第一篇：蘇教版九年級第六課1

九年級《思想品德》教學設計

第6課 做守法公民 認識依法治國

教學目標：

[情感、態度與價值觀] 1．感受我國實施依法治國的重要意義，增強法制觀念

2．增強學生守法意識，學會用法律來規范自己的言行，做守法公民 [知識與能力] 1．知道依法治國的含義、本質及基本要求

2．了解法治與德治的關系，懂得在推進依法治國的，同時，必須大力加強社會主義精神文明建設。

3．理解法治觀念的內涵及其增強公民法制觀念的重要性 4．了解公民學法、守法與依法維權的關系 5．理解維護未成年人合法權益的必要性 教學目標：

1．知道依法治國的含義、本質及基本要求

2．了解法治與德治的關系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設

3．理解實施依法治國的重要意義，增強守法意識 教學重點：

知道依法治國的含義、本質及基本要求 教學難點：

了解法治與德治的關系，懂得在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設教學過程：

一、師生問好，導入新授

“要使我們的生活變得更加美好，自己希望生活在什么樣的社會之中？”學生設想生活的美好，教師要注意對學生的引導，談出希望生活在經濟繁榮、民主完備、精神生活充裕等的社會中，教師進一步引導，生活在這樣美好的社會中需要由什么來保證實施?讓學生明確我們要用法律來治理國家，走依法治國之路。從而導入新課。

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俗話說：“家有家規，國有國法”，大到國家的治理，小到個人的日常生活，都離不開法律的規范和約束。

依法治國的提出：1997年黨的十五大明確把“依法治國，建設社會主義法治國家”作為黨領導人民治理國家的基本方略。1999年3月，把“依法治國”正式寫入憲法。

二、新授 1．生活離不開法

例舉：比照兩幅照片，談感想。（注意聯系學生自己的生活實際，結合七年級第五單元《遵紀守法》內容，說明遵守家規、校規、公共場所活動規矩的重要性）（1）什么是依法治國？

就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，管理國家和社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化。理解：

第一：依法治國的本質：崇尚憲法和法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威；（結合八年級第五單元《與法同行》中的《神圣的憲法》內容及P77頁的畫面，讓學生得出結論：憲法是國家的根本大法，指出實行依法治國，最根本的<核心>就是依憲治國。）

第二：依法治國的根本目的：保證人民行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。

第三：人民當家作主和依法治國的根本保證：黨的領導。

第四：依法治國不是一蹴而就的事，而是一項長期艱巨的系統工程。（十五大以來的成績和當前的現狀）

（2）依法治國的基本要求：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。建立科學完備的法律體系是依法治國的重要前提。（有法可依）

國家行政機關必須依法行政，依法辦事；司法機關必須公正司法，嚴格執法。（有法必依的關鍵）公民在法律面前人人平等，任何公民都必須嚴格遵守憲法和法律，任何違法行為都必須承擔法律責任，受到法律追究。（有法必依）

執法必嚴是實現依法治國的根本要求和必要保障。（引用張居正的話說明依法行事比立法更難）

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（3）依法治國的重要性：（為什么要依法治國？）

第一：市場經濟本質上是法制經濟。依法治國，是發展社會主義市場經濟的客觀需要。

案例：阜陽偽劣奶粉案牽涉者已有1人被逮捕，5人被刑事拘留。有關部門對阜陽劣質嬰兒奶粉事件涉及的11個省區市劣質奶粉案件查處工作進行了督查。共查處劣質奶粉生產企業49家、窩點1家、不合格奶粉生產企業3家，其中阜陽劣質嬰兒奶粉事件涉案企業12家。在查清事實，分清責任的基礎上，依據有關法律法規和程序對有關地方政府和監管部門的97名責任人員作出了處理。查處劣質嬰兒奶粉、嚴懲涉案有關人員對社會主義市場經濟有什么作用? 案例：2004年5月29日下午，某市掃黃打非辦在市影劇院門前舉辦集中銷毀非法音像制品現場會，銷毀非法音像制品、電子出版物10萬多張。非法音像制品、出版物有什么危害?怎樣才能制止非法音像制品、出版物的蔓延? 第二：社會和諧，國家長治久安，是人民群眾的最高利益。實行依法治國，才能促進社會和諧，保證國家長治久安，才能維護人民群眾的經濟、政治、文化利益，從根本上實現人民當家作主。2．道德和法律緊相連

