第一篇：小學數學北師版三年級上冊《看日歷》教案

小學數學北師版三年級上冊

（北師大版）三年級數學教案 上冊看日歷

教學內容：

1、會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節日，從小關注社會。

2、培養學生尊敬長輩、關心他人的情感。

3、培養學生熱愛祖國的情感。

教學重點：

學會看日歷；了解我國的重大節日。

教學難點：

時間的推算過程。

教學過程：

一、活動一： 說一說：

提出問題：看今年本月的日歷，從日歷上你知道了什么？

1、學生獨立觀察。

2、先在小組內交流，再全班交流。重點關注學生對星期的了解。

二、活動二： 找一找。出示問題： 從今年的日歷中找一找。

（1）教師節是_____ 月_____ 日，星期______。

（2）中國共產黨的生日是______ 月______ 日，星期______。（3）中國人民解放軍建軍節是_______ 月________ 日，星期_______。（4）你還知道哪些節日，是星期幾？

1、讓學生先獨立在日歷里找一找。

2、與同伴說一說，各個節日是幾月幾日，是星期幾。

3、全班交流：你還知道哪些節日，是星期幾。

三、活動三。練一練。出示題目：

（1）、中華人民共和國是 年 月 日成立的，到今年的10月1日經過了 周年。（2）、中華人民共和國成立一百周年是 年，我已經 歲了。

1、先讓學生獨立思考后填一填。

2、在小組內交流各自的推算的結果和過程。

3、全班交流推算的過程。

四、板書設計： 看日歷

教師節：9月10日 星期

中國共產黨的生日：7月1日，星期 中國人民解放軍建軍節：8月1日，星期

中華人民共和國成立：1949年10月1日。

第二篇：小學數學北師版三年級上冊《看日歷》教案第二課時

小學數學北師版三年級上冊

《看日歷》教案

教學目標

一、知識與技能

1．學會看日歷，認識星期。

2．通過看一看，找一找、算一算，猜一猜的活動中，學會經歷總結看日歷、計算經過時間的方法。

二、過程與方法

通過動畫、圖片的展示引起學生的興趣，讓同學對年、月、日的概念有個初步了解，通過講授教學法，讓同學進一步理解概念，并學會看日歷，認識日期。

三、情感態度和價值觀

培養學生珍惜時間的觀念，并在實際的生活中運用到本節課所學的知識。

教學重點

通過日歷看日期對應的是星期幾。

教學難點

學會計算經過的時間。

教學方法

講授教學法、任務教學法、情景教學法。

課前準備

多媒體課件、2015年的日歷。

課時安排

2課時

第2課時

教學過程

一、導入新課

（通過“學樂師生”APP拍照，收集學生典型案例，在“授課”系統中展示。）猜生日——復習舊知，導入新課

1．談話：猜猜淘氣、笑笑和豆豆的生日，課件出示信息： 笑笑：我的生日是一年的倒數第三天。淘氣：我的生日是9月份的最后一天。

豆豆：我滿12歲時，只過了三個生日，你知道我的生日是（）月（）日嗎？為什么？”

2．出示學習目標

（1）學會看日歷，認識星期。

（2）通過看一看，找一找、算一算，猜一猜的活動中，學會經歷總結看日歷、計算經過時間的方法。

3．揭示課題：看日歷

二、新課學習

1．出示自學提綱

（1）自學67頁，說說關于年、月、日，你知道些什么？

（2）觀察附頁1，把2013—2016年各月份的天數記錄在表格中，你發現了什么？（3）看一看，記憶拳頭記憶法。（4）解決上課前提出的問題。笑笑：我的生日是一年的倒數第三天。淘氣：我的生日是9月份的最后一天。

豆豆：我滿12歲時，只過了三個生日，你知道我的生日是（）月（）日嗎？為什么？”

2．學生自學，教師巡視輔導。3．展示答疑

（1）“哪個同學想來當小老師給大家介紹一下，剛才你是怎么看出淘氣的生日是星期幾呢？”

