都使得７班同學(xué)在校內(nèi)校外各種領(lǐng)域各種平臺(tái)中絢麗綻放，為一百四十歲的XX平添青春華彩！

一、新秀嶄露頭角

（一）領(lǐng)導(dǎo)新秀鋒芒初露

1、領(lǐng)導(dǎo)力大賽

2015年入校伊始，7班全體參與由全國教育協(xié)會(huì)副會(huì)長、XX中學(xué)校長張志敏老師帶來的領(lǐng)導(dǎo)力課程，學(xué)習(xí)影響領(lǐng)導(dǎo)力形成的思維理論，著力挖掘自身領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)以及著力養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)力思維。在該課程的啟發(fā)下，班集體形成了摩拳擦掌，爭相自發(fā)組織或參與組織領(lǐng)導(dǎo)力小組的熱烈氛圍。班主任也積極鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與其中，同學(xué)們針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題作出了自己的思考，并將解決辦法變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。其作品頻頻在領(lǐng)導(dǎo)力大賽上獲獎(jiǎng)，并形成了不可小覷的社會(huì)影響。成為班級(jí)高中三年最為閃亮的特色。

張宇辰和周月泠同學(xué)自發(fā)組建起“博致Bridge”學(xué)生團(tuán)隊(duì)，力圖“打造館校結(jié)合新模式，開辟館校融合新局面”。他們注意到上海已提出“館校結(jié)合”政策近十年卻未能得到有效落實(shí)的情況，在五個(gè)半月中就“館校結(jié)合”、“進(jìn)館有益”這一問題展開了他們自己的嘗試。他們擔(dān)綱團(tuán)隊(duì)公關(guān)工作，利用各種資源，發(fā)揮交際能力，聯(lián)系到了華師大外語學(xué)院副院長莊瑜博士、上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會(huì)副秘書長何康老師等多位專家的指導(dǎo)，還與尚文中學(xué)、明珠中學(xué)等學(xué)校交流合作。在項(xiàng)目開展過程中他們不斷克服困難，發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)力，并最終在有限的時(shí)間內(nèi)做出了自己的嘗試，推出了微信自媒體、科普?qǐng)鲳^介紹冊(cè)，以及一整套的項(xiàng)目策劃書。在他們的努力下，項(xiàng)目取得了可觀的成果，獲得了上海中學(xué)生報(bào)的長篇報(bào)道，并在領(lǐng)導(dǎo)力展示會(huì)上得到了“文匯報(bào)”、“新民晚報(bào)”等多家報(bào)社的采訪，最終獲得大賽二等獎(jiǎng)。并在隨后進(jìn)行的“未來杯”上海市高中階段學(xué)生社會(huì)實(shí)踐比賽再次斬獲二等獎(jiǎng)。

其他同學(xué)也在此之后聯(lián)系社會(huì)活動(dòng)，自發(fā)開展了各類實(shí)踐活動(dòng)展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力才能。王海童同學(xué)參與“讓愛動(dòng)起來——母嬰助力計(jì)劃”課題小組，著眼于幫助國內(nèi)母嬰這一弱勢(shì)群體，使母嬰室運(yùn)行得更加高效。她們?cè)O(shè)計(jì)了一款理想中的移動(dòng)母嬰室的3D模型，并通過組織線上和線下的社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)宣講喚起人們對(duì)婦嬰權(quán)益的關(guān)注。著力于推廣“尊重母嬰權(quán)利，順應(yīng)文明進(jìn)步，換位理解關(guān)懷，讓社會(huì)多一份愛的溫情”的理念。王海童同學(xué)負(fù)責(zé)創(chuàng)立以及運(yùn)行微博賬號(hào)“GZ我們的小幸運(yùn)”和微信公眾號(hào)“點(diǎn)贊媽媽”中的部分宣傳工作，不定期制作并發(fā)布有母嬰有關(guān)的知識(shí)，進(jìn)行廣泛的宣傳指導(dǎo)。

