第一篇：五年級(jí)作業(yè)

第二單元

光

1、光和影

一、填（）

1、像電燈這樣自己發(fā)光的物體叫做（光源）。光源有（日光燈）、（彩燈）、（太陽(yáng)）、（蠟燭）、（螢火蟲）。（月亮）不是光源。

2、在光的照射下，物體有了（影子）。

3、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做（投影）。

二、實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)1：

光源直射物體時(shí)，影子短，斜射物體時(shí)影子長(zhǎng)。

實(shí)驗(yàn)2：

遮擋物離光源越近，影子越長(zhǎng)，遮擋物離光源越遠(yuǎn)，影子越短。

實(shí)驗(yàn)3： 影子的形狀和光源所照射的側(cè)面的形狀有關(guān)。

2、陽(yáng)光下的影子

一、填（）

1、從清晨到黃昏，太陽(yáng)在天空中的位置不斷變化，陽(yáng)光下的影子也在（變化）。

2、古代的人們?cè)?jīng)利用（日影觀測(cè)儀）計(jì)時(shí)。是因?yàn)槲矬w的影子隨時(shí)間的變化而變化。

二、簡(jiǎn)答：

1、一天中陽(yáng)光下物體的影子是怎樣變化的？

答：上午太陽(yáng)在東，影子在西;

中午太陽(yáng)在偏南，影子在偏北；

下午太陽(yáng)在西，影子在東。

2、什么時(shí)候影子最長(zhǎng)？什么時(shí)候影子最短？

答：清晨和傍晚太陽(yáng)的位置最低，影子最長(zhǎng)；正午太陽(yáng)的位置最高，影子最短。

3、光是怎樣傳播的

一、填（）

1、光是以（直線）的形式傳播的。

2、光傳播的速度很快，每秒約（30萬(wàn)）千米。

3、太陽(yáng)離地球的距離為（1.5）億千米，從太陽(yáng)發(fā)出的光達(dá)到地球約需要（8）分鐘。

4、影子總是在（背光）的一面。

二、怎樣證明光是直線傳播的？

在三張長(zhǎng)方形卡紙的同一位置大一個(gè)洞，大小約為一枚硬幣。把這些卡紙分別用夾子夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小空在同一直線上。在最后一張卡紙之后約15厘米的地方，再放一張沒有打孔的卡紙作為屏。把手電筒放置在離自己最近的一定距離，讓手電筒的光射進(jìn)小孔。這時(shí)我們?cè)诩埰辽习l(fā)現(xiàn)了一個(gè)明亮的光斑。

把第二或第三張卡紙向左或向右移動(dòng)5厘米，同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)離自己最近的卡紙上的小孔，這時(shí)在紙屏上發(fā)現(xiàn)了沒有明亮的光斑。

兩次實(shí)驗(yàn)說明了直線是以直線傳播的。

1、晚上用手電筒光射向天空，可看到一條筆直的光柱。

2、利用激光筆，可以看到光的直線傳播。

3、用一根吸管，透過吸管看燈光，筆直的可以看到，彎折后就不能看到燈光。這些都說明

光線是直線傳播的。

三、影子是怎樣產(chǎn)生的？

光是以直線傳播的，當(dāng)光源穿過物體時(shí)，物體擋住了光源，便產(chǎn)生了影子。

4、光的反射

一、填（）

1、光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫（光的反射），也叫（反光）。

2、反射光也是直線傳播的。

3、（汽車反光鏡)能使駕駛員看到車后面的情況。

4、醫(yī)生戴了（額鏡）能給病人檢查耳朵。

5、各種物體都能（反射），只是反射的程度不同。

6、(反光鏡）、（穿衣鏡）、(額鏡）、（潛望鏡）、（太陽(yáng)能灶）是利用了光的反射。

二、簡(jiǎn)答：

1、照明燈上為什么要裝燈罩？

答：燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來(lái)向下的光線結(jié)合在一起。

2、教室的墻壁為什么要涂成白色？

答：白色的墻壁有利于反射。

3、汽車反光鏡是怎樣利用光的反射原理的？畫出光的路線圖。

答：窗外景物的反射光射到凸鏡上，凸鏡再把這個(gè)光反射到駕駛員的眼睛里。

4、醫(yī)生戴的額鏡是怎樣利用光的反射原理的？畫出光的路線圖。

答：燈光照射到醫(yī)生戴的額鏡上，額鏡把這個(gè)光反射到病人的耳道中。

5、光與熱

一、填（）

1、許多光源在（發(fā)光）的時(shí)候也在發(fā)熱。

2、太陽(yáng)給我們帶來(lái)（光明）的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了（溫暖）。

3、光越強(qiáng)溫度越（高），光越弱溫度越（低）。

4、人們還發(fā)現(xiàn)凹面鏡和凸透鏡能把光線（會(huì)聚）起來(lái)，形成（強(qiáng)光）和（高溫）。

5、陽(yáng)光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面（反射），匯聚到一點(diǎn)。這一點(diǎn)的光很強(qiáng)，溫度很高。

6、像放大鏡一樣的凸透鏡，也能匯聚太陽(yáng)光，產(chǎn)生（高溫)。

7、在我國(guó)，人們很早就知道用凹面的（銅鏡）取火。

8、我國(guó)大力提倡使用（凹面鏡）原理做成太陽(yáng)灶，以充分利用太陽(yáng)能。

9、奧運(yùn)會(huì)圣火火種就是利用（凹面鏡）取得的。10、18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家（普里斯特列）曾用（凸透鏡）匯聚光線獲得高溫去加熱一種化學(xué)物，從而制得了氧氣。

11、千萬(wàn)不能用（放大鏡）和(望遠(yuǎn)鏡）看太陽(yáng)。

6、怎樣得到更多的光和熱

一、填（）

1、太陽(yáng)是一個(gè)熊熊燃燒的巨大火球，外部溫度約（6千）度，內(nèi)部溫度約（兩千萬(wàn)）度，日夜不停地把（光）和（熱）散發(fā)到宇宙空間，是地球最大的（光源）和熱源）。

2、地球得到的太陽(yáng)能量，僅僅占放射能量的（二十億分之一），卻使我們的地球充滿了生機(jī)。

3、（深色）物體比（淺色）物體吸熱快，表面（粗糙）的物體比（光滑）的吸熱快。

4、陽(yáng)光（直射）比（斜射）的物體吸熱快。

5、夏天人們穿（淺色）的衣服涼爽，冬天穿（深色）的衣服暖和。

6、宇航服的顏色和光澤和（防輻射）有關(guān)。

7、人們除了利用凹面鏡和凸透鏡會(huì)聚陽(yáng)光外，還可以通過（顏色越深，表面越粗糙，和太陽(yáng)光垂直）的物體得到更多的光和熱。

７、做個(gè)太陽(yáng)能熱水器

一、填（）

1、太陽(yáng)能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計(jì)出來(lái)的一種（節(jié)能裝置）。

2、太陽(yáng)能熱水器基本結(jié)構(gòu)由（集熱器）、（絕熱貯水箱）、(連接管道)、(支架)、(控制系統(tǒng))組成。

3、太陽(yáng)能熱水器工作原理是利用集熱器吸收太陽(yáng)光，把水（加熱），并通過儲(chǔ)水箱將熱水儲(chǔ)存。

4、太陽(yáng)能熱水器的受熱面都是(傾斜)的,是為了吸收更多的光和熱。

5、太陽(yáng)能熱水器除了把水（加熱），還需要（保溫）。

6、太陽(yáng)光是由(紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫)七種色光組成，(三棱鏡）能分解太陽(yáng)光。

7、七色光可以合成（白色光）。

二、彩虹是怎樣形成的?

答：雨過天晴，空氣中漂浮著很多微小的水滴。這些小水滴起到了棱鏡的作用，把太陽(yáng)光分解為不同色光，形成了彩虹。

第三單元

地球表面及變化

1、地球表面的地形

一、填（）

1、地球表面有（海洋）、（湖泊）、（高原）、（平原）、（山地）、（丘陵)、（盆地）、（峽谷）、（冰川）等多種多樣的地形地貌。

2、觀察世界地形圖，我們知道地球上（海洋）多，（陸地）

少。觀察中國(guó)地形圖知道我國(guó)西部多（高山），東部多（平原）。

3、我國(guó)的地形主要有（平原）、(高原)、（山地）、（丘陵）、（盆地）。其中分布最廣面積最大的是（山地)。

4、西藏地處（高原），那里有許多有著尖峰的（冰山），還有（雅魯藏布大峽谷）。5內(nèi)蒙古的(大草原)很寬廣，一望無(wú)際。

6、新疆有個(gè)（吐魯番）盆地。

7、地球表面的地形在不斷（變化)。

8、地球表面不同的地形上生活著不同的（動(dòng)植物）。

9、地球上經(jīng)常發(fā)生（地震）和（火山）爆發(fā)。

10、地球表面有（巖石）和（土壤），還有廣闊的（海洋）。

2、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化

一、填（）

1、（地震）和（火山）是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。

2、地球內(nèi)部可以分成（地殼）、（地幔）、（地核）三部分。

絕大部分地震發(fā)生在（地殼）內(nèi)。（火山活動(dòng)）與地幔和地殼運(yùn)動(dòng)有關(guān)。

3、在地球的深部，越往下去，（溫度）越來(lái)越高，（壓力）越來(lái)越大。

4、(喜馬拉雅山)是兩個(gè)大陸板塊碰撞形成的。

5、（東非大裂谷）是兩大板塊受拉張而形成的。

6、許多科學(xué)家認(rèn)為，組成地球外殼的巖石圈原來(lái)是一個(gè)（整體），后來(lái)地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的（大陸板塊）。

7、大陸板塊互相碰撞、分離、平移，從而導(dǎo)致地表的巨大變化。如形成（山脈）、（高山）、（裂谷）和（海溝）等。還會(huì)引發(fā)（火山爆發(fā)）、（地震）、（海嘯）等。

8、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)使（地表形態(tài)）發(fā)生不斷的變化，這種變化有時(shí)很猛烈，如（地震）、（火山）。有時(shí)表現(xiàn)為極其緩慢，如（喜馬拉雅山）年復(fù)一年的隆起。很多變化都是在（流水）、（風(fēng)）、（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很（緩慢）地進(jìn)行的。

3、巖石會(huì)改變模樣嗎

一、填（）

1、由于受（水）、（大氣）、（氣溫）、或（動(dòng)植物）的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。

2、巖石變化的原因有（冷和熱）的作用、（流水）的作用、（植物）的作用、（動(dòng)物）的活動(dòng)等。

3、將燒熱的巖石立即放入冷水中，反復(fù)幾次，巖石會(huì)（碎裂）。

4、巖石的風(fēng)化改變了地球的（地形地貌），形成了許多美麗的景觀。

二、簡(jiǎn)答：

山上的巖石為什么布滿了裂縫，山腳下為什么堆滿了碎石？

答：因?yàn)樯缴系膸r石受到風(fēng)化便會(huì)碎裂成縫，繼續(xù)風(fēng)化便為小石子和沙。

三、實(shí)驗(yàn)

1、研究冷熱作用對(duì)巖石的影響。實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、鑷子、水槽、石塊、實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用鑷子夾住石塊在酒精燈上加熱。

2、把加熱后的石塊立即放入冷水。

3、反復(fù)幾次。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：石塊裂成小塊。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：冷熱氣溫變化能使巖石風(fēng)化。

2、研究流水作用對(duì)巖石的影響。實(shí)驗(yàn)材料：塑料瓶、有棱角的石塊、水

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、把石塊放進(jìn)塑料瓶加半瓶水。

2、反復(fù)多次進(jìn)行搖晃。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：石塊棱角變圓，瓶里出現(xiàn)很多小石塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：流水能使巖石風(fēng)化。

3、研究植物作用對(duì)巖石的影響。

實(shí)驗(yàn)材料：石膏糊、豌豆種子、水、盤子、杯子 實(shí)驗(yàn)步驟：

1、向杯內(nèi)倒入石膏糊。

2、撒上豌豆。

3、再倒入石膏糊。

4、將結(jié)成塊的石膏糊放入盛水的盤子里。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：幾天后豌豆種子發(fā)芽了，結(jié)成塊的石膏糊被脹裂。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物能使巖石風(fēng)化。

四、選擇

1、由于受水、大氣、氣溫或動(dòng)植物的作用，巖石破碎，這 現(xiàn)象叫（）。A、沙化

B、石化

C、風(fēng)化

2、很多巖石破裂是因?yàn)榧竟?jié)和晝夜的交替，溫差使巖石發(fā)生了（）。A、熱脹冷縮

B、熱脹

C、冷縮

3、河邊的卵石又光又圓，是由于（）形成的。

A、熱脹冷縮

B、水的沖刷

C、植物的作用

4、石灰?guī)r地區(qū)特有的溶洞，是由于（）作用形成的。

A、冷和熱

B、流水

C、動(dòng)物植物

五、判斷

1、堅(jiān)硬的石頭永遠(yuǎn)都不會(huì)改變模樣。（）

2、在流水的作用下，巖石慢慢會(huì)變得又圓又光滑。（）

3、植物也能改變巖石的模樣。（）

4、沙漠中的風(fēng)蘑菇是由風(fēng)形成的。（）

5、人類活動(dòng)不會(huì)影響巖石的變化。（）

6、巖石會(huì)因?yàn)闊崦浝淇s而產(chǎn)生裂縫。（）

7、石林風(fēng)貌是由于巖石的風(fēng)化形成的。（）

4、土壤中有什么

一、填（）

1、土壤是由（沙）、（小石子）、（黏土）、（腐殖質(zhì)）（水）和（空氣）等物質(zhì)組成的混合物。

2、根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類，從大到小分別是（沙礫）、（沙）、（粉沙）、（黏土）。

