第一篇：基地活動為農村教研給力、添彩

基地活動為農村教研給力、添彩

一、基本情況

當年紅軍長征途中，毛澤東同志翻越六盤山時，揮筆詠懷，寫下了《清平樂·六盤山》(天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？)，雖然時過境遷，但這首詞的豪情就像長征精神一樣仍然陶冶著越來越多的人。涇源縣六盤山鎮就在這巍巍六盤山下。六盤山鎮教委，轄16所完全小學，1所初級中學和1所幼兒園。學校布局分散，辦學規模都不大。（2012年春季因為移民搬遷，條件最艱苦的的蒿店北山三所學校已不復存在。）全鎮教師平均年齡50.3歲，大都是民辦教師（代課教師）轉正的。老齡化又知識斷層，工作超負荷。日常工作都難以吃得消，更別說要搞什么教研了。我們靠什么來搞教育呢？媒體曾經解讀甘肅靜寧和會寧的高考現象，把他界定為“三苦”。其實我們也何嘗不是！部分學校只能開設語文、數學科目的教學，別的科目很難落實到位。全縣每學年期末質量統測六盤山鎮教委各年級語、數成績還說得過去。思品、科學成績卻屢次不盡如人意。這些科目無專任教師，都是隨語數教師搭車。音樂、美術和體育課更不用說。多數是課表上有反映，實際卻沒有，只有大一點的學校能勉強支撐。學生幾乎成天泡在語文和數學課堂上，厭學情緒與日俱增。教師教的辛苦，學生也苦不堪言。

2010年春季，自治區教育廳教研室為了在農村學校建立長效的教研服務、指導機制，在全區確立四個農村教研工作聯系基地。慶幸的是六盤山鎮教委也是其中的一個。從鎮教委到縣教研室，從縣教體局到區教研室都非常重視這一活動。但六盤山鎮部分老師們熱情卻并不高漲，竟然有些許的抵觸情緒。“什么教研基地？??折騰??”有人竟然這樣認為！雖然這樣，但老師們還是期待基地活動能給自身帶來實惠。

二、基地工作回顧

2010年5月27日，是六盤山鎮教師最為期待和欣喜的日子。東山坡片區教研暨自治區教研室“農村教研基地”調研培訓會在東山坡小學如期舉行。參加本次活動的共100多人，東山坡片區全體教師，全鎮各學校校長、教導主任、骨干教師，全縣各鄉鎮教研員及相應學科的骨干教師。區教研室許主任、武琪、汪芳和王旭華4位專家親臨現場聽課并予以專業化的指導。原本按計劃進行的片區教研安排的是語文和數學學科的課堂教學交流。接到縣、區教研室電話通知：要求安排思品、科學和音樂課堂教學。新鮮！舉行教研活動我們還從未這樣安排過，這是我們的薄弱學科。剛一安排課 就遇到了困難，老師們一聽說必須上思品、科學和音樂都退后了，不是搖頭就是拒絕。無奈，只好分配任務往下壓。

思品、科學、音樂三節課后是評課與研討。4位專家從學科特點、教材主題、教材設計與開發、課堂教學生成等方面深入淺出做了詳盡的闡述與點評。同時也對田曉亞、裴海軍和張志強3位老師執教的課和東山坡小學的文化氛圍給予充分的肯定。她們以評代培，針對性極強的指導，引領教師逐步走上成長之路。

當我們渴望這樣的活動能夠繼續并翹首以待的時候，我們終于如愿以償，又迎來一次視覺上的沖擊和精神上的享受！

2011年3月28日，許主任一行又帶領銀川市骨干教師再次來到我鎮開展極富針對性和實效性的教研活動。歷時三天的活動，讓涇源縣農村小學教師收獲頗豐，六盤山鎮教師更是受益匪淺。

3月28日下午2時整，涇源縣農村小學教研工作規劃研討會在六盤山鎮教委如期進行。許主任一行全然不顧一路顛簸帶來的疲憊，風塵仆仆趕往會場。涇源縣教體局對本次活動也給予了高度重視。會議由主管領導張局長主持，縣教研室慕主任等及縣、鄉鎮兩級教研員、各鄉鎮教委副主任和六盤山鎮16所小學校長和教導主任共六十余人出席。

