第一篇：PPT內容設計原則-二形象生動原則

二、形象生動原則

形象生動原則的特點在于：簡短、簡潔，便于觀眾記憶。所謂便于記憶，是指讓人們記住幻燈片的觀點和重點。在設計幻燈片時，如果文字量非常大，是不方便觀眾記憶的，只有把幻燈片做得簡潔簡短，觀點才能更加明確和突出。須知相比冷冰冰的文字，人更愿意看形象生動的事物，這也是Excel中把表單信息轉化成圖表的原因。

1.視覺朗讀不可取

在幻燈片設計中，視覺朗讀的方法是不可取的。

圖5 視覺朗讀與視覺展示

如圖5所示，內容同樣是“打開任務管理器的方法”，左邊幻燈片的設計即為“視覺朗讀”，這種設計方法是不可取的。正確的做法應該是，在放映幻燈片的同時，讓觀眾的思路跟隨演講者而動，使觀眾時刻牢記演示文稿的觀點，而只有形象生動才能夠吸引觀眾，讓人記憶猶新，進而達到“視覺展示”的效果（如右邊的幻燈片）。

2.文字多也可以做出優秀幻燈片

【操作演示】

圖6所示幻燈片出自某企業的工會主席之手，其經常去地方參加各種會議，但是每年年終總結的述職幻燈片，所受到的關注度都比較低。究其原因，原來其只是對著幻燈片讀，觀眾不愛看也不愛聽。該工會主席感覺自己的工作不受重視，想在新述職時將幻燈片進行一番修改。

圖6 年終述職總結

（一）相較于形式多變的數據類型幻燈片，文字列表型幻燈片由于沒有辦法轉化成其他形式，因此是最難修改的。仔細研究圖6中的幻燈片內容，可以找到突破口：每一行的最后都有開會地點，因此可以通過網上地圖抓屏找到照片，然后對照地圖，在幻燈片中直接標記出相應的地點，配合動畫效果，開會地點就會清晰地逐次出現，如圖7所示。

圖7 年終述職總結

（二）在進行PPT演示時，當說到會議主題，只要點擊鼠標，地圖上所有圖標就會緊急集合，地圖淡淡地隱去，取而代之的是每一行文字，同時為了體現更好的效果，可在右上角添加黨旗Logo。如圖8所示：

圖8 年終述職總結

（三）經過修改后的幻燈片，開會時關注度明顯增高，達到了這位工會主席想要的效果。

修改之后的幻燈片的文字量并沒有減少，只不過借助地圖效果做了一個轉化，結果明顯提高了幻燈片的等級，達到了形象生動的效果，使PowerPoint的重點更突出。由此可見，想要提高幻燈片的等級，并不一定要減少文字，也可以借助其他手段實現。

有人曾說：“文字是優秀幻燈片的天敵。”，認為幻燈片中的文字過多就會降低幻燈片的優秀率。事實上，有些文字較多的幻燈片，優秀程度也并沒有降低，因此，更精準的觀點應該是“多余文字是優秀演示文稿的天敵”。

3.多用圖型和圖表說話 在PPT的設計中，為了減少在文稿中多使用文字，需要牢記多用圖型代替文字和多使用圖表兩條錦囊妙計。多用圖型說話

用圖型代替文字。這里的“圖型”是指圖形和模型。圖形和模型的配合本身已經表達了幻燈片的觀點，也就沒有必要再寫多余的文字，自然而言減少了文字的使用。圖型的優勢包括表達文字內容、減少冗余文字、表現力強、形象生動四個方面。

圖9 滑輪模型效果

圖9所做的是一個模型效果，其滑輪是固定的，表達份額的大小。經過對其大小和顏色的區分，在數據簡單更新的基礎上，又增加了動畫效果，使滑輪有一個滑動的過程，就形成了比較，如圖10所示。在比較的同時形成了對比過程，省略了語言和文字，使觀眾很直觀就能知道份額多少的關系，既形象，又生動。

圖10 修改后的滑輪模型效果

圖10中的組合可以分解為很多幻燈片自帶的圖形，只要進行組合、復制，再配合動畫就可以完成。做這樣的效果看上去很復雜，事實上，熟能生巧，只要熟練了就會節省很多時間。

在實際操作中，有些效果也可以做得很簡潔。

【操作演示】

新建一張幻燈片，斜著畫條直線，直接在流程圖中找到三角形繪制出來，并稍微調整其位置，然后再畫一條直線，接著在下方畫一個矩形，再接著畫個圈，圈住直線和矩形，在畫圈時沒有包含旁邊的三角形，隨后按Ctrl鍵直接拖，變成“復制”效果，通過Ctrl鍵的配合可以直接拖到指定位置。

整張幻燈片只要加上標題，即只需在矩形中點右鍵添加文字，即使忽略動畫制作，這張幻燈片的演示效果也會一目了然。概括來說，在繪制圖形時，有兩個小建議：

第一，只要選擇Shift鍵，就能畫成規則的圖形。按Shift畫直線，會形成沒有任何鋸齒的直線；按Shift鍵畫矩形，會變成正方形；按Shift鍵畫橢圓，會形成正圓。不僅如此，在Office 所有軟件和PhotoShop等繪圖軟件中，都可以配合Shift鍵完成規則圖形的繪制。

第二，在幻燈片中復制文字和圖形不建議使用“Ctrl+C”和“Ctrl+V”。因為復制后再粘貼時，粘貼的位置還需要再調整，不好操作，因此可以直接畫個圈，圈選，按住Ctrl鍵直接拖到制定的位置，再做微調，就可以實現想要的效果。

注意，對于工作中用到的數據對比，平衡關系等情況，在幻燈片設計時，同樣也可以利用相應的圖形關系繪制。

【操作演示】

按Shift鍵畫一條直線，再畫一條向上的直線，可以通過復制多畫幾條，并將線的位置微調，之后畫一個圈圈住這些直線，點右鍵做一個組合，把多個圖形變成一個。按住Ctrl鍵復制，做三個相同的圖形。

緊接著，畫一段弧，旋轉綠色空點將其轉成所需要的角度。此時弧的兩邊都是線，要做跨欄的感覺，就要把右側的線變成箭頭：首先把該線選中，點擊“繪圖工具欄”的“箭頭樣式”的按鈕，選擇樣式五，直接單擊，右側箭頭就會出現，按Ctrl鍵拖動。

然后，在左側畫一個實心的大圓，右邊畫一個實心的小圓，在下方用文本框填寫每一個的主題。如圖11所示：

圖11 跨欄效果

比如，某企業的研討會的主題為“如何讓消費者輕松越過三關”，其中，第一關是品牌關，第二關是質量關，第三關是價格關。很多人都是用文字表現數據對比的效果，一張幻燈片寫一關，結果用了三、四張幻燈片，最后還增加一個小結和總結，這樣的幻燈片做出來后關注度非常低；也有人通過“一越過三關”的圖型表達，路徑動畫，隨著講解讓圓不斷地跳動，讓觀眾聯想到一關跳過一關，能夠讓實際消費人群和有意向人群近似。這種幻燈片的關注度最高，效果最好。

“SmartArt”的運用。在Office2007和2010版本中，有一個非常重要的功能，即“插入”中的“SmartArt”。SmartArt由Smart（聰明）和Art（藝術）組成，概括起來就是“聰明的藝術圖式”。當在窗口中點擊“SmartArt”時，就會打開各種事物關系，從而省去自己做模型。比如，在“列表”中，有六邊形蜂窩狀多級列表、上下多級圖文列表、圖文列表；在“流程”中，有步驟和階段；在“循環”中，有相互循環的關系，有齒輪咬合相互的關聯；在“層次結構”中，有常見的制作組織結構圖效果；在“關系”中，有平衡關系、有漏斗做篩選、有矛盾和沖突，還有做工作總結和計劃時常用的目標圖、同心圓等。通過這些模型，可以在工作時很輕易就能把幻燈片的效果做得非常好。

以介紹今年的優秀員工和銷售冠軍為例。

【操作演示】

選擇“圖文列表”，點擊“確定”，可以在頁面上看到三個框，上面是圖，下面是文字介紹。由于需要介紹四個人，所以需要添加一個框：選中“設計”，在左邊“添加形狀”處單擊。在幻燈片中點右鍵編輯文字，直接就可以填寫所有人名，然后點擊圖片框中“插入圖片”的按鈕，單擊圖片即可插入。完成以上操作后，在“設計”—“顏色更改”中更改顏色，在SmartArt樣式中，將其改成三維的光影效果。

圖12 圖文列表效果

在制作幻燈片時，很多其他關系也可以通過SmartArt來展示。

【操作演示】

點擊“插入”—“SmartArt”—“關系”中的向右傾斜，如圖13所示，天平的右上方是三個，左上方是二個，光標在左側添加一個形狀，兩邊都是三個，就會自動達到SmartArt平衡關系。

