第一篇：書法課 教案橫折的寫法

常規(guī)檢查書法課教案

橫折的寫法

教學(xué)目標：

1、初步學(xué)會橫折的寫法

2、能在運筆過程中體會折鋒

3、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)準備：

1、毛筆、墨汁、大楷本等書寫工具

2、有關(guān)橫折的寫法的ppt和視頻。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具

二、導(dǎo)入

歐陽詢流連觀碑的故事

師:書法是漢字的書寫藝術(shù),是中國藝術(shù)史上的瑰寶。幾千年來,各時期的代表 人物燦若星河,數(shù)不勝數(shù)。今天老師給大家介紹楷書四大家之一——歐陽詢。他的書 法博采眾長、自成一家,世稱“歐體”(出示歐陽詢碑帖)這是他的代表作《九成宮 醴泉銘》的部分內(nèi)容

他是怎樣把字寫得這么好的?想不想聽他學(xué)書法的故事?

師:有一次,他騎馬路過一處荒郊野外,在草叢中發(fā)現(xiàn)西晉書法家索靖書寫的一 塊石碑,他欣喜若狂,停馬觀賞了很久不舍得離去,仔細“讀”筆畫細微處的變化, 并鋪開紙,一筆一畫地“臨”寫,反復(fù)揣摩感“悟”筆法,就這樣他在石碑旁呆了三 天三夜,直到把石碑上的書法融會貫通,了然于胸,才高興地離去。

師:聽完故事誰能說說他是怎樣學(xué)習(xí)石碑上的字的?

三、點撥難點、突出重點

（1）、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法：（2分鐘）

1、請同學(xué)們看字，這兩個基本筆畫的名字是什么?(橫畫、豎畫)它們的寫法誰還記得? 課件出示:橫畫和豎畫

生和老師一起回憶，教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。

（2）看視頻演示橫折的寫法：（3分鐘）

1、今天我們來學(xué)習(xí)橫折的寫法，板書課題:橫折。

2、放視頻，請同學(xué)們仔細觀察一下橫折有什么特點? 誰把你觀察到的橫折的特點說給大家聽聽?(橫折是橫畫的尾部與豎畫的頭部拼接而成的，橫畫的收筆即豎畫的起筆。學(xué)生若說出橫折是由橫和豎組成的也可以)（3）、教師示范講解橫折的寫法：（8分鐘）

（一）同學(xué)們觀察得很仔細，前面我們學(xué)習(xí)了橫畫和豎畫的寫法，你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫法。

哪位同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫法?(橫折的寫法是先寫橫畫，再寫一個折角，然后寫豎畫，豎畫寫的時候，要向內(nèi)傾斜)

（二）教師示范，邊寫邊重點講解橫折的寫法:

1、橫畫我們已經(jīng)學(xué)過，逆鋒起筆，先左上，再右下按，轉(zhuǎn)筆右行；

2、折角的寫法：寫橫到轉(zhuǎn)折處，先向上提輕提筆鋒，再轉(zhuǎn)鋒向右下方按筆，筆鋒鋪開后，鋒根略提向下折筆，轉(zhuǎn)鋒向下中鋒運筆。

3、最后回鋒收筆。板書：上提 右按 下折

（三）帶領(lǐng)學(xué)生書空練習(xí),進一步體會學(xué)習(xí)橫折折角處的寫法。（4）學(xué)生練習(xí)。（10分鐘）

教師巡回個別指導(dǎo)，指導(dǎo)時糾正書寫姿勢，強調(diào)折角處要上提、右按、下折。折角不易寫好，原因在于筆鋒轉(zhuǎn)換方向時提按不得法。因此在轉(zhuǎn)角處必須提足再按下去，然后折鋒而下，下行應(yīng)注意中鋒行筆。

楊某某照字帖練習(xí)寫帶有橫折的字。谷某某、范某某、韓某練好橫折后，可以寫寫“口、日”。陳某練習(xí)幾遍橫折后，可以用粉筆在小黑板上練習(xí)寫帶有橫折的字。

（5）、展評學(xué)生作品。（5分鐘）

自評：說說自己哪寫得好，哪還有不足，學(xué)會欣賞自己。互評：先說優(yōu)點，再說不足，學(xué)會欣賞別人。

四、學(xué)寫含有橫折筆畫的字

1、師邊提示寫法邊范寫出“日、甲 ”

2、請同學(xué)們觀察橫折在這兩個字中書寫時有什么不同？

（橫畫較細，豎畫較粗；橫折在“日”中是橫短豎長，在“甲”中是橫豎長短差不多）

日：整體是個長方形的字，豎畫要寫得很直，要長，橫畫布白要均勻。

甲：整體上看是個梯形的字，橫畫很多，橫畫之間的距離要均勻，豎寫在豎中線上，從橫畫的中央穿過。

3、生毛筆練習(xí)“日、甲” 二字 兩人一組，互相檢查探討要點。

師巡視，糾正坐姿及執(zhí)筆姿勢；提示練寫毛筆字可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，所以寫每一筆都要耐心做到每一步。