3、把土壤放入水中，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤中有（空氣）。土壤中還含有植物生長(zhǎng)所需要的（腐殖質(zhì)）和（鹽分）。

4、整塊的巖石（風(fēng)化）形成碎石，碎石繼續(xù)變化就會(huì)變成越來(lái)越小的顆粒，最后變成（土壤）。

5、（土壤）是地球上最有價(jià)值的資源。

6、在每立方米的土壤中，生活著（幾十億）個(gè)生物。土壤為它們提供了（食物）和（生存空間），也為人類提供了（衣食住行）的材料來(lái)源。而所有生活在土壤中的（生物殘?bào)w）和（排泄物）都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。

7、動(dòng)物和植物的（根）能松動(dòng)土壤，為（空氣）和（水）營(yíng)造空間。

8、植物的（根）、（莖）、（葉）是腐殖質(zhì)的主要來(lái)源。

9、土壤中生活著（蝸牛）、（甲蟲）、（花栗鼠）、（螞蟻）、（昆蟲幼蟲）、（蚯蚓）（老鼠）等動(dòng)物。

10、土壤從上到下可分為（枯枝落葉層）、（有腐殖質(zhì)的表土層）、（亞土層）、（巖石碎屑層）。

二、判斷

1、土壤是由水、空氣、沙、黏土腐殖質(zhì)等混合成的。（）

2、不同的地方，土壤的顏色是不同的。（）

3、腐殖質(zhì)多的土壤，小動(dòng)物也會(huì)比較少。（）

4、每立方米的土壤中，生活著幾十億個(gè)生物體。（）

5、土壤中最小的顆粒是黏土。（）

6、土壤在水中攪拌后沉淀可以按顆粒大小分成幾層。（）

7、土壤中的腐殖質(zhì)和鹽分，是植物生長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)元素。（）

三、連線 螞蟻 分解動(dòng)物、植物的殘留體 蚯蚓 是腐殖質(zhì)的主要來(lái)源 蝸牛 在土壤中群居 老鼠 在土壤中筑窩 細(xì)菌 靠腐爛的生物為生

植物的莖、根、葉

使植物的根更容易伸展使空氣水更容易進(jìn)入泥蝸牛

5、雨水對(duì)土地的侵蝕

一、填（）

1、雨點(diǎn)降落時(shí)的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動(dòng)時(shí)，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是（侵蝕）。土壤中的（黏土）和(細(xì)沙)最容易被雨水沖走。

2、雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被（侵蝕）的開始。

3、（土地坡度的大?。ⅲㄓ袩o(wú)植物覆蓋）、（降雨量的大小）等會(huì)影響到土壤被侵蝕的程度。

二、判斷

1、雨點(diǎn)降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。（）

2、在同一地區(qū)，土壤坡度的大小不會(huì)影響侵蝕的程度。（）

3、在植物覆蓋的森林里，土壤被侵蝕的程度很小。（）

4、降雨量越大，對(duì)土壤的侵蝕越大。（）

5、降下的雨在地面匯聚一起流動(dòng)稱為徑流。（）

6、泥石流是土壤被雨水侵蝕的一種現(xiàn)象。（）

三、實(shí)驗(yàn)

研究計(jì)劃

研究題目：土地有無(wú)植物覆蓋對(duì)侵蝕的影響。

我們的推測(cè)：如果有植物覆蓋，土地受侵蝕程度小。如果無(wú)

植物覆蓋，土地受侵蝕程度大。

相同的條件：坡度一樣，噴水的高度一樣，降雨量一樣。不同的條件：一塊有植物覆蓋，一塊無(wú)植物覆蓋。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：有植物覆蓋的水土流失不嚴(yán)重，無(wú)植物覆蓋的水

土流失嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土地有無(wú)植物覆蓋對(duì)侵蝕有影響。

研究計(jì)劃 研究題目：土地坡度對(duì)侵蝕的影響

我們的推測(cè)：土地坡度越小，受侵蝕程度越小。土地坡度越大，受侵蝕程度越大。相同條件：植物覆蓋率一樣，噴水高度一樣，降雨量一樣。不同條件：土地坡度不同。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：土地坡度小的水土流失不嚴(yán)重，土地坡度大的水土流失嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：土地坡度對(duì)侵蝕有影響。

研究計(jì)劃 研究題目：降雨量對(duì)侵蝕的影響

我們的推測(cè)：降雨量越大，土地受侵蝕程度越大。降雨量越小，土地受侵蝕程度越小。相同的條件：植物覆蓋率一樣，噴水高度一樣，土地坡度一樣。不同的條件：降雨量不一樣。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：降雨量大的水土流失嚴(yán)重，降雨量小的水土流失不嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:降雨量對(duì)侵蝕有影響。

6、探索土地被侵蝕的因素

1、在自然界中什么地方的土地最容易發(fā)生侵蝕？

答：無(wú)植物覆蓋的土地，坡度大的土地最容易發(fā)生侵蝕。

2、土地在被侵蝕的過程中地形會(huì)發(fā)生什么樣的變化？

答：土地在被侵蝕的過程中，地表會(huì)形成許多溪流和溝壑。

3、侵蝕會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的災(zāi)害？

答：山洪爆發(fā)時(shí)，沖毀農(nóng)田，沖毀房屋，沖毀道路形成泥石流和山體滑坡等災(zāi)害。

7、河流對(duì)土地的作用

一、填（）

1、由于流水對(duì)土地的（侵蝕)作用，地表會(huì)形成許多（溪流）和（溝壑）。溪流匯集在一起又會(huì)成為大的河流，造成更嚴(yán)重的（水土流失）。

2、自然界每時(shí)每刻都有（侵蝕）和（沉積）的現(xiàn)象發(fā)生。

3、（侵蝕）使得一些地面突起的地方土壤（流失），而（沉積)卻填平了一些低洼的地方，（侵蝕）和（沉積）形成了地球上不同的地形地貌。

二、簡(jiǎn)答：

在大江大河的下游和入海口往往是平原，為什么？

答：大江大河的上游帶來(lái)的泥沙由于上游流速大不會(huì)發(fā)生沉積，下游水流緩慢泥沙由于重力作用而沉積。日積月累，就形成了平原。

8、減少對(duì)土地的侵蝕

一、填（）

1、（流水）、（風(fēng)）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都會(huì)侵蝕土地。

2、侵蝕使某些地方的土壤（流失），改變了（地形地貌），同時(shí)對(duì)人類的（生產(chǎn)生活）也產(chǎn)生了極大的影響。

3、為了保護(hù)自己的家園，人們想辦法盡可能地減少侵蝕，就要（綠化土地）。

4、房屋應(yīng)建在（較平的山坡上），邊上種上很多（植物）。

第四單元

運(yùn)動(dòng)和力

1、我們的小纜車

一、填（）

1、纜車是用鋼纜繩（拉著）前進(jìn)的車。

2、我們提水，感到水桶對(duì)手有有向下的（拉力）；我們背書包，感到書包對(duì)肩部有向下的（壓

力）。物體都受到一個(gè)向下的力，這就是（重力）。

3、樹上的蘋果往下落，向上拋的球最終要落回到地面，我們從滑梯上往下滑，水往低處流，這些運(yùn)動(dòng)都是因?yàn)槭艿剑ㄖ亓Γ┑淖饔谩?/p>

4、拉力越大小車運(yùn)動(dòng)越快，拉力越小小車運(yùn)動(dòng)越慢。

2、用橡皮筋作動(dòng)力

一、填（）

1、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時(shí)，形狀很容易改變，在形狀改變是它們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要回復(fù)原來(lái)形狀的里，這個(gè)力叫（彈力）。

2、人們利用彈力可以做很多的事情。（衣褲松緊帶）、（票夾）、（弓箭）、（拉力器）、和各式各樣的(彈簧)都是利用了物體的彈力。

3、小車的運(yùn)動(dòng)可以用（橡皮筋）、（發(fā)條）、（電池）等做動(dòng)力。

4、用橡皮筋做動(dòng)力，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，行駛的路程越長(zhǎng)，橡皮筋纏繞的圈數(shù)越少，行駛的路程越短。

3、像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車

一、填（）1、1、氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)（和噴出方向相反的推力），叫（反沖力）。我們的氣球小車是被（反沖力）推動(dòng)的。

2、（噴氣式飛機(jī)）、（火箭）、（氣墊船）都是靠（噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力）運(yùn)動(dòng)的。

3、要使靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)，必須對(duì)物體（用力）；要使物體運(yùn)動(dòng)的更快，必須對(duì)物體（用更大的力）。要使運(yùn)動(dòng)的物體停止下來(lái)應(yīng)該（相反方向的力）

二、判斷

1、噴氣式飛機(jī)是靠反沖力飛行的。（）

2、噴氣式飛機(jī)噴氣的方向就是飛行的方向。（）

3、氣球的飛行方向受它的噴氣方向控制。（）

4、在氣球的氣嘴處插一根細(xì)管，可很好引導(dǎo)氣體噴出方向（）

5、“神州”七號(hào)宇宙飛船靠火箭反沖推力推上天的。（）

三、選擇

1、氣球里氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)推力這個(gè)力叫（）。

A、重力

B、彈力

C、反沖力

2、下列不是靠反沖呼運(yùn)動(dòng)的物體是（）。

A、火車

B、飛機(jī)

C、鞭炮

3、吹足氣的氣球放開后，飛行無(wú)規(guī)律，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、氣球太輕

B、沒有外力作用

C、氣球的噴氣方向在不斷變化

4、要使小車沿水平方向向前運(yùn)動(dòng)，我們必須（）。

A、使氣球噴氣方向水平向前

B、使氣球噴氣方向

水平向后

C、小車運(yùn)動(dòng)方向與氣球方向無(wú)關(guān)

5、如果要讓小車開的遠(yuǎn)些，則要把氣球吹得（）。

A、大一些

B、小一些

C、無(wú)所謂

6、火箭是靠（）運(yùn)動(dòng)的。A、重力B、彈力C、反沖力

7、下列靠反沖力運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物是（）。A、海馬

B、蛇

C、烏賊

四、連一連

提水時(shí)，水桶對(duì)手的拉力

橡皮筋被拉長(zhǎng)時(shí)產(chǎn)生的力

重力

噴氣式飛機(jī)靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的力

彈力

射箭時(shí)弓產(chǎn)生的力

反沖力

4、測(cè)量力的大小

一、填（）

1、彈簧測(cè)力計(jì)就是測(cè)量（力大?。┑墓ぞ?，在生活中常常被叫做（彈簧秤）。

2、人們生活中習(xí)慣用（克）和（千克）來(lái)表示重力和其他力的大小?？茖W(xué)技術(shù)上則統(tǒng)一規(guī)定用（牛頓）作力的單位，簡(jiǎn)稱（牛），用（N)表示。1?！?00克力

3、使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力時(shí)，拿起測(cè)力計(jì)，先檢查指針是不是指（“0”）的位置。讀數(shù)時(shí)，視線與指針（相平）。測(cè)量的力不能超過測(cè)力計(jì)標(biāo)出的（測(cè)量范圍）。

4、彈簧測(cè)力計(jì)主要是由（提環(huán)）、（指針）、（刻度版）、（掛鉤）、（彈簧）等組成。

5、運(yùn)動(dòng)與摩擦力

一、填（）

1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦，運(yùn)動(dòng)物體要受到（一種阻礙運(yùn)動(dòng)）的力，這種力叫（摩擦力）。

2、物體間接觸面光滑，摩擦力（?。?；物體間接觸面粗糙，摩擦力（大）。

3、物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力（大）；物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力

（?。?/p>

4、物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力與（物體間的接觸面)、（物體的重量)、（滑動(dòng)與滾動(dòng)）等有關(guān)。

二、實(shí)驗(yàn)

摩擦力大小與接觸面狀況的關(guān)系

推測(cè)：

物體表面光滑，摩擦力?。晃矬w表面粗糙，摩擦力大。

要改變的條件：

光滑的桌面和粗糙的桌面。

不改變的條件：

物體的重量，拉行的速度。

結(jié)論：

物體間接觸面光滑，摩擦力?。晃矬w間接觸面粗糙，摩擦力大。

摩擦力大小與物體重量的關(guān)系

推測(cè)：

物體越重，摩擦力越大；物體越輕,摩擦力越輕。

要改變的條件：

物體一個(gè)重，一個(gè)輕。

不改變的條件：

物體間光滑程度，拉行的速度。

結(jié)論：

物體重，運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力大;物體輕，運(yùn)動(dòng)時(shí)摩擦力小。

6、滑動(dòng)與滾動(dòng)

一、填（）

1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)，有（滑動(dòng)）和(滾動(dòng)）兩種方式。因此摩擦力也可分為（滑動(dòng)摩擦）和（滾動(dòng)摩擦）。