探究：《被告山杠爺》的思考。說明山杠爺是法盲，法治觀念差，不懂得加強道德建設也必須依法辦事。村民也是法盲，必須開展普法教育。（1）法律和道德的關系：

法律和道德都是維護社會秩序，規范人們思想和行為的重要手段。它們相互聯系、相互補充。

法律是道德的保障，道德是法律的基礎。（2）法治和德治的關系：

猶如車之兩輪，鳥之雙翼，相互聯系，相互促進。

法治以其權威性和強制性手段規范社會成員的行為；德治以其感召力和勸導力提高社會成員的思想認識和道德覺悟。

在推進依法治國的同時，必須大力加強社會主義精神文明建設，提高人們的思想道德素質。

三、總結全課，布置作業（同步導學第六課第一課時）

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教學反思（略）。

第二篇：蘇教九年級政治第一單元測試

九年級政治第一單元測試

九年級（）班姓名

2011年9月

說明：本次考試為開卷考試，可查閱相關資料，但不得相互交流；考試時間：45分鐘；本卷滿分為50分。

一、單項選擇題（1×16﹦16分）

1、大災面前有大愛。29歲的老師張米亞跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕！愛唱歌的張米亞老師用生命譜寫了一曲愛的贊歌：“摘下我的翅膀，送給你飛翔?！泵鎸Υ饲榫埃疑羁痰馗惺艿綇埫讈喞蠋煹模ǎ?/p>

A、奉獻精神B、刻苦精神C、科學精神D、探索精神2、2008年第一季度，江蘇省城鎮居民人均可支配收入5554元，比去年同期增加706元，增長14.6%，剔除物價上漲因素實際增長7.2%。材料表明（）

A、我國經濟社會迅速發展，綜合國力不斷增強

B、廣大人民群眾的參政議政能力不斷增強C、人類在改造自然的同時也在改造著自身

D、江蘇省人民的生活水平在不斷提高

3、與漢字相系的中華文化，日漸繁榮，成為人類文明史上最燦爛的一頁。下列都體現了中華文化的有（）

A、京劇、長城、兵馬俑、算盤、旗袍、中國結

B、孔子、武術、少林寺、飛機、火車、西服

C、故宮、天壇、蘇州園林、黃山、書法、肯德基

D、黃梅戲、二人轉、越劇、《孫子兵法》、麥當勞

4、當我們得知北京2008年申奧成功時，我們盡情歡呼；當西方媒體以不公正的態度報道拉薩“三一四”事件時，我們提出嚴重抗議。我們的這些表現源于我們擁有（）

A、強烈的民族文化認同感B、高度的民族自豪感和責任感

C、優秀的傳統文化和傳統美德D、非常豐富的非物質文化遺產

5、在2008年春節聯歡晚會上表演的盲人歌手楊光，感動了全國億萬觀眾。他雖然在8個月大時失明，但他用生命頑強地同困難作斗爭，他是那么的樂觀、熱愛生活，心中充滿了陽光。他使我們深深感受到（）

A、人生不可能總是一帆風順的，總會遇到各種挫折

B、挫折并不可怕，關鍵是看自己能否正確對待挫折

C、挫折是人生的災難、成長中的障礙

D、同樣的挫折，對不同的人可能會產生不同的影響

6、對中學生而言，培養創新精神的機會是很多的。下列選項中屬于這種機會的是（）①寫一篇構思新穎、情節奇巧的作文②設計一次別開生面的主題班會 ③按部就班地完成老師布置的作業④主動研究某一道數學題的新解法