會議以六盤山鎮一小、二小本學期教研計劃和六盤山鎮 教委三個片區（什字片區、蒿店片區和東山坡片區）的計劃為藍本，討論交流了農村小學教研工作規劃的針對性和實效性。

3月29日上午，自治區教研室送課下鄉暨基地課堂觀摩在六盤山鎮什字中學階梯教室進行。二百多個座位座無虛席。所授科目仍然是農村小學的薄弱學科：科學、思品和音樂。運用“同課異構”的形式，由送課的自治區級優秀骨干教師和六盤山鎮教委農村學科教師共同承擔。旨在比較中發現問題，尋找差距，探尋解決問題的途徑與措施。來自銀川市的骨干教師用他們激情、前衛、新穎、高效為前來聽課的老師上演了精彩紛呈。六盤山鎮的兩位老師也毫不遜色，用她們的質樸、自然、真切、厚重也詮釋了農村小學課堂別樣的精彩！

下午分學科研討把本次活動推向了高潮。做課教師自評、聽課教師互評及學科專家點評，使老師們對所聽課有了更加客觀公正的認識，更重要的是對今后自身教學有了新的審視，究竟如何上好這些薄弱學科有了新的思考。在與專家互動交流環節中，老師們提出了自己平時教學中遇到的困惑問題，學科專家都給予滿意的解答。走的最急的是最美的風景，美好的時間往往是短暫的。四個小時的研討很快過去了，但參會的老師們言猶未盡，欲罷不能。

3月30日上午，自治區教研室一行又深入六盤山鎮一小 六個班級課堂進行調研。

2012年10月24日，自治區農村教研基地活動在涇源縣六盤山鎮教委蒿店小學舉行。許主任一行3人參與了活動全過程。涇源縣教體局主管領導、各鄉鎮教委副主任、縣、鄉鎮教研員，縣城各直屬小學校長、教導主任及六盤山鎮的教師也參加了這一活動。

上午看課兩節，分別是科學和音樂科目。隨后分學科對兩節觀摩課進行評析交流。自治區專家結合學科課標對兩節課從多角度多層面進行了評析。針對目前農村小學科學和音樂學科的現狀，作為一名兼職老師如何上好音樂、科學課給予指導性意見。

下午是農村教研基地工作座談會。會上，六盤山鎮教委教師、學校、片區和教委代表從四個不同層面作了很好的交流發言。其他鄉鎮教委領導也針對農村教研基地對他們的示范、輻射作用也作了交流發言。縣教研室慕主任就農村教研基地工作，從全縣角度作了階段性小結。自治區教研室許主任針對以上交流發言情況給予肯定，并提出合理化的教研活動建議。

三、主要成效及具體做法：

聽名師指導、和專家面對面交流對我們而言是值得自豪的事情。每次基地教研活動中分享和傾聽帶來的收獲，為教師們的今后課堂教學和教研活動增添了絢麗的色彩！

（一）基地活動使課程設置更完善

第一次基地活動以后，各片區舉行教研活動，不僅只限于語文、數學科目，而是盡量安排薄弱學科，把提升薄弱學科教學質量真正提到議事日程。領導重視了，學校重視了，教師也不敢怠慢了。從教委到學校都采取了一定的補救措施，高度重視。從落實課堂實效性入手，教委加大督導檢查，每周下午分片不定期進行抽查科學、思品等課堂教學，并將抽查結果公示且與績效掛鉤。教學責任制兌現與語、數同等對待。從各年級整體情況看，雙科合格率明顯上升。優秀率也逐步提高。至今為止，抓薄弱永遠是我們提升質量的一條重要措施。我們教學視導時將重點放在薄弱學校、薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學科及科任教師的成長。通過視導發現：教學計劃，教學設計備寫絕大多數教師能做到認真、詳細、完整。學校有檢查、有簽字、有反饋意見。教學設計能結合課標、落實三維目標，值得一提的是寫教后小記的老師逐漸多了起來。雖然多數星星點點，不是每一課都有，且都是只言片語，但是貴在有了良好的開端，循序漸進堅持下去，會有教學相長的收獲。除此之外，各學校還有科學、思品、健康、安全教育教案。