2、當(dāng)一輛汽車行駛進(jìn)，車輪和地面的摩擦是（滾動(dòng)摩擦）；在急剎車時(shí)，車輪和地面的摩擦是（滑動(dòng)摩擦）。、同一物體，滾動(dòng)的摩擦力

（?。?，滑動(dòng)的摩擦力（大）。

4、在車輛的輪與軸之間都安裝（滾珠軸承），是為了（大大減少摩擦力），（增加潤(rùn)滑油）滾珠軸承轉(zhuǎn)動(dòng)的更靈活。

二、選擇

1、在機(jī)器上使用滾動(dòng)軸承是為了（）。

A、增加摩擦

B、減少摩擦

C、節(jié)省材料

2、用圓珠筆寫字時(shí)，筆尖和紙的摩擦是（）。

A、滑動(dòng)摩擦

B、滾動(dòng)摩擦

C、兩者都有

3、用鉛筆寫字時(shí)，筆尖和紙的摩擦是（）。

A、滑動(dòng)摩擦

B、滾動(dòng)摩擦

C、兩者都有

4、在同一平面上，同一個(gè)物體滾動(dòng)時(shí)受到的摩擦力比滑動(dòng)時(shí)的摩擦力（）

A、要大

B、要小

C、一樣大

5、下列物體使用了滾動(dòng)方式的是（）。

A、推木箱子

B、滑梯

C、皮帶運(yùn)輸機(jī)

6、汽車在急剎車時(shí)，車輪與地面的摩擦是（）。

A、滾動(dòng)摩擦

B、滑動(dòng)摩擦

C、兩者都有

7、用小車來(lái)做物體的滑動(dòng)摩擦力和滾動(dòng)摩擦力的比較實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)改變的條件是（）

A、拉力的大小

B、小車的重量

C、車輪的運(yùn)動(dòng)方式

三、判斷

1、車輪與地面和剎車片之間的是滾動(dòng)摩擦。（）

2、一個(gè)很重的箱子，我們推不動(dòng)它，但是在箱底加兩塊圓木之后就能很輕易地推動(dòng)了。（）

3、為了增大摩擦，人們常常在一些機(jī)器部件上加潤(rùn)滑油。（）

4、在機(jī)器上廣泛地使用軸承，是為了減小摩擦。（）

5、在做物體滑動(dòng)和滾動(dòng)摩擦力大小對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，物體的重量應(yīng)該保持不變。（）

6、同一物體在同一平面上運(yùn)動(dòng)，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦小。（）

7、運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)

一、填（）

1、一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，總是有（摩擦力）伴隨著。對(duì)于我們有(害）也有（l利）。

2、當(dāng)人們需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去（增大）它，當(dāng)人們不需要摩擦力的時(shí)候，就想辦法去（減小）它。

3、為了使自行車騎行（輕便）、（安全），設(shè)計(jì)師們進(jìn)行了（精心）的設(shè)計(jì)。

二、簡(jiǎn)答：

自行車與運(yùn)動(dòng)關(guān)系最密切的部件

前、后輪子，后輪軸上的小齒輪，鏈條，中軸大鏈盤，腳蹬、剎車等 自行車運(yùn)動(dòng)哪些地方，需要摩擦力，是用什么方法增加摩擦力的？ 前、后輪子

腳蹬

做花紋使表面粗糙 剎車：

增加壓力的方法

自行車運(yùn)動(dòng)哪些地方不需要摩擦力，是用什么方法減少摩擦力的？

前軸 中軸

后軸

腳蹬子軸

加潤(rùn)滑油 大小齒輪與鏈條

加滾珠

地球表面的地形四周地勢(shì)較高，中間低平地勢(shì)較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂平原高原山地高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成面積廣大，地形開闊，周邊以明顯的陡坡為界地貌寬廣平坦，起伏很小丘陵盆地

第二篇：五年級(jí)作業(yè)

師恩難忘》一課一練

鳳凰語(yǔ)文論壇

漣水圣特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)語(yǔ)文一日一練 班級(jí)： 姓名： 擬訂人：

1、師恩難忘

一、我是拼寫小能手！

mào shang zī rùn chuī yān xiē jiǎo()()()()niàn dao wěi wěi d?ng tīng shēn lín qí jìng()()()

二、我為他們找朋友！十年樹木 不見泰山 一日為師 不長(zhǎng)一智 不經(jīng)一事 百年樹人 讀書百遍 更進(jìn)一步 百尺竿頭 終生為父 一葉障目 其義自見

三、我的收藏夾！（填合適的成語(yǔ)）

1、讀了《迷人的張家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。

2、演奏會(huì)上，音樂（），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。

3、奶奶搖著蒲扇，（）地給我講起了《牛郎織女》的故事。

4、田老師將小詩(shī)編成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。

5、“（），（）” 是說培養(yǎng)人才不容易，也是長(zhǎng)久之計(jì)。

6、形容口才好，說起話來(lái)吸引人的成語(yǔ)有：、、。

7、形容人知識(shí)豐富，才學(xué)出眾的成語(yǔ)有：、、。

四、回味課文，我能填！

1、本學(xué)期我們要養(yǎng)成（），（）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、“這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我?！边@是一個(gè) 句，寫出了。

3、“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。” 談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

五、課外積累，我最棒！

（一）、將贊美老師的名言警句寫完整。

1、學(xué)而不厭，（）。

2、春蠶到死絲方盡，（）。

3、采得百花成蜜后，（）。

4、落紅不是無(wú)情物，（）。

5、隨風(fēng)潛入夜，（）。

（二）、讀讀背背 教師節(jié)

老師，為什么你的節(jié)日，是在九月？

莫非，九月的天，明麗而高爽，正像你們的胸襟無(wú)限寬廣？

莫非，九月的大地，流淌著濃濃的金黃，也迎來(lái)了你們收獲的時(shí)光？ 莫非，九月的晨露，滋潤(rùn)著每一株小草，正像你們的汗水晶瑩明亮？ 莫非，九月的風(fēng)，撫動(dòng)著每一株綴滿紅果的小樹，也把你們心中的喜悅到處傳揚(yáng)？ 你們微笑著，微笑著不肯回答，望著遠(yuǎn)方白云托起的上升的太陽(yáng)??

《陶校長(zhǎng)的演講》字詞過關(guān)練習(xí)

鳳凰語(yǔ)文論壇

《陶校長(zhǎng)的演講》字詞過關(guān)練習(xí)

一、我是拼寫小能手！

fǒu z?

duàn liàn

bǎo lěi

（）

（）

（）

dào d?

jī lì

biān ca

（）

（）

（）

二、我的收藏夾。

專心（）（）堅(jiān)（）不拔（）的理想

（）（）的彼岸（）負(fù)責(zé)（）的進(jìn)步

三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，我能行！

1、（）健康是生命之本，有了健康的身體，我們（）有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。

２、根本一壞，（）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

３、這些工作（）都是一些小事，（）能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。

４、每個(gè)人（）講究“公德”，（）講究“私德”。

四、我會(huì)填近義詞。

崇高（）持久（）堅(jiān)固（）激勵(lì)（）

一、我是拼寫小能手！

fǒu z?

duàn liàn

bǎo lěi

（）

（）

（）

dào d?

jī lì

biān ca

（）

（）

（）

二、我的收藏夾。

專心（）（）堅(jiān)（）不拔（）的理想

（）（）的彼岸（）負(fù)責(zé)（）的進(jìn)步

三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，我能行！

1、（）健康是生命之本，有了健康的身體，我們（）有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。

２、根本一壞，（）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

３、這些工作（）都是一些小事，（）能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。

４、每個(gè)人（）講究“公德”，（）講究“私德”。

四、我會(huì)填近義詞。

崇高（）持久（）堅(jiān)固（）激勵(lì)（）

《陶校長(zhǎng)的演講》作業(yè)設(shè)計(jì)

鳳凰語(yǔ)文論壇

2、《陶校長(zhǎng)的演講》作業(yè)設(shè)計(jì)

一、我是拼寫小能手！

fǒu z?

duàn liàn

bǎo lěi（）

（）

（）dào d?

jī lì

biān ca

（）

（）

（）

二、我的收藏夾。

專心（）（）堅(jiān)（）不拔（）的理想（）（）的彼岸（）負(fù)責(zé)（）的進(jìn)步

三、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空，我能行！

1、（）健康是生命之本，有了健康的身體，我們（）有本錢去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。

２、根本一壞，（）你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，（）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

３、這些工作（）都是一些小事，（）能培養(yǎng)我們的責(zé)任心。４、每個(gè)人（）講究“公德”，（）講究“私德”。

四、我會(huì)填近義詞。

崇高（）持久（）堅(jiān)固（）激勵(lì)（）

五、回味課文，我能填！

１、這篇演講要求學(xué)生每天從、、、四個(gè)方面問一問自己有沒有進(jìn)步？以此

和

自己不斷進(jìn)步。２、“我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做‘真人’?！薄罢嫒恕笔鞘裁礃拥娜?？

。３、陶校長(zhǎng)希望同學(xué)們從小樹立，筑起

，學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)，刻苦鉆研，工作上要培養(yǎng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好

，要學(xué)做，這樣就可以。

六、課外閱讀，我最棒！

（一）梅花

這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。其他的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺血壓，花開得愈精神、愈秀氣。它是最有品格 最有靈魂 最有骨氣的 幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物。他們（）歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)（）是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像梅花一樣。

１、照樣子，寫詞語(yǔ)。

頂天立地：

２、給畫橫線的句子補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。３、在括號(hào)內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

４、“他們就像梅花一樣”中“他們”是指

。５、這段話寫了兩層意思，先寫

，再寫。

（二）將左右兩句連線，再讀一讀，背一背。

書山有路勤為徑

學(xué)海無(wú)涯苦作舟 一年之計(jì)在于春

勸君惜取少年時(shí) 一年好景君須記

白首方悔讀書遲 勸君莫惜金縷衣

一日之計(jì)在于晨 黑發(fā)不知勤學(xué)早

最是橙黃橘綠時(shí)

作業(yè)設(shè)計(jì)

景林雪智...一、讀古詩(shī)填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（賈島）。詩(shī)歌記述了（詩(shī)人前往山中尋訪隱者而沒有遇到）這件事。通過與童子的問答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩(shī)人對(duì)他的（仰慕之情）。

2、《所見》是（清）朝詩(shī)人（袁枚）的作品，詩(shī)人向我們描繪了（一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖）。古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因?yàn)樗?“（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩(shī)中“"（捕鳴蟬）”一詞中可見當(dāng)時(shí)是（夏季）。

二、搜集描寫兒童生活的古詩(shī)。

村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬(wàn)里）小兒垂釣（胡令能）草長(zhǎng)鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂地楊柳醉春煙。樹頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。兒童散學(xué)歸來(lái)早，兒童急走追黃蝶 路人借問遙招手。忙趁東風(fēng)放紙鳶 飛入菜花無(wú)處尋。怕得魚驚不應(yīng)人。

三、解釋：

不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹陰。意欲：心想。

“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系。）

作業(yè)設(shè)計(jì)

景林雪智...一、字詞：

形近字：錦 棉 綿

二、課文： 課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）

2、祖國(guó)（敞開了）綠色的大門，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開大自然（打開大自然綠色的課本）。A，這段話即是文章的開頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。

B，這段話把大自然說成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時(shí)綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來(lái)歡樂和收獲。)

三、拓展練習(xí)：

1、描寫自然風(fēng)光的成語(yǔ)：山清水秀、鳥語(yǔ)花香、花紅柳綠、沃野千里

2、仿寫詩(shī)句：

青山說：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！

（小鳥說）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）?。ㄎ忠罢f）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！

3、學(xué)完這課，你想到了那些名言?（實(shí)踐出真知；百聞不如一見；讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路）

作業(yè)設(shè)計(jì)

景林雪智...一、字詞：

同音字：察 查 ；形近字：紡 放 防 仿 ；多音字：中 惡 著 背 載

二、課文：

1、課文記敘了法國(guó)著名昆蟲學(xué)家（法布爾）從小就對(duì)昆蟲非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應(yīng)當(dāng)熱愛大自然，熱愛科學(xué)。）

2、課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？

（答案：“裝滿昆蟲的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀、珍愛，懂得一個(gè)人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。）

三、拓展練習(xí)：

1、照樣子寫詞語(yǔ)：

甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉

鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨 鳥棲蟲居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞

2、頒獎(jiǎng)詞：法布爾，一個(gè)從小就迷戀昆蟲的人，對(duì)科學(xué)、自然的熱愛，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲學(xué)家，寫就一部宏偉詩(shī)篇《昆蟲記》。

6、變色龍作業(yè)設(shè)計(jì)

景林雪智...一、字詞：

同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。

二、課文：

1、變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。

2、本文通過我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動(dòng)物）。

3、簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。變色龍會(huì)變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。

三、拓展練習(xí)：

寫出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀望、凝視、眺望、端詳 寫出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間

寫出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫蛇添足

7、金蟬脫殼作業(yè)設(shè)計(jì)

景林雪智...一、字詞：

多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧

二、課文：《金蟬脫殼》生動(dòng)地介紹了（金蟬脫殼的過程），展示（了那奇特動(dòng)人的情景），啟發(fā)人們（留心觀察事物）。

三、拓展練習(xí)：

1、照樣子寫詞： 枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜

2、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀察，觀察，再觀察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。)