圖13平衡關系效果圖

接著，更改顏色為“彩色”，點擊“樣式”做“三維光影”，不用加文字，就可以得到很好的效果。

圖14 SmartArt的功效

在工作中，經常會制作表示相互關系的圖表，比如“目標圖”，可以在“插入”—“關系”中直接添加。也就是說，在PowerPoint中，只要掌握技巧，做出效果很好的幻燈片是不需要花費很多時間的。

多用圖表說話

在進行幻燈片制作時，要想做到形象生動，除了多用圖型，還要多用圖表說話。圖表有直觀、表現力強、便于記憶、形象生動的優勢，是其它工具無法取代的。

在幻燈片制作中，把結果轉化成結論的最好方式就是把文字數據轉化成圖表。圖表的優勢跟圖型很像，而區別在于圖表本身就很形象生動，數據不用文字表達，而是通過柱圖、餅圖、折線圖直觀地表示。需要注意的是，由于幻燈片中的圖表只是用來表達結論，所以會有真圖表和假圖表之分。

真圖表。如圖15所示，這是一個真圖表幻燈片，但是效果不是非常理想，觀眾的關注度很低。

圖15 非專業真圖表

真正的幻燈片應該做到放映時看不到數據，只能看到網格和圖例，如圖16所示，幻燈片中的三個產品配合動畫放映隨著單擊圖表會紛紛出現，這樣能夠很明顯地提升觀眾關注度，從而達到吸引觀眾的效果。

圖16 專業真圖表

假圖表。假圖表在工作中也經常用到，如圖17所示，這是一個典型假“模擬條形圖”，從中可以看出數據對比的情況。

圖17 假模擬條形圖

不難看出，假圖表的表現力比真圖表要強很多，不論是光影的感覺，還是朦朧的標題，這種美感真圖都很難達到。

制作假圖表需要掌握一些方法，以圖17所示的幻燈片為例：

【操作演示】

畫一個矩形，在“設置顏色”的時候選擇“綠色”，并將透明度設置成40%。選“顏色填充”時，如果透明度默認為零，就會看不到背景信息，如果透明度調到20%左右，在預覽中就會出現若隱若現的效果，而調到40%左右，就會有朦朧的感覺，越調大就會越清晰。可見，清晰度是通過透明度來調整的。

假圖表最終所達到就是若隱若現、半遮半掩的效果。在幻燈片中，有很多表現方式和手法可以取得更好的效果和關注度，這是真圖表無法實現的，因此，在實際的運用中，假圖表比真圖表使用更廣泛。

總的來說，在兩種情況下，必須要用到真圖表： 第一，數據同步更新。在Excel中做圖表，隨機寫幾個數目，將數據信息選中生成柱圖，這就是用Excel數據生成的真表。“復制”Excel中生成的柱圖，粘貼到幻燈片中時，應該點擊“編輯”—“選擇性粘貼”—“粘貼鏈接”，如果Excel的數據源發生變化，幻燈片中的數據源也會跟著真圖表的變化而自動改變。如果直接粘貼到ppt中，數據源是獨立的，即使Excel數據發生改變，幻燈片中的數據也不會發生改變。這也就要求了在選擇粘貼鏈接工作圖表對象時，應該注意“鏈接”（Update），要把Office中所有“鏈接”都想象成“自動更新”，只要做鏈接，就可以直接把幻燈片和數據源中的圖表自動做同步變化。因此，經常進行數據變化工作是需要用真圖表來實現的。

第二，數據要求精確。如果是假圖表，非整數數據的表現就不會很清晰。比如，當前幻燈片數據是整數97%，如果是97.64%帶小數的數值，假圖表就無法實現。在電視節目中，股市行情時時變化和更新，而且數據要求非常精確，表達精確的數據關系，是性命攸關的大事，因此股價圖表必為真。

要點提示

必須用真圖表的兩種情況： ① 數據同步更新； ② 數據要求精確。

第二篇：馬原答案PPT

如何看待改革開放以來我國經濟持續發展過程中的波動現象

(一)外生沖擊過強:猛放與急收交替進行。

縱觀改革開放以來我國的歷次經濟波動,我們很容易發現,經濟的起伏波動與宏觀經濟政策的松緊度之間有著密切的關系。我國經濟周期波動之所以比較劇烈,是與我國宏觀經濟政策的力度過猛,所產生的外部沖擊過強不無關系的。可以說,在投資政策與貨幣政策上的猛放與急收是導致我國經濟大起大落的一個主要根源。這主要體現在:(１)投資率的劇烈波動促成了經濟的颶熱與驟冷,其結果是,經濟周期表現為短促的擴張期與慢長的衰退期相搭配的不良組合。長期以來,我國的經濟增長都是靠大量的投資來推動,粗放式的經濟增長方式使得我國的投資率不僅高于美國等發達國家,而且也高于印度等與我國國情相近的發展中國家(見圖二)。與此相適應,我國經濟增長率的波動幅度也大大高于美國的波動幅度,并明顯高于印度等國的經濟增長率的波動幅度。(２)貨幣供應量增長率的劇烈變動引發了通貨膨脹率的劇烈波動。改革開放以來,我國的貨幣供應量的變動是非常劇烈的(見圖三),這種變動決定了這段時期我國的物價波動也是較為劇烈的。貨幣供應量的變動與物價增長率變動之間的相關性是很強的。一般而言,在貨幣供應量增長的同時或是一兩年之后,通貨膨脹率必然會上漲。從圖三我們可以看出,我國的貨幣供應量的增長率的異常變動是導致物價劇烈波動的主要原因。１９８８年與１９９４年出現的兩次物價異常上漲是與１９８７～１９８８年以及１９９２～１９９３年貨幣的超量投放直接相關的。

(二)政策本身對經濟的穩定效果較差:熨平及減振效果不佳。

首先,產業政策的偏差導致經濟結構調整不力,經濟結構層次低,不合理。經濟周期性波動的內在根源在于固定資產的大規模更新和重置,因此,周期性波動一般以物質生產部門為主。第三產業由于本身固定資產所占比重小,期投入產出中的物質因素比重小,受經濟波動的沖擊較小。而且,第三產業由于其容納的勞動力數目較多,在經濟衰退期可以吸納物質生產部門失業的勞動力,從而成為穩定經濟的一股內在力量。比如:美國在１９４８～１９４９年的衰退中,物質產品價值下降了１３８億美元(以１９８２年美元計),而第三產業、服務業產值卻上升了１２０億美元;在１９７３～１９７５年的衰退中,物質產品價值下降了５００億美元,而服務業產值卻上升了６７７億美元;美國服務業的就業人口在戰后的所有危機期間平均增長了２．１%,這些都是與物質產品部門恰恰相反的⑥。然而,長期以來由于我國政府在產業政策上重物質而輕勞務的思想,使我國經濟結構中第三產業的比重一直比較低。到１９９７年,我國經濟中第三產業的產值占國內生產總值的比重僅為３４．３%,第三產業從業人員僅占總就業人口的２６．４%。相比之下,美國早在１９８４年第三產業的從業人員已占總就業人數的７０．５%；１９８５年第三產業產值占國民生產總值的６０%。由于我國第三產業在經濟結構中的比重比較低,因此第三產業對經濟衰退的緩沖效果就不能有效地發揮出來。

其次,對外開放政策的實施,使我國經濟的外向度不斷提升,也使得我國經濟更易受到國際經濟周期波動傳導效應的影響。改革開放以來,隨著我國進出口的不斷上漲,我國的外貿依存度和對外開放度的不斷上升。到１９９５年,我國的外貿依存度已經達到４０%,對外開放度已經達到２５．３%，與同是人口資源大國的美國、巴西、印度等國相比,我國的外貿依存度和經濟外向度都是最高的。由于經濟的開放度和外向度的不斷高,我國對世界市場和外國資本的依賴性也不斷增強,從而,我國經濟受國際經濟因素的影響越來越大,世界性的經濟危機對我國的傳導作用就越來越明顯。此次亞洲金融危機對我國的國內需求及外貿出口的深刻影響就是最明顯的例子。