首次進行的教研活動為農村教研基地工作譜寫了序曲，我鎮教研工作逐漸鮮活起來，拓寬了學科教師教學視野，明確了有效的教學模式和方法，為構建和諧高效的課堂提供了 優質學科資源。活動的開展也為全縣農村小學薄弱學科的課堂教學帶來幾許生機。隨后，我們抓住這一契機，使我鎮教研工作向更高更深層次推進。

（二）拓寬培訓渠道促教師專業化提升

基地送課下鄉活動讓我們更進一步認識到我鎮教師專業化素養與送課的區級骨干教師的差距，于是我們決定采取各種途徑全面提升教師素質。積極開展“一請二學三查四比” 活動，（即：一請骨干、專家講座；二學是學習印發材料和外出學習；三查是開展查干部作風年學習教育理論、查教學心得、業務筆記、查行動等；四比是比組織實施、比活動范圍、比工作創新招法、比教學質量等。）博采眾長，拓寬教師視野。組織全鎮教師參與教學常規培訓和參與各級各類培訓。培訓六年級科任教師。分片區培訓各年級班主任。“走出去，請進來”。以各種項目為契機，盡可能讓教師走出本土，為自己注入新鮮血液。如：掛職研修、外出考察、ESS項目、置換脫產等培訓。縣教體局組織的兩次音樂、體育教師培訓我鎮有14位教師參加。同時，圍繞“國培計劃”有序組織教師參與網絡研修，讓網絡研修成為教師專業化成長的催化劑。

（三）各級教研規劃凸顯實效

農村教研規劃研討會上與專家的互動交流，使我們明確了今后教研工作規劃應立足校本實際，注重過程的同時，還 要具體，便于可操作等一系列問題。在這之前，教委、學校、片區的教研工作規劃都存在著空泛、籠統、不便操作、缺乏針對性和實效性的弊病。在兩年多的實踐中，這些弊病已逐步消除。

（四）重點帶動，提升教研的導向性

為了凸顯校長、教導主任的示范帶動作用，鎮教委特舉行了聽評校長、教導主任課活動。我們不定期對16所完小的28名校長和教導主任的課堂教學做了量化評價。除太陽洼、花果和蒿店北山三所學校教導主任外，其余校長和教導主任均參加了這一活動（校長17人，教導主任11人）。所聽的每節課都是常態課，都是隨到隨聽，但即使這樣也不乏精彩課堂。老教師的課堂厚重、沉穩又不失質樸，中青年教師的課堂愉悅、前衛又不乏豐厚。

無論是校長還是教導主任，都應具備扎實的教學基本功和駕馭課堂的能力，都應該帶頭上好每一節課，為其他教師做出表率，真正發揮校本教研的主導和引領作用。

每學年舉行一次教師基本功大賽，在粉筆字和普通話等基礎上又添加了微機操作、課件制作。并分青年組和中、老年組進行。同課異構也是我們通常開展教研活動的一項主要內容。

通過“同課異構”方式，讓不同的教師結合所教學生的實際情況，針對相同的教材和課題，采用不同的教學設計、不同的教學方法，展示不同的設計風格，塑造出各具特色的高效課堂教學模式，展示教師的教學特色和精神風貌。活動中借助骨干示范、自我反思和同伴互助，不斷更新了教師的教學理念，優化了教學行為，促進了自身專業發展。同時也加強校際、片區之間教研交流合作，實現了資源共享。

片區教研能力競賽更是展示教師、學校和片區專題研究成果的平臺。為了營造教委各片區教師教研的氛圍，提升教師的基本素養，磨練基本功，促進教師專業化成長，我們舉辦了片區語文教師教研能力競賽。活動采用現場課堂教學片段展示評比、現場評課評比、講述教研故事評比及教研活動現場展示評比等方式，綜合評定參賽人員的教研能力。

同時組織骨干教師、學科帶頭人進行送課下校活動，引領教師更新教學理念，學習先進教學方式，反思個人教學情況，加快課堂教學改革，打造優質高效的課堂教學； 充分發揮每學期的三個片區主題教研活動的輻射作用，逐步提升教師的專業化素養。

（五）加強常規管理，規范教學行為

每學期開學初，組織教師全員參與教學常規培訓，學習《六盤山鎮教委新學期教學常規要求》，與各學校簽訂《教學目標責任書》，并要求各學校與每一位任課教師簽訂教學質量目標責任書。進一步規范常態課的管理工作，做好平時常規檢查工作，嚴格落實教學管理規程，注重過程，不定期 對教學常規的各個環節進行督促檢查。增加常規檢查次數，發現問題及時整改。重點督查教師執行課程計劃、上好常態課、執行相關管理制度情況。