《成語(yǔ)故事》練習(xí)評(píng)測(cè)

一、拼音，寫詞語(yǔ)。

Kuā kǒu sāi bāng w?i guān fang lù yǎn z?u()()()()()chuō chuān pai fú sh?nyùn qiáng bì bì zhēn()()()()()

二、造句。??總是?? ??不要??而要?? 還其原貌，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

張口（）舌 驚嘆不（）烏云（）布 張牙（）爪 點(diǎn)（）之筆 電閃雷（）（）不舍 名（）其實(shí) 說說下面成語(yǔ)的意思。自相矛盾—— 濫竽充數(shù)—— 畫龍點(diǎn)睛——

精彩再現(xiàn)。閱讀課文片段，回答問題。

（一）大家一再要求，張僧繇只好提起筆來(lái)，輕輕一點(diǎn)。霎時(shí)間，只見烏云密 布，電閃雷鳴被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客們驚嘆不已，無(wú)不佩服張僧繇的點(diǎn)睛之筆。

聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。烏云密布—— 驚嘆不已——

2、“霎時(shí)間”表示時(shí)間短暫，請(qǐng)?jiān)賹懗鰩讉€(gè)這樣的詞語(yǔ)。

3、游客們?yōu)槭裁磿?huì)驚嘆不已？（二）

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，齊宣王喜歡聽竽，他（）叫許多人一齊吹給他聽。有個(gè)男郭先生，從來(lái)不會(huì)吹竽，也混了進(jìn)來(lái)。每當(dāng)演奏時(shí)，他就（）鰓幫，（）著竽眼兒，裝出會(huì)吹的樣子，（）得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽?？墒撬灰S多人一齊吹，而要一個(gè)一個(gè)地單獨(dú)吹。南郭先生只好逃走了。

1、在文中括號(hào)里填上合適的詞。

2、聯(lián)系上下文理解“俸祿”的意思。俸祿——

3、“濫竽充數(shù)”中的“濫”指什么？為什么南郭先生“只好逃走了”？這則故事告訴我們什么道理？

六、給下面的話加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

古時(shí)候 有個(gè)楚國(guó)人賣矛又賣盾 他拿起自己的盾夸口說 我的盾堅(jiān) 固得很 隨你用什么矛都戳穿它 又舉起自己的矛夸口說 我的矛銳利得很 隨你什么盾它都能戳穿

七、按要求寫成語(yǔ)。

1、出自寓言故事的成語(yǔ)：、、、。

2、出自歷史故事的成語(yǔ)：、、、。

3、出自神話故事的成語(yǔ)：、、、。

4、非四字成語(yǔ)。

例：桃李滿天下、、、。有志者事竟成、、、。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。

《推敲》練習(xí)評(píng)測(cè)

《推敲》練習(xí)

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。Jiǎo ji? zhēn zhu? bìràng()()()tuǒ tiē lǐmiào máo lǘ()()()

二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

即興 即時(shí) 訪問 拜訪 猶豫不決 不知不覺

1、貝多芬（）創(chuàng)作了著名的《月光曲》，皮鞋匠和盲姑娘聽得如癡如醉。

2、星期六，爸爸（）了他的小學(xué)老師。

3、老朋友見面，（）我們聊了將近半天。

4、明明是個(gè)沒主見的孩子，辦事總是（），一點(diǎn)兒不果斷。

三、黃金搭檔。將括號(hào)里能與前面搭配的詞用“ ”畫出來(lái)。月光（潔白 皎潔）月夜（寧?kù)o平靜）發(fā)現(xiàn)（問題 題目）反映（意見 建議）印象（深刻 深厚）著名（詩(shī)人 朋友）

四、根據(jù)課文內(nèi)容，把正確的序號(hào)填在括號(hào)里。（）為了一字，斟酌推敲。（）韓愈表態(tài)，賈島贊同。（）沖闖儀仗，請(qǐng)求寬恕。（）深夜訪友，以詩(shī)相贈(zèng)。

五、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

（一）接著，賈島就把自己寫詩(shī)的事告訴了韓愈，并說自己正在猶豫不決，不知道（）用“推”好。（）用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)，過了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說：；“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，（）友人家門沒有閂，（）不能莽撞推門，敲們表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。” 賈島聽了，連連點(diǎn)頭。

1、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2、賈島猶豫不決是因?yàn)椋n愈認(rèn)為用“敲”比“推”好是因?yàn)?/p>

3、讀了片段，我認(rèn)為賈島是個(gè) 的 人，韓愈是個(gè) 的人。

六、讀讀背背賈島的詩(shī)。題李凝幽居 劍 刻

閑居少鄰并，草徑入荒園。十年磨一劍，鳥宿池邊樹，僧敲月下門。霜刃未曾試。過橋分野色，移石動(dòng)云根。今日把示君，暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。誰(shuí)有不平事。

七、填空。

1、人們把寫詩(shī)和作文是斟酌文字叫做“ ”。這一典故出自我國(guó) 朝詩(shī)人 的詩(shī)《 》中“ ”一句。

2、本課講的是唐朝詩(shī)人與韓愈一起 的故事，表現(xiàn)了賈島 的創(chuàng)作態(tài)度和 的鉆研精神。

《嫦娥奔月》練習(xí)測(cè)評(píng)

嫦娥奔月

一，照樣子，寫詞語(yǔ) 飄飄悠悠 碧藍(lán)碧藍(lán)

二、按要求寫句子。

1、嫦娥心里想，讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改為陳述句）

2、老百姓實(shí)在無(wú)法生活下去了。（改為反問句）

3、后羿為老百姓除了害。大伙兒都很敬重后羿。（用上關(guān)聯(lián)詞，合成一句）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、嫦娥吃了仙藥，突然（）的飛起來(lái)。她（）了窗子，（）樂（）的郊野，越飛越高。（）的夜空中（），嫦娥（）。

2、他（）的沖出門外，只見（），（），（）。

3、這時(shí)一篇神話故事，寫得是（美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吃長(zhǎng)生不老藥升天成仙的故事），刻畫出了后羿的（神勇、忠情）、嫦娥的(善良、機(jī)智)、逢蒙的（奸詐貪婪）形象。

拓展練習(xí)：

一、古詩(shī)文賞析。嫦娥

唐 李商隱

二、詩(shī)中月。

1、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、野曠天低樹，江清月近人。

3、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

4、深林人不知，明月來(lái)相照。

5、大漠沙如雪，燕山月似鉤。

6、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

《讀書莫放“攔路虎”》練習(xí)讀書莫放“攔路虎”

一、給加點(diǎn)字注拼音。

圓圈（）羊圈（）圈點(diǎn)（）衷心（）悲哀（）障礙（）

二、用下列表示不同意思的字組詞。

例：白： A、表示敘述（表白）B、表示清楚（明白）

1、表示頭（）

2、表示第一（）

3、表示首領(lǐng)（）

4、表示出頭告發(fā)（）疾：

1、表示病（）

2、表示快（）窮：

1、表示沒有錢（）

2、表示窮盡（）

終：

1、表示最后（）

2、表示自始自終的整段時(shí)間（）

三、寫出下列引號(hào)的用法。A 著重指出 B 特殊意義 C 直接引用

1、請(qǐng)記住，讀書莫放“攔路虎”。（）

2、歌中唱到：“世上只有媽媽好??”（）

3、世界上最深的淡水湖，現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的污水“吞噬”著。（）

四、填空。

1、我們常說的“攔路虎”是指（）文中所說的“攔路虎”是指（）。

2、查字典有三種方法：不知讀音的可用（）；會(huì)讀不知意思可用（）；獨(dú)體字或難檢字可用（）。我們?cè)陂喿x時(shí)要養(yǎng)成（）的好習(xí)慣。

五、先用“心”組詞，再填空。（不能重復(fù)）心（）（）（）（）

姑娘看著經(jīng)過（）挑選的海螺都一般大小，她（）地笑了。能夠把海螺賣出去，上學(xué)的費(fèi)用就不用愁了，母親也（）多了。這時(shí)，她看到母親的臉上露出了（）的微笑。

六、照樣子將意思相似的成語(yǔ)連起來(lái)。瓜熟蒂落 臨陣磨槍 聚沙成塔 化險(xiǎn)為夷 卸磨殺驢 獨(dú)木難支 繩鋸木斷 集腋成裘 管中窺豹 過河拆橋 眼高手低 量體裁衣 臨渴掘井 坐井觀天 不翼而飛 水滴石穿 孤掌難鳴 口蜜腹劍 對(duì)癥下藥 不脛而走 笑里藏刀 水到渠成 轉(zhuǎn)危為安 志大才疏

七、讀讀背背有關(guān)讀書的名言警句。

1、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

2、生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

——莎士比亞

3、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。——培根

4、最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。

5、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

6、不信書不能提高境界，光信書不如無(wú)書。

《伊索寓言》練習(xí)測(cè)評(píng)

鳳凰語(yǔ)文論壇

五語(yǔ)課課練——12 伊索寓言

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

yī suǒ yù yán hú li pú tɑo shí jī ch?ng shú zuǐ chán（）（）（）（）（）

bái fai jìn kěn dìng wú n?ng w?i lì piān shuō mù t?ng（）（）（）（）（）

w?n shēng gǎn lái jīng huáng shī cu? hǎn p? h?u long（）（）（）

yī guàn shuō huǎng sha quān tào zàn tàn jiàn shi（）（）（）（）

chá ju? qí zhōng yǒu zhà dà cu? ta cu? fan biàn zāi nàn

（）（）（）（）（）

chān zá huái yǒu jia xīn cōng ming xī qǔ jiào xùn（）（）（）（）

二、組詞。

饞（）（）（）攙（）（）（）費(fèi)（）（）（）廢（）（）（）慌（）（）（）謊（）（）（）炸（）（）（）詐（）（）（）摻（）（）（）慘（）（）（）

三、給下面畫線的字注音。

狐貍（）葡萄（）喉嚨（）翅膀（）聰明（）災(zāi)難（）教訓(xùn)（）圈套（）四．讀下面的伊索寓言故事，寫出寓意。寡婦與母雞

有個(gè)寡婦養(yǎng)著一只母雞，母雞每天下一個(gè)蛋。她以為多給雞喂些大麥，就會(huì)每天下兩個(gè)蛋。于是，她就每天這樣喂，結(jié)果母雞長(zhǎng)得越來(lái)越肥，每天連一個(gè)蛋也不下了。

寓意：_____________________________________ 螞蟻與屎殼郎

夏天，別的動(dòng)物都悠閑地生活，只有螞蟻在田里跑來(lái)跑去，搜集小麥和大麥，給自己貯存冬季吃的食物。屎殼郎驚奇地問他為何這般勤勞。螞蟻當(dāng)時(shí)什么也沒說。

冬天來(lái)了，大雨沖掉了牛糞，饑餓的屎殼郎，走到螞蟻那里乞食，螞蟻對(duì)他說：“喂，伙計(jì)，如果當(dāng)時(shí)在我勞動(dòng)時(shí)，你不是批評(píng)我，而是也去做工，現(xiàn)在就不會(huì)忍饑挨餓了?！?/p>

寓意： ________________________________________ 公雞和寶玉

一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對(duì)寶玉說：“若不是我，而是你的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來(lái)；但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無(wú)用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一顆麥子好?！?/p>

寓意： ____________________________________ 兩只口袋

普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的?？扇税涯侵谎b別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見。

寓意：_____________________________________ 馬與馬夫

從前，有個(gè)馬夫，他偷偷地把喂馬的大麥賣掉了，但仍每天給馬擦洗，用梳子梳理馬毛。馬對(duì)馬夫說道：“如果你真心想要我長(zhǎng)得美，就不要再賣掉喂我的大麥了?！?/p>

寓意： ____________________________________ 農(nóng)夫與蛇

冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來(lái)，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說：“我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報(bào)?！?/p>

寓意： ____________________________________ 蒼蠅與蜜

房里有蜜漏流出來(lái)，許多蒼蠅便飛去飽餐起來(lái)。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來(lái)了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命?！?/p>

寓意：_____________________________________ 兩只打架的公雞

為了爭(zhēng)占母雞，兩只公雞打了起來(lái)，其中一只把另一只打跑了。那只被打敗的只好躲進(jìn)有遮蓋的地方，那只打勝的卻飛到高墻上大喊大叫。這時(shí)一只鷹猛飛過來(lái)，將他抓了去。這以后，那只被打敗的公雞平平安安地占有了那些母雞。

寓意： ____________________________________

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)

親愛的孩子們： 好久不見了，你們好嗎？又長(zhǎng)高了多少？還有一個(gè)月的時(shí)間你們就要回到校園開始正常的學(xué)習(xí)生活了，在這段時(shí)間里，老師提醒你們做好以下幾件事：1。請(qǐng)你把前幾次老師發(fā)的提綱保存好，開學(xué)后我們復(fù)習(xí)用。2。請(qǐng)你盡量將作業(yè)寫在一個(gè)本上，以免丟失。3。請(qǐng)你把學(xué)校要求做的手工作品，文明儲(chǔ)蓄表等作業(yè)整理好，開學(xué)那天把它帶到學(xué)校，作為期末的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。