鄒思源同學(xué)則參與龍溯小隊(duì)，她們的課題是對(duì)于中國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的研究與調(diào)查并推廣其建筑特色，其主要研究對(duì)象是榫卯結(jié)構(gòu)這一中國特色建筑結(jié)構(gòu)方式，她們的目標(biāo)是將榫卯結(jié)構(gòu)建筑在地震多發(fā)地區(qū)推廣。為此，她們建立了“舊筑新究”的公眾號(hào)，向大眾科普中國古建筑背后的一些知識(shí)。

這些小組在全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會(huì)上獲得了一、二等獎(jiǎng)，并在“未來杯”上海市高中階段實(shí)踐大賽獲得了二、三等獎(jiǎng)

２、領(lǐng)導(dǎo)力日常

領(lǐng)導(dǎo)力不僅表現(xiàn)在顯性的活動(dòng)中，也不僅表現(xiàn)在組建團(tuán)隊(duì)的能力，它更表現(xiàn)為一種凡事以全局為思考基點(diǎn)的思維品質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)力思維意識(shí)深入滲透到班集體的各個(gè)成員的各個(gè)方面：他們活躍于各個(gè)社團(tuán)中，為社團(tuán)的建設(shè)添磚加瓦。鄒思源同學(xué)擔(dān)任DIY大爆炸社團(tuán)社長，張宇辰同學(xué)擔(dān)任模擬聯(lián)合國社團(tuán)和鄧讀會(huì)社長，衛(wèi)佳琳同學(xué)擔(dān)任羽毛球社團(tuán)社長，馬竹瑾同學(xué)擔(dān)任原音社的主唱。他們?cè)谌紊玳L期間，給社團(tuán)帶來更多模式上的創(chuàng)意改變，帶給社員更好的體驗(yàn)，反饋較好。同時(shí)，在班內(nèi)參與模擬聯(lián)合國社團(tuán)的成員中，9人次獲得包括北京大學(xué)全國中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會(huì)在內(nèi)市級(jí)和全國模擬聯(lián)合國大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。（具體見后附表）

他們?cè)诟髯缘奈枧_(tái)上都展示了７班學(xué)生在領(lǐng)導(dǎo)力方面的才能以及班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)上的豐碩成果。

３、杰出代表 除此以外，張宇辰同學(xué)不僅是上海市最美中學(xué)生候選人還連續(xù)三年參與上海市示范性中學(xué)學(xué)生會(huì)主席論壇，并擔(dān)任第十四屆學(xué)生組委會(huì)成員、分論壇策劃，組織和帶領(lǐng)全市示范性中學(xué)學(xué)生會(huì)代表共議學(xué)生會(huì)然后提高活動(dòng)組織效率及參與度話題。周月泠同學(xué)亦是成為第十四屆論壇的微信公眾號(hào)推文負(fù)責(zé)人。張百合、牟培靜等多位同學(xué)還負(fù)責(zé)和作為校外學(xué)生組織核心成員，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)組織和開展各類活動(dòng)，張百合同學(xué)帶領(lǐng)的組織更是獲得上海市中學(xué)生優(yōu)秀公益組織獎(jiǎng)。（具體見后附表）

（二）創(chuàng)意新秀躍躍欲試

在科創(chuàng)才能方面，我們班通過學(xué)校的fablab這一資源，近半數(shù)的同學(xué)已經(jīng)擁有了國家新型實(shí)用專利證書或是申請(qǐng)了國家發(fā)明專利證書（待提案審核）。并且我們班的孫文麒、牟培靜、王悅同學(xué)作為我校頭腦奧林匹克競(jìng)賽小組的主要成員，角逐旨在考驗(yàn)青少年的創(chuàng)造精神與團(tuán)結(jié)精神的全國ＯＭ大賽。并且他們的小組通過我校的材料、設(shè)備，運(yùn)用最新的激光雕刻技術(shù)，制作各式各樣的道具，并且進(jìn)行不斷的排演、調(diào)試，最終在上海賽中獲得了第一名，在全國賽中獲得了第三名的優(yōu)秀名次。這些展示了我們班同學(xué)在科創(chuàng)方面上的成就，也凸顯我們班在科創(chuàng)才能培養(yǎng)方面的成功。（具體見后附表）