(三)政策的前瞻性、預見性差:缺乏預調節,不能有效緩沖周期的慣性。一般來說,經濟的發展具有一定的慣性,這種慣性表現為,一種經濟變化趨勢一旦確立,就會持續一段時間,如果沒有外界力量的干預,這種慣性運動要到形成這種慣性運動的推力完全消失時,才能停止。因此,在進行經濟調控時,必須注意經濟運行的這種慣性特征,必須注意在這種慣性發展之前,通過外力使其消失。這就要求經濟調控政策必須具有一種前瞻性、預見性,必須在慣性的消極作用產生之前對其予以控制,否則,可能因政策操作遲鈍而導致不良后果。我國改革開放以來,經濟波動的非良性態勢在很大程度上是與我國宏觀調控政策的預調功能差相關的。比如:我國的通貨膨脹率在１９９０年走出低谷后開始不斷上升,１９９１年為２．９%,１９９２年為５．４%,１９９３年猛升為１３%,此時政府應當意識到經濟擴張及通貨膨脹的慣性,不應繼續執行“大起”的策略,而應當適當控制投資的增長率。但實際上,１９９３年投資的增長率卻猛升至６１．８%,其結果導致了１９９４年２１．８%的通貨膨脹率。再比如:從１９９６年年中開始,通貨膨脹率已經被控制在經濟增長率以下(１９９６年經濟增長率為９．７%,而通貨膨脹率為６%)。此時,高層決策者應該意識到物價變動的慣性力量,應當及時調整緊縮政策。然而,政府并沒有這樣做,而是繼續進行猛烈的緊縮政策。１９９７年的全社會固定資產投資率下降到８．８%的水平,比１９９３年的６１．８%的增長率下降了５３個百分點,同時貨幣供應量也繼續下降。這些政策加劇了物價與經濟增長率下降的趨勢,其結果是１９９７年ＧＤＰ增長率與物價上漲率分別繼續走低,分別為８．８%和０．８%。此時,經濟收縮的信號已經非常明顯,尤其是零售物價上漲率從１９９７年１０月開始已經持續低于零值以下。而可惜的是,高層決策者仍然沒有認識到這種慣性的存在,政策操作方向不是抑制這種慣性,而是繼續實行適度從緊政策。１９９８年上半年的貨幣供應量Ｍ１從絕對量上看,竟然比年初下降了１０００多億元,這是歷史上所未曾出現過的;與１９９７年同期相比,Ｍ１也僅僅增長了８．７%，是９０年代以來的最低水平⑦。其結果,導致了嚴重的通貨緊縮和內需不足,到目前為止,物價已經連續下跌了２０個月之久。

馬克思資本積累的理論及現實意義

剩余價值轉化為資本，即剩余價值的資本化。資本家把從雇傭勞動那里剝削來的剩余價值的一部分用于個人消費，另一部分轉化為資本，用于購買擴大生產規模所需追加的生產資料和勞動力。因此，剩余價值是資本積累的源泉，資本積累則是資本主義擴大再生產的前提條件。

資本積累的客觀必然性主要表現在：

①剩余價值規律是資本積累的內在動力。資本家為了占有更多的剩余價值，除了提高對工人的剝削程度外，還必然增加資本量，以擴大生產的規模和剝削的范圍。對剩余價值的狂熱追求，驅使資本家不斷地進行資本積累。

②資本主義競爭和生產無政府狀態的規律是資本積累的外部壓力。在資本主義競爭中，大資本總是處在有利的地位。為了在競爭中處于有利地位，保存自己，擊敗對手，資本家只有不斷地進行資本積累，擴大資本規模。資本主義再生產中的激烈競爭，迫使資本家不斷地進行資本積累。

資本積累的實質是在資本主義擴大再生產中，資本家利用無償占有的剩余價值，不斷擴大資本的規模和擴大對雇傭勞動的剝削，繼續占有更多的剩余價值。

資本積累的規模是由決定剩余價值量的因素決定的。決定剩余價值量的因素主要有：

①剩余價值率的高低。剩余價值率越高，同量可變資本獲得的剩余價值就越多，資本積累的規模就越大；反之相反。

②社會勞動生產率的水平。勞動生產率的提高，可以降低單位商品的價值，從而降低勞動力的價值，提高剩余價值率，加速資本積累；商品價值的降低，還可以使同量的可變資本推動更多的勞動力，同量的不變資本體現在更多的生產資料上，從而生產出更多的剩余價值，增加資本積累。

③所使用的資本與所消費的資本之間的差額。所用資本是指在生產過程中全部發揮作用的資本；所費資本是指逐年轉移到新產品中去的那部分資本價值。所用資本與所費資本的差額大小，取決于勞動資料使用的年限和數量的多少。勞動資料質量越好，使用年限越長，數量越多，所用資本與所費資本的差額越大。在生產過程中，勞動資料的價值雖然是逐漸轉移到產品中去，但它的使用價值仍作為一個整體在生產中繼續發揮作用，因而它就像空氣和自然力一樣，為資本家提供無償服務。所用資本與所費資本的差額越大，為資本家提供的無償服務就越多，資本積累也就越多。

④預付資本的增加。在不變資本和可變資本的比例以及剩余價值率既定的情況下，資本家預付的資本越多，剝削的工人越多，從而獲得的剩余價值越多，資本積累也會增加。

資本積累的一般規律，是指由資本積累引起的資產階級的財富積累和無產階級的貧困積累的內在必然聯系。它是對資本積累理論的科學總結，也是對資本積累過程對無產階級命運影響的科學概括，它深刻地揭示了資本主義積累過程的階級對抗性。

在資本積累過程中，個別資本是通過資本的積累、積聚和集中這些形式增大的，從而使社會財富有利于集中在少數資本家手中。同時，隨著資本積累的發展，資本家必然要不斷改進技術，提高勞動生產率，從而使資本有機構成發生質的變化，使可變資本在總資本中的比率越來越小。而資本有機構成的不斷提高，要求擴大個別資本的規模，從而更加劇了社會財富的集中。可見，資本積累過程從資產階級方面來說，就是資本規模擴大和社會財富集中的過程，就是資本有機構成不斷提高的過程。

從工人階級方面來說，資本有機構成不斷提高的過程，就是他們淪為失業者和陷于貧困的過程。因為，隨著資本積累的增長和資本總額的增加，可變資本的絕對量雖然也會增加，但由于資本有機構成的提高，可變資本的相對量則日益下降。而且，當有些部門或企業采用新的技術設備，迅速提高資本有機構成時，資本對勞動力的需求還會絕對減少。同時由于機器的廣泛使用，大批婦女兒童走進工廠，破產農民和手工業者及一部分中小資本家也加入了雇傭勞動者的行列，使得無產階級隊伍不斷增長。這兩種完全對立的趨勢，必然出現相對過剩人口，造成大批工人失業，使無產階級陷于貧困。可見，相對過剩人口是資本積累發展的必然產物，同時也是資本積累的杠桿，甚至成為資本主義生產方式存在和發展的一個條件。所以，資本積累的過程，資本有機構成提高的過程，就是產業后備軍的形成過程，就是社會財富創造者無產階級的貧困過程。

馬克思正是通過資本積累進程中資本有機構成作用機制的分析，揭示了資本主義積累的一般規律：“社會的財富即執行職能的資本越大，它的增長的規模和能力越大，從而無產階級的絕對數量和他們的勞動生產力越大，產業后備軍也就越大。可供支配的勞動力同資本的膨脹力一樣，是由同一些原因發展起來的。因此，產業后備軍的相對量和財富的力量一同增長。但是同現役勞動軍相比，這種后備軍越大，常備的過剩人口也就越多，他們的貧困同他們所受的勞動折磨成反比。最后，工人階級中貧苦階層和產業后備軍越大，官方認為需要救濟的貧民也就越多。這就是資本主義積累的絕對的、一般的規律。”（馬克思《資本論》第1卷）概括地說，第一，執行職能的資本越大，社會勞動生產力越大，產業后備軍也越大；第二，產業后備軍越大，經常的過剩人口就越多，他們就越貧困；第三，產業后備軍越大，經常失業的需要救濟的貧民也就越多。把這三點合并成一句話就是：執行職能的資本越大，產業后備軍也就越大，由于失業和貧困而需要救濟的貧民也就越多。由于這一規律的作用，資本主義社會兩極分化現象日益發展。“這一規律制約著同資本積累相適應的貧困積累。因此，在一極是財富的積累，同時在另一極，即在把自己的產品作為資本來生產的階級方面，是貧困、勞動折磨、受奴役、無知、粗野和道德墮落的積累。”

如何理解馬克思勞動價值論及當代新發展

勞動價值論：“價值是凝結在商品中的無差別的人類勞動。”并非被人們所歪曲的“所謂勞動創造價值”的理論。

即說，價值是一種人類勞動，這意味著它代表的是人支配人勞動（行為）的權力或者說社會關系，與具體財富（使用價值）無關。商品（貨幣）拜物教之謎就是把人支配人勞動的社會關系，說成是物質的屬性或者物質屬性的轉化率。并且政治經濟學的錯誤，都多源于價值和財富的混同。

正如陽光、空氣有用，但陽光、空氣不包含任何貨幣（商品）所計量的原子，即不包括金錢關系，不包含人支配人勞動的社會關系。誠然，在這里價值的定義與植根于社會關系形成的語言中，價值的俗約定義——“有用性”相沖突。但勞動價值論是沖著解釋資本主義（市場經濟）去的，因為市場經濟追求的目標就是金錢，勞動價值論正是揭示這種金錢游戲的。貨幣（商品）所計量的原子（價值），自然就成為研究的最主要的問題。