（2）請同學們觀察9月份的日歷，你發現了什么？并在小組內交流。（3）說說你發現了什么？

引導學生觀察發現并總結看日歷的方法： a.從左向右依次看每一豎行，b.從上向下看，每一橫行表示一周里有7天 c.每相鄰的兩個星期幾都間隔7天； d.在日歷中，一般節假日都會用紅色顯示。

e.同一個日期，阿拉拍數字表示出來的日期，代表公歷，漢字代表農歷。（4）引導推算

“9月30日接下去是幾月幾日，星期幾呢？

“9月1日前1天是幾月幾日，星期幾呢？

看日歷，說一說本月的第一天是星期（），最后一天是星期（），下個月的第一天應該是星期（）。

三、結論總結

通過今天的學習，你最大的收獲是什么？

四、課堂練習

1．找一找指定的節日，畫一畫其他的節日，再同桌交流，從今年的日歷中找一找（1）教師節是（）月（）日，星期（）。

（2）中國共產黨的生日(建黨節)是（）月（）日，星期（）。（3）中國人民解放軍建軍節是（）月（）日，星期（）。（4）你還知道哪些節日，是星期幾？(請你在日歷上圈出來，和同伴說說）。

五、作業布置

1．填空。

（1）一個世紀等于（）年，現在第（）世紀。

（2）一年有（）個月，一年有（）季度。

（3）平年全年有（）天，閏年全年有（）天。

（4）平年二月有（）天，閏年二月有（）天。

（5）一般每（）年里有一個閏年，1951年是（）年，1996年是（）年，2700年是（）年，3200年是（）年。

2．判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）一年里，除二月外，有7個大月，4個小月。（）

（2）1990年和2100年都是閏年。（）

（3）每年都是365天。（）

（4）1995年有52個星期零1天。（）

（5）平年上半年有181天。（）

六、板書設計

看日歷

年、月、日的概念。

看日歷。

推算經過時間的方法。

第三篇：小學數學北師版三年級上冊《看日歷》教案第一課時

小學數學北師版三年級上冊

《看日歷》教案

教學目標

一、知識與技能

1．結合生活經驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系；知道大月、小月、平年、閏年。

2．在回顧、整理、觀察活動中，能發現一些 簡單的規律，發展觀察、判斷和推理能力。3．經歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數學學習的快樂。

二、過程與方法

通過多媒體課件、圖片的展示，引起學生學習興趣，通過講授的方法加強學生對本課的理解。

三、情感態度和價值觀

理解年、月、日這類時間的關系，并能在實際的生活中運用到本課所學知識，會看日歷，會推斷大小月和閏年、平年。

教學重點

大月、小月、平年、閏年的認識。

教學難點

大月、小月的判斷方法。

教學方法

講授教學法、任務教學法。

課前準備

多媒體課件

課時安排

2課時

第1課時

教學過程

一、導入新課

（使用“學樂師生”APP拍照，收集學生典型成果，并在“授課”系統中展示。）1．教師提出問題： 同學們，你們知道今天的日期嗎？ 教師板書日期。

2．教師提問：誰能說一說，關于年、月、日，你都知道些什么？（教師可以提示：誰能告訴老師你的生日是什么時候？你還能告訴大家哪些難忘的日子呢??）

教師板書日期。

3．這些都是用年、月、日表示的時間單位。常用的時間單位除了我們知道的時、分、秒外，還有我們今天要學習的年、月、日。

二、新課學習

猜謎語：一物生來真稀奇，身穿三百多件衣，每天給它脫一件，年底剩下一張皮。教師：接下來我們就借助日歷來完成我們接下來的學習。請同學們先看一下學習指南。學習指南 1．獨立學習