4、糾偏。教師就學(xué)生存在的普遍問題，進行指導(dǎo)，強調(diào)豎畫要向內(nèi)傾斜）

五、展評（對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚，肯定他們是學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進步。）

問題：

1、橫處過于平直——橫走上坡，豎要挺直

2、折角——厚實有力

第二篇：橫折的寫法教案

《橫折》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標：

1、初步學(xué)會橫折的寫法。

2、能在運筆過程中體會折鋒。

3、激發(fā)學(xué)生對寫字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)重難點：橫折的折筆之處的寫法 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

我們以前學(xué)過橫和豎，同學(xué)們都知道橫和豎的寫法，那么，我們把橫和豎組合到一起呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的新課《橫折》，板書課題。

二、點撥難點，突出重點

（一）、橫折的特點

1、課前練筆：跟老師一起畫兩組曲線，一組圓轉(zhuǎn)，一組方折，寫完后師生評議。

2、今天我們來練習(xí)橫折的寫法，請同學(xué)們觀察下橫折有什么特點？

3、請你把觀察到的橫折的特點說給大家聽聽。

（二）、橫折的寫法

1、同學(xué)們觀察的很仔細，我們在上學(xué)期學(xué)習(xí)了橫畫和豎畫的寫法，你們能不能根據(jù)橫畫和豎畫的寫法，試著總結(jié)歸納出橫折的寫法呢？

2、哪些同學(xué)試著總結(jié)一下橫折的寫法？（生總結(jié)，課件出示橫折的寫法）

3、橫折的寫法是這樣的，現(xiàn)在請同學(xué)們用手指在桌子上按照書寫方法體會一下橫折的寫法。

4、教師范寫，邊寫邊說重點，生可書空體會。

5、學(xué)生練習(xí)書寫。

6、作品展示，把學(xué)生寫好的字展示給大家，師生共同評議。

（三）、橫折在字中的不同

1、出示要寫的字“五”“石”，教師范寫，學(xué)生臨摹。

2、點評：同學(xué)們寫的很認真，基本掌握了橫折的寫法要領(lǐng)，課后還要多練習(xí)，臨摹，不斷提高自己的書寫水平。

三、總結(jié)拓展

我們書寫的例字都是來源于顏真卿，顏真卿是唐朝著名的書法家，他從小就熱愛書法，但是其家庭貧苦，買不起筆墨紙硯，他就用碗、刷子和黃泥和水在墻上練習(xí)，由于其勤學(xué)苦練，終于成為一代著名的書法家。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)書法上也能勤學(xué)苦練，堅持不懈，在書法藝術(shù)的道路上越走越遠。板書設(shè)計：

撗折： 入筆

折筆

收筆

第三篇：橫折和橫折鉤的寫法

橫折和橫折鉤的寫法

學(xué)校：海洲第一小學(xué) 執(zhí)教者 鄺高山

一、教學(xué)目的

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)。學(xué)會書寫基本筆畫，橫折和橫折鉤。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時間：一課時教學(xué)

二、教學(xué)重點

使學(xué)生掌握橫折的形態(tài)變化特征和寫法。

三、教學(xué)難點

橫折在不同字中的變化和應(yīng)用,及對字形的影響。

四、教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)點橫豎撇捺提五種筆的寫法

（老師把點橫豎撇捺提在黑板上板演并講解）

2、講授新課（1）、出示下面的字

日、只 回、田習(xí)、司、句、勻

提問學(xué)這些字有什么筆畫，然后引出課題（橫析和橫折鉤的寫法）（2）、講解橫折的書寫方法

橫折 下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。如圖：

（3）、老師示范書寫師邊范寫邊講解“橫折’的書寫要領(lǐng)：寫橫折鉤時轉(zhuǎn)折處要有頓筆的過程，（4）、學(xué)生書寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折”有什么特點。（5）、講解橫折鉤的書寫方法

橫析鉤 下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。如圖：

（6）、老師示范書寫，師邊范寫邊講解“橫折鉤’的書寫要領(lǐng)：寫橫折鉤時轉(zhuǎn)折處要有頓筆的過程，（7）、學(xué)生書寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。（8）小結(jié)：

橫折 下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不可間斷。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。橫析鉤 下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。