在日常創(chuàng)新方面，高二的暑假，我們班在安徽大別山進(jìn)行了七天的實(shí)踐活動(dòng)。在進(jìn)駐當(dāng)?shù)匕傩占遥w驗(yàn)純樸農(nóng)村生活，與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)結(jié)對(duì)，贈(zèng)與禮物物資外，我們還基于當(dāng)?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀，從旅游建設(shè)、生活條件及衛(wèi)生改廁等方面提出了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的具體可行的建議。這種基于實(shí)事求是精神的改善型創(chuàng)新課題正是時(shí)代需要的創(chuàng)新精神！

（三）公益新秀“益”往無前

志愿者服務(wù)是我們班一項(xiàng)長期堅(jiān)持的班級(jí)活動(dòng)，形式多樣，持續(xù)時(shí)間長久。

1、大型的公益新秀活動(dòng)

2016年暑假是我們班公益活動(dòng)的大年月。７月，全班來到了上海火車站，身著橙色志愿者的服裝做了一回引導(dǎo)員，來來往往乘客們的聲聲感激恐怕是對(duì)我們?nèi)旎顒?dòng)最好的報(bào)答。之后這次活動(dòng)也被發(fā)布在XX中學(xué)微信公眾號(hào)上，被大量點(diǎn)贊與轉(zhuǎn)發(fā)，展現(xiàn)了如今高中生對(duì)于社會(huì)的關(guān)注。持此之外，部分同學(xué)還在仁濟(jì)醫(yī)院擔(dān)任導(dǎo)醫(yī)的工作，為人來人往的醫(yī)院分擔(dān)了一些壓力，為迷茫的病人提供幫助。8月，同學(xué)分組在圖書館擔(dān)任了圖書管理員的志愿者工作，并在館內(nèi)工作人員的指導(dǎo)下扎書、分類。2017年3月，班級(jí)團(tuán)支部與8號(hào)線大世界站結(jié)對(duì)，舉行了一次傳揚(yáng)雷鋒精神的活動(dòng)。全班被分為兩個(gè)小組，一組打掃衛(wèi)生，貢獻(xiàn)自己的力量，另一組擺攤進(jìn)行有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)，邀請(qǐng)乘客答題并贈(zèng)予答對(duì)者我們親手種的多肉植物，弘揚(yáng)雷鋒精神。此外，班級(jí)團(tuán)支部還和新橋居委會(huì)的孤老進(jìn)行了結(jié)對(duì)，連續(xù)兩個(gè)暑假進(jìn)行了4次探望。

對(duì)于社會(huì)的關(guān)心不僅體現(xiàn)在這些志愿者服務(wù)活動(dòng)中，還體現(xiàn)在班級(jí)團(tuán)支部發(fā)起并組織策劃的義賣活動(dòng)中。班集體關(guān)注到上海心智發(fā)展中心的自閉癥兒童，在校內(nèi)發(fā)起了我們的XX記憶主題義賣。義賣獲得校團(tuán)委的支持，吸引了全校各個(gè)班級(jí)參與其中，并在2016下半學(xué)年、2017上半學(xué)年舉行了兩次活動(dòng)。在學(xué)校底樓大堂聚集了各個(gè)班集體、社團(tuán)設(shè)攤義賣，吸引了無數(shù)學(xué)生老師出資購買。其中有學(xué)生自己定制的明信片、書簽、水杯、T恤，有二手書籍，還有親手制作的陶藝花盆??這一件件義賣品都別出心裁，獨(dú)一無二，具有濃濃的學(xué)校印記。同時(shí)我們也將募捐到的所有資金2萬余元都捐助給了自閉癥兒童，獻(xiàn)出了我們的愛心。