觀察教科書后面的附頁1，把2013-2 016年各月份的天數記錄在表格中。2．小組學習

（1）先在組內互相核對訂正所填數 據，確保結果的正確。（2）在組內輪流說一說你的發現。例如：各個月份的天數有什么不同等。

（3）小組內選出有代表性的結論，準備全班匯報。教師巡視，幫助指導有困難的同學完成記錄。教師組織學生集體交流。

三、結論總結

1．一年中12個月的天數有所不同，其中1,3,5,7,8,10,12月每月是31天；4,6,9,11月每月是30天；2月的天數很特殊，分別是28天和29天。有31天的月份是大月，30天的月份是小月。

2．2月有28天的年份是平年，有29天的是閏年。教師提問：哪兩個月是 連續的大月？ 你有什么好方法記住各個月份的天數嗎？

（1）組織全班同學舉起左拳頭指一指、說一說，檢查數的對不對。（2）組織同學們翻開書讀一讀、記一記。3．回顧本節課的學習過程，說說自己的學習體會。

四、課堂練習

組織學生完成書中練一練。

五、作業布置

完成試一試第二個問題。

六、板書設計

看日歷 大月、小月的認識平年、閏年的認識 年、月、日之間的關系

第四篇：小學數學北師版三年級上冊《看日歷》教學設計范文

小學數學北師版三年級上冊 《看日歷》教 案 設 計

教 材：

課 題： 看日歷 課時數 共 1 課時

教學目標：

1、知識與能力：會看日歷，認識星期。能從日歷中找到指定的日子。能結合具體情景，推算出某人的生日。

2、過程與方法：觀察，小組合作學習，動手操作。

3、情感、態度、價值觀：培養學的觀察能力和合作意識。教學重難點： 能從日歷中找到指定的日子。能結合具體情景，推算出某人的生日。課前準備： 了解我國的重大節日 教學設計：

過程設計： 學情預設

談話引入：同學們,現在是幾月份了?（生齊答：12月1日了）2009年很快就要過去,新年就要到了,哎，咱們商量一下，我們可以給班級送上一份什么新年禮物啊？

師：你真是和老師想到一塊了，咱們制作一份精美的、2010年的日歷,作為獻給班級的新年禮物,怎么樣?（生齊答：好啊！）老師已經先畫好了邊框，可是里面的內容還得靠大家呢！

（一）小組學習，發現問題，交流解決。

1、布置小組學習任務： 師：要制作出一份真正能派上用場的日歷，咱們先得仔細的觀察觀察別人做好的日歷。大家手里都有2009年的日歷，仔細觀察，和小組的同學一起完成這份學習任務，咱們比一比哪個小組行動最快？現在開始！（學生們開始小組學習，組長念題，學生人手1份日歷，觀察日歷并交流填寫下表。）合作優秀的小組會得到合作卡。小組學習內容：觀察日歷

1、日歷上共有（）個月份，每個星期有（）天，今天是（）月（）日，星期（）。

2、本月的第一天是星期（），最后一天是星期（），下個月的第一天應該是星期（）。

2、課本P72找一找：（請每個小朋友寫在自己的課本上）教師節是（）月（）日，星期（）。中國共產黨的生日是（）月（）日，星期（）。中國人民解放軍建軍節是（）月（）日，星期（）。你還知道哪些我國的重大節日？（互相說說）

3、通過觀察日歷，你們小組還發現了什么？（互相說說）小組評一評（好√ 中○ 還需努力△）姓名 傾聽情況 發言情況

2、小組匯報學習成果。

師：你們小組是第一名！請小組長來說一說你們小組合作的情況，你認為你們能拿到合作卡嗎？

師：好的，就獎給你們小組一張合作卡！哪個小組來匯報第一個問題？

師：一周有7天，5天工作，2天休息。觀察12月份的日歷，您能不能一眼就看出哪幾號是雙休日？

師：哪呆會兒，咱們做日歷的時候就要注意這個問題了，雙休日用紅色筆標注。第二個問題？

師：一起來看看，（課件出示：12月日歷）12月的最后一天確實是星期四，那么2010年1月1日是星期幾？你怎么想的？

師：接著寫在這嗎？（手指12月31日后面）生：應該寫在1月的日歷里，對著星期五寫。師：你真的非常了不起，會觀察、會推算！師：1月的日歷寫到幾號？為什么？

師：哎，哪呆會在做日歷的時候你想提醒大家在大月小月這個問題上注意些什么？還有一個特殊的月份呢？怎樣確定它？

師：我覺得今天小朋友真的太能干了！相信你們制作的日歷一定準確無誤。師：咱么來做個搶答游戲，輕松一下吧！2009年的3月5日是星期幾？6月8日呢？11月28日？……