多聽推門課。對各學校各年級教師實行推門聽課，聽課次數由每學期一次增加到多次、不定次。

每周四為固定聽六年級教師課的時間。并要求六年級教師撰寫學科復習措施上交教委。對措施不力者責其限期整改。另外，教委成員按校分包了畢業班教學質量。

我們要求各學校各學科教師做到教學進度合理，監測、批改、講評及時。質量監測做到有始有終。每次抽考和中期、期末監測結束后,要求各學校按期匯總,并組織全校教師召開質量分析會。并在片區教研活動中安排個別學校和教師做質量分析。

鎮教委每學期開學初集中全鎮教師召開上學期質量分析會議，提出相應措施并加強落實和監督。在全縣期末質量監測中，多數學校教學質量穩中有升。

（六）優質教學資源為我所用

教學光盤中的錄像資源和網上下載的課件可以全程使用；也可以部分替代，還可以作為研究教材、設計教學的資源參考。“弱水三千，只取一瓢飲”。優質的教學資源既減少了教師教學備課與上課的勞動強度，又提高了課堂教學的質量和效益，各學校圍繞優質教學資源的使用組織教師廣泛開 展觀摩、研討活動，努力挖掘優質教學資源的潛在效用，并結合實際理性地提出改進優質教學資源的建議，使自己也成為優質教學資源的開發者。

總之，基地活動讓我們受益無窮。教師雖然老齡化，但是隨著基地教研活動的開展，教師們如沐春風，教研氛圍日趨濃厚，曾經的被動參與變成了積極主動，如：對自己的課堂教學反思、對他人的課堂見解、教學困惑等從無到有，并逐漸多了起來。每次聽評課，教師們各抒己見，針對一堂課，一個研討主題陳述自己的理解。教師們真的變了，問題意識越來越濃，參與意識越來越強。基本功大賽、教研能力競賽等活動，儼然一副巾幗不讓須眉、黃發不讓青年的陣勢。

一路走來，我們一路欣喜，我們一路收獲。我鎮教育教學質量穩中有升，特別是思品、科學科目，在全縣期末質量監測中取得了前所未有的好成績。一至六年級總體教學質量位居全縣第一。上學期全縣六年級畢業統考中，前10個名次中，其中有7個就是我們教委所屬的學校。每年都有好幾位教師榮獲涇源縣教學成果獎。每年的固原市“五個百”評選，我鎮均有10位左右教師榜上有名。（以前是給各學校攤派人，如今，參與的教師多了起來，只好是篩選，有的教師甚至是多項參與。）也有教師的文章見諸報端。

可以說，基地活動使我們的教研工作逐步走出了“年年歲歲花相似”的窘境，漫入了“柳暗花明又一村”的境地。在此，我謹代表六盤山鎮教委全體老師對自治區教研室專家說一聲：謝謝！真的感謝你們！我們原想收獲一縷春風，你們卻給了我們整個春天。

正是有了你們的幫助，有了和你們的聯絡，有了和你們的常來常往，我們的教研工作才有了生機，我們的教師才有了長足發展。你們真正是搞服務、下基層、解民憂、幫發展、促和諧。

四、存在的問題及今后工作思路

雖然這樣，但我們需要努力的地方還有很多。常規管理還需進一步加強規范。我們的基地活動受益面還不廣，教師的理解還不夠到位，學科教師素養還需進一步提升，教研活動實效性還需增強。

今后的工作要強化校本研究，引導教師自主思考，提升理論學習實效。在傳承中突破，在務實中創新，落實好校本教研和片區教研活動。鼓勵教師嘗試課題研究，以科研促質量發展。通過抓好各種有效教研活動，促農村教師隊伍專業發展，使農村教研工作更加扎實、有效，使農村教研工作獲得有機拓展并充滿生機活力。

我們更希望基地教研活動還會持續！會一如既往！是沒有終點的旅程！有人說：教育，用一句最浪漫的話說，就是“靜靜地等待花開的日子。”我也想說：農村教研基地也是靜靜地等待花開的日子。基地教研的長效開展，促進了教師 成長，書寫了農村教育教研靚麗的春天。