6月19日 復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

16、買小狗的小孩

1、《買小狗的小孩》作者是 毅華。

2、主要內(nèi)容：課文記敘了生活境況不太好的一位小男孩非要花一百塊錢買一只小瘸狗的事。

3、讀過課文，我認(rèn)為小男孩是正直善良、自尊自強(qiáng)、具有同情心和愛心的人。

4、“小男孩為什么要用一百元錢買一只小瘸狗？”（要聯(lián)系全文理解，請(qǐng)你讀描寫小男孩語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句）

提示：①?gòu)摹斑@只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢”看出小男孩并不因?yàn)樾」啡沉硕缫曀膊幌Ｍ麆e人歧視它。小男孩把小瘸狗和其他的小狗同樣對(duì)待。

②從“這只小狗需要的是一個(gè)能理解它的主人”看出小男孩認(rèn)為有殘疾的小狗更需要人們的理解和同情，更需要體貼與照顧，更需要特殊的關(guān)愛。

5、讀了這篇課文，你一定有許多感受，請(qǐng)你寫下來(lái)。

（可以從多個(gè)角度去想：理解、尊重殘疾人；人與動(dòng)物的關(guān)系......）

提示：殘疾人與正常人同樣享有社會(huì)上平等的地位，他們更需要人們的理解和關(guān)愛。

6、有感情地朗讀課文：（正確、流利得“A”，有感情得“A+”，錯(cuò)三處以上重讀）

家長(zhǎng)打分： 家長(zhǎng)簽字：

7、默寫詞語(yǔ)：（以讀讀寫寫的詞為主）

8、組詞：

雜（）買（）茸（）值（）哨（）

染（）賣（）絨（）直（）稍（）《白楊》(復(fù)習(xí)重點(diǎn))6月20日

一.會(huì)默寫課后讀讀寫寫的詞 二.白楊樹有哪些特點(diǎn)? 提示:仔細(xì)讀4------13自然段,畫出白楊樹的特點(diǎn).(1.挺直而高大.2.生長(zhǎng)范圍廣,適應(yīng)性強(qiáng).3.能抵抗惡劣的的氣候和自然災(zāi)害,有極強(qiáng)的生命力.)三.“他也在表白自己的心”,爸爸在表達(dá)什么? 提示:爸爸在表達(dá)自己服從祖國(guó)需要,為建設(shè)邊疆做貢獻(xiàn)的志向.四.作業(yè): 1.把復(fù)習(xí)重點(diǎn)抄在筆記本上,背下來(lái).家長(zhǎng)簽字。

2.抄寫課文13自然段,要寫得正確,端正,整潔,有一定速度.(抄在抄書本上或自己準(zhǔn)備本.)6月23日

一.仔細(xì)讀最后一個(gè)自然段,體會(huì)文章的意思.提示:“小白楊樹”象征著孩子們,是未來(lái)的建設(shè)者,“高大的白楊樹”象征著爸爸等老一輩邊

疆建設(shè)者們,“在一株高大的白楊樹身邊,幾株小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái),”是說未來(lái)的邊疆建設(shè)者正在成長(zhǎng).二.仔細(xì)閱讀文章,思考本文的主要寫作特點(diǎn)是什么? 提示:本文主要的寫作特點(diǎn)是借物寫人,作者表面上是寫白楊,實(shí)際上是寫人,是在贊揚(yáng)邊疆的建設(shè)者們;爸爸表面上是說白楊樹的特點(diǎn),實(shí)際上是在表白自己的心,要扎根邊疆,建設(shè)邊疆.三.畫出課文中描寫神態(tài)的語(yǔ)句,爸爸的兩次沉思表示了什么? 提示:第一次是在想自己,想過去;第二次是在想過去,想未來(lái).四.記住本文作者 五.作業(yè)

1.把復(fù)習(xí)重點(diǎn)抄在筆記本上,背下來(lái).2.背誦課文最后兩個(gè)自然段,默一遍.(默在抄書本上或自己準(zhǔn)備本)3.今天的作業(yè)讓家長(zhǎng)簽字.6月24日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：復(fù)習(xí)《深山風(fēng)雪路》 學(xué)習(xí)過程：

一、正確流利地讀課文一遍，完成以下練習(xí)。

首先讓我們一起讀一讀課文。請(qǐng)同學(xué)們出聲朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，在讀的過程中復(fù)習(xí)詞語(yǔ)的用法，以及新字的寫法。

1、給下面的詞語(yǔ)讀音：凜冽、隱沒、岔道、蜿蜒、呼嘯、傲然屹立、狂舞飛旋

2、這幾個(gè)詞的意思請(qǐng)掌握：隱沒、肅然起敬、屹立、凜冽、蜿蜒、呼嘯、默默無(wú)聞

3、請(qǐng)區(qū)分以下幾組字的寫法，并組詞。

捎（）屹（）碗（）蜓（）冽（）梢（）吃（）蜿（）蜒（）咧（）

三、關(guān)于對(duì)課文內(nèi)容的理解須掌握的問題。

1、說說課文寫了一件什么事？課文是按什么順序?qū)懙?？主要人物是誰(shuí)？贊揚(yáng)了他什么樣的品質(zhì)？ 答案：

主要內(nèi)容：本文記敘了郵遞員老呂二十五年如一日，在深山老峪中默默無(wú)聞地為人民送信的事跡。

主要人物：郵遞員老呂

中心：歌頌了他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、不計(jì)個(gè)人得失無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。順序：事情發(fā)展順序。

2、體會(huì)本文的寫作特點(diǎn)：

⑴描寫人物言行，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。

⑵側(cè)面描寫我的語(yǔ)言、心理活動(dòng)，襯托主要人物的精神。

同學(xué)們，表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)，既可以直接描寫人物的言行、心理活動(dòng)直接表現(xiàn)；也可以通過描寫作者或次要人物的心理活動(dòng)等來(lái)對(duì)主要人物進(jìn)行襯托。在本課，這兩種表現(xiàn)方法都有所體現(xiàn)。因此，我們?cè)诜治鑫恼碌娜宋飼r(shí)，就可以從這兩點(diǎn)入手。本課是通過我和老呂的對(duì)話，以及在對(duì)話過程中對(duì)老呂的神態(tài)動(dòng)作和我的心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)老呂的精神品質(zhì)的，我的心理活動(dòng)，正是對(duì)老呂精神的解讀。這兩個(gè)切入點(diǎn)是緊密結(jié)合在一起的，必須結(jié)合起來(lái)看。練習(xí)：在與老呂的交談中，我了解到了什么？感受到了什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？

1、第一段重點(diǎn)對(duì)話：8--16自然段，談到傷疤。

答案：“我”了解到了老呂是在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上負(fù)過傷的英雄。我感到他在談及這件事時(shí)語(yǔ)氣是那么平靜，絲毫沒有讓人感受到有炫耀的意味。我對(duì)他不計(jì)較個(gè)人得失的精神非常敬佩。

2、第二段重點(diǎn)對(duì)話：17--21自然段，談到工作。

答案：“我”了解到了老呂做郵遞工作時(shí)間之長(zhǎng)，行程之遠(yuǎn)及他對(duì)自己工作的熱愛。這段細(xì)致描寫了老呂的神態(tài)和語(yǔ)言。表現(xiàn)了老呂任勞任怨火一般的工作熱情，以及為他人著想的好品質(zhì)。

⑶通過特定的時(shí)間來(lái)表現(xiàn)人物：在一個(gè)風(fēng)雪交加的日子，老呂還堅(jiān)持送信，何況平日，說明他每天送信，堅(jiān)持不斷，不辭勞苦。更加突出了老呂的優(yōu)秀品質(zhì)。⑷“清晰的腳印”在文中反復(fù)出現(xiàn)，含義深刻，引起讀者的深思。練習(xí)：文中幾次出現(xiàn)“清晰的腳印”？含義有什么不同？

答案：第一次出現(xiàn)“清晰的腳印”為老呂的出現(xiàn)埋下伏筆，第二次出現(xiàn)“清晰的腳印”是說明老呂輝煌的過去--不惜流血負(fù)傷，第三次出現(xiàn)“清晰的腳印”突出了老呂忘我的工作態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

四、學(xué)習(xí)對(duì)話的四種形式，練習(xí)寫對(duì)話。

本課主要通過寫人物對(duì)話貫穿全文，描寫人物對(duì)話采取了四種形式： 提示語(yǔ)在后，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)在前，沒有提示語(yǔ)。

練習(xí)：自己設(shè)置一個(gè)情境，嘗試用四種形式寫一段對(duì)話，表達(dá)一個(gè)完整的意思。

五、作業(yè)：

1、填空：（）的腳?。ǎ┑难┗ǎǎ┑难╈F（）的小道（）的小路（）的傷疤（）的山風(fēng)（）的人影

2、聽寫讀讀寫寫的詞語(yǔ)。

3、寫一段你和爸爸媽媽在餐桌上的對(duì)話，注意他們的表情變化。4.作業(yè)讓家長(zhǎng)簽字.6月25日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：完成單元練習(xí)題。（語(yǔ)訓(xùn)P、64--68）

一、讓爸爸媽媽給你聽寫以下詞語(yǔ)。

出售、算帳、招牌、扭曲、傷疤、戈壁、自愿、敘說、表白、傲然屹立、肅然起敬

二、查字典。⑴用部首查字典。

瘸：查（）部 敘：查（）部 戈：查（）部 售：查（）部 帳：查（）部 政：查（）部 ⑵ 選擇帶點(diǎn)字的意思。

肅：①嚴(yán)正、認(rèn)真 ②清除 ③恭敬 肅然起敬，應(yīng)取第 種。

傲：①自高自大 ②輕視別人，對(duì)別人沒有禮貌 ③堅(jiān)強(qiáng)不屈 傲然屹立，應(yīng)取第 種。

三、改正下面詞語(yǔ)和句子中的錯(cuò)別字。

清淅（）蜿蜓（）弋壁（）白揚(yáng)（）迷芒（）險(xiǎn)?。ǎ?/p>

我迎著寒風(fēng)，堅(jiān)難地行進(jìn)在古長(zhǎng)成旁的山間小道上。（）

人的一言一形，都是人的心里活動(dòng)的反應(yīng)。（）

四、填空，組成詞語(yǔ)。

若（）若（）默默（）（）（）（）一體（）（）起敬

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在括號(hào)里。

如果......就......因?yàn)?.....所以......雖然......但是 只有......才......不但......而且......1、（）那里的條件艱苦，（）他一直在那里勤奮地工作著。

2、明天（）買不到車票，我（）不回去。

3、（）今天是星期日，（）我不到學(xué)校去。

六、讀短文，回答問題。（語(yǔ)訓(xùn)P66短文）

1、短文講了一件什么事？

2、畫出描寫彭總動(dòng)作、語(yǔ)言的詞句。寫出這些語(yǔ)句反映了彭總哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

*部分練習(xí)答案：

二、⑵肅3、傲3

三、艱難、長(zhǎng)城、一言一行、心理、反映

五、雖然......但是......如果......就......因?yàn)?.....所以......六、⑴彭總要去北海公園游玩，警衛(wèi)人員按規(guī)定把這件事報(bào)告給有關(guān)部門。工作人員以休息為名，拒絕群眾進(jìn)公園，彭總到了公園后發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，批評(píng)了工作人員并離開了公園。⑵贊揚(yáng)了彭總嚴(yán)于律己、關(guān)心愛護(hù)群眾的好品質(zhì)。6月26 日 學(xué)習(xí)內(nèi)容：完成練習(xí)題。

一、聽寫本單元詞語(yǔ)。

二、填上適當(dāng)?shù)淖郑M成詞語(yǔ)。（）（）無(wú)聞 狂（）飛（）（）（）起敬（）然（）立（）（）一體 高大（）（）

三、用修改符號(hào)改正下面信中的錯(cuò)誤。爸爸：您好！

學(xué)校以經(jīng)開學(xué)了，我在上課時(shí)一定學(xué)好功課，課下參加各種活動(dòng)，還要安時(shí)完成作業(yè)，征取成績(jī)好。還要幫助媽媽做一些家物勞動(dòng)。

好了，等放假的時(shí)后，我在給您寫信。

祝您 建康

小光 9月4日

四、選字填空。檢撿儉（）樸、（）驗(yàn)、（）閱、（）起、（）省 驕嬌矯（）傲、（）氣、（）健、（）嫩、（）正 捎消稍（）滅、（）去、（）等、（）失、（）信

五、給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)。

爸爸非常喜歡運(yùn)動(dòng) 他每天都練習(xí)長(zhǎng)跑 星期天 還參加了業(yè)余籃球隊(duì) 他們隊(duì)打得不錯(cuò) 有時(shí)候還和專業(yè)籃球隊(duì)比賽呢 受爸爸的影響 我也愛運(yùn)動(dòng) 特別喜歡上體育課

六、按要求閱讀短文。

1、下霧了

今天清早，我推開窗子往外一看，白茫茫的一片大霧籠罩著大地。周圍的房屋、樹木像隔了一層薄紗，模模糊糊看不清。走在上學(xué)的路上，十幾步以外的行人，也只能看出一個(gè)輪廓。路上的汽車、電車都打開了車燈，速度比平時(shí)放慢了許多，司機(jī)還一個(gè)勁地按喇叭。到了學(xué)校，老師帶我們到校園立觀察霧中的花草樹木。在花壇邊，我們看到花朵上、葉子上都沾滿了小水珠，就像穿上了身水晶衣，美麗極了?！拔摇痹谑裁吹胤接^察大霧的？