師：你們的速度真讓我驚奇！那么你們在2009年的日歷上找到了這些我國的重大節日嗎？誰來匯報？（課件出示小組學習任務中的題目）

師：你們還知道哪些我國的重大節日呢？

師： 10月1日是國慶節，咱么一起來看看國慶節的由來。（課件出示：1949年10月1日毛主席在天安門錄像）師：過去，我國遭受日本帝國主義的侵略，人們飽受戰爭的疾苦，是中國共產黨領導我們8年抗戰，打了勝仗，趕走了日本鬼子，在1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上莊嚴的向全世界宣布中華人民共和國成立了，那一天舉國歡慶，我們就把每年的10月1日定為我國的國慶節！哎，大家算算到今年10月1日的時候，我們國家已經經過了多少周年？比比誰動筆最快？（學生在課堂本上演算。）師：我們國家已經經過了60周年了！讓我們一起回顧一下那個令我們心潮澎湃的時刻吧。（錄像）課件出示：

（1）中華人民共和國是（1949）年（10）月（1）日成立的，到今年的10月1日經過了（60）周年。

師：在悠揚的音樂聲中，我們一起來看第二個問題：（課件出示）

（2）中華人民共和國成立一百周年時是（）年，到那時你已經（）歲了。

師：和你的同桌商量一下，你們是怎么計算的? 師：你這個辦法真巧妙！咱么再來算算到2049年，你幾歲了？

生2：今年我9歲了，再加40年，到我國成立一百周年的時候我已經49歲了。

師：你這個算法真了不起，會用現在的數字來加！師：到2049年的時候，你們都成了50多歲的老人家了，我希望你們一個個的都是那種為社會做出貢獻了的老人家！（學生們嘻笑）

3、制作日歷。

師：大家對日歷已經非常了解了，一份實用的日歷除了有日期和星期以外，還有關于重大節日的標注，等會兒我們今天做的時候，也要把這些重要的節日標注出來。

（課件顯示：重要節日名稱：元旦、婦女節、清明節、勞動節、兒童節、黨的生日、建軍節、教師節、國慶節）師：郝老師老師也來和你們賽一賽，我們班有11個小組，加上我就夠寫12個月了。我是1月組，2004年的第一天應該是星期幾呢？那就對應著星期四寫1號。是什么節日？那我們就在下面標注出來。到周末就用紅色筆標注。（老師先示范做2010年1月份的日歷）

師：制作日歷，你覺得困難嗎？只要知道什么條件就可以順利的制作了？

師：好！那么老師就給你們一些條件，要知道每個月的第一天是星期幾，你們可要自己想辦法了！

（課件出示：1月31日星期日，3月8日星期一，4月15日星期四，5月31日星期一，7月20星期二，8月1日星期日，9月8日星期三，10月31日星期日，12月10日星期五）師：好了，剩下的2—12月，就交給你們各個小組來完成了。咱們比比哪個小組的同學最會想辦法解決問題！行動開始！寫完的趕快交給我！看看哪個組是第一名？

1、一起來檢查看看：2月寫到28天，對嗎？3月……

2、現在我們的日歷已經完工了！大家看看，美不美？高興嗎？你們真的很棒，送給自己掌聲鼓勵！老師獎勵同學們一個小游戲：猜生日。

師： 誰愿意來猜猜老師的生日：老師過完2010年的生日就30歲了？老師是哪一年出生的呢？老師的生日在第二季度是哪個月？老師的生日還是個節日？誰猜到了？ 師：誰愿意模仿老師這樣，讓同學們猜猜你的生日？ 師：有一個小朋友的生日很特殊，他滿12歲時，只過了3個生日，他是幾月幾日出生的，在第幾季度呢？（課件）