（9）我們學(xué)過的字中帶有橫折鉤的有哪些? 目、內(nèi)、貝、困、面、而、同、西、口、勾、四、力（10）學(xué)生練寫（11）作品展示

（12）再小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

(13)名家硬筆作品欣賞。

3、作業(yè)布置

橫折和橫折鉤的筆畫、日、只 回、田

習(xí)、司、句、勻等字一個寫一行。3

第四篇：橫折鉤的寫法

教學(xué)目標

1.掌握橫折鉤的填墨方法，以及初步掌握橫折鉤的書寫方法 2.能夠按要求書寫課本上的范字

3.培養(yǎng)學(xué)生辦事踏實認真的良好品質(zhì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣 教學(xué)重點:基本筆畫橫折鉤時的運筆方法 教學(xué)難點:基本筆畫橫折鉤時的運筆方法 教學(xué)準備:實物投影、筆墨紙硯

實踐活動：觀察、分析、討論、書寫

一、集字欣賞，導(dǎo)入新課：

1.同學(xué)們，書法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)瑰寶。它一朵奇葩盛開 在世界文化之林！今天我們將一起再次最進書法世界的王國，首先讓我們隨著音樂一起來聆聽、欣賞幾幅唐宋時期的書法作品！邊看邊想：這些字美不美？美在哪？他們有哪些共同的筆畫？

2.課件展示集字作品

3.問：剛才我們一起欣賞了幾幅書法作品，覺得他們寫的字美不美？美在 哪里？你能說說這些字相同的筆畫是什么嗎？ 4.今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)一下橫折鉤的寫法 5.出示課題：橫折鉤的寫法

二、講授新課

（一）學(xué)習(xí)橫折鉤

1.出示：橫折鉤，問：請你仔細觀察，然后說一說這個筆畫是那些我們學(xué) 過的筆畫組成的？（橫、豎鉤）

2.還記得這兩個筆畫的書寫方法嗎？那我們來復(fù)習(xí)一下這兩個筆畫，我寫 你們來書空

3.橫和豎鉤共同組合成了今天的我們要學(xué)的筆畫：橫折鉤！我們一起來看 看橫折鉤的書寫要領(lǐng) 4.掌握寫字要領(lǐng)

1.請打開書，三頁右上角的書寫方法！老師讀，請你用筆畫下來！

2.請你輕聲讀一讀

3.請你用手指按照課本圖示體會橫折鉤書寫時候的運筆方法

問：你覺得橫折鉤對于你來講最難的是哪一點？

5.看你這么認真老師也想寫一個（老師示范）老師寫的時候你做什么？ 6.學(xué)生練習(xí)7.展示

（二）學(xué)習(xí)含有橫折鉤的漢字

1.我們的漢字源遠流長，其中含有筆畫橫折鉤的漢字有很多。你知道那些字是含有橫折鉤的？看大屏幕，你們認識這幾個字嗎？（出示范字）

2.學(xué)習(xí)月字

（1）我們先從整體上觀察一下它的字形特點，你可以用鉛筆連一連看看月字的整體字形有什么特點（上窄下寬）

（2）請你在認真讀帖！仔細觀察一下月字在占格占線上的的特點？

可提示：哪個筆畫最多？（橫畫）書寫上我們應(yīng)該注意什么？撇和橫折鉤哪個更長？

（3）老師范寫，學(xué)生書空

（4）學(xué)生臨帖：先廓鉤填墨一個，自己再寫兩個 3.學(xué)習(xí)

同、閃

1.說一說這兩個字的共同點：豎和豎鉤比那個更長？長短的變化更體現(xiàn)了漢字的字形之美

2.再說一說占格占線的特點

3.漢字的每個筆畫都有粗有細，體現(xiàn)了漢字的剛?cè)嶙兓溃≡诖旨氉兓校绻屇銓懩阆朐趺窗阉麄儗懫亮耍?/p>

4.老師示范：學(xué)生書空

5.學(xué)生臨寫：先廓鉤填墨一個，在自己寫兩個

6.展示

（三）自由書寫

1.剛才我們一起學(xué)習(xí)了含有橫折鉤的字，想不想再寫幾個？就請你選擇幾個含有橫折鉤的字寫一寫，你可以選擇今天學(xué)過的字，也可以另外選擇你喜歡的字來寫！注意間架結(jié)構(gòu)的勻稱

2.學(xué)生書寫教師巡視

3.展示

（四）鋼筆書寫

1.鋼筆字和毛筆字結(jié)合起來聯(lián)系，可以提高我們的書寫水平！請你把書上每個字寫三遍，注意筆畫間的停頓以及起筆運筆和收筆！

2.鋼筆書寫

3.展示

三、總結(jié)

一手漂亮的好字，需要我們每天堅持不懈地練習(xí)，你們能做到嗎？

四、布置作業(yè)

