第一篇：童心童畫教案——彩虹下的種子(大班)

大班繪畫活動：彩虹下的種子

活動目標：

1、感受花的多彩與美麗。

2、能運用豐富的色彩展現花兒在不同姿態下的美麗。

3、大膽嘗試用水粉表現花園一角?；顒訙蕚洌?/p>

物質：鮮花、圖片、音樂。

知識：觀察過花朵不同的外形特征?；顒舆^程：

一、圖片欣賞：

1、你在生活中見過什么花？說說它們的名字？

2、欣賞ppt圖片： ? 你認識這些花嗎？

? 你最喜歡那一種花朵？說說為什么？ ? 這里的花有什么那些地方不同？

（花瓣不同、色彩不同、形狀不同、姿態不同）

二、音樂故事：

1、讓一起我們欣賞花兒的故事！附：《彩虹下的種子》

春天來了，種子在春風的吹拂下離開了媽媽。它們飄呀飄呀，飄過了小河，飄過了田野和草地，飄落在美麗的彩虹里。彩虹的顏色真美，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。種子睜開眼睛一瞧，好漂亮的新家呀！心想：我要在這里長大，在這里開花。

日子一天一天的過去了，種子悄悄地露出了嫩芽，牡丹花緩緩地張開綠葉，茉莉花慢慢地探出了花頭，玫瑰花漸漸地睜開了雙眼，蝴蝶花露出她們羞澀的笑臉。??！一眼望去，彩虹變成了花的世界，變成了花的海洋。有的在風中輕舞、有的低頭吟唱、有的還在快樂的捉迷藏。在這里它們綻放出了花的絢麗和彩虹的光芒。

2、如果你是一顆小小的種子，如果你也落在了彩虹中，你會怎樣綻放呢？

3、你能用動作和表情模仿一下花兒開放的姿態嗎？

三、音樂想象：

1、請閉上眼睛再聽一次音樂，想象花兒從種子到開花的過程吧！

2、邊聽音樂邊自己扮演一顆小小的種子，請你用豐富的肢體動作展現花兒的美麗。

四、幼兒繪畫：

1、欣賞莫奈的作品《向日葵》。

2、你認為這幅畫美嗎？哪里美？

3、作品中運用了那些色彩？簡單說說繪畫的方法。

4、一邊聽著音樂《春野之行》一邊大膽運用水粉表現各種各樣的花吧。

5、評價：你喜歡哪個小伙伴的作品就給他貼上一個小星星鼓勵他。

第二篇：童心童畫教案——彩虹下的種子（共）

大班活動:鐘表店

活動目標：

1、愿意欣賞音樂《鐘表店》，感受鐘表造型的可愛。

2、能大膽想象音樂中的故事情景。

3、嘗試用各種奇怪的形狀畫鐘表，并表現有趣的情節?；顒訙蕚洌?/p>

物質準備：小鬧鐘ppt、音樂《鐘表店》、油畫棒、水粉。知識經驗：了解鐘表的簡單構成。活動過程：

一、鐘表店

1、視頻：欣賞鐘表店里的鐘表

2、你最喜歡哪個鐘表？為什么？

3、欣賞：可愛的鐘表小漫畫

4、鐘表的表情是什么樣的？你能學學嗎？猜猜發生了什么事？

二、音樂想象：

1、欣賞音樂，說說你聽到了什么？

2、再來聽著音樂向同伴講講你聽到的故事吧！

3、故事欣賞：

鐘表店里靜悄悄，小鐘表們全醒了。胖胖的鐘表跳下架子，帶頭向前跟著走。左腳、右腳，一二一，大家一起哈哈笑！芭比鐘表愛跳舞，一圈一圈轉不停，一會兒像只花蝴蝶，一會兒像個小仙女。你要問我為什么？——這里的鐘表最神奇。你瞧大家多有趣，邊表演來邊游戲。請你猜猜它們都在做什么？咦！好像淘氣鐘表的旅行記。（請邊聽音樂邊有節奏的朗誦）

三、音樂游戲：

1、自由表演：

自由選擇不同的表盤妝扮成鐘表，大膽表現小鐘表各種可愛的樣子。

2、小組表演：

和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場景吧。

四、畫鐘表：

1、要求：畫面豐富，鐘表擬人化，富有動態。

2、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫。

第三篇：童心童畫教案——我是彩虹魚

小班13 我是彩虹魚

活動目標

1樂意用圓形繪畫魚兒的美麗。2能大膽在同伴面前講述自己的作品。3學會傾聽他人講述的習慣?；顒訙蕚?/p>

大魚的圖片若干，有關兒歌及繪畫工具魚的頭飾 活動過程

1、觀看各種各樣的大魚圖片，請幼兒說出所看見魚兒的美麗地方

2、游戲：“許多小魚游來了”感受魚兒不同部位所表現出的顏色的美

3、請幼兒說說魚的眼睛和身體部位的形狀

4、幼兒繪畫，老師觀察個別指導

5、幼兒講述自己的作品

請畫的好的幼兒依次把大魚身上什么東西是圓圓的，他們都是什么顏色講給同伴聽。

活動反思：在這次的藝術活動中，實現著內在認識構思活動和外在的表現活動的統一，活動開始我讓幼兒觀賞了不同色彩的漂亮的魚，給人以美的感受，幼兒想象出五彩繽紛的顏色，然后通過再次感知魚兒的美麗，寓教育于快樂之中，樹立了繪畫的自信心。在整個活動中，幼兒都能流暢的畫出封閉圓形和涂出鮮艷的顏色。在讓幼兒欣賞和理解藝術作品為主的基礎上，要進一步加強思考。

第四篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學習用棉簽與手指表現出孔雀的羽毛?；顒訙蕚洌?/p>

1.節假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報紙?；顒舆^程：

一、謎語導入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗：

聽音樂，學學孔雀跳舞，用肢體去體驗、感受孔雀的美。

三、圖片體驗：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗：

用棉簽畫出孔雀開屏時尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點出五顏六色的羽毛吧！

六、評價展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第五篇：童心童畫教案——項鏈

項鏈

活動目標：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內畫小圓。3.能動手穿項鏈?；顒訙蕚洌?/p>

1.知識經驗準備：看看媽媽的項鏈，為娃娃帶項鏈。2.物質材料準備：串珠玩具、彩色筆?；顒舆^程：

一、生活經驗回顧：

你知道項鏈是什么嗎？在哪見過？為什么戴項鏈？

二、圖片體驗：

看看這些項鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗：

我們自己動手也來再做一串項鏈吧！

四、故事體驗：

老師引導幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項鏈？小動物的項鏈是用什么做的？

五、繪畫體驗：

想想你用什么做項鏈，它是什么顏色的？記得要一個挨著一個串在繩子上喲！

六、評價展示：

看看誰畫的項鏈最漂亮，給最漂亮的項鏈加顆五角星吧！