3、到2010年你過生日的時候滿幾周歲了？小朋友們都很重視自己的生日，但老師提醒大家可別忘了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們的生日，我們要做個孝順的孩子。

4、課前老師布置大家寫出一件自己最感興趣的事情發生在（）年（）月（）日，老師也寫了一件，先向大家介紹。（奧運會）大家也來說說自己的見聞吧！

5、課后作業：制作一份2010年日歷，送給爸爸、媽媽，標上爸爸、媽媽等家里人過生日的日期。生：我們可以送給班級新年的日歷。

生：我認為我們組可以拿到合作卡，因為我們很團結，我念題，我們組的組員馬上找答案。

生：日歷上共有12個月份，每個星期有7天，今天是12月1日，星期二。

生：是5.6.12.13.19.20.26.27，因為雙休日用紅色標注，所以我一看就知道了。

生：本月的第一天是星期二，最后一天是星期四，下個月的第一天應該是星期五。

生：我想12月31日是星期四，那么1月1日就應該接著，就是星期五了。

生：應該寫到31號，因為1月是大月。

生：我來提醒大家注意：大月有1、3、5、7、8、10、12，這幾個月應該寫31天。小月是4、6、9、11，這幾個月寫到30號就可以了。生：特殊月是2月，用2010除以4，不能整除說明它是平年，平年2月有28天。

生1：教師節是9月10日，星期三。

生2：中國共產黨的生日是7月1日，星期二。生3：中國人民解放軍建軍節是8月1日，星期五。生1：六一兒童節在6月1日，是星期日。生2：婦女節是3月8日，星期六。生3：國慶節是10月1日，星期三。

生：我用2009減掉1949，得60，我國已經成立了60周年。有誰觀看了60年的閱兵儀式呢？

生：用1949加100就是2049，到我國成立一百周年的時候是2049年了。

我還有一個辦法算，今年是2009年，我國成立了60周年，還差40周年就夠一百周年了。所以用2009加40就是2049年了。

生1：我49歲了，用2049減掉我出生的年份2000，就得49歲了。

生：只要知道每個月的第一天是星期幾，就可以接著寫了。板書設計： 作業（練習）與個別輔導： 日歷

結束時間-開始時間=經過時間 周六，日 紅色 大月，小月，二月 重大節日

做日歷

學情反思：對學情了解得比較透徹，學生能夠在輕松自主的環境下學習。對知識點的掌握比較扎實，而且能夠運用所學知識制作出日歷。

目標達成情況（百分比）原 因

分 析 作業（練習）與課后輔導的 有效性和針對性

較 好 50% 有的要求不是很細致，有緊張的原因。做日歷，突出學生個性化的發展，和對學生知識掌握的檢測。一 般 40%

不理想 10%

教學反思：

有效的改變學生的學習方式，讓他們主動的、富有個性的開展數學學習是我自課改實驗以來一直在教學實踐中探索的問題。本節課是我們年組團隊展示中研究準備出來的一節數學課。為了組織學生開展有效的數學學習，在課前我積極的進行了教學前的反思，分析學生的學情和原有的知識經驗背景，然后依據課程標準的要求和教材的編寫意圖，凸現數學教學生活化、活動化、人文化的特點，使教學切實為學生的發展服務。學生能夠積極主動的思考，認真仔細的觀察，大膽發言，聲音洪亮。有效的進行小組學習，而且可以對小組成員的學習情況進行評價和總結。知識點提煉比較精當，學生可以根據所學知識和方法，運用到今后的學習中去。不足之處，由于緊張的原因，個別環節要求還要再清楚一些。