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

7、據世界銀行研究表明：勞動者受教育時間每增加一年，就能提高勞動生產率9%。從中可以看出，我們多接受教育能（）

A、為個人創造良好的就業機會B、提高勞動者的道德素養

C、直接推動科學技術的進步D、促進經濟發展和社會進步

8、右側漫畫《一字之差》啟示我們，在社會主義現代化

建設中要（）

A、努力提高自主創新能力

B、把科技創新作為當前工作的中心

C、堅持自力更生，拒絕引進外國技術

D、立足于引進外國技術，消化吸收

9、上海世博會中國館建筑的構思主題是“東方之冠”，它將傳統元素與現代元素有機結合，鮮明地表達了中國文化的精神與氣質。這啟示我們（）

A、對傳統文化既有吸收又有抵制

B、文化創新必須繼承傳統優秀文化又體現時代精神

C、文化創新必須面向世界，博采眾長

D、世界各種思想文化相互影響、相互作用

10、在北京奧運會開幕式上，手持竹簡的810名士子，齊誦“四海之內皆兄弟也”“三人行

必有我師焉”，897塊活字印刷字盤變換出不同字體的“和”字與蜿蜒聳立的長城??這充

分展示了中華文化的深厚底蘊。燦爛的中華文化（）

①影響著今天中國人的價值觀念②決定著今天中國人的生活方式

③決定中國的發展道路④對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響

A、①②B、②③C、①④D、③④

11、改革開放以來，人們用于文化生活的消費不斷增長。下列體現這一變換的是（）

A、觀光旅游成為居民生活的重要內容B、居民保護環境的意識逐步增強

C、居民的居住條件有很大改善D、居民積極參與社會的民主管理12、2010年江蘇實現了新農民基本養老保險全覆蓋，使全省農民在“種地不交稅，上學不

付費，看病不太貴”的基礎上，實現“養老不犯愁”。這表明，我省正在努力建設()

A、人與自然和諧相處的社會B、人民幸福的和諧社會

C、人人知法、守法的法治社會D、沒有貧富差距的小康社會

13、近年來，我國各地通過地方法規來保障語言文字的推廣，促進漢語的規范化使用。這是

因為()

A、各地有自己的語言文字標準B、漢字文化是中華文明的重要標識

C、文字的發明標志著人類進入文明時代D、文字是中華文化一脈相傳的重要見證

14、在中國共產黨的領導下，中華民族精神既包括革命戰爭年代形成的井岡山精神、長征精

神、延安精神??，又包括社會主義建設和改革開放實踐中形成的大慶精神、“兩彈一星”

精神、載人航天精神??這說明（）

A、艱苦奮斗的精神已經過時了B、好八連官兵不再具備中華傳統美德

C、經濟發展了，高消費有其合理性D、中華民族精神在實踐中不斷豐富和發展

15、“藍領專家”孔祥瑞，在生產一線工作的30多年里，通過勤奮學習、不斷鉆研，努力攻

克了一個又一個技術難關，創造了近百項科技成果，他的創新成果為企業帶來數千萬元的經

濟效益和無法估量的社會效益。這表明（）

A．只有遭遇挫折的人才有創新的潛能B．克服困難和挫折需要開拓進取，勇于創新

C．挫折是人們走向成功的前提D．創新是那些著名科學家、發明家擁有的專利

16、在構建社會主義更和諧社會的過程中，我們必須“在共享中共建，在共建中共享?！睆?/p>

個人對社會的影響上來說，提倡“共建”的依據是（）

A．人們的生存和發展離不開社會提供的種種條件

B．人的全面發展和社會的全面進步是密不可分的C．人們的生產勞動、科學研究等活動推動著社會的全面進步和發展

D．個人總是生活在一定的社會關系之中

二、簡要分析

17、京城有一群年輕人，他們對我們的近鄰韓國和日本的崇拜幾乎達到了瘋狂的程度，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇，于是這樣一群愛好相投的人群便有了一個固定的稱謂——“哈日、哈韓族”。

運用所學知識回答：

請你談談對“哈日、哈韓”現象的認識。（6分）

18、注：據統計，2008年貴州省人均國內生產總值6742元，而上海市的人均國內生產總

值卻高達73124元。

（1）上述材料反映改革開放以來我國社會主義現代化建設取得了哪些成就？（2分）

答：_____________________________________________________________________

（2）從上述材料還可以發現我國經濟社會發展過程中存在的兩個突出問題，分別是：（2分）答：①_________________________________；②_________________________________