第二篇：讓志愿者活動為校園添彩

讓志愿者活動為校園添彩

——“我奉獻，我快樂”主題班會周以志愿者活動為引領，讓志愿者的身影遍布校園的每個角落。縣直二中在初

一、初

二、初三年級進行了“我奉獻，我快樂”的主題班會評比活動。共13個班級進行了初賽，最后有4個班級進入了決賽。經評委們的認真評議，共評出三等獎三個、二等獎兩個、一等獎一個、特別獎一個和組織獎兩個。

負責本次活動的張主任為本次班會活動作了精彩點評，張主任提到：主題班會評比活動雖然已經圓滿結束，但我們的志愿者行動不能停止！從自己做起的志愿行動才是志愿的真諦。希望大家積極投入到志愿的行列，把我們身邊的事情做好，把平凡的事情做好。

本次活動讓我們發現了學生身上的許多亮點，比如平時不愛表現的同學其實也挺有組織能力；主動報名在學校圖書館整理書籍；利用課余時間給成績差的同學補習；能主動完成老師布置的德育作業的人數多了；學校里的好人好事明顯增多；也許學生們的心里都有一顆閃亮的星星，只是我們還沒看到。

這次活動在學校的統一安排下，在本班班主任及志愿者的帶動下有序開展，成效顯著。

第三篇：“四堅持”給力農村精神文明建設

近幾年來，我市堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以社會主義核心價值體系建設為根本，以文明孝感建設為總抓手，按照社會主義新農村建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的總體要求，扎實推進農村精神文明建設，取得了一定成效。

一、堅持強化組織保障，創造農村精神文明建設有利環境近年來，我市高度重視農村精神文明建設，把文明村鎮建設擺在各級黨委政府重要的議事日程。市“四大家”主要領導親自掛帥、靠前指揮。市里成立了由主要領導掛帥、文明委成員單位齊抓共管的領導小組和主要職能部門主管主抓的工作專班。從“九五”起，市委市政府把全市文明村鎮建設分別列入黨代會報告、市政府工作報告和長遠規劃，并納入市委市政府對縣市區、鄉鎮兩級黨委政府的年終責任目標考核。制定出臺了《縣市區文明城市、文明村鎮創建工作考核辦法》和《全市文明村鎮考核細則》，將文明村鎮創建工作與全市經濟社會工作同部署、同檢查、同考核，使文明村鎮創建工作步入規范化、長效化的發展軌道，推動文明村鎮創建上新水平。市文明辦作為農村精神文明建設的主管部門，每年組織召開高規格、大規模的全市文明新村創建現場交流會，市“四大家”有相領導出席會議，市文明委成員單位主要領導、縣市區委常委、宣傳部長、文明辦主任及部分村鎮主要負責人參加會議，會議及時總結宣傳各地經驗，大力推動全市

農村精神文明建設。各縣市區、各鄉鎮都相應成立了高規格的領導小組和工作專班。各級黨政領導都親自掛村辦點，加強領導。

二、堅持豐富宣教載體，努力營造農村文明新風尚

以抓教育促素質，以提素質促風氣好轉，是我市長期堅持的農村精神文明建設法寶之一。一是實施集中培訓、宣講輔導、研討交流等學習教育制度。深入開展了社會主義核心價值體系“下基層、進鄉鎮”、“新農村建設理論進萬家”宣講講談活動，向基層干部群眾廣泛宣講了社會主義核心價值體系、科學發展觀、構建和諧社會和建設社會主義新農村的重大意義、基本內涵和具體要求，對新形勢下群眾關心的熱點、難點問題進行了宣講對談，增強了農民群眾建設和諧社會的信心和決心。二是以《公民道德建設實施綱要》為主要內容，深入宣傳公民基本道德規范。扎實開展“道德進萬家”、“講道德從我做起”、“婚育新風進萬家”、“十星級文明農戶”、“和諧農家”等教育實踐活動，促進了農民群眾思想道德素質的提高。三是圍繞營造良好社會風尚，廣泛開展移風易俗活動。充分發揮道德評議會、紅白理事會等群眾自治組織的獨特作用，組織開展了“講文明、講衛生、講科學、樹新風”活動，引導農民自覺摒棄陳規陋習。如孝南區袁湖村、漢川市劉家臺村、安陸市李園村、孝昌縣新龍村等地多年堅持發揮道德評議會、紅白理事會、計生協會等群眾自治組織的獨特作用，組織開展“衛生庭院”、“十星級文明農戶”、“好婆媳”、“好妯娌”等群眾性創評活動，引導農民自覺摒棄陳規陋習，逐