摘抄一個(gè)比喻句。

*部分練習(xí)答案：

三、“您好！”另起一行；已經(jīng)；開學(xué)了。

按時(shí) 爭(zhēng)取 好成績(jī)，家務(wù) 時(shí)候 再 健康

五、標(biāo)點(diǎn)。。，！。

六、答：我是在家里的窗前、上學(xué)的路上、學(xué)校的校園里觀察大霧的。

6月27日 學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成下面這張卷子 四單元練習(xí)1.給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。（可借助查字典）

挪動(dòng)(né nuó)好奇(hǎo hào)凜冽(lǐng lǐn)狂舞飛旋(xuán xuàn)隱沒(měi mò)險(xiǎn)峻(jùn zùn)渾然一體(hún hùn)漲滿(zhàng zhāng)2.組詞：

張（）昆（）屹（）叔（）埋（）帳（）棍（）吃（）敘（）理（）鋼（）扭（）油（）施（）脖（）剛（）紐（）郵（）旋（）勃（）3.修改病句：（請(qǐng)使用修改符號(hào)）

A.改革開放后，我們的生活水平不斷地改善。

B.“非典”疫情發(fā)生已后，黨和政府號(hào)召人民“萬(wàn)眾一心、眾志誠(chéng)城”戰(zhàn)勝困難。

C.戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)人員忘我工作值得我們學(xué)習(xí)。4.記憶積累：

A.《買小狗的小男孩》 一文中小男孩是一個(gè) _的孩子。

B.《深山風(fēng)雪路》一文中老呂 給我留下了深刻的印象。C.《白楊》一文歌頌（誰(shuí)）,歌頌了他們。

D.《白楊》一文中“孩子們聽了爸爸的敘說，多了一點(diǎn)知識(shí).”指。（用原文回答）6月30 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第四單元，完成卷子。1.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整：

語(yǔ)（）四（）棄（）圖（）一（）十（）廢（）忘（）見（）識(shí)（）五（）十（）下筆（）（）（）（）不屈 若（）若（）十年（）（）（）（）無(wú)聞 防（）杜（）2.在（）里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)：

（）的身影（）的傷疤（）的雪霧（）的雪花（）的制服（）的小路（）的腳?。ǎ┑纳裆?3.閱讀短文

按要求閱讀選讀課文中的《幸福是什么》，回答問題。

A.查字典，自學(xué)不認(rèn)識(shí)的字，理解新的詞語(yǔ)。B.練習(xí)有語(yǔ)氣地朗讀課文。C.默讀課文，思考問題： a．你讀懂了哪些內(nèi)容？你知道了什么？ b．你有什么不懂的地方？提出了哪些問題？你想怎樣解決？

D,練習(xí)填空:a．在這十年間三人分別做了什么？他們各自因?yàn)槭裁炊械叫腋＃?/p>

b.請(qǐng)你記住下面這句話，并舉一件你曾感到幸福的事。

“幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情?！?/p>

4.表達(dá)能力

“買”和“賣”兩個(gè)字易混，你有什么好辦法區(qū)別它們嗎？請(qǐng)把辦法寫出來(lái)，以后向同學(xué)們介紹。

《一夜的工作》(復(fù)習(xí)重點(diǎn))7月1日

一.會(huì)默寫課后讀讀寫寫的詞 二.會(huì)用課后帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句.提示: 1.可任選兩個(gè)詞語(yǔ)各造一句話.2.可任選兩個(gè)詞語(yǔ)各造兩句話.3． 以選多個(gè)詞語(yǔ)造句.4． 可以選點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一段話.三.仔細(xì)讀課文,思考:周總理給你留下了什么印象? 你是從那些地方看出來(lái)的? 提示:工作勞苦,生活儉樸.工作(量大,時(shí)間長(zhǎng),認(rèn)真.)

生活(陳設(shè)簡(jiǎn)單,夜餐簡(jiǎn)單.)四.有感情地大聲朗讀最后兩個(gè)自然段,體會(huì)作者對(duì)周總理的敬仰之情.五.記住本文作者.六.作業(yè)

把復(fù)習(xí)重點(diǎn)抄在筆記本上,背下來(lái).造句也可以寫在上面 背誦課文第7自然段,默下來(lái).今天的作業(yè)讓家長(zhǎng)簽字.7月2日

一.背誦課文最后一個(gè)自然段,默在本上.家長(zhǎng)簽字.二.完成課后選做題.做一篇讀書筆記.

第四篇：五年級(jí)安全作業(yè)

三年級(jí)安全教育作業(yè)

姓

名

班級(jí)

一、填空

1、全國(guó)中小學(xué)“安全教育日”是每年的3月份最后一周的星期。

2、交通信號(hào)燈由黃燈、綠燈、紅燈組成，綠燈表示____ __，紅燈表示_

_。

3、火警電話___

_匪警電話___

_急救電話_

交通電話____。

4、未滿__

_周歲的兒童，不能在道路上騎自行車。

5、我國(guó)法律明文規(guī)定禁止未滿__

_周歲人員進(jìn)入網(wǎng)吧。

二、判斷正誤題

1、上體育課時(shí)，小明來(lái)不及放下手中的小刀和鉛筆就急急忙忙來(lái)到操場(chǎng)集合。（）

2、小剛、小飛、小杰走在放學(xué)路上，見沒什么車輛來(lái)往，就踢起足球。（）

3、三年級(jí)的芳芳騎自行車上學(xué)。（）

4、雷雨天，小芳一個(gè)人在家看電視。（）

5、炒菜的油鍋著火不要用水撲救，應(yīng)該立即用鍋蓋蓋住或倒入要炒的菜。（）

6、暑假里，鄭康幾乎每天都和爸爸一起到游泳池游泳。（）

7、丁丁聞到室內(nèi)有很濃的煤氣味，他立即打開電燈進(jìn)行查看。（）

8、中午休息時(shí)，小惠拉著小燕到學(xué)校旁邊的小攤買油炸食品吃。（）

9、在放學(xué)路上，一位陌生的叔叔給玲玲一瓶可樂，玲玲邊道謝，邊咕咚咕咚地喝。（）

10、小華在電線桿旁邊放風(fēng)箏。（）

答案：

一、填空：

1、星期一

2、通行

禁止通行3、119

120

122

416 5、18

二、判斷正誤

1、×

2、×

3、×

4、×

5、√

6、×

7、×

8、×

9、×

10、×

三年級(jí)安全教育試題

級(jí)

一、填空

姓名

班、1、身上著火時(shí)應(yīng)該__

_ ,或用厚衣物覆蓋壓滅火苗，再往身上澆水。

2、上下樓梯我們應(yīng)該做到靠_

行。，不__

_，不__

_，不牽手搭背。

3、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求我們：珍惜生命，注意安全，防火、__

_、防觸電、防盜、__

__，不做有危險(xiǎn)的游戲。

4、有的同學(xué)喜歡游泳運(yùn)動(dòng)，但不能私自到河、湖、塘、堰、渠、溝中游泳，應(yīng)有家長(zhǎng)的陪同。游泳前一定要做 __

_，__

_、不宜游泳的有____

_

_等病人。

二、選擇題

1、你獨(dú)自一人在家，忽然有人敲門，應(yīng)（）

A、開門 B、不開門 C、是陌生人不開門

2、學(xué)校發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)（）

A、沖入火場(chǎng)救人滅火 B、報(bào)告老師，同時(shí)準(zhǔn)確撥打火警電話“119”求救 C、找老師等大人去救人滅火

3、在家遇到燙傷，馬上要做的第一件事情是什么？（）

A、將燙起的水泡挑破 B、用自來(lái)水沖燙傷部位降溫 C、抹上豆?jié){或食用油

4、如果在校外有人向你勒索金錢，事后你最應(yīng)該做的是什么？（）

A、盡快告訴爸爸媽媽或老師。B、不能讓任何人知道這件事，免得遭報(bào)復(fù)。C、以后每天帶點(diǎn)錢，免得沒錢挨打。

5、當(dāng)你走到馬路中間，有輛車開過來(lái)，你應(yīng)該怎樣做更安全？（）

A、趕緊往回跑。B、快速?zèng)_過馬路。C、站在馬路中間的橫線上讓車輛通過。

答案： 填空：

1、就地打滾

2、右

逆行

打鬧起哄

3、防溺水 防中毒

4、泳前體驗(yàn) 準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 患心臟病 傳染性皮膚病

二選擇題

1、C

2、B

3、B

4、A

5、C 四年級(jí)安全教育作業(yè)

姓名

班級(jí)

一、填空

1、在繁忙的十字路口我們會(huì)看到四面都安裝著（）（）（）色交通信號(hào)燈，這就是我們說的（）。

2、（）是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。

3、行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)（）。

4、交通標(biāo)志是用它的（）（）（）向人們顯示它所指示的交通信息。

5、與我們關(guān)系最密切的要數(shù)被稱之“（）” 的斑馬線了。

6、根據(jù)規(guī)定未滿（）歲的兒童，不能騎自行車上馬路，也不能在馬路或人行道上學(xué)騎自行車。

7、滅火的基本方法（（）（）。

8、校園防火要注意那幾點(diǎn)（）（）（）。

9、第一盞名副其實(shí)的由紅、黃、綠三種顏色組成的信號(hào)燈是在（）年誕生的。）

10、信號(hào)燈分為（）和（）。

二、選擇題。

1、我們現(xiàn)在的信號(hào)燈包括。

A：交通信號(hào)B：交通標(biāo)志C：交通標(biāo)線D：交通警察的指揮

2、我國(guó)的交通標(biāo)志分為（）。

A：警告標(biāo)志

B：旅游區(qū)標(biāo)志

C：路況標(biāo)志

3、警告標(biāo)志分為（）

A:車輛 B:行人 C:減速

4、乘坐飛機(jī)不應(yīng)該帶以下哪些物品（）。A：手機(jī)：

B：刀具

C：食品

5、火災(zāi)形成的要素有哪些（）A：可燃物質(zhì)

B：助燃物質(zhì)

C：著火源

6、防火基本措施有哪幾點(diǎn)（）。

A：控制可燃物，消除火源 B：隔絕助燃物

C：逃離火場(chǎng)

7、引起電氣火災(zāi)的主要原因有哪些（）A：違章用電 B：使用電器不當(dāng)

C：違反實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程

8、引起家庭火災(zāi)的火源主要有哪幾點(diǎn)（）A：明火

B：電火

C：雷擊 附答案：

一、填空

1、紅 黃 綠

交通信號(hào)燈

2、紅綠燈

3、通過

4、形狀 顏色 文字 符號(hào)

5、交通安全生命線 6、12歲

7、控制可燃物 隔絕助燃物 消滅著火源

8、學(xué)生宿舍防火 教室實(shí)驗(yàn)室研究室防火 9、1918年

10、車輛信號(hào)燈 行人信號(hào)燈

二、選擇

1、ABCD

2、AB

3、ABC

4、AB

5、ABC

6、AB

7、ABC

8、ABC

四年級(jí)安全教育作業(yè)

級(jí)

一、選擇題。

姓名

班

1、騎自行車需要注意的安全事項(xiàng)有哪些（）A：檢查車閘、車鈴是否靈敏。B：騎車時(shí)雙手撒把。

C：不騎快車，不與機(jī)動(dòng)車搶道。

2、使用煤氣時(shí)應(yīng)注意（）A：使用符合標(biāo)準(zhǔn)的氣瓶。B：嚴(yán)謹(jǐn)把鋼瓶臥放使用。C：可以與電源明火接觸。

3、《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)校受并完成義務(wù)教育。B A、5 B、6 C、8

4、鼻出血時(shí)，可以（）。B A、用熱毛巾敷前額

B、用冷毛巾敷前額

C、用紙張堵鼻孔

5、橫穿馬路時(shí)要做到：從斑馬線上過，看行人過街指示燈（）亮?xí)r，才能通過。B A、黃燈

B、綠燈

C、紅燈

6、冬天常用（）洗臉、洗手、洗腳，有助于提高身體的抗寒能力。B A、熱水

B、冷水

二、判斷題

1、火在失去控制并威脅到人的生命與財(cái)產(chǎn)的安全的燃燒現(xiàn)象被

稱

為

火災(zāi)。

（）

2、違

章

用

電

容

易

引

起

火災(zāi)。

（）

3、在人

行

橫

道

上

能

闖

紅燈。

（）

4、要

遵

守

交

通

規(guī)則。

（）

5、行人信號(hào)燈綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人從人行橫道道內(nèi)通過。（）

附答案：

1、AC

2、AB 3B 4B5B6B 二判斷

1、對(duì)

2對(duì)

3錯(cuò)

4對(duì)

5對(duì) 四年級(jí)安全教育作業(yè)

級(jí)