“無論生產力如何變化，同一勞動相同時間內所提供的價值量是相同的。”自然推出，價值的增值，實際上代表的正是資本主義的生產關系——剩余價值生產，即現在所謂的GDP增長。也就是說剩余價值生產只要不能繼續，資本主義（市場經濟）就得癱瘓。

剩余價值非具體的剩余財富，只不過是交換中，剩余勞動時間支配的權力，利潤是它轉化形式。如：如以前需要5年勞動時間交換的住房，現在需要10年或者20年，就是逼迫人們用更多的勞動時間（工作時間）去交換，自然，價值量就得到增長，所謂的GDP增加，GDP說白了只不過是一個價值量的概念，一個錢的數字。現代拜物教經濟學確把它說成是總生產涵數，代表具體的財富，可異質屬性的物加總在一起能表述什么？總生產涵數概念本身就是一個邏輯錯誤，它實際代表的是總勞動時間支配之和。（當然交換體系內，錢的數值越高，代表能以這種比例支配越多的勞動力，自然，力量就越強大，但交換體系以外，就是另外的一回事。）同樣，教育、醫療市場化也是把公眾的資源私有化，逼迫人們用更多的工作時間去交換

在馬克思看來，利潤顯然是一種社會關系，一個與產權相關的問題，這一點與新制度經濟學派觀點沒有什么不同。即明析的私有產權會阻進更多的利潤。

由于企業追求的不是具體的使用價值，而是剩余價值（或者說利潤），因此馬克思得出一個結論，企業造就了階級斗爭，是階級斗爭的產物。

很顯然價值（交換價值）就如同汽車以一定速度行駛一定距離所消耗的汽油能量一樣，消耗越高罪過越大，資本因吞噬勞動，把其奴役成價值，因此資本有罪。

馬克思認為終結這種人壓榨人的方式，在于根除追求利潤的極惡制度，讓人們個人按需分配自身的勞動時間，個人按需分配勞動時間成為社會生產有計劃有比例發展的依據，時間從而得到最大化的節約，從而使個人贏得自由。自身勞動（行為）的個人所有權是悠關每個人的自由，沒有自身勞動的個人所有權就沒有個人自由。生產資料私有制是對以自身勞動為基礎的個人所有權的第一個否定。

自然力作為轉化物質的使用價值的要素，并不是因為擁有權，自然規律才改變，但無疑私有的生產資料的所有權，會逼迫人們用更多的勞動時間去交換，根本不涉及具體財富（使用價值）的增加，只涉及人支配人勞動的權力的增加，即金錢游戲的增值。因此所謂的按要素分配，其實質就是按要素支配人的勞動力，正是資本主義所有權的體現，是統治階級通過暴力形式確定下來的社會關系。只有共同占有生產資料的情況下，個人才能按需分配勞動時間，在社會交換的關系當中，反映為不再為利潤而生產，時間的節約成為最高的規律。

另外，價值與價格是不同的，并不僅僅表現為價值是價格在統計上的平均。實際上有價格的東西不一定有價值，如商品渡讓的過程中只要不吞噬勞務（勞動與可變資本相交換），本身是不會增值的，如藝術品賣家把出土文物渡讓給，藝術品買家，如沒有出現資本吞噬勞動的新增過程，系統整體的價值量是不會增值的。出土文物本身不屬有價值，只有可能有高價格，消耗在其中的勞動是歷史上的死勞動，不是與現在的社會發生社會關系的勞動。當藝術品行業，利潤率較高，就會在大量的資本擁入此行業，這樣就會改變勞務與資本交換的比例，資本就會吞噬勞動使系統整體、社會整體的價值量增值，相反如何利潤率下降，或者虧損的人較多，就會有大量的資本流出此行業，同樣勞務也會減少。因此價值應該看成某種量所計量的原子，這種原子即為凝結在商品中的無差別的人類勞動

資本能夠帶來剩余價值的價值

資本是自行增殖的價值，是能夠帶來剩余價值的價值。在現實生活中，資本總是表現為一定的物，例如貨幣、機器設備、商品等，但這些物本身并不是資本，只有在一定的社會關系下，這些物被用來從事以獲得剩余價值為目的的生產活動，也就是成為帶來剩余價值的手段時，它才成為資本。所以馬克思強調指出，資本的本質不是物，而是在物的外殼掩蓋下的一種社會生產關系，即資本主義剝削關系。

馬克思在《資本論》中把資本作為資本主義特有的經濟范疇來研究的，因而揭示了資本是能夠帶來剩余價值的價值，資本的本質是資本對雇傭勞動的剝削。這是資本的特殊性。

而從辨證的觀點看，任何事物都是特殊性與一般性的統一，資本也不例外。資本共性，可以概括為：

第一，資本的功能在于增殖，資本是一種能自行增殖的價值。利用資本從事商品生產、經營和信用等活動，其目的是為了獲得利潤或利息，這是資本和貨幣的本質區別。

第二，資本的生命在于運動，它是一種處于不斷運動中的價值。資本只有運動才能增殖。第三，資本的生產過程是以勞動力市場的建立為前提的。投資者通過購買生產資料和勞動力，使二者結合生產出新的產品，實現價值增殖。

白馬非馬

任何一個事物都是矛盾特殊性與普遍性的統一，白馬既有矛盾的特殊性也有馬的共性（普遍性），這是矛盾特殊性與普遍性的統一，白馬非馬論者割裂了兩者的統一

第三篇：馬原ppt總結

總結

本次我們小組選擇的主題是“國畫文化與中國特色社會主義的發展”。

通過主講的介紹，相信同學們應該對近代各時代背景下的中國繪畫，中國繪畫以及中國特色社會主義文化發展方向有了一定的了解。我們主要分建國前期，建國初期，文化大革命時期，改革開放初期，二十一世紀這五個時期對中國繪畫的時代背景，繪畫特點等方面給同學們做了講解，并向同學們展示了這些時期的一些代表作品。建國前期體現的民族、國家意識的高昂；建國初期體現對新中國的期望、謳歌；文革時期受極端狂熱的社會政治環境的影響，國畫藝術遭到極大的破壞，這一時期的畫作也特別強調藝術政治化；隨著改革開放大潮的到來，社會發生重大變革，中外文化融會接觸漸多，國畫也開始尋找新的發展道路，也出現了一些極端的全盤西化傾向；經過不斷探索，到二十一世紀，中國繪畫與整個社會一起進入了一個新的發展時期，找到了屬于自己的發展道路，顯示出強大的時代性。

通過中國繪畫的發展道路，我們能夠感受到中國美術現代化只有通過民族形式才能實現。民族繪畫，是中華民族在幾千年發展過程中，從精神上把握世界的一種形式，具有很強的人民性和無限的生命力。只有體現民族精神﹑通過民族形式才能實現。沒有民族特色，中華文化就不能立足于世界各民族文化之林，民族的，才是世界的。另外隨著時代的發展，中外文化交融增多，中國國畫也不能一成不變，孤芳自賞，吸收其他文化中的精華部分，成就國畫藝術的進一步發展，順

應時代的潮流。

新中國成立六十多年來，從美術史來看，是時代性始終貫穿于繪畫語言生成的自覺過程，繪畫語言的演變則以體現時代性、反映時代審美和精神為基調，也就是說，繪畫語言的生成是與時代的發展和要求相契合的。中國畫發展到今天已經不是文人在閑暇時的消遣，而是應肩負起一種使命，應該有一種以高尚的精神塑造人,以優秀的作品鼓舞人的使命感。

我們的講解不可能面面俱到，也有許多不足，值得修正的地方，但是希望通過這次契機，讓同學們更多的了解有關我們的國粹——國畫藝術的發展歷程，更多的關注國畫文化，體會國畫中展現出來的社會主義發展方向,讓已經傳承了幾千年的國畫文化在我們的社會主義環境下繼續發揚光大，走向世界!