（3）綜合上面兩問，試用一句話概括我國社會發展的現狀：（2分）

答：__________________________________________________________________________

（4）為了解決表格中存在的問題，近年來，黨和政府采取一系列措施縮小收入差距，努力確保人民群眾共享經濟繁榮成果。下列收入分配格局中，能體現這一方向的是()（2分）

19、材料：小明很快就要面臨初中升學考試了……

媽媽：聽音樂？還不看書！

小明：我想緩解一下壓力……

媽媽：浪費時間！壓力越大，動力越大！

小明：你一點都不關心我！

運用所學知識，請你對以上人物的言行進行評析。（9分）

三、問題探究

20、今年是常州創建“全國文明城市”關鍵年，某校九9（2）班同學圍繞“爭當文明市民，建設文明城市”這一主題開展綜合實踐活動，請你一起參與。

同學們了解到：文明城市是對一個城市文化、社會、經濟發展、人與社會之間關系等方面的一個綜合性評價，涉及八大環境126相指標，八大環境包括廉潔高效的政務環境、民主公正的法治環境、公平誠信的市場環境、舒適便利的生活環境、可持續發展的生態環境、有利于未成年人健康成長的社會文化環境等。

（1）某同學認為：“由此可見，創建文明城市是政府的事，與我們青少年無關?！闭埬氵\用所學的知識來反駁這位同學的觀點。（6分）

為推進創建全國文明城市的步伐，我市開辦了以“身邊人講自己事，身邊人講身邊事，身邊事教身邊人”為主要形式的“道德講堂”，全市開辦各類道德講堂500余所，舉辦各類形式的講座10000余場，評議推選各類好人3600余人?！吧磉吅萌恕遍_講的道德講堂，正在影響和引領常州人仰望道德的星空。

（2）常州市開展道德講堂活動有何意義？（3分）

2011年1月20日，我市正式啟動“道德積分”活動，旨在引導市民將道德講堂的“知”外化為日常生活的“行”。通過積分卡的形式，以四德（社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德）五類（助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親）為重點，關注我們身邊的凡人善舉。“積分卡”每張10分，每集齊30張，即獲得300分，可參與常州市“身邊好人”評選；每集齊50張，即獲得500分，可參與常州市“道德之星”評選。

（3）你準備如何贏得“道德積分”（請列出你要踐行的兩件善舉）？（2分）

答案:

選擇題答案

1A2D3A4A5B6C7D8A9B10C11A12B13B14D15B16C17、（1）這是全盤接受外來文化、崇拜外來文化達到瘋狂的現象；（是什么？）

（2）他們不能正確對待外來文化，缺乏對本民族文化的認同感；（為什么？）

（3）對外來文化實行全盤肯定和全盤否定都是錯誤的，正確的態度應該是有分析、有選擇、有批判地借鑒和吸收，取其精華，去其糟粕。（怎么辦？）

18、（1）改革開放以來，我國經濟社會快速發展，國家綜合國力日益增強，人民生活水平顯著提高。

（2）①我國東西部差距大，發展不平衡；②我國城鄉居民收入差距大，發展不平衡。

（3）我國社會總體上是和諧的，但也面臨著許多新的問題、新的挑戰。

（4）A19、（1）媽媽認為“壓力越大，動力越大”是錯誤的。（1分）適度的學習壓力有利于保持學習興奮狀態，提高學習效率；過重的學習壓力會造出過度緊張、焦慮，降低學習效率，甚至影響身心健康。媽媽應督促小明認真學習，但不能對小明施加過度的學習壓力。（2分）