一、判斷題。（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”）

1、春秋游時(shí)如遇突發(fā)事件，要服從老師指揮，盡快有序地撤離到安全地帶。（）

2、建筑工地上存在安全隱患，不能去玩。

（）

3、千萬(wàn)不要把陌生人帶回家。

（）

4、小狗、小貓身上往往帶有細(xì)菌，不要去抓玩。（）

5、鉆或爬馬路上的護(hù)攔都是很好玩的，沒有危險(xiǎn)。（）

6、高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)乘坐電梯逃生。

（）

7、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，小學(xué)生也可以參加救火。

（）

8、安裝燈泡是件簡(jiǎn)單的事情，但安裝時(shí)還是要先切斷電源。（）

9、只要不影響交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。（）

10、沉迷于網(wǎng)吧，會(huì)影響人的學(xué)習(xí)和身心健康，所以學(xué)生要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。（）

二、單項(xiàng)選擇題。（把正確答案的題號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

姓

名

班

1、遇到交通事故，應(yīng)撥打的電話是（）。A、110

B、120 C、119 D、122

2、父母還沒有下班，如果你放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)門開著，屋里東西很亂，這時(shí)你應(yīng)該（）。

A、趕快進(jìn)屋看到底發(fā)生了什么事

B、趕快想法打110報(bào)警

C、叫小區(qū)的小朋友一起進(jìn)去

3、小明家里一群公雞患禽類傳染性疾病，快死了，你認(rèn)為最好的處理辦法是（）。

A、趕快殺了自家煮吃

B、趕快殺了拿到市場(chǎng)去賣

C、趕快報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，由他們幫助處理。

4、我國(guó)的道路通行原則是（）。

A、右側(cè)通行原則

B、左側(cè)通行原則

C、中間通行原則

四年級(jí)安全教育作業(yè)

級(jí)

一、單項(xiàng)選擇題。（把正確答案的題號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

1、如果看見有汽車撞人后要逃跑，你認(rèn)為應(yīng)該立即（）。

A、告訴老師或家長(zhǎng)

B、記下車牌號(hào)并報(bào)警

C、去追車

姓名

班

2、放煙花爆竹應(yīng)該在（）放。

A、人多的地方

B、堆放易燃物的地方

C、空地上

3、初學(xué)游泳時(shí)，應(yīng)該與（）一齊去。

A、家長(zhǎng)

B、會(huì)游泳的小朋友

C、不會(huì)游泳的小朋友

4、在沒有人行道的公路上，下車要橫穿公路時(shí)，必須從（）走。

A、車前

B、車后

5、小學(xué)生不能到（）去玩。

A、公園

B、建筑工地

C、圖書城

6、參加春秋游考察活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該（）。

A、有組織地進(jìn)行活動(dòng)

B、各自自由活動(dòng)

C、自由結(jié)合活動(dòng)

11、家中電器發(fā)生著火時(shí)，應(yīng)該選用（）。

A、二氧化碳滅火器

B、泡沫滅火器

7、影院、商場(chǎng)、賓館等公共場(chǎng)所都設(shè)有消防安全標(biāo)志，標(biāo)志的顏色不同，表示的意義也不同，綠色表示（）。

A、禁止

B、火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)

C、安全和疏散途徑

8、人們吃了（），會(huì)引起食物中毒。

A、韭菜

B、小白菜

C、已發(fā)芽的土豆

14、在馬路上，許多小學(xué)生都帶著黃色帽子，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A、小學(xué)生喜歡黃顏色

B、學(xué)校校服要求統(tǒng)一著裝

C、更容易被司機(jī)發(fā)現(xiàn)，避免交通事故

9、交通信號(hào)燈由紅、綠、黃燈組成，綠燈表示（）。

A、警示

B、禁止

C、準(zhǔn)行 四年級(jí)安全教育作業(yè)

級(jí)

一、判斷題。（對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”）

1、春秋游時(shí)如遇突發(fā)事件，要服從老師指揮，盡快有序地撤離到安全地帶。（）√

2、建筑工地上存在安全隱患，不能去玩。

（）√

3、千萬(wàn)不要把陌生人帶回家。

（）√

4、小狗、小貓身上往往帶有細(xì)菌，不要去抓玩。（）√

5、鉆或爬馬路上的護(hù)攔都是很好玩的，沒有危險(xiǎn)。（）×

6、高樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)乘坐電梯逃生。

（）×

7、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，小學(xué)生也可以參加救火。

（）

姓名

班×

8、安裝燈泡是件簡(jiǎn)單的事情，但安裝時(shí)還是要先切斷電源。（）√

9、只要不影響交通，可以在道路上使用旱冰鞋代步。（）×

10、沉迷于網(wǎng)吧，會(huì)影響人的學(xué)習(xí)和身心健康，所以學(xué)生要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。（）√

二、單項(xiàng)選擇題。（把正確答案的題號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

1、遇到交通事故，應(yīng)撥打的電話是（）。D A、110

B、120 C、119 D、122

2、父母還沒有下班，如果你放學(xué)回家時(shí)發(fā)現(xiàn)門開著，屋里東西很亂，這時(shí)你應(yīng)該（）。B A、趕快進(jìn)屋看到底發(fā)生了什么事

B、趕快想法打110報(bào)警

C、叫小區(qū)的小朋友一起進(jìn)去

3、小明家里一群公雞患禽類傳染性疾病，快死了，你認(rèn)為最好的處理辦法是（）。C A、趕快殺了自家煮吃

B、趕快殺了拿到市場(chǎng)去賣

C、趕快報(bào)告衛(wèi)生防疫部門，由他們幫助處理。

4、我國(guó)的道路通行原則是（）。A A、右側(cè)通行原則

B、左側(cè)通行原則

C、中間通行原則

5、如果看見有汽車撞人后要逃跑，你認(rèn)為應(yīng)該立即（）。B A、告訴老師或家長(zhǎng)

B、記下車牌號(hào)并報(bào)警

C、去追車

6、放煙花爆竹應(yīng)該在（）放。C A、人多的地方

B、堆放易燃物的地方

C、空地上

7、初學(xué)游泳時(shí)，應(yīng)該與（）一齊去。A A、家長(zhǎng)

B、會(huì)游泳的小朋友

C、不會(huì)游泳的小朋友

8、在沒有人行道的公路上，下車要橫穿公路時(shí)，必須從（）走。B A、車前

B、車后

9、小學(xué)生不能到（）去玩。B A、公園

B、建筑工地

C、圖書城

10、參加春秋游考察活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該（）。A A、有組織地進(jìn)行活動(dòng)

B、各自自由活動(dòng)

C、自由結(jié)合活動(dòng)

11、家中電器發(fā)生著火時(shí)，應(yīng)該選用（）。A A、二氧化碳滅火器

B、泡沫滅火器

12、影院、商場(chǎng)、賓館等公共場(chǎng)所都設(shè)有消防安全標(biāo)志，標(biāo)志的顏色不同，表示的意義也不同，綠色表示（）。C A、禁止

B、火災(zāi)爆炸危險(xiǎn)

C、安全和疏散途徑

13、人們吃了（），會(huì)引起食物中毒。C A、韭菜

B、小白菜

C、已發(fā)芽的土豆

14、在馬路上，許多小學(xué)生都帶著黃色帽子，這是因?yàn)椋ǎ A、小學(xué)生喜歡黃顏色

B、學(xué)校校服要求統(tǒng)一著裝

C、更容易被司機(jī)發(fā)現(xiàn)，避免交通事故

15、交通信號(hào)燈由紅、綠、黃燈組成，綠燈表示（）。C A、警示

B、禁止

C、準(zhǔn)行 五年級(jí)安全教育作業(yè)

姓名

班級(jí)

填空題

1、網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，一方面可以豐富我們的知識(shí)，（），成為我們學(xué)習(xí)、生活的好幫手；另一方面，如果我們沉迷網(wǎng)絡(luò)，不但會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，還會(huì)對(duì)我們的（）產(chǎn)生極其不良的影響。

2、傳染病的發(fā)生需具備的條件是（）、（）、（）。

3、手足口病是由（）引起的一種最常見的傳染病。

4、導(dǎo)致家庭火患的原因主要有（）（）。

5、上網(wǎng)時(shí)，眼睛與屏幕之間保持（）厘米以上的距離，光線不宜（）或（），做到經(jīng)常眨眨眼睛。

6、受到洪水威脅，要迅速的向（）的地方轉(zhuǎn)移。

7、家里遇到盜賊，盡量往外跑，不要管家里的東西，跑出去后要馬上撥打（）報(bào)警。

8、我們要合理的一日三餐，早餐要（），午餐要（），晚

餐要（）。

9、傳染病具有（（））、、（）、救治起來(lái)比較困難等特點(diǎn)。

10、一個(gè)玩游戲上癮人，很容易染上（）（）（）（）等不良行為。

五年級(jí)安全教育作業(yè)

級(jí)

一、判斷題

1、我們遇到罪犯，保護(hù)自己的安全最重要，必要時(shí)可以舍棄財(cái)物，千萬(wàn)不要逞能和罪犯硬拼。（）

2、在學(xué)校里有人欺負(fù)我們，我們要以牙還牙，及時(shí)報(bào)復(fù)。（）

3、如果和同學(xué)發(fā)生了矛盾，要懂得謙讓。（）

4、燒烤類食品含有致癌物質(zhì)，我們要拒絕燒烤類食品（）

5、方便類食品和罐頭類食品都屬于垃圾食品。（）

6、我們平時(shí)要少吃含鉛量比較高的松花蛋、爆米花、烤羊肉串和膨化食品等。（）

姓名

班

7、打雷時(shí)，應(yīng)停止使用電視機(jī)、組合音響并拔掉電源插頭。（）

8、家庭照明電路，可以用鐵絲或銅絲代替家庭保險(xiǎn)絲。（）

9、玩電子游戲可以愉悅身心，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，所以我們可以無(wú)節(jié)制玩電子游戲。（）

10、長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)導(dǎo)致視力下降，眼疼、怕光、流淚等。（）

二、選擇題

1、下列說法正確的是（）

A、發(fā)芽的土豆和未炒熟的豆角都可以吃

。B、小學(xué)生可以挑食、偏食，喜歡吃啥就吃啥 C、小學(xué)生可以經(jīng)常買零食吃。

D、我們要做到飯前便后要洗手。

2、下列不屬于急性傳染病的是（）

A、流感

B、腮腺炎

C、手足口病

D、闌尾炎

3、下列說法正確的是（）

A、上網(wǎng)聊天可以廣泛交友，我們可以天天上網(wǎng)聊天。

B、玩游戲時(shí)要控制時(shí)間，每次不要太長(zhǎng)。

C、汽油、煤油可以作為引火物點(diǎn)火

D、小學(xué)生胃腸功能好，可以喝生水，吃生冷食物。附參考答案：

一、填空題

1、開闊我們的視野

身心健康

2、傳染源

傳播途徑

易感者

3、多種腸道病毒

4、出門時(shí)忘記關(guān)閉電器開關(guān)

電器使用時(shí)插頭不拔 5、70

過亮

過暗

6、高 7、110

8、吃好

吃飽

吃少

9、傳染性強(qiáng)

傳播速度快

發(fā)病人數(shù)多

10、撒謊

逃課

偷竊

打架

一、判斷題

1、∨

2、×

3、∨

4、×

5、∨

6、∨

7、∨

8、×

9、×

10、∨

二、選擇題

1、D

2、D

3、B 五年級(jí)安全教育作業(yè)

級(jí)

一、填空題

1、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，“未成年人”是指未滿（）周歲的公民，“少年”是指是指已滿（）周歲未滿

姓名

班（）周歲的未成年人，“青少年”是一個(gè)籠統(tǒng)地、習(xí)慣的稱呼，既包括（）也包括（），它不是一個(gè)法律概念。2、1989年起，世界衛(wèi)生組織將每年的5月31日為（）日。為提高人們對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，1988年世界衛(wèi)生組織將每年的（）月（）日定為世界艾滋病日。

3、飼養(yǎng)寵物應(yīng)遵守法律規(guī)定，及時(shí)給寵物（），免疫接種是目前針對(duì)寵物所采取的的預(yù)防傳染病的主要途徑，可有效防止（）病等傳染病的發(fā)生。

4、有效防止詐騙的妙招主要有（）；（）；（）。

5、上網(wǎng)時(shí)，眼睛與屏幕之間保持（）厘米以上的距離，光線不宜（）或（），做到經(jīng)常眨眨眼睛。

6、受到洪水威脅，要迅速的向（）的地方轉(zhuǎn)移。遇到海嘯逃生的辦法主要有遠(yuǎn)離（）、跑向內(nèi)陸或更（）的地方等等。

7、電話號(hào)碼要牢記，火警（），匪警（），急救中心（）。

8、我們要合理的一日三餐，早餐要（），午餐要（），晚餐要（）。

9、毒品是指（（））、、（）等以及國(guó)家規(guī)定的其它能使人形成癮癖的麻醉藥品。吸毒直接誘發(fā)犯罪行為，嚴(yán)重危害社會(huì)治安。

五年級(jí)安全教育作業(yè)

級(jí)

一、判斷題

1、我們遇到罪犯，保護(hù)自己的安全最重要，必要時(shí)可以舍棄財(cái)物，千萬(wàn)不要逞能和罪犯硬拼。（）

2、過年時(shí)可以陪長(zhǎng)輩、家人喝點(diǎn)酒，助助興，這是有孝心。（）

3、長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)導(dǎo)致視力下降，眼疼、怕光、流淚等。（）