周璇1010800217王鵬程1010800207

這節課老師在課堂上給我們播放過，這次終于在網上看完了！老師通過桃花源為引子，引經據典的向同學們介紹了中國古典園林文化，并概括的描述了這節課的內容。另外，與同學的互動，讓大家覺得很親切，很不容易，有些老師只是自己滔滔不絕的講課，而不與同學們互動，便不能引起共

鳴。夏老師說過，對古典園林，是“外行看熱鬧，內行看門道”，以前大多是看“熱鬧”了，聽了這節課，也能對身邊的建筑什么的看看“門道”了。

第四篇：原二三班作文

我讀懂了愛

（八三

王星）

鳥有屬于自己的鳥巢，人有屬于自己的家。

但是鳥巢不同于家的是：鳥在半多年以后就拋棄了自己的家，而人如果有自己的家，那就能體現愛的主題。

我的家猶如一盤AB面的磁帶，儲存著父母對我點點滴滴的愛，而我卻是磁帶的齒輪，時時刻刻感到愛就在我身邊。

A面——女主角

放學了，我踏上回家的征途，眼前不時浮出熱騰騰的菜肴和父母無微不至的關懷，于是自行車車輪轉的更快了。到家了，推開門一看，桌上正擺著熱騰騰的雞肉。我以迅雷掩耳之勢跑到桌前，拿起筷子正準備去夾肉。

“筷下留肉！”原來是媽媽進來了，“快去扶奶奶出來吃飯。” “奶奶，吃飯了！”我朝奶奶的房間大聲喊道。“不許這樣無禮貌，對長輩要尊敬！”媽媽嚴厲的面孔上分明夾雜著愛憐。“是，媽媽大人。”我調皮的回答道。

“壞習慣從小就要改掉，等長大了那還了得。”媽媽“假裝”嚴厲的話被奶奶聽到了。“小孩子嗎，就這樣調皮，不礙事的。”奶奶撫摸著我的頭微笑的說。“還是奶奶好。”我抱著奶奶樂呵呵的說。這時奶奶笑了，媽媽也笑了。吃飯時，奶奶和媽媽不停的給我夾肉，并且說：“你現在正是長身體的階段，多吃點對身體有好處，”此刻我感到了世間最大的愛無非是家人對我們的愛。

B面——男主角

爸爸是一個老師忠厚的工人，每年都打工給我和姐姐掙學費和生活費。

傍晚時分，爸爸回家了，我給爸爸端來洗臉水，并給他捶捶酸痛難忍的腰。吃完飯，我端來了早已沏好不濃不淡的茶，給爸爸品嘗。這時我們的聊天也開始了。

“在學校中學習吃力嗎？”爸爸問我。“不吃力。”我答道。

“不懂的問題要向老師或學習好的同學請教，不要只顧面子覺得丟人。‘學問’‘學問’,不問哪來的‘學問’？你要記住這一點哦。”爸爸語重心長的對我說。

“記住了。”我答道。

“記住，如果失敗了不要泄氣，要總結經驗爭取在以后的考試中考出好成績；同時，如果你考好了，千萬不要驕傲，始終要牢記‘虛心使人進步，驕傲使人落后’這句話。”我從爸爸說的話中讀懂了：我不能辜負父母對我們的希望，我要好好學習，長大成為祖國的棟梁，來建設我們的祖國，報答生我養我的父母。

我們的家庭磁帶還在不停的轉著，轉出了歡樂，轉出了和藹，轉出了溫馨?? 評語：

本文最大的特點是文字生動、構思新穎。小作者打破了常規思維，巧妙地將長輩的關愛分男女兩面形象化的表達出來，令人拍手叫絕。

我讀懂了友情

（八三

孫青青）

俗話說“在家靠父母，出門靠朋友”。朋友是我們人生之路上必不可少的。離開了家門在外，遇到了困難，就需要朋友的幫助；遇到了失敗，就需要朋友的鼓勵；驕傲時，就需要朋友的警告；傷心時，就需要朋友的安慰。朋友是我們有困難時的幫助者；朋友是我們失敗時的鼓勵者；朋友是我們驕傲時的清醒劑；朋友是我們傷心時的安慰者。朋友既然給了我們這么大的幫助，那么我們與朋友之間的友情也就不言而喻了。

在初一時，我曾經有一個知心朋友。雖然她現在再沒有念書，但她仍然和我是知心朋友。她的音容笑貌總是出現在我的腦海中，她和我的友情很深，很深??我們還是同學時，我清清楚楚地記得，那一天我們還在上晚自習時，下起了滂沱大雨，下了自習后，我站在校門口，呆呆地望著天空，這時，她跑來把一件雨衣塞到了我的手上。我問她：“你把雨衣給了我，那你呢？你怎么辦？”她卻說：“我沒事，我身子骨硬朗這呢！你快穿上吧！”我硬不穿，她卻硬給我穿上了。就這樣，我穿著雨衣回到了家。第二天早上，她沒有來學校。事后，我才知道她是因為那天晚上淋了雨感冒了，我心里后悔不已。后來我向她道歉，她卻不經意地說：“沒關系，你沒事就好，感冒了吃頓藥就好了，你看我現在是好好的嗎？”我心里不禁覺得暖暖地。

是她，她讓我懂得了什么是樂于助人，是她，她讓我懂得了什么是舍己為人；是她，她讓我懂得了什么是交情。她讓我懂得的東西太多了。

以前，我沒有過像他這樣的知心朋友，更不知道什么是友情，但自從認識她以后，我知道了什么是友情，終于懂得了友情這個詞的含義。友情就是朋友間的一份真情，友情就是朋友間的互相幫助，友情就是朋友件的犧牲精神。友情這個字眼是多么動聽。正應為有了友情，才有了朋友間的“有福同享，有難同當”；正因為有了友情，才又了朋友間的“不求同年同月生，但求同年同月死”的海誓山盟；正因為有了友情，才有了朋友間的互相幫助；正因為有了友情，才有了“友誼天長地久”這句話。

友情伴我們成長，讓我們珍惜我們與朋友之間的友情。朋友多了路好走，讓我們多叫一些朋友，多一份友情，那么我們的人生之路就會更好走。

評語：本文通過自己的親身經歷和體驗，表現了友情的珍貴。思路清晰，語言流暢，感情真摯。

我讀懂了親情

（八三

郭秀）

母親，是我心中的太陽，永遠的太陽！

我忘不了，當日落的脈脈余暉灑滿那貧瘠的土地時，一縷縷縹縹緲緲的陽光便將母親的大地染成一汪金色的光輪。母親，清癯的雙頰便被悄然映紅，臉上溝溝壑壑的皺紋便將兒女們心中的太陽勾畫的有聲有色，淋漓盡致！

我也總是在呢喃的還鄉夢中將母親描繪的至善至美！多少個風風雨雨，多少個寒風霜雪，母親，在人生道路的岔路口，總是將我拉上充滿泥濘、布滿荊棘的阡陌小道——我跌跌撞撞——我曾在凹凸不平的泥道上摔倒，而母親從不用那瘦骨嶙峋的大手扶我起來，我爬起來了！爬起來了！這時，母親總是欣欣然。勇敢些孩子，跌倒了，爬起來！接著走！接著跑！

于是，母親便把我16歲的年輕塑造的像花朵般艷麗。而母親卻仍然彎曲著脊背將兒女心中的太陽譜成最壯美的詩行，詮釋了母親16年來留給歲月的痕跡，從此，母親不再低眉

垂睫——因為我們無愧于自己心中那輪鮮紅的太陽。

如今，母親老了，卻任然在自己僅有幾十年光景的生命湖畔將兒女深情地溢滿明眸。老的母親將傷感藏了起來，如豐收的種子不再萌芽。伴著一串串腳步聲，母親又將我們送上了彎彎曲曲的小道。他閉目合掌為我們祈禱，也為我們祝福，又把期望撒在我們深深的腳印里。

我愛著母親，我銘記著她賦予我的一切；我愛著母親，我努力拼搏，又將自己*住的光環點綴她仍有的季節；我深愛著母親，感謝母親為我在生命的坎坷中揚起勝利的風帆！

我愛著母親！于是，在今生今世，母親便是我心中永遠的太陽。永遠的！

評語：這是一篇充滿詩情畫意的抒情散文，雖篇幅短小，但文字凝練而生動，感情真摯而意味深長。

我讀懂了大自然

初二

（三）班

王靜

保護環境是當今社會上最嚴肅的問題，大自然是人類的家園，然而人類卻一次次傷害她，又怎么能保護我們賴以生存的家園?

——題記 時間：公元2110年。地點：天堂會堂。人物：一群無知的人兒。

背景：人類放肆的破壞自然環境，這一天，大自然終于挺不住了。

（一）主管：親愛的人們，這已經是最后一次拍賣會了，拍賣的東西越來越多，價錢也越來越昂貴。“機不可失，時不再來。”請你們把握好時機。

（臺下剛才那喧鬧的氣氛還沒有平息，人們在左顧右盼，主官見此情景，只是敲了幾下桌子，人們才回過神來。）

主管：今天要拍賣的第一件東西是埃及人留下的金字塔，起價是3000萬元，如有高價請舉牌。

（臺下的人們無動于衷，面無表情，有的人還在打瞌睡。）主管：3000萬一次······3000萬兩次，3000萬三次······好，成交。

(主管“咣”的一聲敲下了錘子。)W：主管，你說的真不錯，今天的東西是挺珍貴的。按照今天這個價格，那昨天“萬里長城”的出家也太低了。

主管：哎，這都是那些無知的人們惹的禍，大自然現在處處都是傷口，他治療的費用很高，他已經沒有能力支付這巨大的治療費。哎，不說了，現在在最大的問題就是怎樣挽救大自然。

（二）主管：隨著自然一天天的衰老，水資源也越來越貧乏，一塊干凈的水流域，是值得人們用一切會替換的，現在有100立方的淡水，起價是非功過20億萬元。

（臺下一片寂靜，人們還沒有醒悟過來，覺得發生的這一切莫名其妙。

G：主管，我出31億萬元。（一位青年男子站起來說）。主管：好31億萬元一次······31億萬元兩次-------31億萬元三次成交。（“咣”的一聲，錘子又落了下來。）