（2）小明聽音樂來緩解學習壓力是正確的。（1分）小明懂得運用正確方法緩解學習壓力。（2分）

（3）小明認為媽媽一點不關心自己是錯誤的。（1分）媽媽對小明的高期待、嚴要求，正反映了媽媽對小明的愛，小明應該理解、體諒父母。（2分）

20、（1）①創建文明城市，政府確實應履行好各項職能，但青少年作為社會的一員也應關心社會發展，承擔責任。②（地位）積極關心社會的變化發展是現代人應有的品質。③（現狀）個人離不開社會，人們總是生活在一定的社會關系之中；／我們青少年學生既是家庭中的一員，也是社會中的一員。雖然年齡還小，但同樣生活在社會中，我們的學習、生活和成長，都與社會環境、社會變化發展密切相關。④（意義）關心社會發展不僅是愛國的表現，也是我們自己健康成長的迫切要求。／我們只有了解社會、關心社會，才能適應社會、融入社會，更好地奉獻社會。⑤我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主人。⑥公民依法享有監督權。

（2）道德講堂有利于倡導人們在生活中尊重他人、寬容友善、互相關愛，培養良好社會風尚；有利于提升市民文明素質；有利于提高市民道德修養，樹立社會責任感，優化城市形象。

（3）本題為開放性試題，答案只要符合題意，具體可行即可。

第三篇：龍教版信息技術九年級上教案第六課

第六課 特效文字

【教學目標】 1．知識與技能

◆進一步熟練文本的輸入、編輯與屬性設置，熟練多種工具的恰當運用；

◆掌握文本圖形化的方法、掌握修改圖形，填充、修改圖形顏色的方法和技巧；

◆促進學生靈活運用工具制作實例能力的提高。2．過程與方法

◆通過實踐操作，掌握文本圖形化后能制作出特效文字的方法。3．情感態度與價值觀

◆通過設置的任務與生活相聯系，促進學以致用； ◆通過小組協作學習，促進團隊精神的養成； ◆培養學生欣賞美、發現美、表達美的綜合能力?！窘滩姆治觥?/p>

本課在學生了解文本工具的基礎上，使用圖形化處理方法，應用繪圖、上色、選擇、筆觸顏色和填充顏色等工具，制作了幾款特效文字，意在使學生進一步掌握特定工具的使用方法，拓展學生的想象力和制作思路?！緦W情分析】

通過以前學習的軟件類畫圖程序及第一課Flash 8工具的介紹，學生認識并接觸使用過文本工具，所以這節課我們以幾種典型的特效文字為例，向學生具體展示Flash制作特效文字的一般方法及技巧。使他們進一步熟悉Flash工具的使用方法。各顯神通和博弈舞臺采用貼近學生生活的任務設計，體現學為所用的思想。