步養成了健康文明的生活方式。四是深化完善梯級包保責任制，扎實推進未成年人思想道德建設。我們針對近百萬留守兒童在農村的實際，探索出“留守兒童雙線梯級包保責任制”（“雙線”即學校和社會，“梯級”是縣、鄉、村和學校、班主任、老師三級），從根本上解決“留守孩”心理失衡、行為失管的問題。為確保梯級包保責任制的落實，我們制訂了嚴格的考評機制，實行定期檢查通報，并將包保責任與責任人的評選晉級掛鉤，與文明單位、文明村鎮評選表彰掛鉤。幾年來，建立“留守學生”檔案卡40余萬份，招募1000名“愛心媽媽”與留守兒童結對幫扶，向留守孩贈送手機1000部，話費400萬元，建立親情聯系10萬個。五是開展道德模范評選表彰活動，引導廣大干群做一個有道德的人。近年來，我市在積極宣傳推薦全國、省級道德模范和身邊好人的同時，大張旗鼓地在全市組織開展孝感市級道德模范推薦評選和“美德少年”評選表彰活動。通過表彰評選活動，在全市掀起崇尚道德模范、學習道德模范、爭做道德模范的熱潮，全市上百萬基層干部群眾參與了推薦評選活動，投票產生了48名表彰對象，其中來自農村基層的道德模范和身邊好人21人。為充分發揮首先模范在農村公民道德建設中的示范引導作用，進一步推動農村形成知榮辱、講文明、樹新風、促和諧的良好社會風尚，我們組織市內各級道德模范到個村鎮宣講先進事跡，用身邊鮮活生動的事例教育引導廣大干部群眾“做一個有道德的人”，收到了很好的成效。

三、堅持實施文化建設工程，不斷滿足農民的精神文化需求 黨的十七大以來，全市各地大力推進農村公共文化服務體系建設，以基本陣地、基本隊伍、基本活動內容和基本活動方式建設為核心，不斷開創農村文化事業新局面，努力保障農民基本文化權益，滿足農民基本精神文化需求。一是深入推進“一縣一品”文化品牌建設。2008年以來，我們將宣傳文化建設納入縣市區和市直部門目標管理，有力促進了農村文化建設，形成了一批農村文化品牌。如孝南剪紙、漢川楹聯、應城膏雕、云夢皮影、安陸漫畫、孝昌書法等民間藝術品牌。二是加強農村文化陣地建設。2009年來，我市爭取中央、省文體新項目經費6508.9萬元，市縣鄉三級配套項目建設經費一億多元。修建村民休閑文化活動廣場312處，落實有線電視村村通，彩繪以“新農村建設”、“八榮八恥”、“公民道德規范”、“計劃生育”等為主要內容的文化墻3240幅，建有農家書屋1534家，70%的村納入文化信息資源共享工程，農村文化基礎設施的得到不斷改善。三加強農村文化隊伍建設。為了進一步提高隊伍素質、穩定骨干隊伍，我們通過舉辦培訓班，提高隊伍素質，加大鄉土文化人才培養力度。據統計，全市目前共有197支農民專業文藝演出隊活躍在城鄉大街小巷，極大地豐富了城鄉群眾的精神文化生活，繁榮了鄉村文化。四是開展豐富多彩的文化活動。近年來，為適應發展需求，各地文化部門不斷創新服務內容和方式，充分利用春節、元宵節等傳統節日，廣泛開展民間民俗秧歌、歌舞、戲曲演出、善書、皮影、電影放映、書畫展覽、農業技能比賽等文體活動。漢川市沉湖鎮、安陸市王義貞鎮等地農民自編自導組織舉辦了“周末文化廣場”、“豐收文化節”等文體活動，為村民送上了精彩的文化大餐。大悟縣宣化店鎮玄壇村自2006年以來，堅持由村民自編、自導、自演的農民藝術節已成功舉辦五屆，每屆吸引來自鄂豫兩省4縣10多個鄉鎮數萬村民前來觀看，已成為鄉村文化建設的重要品牌。這些活動緊跟時代發展、符合農村實際、體現地方特色、服務農民需要、深受群眾歡迎，在豐富群眾精神文化生活、提高廣大農民思想道德和科學文化素質、推動經濟社會可持續發展、保持農村社會和諧穩定等方面發揮了積極作用。