（三）主管：現在，工業廢氣的排放日益劇增，“藍天”也不像往日那么藍了，它由原來的湛藍到淡藍，再到現在的灰暗。所以，空氣也就受到了污染，幸運的是，有一位科學家用科學技術為我們保護了100立方的新鮮空氣，這其中再沒有任何有害于從體的氣體，請放心，這絕對是“綠色空氣”。這也許是有關新鮮空氣的最后一次拍賣，請你們珍惜機會，起價是20億美元。

（臺下鴉雀無聲，靜的連呼吸聲也聽得見，大概過了半分鐘，F同志舉起了手）。

主管：好，這位給出的價格是了--------兩位衣著輕紗的天使：慢，慢著---------（兩位天使緩緩的從空中落到了地面上，顯得有點不高興）。

主管：你們好！美麗的天使，請問你們有什么事嗎？ 天使一：你們這些無知的人們，大自然現在這幅狼狽的面目都是你們一手造成的，到現在了，你們還不覺得羞愧，你們這些行為實在太可惡了，你們知道嗎？大自然每天都流淚，你們替大自然的安危著想了嗎？

（人們留下了眼淚，他們哭得泣不成聲）。

天使二：我們是受女媧的命令，來給你們這些無知的人們最后一次指導，現在，能救大自然的，只有你們自己了。

（人們哭了，他們哭得很傷心，哭出了多年來虧欠大自

然的一切，那哭聲特別真誠，那眼淚特別苦。）

主管：親愛的人們，其實今天的事情是我和女媧商量的，這了讓你們醒悟，我們才會有今天的感觸，為了讓你們醒悟，我們把大自然狼狽的面目都給你們看了，請你們愛護大自然吧，愛護屬于我們家園吧！

題外語：環境污染，直接威脅著大自然的安危，大自然越來越衰弱，大自然現在需要我們的救治。現在，我終于讀懂了安危，讀懂了大自然，如果說，大自然是最神圣的。那么，你錯了，其實大自然是最弱小的。

讀懂了大自然，就讀懂了一切；讀懂了大自然，就等于讀了幾十年的圣賢書；讀懂了大自然，那么就請為大自然治療那滿身的傷痕吧！讓她開心的笑笑吧！

評語：

本文巧借拍賣會的形式，曲折而形象的反映了人類為了自身的利益無休止的破壞大自然的幼稚行為，從而告誡人們：大自然是弱小的，經受不住人類的百般折騰。文章構思精巧，文筆洗煉，思想深刻，開辟一條理性作文的新路子。

我讀懂了媽媽的目光 初二

（三）班

王艷

提到媽媽，我就想到了她那嚴厲的目光，正是因為她的目光，讓我懂得怎樣去努力讀書。

媽媽給予我生命，我一定會好好珍惜。但是媽媽 的目光，卻讓我感到害怕。每次看到她那嚴厲的目光，我立刻就懂得要做什么。

記得有一次期考試過后，我考得不是很好，我就沒敢跟媽媽如實說，因為我沒有那個勇氣。終于一天晚上，我說了出來，她沒有責怪我，但是我看到了她那嚴厲的目光，她的目光讓我狠下決心，一定要努力讀書，將來孝敬我的媽媽。

媽媽的目光讓我久久不能忘記。每次調皮搗蛋時，她就會用那種兇狠的目光注視著我，我就知道我做錯了。媽媽是慈母兼嚴父，爸爸經常不在家，而家里大大小小的事情都要靠她一個婦道人家來維持。她既要照顧我們三個孩子，又要種幾畝地，可她從不抱怨。她的一切都是暴露在她那迥迥有神的目光上。

我讀懂了，我讀懂了媽媽的目光。媽媽的目光有時嚴厲，有時溫和，有時讓人難以猜透。她嚴厲目光代表我們孩子們做錯了什么事情，從她的目光中可以看出她在期待我們承認錯誤的勇氣。她溫和目光代表我們做事很出色。

我的弟弟妹妹還小，不懂行媽媽那目光的含義，經常遇到媽媽的斥責。然而我懂得她的目光難不住我，因此我懂得見機行事。媽媽的目光是我心中的一盞明燈，照亮我前行的路。媽媽是世界上最偉大的母

親。

媽媽總是那么舍己為人。一次，鄰居家的小朋友來我家玩，不懂打碎了我最心愛的三角玻璃杯，我看見后氣沖沖的說，快賠我，那個小孩看到我惡狠狠的樣子嚇哭了。媽媽出來后又用她那嚴厲地目光注視著我說：“人家小孩還小，不懂事，你這么大了，不要跟他一般見識。”我生氣地跑進了房里。晚上媽媽又狠狠的教訓了我。她總是那樣，不為自己著想，光為別人著想。

媽媽總是那樣大公無私，不偏袒任何一個人。每次我和妹妹打架，回回都碰巧撞在她那嚴厲的目光上，我每次看到她的目光，我都知道我錯了，我需要改正，但是一段時間后，就又忘記了。我從今以后一定謹記媽媽的目光是我心中的圣火，是撐起我心中風帆的一輪航船。

我讀懂了，讀懂了媽媽的目光！評語：

本文抓住“媽媽的目光”這一題眼，緊緊圍繞它選取生活中有價值的材料，使得文章思路清晰，主題十分突出。但文字功夫有待進一步加強。

我讀懂了一盤家庭磁帶 初二

（三）班

許瑞婕

我們的家庭磁帶是由爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我組成的，而我是這盤磁帶的齒輪。

A面——女主角

“哇，好香啊”放學回家的我推開門一，一股香味撲鼻而來。我情不自禁地叫了起來：“咦，這不是紅燒鯉魚嗎？怪不得香味彌漫讓人聞著就流口水呢？”我忍不住拿起筷子想夾一口送進嘴里，不料剛觸到筷子背后傳來一聲“筷下留魚”，原來是媽媽。“你這孩子，怎么沒有一點規矩，吃飯前先要去叫奶奶。”媽媽氣憤中帶著幾分憐愛。“遵命，媽媽大人！”我調皮的說。“奶奶，吃飯了。”我沖奶奶的房間內喊。“你這頑皮的孩子，奶奶行動不便快去攙奶奶一把。”媽媽指著我的鼻尖說。“好，媽媽您就歇一會吧，我這就去扶奶奶。”奶奶出來了，摸摸我的頭說：“別責備孩子，孩子還小。”媽媽一向對奶奶是言聽計從，既然奶奶都這樣說了，媽媽也沒怎么指責我。她只是語重心長地說：“孩子，不能太放縱，俗話說：養不教父之過，教不嚴，師之惰??”“好了，好了,吃飯了.別給我講那些道理了.”奶奶在一旁厭煩地說。“還是奶奶好，知孫子女者，非奶奶莫屬也，奶奶萬歲，奶奶萬歲??”我們仨人圍著飯桌，暢談著，暢談著??

B面——男主角

放學了，回到家一陣陣悶熱，打開冰箱取了點可以使人涼爽的東西吃了吃，這下才爽快了。對了，爺爺還在地里，回來一定會很熱。于是我擰開杯蓋，將茶葉放進杯子中，加了熱水后擰緊杯子蓋。沏杯茶等爺爺回來口干舌燥時可以喝上孫女沏的茶，爺爺會自豪地說：“乖孫女。”??等爺爺喝完茶，出去再轉悠轉悠后，我們同爺爺看一會兒電視，我們漸漸疲倦了，都去睡了，而爺爺還在看。這時爺爺會泡一杯不淡不濃的茶等爸爸回來，好讓爸爸解解乏。因為父母是很疼愛兒女的。

這就是一盤關于我們家的一盤家庭磁帶，它還在繼續地轉動著，它轉出了快樂，轉出了和諧，轉出了溫馨??