【教法選擇】

任務驅動、協作學習、探究學習?！窘虒W重點】

1．掌握文字圖形化后處理的方法和技巧； 2．能靈活操作Flash提供的各種工具制作不同效果的文字素材?！窘虒W難點】

通過學習，能運用實例的操作，拓展思維空間?！窘虒W過程】

一、導入新課

欣賞特效文字制作的作品，引起學生的制作興趣，如何制作呢?這節課我們一起來學習。

二、任務驅動教學環節 1．布置學習任務

任務一：參照教材漸變文字的制作部分、光盤或老師提供的學習資源，制作文字“月是中秋圓，天下合家歡”的七色彩虹漸變色效果。

任務二：年輕的心向往“自由飛翔”，請你借助教材變形文字的制作，完成變形的操作。

任務三：冷飲店老板要制作擦除效果的“冷Cool到底”廣告牌，請幫助他。

任務四：幫完了別人，請你用位圖填充文字效果設計你未來書房的名字。

資源提供：教師自制搜集的相應素材或者學習網站網址的提供。

2．學生自主學習：學生以小組為單位進行知識的研究與探討，獨立操作并將作品保存，小組組長負責匯集小組活動遇到的困難和問題，教師及時組織、指導。3．學習反饋

每個任務要限時操作，之后教師要組織學生對本部分知識進行反饋，請各組 代表匯集遇到的困難和問題，師生共同來解決。

三、品頭論足，小組優秀作品展示

學生自評、生生互評，教師適當點撥，完善學生知識的進一步建構，促進他們語言組織能力的發展，促進健康向上的審美觀的發展。

四、布置作業 完成“博弈舞臺”中的雪花飛舞的動畫制作，整理學生自我評價表及小組活動記錄表，并將這些學習成果記錄在“成長基石”中?！窘虒W反思】略

第四篇：識字1第二課蘇教二年級

2、《練習一（1）》

【學習內容】第3頁練習一第1——4題。

【學習目標】

1、通過練習，幫助學生較好地掌握十幾減9的計算，力求能正確地算 出得數。

2、能在具體的情境中提出和解決簡單實際問題。

【學習重點】使學生掌握算法并能正確計算。

【學習難點】熟練計算十幾減9，計算達脫口而出的程度。

【課堂導學】

一、揭示課題。

上節課我們學習了十幾減9的知識，今天我們來做練習加深對知識的理解。

二、鞏固練習，加深認識。

1、開火車。（做練習六的第4題。）

學生獨立完成在書上。

再以開火車的形式交流答案。

2、試一試。（做練習一第2題）

讓學生獨立完成在書上，集體交流時讓學生比較一下每組題有什么特點，并通過計算、比較發現算式間的某種聯系，知道可以利用相鄰的算式推出得數。

三、解決問題練習。

1、做練習一第1題。

（1）分別出示插圖，讓學生看圖說話，從中提出數學問題。

（2）學生獨立計算，完成后同伴交流算法。

2、做練習六第3題。

游戲“跳樹樁”。

比賽規則：計算又對又快，速度最快的同學獲勝，計算錯誤小猴就會從樹樁上掉下來了。

讓兩名學生上臺比賽。

同桌間比賽。

抽幾道題讓學生說說計算的思路。

四、課堂總結。

第五篇：導入 第六課挫折1

導入

第六課教學：

教師講述張海迪的故事（見教材71頁的引言）。

張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她無法上學，便在在家自學完中學課程。15歲時，張海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫術，為鄉親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學創作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小說，編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版，而《生命的追問》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國“五個一工程”圖書獎。在《生命的追問》之前，這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近，一部長達30萬字的長篇小說《絕頂》，即將問世。從1983年開始，張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。為了對社會作出更大的貢獻，她先后自學了十幾種醫學專著，同時向有經驗的醫生請教，學會了針灸等醫術，為群眾無償治療達1萬多人次。1983年，《中國青年報》發表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個美譽，一個是“八十年代新雷鋒”，一個是“當代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”隨后，使張海迪成為一種道德力量，一種不畏艱難險阻，不怕失敗挫折，勇于奮進拼搏，努力為社會做貢獻的象征和標志。

張海迪現為全國政協委員，供職在山東作家協會，從事創作和翻譯。同學們，在了解張海迪的生平事跡后，你有什么感受？??

教師引導分析：同學們，張海迪的事跡是很感人的，她不畏艱難險阻，不怕失敗挫折，勇于奮進拼搏，靠自己堅強的意志戰勝了病魔，取得了驕人的成績，為社會做出了巨大的貢獻。我們應該學習她的這種頑強拼搏、奉獻社會的精神。同學們，你也想象張海迪這樣成為一個意志堅強的人嗎？??那么，我們應該怎樣磨礪自己的意志，才能使自己成為一個意志堅強的人呢？這就是我們在第六課“為堅強喝彩”將要學習和探討的內容。

教學目標 ：引導學生正確理解堅強意志的表現，認識堅強意志的作用。教學重點：堅強意志的表現和作用。

教學難點 ：理解堅強意志是實現人生目標的保障。教學過程 ：

導入

第六課第一框教學： 同學們，要想成為一個意志堅強的人，我們首先必須要真正弄清堅強的意志對我們的人生有什么樣的重要作用和意義。那么，堅強的意志對我們的成長和成功有什么重要作用和意義呢？這就是我們第一框題“讓我們選擇堅強”將要學習和探討的內容。

一、堅強意志的力量（板書）

同學們，張海迪的事跡是很感人的，她靠堅強的意志戰勝了病魔，取得了驕人的成績，為社會作出了較大的貢獻。其實在我們現實生活中，還有許許多多像她這樣的人。所有對人類有較大貢獻的人都有一個共同的特點，這就是有————堅強的意志

1、組織學生閱讀教材第73頁“冼星海的故事”，思考課文中的問題：冼星海是憑著那些優秀的心理品質進行音樂創作，譜寫出經久不衰的音樂作品的？這給我們什么啟示？?? 同學們，我們在座的同學有哪些知道《黃河大合唱》《生產大合唱》的作者是誰嗎？這給我們什么啟示??