四、堅持創新體制機制，促進文明新村創建上臺階

在農村精神文明建設過程中，我們圍繞人育環境、環境育人這個宗旨，緊緊抓住文明新村創建這個載體，加強農村綜合環境整治，使全市文明新村創建工作取得新突破。一是全面實施“鄉村清潔工程”。全市各地以清潔家園為主線，以農村衛生環境整治為重點，推進以“三清五改”（即清垃圾、清污泥、清路障，改路、改水、改廁、改欄、改廚）為主要內容的“鄉村清潔工程”，取得了一定實效，初步改變了農村長期以來房屋亂建、垃圾亂倒、禽畜亂路、柴草亂堆、污水亂潑“五亂”現象，改善了農村人居環境，讓農民真切地感受文明新村建設的切實變化。如漢川市田二河鎮燕子村把人居環境整治作為文明新村建設的切入點，著力搞好生產生活基礎設施建設，實施“五改五通六治”工程，對房

前屋后進行了綠化，門前進行了硬化，配套完善了路燈、下水道等基礎設施，村莊面貌煥然一新。二是堅持典型引路。我市在文明新村建設中堅持試點先行、以點帶面、穩步推進的工作思路。確定了市、縣兩級100多個文明新村建設樣板村，18位市級領導分別掛點指導，培育出一批各具特色的文明新村。如漢川市沙河沿線創建、云夢縣胡金店鎮的連片創建、孝南區祝站鎮整體推進、安陸市李園村和孝昌縣新龍村重點創建都取得了良好成效，吸引了安微、江西、武漢等地前來參觀學習。三是堅持城鄉共建。市委市政府緊緊圍繞文明新村建設，號召市縣各級機關單位包村抓點的做法，建立健全了機關幫村、黨員干部幫戶的城鄉共建的幫扶機制，為農民送政策、送項目、送資金。市委宣傳部每年變科技、文化、衛生“三下鄉”為“常下鄉”。這些城鄉共建的舉措，使農村群眾真正得到了實惠，實現了“資源共享、優勢互補、整體推進、共創文明”城鄉精神文明共建共享的目標。通過抓共建，全市90%以上的村實現了通村公路、有線電視電話進村入戶，鄉村面貌不斷改觀。四是建立激勵機制。我市通過政策驅動、行政推動等辦法，多方為文明新村建設融資。安陸市以政府投入、地方配套的辦法帶動農戶投入8000多萬元，充分發揮了政府資金四兩撥千斤的作用。云夢、應城等地實行以獎代補，鼓勵村民硬化道路和房前屋后，各級財政拿出專項經費為鄉村聘請衛生清掃員，并為村莊建設垃圾池、配備垃圾運輸車等環衛設施。大悟縣采取政府出一點、社會捐一點、地方自籌一點的辦法籌資一億

多元對農村臟亂差現象進行治理，并建立“戶保潔、組收集、村轉運、鎮處理”的農村垃圾收運處理長效機制。通過文明新村創建，群眾不但對庭院衛生意識有了轉變，對公共衛生也有了講究，樹立了講衛生、美環境的新意識，“戶戶講衛生、個個愛清潔、人人講文明”的良好氛圍正在形成。全市涌現出漢川市長興鋪村、應城市大普村、孝昌縣新龍村等國家級文明新村或創建工作先進村。

第四篇：為團旗添彩主題團日活動通知

各直屬單位團組織:

根據團中央,團市委的統一部署和上海市容環衛局,市城管執法局黨委要求,市市容環衛局(城管執法局)團委擬定于*月**日(周四)集中開展“青春獻祖國--黨有號召,團有行動,情系群眾,為團旗添彩”活動.具體方案如下:

一,時間:*月**日(周四)下午*:**—*:**

二,地點:上海市環境學校(浦東商城路****號)

三,參加范圍

*,邀請市市容環衛局(城管執法局)黨委分管領導;

*,邀請市市容環衛局(城管執法局)各直屬單位黨組織分管領導;

