第一篇：五年級語文寒假實踐作業(yè)

五年級語文寒假實踐作業(yè)

一、我是“父母好幫手”

1、寫日記十篇

真實、有條理地記錄幾件事，例如做家務(wù)、辦年貨、走親訪友、做年夜飯等。

2、巧手布置家

過年了，總要把家打扮得更加溫馨、漂亮，和爸爸媽媽一起出謀劃策。

二、爭當(dāng)“閱讀小明星”

“腹有詩書氣自華”，在享受寒假的同時，別忘了每天看看書喲！推薦書目：《水滸傳》、《三十六計》等。

三、我是“資訊小達人”

1、收集春聯(lián)20副

2、收集有關(guān)春節(jié)的民風(fēng)民俗

四、我是“安全小衛(wèi)士”

寒假期間，你們是不是經(jīng)常要外出游玩，會不會為了慶祝春節(jié)的到來而放鞭炮，會不會經(jīng)常接觸電腦、電視，在這個過程中，自護、自理、自救等知識，你都掌握了多少呢？同學(xué)們，讓我們都行動起來，爭做一個“安全小衛(wèi)士”吧！

設(shè)計一份“外出游玩”、“放煙花爆竹”等活動方案。最后祝愿孩子們能過一個充實而有意義的寒假！

第二篇：五年級寒假語文作業(yè)

五年級寒假語文作業(yè)

1.把五年級下冊語文課文讀兩遍。生字口頭組詞兩遍。所有詞語盤點讀熟，所有日積月累背過，開學(xué)后測試過關(guān)，小組評比。

2.日記：（寫在本學(xué)期的日記本上即可）

（1）讀后感一篇不少于450字。

（2）優(yōu)秀影視作品或節(jié)目觀后感一篇不少于450字。

（3）自由日記一篇。（比如做家務(wù)、做菜、包水餃 做游戲……）

3.每日練字3個每字5遍，在米字格上，最好結(jié)合臨摹字帖寫，以五年級語文下冊生字表為內(nèi)容，順次練習(xí)。

4.讀書：見新課本22頁自選3本書進行閱讀做好積累5頁。

5．關(guān)于過年的精美手抄報1份（8K素描紙）色彩顏色要鮮艷。

6．進行一項研究性學(xué)習(xí)活動 A4大小紙記錄內(nèi)容，做成一份研究報告（記錄家中新年購物消費一覽表、調(diào)查新年青菜、食品……價格變化），注意留存實踐活動照片，選出精彩的，開學(xué)后上交。

8.寒假開學(xué)時間：2013年2月16日（下午2：00）。

9.致家長的一封信（紅色的）、食鹽使用量記錄表，希望家長假期保管好，開學(xué)時家長填好評語。

數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、口算題卡、總復(fù)習(xí)報紙做完。

2、預(yù)習(xí)一二單元。

英語作業(yè)：

1、六冊M1-M5翻譯會。

2、一起作業(yè)12次（補做不算）。

第三篇：五年級上冊寒假語文作業(yè)

五年級上冊寒假語文作業(yè)

一、看拼音，寫詞語。

xiān ɡǎo

ɡē yáo

luǒ lù

jì mò

yì yánɡ dùn cuò（）（）（）

（）

（）páo xiāo

mào mì

zī rùn

h? ǎi

huānɡ shān yě lǐnɡ（）（）（）

（）

（）jiān áo

hún zhuó

nuǎn liú

cǎi yì

zhī fán ya mào（）（）（）

（）

（）

二、將下列成語補充完整。

青山（）嶺

渾身（）數(shù)

成千（）百

冰（）玉潔 座無（）地

（）樓玉宇

（）面春風(fēng)

（）精會神

三、根據(jù)要求寫成語

1.形容人多的成語：、、、。2.描寫春天的成語：

、、、。

四、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。

1.小鳥，；松鼠有了。

2.山下的河水

。待到金色的秋天。

3.“锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)，；溪水嘩嘩流淌。”讀了這一段，你能想到哪些描寫勞動場面的四字詞語嗎？

————

、————

4.這情景實在有趣！我想起兩句詩：“。”反過來也可以說：“

。”

5.我欲乘風(fēng)歸去，高處不勝寒，！

，，？

6.走進_______的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了________________，這繁花從樹枝開到樹梢，____________，陽光下就像__________________??