教師歸納引導：冼星海是我國一位偉大作曲家，下面我們來聽聽他的故事吧！??冼星海正是依靠不怕挫折、不怕困難的精神，百折不撓的毅力，堅強的意志進行音樂創作，才取得了巨大的成績，譜寫出經久不衰的音樂作品的。實際上我們無論做什么事，都需要有堅強的意志，否則，意志軟弱、不堅強，就會半途而廢、一事無成。那么，意志堅強的人有哪些表現呢？

2、組織學生閱讀教材第73頁第2至第5自然段的內容，思考：意志堅強的人有哪些表現呢？ ①意志堅強的人，對自己的行為動機和目的有清醒而深刻的認識。正因為如此，他們在困難面前，就不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前。

②意志堅強的人，能在復雜的情境中，冷靜而迅速的做出判斷，毫不遲疑的采取堅決的措施和行動。

③意志堅強的人在碰到挫折和失敗的時候，可以調節自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不喪氣、不焦躁；面對成功和勝利，不驕傲、不自滿。

④意志堅強的人，能以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰勝困難和挫折，實現自己的目標。

3、組織學生閱讀和討論教材第73－74頁的材料，并思考：材料中的四個小故事分別體現了堅強意志品質的哪一方面？你還能列舉出幾個類似的實例嗎？（學生討論，代表發言，教師根據學生發言板書以下內容）

①材料中的中學生——學習目的明確、學習自覺性比較高、不怕苦、不怕累、不畏艱辛；②材料中的下崗工人——面對下崗不氣餒、不灰心，果斷、機智地另尋自強之路；③材料中的博士 ——有理想、有志氣（一定要作一個不受外國人欺負、堂堂正正的中國人）；自制力強（給自己立下一個嚴格的規矩，保證要有充足的時間學習）；④材料中的柏拉圖——頑強、有韌性、有毅力；

二、實現人生目標的保障（板書）同學們，剛才我們學習堅強意志的表現，也初步了解了堅強意志在獲得成功中具有極其重要的作用。下面就讓我們來將進一步探討堅強意志品質的作用有哪些？

1、學生活動：（組織學生閱讀教材第75頁的活動內容）尋找堅強意志品質的作用。學生討論，代表發言，教師歸納講解：堅強意志品質的作用（有助于我們戰勝困難、克服弱點、完成學業、取得成功）

2、堅強意志品質的作用有哪些？

堅強的意志是人們在進行有目的的活動中克服困難、戰勝挫折、實現人生目標的重要保障。（1）堅定正確人生方向，需要堅強的意志（板書）

在很多情況下，我們與成功無緣，并不是我們不聰明，而是我們缺乏堅強的意志。我們每一天甚至每時每刻都面臨著正確與錯誤、應該與不應該、放棄與堅持等種種選擇。如果具備堅強的意志，就能自覺抵制不良行為和思想的影響，做出正確的選擇，堅定正確的人生方向。（可列舉一些學生身邊常見的種種誘惑）（2）走出失敗陰影，需要堅強的意志(板書)（可結合教材第76頁巴爾扎克的故事講解：）“失敗乃成功之母”，這句話并不是絕對的，只有意志堅強、善于總結教訓并能重新站起來的人，才能邁過失敗這道門檻，走向成功。可見沒有堅強意志，是不能把失敗轉化為成功的。（還要注意處理教材第77頁的材料）（3）形成良好的學習習慣，需要堅強的意志（板書）

習慣是一種無形的巨大的力量，無論是對我們學習還是將來的工作，都有巨大的影響，良好 2 的習慣不是輕而易舉就能養成的，只有具有堅強意志的人，才能持之以恒，逐步形成良好的習慣。

（4）成就一番事業，需要堅強的意志（板書）

（結合居里夫人的故事講解）意志堅強的人，能不斷戰勝學習和工作中的困難，從而成就大業。無數事實證明，人們能否取得事業成功，關鍵取決于是否有堅強的意志。

3、學生活動：（組織學生閱讀教材第78頁的活動內容）判正誤、說理由 學生討論后回答，教師點評。??