我讀懂了這盤家庭磁帶，正是因為這盤家庭磁帶的存在才使我們家如此幸福美滿。這盤家庭磁帶讓我認識到了一個家庭需要的是體諒、理解、寬容。如果世界上的每個家庭都能如此，那么我國家相關一些解除家庭糾紛的法律制度也無需再有。社會上也將會少一些苦難，人類也多一些和平。

這盤磁帶時刻在我的腦海中轉動著，每當我被母親誤解時，我不會與母親頂嘴，而我會聽這盤磁帶。每當爸爸整夜出去打麻將，徹夜不歸時，媽媽不會發脾氣，媽媽會聽一盤磁帶——家庭磁帶AB面，在這盤磁帶中媽媽會找到爸爸這什么會這么做的答案（原來爸爸整天忙于工作，不有放松的時間，所才會去娛樂場所打麻將??）。當一次天下著傾盆大雨，爸爸下班沒能回家時，媽媽急得直哭，生怕爸爸在

回家途中會有什么不測，于是媽媽執意要為爸爸送傘，我攔也攔不住，糟糕的是回來的媽媽全身濕透了，第二天媽媽感冒了，嚴重高燒，那幾天爸爸一直照顧媽媽，忙家務，一個人十分辛苦。我問爸爸：“爸你為什么不去上班呀？”我看了看媽媽，望著爸爸說：“對了，媽媽的病還沒有痊愈呢，我相信我媽有我爸照顧一定會早日康復的。”爸爸說：“你這個開心果，嘴甜得像蜜一樣，你媽媽聽到你這番話一定會很開心，很開心的??-”看到爸媽這么恩愛，我還得感謝那盤家庭磁帶，是它讓我懂得了家庭需要每個人互相理解，互相關心，互相尊重。

聽完這盤家庭磁帶，你一定會覺得我好幸福，好幸福，是的，如果你的父母整天為一些雞毛蒜皮的小事而嘔氣，我向你推薦這盤磁帶，你拿回去，讓你的父母聽聽，這樣他們就會懂得家庭團結，理解，寬容??這樣他們就不會因小事嘔氣了，這樣你就會擁有一個幸福美滿的家庭。

評語：

用一盤較有分量的“家庭磁帶”，巧妙地“錄制”了一套家庭生活的溫馨“節目”，令人百聽不厭，獲益匪淺。文章語言活潑，選材精當，敘議結合，品味較高。

我讀懂了友情

初二

（三）班 王艷

有人說：“朋友是你們疲憊時依靠的一棵樹，友

情則是我們在熾熱中的一絲陰涼。”也有人說：“朋友是我們在孤獨無依時的求助對象，友情是我們在寂寞中的一句安慰。”而我要說，友情是我們在黑暗中的一點光明，友情是我們在失望中的一絲希望，友情是我們永遠的憧憬。

我讀懂了友情。友情是我們在黑暗中看到的一點光明。在人生路上，難免有或小的難堪之事發生。當我們悲傷難過時，這朋友用他樂觀的心態來鼓勵我，安慰我。當我停留在人生的十字路口時，是朋友喚醒了我，使我不致于迷失方向。

我讀懂了友情。友情是我們在失望中看到的一絲希望。有一次，我考試失敗了，考得很差。我心中很難受，因為這是第一次嘗到名落孫山的滋味。我差點想到：不念書了，念了這么多長時間，就考這樣的成績，我還有什么前途可發展？就在這時，朋友過來了，并且安慰我說；“一次的失敗算不了什么，只有你努力了就行，你這次失敗了，還有下次，只要你努力，就一定會成功，如果就真這樣不念書，到你以后，后悔就遲了，不是有句古話說得好嗎？“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”是啊，現在想來，自己真糊涂。友情是我看到了希望，看到了光明。

我讀懂了友情。友情是我們在冬天里的火爐，使

我們感到了溫暖。當我們在被別人誤會時，是誰幫助我們化解？是朋友。當我們遇到一些事，不知所措時，是誰幫助我們出謀劃策，是朋友。我感到友情是多么的溫暖。

我讀懂了友情。友情是我們盛夏中的一絲陰涼。有一次，我和朋友一起參加學校里組織的活動，可不知什么原因，朋友那天的發揮不是很好，結果自然不言而喻了。我的發揮也不是很好，只是較朋友而言稍好一點，我心中很不是味。下課后，朋友向我說；“不要氣餒，我們這次都發揮的不好，我們要一起加油，爭取在下次獲得好的名次。”

我讀懂了友情。友情像甘甜的雨露，滋潤著我們干渴的心靈。當我們在遇到一些自己難以處理的事時，是朋友教給了我一些為人處事的態度，是友情使我更加成熟，更加冷靜。

我讀懂了友情。友情像詩，使我時時刻刻迷戀于其中；友情像音樂，陶冶著我的性情；友情像雨水，洗滌著我們的心靈。這個世界，正是因為友情的存在，才變得如此豐富多彩，正是由于友情的存在，才變得充滿和諧，也正是有了友情的存在，我們的生活才更加美好。

評語：

全篇形式和內容都堪稱本次作文競賽獲獎作品中的姣姣者。作者匠心獨運，使得文章構思新奇，文筆流暢。更值得稱道的是，采用排比段落，有利于感情的直接噴灑。

‘

第五篇：原二二班作文

我讀懂了媽媽的目光

初二二班

仇毛丹

俗話說的好：?母愛如水?，我們在生活中點點滴滴的小事中都可以表現出這句話的含意來。媽媽的愛是無私的。例如，她們的一個目光，一個眼神，一個微笑，都可以表現出她對我們的愛。而這些微小的舉動中，常常能流露出她們對我們所要表達的感情。

這次期中考試，我考的非常差，在班上的名次都排在后面。考試結果出來以后，我非常的傷心也很害怕。傷心是因為我覺得對不起父母，對不起老師，更對不住自己。父母每天為了我，辛辛苦苦，早起晚睡，面朝黃土背朝天，為了我的學習成績能夠提高，他們付出了一切代價，得到的卻是這樣的回報。我越這樣想就越覺得難過，傷心，每天都是無精打采的，吃飯時也覺得不香，睡覺時也睡不著，上課時老走神。干什么都覺的沒意思，也沒有心思。有一天，吃飯時，媽媽坐在了我的對面，當我無意間抬起頭時，我發現媽媽正目不轉睛的看著我，我朝媽媽微微一笑，就低下頭繼續吃飯了。當我再次抬起頭看媽媽時，她的眼睛里放射出了一種微笑的目光，她的目光里包含著對我的希望和鼓勵，也表現出了她對我的信心。從這以后，在平時的生活中，媽媽不斷的鼓勵我，時常朝我微微一笑，她那炯炯有神的目光里也時常表現出一種鼓勵和信任。有一天，我想，既然媽媽都這么對我有信心，我為什么，不能對自己產生信心。我便每天發憤圖強，努力學習。每天回到家里，一看見媽媽那雙帶有微笑和鼓勵的目光，我對自己就有了信心。

在這里，我要感謝我的媽媽，是她用那?無聲的語言?給了我信心和勇氣，給了我精神上的安慰。她那無聲的語言就像一艘航船，讓我又重新回到了知識的海洋：她那無聲的語言就像一盞明燈，讓我重見光明：她那無聲的語言就像風箏線，讓我越飛越高。我一定不會辜負媽媽對我的厚望。請媽媽相信我。

評語：

此作是用心寫成的，作者能從媽媽的目光中獲得動力，增強了信心。可見，媽媽對自己的兒女是寄予厚望的。本文語言通俗、感情真摯、結構緊湊。

我讀懂了?大海?

初二二班

仇兆華

?美麗，遼闊，親和，包容?是什么？是西施？是草原？是母親？是親情？都不是。這個曾經讓我百思不得其解的問題，現在終于有了答案，是?大海?。它是我們孤獨時唯一的靠山，它是我們傷心時傾訴的對象，它是我自卑時和藹的導師，我喜歡它。一個陽光和煦的下午，我獨自一人漫步在藍天白云下。我沒有回家，因為明天就是期末考試。本來現在我應該鉆到書海里，好好享受知識的沐浴，明天考一個好成績。可是我內心卻忐忑不安，我很害怕。我到底在害怕什么？我每次考試都是班上的前幾名，為什么臨考前表現出來的不是自信，不是目空一切……想著想著，不知不覺我來到了海邊。

因為已近黃昏，所以海灘上幾乎沒有人。我看著大海，海風吹在了我的臉上好涼爽，根根纖細的頭發隨著起浮的海風上下起浮。走到了這里，我竟然什么都不想了，就那樣靜靜的坐著……

不知什么時候，一對父女倆也漫步在海邊。他們倆好像在爭吵什么，我走近了些，然后聽了一會兒：?孩子，爸爸知道你乖，你聽話。爸爸又何嘗舍得你啊！可是你媽媽那個樣，這個家庭還怎么維持下去？……?那位老伯邊流淚邊說；?跟爸爸在一起生活，難免會有摩檫。你們一人退一步，所有的事情都可以解決。一個家庭，需要我們共同去維持呀！?哪個女孩說：?是呀！?這時我走上前去對那對父女說：?你們看大海，它代表什么，代表寬容，謙讓，我爸媽離婚了，我跟奶奶住。我深知一個家庭需要什么，需要的是寬容，是理解，您看你的女兒這樣純美，她需要一個辛福美滿的家庭……?最后那個老伯終于決定不離婚了。

我這么一個膽怯者，竟然也會去鼓勵別人。回頭看看大海，真美，我可以讓別人學會寬容，理解，為什么不使自己變得有信心呢？面對廣闊無邊的大海，我深吸了一口氣心里暗自說；‘’加油吧！明天會更好.”