7.春光，竟會________，__________！它把一冬天________、_____，都盡情地釋放出來了！8.《只揀兒童多處行》是冰心寫的一篇________，以生動的筆調(diào)描寫了生機勃勃的”趕春”的__________和春天里充滿旺盛生命力的__________。字里行間洋溢著一種生機，令人感到十分快樂。全文是根據(jù)作者的__________來寫的。

9、冰心，原名__________，福建長樂人，現(xiàn)代著名的女作家，兒童文學(xué)作家。你知道她的作品有：___________、____________、__________等.10、寫出兩句帶“春”字的詩句。

1._______________________________________

2._______________________________________

五、用一下詞語中的至少三個，寫一段只有一個中心意思、通順連貫的話。寂寞

痛苦

荒山野嶺

快樂

熱鬧

枝繁葉茂

六、閱讀課文片斷，完成練習(xí)。

（一）這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉??

這句話中把______ 比作__________，你眼前仿佛看到了怎樣的畫面，用準(zhǔn)確、生動、精煉的語言表述。______________________________________________________________________________________________________________

（二）對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。⑴解釋文中詞語。

適時：__________

渾身解數(shù)：__________ ⑵“對，就是開得旺！”這段話中指什么開得旺？你還能用哪些成語來形容它的旺，寫兩個。_______________________________________________________ ⑶“自己感到快樂，別人看著也快樂”中“自己”指:_________ “別人”指:_____________ ⑷“花兒與兒童一樣”，相_________________________________________________ ⑸這段話表現(xiàn)冰心奶奶_________________________的感情.七、閱讀感悟

通

之

處

在于海濱夏夜

夜，來臨了。這是一個非常幽美的海濱的夏夜。

夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當(dāng)一排排燃燒著的火焰，閃爍著，滾動著，消失了。而后面的一排總是不停地閃爍著、滾動著涌過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅，最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。

夜色加濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。

在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的唰唰聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我心里，有著說不出的興奮和愉快。

1、讀短文，填寫詞語。

（）的沙灘（）的海風(fēng)

（）的夏夜

（）地走

（）地?fù)崦?/p>

（）地閃爍

2、聯(lián)系上下文,給加粗的詞語換個近義詞。

⑴那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。（）（2）煞是好看。

（）

3、短文用了大量的修辭手法，從而顯得生動形象，請你用“

”和“

” 分別劃出一句比喻句和擬人句。

4、思考并填空。

⑴文章的第一自然段在全文中起

作用。

⑵短文是按時間變化的順序來寫的，短文中表示時間變化的詞句依次是：“夕陽落山不久”、“

”、“

”。

⑶為了描寫海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住了一些有特征的景物來寫。在第二自然段抓住了“大海”；在第三自然段抓住“

”和“

” ；在第四自然段抓住“

”。

5、面對“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”。你呢？請試著用幾句話表達自己的感受。

_____________________

第四篇：五年級上冊寒假語文作業(yè)

四年級學(xué)生語文暑假作業(yè)清單

為了學(xué)生過一個充實、有益的假期語文學(xué)科現(xiàn)根據(jù)學(xué)生2015年秋期末學(xué)業(yè)水平測試成績布置假期作業(yè)，望家長監(jiān)督子女完成。

一、學(xué)生必做

1、學(xué)生到書店購買小學(xué)生正楷鋼筆描紅字帖一本，每天一頁。要求：每頁注明日期、天氣狀況和家長簽字。

2、作文

完成習(xí)作4篇以上。包括寫事、寫人、寫景、童話、想象等類型。要求：學(xué)生獨立完成，嚴(yán)禁抄襲；家長審閱并畫上等級（優(yōu)、良、中、差），學(xué)生得

了差的要重寫，家長再次審閱并畫上等級，直到最低等級為“中”。

二、選做題 1、2015年秋學(xué)業(yè)水平測試成績90分以上：

（1）帶音節(jié)抄寫四年級上下冊課后《生字表一》中的生字，每個一遍。

（2）五年級下冊前四個單元詞語盤點所有詞組抄寫兩遍（3）在閱讀的書目中摘記好詞佳句優(yōu)美片段800字以上 2、201年秋學(xué)業(yè)水平測試成績80--89分