成功之處：

課堂教學比較扎實，知識點的提煉準確，能起到教師的主導作用。培養了學生的合作意識和動手實踐的能力。

不足之處：

有的環節要求得不夠細致。

再教設計：

談話引入：在新的一年即將到來之際，我們每家每戶都需要一份新年日歷，同學家里的都是印刷好的，我們同學有沒有信心親手做一份新年日歷呢？

師：要制作出一份真正能派上用場的日歷，咱們先得仔細的觀察觀察別人做好的日歷。大家手里都有2009年的日歷，仔細觀察，和小組的同學一起完成這份學習任務，咱們比一比哪個小組行動最快？現在開始！（學生們開始小組學習，組長念題，學生人手1份日歷，觀察日歷并交流填寫下表。）合作優秀的小組會得到合作卡。

小組學習內容：觀察日歷

1、日歷上共有（）個月份，每個星期有（）天，今天是（）月（）日，星期（）。

2、本月的第一天是星期（），最后一天是星期（），下個月的第一天應該是星期（）。

4、課本P72找一找：（請每個小朋友寫在自己的課本上）教師節是（）月（）日，星期（）。中國共產黨的生日是（）月（）日，星期（）。中國人民解放軍建軍節是（）月（）日，星期（）。你還知道哪些我國的重大節日？（互相說說）

5、通過觀察日歷，你們小組還發現了什么？（互相說說）小組評一評（好√ 中○ 還需努力△）姓名 傾聽情況 發言情況

2、小組匯報學習成果。

師：你們小組是第一名！請小組長來說一說你們小組合作的情況，你認為你們能拿到合作卡嗎？

師：好的，就獎給你們小組一張合作卡！哪個小組來匯報第一個問題？

師：一周有7天，5天工作，2天休息。觀察12月份的日歷，您能不能一眼就看出哪幾號是雙休日？

師：哪呆會兒，咱們做日歷的時候就要注意這個問題了，雙休日用紅色筆標注。第二個問題？

師：一起來看看，（課件出示：12月日歷）12月的最后一天確實是星期四，那么2010年1月1日是星期幾？你怎么想的？

師：接著寫在這嗎？（手指12月31日后面）生：應該寫在1月的日歷里，對著星期五寫。師：你真的非常了不起，會觀察、會推算！師：1月的日歷寫到幾號？為什么？

師：哎，哪呆會在做日歷的時候你想提醒大家在大月小月這個問題上注意些什么？還有一個特殊的月份呢？怎樣確定它？

師：我覺得今天小朋友真的太能干了！相信你們制作的日歷一定準確無誤。

師：咱么來做個搶答游戲，輕松一下吧！2009年的3月5日是星期幾？6月8日呢？11月28日？……

師：你們的速度真讓我驚奇！那么你們在2009年的日歷上找到了這些我國的重大節日嗎？誰來匯報？（課件出示小組學習任務中的題目）

師：你們還知道哪些我國的重大節日呢？

師： 10月1日是國慶節，咱么一起來看看國慶節的由來。（課件出示：1949年10月1日毛主席在天安門錄像）師：過去，我國遭受日本帝國主義的侵略，人們飽受戰爭的疾苦，是中國共產黨領導我們8年抗戰，打了勝仗，趕走了日本鬼子，在1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上莊嚴的向全世界宣布中華人民共和國成立了，那一天舉國歡慶，我們就把每年的10月1日定為我國的國慶節！哎，大家算算到今年10月1日的時候，我們國家已經經過了多少周年？比比誰動筆最快？（學生在課堂本上演算。）師：我們國家已經經過了60周年了！讓我們一起回顧一下那個令我們心潮澎湃的時刻吧。（錄像）課件出示：

（1）中華人民共和國是（1949）年（10）月（1）日成立的，到今年的10月1日經過了（60）周年。

師：在悠揚的音樂聲中，我們一起來看第二個問題：（課件出示）

（2）中華人民共和國成立一百周年時是（）年，到那時你已經（）歲了。

師：和你的同桌商量一下，你們是怎么計算的? 師：你這個辦法真巧妙！咱么再來算算到2049年，你幾歲了？

生2：今年我9歲了，再加40年，到我國成立一百周年的時候我已經49歲了。

師：你這個算法真了不起，會用現在的數字來加！師：到2049年的時候，你們都成了50多歲的老人家了，我希望你們一個個的都是那種為社會做出貢獻了的老人家！（學生們嘻笑）