２、個(gè)人公益新秀展示

此外，七班的個(gè)人公益新秀也在校外的各種公益活動(dòng)中活躍著。張百合同學(xué)擔(dān)任上海市學(xué)生公益組織BookyGreen文案部成員及領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；周月泠同學(xué)是Inverse 外聯(lián)部和策劃部、Psychobabble的核心成員，擔(dān)任Bridge博致公眾號(hào)總負(fù)責(zé)人；牟培靜同學(xué)在公眾號(hào)arpen中 負(fù)責(zé)推文宣傳部，鄒思源同學(xué)運(yùn)營公眾號(hào)咯吱Babycare。這些同學(xué)都在以極大的熱情用最為時(shí)興的方式最大限度的在社會(huì)公益組織中發(fā)揮作用，傳播正能量。她們的行為不僅在社會(huì)上形成一定的正向引導(dǎo)力，更反過來升溫班級(jí)同學(xué)對(duì)公益的熱情

二、新秀成長的土壤

（一）特色主題班會(huì)引領(lǐng)精神成長

究竟是什么樣的力量催生這樣的班集體？除卻校外活動(dòng)社會(huì)平臺(tái)的光鮮亮麗的我們，日常在校的我們又是在何種情境下成長起來。我們既追求體驗(yàn)式成長，又必須讓每一天發(fā)光，于是我們班堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)各種主題班會(huì)，特色活動(dòng)，增進(jìn)班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)人情味的同時(shí)，也促成了我們的精神成長。

2015年末舉行了第一次特色活動(dòng)“新年詩會(huì)”，同學(xué)們自發(fā)創(chuàng)作的中英文詩歌以及對(duì)經(jīng)典詩歌的誦讀燃起了包括家長在內(nèi)的對(duì)詩歌的回憶與愛，以及詩歌對(duì)人情的撫慰。于2016學(xué)年初開展班會(huì)“開學(xué)第一課”，借助游戲“孤島求生”——將全班同學(xué)分為三組考察其相互合作能力，使同學(xué)們意識(shí)到有效溝通、協(xié)調(diào)矛盾、合作等能力的重要性，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與凝聚力。2016年11月，在語文書上學(xué)習(xí)到《雷雨》之后，兩組同學(xué)利用課余時(shí)間自己排練，給大家獻(xiàn)上了兩出精彩的雷雨課本劇。不同的人物各顯其風(fēng)格，效果令人驚艷，給緊張沉悶的高二生活帶來雷雨一般的震撼力。同時(shí)，從高三開始，我們開展一月一次的18歲集體生日活動(dòng)，同學(xué)們?cè)S愿，得到同學(xué)的祝福和老師的期許，從而更能在集體中找尋到歸屬感，感到溫暖。2017學(xué)年初開展班會(huì)“Now or Never”，借助課本劇反映高三學(xué)習(xí)的普遍問題，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)此提出解決方案，以此緩解同學(xué)們高三階段所遇到的困惑的迷茫。我們還一起發(fā)起了XX版的《見信如面》的微課的劇本創(chuàng)作，共同創(chuàng)作修改定稿了六期劇本。高一第一學(xué)期期末的迎新詩會(huì)，大家坐在同一個(gè)屋檐下分享彼此所欣賞的詩，交流自己的見解。高二第二學(xué)期的禮物交換，大家一起回顧過去一個(gè)學(xué)期乃至兩年的高中生涯中一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們每一個(gè)屬于個(gè)人，更屬于團(tuán)體。在各式各樣的班級(jí)特色活動(dòng)中，集體的凝聚力逐步成型，當(dāng)然也是在這樣的集體中我們才會(huì)有各種新秀的絢麗綻放。

（二）打造紅旗團(tuán)支部，助力學(xué)校“一星兩環(huán)”建設(shè)