（1）帶音節(jié)抄寫四年級下冊課后《生字表一》中的生字，每個2遍。（2）摘抄五年級上冊詞語盤點，每個2遍。

（3）五年級下冊前四個單元詞語盤點所有詞組抄寫3遍（4）在閱讀的書目中摘記好詞佳句優(yōu)美片段500字以上 3、2015年秋學(xué)業(yè)水平測試成績70--79分

（1）帶音節(jié)抄寫四年級下冊課后《生字表一中》的生字，每個3遍。（2）五年級下冊前四個單元詞語盤點所有詞組抄寫3遍。（3）摘抄詞語盤點和日積月累的內(nèi)容，每個3遍。

(4)默寫教材中的詩詞，然后用紅筆對照批閱并改錯在旁邊 4、2015年秋學(xué)業(yè)水平測試成績69分以下(1）、帶音節(jié)抄寫五年級上冊課后《生字表一》中的生字，每個4遍并組詞一個。

(2)、摘抄詞語盤點和日積月累的內(nèi)容，每個3遍。

(3)、五年級下冊前四個單元詞語盤點所有詞組抄寫3遍。(4)、摘抄要背誦的篇目、段落、詩詞各一遍。

(5)、摘抄四篇作文，一篇寫人，一篇寫景，一篇敘事，一篇想象作文

三、說明。

2、學(xué)生暑假書面語文作業(yè)全都做在一個本子上。

3、縣上2015年秋水平測試成績電話咨詢班主任。凡是不詢問成績，暑假作業(yè)以“學(xué)生必做”和“選做題”中的最后一個為準(zhǔn)。4學(xué)生作業(yè)在開校前完成，要求家長必須簽字；開學(xué)時作業(yè)完成方可報名注冊

第五篇：四年級寒假語文實踐作業(yè)

感恩父母情，喜迎中國年

——四年級寒假語文實踐作業(yè)

親愛的同學(xué)們：

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，大家在這一學(xué)期中都取得了優(yōu)異的成績，每個人都有不同的收獲。我們的寒假即將開始，相信同學(xué)們一定會合理安排假期生活，使自己度過一個愉快而有意義的寒假。為此，我們做了如下計劃：

（一）動手實踐——制作感恩手冊

封面：以感恩為主題，題目自定，設(shè)計封面，加插圖。

冊子中的具體內(nèi)容：

1、讀一本好書，摘抄優(yōu)美詞句，寫一篇讀后感。

讀書是一件快樂的事情，利用假期，認(rèn)真讀一本好書，注意積累好詞佳句，做好摘抄，完成一篇質(zhì)量較高的讀后感。

2、寫感恩日記：

利用這個假期，幫助父母一些力所能及的事情，可從以下內(nèi)容中選取，寫至少2篇日記，寫清事情的經(jīng)過和感受，字?jǐn)?shù)不少于200字。

A 幫父母做一次家庭大掃除B與父母一起置辦年貨C與父母一起拜訪親友D與父母談一次心

3、制作一張小報

“龍”是華夏的圖騰，是中國的象征，在龍年即將到來之際，讓我們積累一些與龍有關(guān)的成語、對聯(lián)、詩句或典故，用A4紙制作一份小報。（手繪、電子版均可）

4、過年習(xí)俗我了解

不同的地方都有屬于自己過年的習(xí)俗，了解家鄉(xiāng)春節(jié)習(xí)俗或調(diào)查長輩們小時候是怎樣過春節(jié)的，可以用文字活圖畫方式記錄下來。

5、向辛勤培育你的教師打一次祝福電話或者發(fā)送短信。

要求：祝福真摯、語句流暢，并使用普通話。

（二）快樂閱讀

有選擇性的閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目和其他有益書籍。

推薦書目：《愛的教育》《假如給我三天光明》《童年》《城南舊事》《窗邊的小豆豆》《吹牛大王歷險記》《小兵張嘎》《昆蟲記》（上下）《毛驢上的智者——阿凡提的大智慧》

要求：每天閱讀30分鐘，寒假期間計劃完成5本以上的閱讀量。