3、制作日歷。

師：大家對日歷已經非常了解了，一份實用的日歷除了有日期和星期以外，還有關于重大節日的標注，等會兒我們今天做的時候，也要把這些重要的節日標注出來。

（課件顯示：重要節日名稱：元旦、婦女節、清明節、勞動節、兒童節、黨的生日、建軍節、教師節、國慶節）師：郝老師老師也來和你們賽一賽，我們班有11個小組，加上我就夠寫12個月了。我是1月組，2004年的第一天應該是星期幾呢？那就對應著星期四寫1號。是什么節日？那我們就在下面標注出來。到周末就用紅色筆標注。（老師先示范做2010年1月份的日歷）

師：制作日歷，你覺得困難嗎？只要知道什么條件就可以順利的制作了？

師：好！那么老師就給你們一些條件，要知道每個月的第一天是星期幾，你們可要自己想辦法了！（課件出示：1月31日星期日，3月8日星期一，4月15日星期四，5月31日星期一，7月20星期二，8月1日星期日，9月8日星期三，10月31日星期日，12月10日星期五）

師：好了，剩下的2—12月，就交給你們各個小組來完成了。咱們比比哪個小組的同學最會想辦法解決問題！行動開始！寫完的趕快交給我！看看哪個組是第一名？

6、一起來檢查看看：2月寫到28天，對嗎？3月……

7、現在我們的日歷已經完工了！大家看看，美不美？高興嗎？你們真的很棒，送給自己掌聲鼓勵！老師獎勵同學們一個小游戲：猜生日。

師： 誰愿意來猜猜老師的生日：老師過完2010年的生日就30歲了？老師是哪一年出生的呢？老師的生日在第二季度是哪個月？老師的生日還是個節日？誰猜到了？ 師：誰愿意模仿老師這樣，讓同學們猜猜你的生日？ 師：有一個小朋友的生日很特殊，他滿12歲時，只過了3個生日，他是幾月幾日出生的，在第幾季度呢？（課件）

8、到2010年你過生日的時候滿幾周歲了？小朋友們都很重視自己的生日，但老師提醒大家可別忘了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽們的生日，我們要做個孝順的孩子。

9、課前老師布置大家寫出一件自己最感興趣的事情發生在（）年（）月（）日，老師也寫了一件，先向大家介紹。（奧運會）大家也來說說自己的見聞吧！課后作業：制作一份2010年日歷，送給爸爸、媽媽，標上爸爸、媽媽等家里人過生日的日期。

第五篇：小學數學北師版三年級上冊《看日歷》學案第一課時

小學數學北師版三年級上冊

《看日歷》學案

一、學習目標

1．認識年、月、日，并立即它們之間的關系。2．學會推斷平年、閏年以及大月、小月。3．學會怎么看日歷，并在生活中運用。

二、重點難點

1．大月、小月、平年、閏年的認識。2．大月、小月的判斷方法。

三、導學問題

（使用“學樂師生”APP拍照，并分享給全班同學。）1． 怎么知道今天的日期，以及這個禮拜日是幾月幾號？

2．一年中有十二個月，每個月的天數都是一樣的嗎？

四、參考資料

1．平年365天，閏年366天。

2．公歷閏年的精確計算方法(按一回歸年365天5小時48分45.5秒)（1）普通年能被4整除且不能被100整除的為閏年。（如2004年就是閏年,1901年不是閏年）（2）世紀年能被400整除的是閏年。(如2000年是閏年，1900年不是閏年)（3）對于數值很大的年份,這年如果能整除3200,并且能整除172800則是閏年。如172800年是閏年，86400年不是閏年(因為雖然能整除3200，但不能整除172800)（此按一回歸年365天5h48'45.5''計算）。