同時(shí)班集體還依托班級(jí)團(tuán)支部，在開展“一學(xué)一做”、學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等團(tuán)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容。一方面，團(tuán)支部將組織生活與社會(huì)政治熱點(diǎn)相聯(lián)系，通過將法制與民主引入班級(jí)管理中，是使同學(xué)更好地理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀；另一方面，團(tuán)支部將組織生活放眼社會(huì)，組織全班在大世界地鐵站宣傳和踐行雷鋒精神、同延中綠地護(hù)綠志愿者開展護(hù)綠活動(dòng)、參觀公安博物館、大世界等科普?qǐng)鲳^學(xué)習(xí)國防知識(shí)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、在建黨95周年之際參與“同心向黨，共繡紅旗”活動(dòng)，用海派絨繡技藝為上海武警八支隊(duì)用針線獻(xiàn)上黨旗。同時(shí)，團(tuán)支部積極開展學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭做合格團(tuán)員活動(dòng)，在班內(nèi)評(píng)議先進(jìn)團(tuán)員，并通過模擬課堂等形式組織同學(xué)了解老師工作的不易，在三八婦女節(jié)、母情節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日通過為老師做件事等形式表達(dá)對(duì)老師的感恩之情。團(tuán)支部的工作獲得了校團(tuán)委的肯定，連續(xù)兩年獲得校“紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。同時(shí)，團(tuán)支部還積極學(xué)校“一星兩環(huán)”建設(shè)，3名同學(xué)分別擔(dān)任校團(tuán)委副書記和校學(xué)生會(huì)干事，在更大的舞臺(tái)上展現(xiàn)個(gè)人才華。團(tuán)支部的優(yōu)秀團(tuán)員還曾參加團(tuán)市委主辦的“上海市學(xué)生紀(jì)念一二·九活動(dòng)”、區(qū)中學(xué)生共產(chǎn)主義學(xué)校、區(qū)學(xué)代會(huì)等活動(dòng)，在市區(qū)級(jí)舞臺(tái)上展示風(fēng)采。

（三）德智體美勞全面發(fā)展

班集體鼓勵(lì)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。學(xué)科類競(jìng)賽有超過30%的同學(xué)獲獎(jiǎng)；藝術(shù)類有超過30%的同學(xué)獲獎(jiǎng)；體育類有超過20%的同學(xué)獲獎(jiǎng)；社會(huì)實(shí)踐類有超過20%的同學(xué)獲獎(jiǎng)；超過20%的同學(xué)獲得校級(jí)個(gè)人榮譽(yù)，張宇辰同學(xué)更是入選市最美中學(xué)生候選人。

學(xué)科競(jìng)賽類方面，同學(xué)們?cè)谡Z文、英語、化學(xué)、生物、歷史等學(xué)科斬獲頗多。4人次獲得包括中國中學(xué)生作文競(jìng)賽等在內(nèi)的語文征文類競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，5人次獲得區(qū)級(jí)以上英語競(jìng)賽及口譯類獎(jiǎng)項(xiàng)，5人次獲得市級(jí)化學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，1人次獲得國家生物學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)，3人次獲得市級(jí)歷史知識(shí)競(jìng)賽和歷史征文獎(jiǎng)項(xiàng)。藝術(shù)類方面，5人為民樂團(tuán)成員，其中有2人為市級(jí)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)成員。6人次獲得區(qū)級(jí)學(xué)生藝術(shù)單項(xiàng)比賽乃至全國中學(xué)生藝術(shù)大賽金銀獎(jiǎng)，1人次擔(dān)任學(xué)校原音社社團(tuán)主唱。體育類方面，班級(jí)曾于2016年在校運(yùn)會(huì)中獲得總分第一，并在排球、足球、籃球、乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)中獲得團(tuán)體冠、亞、季軍。同時(shí)，2人次獲得市級(jí)棋類比賽名次，甚至獲得上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)國際象棋高中女子組團(tuán)體第一。社會(huì)實(shí)踐類方面，4人次參與第七、第八屆全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽并獲得一、二等獎(jiǎng)，2人次在未來杯社會(huì)實(shí)踐大賽中獲得三等獎(jiǎng)。在個(gè)人榮譽(yù)方面，15人次獲得校級(jí)三好學(xué)生及學(xué)生干部等榮譽(yù)稱號(hào)，3人次獲得市級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。