課下繼續(xù)練習(xí)含有橫折鉤的毛筆字和鋼筆字。

課后反思：

橫折鉤的寫法》四年級上冊第二課，課程設(shè)計上主要以毛筆教學(xué)為主，鋼筆教學(xué)為輔。課堂上我關(guān)注到了以下幾點：

1.充分注重老師的示范，通過展臺讓學(xué)生看到老師運筆的全過程，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得更加直觀。同時注重學(xué)生書空，讓學(xué)生在老師寫的過程中能夠動起來。

2.充分運用教材，關(guān)注書上的文字敘述的書寫方法，讓學(xué)生有據(jù)可依。

3.教學(xué)中突出難點、重點，講、說、范、練相結(jié)合突破教學(xué)的難點。本課的教學(xué)難點和重點是折處的處理，我關(guān)注難點，讓學(xué)生先自己感悟難點，并說一說折處的寫法，然后老師用粉筆將橫折鉤的寫法用粉筆勾勒出來，勾勒的同時突出講解難點的寫法，最后再通過示范、學(xué)生練習(xí)達到了突破難點的效果。

4.展示方式多樣，注重課堂評價，學(xué)生互評、自評和老師評價相結(jié)合激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

總之，通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生的寫字興趣高漲，橫折鉤的書寫流暢、筆道圓潤，與字的結(jié)合結(jié)構(gòu)合理，達到了預(yù)期的效果。不足之出就是還需要將毛筆字與鋼筆字結(jié)合的更緊密，讓學(xué)生不但了練習(xí)了毛筆字而且還提高了鋼筆字的書寫水平。

激起學(xué)習(xí)書法的樂趣，體會漢字蘊藏的道理。

橫折鉤分兩種，第一種，直橫折鉤：起筆寫橫，略頓筆后折向下，寫豎鉤注意：橫平豎直、橫短豎長、橫輕豎重，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成；注意折筆位置、注意出鉤方向。如：月、同、用、門、問等。

第二種，斜橫折鉤：起筆寫橫較長，略頓筆后折向下，稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成。注意折筆位置和出鉤的方向。如：向、刀、力、辦、雨、兩等。

橫折鉤是由橫折與鉤組成的復(fù)合筆畫，橫折鉤又分長折及短折兩種。下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時稍稍向左傾斜一點，到起鉤處略頓筆后向左上方鉤出，一筆寫成.一看、二描、三寫、四對比、五改正

第五篇：橫折斜勾的寫法

橫折斜勾的寫法

太和縣倪邱小學(xué)

馬淑敏

教學(xué)內(nèi)容：橫折斜勾

教學(xué)目標：

1、認識橫折斜勾形態(tài)特點。

2、掌握橫折斜勾的運筆方法和步驟。

3、按照筆畫的書寫方法描仿書本中的例字。

教學(xué)重點：橫折斜勾的書寫方法。

教學(xué)難點：描仿好以橫折斜勾組合的兩個例字（而、弟）。教具準備：多媒體課件 教學(xué)步驟：

一、組織教學(xué)：放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。

二、引入新課：

1、復(fù)習(xí)橫折和豎勾的寫法，然后了出示書本中的范字掛圖，讓學(xué)生認識范字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。

2、導(dǎo)入新課。

三、講授新課：

1、板書：橫折斜勾

2、出示橫折斜勾的筆畫，讓學(xué)生觀察筆畫的形態(tài)特點，師總結(jié)特點，學(xué)生齊讀（師板書橫折斜勾的特點）。

3、出示橫折斜勾的運筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

4、教師講解示范筆畫的寫法。

5、組織學(xué)生練習(xí)橫折斜勾筆畫，教師巡視指導(dǎo)（配放古典音樂）。

6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律及字形的特點。

7、教師范寫例字。

8、學(xué)生描仿寫字，教師巡視指導(dǎo)（配放古典音樂）。

9、出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評論。

10、組織學(xué)生書法比賽（配放古典音樂），每組推選寫得最好的一個學(xué)生，每個學(xué)生只寫一個字，由老師評比出“書法冠軍”。

四、課堂小結(jié)：

1、號召其他學(xué)生向“書法冠軍”學(xué)習(xí)。

2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認真觀察每一個字的結(jié)構(gòu)和筆畫的特點，把字寫對寫好。

教學(xué)反思：

在這節(jié)書法課中，我能突出重難點，以學(xué)生為主體，充分體現(xiàn)書法課的特點。但也正因為這一點，在這堂課中，講解和示范用了23分鐘，感覺還是用多了一點時間，以致后面學(xué)生練習(xí)的時間還不是很充足；另外，在上課時如果能運用上多媒體把這節(jié)課的重難點加以解決，我想效果會更好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會提高。