*,市市容環衛局(城管執法局)各直屬單位團組織負責人;

*,市市容環衛局(城管執法局)直屬單位全體團員(近千名).五,活動議程

主持:市容環衛局(城管執法局)團委委員,環境學校團委書記 謝菁嵐

*,升團旗,奏團歌;

*,市市容環衛局(城管執法局)團委副書記翁宇文部署團日活動工作;(約**分鐘)

*,舉行全體團員重溫入團誓詞儀式;

*,團員代表發言;(約*分鐘)

*,領導講話;

①直屬單位黨組織負責人代表講話;(約*分鐘)

②團市委領導講話;(暫定)

③市市容環衛局(城管執法局)黨委領導講話;(**分鐘)

*,舉行“市容環衛,城管執法青年志愿服務行動”授旗儀式.*,團日活動儀式結束.為深入推進“增強團員意識主題教育”,市容環衛(城管執

法)系統各直屬單位團組織于*月**日—**月中旬集中開展青年志愿服務主題實踐活動.如,環境學校團委組織黨員先進性教育活動,將于國慶前后集中開展以參觀國防教育基地,與洋涇街道結對活動,走訪慰問老紅軍,老戰士為主要形式的“陽光行,服務行”主題實踐活動;水管處團委結合“讓世界清潔起來”活動,集中開展以青年群體為主的保護母親河清潔行動;城管執法總隊置于團委組織團員青年開展“迎國慶大清洗”主題實踐活動;城市保潔處團委圍繞“以人為本,為民服務”宗旨,積極配合處黨委開展的“五個一”主題實踐活動,組織團員青年踴躍參與走訪**個街道管理所,規范**個車隊作業行為,落實***個污水排放點,回訪***個市民投訴個案,檢查****輛車容車貌.同時,局團委還積極主動聯系團市委志工部,參與相關青年志愿服務活動.特此通知.市市容環衛局(城管執法局)團委

****年*月**日

第五篇：關愛母校,我為母校增光添彩活動

我們的校園也隨之發生了翻天覆地的變化！寬敞的教室，先進的實驗室，風味可口的食堂，干凈整潔的宿舍，設施齊全的運動場等等無不體現改革帶來的偉大巨變，三十年給我們留下的寶貴財富！

在改革開放三十周年和校第二次黨代會即將召開之際，能動學院熱物理本科黨支部特向全校同學發出如下倡議：

1.自覺踐行“八榮八恥”，以實際行動來影響和推動文明校園建設。

2.“文明考風、誠信考試”從我做起。千里之行始于足下，良好的學風，文明的校風，應當從自己做起、從現在做起，努力打造誠信校園。

3.宣傳節水、節電，做到身體力行。

4.提高交通安全意識，遵守交通規則，共創校園安全環境。

5.增強文明上網意識，科學上網，營造良好的網絡環境，不沉溺網絡、不熱衷于游戲。6.加強自身修養，愛護花草樹木，愛護公共衛生，杜絕“桌面文化，墻面文化”從我做起，為創建綠色校園文化作出應有的努力。

7.積極參加學校的各項活動，認真學習，不斷創新，為學校的發展添磚加瓦。

回首過去，我們勤勤懇懇、腳踏實地；展望未來，我們任重道遠、信心滿懷。希望同學們能珍惜改革開放給我們帶來的大好時光，繼續發揚刻苦學習、頑強拼搏的求知精神，求真務實、明理誠信；從身邊的每一件小事做起，以實際行動為學校發展貢獻自己的一份力量！我們堅信，在全校師生的共同努力下，我們的學校一定會在未來的發展道路上譜寫新的篇章！召開一次“我為母校添光彩，母校為你送祝福”畢業生主題班會。各班級要根據學生處的總體安排，組織開展“我為母校添光彩，母校為你送祝福”主題班會，通過交流和暢談學習、生活、畢業實習的體會，進一步增進同學間的了解，加深友誼愛我母校、共建和諧”義務勞動。各班級廣泛開展為母校、為師生義務服務活動，清理衛生死角、消除白色污染、清理亂寫亂畫，最后一次擦拭教室桌凳、最后一次打掃教室衛生，并引導學生把對母校、對老師、對同學的感情升華為對祖國和人民深切的愛，激勵自己積極進取，不斷奮斗。