我們七班是個(gè)熱情、靈動(dòng)、努力的全面發(fā)展的優(yōu)秀集體。整個(gè)班級(jí)在各種活動(dòng)的促動(dòng)下自成發(fā)光體，散發(fā)著正向能量。班級(jí)同學(xué)富有創(chuàng)新型以及領(lǐng)導(dǎo)型思維品質(zhì)，熱衷于參與一切活動(dòng)和創(chuàng)造可能的活動(dòng)。我們驕傲于因每雙手所帶來的集體回憶。我們對(duì)校外的世界充滿好奇和渴望，并試圖通過一切的觸角去探索。我們懷揣悲憫良善，將尊重和施與當(dāng)成我們生命的常態(tài)，我們更愿意用自己的智慧去改變包裹于我們的環(huán)境，使得我們周身的所有人都能過上更舒適的生活，這，也是我們的責(zé)任。難得的是，我們并未因?yàn)檫@些忙碌的課外生活而影響學(xué)業(yè)成績——班級(jí)的語數(shù)外成績始終處于年級(jí)前列，各種國家級(jí)市級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)令人眼花繚亂，我們反而因?yàn)槟切┗顒?dòng)變得更知道自己的意義和價(jià)值，也更知道唯有通過眼下的路才能通向放大自己價(jià)值的平臺(tái)。因此，我們又是踏實(shí)、勤奮、精進(jìn)的務(wù)實(shí)者，實(shí)在難能可貴。高中只剩最后半年了，真心希望我們七班能夠心懷遠(yuǎn)方，步履不停，用心體驗(yàn)所經(jīng)驗(yàn)的一切，奮力于腳下的每一寸土地，仰望星空，腳踩大地，在敲響夢(mèng)想伊甸園大門的同時(shí)，也獲得更加豐富立體的人生！加油，七班！

第四篇：優(yōu)秀班集體

先進(jìn)班集體事跡材料

我們班是一個(gè)擁有56名成員的班集體。在這個(gè)溫暖的大家庭中，每個(gè)人都有自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個(gè)班集體增光添彩。

一、民主管理營造良好班風(fēng)。

一套民主完善的班級(jí)管理制度，鍛造了一批強(qiáng)有力的班干部，形成了自我管理、自我監(jiān)督的班級(jí)管理氛圍，班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操評(píng)比等各方面都非常優(yōu)秀，在班級(jí)量化考核中居年級(jí)前列。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評(píng)，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,一個(gè)積極向上的凝聚力強(qiáng)的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。這也是我在許多年的班主任工作中的深刻體會(huì)，因此，我在班干部培養(yǎng)和班集體形成有以下做法。

1、精心選拔。班干部實(shí)際上是班主任的助手，班級(jí)管理抓得好不好在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，對(duì)班干部的人選，必須認(rèn)真對(duì)待，絕不能顧及情面，隨意指派班干部，要做到“心中有數(shù)”。因此，我每接一個(gè)新班，對(duì)班干部的人選，要能在德、智、體、美、勞諸方面嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)中有一定威信，能獨(dú)立思考，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，既能團(tuán)結(jié)同學(xué)，又能大膽管理，在同學(xué)中有一定號(hào)召力和組織力的同學(xué)選拔到班干部隊(duì)伍中去，根據(jù)學(xué)生各自的特點(diǎn)、特長給予相應(yīng)的職責(zé)和任務(wù)，讓他們盡早與全班同學(xué)融為一體，積極大膽、熱情地開展工作，早日形成良好的班集體。

2、悉心培養(yǎng)。一名班干部的成長，離不開班主任的悉心培養(yǎng)，只有通過班主任的精心培養(yǎng)，班干部的工作能力、群眾威信、榜樣作用才會(huì)不斷增強(qiáng)。在工作中，我大多是向班干部傳授工作方法，即教給處理問題的方法，又培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，讓班干部樹立工作信心，感受到班干部這份工作還是做得來的，讓班干部盡早成熟。

3、2、濃厚學(xué)風(fēng)造就優(yōu)異成績。三年來，班級(jí)課堂秩序良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，積極進(jìn)取，爭當(dāng)優(yōu)秀。學(xué)風(fēng)濃厚使各科成績和總評(píng)穩(wěn)居前茅。

4、3、德育教育實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)提升。注重通過班會(huì)教育、個(gè)人引導(dǎo)等多方法、多途徑來加強(qiáng)學(xué)生道德建設(shè)、素養(yǎng)提升，使班里每個(gè)學(xué)生都成為了懂禮貌、明事理、會(huì)感恩的優(yōu)秀孩子。