4、小明喜歡小動(dòng)物，經(jīng)常逗周邊鄰居家的小狗玩。（）

5、方便類食品和罐頭類食品都屬于垃圾食品。（）

6、我們平時(shí)要少吃含鉛量比較高的松花蛋、爆米花、烤羊肉串和膨化食品等。（）

姓名

班

三、選擇題

1、下列說法正確的是（）

A、鵬鵬最近改名為淼淼了，他奶奶請(qǐng)先生算命說他命里缺水。

B、小學(xué)生可以挑食、偏食，喜歡吃啥就吃啥 C、小學(xué)生可以經(jīng)常買零食吃。

D、我們要做到飯前便后要洗手。

2、下列不屬于傳染病的是（）

A、流感

B、腮腺炎

C、手足口病

闌尾炎

3、下列說法正確的是（）

A、上網(wǎng)聊天可以廣泛交友，我們可以天天上網(wǎng)聊天。B、邪教假冒宗教，煽動(dòng)反對(duì)政府，危害社會(huì)。

C、汽油、煤油可以作為引火物點(diǎn)火。

D、小學(xué)生胃腸功能好，可以喝生水，吃生冷食物。附參考答案：

一、填空題 1、18 14 18 成年人

未成年人

2、世界無(wú)煙日

3、接種疫苗

狂犬病

4、不輕信

不透露

不轉(zhuǎn)賬 5、70

過亮

過暗

D、6、高

海岸

高 7、119

120

8、吃好

吃飽

吃少

9、鴉片 海洛因 嗎啡 大麻 可卡因 甲基苯丙胺（任意填三種）

二、判斷題

1、∨

2、×

3、∨

4、×

5、∨

6、∨

三、選擇題

1、D

2、D

3、B 三年級(jí)安全教育試題

級(jí)

一、判斷對(duì)錯(cuò)

1、過沒有人行道的馬路時(shí)要靠右側(cè)路邊行走。

（）

2、火災(zāi)逃跑時(shí)，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。

（）

3、用煤氣煮飯時(shí)，火被風(fēng)吹滅，可以用打火機(jī)重新點(diǎn)燃。（）

4、在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即打開排氣扇。

（）

5、家里起火時(shí)，可以往身上澆水，以免引火燒身。

（）

姓名

班

6、游泳時(shí)，千萬(wàn)不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。

（）

7、上體育課時(shí)，穿不穿運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)所謂。

（）

8、不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）

9、魚類肉生吃很好吃，可以生吃。

（）

10、春秋游時(shí)不需要帶飲用水，到景點(diǎn)山上找一些泉水喝更清甜。（）

二、單項(xiàng)選擇題。（把正確答案的題號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

1、每年全國(guó)的“中小學(xué)生安全教育日”是在（）月份。A、三

B、六

C、九

D、十

2、今年“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)的主題是（）。A、強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園

B、強(qiáng)化安全教育，共建平安校園

C、完善管理制度，確保校園平安

D、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，從我做起

3、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，你認(rèn)為最好的做法是（）。

A、與陌生人拼

B、趕快跑回家

C、打110報(bào)警

4、如果發(fā)現(xiàn)鄰居發(fā)生火災(zāi)，要及時(shí)報(bào)警，報(bào)警電話是（）。A、120

B、119

C、122

D、110

5、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí)，遇有陌生人敲門，你認(rèn)為最好的做法是（）。

A、把門打開問他有什么事

B、打開門，讓他進(jìn)來(lái)

C、始終不開門

7、油鍋起火時(shí)，正確的滅火方法是（）。

A、往鍋里倒水

B、趕快把鍋端起來(lái)

C、把鍋蓋蓋上

三年級(jí)安全教育試題

級(jí)

單項(xiàng)選擇題。（把正確答案的題號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

1、乘坐公共汽車時(shí)，下列行為最不安全的是（）。A、行車時(shí)扶好扶手 B、在車廂內(nèi)隨意站立 C、將手或身子置于車窗外

2、幼兒園小朋友小明在大街上和媽媽走散了，他應(yīng)該（）。

A、找警察叔叔幫忙

B、在原地等待

C、找過路的人幫忙

3、一個(gè)未成年人被綁架，對(duì)他自己比較有利的做法是（）。

姓名

班A、大聲斥責(zé)歹徒 B、絕食抗?fàn)?C、假裝與歹徒合作，然后伺機(jī)逃跑

4、行人橫過車行道，為了安全，須（）。

A、走人行橫道

B、在人行道內(nèi)走

C、靠邊行走

5、乘坐公共汽車時(shí),要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車，待車停穩(wěn)后，（）。

A、先上后下

B、先下后上

C、一齊上下

6、乘坐公共汽車、電車、出租車時(shí)，不準(zhǔn)攜帶（）。

A、食品

B、飲料

C、易燃易爆物品

7、坐在客車上,對(duì)面的叔叔請(qǐng)你喝他帶的可樂,你認(rèn)為最好的做法是（）。

A、向他表示感謝，但不接受他的可樂

B、接過可樂，并向他道謝C、不要理他，保持沉默

8、放學(xué)時(shí)，可能會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的行為是（）。

A、和同學(xué)一起回家

B、等媽媽來(lái)接

C、為問路的陌生人帶路

9、觀看燃放煙花爆竹，應(yīng)至少遠(yuǎn)離燃放點(diǎn)（）米以上。A、1

B、2

C、10

10、消防隊(duì)撲救火災(zāi)是（）。B A、有收錢的B、沒有收錢的C、有時(shí)收錢，有時(shí)沒有收錢

11、如果發(fā)現(xiàn)小朋友要假報(bào)火警，你應(yīng)該（）。A、配合他

B、制止他

C、不理他

12、發(fā)生食物中毒，自己能采取的最有效的應(yīng)急措施是（）。

A、多喝開水

B、催吐

C、找解毒藥

三年級(jí)安全教育試題

一、單選題

1、過沒有人行道的馬路時(shí)要靠右側(cè)路邊行走。

（）√

2、火災(zāi)逃跑時(shí)，遇到濃煙，應(yīng)直立行走。

（）×

3、用煤氣煮飯時(shí)，火被風(fēng)吹滅，可以用打火機(jī)重新點(diǎn)燃。（）×

4、在室內(nèi)發(fā)現(xiàn)煤氣味，要立即打開排氣扇。

（）×

5、家里起火時(shí)，可以往身上澆水，以免引火燒身（）√

6、游泳時(shí)，千萬(wàn)不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。（）√

7、上體育課時(shí)，穿不穿運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋無(wú)所謂。

（）×

8、不帶與體育課無(wú)關(guān)的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）√

9、魚類肉生吃很好吃可以生吃。

（）×

10、春秋游時(shí)不需要帶飲用水，到景點(diǎn)山上找一些泉水喝更清甜。（）×

二、單項(xiàng)選擇題。（把正確答案的題號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

1、每年全國(guó)的“中小學(xué)生安全教育日”是在（）月份。A A、三

B、六

C、九

D、十

2、今年“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”活動(dòng)的主題是（）。A A平安校園

3、放學(xué)路上如果被陌生人跟蹤，你認(rèn)為最好的做法是（）。C A、與陌生人拼

B、趕快跑回家

C、打110報(bào)警

4、如果發(fā)現(xiàn)鄰居發(fā)生火災(zāi)，要及時(shí)報(bào)警，報(bào)警電話是（）。B A、120

B、119

C、122

D、110

5、當(dāng)你單獨(dú)一人在家時(shí)，遇有陌生人敲門，你認(rèn)為最好的做法是（）。C A、把門打開問他有什么事

B、打開門，讓他進(jìn)來(lái)

C、始終不開門

6、如果在校外有人向你敲詐要錢，你認(rèn)為下面做法正確的是（）。B

7、油鍋起火時(shí)，正確的滅火方法是（）。C A、往鍋里倒水

B、趕快把鍋端起來(lái)

C、把鍋蓋蓋上

滅火方法是。

C

第五篇：五年級(jí)安全教育作業(yè)

五年級(jí)安全教育作業(yè)

一、判斷題(10分)

1、家里用的一次性打火機(jī)不會(huì)引起爆炸。

（）

2、家中電視機(jī)著火了，可以用水滅火。

()

3、小張鄰居家發(fā)生了火災(zāi)，小張發(fā)現(xiàn)后立即撥打119火警電話，“叔叔，我們這里著火了，快來(lái)救火”，說完就把電話放下了。()

4、汽車在翻車過程中,較好的自救方法是抓緊車內(nèi)固定物體。()

5、蕭軍因?yàn)樵趯W(xué)校的游泳比賽中獲得冠軍，所以假期他去游泳從不要父母陪伴。他說：“我是冠軍，用不著擔(dān)心的?！?)

二、選擇題目(30分)1.在室外遇到雷雨時(shí)，下面哪種做法不容易出現(xiàn)危險(xiǎn)?（）

A.躲到大樹下

B.躲到廣告牌下 C.無(wú)處可躲時(shí)，雙腿并攏、蹲下身子。2.當(dāng)你剛剛開始過馬路時(shí)，黃色的信號(hào)燈閃爍起來(lái)，你應(yīng)該怎樣做呢? A.立即停下腳步 B.加快腳步跑過馬路C.立即停下腳步退回安全線以內(nèi) 3.當(dāng)你走到馬路中間的時(shí)候，有一輛車開了過來(lái)，你應(yīng)該怎么做更安全? A.趕緊往回跑

B.趕緊沖過馬路

C.站在馬路中間的橫線上讓車輛通過 4.如果身體出現(xiàn)了不明原因的疼脹，不要隨便吃止痛藥，主要原因是什么? A.不一定能止痛

B.吃了會(huì)有副作用C.止痛藥可能會(huì)掩蓋病因，不方便醫(yī)生對(duì)癥下藥。

5.下課了，下面的哪些游戲方式不可取? A.在操場(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢球 B.舉行上樓梯比賽 C.把樓梯扶手當(dāng)滑翔機(jī) 6.如果你不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救你的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣配合別人? A.緊緊抓住那人的胳膊或腿B.身體放松，讓救你的人托著你的腰部。C.用雙手抱住對(duì)方的身體

7.陌生網(wǎng)友約你見面，你覺得下面哪些做法不符合《青少年網(wǎng)絡(luò)安全公約》的原則?A.和他約好地點(diǎn)后見面

B.由父母陪同見面

C.拒絕見面

8、下面的哪些做法會(huì)導(dǎo)致觸電?

（）A、剛洗過手未來(lái)得及擦干就去拔電插頭

B、在電線桿附近放風(fēng)箏 C、在有“高壓危險(xiǎn)”字樣的高壓設(shè)備5米外行走 五年級(jí)安全教育作業(yè)

一、判斷題(10分)

1、曉斌在宿舍里經(jīng)常從一張床上跳到另一張床上，他說這是鍛煉身體。（）

2、發(fā)生電器火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)斷電。

()

3、教學(xué)樓發(fā)生火災(zāi)，如果樓道中只有煙沒有火時(shí)，同學(xué)們可用濕手巾捂住口鼻，采用低頭彎腰的姿勢(shì)逃離現(xiàn)場(chǎng)。()

4、小明學(xué)習(xí)很刻苦，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。為了不影響他人休息，他在床頭60瓦的燈泡上安裝了一個(gè)自己用紙制作的燈罩。()

5、小海和曉冬在樓道內(nèi)比賽跑步。（）

二、選擇題目(30分)

1、坐在火車上，對(duì)面的叔叔請(qǐng)你喝他帶的可樂，你覺得哪種做法最妥當(dāng)?（）A、向他表示感謝，但不接受他的可樂

B、接過可樂，并說聲“謝謝”

C、不吭聲、保持沉默

2、當(dāng)你獨(dú)自在家，有陌生人敲門時(shí)，最好的做法是什么?（）A、始終不開門 B、覺得對(duì)方的理由充分就開門C、把門打開，問他有什么事

3、如果在校外有人向你勒索錢財(cái)，事后你最應(yīng)該做什么?（）A、不能讓任何人知道這件事，免得遭報(bào)復(fù) B、以后每天帶點(diǎn)錢，免得沒錢挨打 C、盡快告訴爸爸媽媽或老師

4、如果被綁架，你覺得對(duì)自己更有利的做法是什么?（）A、大聲斥責(zé)綁架者

B、絕食

C、假裝與綁架者合作，然后再伺機(jī)逃跑 5、7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得下面哪種做法可能非常危險(xiǎn)?（）A、找馬路上的警察叔叔幫忙

B、在原地等待

C、跟一個(gè)自稱認(rèn)識(shí)她媽媽的阿姨，一起去找父母

6、在火場(chǎng)中，充滿了各種各樣的危險(xiǎn)：烈焰、高溫、煙霧、毒氣等。下面幾種保護(hù)措施，哪一條是不正確的?（）A、在火場(chǎng)中站立、直行，并大口呼吸

B、迅速躲避在火場(chǎng)的下風(fēng)處C、用濕毛巾捂住口鼻，必要時(shí)匍匐前行

7、當(dāng)身上衣服著火時(shí)，立即采取的正確滅火方法是什么?()

A、趕快奔跑滅掉身上火苗

B、就地打滾壓滅身上火苗

C、用手拍打火苗，盡快撕脫衣服