課堂教學小結：

今天我們主要分析了堅強意志的表現和作用，從而了解到堅強的意志是我們生活中不可缺少的一種品質，是我們戰勝困難、克服弱點、完成學業、取得成功的一把利劍，所以，我們要努力地把自己培養成為一個意志堅強的人。怎樣才能提高自己的意志水平呢?這就是我們第二個框題“鋼鐵是怎樣煉成的”要學習和探究的內容。課后活動：

一、名言欣賞：

1.盡管我們用判斷力思考問題，但最終解決問題的還是意志，而不是才智?沃勒 2.意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏??歌德

3.我們的身體，就像一個園圃，我們的意志是這園圃里的園丁。不論我們插蓖麻，種萵苣，栽下牛膝草，拔起百里香，或者單獨培植一種草木，或者把全園種得萬卉紛呈，那權力都在于我們的意志??莎士比亞

4、人最兇惡的敵人，就是他的意志力薄弱和愚蠢??高爾基

5、偉大人物最明顯的標志，就是他堅強的意志，不管環境變換到什么地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服困難，以達到預期的目的。??愛迪生

6、一個人必須經過一番刻苦奮斗的生活，才會有些成就??安徒生

7、不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。有理想有出息的青年人，必定是樂于吃苦的人??雷鋒

8、成功的大門，從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說只是向意志堅強的人敞開著。思考：①上述幾句話寓意是什么？②意志品質對一個人會有什么樣的影響？③一個人的成功是靠高智商，還是其他？

活動：每個人先獨立思考并相互交換看法，開展小型的討論。教師歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

二、請同學們列舉與意志堅強相關和相反的詞語。

1、表現意志堅強的詞語：堅毅、頑強、智勇雙全、當機立斷、持之以恒、堅持不懈、滴水穿石、忍耐、克制、孜孜不倦等等。具有這些意志品質和精神的人，就是意志堅強的人。

2、表現意志薄弱的詞語：畏首畏尾、裹足不前、人云亦云、謹小慎微、優柔寡斷、得過且過、半途而廢、虎頭蛇尾、見異思遷、猶豫等等。具有這些弱點和問題的人，就是意志薄弱的人。

閱讀書中73-74頁小故事，分析各體現了堅強意志品質的哪一方面？

3、意志堅強的主要表現及其對立面：

①意志堅強的主要表現：富有主見－自覺性；處事果斷－果斷性；堅持不懈－堅韌性；善于自制－自制力。②意志薄弱的表現：人云亦云、缺乏主見；優柔寡斷、草率從事； 虎頭蛇尾、半途而廢；魯莽和沖動

三、想一想、議一議：

1、想一想：堅強意志能使人們自覺地按正確目的行動，制止不符合要求的行動。在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應 3

該怎么辦？

2、議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最容易使人灰心的時候？

分析：a、萬事開頭難??邁好克服困難的第一步；b、明知山有虎，偏向虎山行??知難而進，迎難而上；c、行百里者半九十 ??堅持到底，取得最后的勝利。

四、行為分析：

一次，一位著名的體操教練到業余體校去選拔隊員，他覺得那里的孩子們身體條件都很好，在技術上也各有特長，實在是不分上下，旗鼓相當。于是，他二話沒說，當即要求孩子們排成一排，靠墻倒立。而那位教練，卻走到幾十米之外，和別人聊天去了。時間就這樣一分鐘十分鐘二十分鐘地過去了??.教練為什么要這樣做？他會挑選什么樣的隊員？他為什么要挑選這樣的隊員？這樣的孩子長大后會成為什么樣的人？這樣的特點對他的成長會有哪些影響？而沒被選中的隊員又會怎樣發展？ 結論：擁有堅強的意志，才能取得最后的成功。第六課第一框：“讓我們選擇堅強”