也許你是一個自鄙者，那么請你不要自鄙，學會堅強,學會面對。也許你不能忍受別人對你的求，那么請你學會寬容，學會理解。

人的一生短暫而又漫長，漫長而又短暫。希望所有的人在這短暫而又漫長，漫長而有短暫的時光重新面對自己。

多一份寬容，多一份感恩，多一份微笑，就少一份抱怨，少一分自私。

最后感謝所有我生命中的?大海?。因為是你們讓我們懂得了如何做一個新世紀路上的完美少年。

評語：

本文構思新奇，選材貼近生活，把人的寬容之心比作包容一切的大海，既形象生動，又讓人感動不已。

我讀懂了放棄

初二二班

閻盼

如果說成功是人生道路的終點，那么放棄則是這條道路上的障礙；如果說挫折是阻擋我們前行的一座山，那么放棄就是劈開這座大山大斧頭；如果說困難是在我們眼前的一片汪洋，那么放棄就是渡過這水域的一葉小舟。放棄對我們來說是一個可怕的話題，如果說我們放棄了一次機會，豈不會一無所得？在浩瀚的宇宙中，往往會有一些領域出現高空垃圾，使周圍的美麗的景象，遭到破壞；只要我們放棄這些領域就會的到更多璀璨的明珠。

在史書里有這樣一段記載：吳國與越國在一次戰爭中，越國大敗，越王勾濺放棄了自己的國家，成了一個奴隸。他到吳國之后被軟禁在一個暗房里，并且他在房梁上掉了一個苦膽，在床上放了一些荊條。他每天晚上睡覺前，早上起床后去舔苦膽。他之所以這樣做，是為了時時刻刻提醒自己，他雖然放棄了自己國家，但這只是一時，不是長久之計。后來吳王放走越王勾踐，于是勾踐回國后招兵買馬，滅掉了吳國。由此可見，只要我們暫時放棄一部分小利益，我們就會獲得更多的利益。

我們曾經在電視劇里看到這樣一個片段：在一次游戲活動中，主持人告訴大家誰在這樣個瓶中抓的糖最多，誰就獲勝。于是，幾個小朋友陸續將手放進了那個瓶中，盡可能多抓了一把糖。但是他們卻由于手中拿了太多的糖而不能取出，所有的小朋友都急得哭了。一個小朋友的爺爺說：‘‘孩子，別拿得太多，你將手中的糖弄掉一些。?于是這孩子將手拿出來了，也得到了糖。最后有個小朋友抓的糖最多，所以，他勝利了。在生活中的各種利益誘惑下，我們會被帶入歧路，改變自己的人生方向。如果我們放棄一些利益的誘惑，我們或許會得到那剩余的大部分，因為這生活往往會給我們許多考驗。因此，該放棄時就放棄，這樣我們便不會為了一部分?糖?而失掉更多的?糖?。

在特定的條件下，威利斯圖是個小聰明，懂得放棄才是大智慧。因此，他為了一個目標，舍棄其他的目標，才有了經營自己的長項，舍棄自己的短項的明智，才有了另起爐灶，克服重重困難，決戰成功的審時度勢，才有了?知足知不足，有為弗不為?的警言。?兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重，?有時需要多一分理智的選擇，少一分盲目的堅持，善于放棄是通向柳暗花明境界的捷徑。

除此自外，放棄也是一種境界。樂于放棄的人一定是一位豁達的人，一位大度的人。他懂得放棄，是因為他徹悟人生，笑看紅塵。仰目與青山白云之上，遨游于五湖四海之間，淡泊明志，寧靜致遠，勇于放棄，樂于放棄，善于放棄的人，一定會擁有更多的快樂和成功。

該放棄時就放棄，如此，你將充分領略到生命的絢麗，生活的美好，人生的快樂。

評語：

此文思路清晰、論據確鑿、觀點鮮明。八年級學生能寫出如此精辟的議論文，的確不容易。這足以說明小作者是一個好讀書、善積累、勤思考的好學生。

我讀懂了母愛

初二.二班 王帆

每周，我都要回家一趟。（因為我租房住，周末才回家，或者有事回家）當我跨進家門時第一眼看見的便是母親的笑臉。又是一個漆黑的夜晚，當我再一次跨進家門時，又再一次看見了母親滿臉的喜悅。

母親照例給我做了豐盛的晚飯，我在一旁津津有味地吃著，而母親卻在一旁笑瞇瞇地看著我。吃完飯后，我看見桌子上的盆子中有幾個雞蛋，我就拿了一個準備吃。母親說：“你今晚已經吃多了，不能再吃了。”于是我又將雞蛋放了回去。一會兒，母親說：“再吃一個吧!你一周只回來一次！”說著，母親遞給我一個雞蛋，我將雞蛋的殼剝了，一下子就將它吃了下去。“媽媽，能不能再給我一個？”“不行，你再吃，明天早上胃就要痛了。”我也決定不再吃了。

過了一會兒，母親說：“再吃一個吧！你們老師說你營養不良！”我眼中噙著淚把這一個雞蛋吃了。

什么是母愛？這就是母愛——想讓兒子吃，又怕傷著兒子。

母親平常不來看我。這一天我回到“家”，看見母親坐在門前臺階上，我問母親來做什么，母親說：“你說你感冒了，我來看看你。”就因為這小小的感冒，母親徒步走了10公里路。母親隨我進屋，看見我睡的地方，說：“你每天晚上朝那邊睡？”我說：“我習慣右臥。” 母親說：“右臥朝著爐子，第二天起來嗓子干。”“那我朝左邊睡。”

“好，那就朝左邊睡。” 母親摸了摸我的被褥，說：“不行，朝左邊睡壓著性心臟。”“那我平躺著睡！”

“好，就平躺著睡！” 母親高興地說。

“你每晚頭朝那邊睡？” “我頭朝衣架睡。” “不行，衣服上塵土多，對身體不好。”

“那我頭朝書柜睡。” “不行，要是地震將書柜震倒，玻璃掉下來傷著人怎么辦？”母親大聲講。

地震，母親竟然想到了百年一遇的地震。我不知道漫漫長夜母親是怎樣入睡的。

每周六，我放學回家。遠遠看見母親依著大門站著。每次去上學，母親依然依著大門站著，目送著我遠去。

最難忘母親那瘦弱、矮小的身影……白發蒼蒼的我的母親啊，我拿什么來報答您？ 評語：

母親之所以偉大，一方面她給了兒女強健的身體，另一方面她將自己所有的愛都無私的傾注在兒女身上。本文以細膩的筆調、真實的材料解讀母愛，情之真意之切，感人至深。

八年級二班

王杰

我讀懂了信念

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物??”

——題記 一直以來，我總是迷惘地打發著時光，偶爾來興，使用雙手托起下頷，傻傻地凝望著藍天。大雁整齊地從天上飛過，留下的聲音響徹云霄。我的思緒飛向遙遠的古代：屈原，項羽、荊軻、孔明??

試看那汨羅江，濤聲依舊。滾滾的波濤拍打著岸邊的礁石，奏響的是經久不息的贊歌。為何那昏君寧可聽賊臣的讒言，也不愿接受我屈原的滿腔愛國之情？于是，屈原大夫縱身一躍，劃出一道信念的弧線。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，我怎么可能茍且地活在這個污濁的社會里？信念是一首贊歌，久久地響徹在淚羅江畔，和著那滿腔的愛國之情。

“力拔山兮氣蓋世”，你西楚霸王—— 項羽，在那烏江之畔，拔劍自刎，懷著對江東父老的愧疚。可恨的是那劉邦，他竟然背信棄義。但你本可以不那樣做，誰說被背信棄義的兄弟打敗了就不能活在這個世上？況且你是西楚霸王啊﹗“力拔山兮氣蓋世”的西楚霸王啊！想當年你馳騁在那戰場，是多么的威風，你打得那些秦國賊兵聞風喪膽。但，因為你是西楚霸王，你自有你的霸王風范。于是，烏江之岸，霸王別姬。信念是一首贊歌，久久地響徹在烏江之岸，和著那滾滾的波濤。

啊，荊軻!你忠膽義膽，為報答燕昭太子的知遇之恩，你毅然決定去刺殺那暴君。夕陽西下，那美麗的余暉映照在你的臉上，身后是長長的影子。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”信念是一首贊歌，久久地響徹在天地之間，和著那夕陽的余暉。

還有你，孔明。當那后主一次一次地懷疑你的時候，你本可以自己治理江山，何必執著地幫那扶不起的阿斗？信念是一首贊歌，久久地響徹在蜀國的天空，和著那千古仁人之心。

輕輕地用雙手托起下頷，靜靜凝望著歷史的天空，看著那信念的大雁飛過，唱響一曲曲信念之歌。我，猛然大悟??

評語：

正因為有豐富的知識閱歷，作者才能寫就如此氣貫長虹的信念之篇。本文才思橫溢，特別是采用排比式的段落來抒寫古代名人烈士所追求的曠世信念，不但形式優美，而且給人一種一氣呵成之感。