5、3、精心裝點(diǎn)教室，營造積極向上的氛圍。

教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，因此教室的布置就成了班級(jí)文化建設(shè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。如在教室的兩邊張貼名人名言，激勵(lì)學(xué)生求知；辦黑板報(bào)一展學(xué)生之長，增設(shè)讀書一角，營造讀書氛圍。教室正前方的大黑板上，留一片“文壇漫步”，一首小詩，一句名言，也將帶給學(xué)生思想、文學(xué)等方面的陶冶，日積月累，受益無窮。我在教室左側(cè)還設(shè)立“文化長廊”，學(xué)生在這可以充分展示其才能，使其作為班級(jí)面向?qū)W校的一個(gè)窗口。無論你有多么煩惱，多么疲憊，只要一走進(jìn)這樣的教室，你就會(huì)被這濃濃的文化氣息所感染，自然而然地想要在其間學(xué)點(diǎn)什么。

本班在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心支持下，在全體同學(xué)同心協(xié)力，在班干的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級(jí)當(dāng)成大家庭，團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，28名同學(xué)一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第五篇：優(yōu)秀班集體

先進(jìn)班集體事跡材料

后白塔小學(xué)六年級(jí)一班 三十三個(gè)活潑可愛的孩子和班主任老師的心連在一起，組成了一個(gè)溫暖和諧的大家庭。他們相親相愛，互幫互助，在集體中都在不斷的發(fā)揮自己的潛能，努力為集體的榮譽(yù)增光添彩。六年級(jí)一班以“誠實(shí)、勤奮、活潑、進(jìn)取”作為班級(jí)的奮斗口號(hào)，成長中也都留下了深深的足跡，展示了班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)采。在全體同學(xué)的共同努力下，六年級(jí)一班憑借著自強(qiáng)不息、積極向上、力爭優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神和強(qiáng)大的凝聚力，在思想、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各方面都取得了優(yōu)異的成績。而今，班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)，成績顯著，連續(xù)多次獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

一、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是一面旗幟，它指引著六年級(jí)一班前進(jìn)的航線。從一年級(jí)起班級(jí)就堅(jiān)持把提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)放在各項(xiàng)工作的首位，在班會(huì)活動(dòng)講故事比賽，課本劇表演，知識(shí)競(jìng)賽等多種班級(jí)活動(dòng)中加強(qiáng)品德教育，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，使他們不斷地提高了個(gè)人道德素質(zhì)及人性修養(yǎng)，樹立良好班風(fēng)。俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，經(jīng)過五年多的思想素質(zhì)培養(yǎng)，全班同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，從思想上創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。

為此六年級(jí)一班擬定了“獎(jiǎng)罰分明，注重細(xì)節(jié)”的班風(fēng)建設(shè)。

（1）從一年級(jí)起，六年級(jí)一班沒有任何違反學(xué)校規(guī)章制度的跡象。他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的執(zhí)著精神和濃郁的競(jìng)爭氛圍是他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的前提，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮善思好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)使他們獲得了全體任課老師的稱贊和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

(2)六年級(jí)一班向來紀(jì)律觀念嚴(yán)明，課堂紀(jì)律良好，教室衛(wèi)生整潔有序，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng)。

（3）長跑比賽上颯爽的英姿、歌詠比賽中驕人的成績這不僅是班級(jí)實(shí)力的體現(xiàn)，更是團(tuán)隊(duì)精神的升華。

（4）在每次學(xué)區(qū)組織的統(tǒng)一考試中成績都是名列前茅。

二、充分發(fā)揮班干部的責(zé)任作用

一個(gè)好的團(tuán)隊(duì),必然有一個(gè)好的管理隊(duì)伍，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也要有優(yōu)秀的班委會(huì)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，六年級(jí)一班的小班干部在班主任老師的培養(yǎng)、引導(dǎo)和他們自己的辛勤努力下，工作能力，思想素質(zhì)得到極大提升，形成了一個(gè)有鮮明的目標(biāo)：全心全意為同學(xué)服務(wù)，辦事講究方式方法，成為同學(xué)信賴的好干部。班長方賽成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人，在班集體中具有極大的號(hào)召力。每次方賽同學(xué)只要看到有同學(xué)有數(shù)學(xué)題不會(huì)她總是走到跟前幫助他，直到給他講明白為止，這樣，時(shí)間久了，同學(xué)們都非常喜歡她。體育委員孫明陽、宣傳委員楊爽、學(xué)習(xí)委員李慧瑩、紀(jì)律委員王佳偉、衛(wèi)生委員朱雙等小干部責(zé)任心極強(qiáng)。身為體育委員的孫明陽是在課間帶著同學(xué)們一起鍛煉身體，組織同學(xué)們一起跳繩呀，踢毽子，玩丟沙包等。讓他們當(dāng)班干部更能激發(fā)他們的熱情和積極性，提高他們的集體意識(shí)，對(duì)于這些班干部的優(yōu)點(diǎn)班主任老師大力表揚(yáng)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，同時(shí)幫助小干部樹立威信；另一方面，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。再次，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)提高集體凝聚力

靈活多樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生有著很大的吸引力。六年級(jí)一班的每一位同學(xué)都積極的參加學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇了了“舞蹈小精靈”“愛美繪畫社”“籃球小組”“科學(xué)探究小組”等活動(dòng)小組。在愉悅中受到教育。張顯學(xué)生的個(gè)性。班級(jí)中充分利用了綜合實(shí)踐課，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪活動(dòng)，如：參觀學(xué)校附近被污染的一條小河，讓學(xué)生感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性，“一日家長”讓孩子們受到了尊敬父母的教育，針對(duì)班級(jí)中獨(dú)生子女多，以自我為中心、自私自利現(xiàn)象嚴(yán)重的情況，班級(jí)中組織開展了“假如我是你”的活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到生活在集體之中，要有強(qiáng)烈的集體主義觀念，要有主人公意識(shí)，要多一些換位思維，多替別人考慮。活動(dòng)之后，班級(jí)里相互理解、相互幫助的人越來越多了，斤斤計(jì)較的人越來越少了。一系列活動(dòng)增強(qiáng)了集體凝聚力。

另外六年級(jí)一班還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，結(jié)合重大節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)，如教師節(jié)“尊師愛生活動(dòng)”，國慶節(jié)“演講、文藝匯演活動(dòng)”，“慶元旦匯演”、“小雷鋒在行動(dòng)”，“繼承先烈的遺志”等。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也跟著不斷完善，學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績，這增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。學(xué)生積極參加各種比賽，其中六年級(jí)一班老師和同學(xué)非常注重個(gè)人身體素質(zhì)，全班同學(xué)積極參加體育鍛煉活動(dòng)，在體育測(cè)試中全班同學(xué)都達(dá)標(biāo)了，并且還有多數(shù)同學(xué)能取得優(yōu)秀的好成績。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨聽課教研時(shí)，學(xué)生思維活躍，積極主動(dòng)的回答問題，得到了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)和全校聽課教師的一致好評(píng)。

在學(xué)校舉辦的會(huì)操比賽中六年級(jí)一班獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)；在每次衛(wèi)生評(píng)比中六年級(jí)一班獲得優(yōu)異成績；在學(xué)校每次作業(yè)和暑假作業(yè)評(píng)比活動(dòng)中，六年級(jí)一班都會(huì)獲得優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。在學(xué)校的“陽光體育之歌”和“兩操檢查中”六年級(jí)一班也都會(huì)得到獎(jiǎng)狀。

在歷次考試當(dāng)中，六年級(jí)一班學(xué)生的成績總是名列前茅。班級(jí)整體穩(wěn)定，成績優(yōu)秀。這些成果的取得離不開他們班全體師生的辛勤付出和不懈的奮斗。

“學(xué)無止境，進(jìn)步無止境”，團(tuán)結(jié)的思想讓他們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令他們看到自己有潛力使成績更上一層樓。這個(gè)班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體。一分耕耘，一分收獲。這個(gè)集體在今后的學(xué)習(xí)中，把榮譽(yù)化為動(dòng)力，以激勵(lì)和鞭策他們更加嚴(yán)格的要求自己，積極向上，為了更出色的班級(jí)，為了更美好的明天而努力奮斗。